藝術作文優秀8篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的藝術作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
藝術作文 篇1
我很喜歡參加學校的活動，其中我最喜歡的，則是快餐藝術節。
11月2日下午第一節課，我和一些同學便沖下一樓，直接跑去了學術報告廳。一進到學術報告廳，咦，這涼爽，不敢相信！我們找了個靠前的位置坐下，但沒過多久，我們就走了，因為在演員跳舞時，那音量，簡直就是震耳欲聾。
第二個地方，我和同學去了二樓畫面具，你猜我畫了什么？我把它命名為“萬圣節嚇人面具”，但其實一點都不嚇人，反而還挺搞笑，引得其他同學一直在笑，正當我想帶走面具時，老師說：“這個不能帶走。”我有些疑惑地問老師：“為什么不能帶走？”正想轉身離開，那個老師拉住我：“要畫完，畫好才能走。”真的是巨“坑”無比，準備畫時，她不提醒你，當你畫一半時才跟你說。說實話，有這時間還不如去學術報告廳看一下表演。自然，我“咻”的一聲就溜走了，直沖教室去喝水。
在教室喝完水后，我們回去了學術報告廳，一進去就看到我們班一個同學在臺上表演小品。講的`是叛逆。大約是這樣：父母在看如何對付孩子叛逆的書，而書上寫的是順著來。所以孩子父母就用這種方式來對付孩子，但出人意料的是，效果出奇的好。孩子的叛逆直接沒了，還變得很乖巧。但在這里，我想吐槽一下，如果孩子直接離家出走，又該怎么辦？
最后藝術節圓滿結束，這次藝術節實在是只能用一個詞來形容：爽歪歪。
藝術作文 篇2
前幾個星期老師讓我們組成一個小組搞關于剪紙的活動，后來我們組的七個同學安排到周科博家去剪紙三個同學負責查資料，我和另外幾個同學負責剪紙。我們剪了鴿子，蝴蝶，窗花等等，把它們貼在展板上。
今天我又從網上查了一些關于剪紙的資料，知道了剪紙是中國的民間傳統，有著悠久的歷史，剪紙又叫刻紙，窗花或剪畫區別在于創作，有的用剪子有的用刻刀，雖然工具有別，但創作出來的藝術作品基本相同，人們統稱為剪紙。網上還有很多剪紙作品，有十二生肖的'，有植物類的還有龍飛鳳舞的，非常美麗，使我大開眼界。我們中國的藝術太豐富了，還有我們課文中的＜清明上河圖＞直得我們學習。
藝術作文 篇3
藝術節的陽光，格外的美麗，格外的漂亮。我們三個星期練習的合唱和激動的心情！就在這今日展現出來！上午是美術類的比賽，下午是音樂類的演出。
再過一會兒，美術類的比賽，就要開始了。真是好激動啊！呂老師先讓我們看一下各自比賽的場地，不過，只有一點點時間。要很快的'看完，然后，馬上回到教室！班級的五分之三的人都選擇了陶藝，包括了我。一路跟從我來到美術室1和2，陶藝的人可真多呀！陶藝的一幫人挨挨擠擠的沖到了美術室1和2，找到了自己的號碼坐下來，我是4號，我知道了，就迅速沖到了教室，安安靜靜地坐下來……開始了，我一眼望去，陶藝的人可真多呀，有一年級的，有二年級的，有三年級的，有四年級的，各種各樣的人。過了三十分鐘，大家幾乎都做好了。我看了看有的是雪孩子~~有的是花藍~~還有的是大熊貓……
下午，比賽開始了，第一是四(2)班，第二是三(4)班……終于到了我們班，第一首歌，一開始我們可能是太緊張，唱的太快了，葉老師一直在幫我們變慢，終于變慢了。第二首歌，是讓我們蕩起雙槳，我們很有把握，唱得很不錯。
藝術作文 篇4
我喜愛舞蹈，喜歡跳舞。在跳舞的道路上我力盡了艱苦，是他讓我有了煩惱，有了半途而廢，卻一次次又堅持不懈，取得了成功。在我的童年增添了色彩。
