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控制作文

時間：2024-12-20 07:58:52 生活常識我要投稿

控制作文[范例5篇]

　　在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編為大家收集的控制作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

控制作文[范例5篇]

控制作文篇1

　　前一周學校進行了體育中考的模擬測試，拿到分數條后驚訝的發現，上學期一直在拖我后腿的長跑竟到了滿分線，還比它快了10秒，心中暗暗得意著。

　　想到上個學期的體育課，基本上每堂課體育老師都會帶我們跑一千米，練的并不少，許多同學在長跑方面成績提升了不少，但我卻一直在及格與不及格中徘徊。因為不覺得自己能跑，往往是跑了一圈，大腦里就立刻跳出跑不動，腿上開始覺得無力。起初聽著體育老師不要停！不要停！的口令還會堅持地跑一會。但不久后就想著自己這個體型，何苦呢？算了吧！慢慢就走了起來，望望老師，看到他過來了，又假裝跑起來。這樣走走跑跑，反而比一直跑還要費力，所以長跑一直都是我的短板。

　　暑假里，每天晚上，我都會去玄武湖散步。學校之前組織過迎春長跑，人就在玄武湖，心里就暗示著我是走不完的，往往從解放門出發，才走一會兒，就原路返回了。有一個晚上，我照常在玄武湖散步，聽著音樂，完全沉醉在音樂中了，竟不知不覺地走完了全程。原來我是可以的。我心里想著。接下來的幾天，每當走得有些累想回家休息的時候，我便控制著自己，不去想回家這件事，告訴自己我可以走完全程就堅持著走下去。過了幾天，我可以輕松地跑完全程。

　　等到開學，學校開始練長跑，跑的時候，突然有了一種我一定能跑下去的信心，一口氣跑完了全程。我跑完的'時候，終點線上還沒有幾位同學呢。我很高興，又很驚訝，體育老師突然過來拍了我一下，笑嘻嘻地說：你的體能本來就是可以的，就老是覺得自己跑不了，就跑不了。你現在控制自己不要老想放棄，不就堅持下來了嗎？

　　我的體能沒有變化，質量也沒有太大的改變，只是心態變了，能夠自我控制，就把不能變成了能。在其他方面也是如此，控制自己的消極情緒，不懼困難，就能把不能變成能，能變成更好。但我還不能完全做到，也許那些在頂尖的大神們就把自我控制做到了極致，便從更好做到了完美吧。

控制作文篇2

　　生活中大家一定會經常沒辦法控制自己的心情，其實想要控制自己的心情很簡單，只要心中有適合的計劃就行了。

　　先來說一下我吧！我有時候就無法忍受別人的一些語言，所以我經常以亂發脾氣來表示自己心中的不滿，為了改變自己的這個壞習慣，我為自己做了一個心情表。

　　讓我來告訴你們心情表應該怎么做吧！首先，要觀察一下自己平常什么時候開心，什么時候生氣等各種心情，千萬別忘記寫上時間哦！不過時間不需要寫很多，只要寫上“上午，中午，下午和晚上，還有星期幾”就可以了。這樣，就可以完成控制心情的第一步了。

　　第二步更簡單，只要把你想好的`心情寫在上面就可以了，我寫在上面的心情只有四種，分別是開心，傷心，活潑和生氣。其中的開心和活潑你們可能會以為是一樣的，其實活潑可比開心更快樂。

　　現在再教你們另一種方法吧！你們可以買一塊小黑板，然后每天要做記錄，那天有幾次控制不住自己的心情就在上面畫幾個月亮，或者其它圖案，只要做到一天不發脾氣就可以擦一個圖案，每個月都要把自己的圖案記下來，下個月再重新開始，看一下有沒有進步，一年下來你就會知道結果了。

　　10個以下的評價是，您太溫柔，要活潑一點哦！10-20個的評價是，祝賀您，您的情緒控制力很好哦！。20-50個的評價是，您的情緒控制力有點兒差哦！加油吧。50個以上的評價是您有點暴燥哦，請注意一下自己的情緒。100個既以上的要注意了，你的脾氣很不好哦，要溫柔一點哦！

　　好了，現在你們應該知道要怎么做了吧！

控制作文篇3

　　20年后的我,已經是一名聞名世界的科學家了,擁有著許許多多的發明,還擁有著“不怕想不到,就怕做不到”的光容的稱號.最近,我發明的時間控制器,得到了世界的.一致認可.得到了科學界的一致好評.還被評為了四大時光科技獎，你們想知道時間控制器的用處嗎?那我就給你們透露一點兒消息吧!

