藝術(shù)概論的心得范例(5篇)
當(dāng)我們有一些感想時(shí),將其記錄在心得體會(huì)里,讓自己銘記于心,這樣我們可以養(yǎng)成良好的總結(jié)方法。那么問(wèn)題來(lái)了,應(yīng)該如何寫心得體會(huì)呢?以下是小編整理的藝術(shù)概論的心得,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術(shù)概論的心得1
通過(guò)一學(xué)期“藝術(shù)概論”的學(xué)習(xí),張老師對(duì)藝術(shù)學(xué)的課程內(nèi)容以理論結(jié)合實(shí)際進(jìn)行了詳細(xì)的講解,全面介紹了藝術(shù)特征、藝術(shù)起源、藝術(shù)地位以及藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)作品和藝術(shù)鑒賞的主要特征,尤其是從文化角度帶領(lǐng)我們學(xué)員對(duì)五大藝術(shù)門類進(jìn)行了深入的探討,涉及中外古今許多著名藝術(shù)家與優(yōu)秀藝術(shù)作品,內(nèi)容豐富、例證詳實(shí),熔“知識(shí)性、理論性、啟發(fā)性和趣味性”于一爐,有助于提高我們學(xué)員的審美水平、藝術(shù)修養(yǎng),以及對(duì)于藝術(shù)作品的鑒賞能力。通過(guò)對(duì)“藝術(shù)概論”課程的學(xué)習(xí),相信自己的藝術(shù)修養(yǎng)和藝術(shù)鑒賞能力會(huì)不斷得到提高!
1、掌握相關(guān)的學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí),對(duì)于學(xué)好藝術(shù)概論有至關(guān)重要的作用。哲學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等學(xué)科與藝術(shù)密切相關(guān),掌握這些學(xué)科基礎(chǔ)理論知識(shí),可以互相溝通,相得益彰。同時(shí)對(duì)加深對(duì)藝術(shù)理論理解的深度和廣度具有十分重要的意義。
2、廣泛涉獵各種藝術(shù)門類,獲取豐富的藝術(shù)實(shí)證資料,以避免藝術(shù)理論的枯燥無(wú)味。藝術(shù)是一個(gè)十分繁復(fù)的領(lǐng)域,包括文學(xué)、繪畫、音樂(lè)、舞蹈、建筑、雕塑、工藝、戲劇、影視等,甚至包括今天剛興起的網(wǎng)絡(luò)藝術(shù)、游戲藝術(shù)。
3、理論聯(lián)系實(shí)際,是學(xué)好藝術(shù)概論的根本法則。理論來(lái)源于實(shí)踐,其生命力在于對(duì)人的實(shí)踐行為的概括和指導(dǎo)。理論如果不聯(lián)系實(shí)際,就是教條,不但無(wú)益甚至有害。藝術(shù)理論可以幫助我們更加精辟地理解專業(yè)課所講授的內(nèi)容,提高我們對(duì)生活的藝術(shù)感悟力;反過(guò)來(lái),較高的`藝術(shù)感悟力對(duì)于提升我們的藝術(shù)理論水平,促進(jìn)我們對(duì)藝術(shù)現(xiàn)象的理論思考具有十分重要的意義。而通過(guò)藝術(shù)概論課程的學(xué)習(xí),我才真正對(duì)藝術(shù)有所了解。我選修藝術(shù)概論這門課主要是想通過(guò)該課程的學(xué)習(xí)來(lái)提升自己的藝術(shù)欣賞水平,結(jié)合所學(xué)專業(yè)來(lái)進(jìn)一步提高自己的專業(yè)水平。
藝術(shù)概論的心得2
同學(xué)們大家好!今天利用這段時(shí)間和大家一起研究教育部中央廣播電視大學(xué)人才培養(yǎng)模式改革和人才培養(yǎng)試點(diǎn)小學(xué)教育和教育管理專業(yè)共用的通識(shí)性、拓展性、素質(zhì)型的課程藝術(shù)學(xué)概念。
