中班藝術(shù)教案《王老先生有塊地》(集合)

　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，編寫教案是必不可少的，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當?shù)慕虒W(xué)方法。那么應(yīng)當如何寫教案呢？以下是小編為大家整理的中班藝術(shù)教案《王老先生有塊地》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標：

　　1、在幼兒復(fù)唱歌曲的基礎(chǔ)上，能夠有表情地演唱。

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽創(chuàng)編，感受創(chuàng)編的樂趣，欣賞并接受其他小朋友的創(chuàng)編，并體會合作的快樂。

　　3、能根據(jù)音樂的速度，變換動作速度。

　　4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。

　　活動準備：

　　1、歌曲錄音《王老先生有塊地》。

　　2、各種小動物的圖卡片，ppt課件。

　　活動難點：幼兒讀歌詞，并借助肢體動作表現(xiàn)節(jié)奏。

　　活動重點：在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上，創(chuàng)編歌詞，體驗創(chuàng)編的樂趣。

　　活動過程：

　　一、故事導(dǎo)入。

　　師出示圖片，看著這幾幅圖片，你能講個故事嗎？

　　幼兒試著說一說。

　　[故事是由歌詞改編成的，目的是幫幼兒復(fù)習(xí)歌詞，記憶理解歌詞，讓幼兒理解歌曲來源與我們的生活，由生活創(chuàng)編而來的。]

　　幼兒講不出故事，教師再聲情并茂講故事，提問：故事講的是什么？他在干什么？高興時唱什么？養(yǎng)的是什么？它們是怎么叫的？

　　幼兒自由回答，師指導(dǎo)幼兒復(fù)述故事。[然后我聲情并茂講故事激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，引出歌曲，讓幼兒記起昨天學(xué)的歌曲，這首歌曲就是由這個故事就創(chuàng)編而來的，師指導(dǎo)幼兒復(fù)述故事，記憶歌詞，也為后面的創(chuàng)編歌詞打下基礎(chǔ)。]

　　二、復(fù)唱歌曲。

　　1、師：王老先生聽見小雞叫得這么動聽，又開心的唱起來了，讓我們來唱一唱吧。

　　幼兒有表情地演唱(指導(dǎo)幼兒唱出歡快的情緒)，采用對唱、齊唱、合唱、領(lǐng)唱、分組唱的方法再次熟悉歌曲。[幼兒采用不同方式演唱歌曲，并有表情歌唱，為創(chuàng)編歌曲打下基礎(chǔ)，幼兒再次熟悉記憶歌詞，采用比賽形式演唱歌曲，并且讓幼兒自由表演]

　　三、小小合唱臺。

　　(一)1、動物創(chuàng)編。

　　播放圖片，王老先生的地里還養(yǎng)了那些小動物呢？我們來看一看吧。(出示小狗圖片)

　　那我們也來創(chuàng)編歌曲好嗎？不要怕，跟老師來試一試，你們都是優(yōu)秀的創(chuàng)編能手。

　　幼兒說一說，把歌詞讀一讀，再唱一唱。

　　2、出示各種動物圖片。

　　請個別幼兒幫教師改編歌詞，讀拍歌詞，再唱一唱。

　　再分組表演，幼兒自由變換動作，集體自由表演。

　　3、地里還能養(yǎng)那些小動物呢？幼兒說一說。

　　你能將這些小動物創(chuàng)編到歌曲里嗎？幼兒自由創(chuàng)編并展示自己的歌曲。

　　(二)人物創(chuàng)編。

　　1、引導(dǎo)幼兒把“王老先生”替換成“趙老先生”，讓幼兒讀一讀歌詞，再唱一唱。

　　師引導(dǎo)幼兒換說一說還能成他姓的老先生，還可以換成“張家阿姨”“李家伯伯”。

　　2、替換成幼兒自己姓名或其他幼兒自己感興趣的名稱。

　　幼兒自由創(chuàng)編，師引導(dǎo)完成，幼兒讀詞并表演唱。

　　師重點指導(dǎo)姓名2個字和3個字的幼兒唱第一句，唱準音高。

　　3、游戲。

　　這是本節(jié)課高潮，我將幼兒分成四組，戴上頭飾(提醒幼兒要愛護小動物)，去請老師表演，邀請的老師頭上的頭飾要和你戴的一樣，提醒幼兒要請示應(yīng)該有禮貌，要注意怎么說，各組用2-3分自己創(chuàng)編，然后在我的指揮下分組表演。

　　四、拓展延伸。

　　小朋友們，還可以把你喜歡的人或自己的名字創(chuàng)編到歌里，回家唱給爸爸媽媽聽吧或在展示區(qū)自由活動。

　　教學(xué)反思：

　　成功：第一環(huán)節(jié)，我拋給幼兒一個問題：看著這幅圖片，你能講一個故事嗎？我這個問題提得有思維有廣度，是本課的一個亮點。在其他各環(huán)節(jié)中，通過幼兒的反饋，教學(xué)目標已達成，教學(xué)重難點均已突破，對幼兒隱形的教育也已達成，幼兒明白要愛護各種小動物。另外，PPT課件的應(yīng)用，使幼兒興趣很濃厚，再創(chuàng)編時還能提醒幼兒要把哪種小動物、哪個人物創(chuàng)編到歌曲里，也使各環(huán)節(jié)清晰明了，我覺得本節(jié)課教學(xué)效果相當明顯，本節(jié)課較成功。

　　不足：在最后一個活動中，我是把頭飾讓各位老師幫助我發(fā)給小朋友的，最好讓小朋友自由選擇頭飾進行表演。課中幼兒沒有完全脫離我的“掌控”，我也是怕放得太開，會收不住場的，在這方面我需繼續(xù)提高。由于我悟性不高，對奧爾夫的教學(xué)模式還沒有充分的理解，對奧爾夫音樂教育理論與實踐感悟也不到位，但是我會不斷的去學(xué)習(xí)和摸索，在以后的教學(xué)中不斷嘗試，不斷的積累，把奧爾夫教學(xué)法真正運用到教學(xué)實踐中。

【中班藝術(shù)教案《王老先生有塊地》】相關(guān)文章：

中班藝術(shù)教案《王老先生有塊地》12-31

中班藝術(shù)活動：獅子王03-25

藝術(shù)中班教案01-07

中班教案藝術(shù)03-16

中班藝術(shù)教案07-16

藝術(shù)教案中班的教案07-12

藝術(shù)教案中班教案01-07

[藝術(shù)活動教案] 藝術(shù)活動教案中班04-13

【精】藝術(shù)教案中班教案03-06

藝術(shù)教案中班教案（熱）03-05