　　我發明的聯想是從于：我有一次，由于我忙于準備參加20xx年的科學技術報告而沒時間看20xx期的科學技術討論報告，讓我苦惱極了。所以，我費了九九八十一天。實驗了4496次試驗而研制出了時間控制器。

　　我發明的時間控制器是為一些浪費了時間后,后悔的人專門準備的,他是由數字鍵1～9、字母A～Z和紅、黃、藍三個鍵組成的你想去什么地方，在什么時間你只要一按紅色按鈕，就會到達你想去的地方。藍色鍵的功能就是能遇到危險時你只要一按藍色按鈕，就會帶你回到你原來在的地方。黃色按鈕的功能是能保存你上一次去的地方，保存以后你如果想去回上一次的地方，你只需要按你保存在多少位，就按相應的數字鍵。

　　你聽了我的話后，是不是馬上就想來試驗一下我的時間控制器呢！

控制作文篇4

　　哭，往往是由于內心感到委屈或精神受到重大刺激，這時人們往往會哭泣流淚。

　　該哭不哭，一味地忍，悶在心里時間久了，心中的壓抑就會越積越重，精神負擔也就越來越大，進而出現精神萎靡、情緒低落，嘆息不止，導致失眠，影響食欲，出現悲觀厭世甚至輕生的念頭，反應性抑郁癥往往就是這樣造成的。

　　哭，會使心中的壓抑得到不同程度的發泄，從而減輕精神上的負擔，對健康是有一定好處的。難怪有的'心理學家主張：該哭你就哭吧！強忍著你的眼淚等于自殺。

　　哭，也得要適當。壓抑的心情得到發泄、緩解后就不要再哭了，否則對身體反而有害。因為人的胃腸機能對情緒極為敏感，憂愁悲傷，哭泣時間過長，胃的運動減慢，胃液分泌減少，酸度下降，會影響食欲，甚至引起胃炎或胃、十二指腸球部潰瘍。有的還會誘發麻疹。因此心理學家主張哭不宜超過15分鐘，要學會控制自己，做情感的主人。

控制作文篇5

　　夜晚來臨，我趴在書桌上，頭昏腦漲地寫作業。看著堆積如山的作業。我恨聲道：“讓家長和老師也來試試被題海淹沒的感覺吧！正想著，突然白光一閃。我竟然坐在了沙發上，喝著果汁看電視！我一驚，連忙跳下沙發，跑向臥室，看見老媽竟然在寫作業！我愕然了。老媽回頭看見我，立馬說道：”作業還有一點點，馬上就好，馬上就好！“我無言以對，心中卻激動極了。”哈哈哈，天助我也！天助我也啊！我終于擺脫了作業的苦海了！“那晚，我激動地一夜未眠。

　　第二天，我仍然要去上學，心中不免有些不快，但只有不甘心地上學了。到了學校，老師們都圍著我，我想：”難道我又干壞事了？“正準備腳底抹油溜走時，老師們說：”今天有什么作業給我們寫？“我差點摔倒了。我給老師布作業？應該是老師給我布作業吧！我一聲不吭，老師們急了：”到底寫什么啊？“我猶豫道：”那抄一課詞吧。“老師驚訝極了：”就這點？“”就這點。“我回答道。”真的沒了嗎？“一位老師用不可置信的口氣問道。我想：”我的祖宗哎，我有膽布多嗎？“突然，靈光一閃，我想起昨晚我說的`話來了，難道他們真的為我所控了嗎？我試探道：”你們真聽我的話？“老師的頭點得跟撥浪鼓似的。于是，我說道：”那你們把書抄三遍好了！“頓時，老師們臉色慘白，但無人敢說”不“字。我更確信我的想法了。所以，我大喝道：”還不快寫！“頓時，老師們一窩蜂似地跑開了。我則悠閑地看書、品茶。看著昔日高高在上的老師如今卻在為我所控，聽我的命令，我心中得意極了。正沾沾自喜時，一群老師捧著本子來請教我了，我翻開一本本子，上面錯字連篇，我不悅地吼，”這寫得什么東西，重寫。“老師們一臉惶恐，嘴中不停地說：”是，是，是。“我一臉不悅，可那只是噩夢的開始！本子如潮水般涌來，我大叫：”怎么當學生和老師都有這么多作業啊！“正在這時，一聲怒吼沖擊著我的耳膜：”你怎么睡著了！“我一驚，立馬坐直寫作業。心中自嘲道：”原來是夢啊！但現實中又有無二樣？我一直以為做學生最慘，現在才知道，做老師也不容易，我們應該要互相體諒呀！“

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