藝術(shù)學(xué)概念是我們要接觸到學(xué)科領(lǐng)域最廣的一門課程,它有十六類藝術(shù)都要接觸,而且涉及到古今中外,可以說(shuō)是無(wú)所不包的,這樣一門課程怎么學(xué)習(xí),大家可能有一定的畏難情緒,特別是拿到彭吉象先生編的藝術(shù)學(xué)概念的教材,看一遍就感覺(jué)到內(nèi)容太豐富,理論性又很強(qiáng),我們從何處下手,怎么理解、怎么把握它呢?而且又是閉卷考試的課程,所以同學(xué)們的畏難情緒和憂郁的心情我是可以理解的。
針對(duì)同學(xué)這樣的學(xué)習(xí)上的困難我有責(zé)任和義務(wù)把這門課程如何學(xué)習(xí)、怎樣學(xué)習(xí)、課程的重點(diǎn)、難點(diǎn)、思路、方法,特別是課程的形成性考核和終結(jié)性考核的辦法今天我要跟大家提綱契領(lǐng)的,有的地方要詳細(xì)的.講一講。
課程學(xué)習(xí)方法:
首先,要把主教材至少讀兩遍以上。
通讀就意味著逐字逐句的讀。
我們讀了兩遍主教材之后需要把課程的學(xué)習(xí)方法,每一章的重點(diǎn),學(xué)習(xí)的一些問(wèn)題的歸納應(yīng)該得出了。
但是考慮到大家業(yè)余在職學(xué)習(xí),又是成人有很多的工學(xué)矛盾和家庭負(fù)擔(dān),我們編寫了藝術(shù)學(xué)概念的指導(dǎo)書,在指導(dǎo)書中我們把我們整個(gè)教材從厚變薄了,而且里面提出了很多重點(diǎn)、難點(diǎn),學(xué)習(xí)的思路和方法,復(fù)習(xí)考試的題型等。
所以希望大家第一步要把主教材通讀兩遍,學(xué)習(xí)指導(dǎo)書至少看一遍,這樣我們做作業(yè)的時(shí)候就可以比較從容了。
第二,認(rèn)真的上好每一節(jié)的面授輔導(dǎo)課。
遠(yuǎn)程教育如果只有網(wǎng)絡(luò),那是達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)目的的,因?yàn)榻虒W(xué)有教學(xué)的規(guī)律,有答疑解惑的功能和過(guò)程,如果這個(gè)過(guò)程隨便的減去某一環(huán)節(jié)的話,可能全盤失靈。
我們?cè)诰W(wǎng)上給大家大量的學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)和參考資料,希望大家上網(wǎng)。
我們第二步就是認(rèn)真的聽(tīng)好每一次面授輔導(dǎo)課,在面授輔導(dǎo)課中要大膽的和輔導(dǎo)教師切磋,提出學(xué)習(xí)中遇到的困難和問(wèn)題,在爭(zhēng)論中、在辯論中、在疑惑中我們會(huì)不斷的提高自己,提升自己。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)一學(xué)二問(wèn),這是很淺顯的,但是又很深刻的,沒(méi)有問(wèn)只有學(xué)達(dá)不到學(xué)問(wèn)的目標(biāo)。
問(wèn)就要思,沒(méi)有思的前提不可能有問(wèn),先思后問(wèn),問(wèn)的同時(shí)就是在交流,跟老師交流,老師要做認(rèn)真的準(zhǔn)備,可能會(huì)給同學(xué)很大的收獲。
所以大家一定要珍惜面授輔導(dǎo)的機(jī)會(huì)。
第三,認(rèn)真的做好中央電大藝術(shù)學(xué)概念課程的形成性考核作業(yè)冊(cè)。
形成性考核冊(cè)里面有六個(gè)步驟,這六個(gè)步驟要求我們認(rèn)真的去做。
一會(huì)兒我要一步一步的給大家詳細(xì)的解。
這六個(gè)形成性考核的步驟完成以后,我們課程的100分將得到40分,這40分是非常重要的。
一,如果我們認(rèn)真的做好了平時(shí)的形成性考核的六個(gè)步驟,我們至少能得到24分,就可以參加期末的終結(jié)性考試。