那是一個炎熱的夏天，太陽公公火辣辣的，快要把人們烤成“盤中餐”了。我滿懷著愉快的心情，去熱鬧的市場街閑逛了一圈。突然，看見有一群人圍了一圈，大人小孩都在，他們在看什么稀奇事，不一會兒，我也被吸引過
一位老師再教一群活潑可愛的.孩子們跳舞，他們翩翩起舞的舞姿像一群彩色的蝴蝶在空中飛舞；像善良的小天使在嬉戲；像美麗的蜻蜓在點水。我被這迷人的舞姿吸引了，看得那樣入迷。當我蘇醒時，這團小精靈已經走了。
回家后，我就吵著媽媽給我報舞蹈班，媽媽就給我報了。剛開始學的時候覺得非常有趣，簡單，老師教我幾步就會了。在老師的帶領下，我學會了拉丁舞中的“恰恰和倫巴”。下一步就是“牛仔”。
老師先給我們跳了一段，之后又教我們步子。我看老師跳，老師一會兒扭東，一會兒扭西，弄得我眼花繚亂，頭昏腦脹，心里一定不好學，果然不出我我所料，在學的過程中，有一個步子非常難，我學不會就放棄了，也對舞蹈充滿了厭惡。
這天下午，我去看小班學習舞蹈的情況什么樣。我看見了一位穿著紅色短袖，白色短褲的小女孩，她也正在學倫巴。我看見這位小孩也遇到了困難，和我一樣幾個步子不會，我看見她在一直努力，下課時還在拼命，臉上的汗水從臉頰流到頸項。她這樣堅持不懈、鍥而不舍的精神深深的打動了我。于是我立刻換了換鞋，自己在鏡子面前練了起來，過了幾分鐘后我學會了，欣喜若狂。只要一有時間，我就會練舞蹈。就這樣，我參加了各種舞蹈比賽得了很多獎，什么金牌銀牌都有。
在藝術的道路上，使我明白了很多道理：無論做什么事都不能半途而廢，要堅持不懈。成功是沒有捷徑的可走的，只有付出艱苦的勞動，才能收獲絢麗的成功之花。
藝術作文 篇5
“這里的校園美如畫，這里的老師，阿姨像媽媽……”伴隨著校歌響起，一年一度的體育藝術節開幕式開始啦！操場上彩旗飄揚，人山人海。
首先是各年級的代表隊入場，只見同學們踏著整齊的步伐走向主席臺，主席臺上的領導面帶微笑，喜氣洋洋，正向我們招手。
接著是家長義工代表團入場，他們手上緊緊握著鮮艷的旗子，喊著鏗鏘有力的口號，昂首挺胸地向主席臺走來。
開始升國旗了，隨著國歌響起，升旗手把國旗往空中一拋，國旗在空中劃了一道優美的弧線。升旗手們個個神情嚴肅，在萬眾的目光下，鮮艷的五星紅旗緩緩升起，觀眾的掌聲如雷鳴般響起來，訴說著大家的激動之情。
“咚咚，咚咚”沉重的鼓聲響起來，最激動人心的時刻到了！精彩的表演開始了！觀眾們的掌聲更加熱烈了，巨大的帷幕落下，演員開始表演了。他們的臉上洋溢著開心的笑容，不時變化著舞姿；鮮艷的服裝把他們襯托得更美麗。陽光下，紅毯上，演員們揮舞著手中的道具，盡情地表演。
最精彩的是武術表演，他們個個神采飛揚。第一個上場的是劍隊，他們剛上來就揮動手中的`劍，在陽光的照射下，真有種刀光劍影的武術場景，顯得格外吸引人。同學們的劍法好極了，一會兒慢，仿佛要給人出其不意地一招；一會兒快，劍在空中“嗖嗖”兩下一晃而過，仿佛已經擊中對方的要害。接下來是扇隊，他們踩著輕盈的步伐，飛奔上來，音樂響起來時，他們“刷刷”地一起擺頭，鮮艷的扇葉展開，每一個動作都顯得整齊有力，柔中帶剛，顯得格外搶眼。扇隊退場后，最后就是棍隊，他們每人手里拿著一根棍子，在紅毯上時而跳躍打地，時而轉身出棍，時而飛快地轉動著棍子，一根根長長的棍子看得真讓人眼花繚亂，氣勢沖天，操場上時不時響起觀眾熱烈的掌聲。
最后，萬校長宣布體育藝術節開幕。同學們都歡呼起來，他們把嗓子喊啞了，手都拍麻了，還不能表達自己的興奮之情。
多么精彩紛呈的開幕式！多么振奮人心的開幕式！我永遠也不會忘記這一屆體育藝術節！
藝術作文 篇6
記得我第一次接觸扇子是在小學的時候，那時候我們把一些雜志的封面撕下來折成一個一個的紙扇子，在天氣熱的時候拿出來扇。現在想起來有點懷念。在我國的扇子品類繁多，千姿百態，美不勝收，其發展史源遠流長，是我國獨具特色的民族藝術品之一。
