培訓班學習心得體會
從某件事情上得到收獲以后，可以記錄在心得體會中，這樣能夠培養人思考的習慣。一起來學習心得體會是如何寫的吧，以下是小編收集整理的培訓班學習心得體會，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
培訓班學習心得體會1
10月22日，我有幸參加了市電教館興辦的農村中小學現代遠程教育骨干教師培訓班的學習，一天緊張的學習，是對教育思想的洗禮和升華，也是對教育教學方法的改進和提升。通過與同行們的討論、交流，思維的碰撞，發現了教育教學過程中的許多不足，也找到了許多解決問題的辦法。
本次培訓以未來的現代化教育為載體，主要向我們傳授了一種適應21世紀教育的理念，通過反思我們的課堂，認識到我們現在的課堂形式是那樣的單一和沒有活力，在教育體制沒有改變的情況下，我們教師應該先嘗試著轉變教育理念和方法，并逐步應用于課堂。21世紀，要求教師成為學者和專家；既是學科知識領域的專家，也是教育教學領域的專家；既是授業者，也是學習者；既博學多識，又深刻敏銳。教師的研究成果轉化為行為時，教師的教學才具有了教育哲學的意義，教師的行為也才有了更富理發的內涵。
21世紀的社會需要教師在強調學生接受知識的同時給予學生更多方法上的指導，在促使學生掌握知識的同時發展學生的技能。教師不僅要向學生介紹未來社會的信息和最新的理論成果，同時更注重實際生活的研究，隨時關注學生的思維訓練和技能提高，時時都在思考自己教學中的不足，把教學與研究緊密在一起。要求教師根據學生的.實際情況、學科的現狀與發展前景，設計教學活動，幫助學生培養21世紀的技能，以適應社會的發展。
在培訓過程中，也使我深深的體會到21世紀的社會只會教一門課的教師已無法生存下去。要求教師是“全能型”的教師，是那種具有廣泛適應性的通才，既是學者和教學者，又是交往者和決策者。
這次培訓很有必要，因為資源應用的關鍵是教師，教師的發展是學校和學生發展的基礎，教師的進步是學校和學生進步的前提。遠程教育資源的應用不僅是服務教學，而且是服務自身，有利于自身進步。遠程教育資源的作用，一是能讓農村的孩子同城市的孩子一樣享有優質的教育資源；二是幫助教師從繁重的工作中解放出來，讓我們有時間、有精力真正用心去從事教育教學工作，不斷提高自身水平。本次培訓使我受益匪淺，我們教師一定要抓住機遇，努力提高自己的教育教學水平，立志成為一名教育的成功者！
培訓班學習心得體會2
20xx年5月25日，這一天有幸參加了海口市舉辦的小記者培訓，我們在家長的陪同下來到了海口市第一職業中學。哇，各個學校的小記者們都來了，人山人海的我趕緊找了座位坐下，當所有的人都到齊了。培訓老師到了，大家以熱烈的掌聲歡迎他的到來，在大會上培訓老師向我們介紹了什么是新聞，怎樣找新聞，小記者如何采訪報道最近發生的事，告訴我們平時要多看報，勤思考善于交朋友，還要多練筆對自己的寫作有很大的幫助，還談到一些采訪的技巧知識。當培訓老師談到怎樣做一名合格的小記者，首先要擔當一名小記者，必須熱愛自己的.生活，從各個角度細致的觀察生活，才能寫出別出心栽的新聞。另外還講了一個生動逼真的小故事，我被故事吸引住了，最后讓我從故事中明白我們要學會勇敢，勇往直前。
這次小記者培訓讓我學到了許多知識，并且發現，原來做記者并不像想象中那么容易，我一定要向其他小記者學習，做一名合格的小記者，期待下一次培訓。
培訓班學習心得體會3
培訓班形式新穎、獨特，講課內容豐富、全面，貼近工作實際，感覺效果很好。通過學習，使我增加了不少寶貴的工作經驗。下面我就結合學習情況談一談我的心得體會
通過學習使我深刻地認識到了鐵路護路治理工作的.重要性。以前只是聽說過“鐵路護路”這個詞，腦海中沒有明確的概念，一度時間我甚至把綜治和城管等同起來，認為搞鐵路護路工作就是簡單地上街罰罰款、管管人，維護社會治安而已。通過深入系統地學習，我的認識明顯發生了改變。隨著社會經濟的不斷發展，我國政府部門的職能劃分越來越細，管理方面也存在越來越多的漏洞。鐵路護路部門的成立和運作正好承擔起了這樣一個功能：整合、協調、利用社會資源來服務社會、服務群眾，添補政府管理和服務方面的缺失、不足甚至是空白。
培訓班學習心得體會4
首先很感謝廈門市內聯企業協會舉辦這次培訓班，雖然只有短短的三天，但就這三天時間的培訓也讓我們真正學到了很多。這些新的觀念、新的思維方法都是我們現在和以后創業所急缺的，即使將來不創業，這些東西也將是我們寶貴的人生財富。短短的三天安排了很豐富的課程活動，有參觀企業，有名家的講課，有與成功創業者的座談，豐富多彩的課程安排使我們在各方面都得到了鍛煉，增長了見識。
參觀企業的活動讓我們實實在在地了解了一家公司的機構設置，業務流程，技術核心，企業文化等。真的等到我們自己創辦企業的時候，我們就需要考慮到我們自己的企業的管理機構怎樣設置；我們是否擁有自己的技術優勢和自主知識產權；我們怎樣做才能更快地開拓市場；怎樣與客戶打交道如何形成自己的團隊文化......