這是中央電大文件明確規(guī)定的。
如果我們形成性考核不及格,比如我們剛得到23分,22分,十幾分,你就失去了參加期末終結(jié)性考試的資格,這就非常遺憾了。
二,如果我們平時(shí)形成性考核及格了,而參加終結(jié)性考試36分沒(méi)有達(dá)到,就是卷子沒(méi)有得到60分,那也是不允許你把兩個(gè)成績(jī)加在一起,形成一個(gè)最終的綜合成績(jī)的。
換句話說(shuō)形成性考核和終結(jié)性考核二者成績(jī)都要及格,缺一不可。
一項(xiàng)不及格也不能結(jié)業(yè),這門課程就沒(méi)有過(guò)。
如果是形成性考核沒(méi)有及格,那你就不能參加終結(jié)性考試。
你下學(xué)期重新按照六個(gè)步驟一步一步走。
其二,如果終結(jié)性考核沒(méi)有及格,形成性考核及格了,你可以把形成性考核作為自己有效的成績(jī)記入學(xué)習(xí)檔案中。
就是在六年或八年有效學(xué)習(xí)時(shí)間內(nèi)你是有效的,你明年、后年參加終結(jié)性考試,哪一次及格了,你就可以把前年的形成性考核的成績(jī)和你后來(lái)參加終結(jié)性考試及格的成績(jī)加在一起形成最終的課程的結(jié)業(yè)成績(jī)。
所以大家一定要重視形成性考核。
在一定意義上說(shuō),我們每一步都認(rèn)真做了,期末終結(jié)性考核的及格一般是能夠?qū)崿F(xiàn)的。
況且期末終結(jié)性考核由原來(lái)的80分變?yōu)?0分,相應(yīng)的考試題的難度要降低了,這樣我們相應(yīng)的就能比較容易的通過(guò)。
所以大家一定要重視形成性考核,否則你就失去了這門課程結(jié)業(yè)的機(jī)會(huì)。
藝術(shù)概論的心得3
首先,通過(guò)藝術(shù)概論課,我了解了很多藝術(shù)方面的知識(shí),音樂(lè)的,繪畫的,建筑的,舞蹈的……知道了像外國(guó)音樂(lè)有古典樂(lè)派、浪漫樂(lè)派、民族樂(lè)派、現(xiàn)代音樂(lè)等流派;中國(guó)畫重寫意,西方畫重寫實(shí);希臘式建筑,羅馬式建筑,哥特式建筑等風(fēng)格上的不同……這些藝術(shù)常識(shí)。
我一直希望自己能成為一個(gè)博學(xué)的人,一個(gè)百科書式的人,這很難,所以才要更努力。多了解些知識(shí)總是好的,雖然這并不會(huì)在物質(zhì)上帶給我多大利益,但會(huì)讓我在精神上收獲頗豐。通過(guò)音樂(lè),繪畫,建筑,舞蹈都能看到一個(gè)人的小宇宙,看到蕓蕓眾生的不同,或聽(tīng)或賞,便可在一個(gè)個(gè)藝術(shù)家的靈魂世界里徜徉。音樂(lè),繪畫……之所以能流傳千百年,想來(lái)是真切的感動(dòng)了太多人,這感動(dòng)歷久彌新,穿越國(guó)界,穿越種族,穿越時(shí)空,今時(shí)今日魅力依舊,并將被歷史永遠(yuǎn)銘記。有時(shí)你看到一幅畫,會(huì)有似曾相識(shí)的親切,有時(shí)你聽(tīng)到一首歌,會(huì)有命中注定的驚嘆,這就是藝術(shù)帶給我們的感動(dòng)。很難用言語(yǔ)去描述,你只是心里面無(wú)比清楚地知道就是它。我享受如此奇妙的際遇,不知道下一刻那一首歌,哪一幅畫會(huì)把你的心擊中,因?yàn)槲粗牌诖?/p>
課堂上老師展示了很多作品的圖片,我沒(méi)有全部記住,但有實(shí)實(shí)在在地記住了幾幅畫,看到的第一眼會(huì)在心里感嘆好美,就像雨后清晨的泥土芬芳,夜幕時(shí)分的燈火璀璨,這份美好千金不換。除此之外,很喜歡視頻的形式,將聆聽(tīng)音樂(lè)和觀賞建筑、名畫結(jié)合起來(lái),趣味加倍,我想這樣更能調(diào)動(dòng)起大家學(xué)習(xí)的積極性。