明代文震亨曰：“扇，羽扇最古。”是啊，上溯到3000年前，羽毛扇已在扇子大家族中變幻出一幀幀美輪美奐的風景了。它取材于大型禽鳥的羽毛，花紋天然，形象雅致，光滑明亮，質軟風柔。東吳的周瑜在赤壁之戰中輕搖羽扇指揮三軍，“羽扇綸巾，談笑間，墻稽灰飛煙滅”，可見羽扇用途之廣。 “銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星。”唐代杜牧《七夕》一詩描繪了一幅雅致的秋夕圖，讓我們看到了宮女手中搖曳的秀美的絹宮扇。絹宮扇盛興于西漢至宋的一千多年間，為文人雅士、妃殯仕女情有獨鐘之物。它制作精細，裝飾華美。就造型而言，以圓月形的居多，海棠形、梅花形、馬蹄形等相伴；就花色而言，又有細膩的工筆彩繪絹扇、華麗的刺繡宮扇、富有立體感的粘絹花團扇等，令人目不暇接。高檔的絹宮扇常配上貴重的扇墜，又金銀的、琥珀的、瑪瑙的，造型有知了、鴛鴦、靈芝，還有微雕詩句，呈祝頌之意，令人嘆為觀止。
與現實生活息息相關的，要數開合自如的折疊扇了。它既有羽扇的輕柔，絹宮扇的典雅，又添了幾分文化底蘊。折扇由扇骨、扇面組成。扇骨一般用毛竹、木料制作，高檔的扇骨用湘妃竹、梅鹿竹、紅木等制作。扇骨的雕刻自明清至今名家輩出，所刻山水蟲魚無不形象鮮明，構圖別致，刀筆流暢，妙趣天成。扇面的選料更為講究，扇面加上書面裝飾，使折扇更富藝術情趣。飄逸的行書，寫意的山水畫，不僅為中國扇添上了絢美燦爛、賞心悅目的一頁，也為我國書畫家開拓了施展藝術才華的新天地。當然更過的是制作粗糙、價賤耐用供市民使用的油紙扇，供說書人使用的洋包扇等，可謂貧富各得其宜，形式包羅萬象。
20世紀30年代才出現的檀香扇，則以它宜人的芬芳而別具一格。檀香扇小巧玲瓏，制作工序十分復雜，分拉花、燙花、畫花、鑲嵌等4種。拉花似民間的剪紙，不過是改在檀香扇上，增大了操作難度，它以“奇、險、巧”為特點，能獲得玲瓏剔透的效果。燙花則是利用導熱的電筆，通過調節電壓，從而使圖案富于變化。畫花要適應扇面上寬下窄的形制，匠心獨運，方能繪出妙趣橫生的.意境。因此，扇面圖案設計無疑是關鍵。
還有象牙扇！它經過精鏤細刻，融入了多種技巧的精華，是扇中珍品。如清代廣東官員獻給朝廷的一把象牙篾絲編織的雕花團扇,呈蕉葉形，由寬不足1毫米米的象牙絲編成，全扇突出了象牙絲細膩潤澤的質感，古色古香。又如細拉淺刻象牙宮扇（梨花），在細拉象牙的底面上，淺刻出盛開的梨花，花朵、花苞、葉片有高低向背之變化，顧盼堰仰之情懷，柔和溫馨，素雅娟秀。
我國各地勞動人民、制扇藝人發揮自己的聰明才智，選取當地出產的原材料，創造出豐富多彩的特色扇，如藤編扇、麥稈扇、牛骨折扇、葵扇、玉版扇、蔑絲扇、芭蕉扇、自開扇、綢舞扇、帽扇、掛屏扇、多功能光導工藝扇等，異彩紛呈，不勝枚舉。
現在，扇子主要生產于我國的浙江、江蘇、四川、廣東等地。隨著人們生活水平的提高，扇子作為實用品的功能正在逐漸消退，更多的人看重的是它的藝術性，并用之于收藏、把玩。這一傳統的工藝品正以其獨特的藝術魅力煥發著新的活力。
藝術作文 篇7
藝術的魅力在于喚起，它能喚起人們內心深處的東西，因而會產生共鳴，發現平凡生活中的美，對生活產生美好的向往與憧憬。一個懂藝術的人，生命中總會出現與眾不同的.光彩，那便是藝術給我們帶來的韻味。藝術之美，并非肉眼所見，必須用心靈去感受，這也是它并不易掌握的原因。
在各種藝術形式中，我選擇了畫畫。我想象力比較豐富，畫作本黯淡無光，人的想象賜予它明亮。就這樣，我便走上了屬于我自己的“藝術”路。