另外,更重要的是知道了應(yīng)該保護(hù)古建,愛(ài)護(hù)文物,去游覽觀光時(shí),作為游客不要在景點(diǎn)亂寫亂畫。把你的名字刻在建筑上,你也不會(huì)因?yàn)檫@樣就能和它一起不朽。也真的希望各省市都能保護(hù)好當(dāng)?shù)氐奈幕袍E。自然名勝,人文名勝都一樣珍貴。現(xiàn)代化的快節(jié)奏追求利益的最大化,短期內(nèi)來(lái)看拆了古建,建高樓大廈能帶來(lái)巨大的經(jīng)濟(jì)利益,長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看卻是永久的損失。經(jīng)濟(jì)發(fā)展可以慢慢來(lái),穩(wěn)中求進(jìn),文化古跡沒(méi)有保護(hù)好,想復(fù)原就太難了。不要讓今天做的決定成為無(wú)法彌補(bǔ)的遺憾。我想我們能留給子孫后代最好的禮物從來(lái)都不是金錢,金錢總會(huì)有花光的一天,文化才是要代代傳承的。
其次,藝術(shù),在我看來(lái)更多的是一種美的享受,美的體悟。也許你沒(méi)有機(jī)會(huì)去聽(tīng)音樂(lè)會(huì),去看藝術(shù)展……但一樣可以追求生活細(xì)節(jié)的`美,用愛(ài)美的心關(guān)照生活。木心先生曾寫過(guò)一首小詩(shī)《從前慢》:“記得早先少年時(shí)大家誠(chéng)誠(chéng)懇懇說(shuō)一句是一句/清早上火車站長(zhǎng)街黑暗無(wú)行人賣豆?jié){的小店冒著熱氣/從前的日色變得慢車,馬,郵件都慢一生只夠愛(ài)一個(gè)人/從前的鎖也好看鑰匙精美有樣子你鎖了人家就懂了”。我喜歡的便是舊時(shí)人的這份誠(chéng)誠(chéng)懇懇,用心做事的生活藝術(shù)。時(shí)光是琥珀,耐心去打磨才能呈現(xiàn)它的光澤。
老師那天推薦的美術(shù)館的陶器展覽我去了,很巧做陶器的老先生也在。他坐在屋子的正中央,手邊是一個(gè)茶壺,一邊沏茶一邊和桌子對(duì)面的學(xué)生聊些什么。給我的第一印象是一個(gè)親切隨意的人,卻又自成一世界,安安靜靜地享受和自然在一起的時(shí)光,然后用手中的泥土將內(nèi)心感知到的事物從無(wú)形化為有形。而我通過(guò)他的作品感受到的是一種力,就是自然的手。最喜歡的是那組象征四季的陶器,春夏秋冬,周而復(fù)始,力的消長(zhǎng),浮沉。最強(qiáng)大的時(shí)候好像有東西會(huì)從陶罐里鉆出來(lái),迸發(fā)的生命力讓人贊嘆,如夏,最微弱的時(shí)候像退潮后的海灘,絕大多數(shù)貝殼,行人的足跡都被潮水帶走了,但你知道它只是在醞釀下一次的爆發(fā),似冬。我想畫家在畫畫,音樂(lè)家在寫詞作曲,建筑家在雕刻,舞蹈家在編排舞蹈的時(shí)候,內(nèi)心都是一樣的吧,一半海水一半火焰,但一定足夠靜,總要沉下心來(lái)細(xì)細(xì)思量。
藝術(shù)概論的心得4
藝術(shù),好多好多都被稱作藝術(shù)的東西,例如:詩(shī)歌、歌曲、舞蹈尤其是語(yǔ)言、書畫、人體為媒介的藝術(shù)形式,從古至今,人們?cè)趧趧?dòng)中哼唱的歌曲,山谷中對(duì)吼的嗓音,我們事實(shí)上接觸藝術(shù)的機(jī)會(huì)很多,這些就是所謂藝術(shù)的事物載體,就是表現(xiàn)體。呵呵,上完任老師的之后我不免感慨了許多,也還是一堂很平常的課但老師講就是不一樣,藝術(shù)來(lái)源于生活,也創(chuàng)造于生活,更美于生活。其實(shí),當(dāng)今社會(huì)上,也到處可見(jiàn)所謂的藝術(shù),可是如今的藝術(shù),已經(jīng)變質(zhì),再?zèng)]有什么藝術(shù)家是靠畫畫來(lái)維持生計(jì),再?zèng)]有藝術(shù)家在死后名氣大增流傳千古。所以老師講到書上的知識(shí)的時(shí)候更多很多的是講“生活”講生活的經(jīng)歷講一些常識(shí)。講一些書本上面沒(méi)學(xué)到的知識(shí)還有根據(jù)社會(huì)的發(fā)展的前景來(lái)講。這對(duì)于我個(gè)人來(lái)說(shuō)是很有意義的,因?yàn)槲椰F(xiàn)在在校就和去學(xué)習(xí)這個(gè)很“商業(yè)社會(huì)”“經(jīng)濟(jì)的.社會(huì)”對(duì)我們以后的更深入的了解市場(chǎng)的行勢(shì)的走動(dòng)。