由于沒有基礎，所以我選擇了素描。素描真是一個耐人尋味的畫種。雖然只是一個個擺在桌子上的靜物，毫無生命可言，但想用一條條線表達出物體的輪廓與層次，將明暗陰影對比表現出來，還真是不容易。第一次去上課，我便迷上了素描。面對一個個幾何體，要細細去尋找它們之間的關系；仔細觀察明暗部，慢慢去體會它們微妙的變化。將你所見所想，用一條條的線在微微發黃的素描紙上表達出來，這是多么有趣的事兒啊！
然而，素描也是很枯燥和勞累的。面對著老師擺設的靜物或是幾何體、石膏像等，架著畫板，坐馬扎上，通常就是三四個小時，時常會把人弄得滿頭大汗，腰酸腿痛。不過我從未認為這是個苦差事。人在做自己喜歡的事時，往往是不知疲倦的。
我也時常遇到困難。有一次，我畫陰影時總是不能把明暗交界線體現出來，老師讓我仔細觀察，用心去體會。我按照老師的指導，認真地觀察，細細地琢磨，慢慢地體會，半個小時過去了，終于開竅了。這也說明，藝術要靠心，靠眼。
學素描之后，我真正的“看見”了藝術之美。我的眼睛只是觀察的工具，而心靈才是審美的關鍵。其實美，就在我們的身邊，只需要我們去發現，去追求。
藝術作文 篇8
三月二十八日，我寫完作業，去天妃宮門前趕廟會。我東張西望，想找個有意思的瞧瞧。忽然，我發現不遠處有一大群人圍在那兒，越圍越多，當然就越有意思嘍！我忙跑過去鉆進人群，啊！原來是剪紙藝術，我眼珠子一動不動地盯著剪紙大師手中那把神奇的剪刀，想瞧出其中的奧秘。她這把剪刀真神奇，一會兒功夫便在一張張紅紙上剪出了各種各樣神奇的圖案，那《雙喜》真是“花中有花，題中有題，粗中有細，拙中見靈”啊！人群中有人說：“南京是剪紙藝術的發祥地，這剪紙藝術在全國還有著舉足輕重的地位哩！”。一聽這話，我把眼睛睜得更圓了，細細看著那些剪好的圖案，有憨態可掬的國寶《大熊貓》，有令人駐足的《彩蝶飛舞》，突然，我眼前一亮，眼前這個玻璃框里不正是令我這個“小紅樓迷”心動的紅樓故事情節《晴雯撕扇》嗎？晴雯在寶二爺屋里可是敢反對奴隸制的正面人物！倔得無人可比！就是因為寶二爺罵她一句，就賭氣撕扇，你看！作品中的那位丫頭透出一股不可抹滅的傲氣，晴雯手上撕著扇，腳邊還有幾把破扇，襯著身后的青松，更加顯現出晴雯“心比天高”的精神。我看得入了迷，直到肚子“咕咕”了幾聲，才驚醒過來，回頭一看，別人都吃飯去了，我贊嘆不已，南京剪紙藝術大師的這把剪刀真神奇無比。在回家的'路上，我邊走邊想：剪紙藝術大師陳耀還擔心什么呢！誰說剪紙藝術后繼無人？我們千千萬萬的青少年就是手藝繼承人呀！我們要發揚剪紙藝術，使剪紙藝術一代一代地傳承下去，永不失傳！我愛家鄉南京，更愛南京土特產——剪紙藝術！簡評： 本文小作者選材精當，文章寫得自然、生動、形象、活潑，十分精彩，一氣呵成，令人叫絕！全文緊扣文題，結構嚴謹，層次清楚，用詞準確。文章的中心思想在具體的敘術中得到充分地展現。從文章的字里行間流露出小作者對家鄉南京的土特產剪紙藝術的熱愛，寫出了自已被中華文化的瑰寶——剪紙藝術感染時的喜悅心情。小作者對南京剪紙藝術的介紹詳略得當，當小作者看到品種繁多的剪紙藝術精品時，采用抓重點的描述方法，從眾多的藝術作品中，精選了一種跟自己平時最愛看的小說《紅樓夢》有關的材料，《晴雯撕扇》這幅剪紙作品，來向讀者作詳細介紹，所以文中語言如同行云流水，流暢自如，小作者寫起來得心應手。讀者看了如同身臨其境，如同親眼所見。情節刻畫得真切、細膩、動人。這一切都說明了小作者平時很愛看書，積累了不少有關這部小說的知識，難怪文中小作者自稱為“小紅樓迷”，這樣看來不僅有趣，也有道理。
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