所以藝術(shù)無(wú)所不在,無(wú)處不有。《藝術(shù)學(xué)概論》,這本書過(guò)多得深入了哲學(xué)美學(xué)的泥潭,反反復(fù)復(fù)出現(xiàn)的“主體客體”“表象本質(zhì)”“辯證統(tǒng)一”“相互滲透相互統(tǒng)一”這類抽象的字眼,不僅說(shuō)了等于沒(méi)說(shuō),而且還使句子累贅冗長(zhǎng),佶屈聱牙,這樣的文章,對(duì)于重視色彩感,重視形象認(rèn)識(shí)的藝術(shù)類考生而言,實(shí)在是需要“一口好牙和一個(gè)強(qiáng)健的胃”。為了了解理論上的藝術(shù),我上網(wǎng)查看了一些資料,我在網(wǎng)絡(luò)上看到這句話,是著名畫家王敬恒先生說(shuō)的,他認(rèn)為:“藝術(shù)最需要體會(huì),不需要理智。理智是支離破碎的,是實(shí)用的,只有體會(huì)才能把握整體,把握生命,才能體悟何謂宇宙。”我想,正因?yàn)橛辛诉@種與眾不同的藝術(shù)見(jiàn)解,他的作本站會(huì)以濃郁蒼潤(rùn)的筆墨表現(xiàn)出有別于以往山水畫面貌的獨(dú)特意境。
所以,藝術(shù)本身應(yīng)該是一種感受、感覺(jué)。藝術(shù)還可以是人的知識(shí)、情感、理想、意念綜合心理活動(dòng)的有機(jī)產(chǎn)物,是人們現(xiàn)實(shí)生活和精神世界的形象表現(xiàn)。藝術(shù)屬于娛樂(lè)游戲文化的范疇,是人們?yōu)榱藵M足自己對(duì)主觀缺憾的慰籍需求和情感器官的行為需求而創(chuàng)造出的一種文化現(xiàn)象,這種文化現(xiàn)象的本質(zhì)特點(diǎn)是用語(yǔ)言創(chuàng)造出虛擬的人類現(xiàn)實(shí)生活。藝術(shù)是人們進(jìn)行情感和思想交流的一種文化形式,人們進(jìn)行情感和思想交流是以語(yǔ)言為基礎(chǔ)的,所以,藝術(shù)的發(fā)生基礎(chǔ)是人類的語(yǔ)言。藝術(shù)也象征著人的一種意志。一種勤懇,一種精神。我想現(xiàn)在每一個(gè)都應(yīng)該學(xué)這種精神,特別是在這一個(gè)浮躁的社會(huì)里,要學(xué)你們的靜,你們的耐心,里面的韌勁,里面的藝術(shù)修養(yǎng)。我想這樣的人生才是崇尚的,才值得我們每個(gè)人敬佩的。在這二十多節(jié)的課程雖然沒(méi)有講得很多,但是老師說(shuō)過(guò)你要你懂得去積累,這里學(xué)得一點(diǎn)那里又學(xué)得一點(diǎn)加起來(lái)就很多了咯。學(xué)習(xí)靠的是自己,自己的勤勞。最后我用老師的一句話來(lái)結(jié)尾“物質(zhì)是可以被激活”。人的也一樣,只要你去想做的事,去努力會(huì)有成功的
藝術(shù)概論的心得5
中國(guó)園林是一種自然山水式園林,追求天然之樂(lè)趣是中國(guó)園林的基本特征,它把自然美譽(yù)人工美高度結(jié)合起來(lái),把藝術(shù)境界與現(xiàn)實(shí)生活融為一體,形成把社會(huì)生活、自然環(huán)境、人的樂(lè)趣與美的理想水乳交融般地交織在一起的物質(zhì)空間,它是人類認(rèn)識(shí)、利用和改造自然地偉大創(chuàng)造。
構(gòu)成中國(guó)古典園林的基本造園要素,不外乎植物、石材、水流與建筑四種。其中,除了建筑是第二自然的產(chǎn)物,植物、石材與水流都是直接取材于第一自然,這從一個(gè)側(cè)面證實(shí)了“外師造園,中得心源”的中國(guó)園林與自然保持著不可磨滅的親密關(guān)系。
植物對(duì)于園林有著非同一般的重要性,這在中國(guó)古典園林中有著明顯的體現(xiàn)。首先,中國(guó)古典園林起源于存在大量植物的環(huán)境,這個(gè)傳統(tǒng)被延續(xù)了下來(lái),然后在此基礎(chǔ)上確定了中國(guó)在植物布置時(shí)所需要遵循的原則。具體來(lái)說(shuō),中國(guó)古典園林植物的配置特別注重兩點(diǎn):
一是植物的物質(zhì)特性;
二是將植物擬人化,使之在中國(guó)傳統(tǒng)文化中被賦予的文化意蘊(yùn),更具有生命的活力。植物的物質(zhì)特性包括色、香、形,以及自然聲息和光線作用于花草樹(shù)木而產(chǎn)生的藝術(shù)效果。在視覺(jué)效果的體現(xiàn)上,植物繁而不亂,搭配巧妙。繁指品種繁多。搭配是因地制宜。嗅覺(jué)與聽(tīng)覺(jué)自然不必多說(shuō),一是植物與生俱來(lái)的`天然芳香令人陶醉,一是在一定場(chǎng)合中植物隨風(fēng)發(fā)出的聲響別有氛圍。除此而外,賦予植物個(gè)性并能因此而表達(dá)情感是中國(guó)古典園林的另一特色,如“歲寒三友”之松、竹、梅,“出污泥而不染,濯清漣而不妖”之荷花,這種擬人化的藝術(shù)手法使得單棵植物可以單獨(dú)成為園林中的景致,供游人品賞亦烘托場(chǎng)景氛圍。香花、碩果、攀藤、纖草姹紫嫣紅,鮮嫩欲滴,千姿百態(tài),生氣盎然,這就是中國(guó)古典園林植物所追求的自然美。
關(guān)于中國(guó)園林中的水,主要有湖泊、吃糖、溪流、瀑布和噴元這些形態(tài),這些都貴在有源,貴在有與自然水系想通的生機(jī),貴在于其他遠(yuǎn)景特別是山石的呼應(yīng),貴在曲折的自然形態(tài),貴在以少勝多的意境。不同的植物的四時(shí)緩慢變換,假山的矗立不語(yǔ),活水給中國(guó)古典園林帶來(lái)生機(jī),給有人帶來(lái)神清氣爽的感受。這些大片水面帶來(lái)遼闊的視野與心胸,不失人工開(kāi)鑿卻不漏半點(diǎn)痕跡。湖、池、溪、瀑、泉這些水的心態(tài)承載著自然的水元素,充沛這綠樹(shù)叢林,香花仙草,同時(shí)與膳食構(gòu)成絕妙的組合,一動(dòng)一靜,一樹(shù)一柔,即使與建筑,亦能夠相映成趣。
園林中的石材也是多種多樣的,玲瓏多姿的太湖石、空透晶瑩的昆山石等等。這些都是中國(guó)古典園林中的常用石材,被用來(lái)制作園林中的假山石,形成“雖由人作,宛自天開(kāi)”趣味。
假山可分為仿真性、寫意型、實(shí)用性、盆景性五大類。仿真型要有真實(shí)的自然山形,山景如同真山一般。寫意型則特意夸張山體動(dòng)勢(shì),寓意其中。透漏性是有許多穿眼的奇形怪石堆疊而成,極具有觀賞價(jià)值。實(shí)用型如庭院山石屏風(fēng)等。盆景型是布置大型山水盆景,讓人領(lǐng)略咫尺千里的山水意境。
園林中的建筑不同于一般建筑,它是園林的重要組成部分。中國(guó)古典園林建筑風(fēng)格獨(dú)特,文化氛圍濃厚。就取材和造型而言,中國(guó)古典園林以木材質(zhì)為主,建筑通透靈巧。就作用而言,中國(guó)古典園林在低調(diào)中顯出不可或缺的真諦。
這學(xué)期的課程學(xué)習(xí),使我認(rèn)識(shí)到中國(guó)古典園林作為人類文明的重要遺產(chǎn),充分反映了中華民族對(duì)自然美的深刻的理解力和鑒賞力。我們應(yīng)從歷史中汲取傳統(tǒng)的精華,為人類造出更加美好的生存環(huán)境,讓人們生活在如詩(shī)如畫的地球上。
【藝術(shù)概論的心得】相關(guān)文章:
藝術(shù)概論的心得11-05
藝術(shù)概論心得體會(huì)08-14
學(xué)習(xí)藝術(shù)概論的心得體會(huì)11-11
藝術(shù)概論學(xué)習(xí)心得體會(huì)11-12
藝術(shù)概論心得體會(huì)8篇10-03
藝術(shù)概論心得體會(huì)6篇08-12