木志榮老師講的題目是《如何創辦一家企業》，主要是站在我們大學生的立場上來講的，在劉歡〈在路上〉的歌聲中開始了講課。開篇引用了一些財富神話和創業故事，以及中國大學生創業先驅人物和事件，都是我們所熟知的人物，盛大的陳天橋；百度的立彥宏和徐勇；還有連大學都沒讀過的茅侃侃和李想。這些創造財富神話的人物既普通也不普通，普通的是他們和我們一樣生在同一個時代，也是一個普通的人。不普通的是他們懂得如何抓住機會，堅信自己的理想，最終成為財富神話。
木老師在講到“基于職業生涯規劃的創業選擇”的時候提到了一個問題“滿腦袋”與“滿口袋”之爭。到底是應該先學好專業知識，積累基本經驗后再耐心等待和選擇時機創業還是應該趁自己年輕，抓住稍縱即逝的機會先創業，積累經驗，再去學習，充電呢？我個人是主張先抓住機會的，機會稍縱即逝，就算你再有能力，學的再多，如果沒有一個好的機會，你也不可能獲得很大的成功，實現夢想。
木老師講的最多的地方就是商機的識別和捕捉，有很多專業的詞匯：命中，正確拒絕，錯過，錯誤警覺等。以前很懵懂，聽了這些更專業詞匯后，才會用科學的方法去判斷商機，而不是像以前那樣莽打莽撞，浪費時間精力。
一個企業創辦之后，所面對的就是該企業的管理與成長，南開的教授給我們上了一堂〈新創企業管理與成長〉的課。張玉利教授是一個非常會講故事的人，一整天的課，講了很多經典的案例與故事。很多時候，故事更能讓人明白某些道理。
張教授的課，聽得最多也是印象最深刻的一句話莫過“空手套白狼”了，譬如“世界杯中看機會”，譬如一個發生在天津的真實案例“借力修天橋”。空手套白狼的事做起來后在我們看來是十分簡單的事，但這種創意誰在一開始就能想到呢，想到了又敢去做嗎，做的時候有能力整合資源嗎？所以這種事很少見，但我們可以從中學習到東西，說不定哪天在我們手下就出了個空手套白狼的神話。
張教授也不僅僅是一個會講故事的人，一天的課程，教了我們很多管理企業的獨特方法。企業成長的`周期規律，企業成長的推動力量，分析，藍海戰略，五種力量分析，機會識別等這些概念，都是用獨創的圖顯示給我們看，也讓我們學到很多科學管理企業的方法。
張教授的課，學到了很多經典名言。像：
想要把營銷做好就得會編故事，而且背后要有東西，讓別人被你的故事所感動，產品才會暢銷
先讓別人贏然后自己才能賺要學會“空手套白狼要重點做“重要而不緊迫的事情關于老年人市場，記住一句話買命還在乎錢嗎？教大象跳舞，可大象再怎么跳舞也跳不過猴子的Disney其實是設計公司；McDonald"s其實是房地產公司；Nike其實是貿易公司每一句話對我自己來說都是一種新思維方法
如果說前兩天的課程讓我們看到創業的光明前途話，那么接下來的課程就讓我們實實在在地感受創業所面臨的風險和困難。
《新創企業如何測算盈虧平衡》這個題目似乎就暗示著創業有“虧”的風險教授主講的這門課程主要講授了創業企業的風險融資。企業的發展離不開資金，而融資的方式有很多，來的最快，最多的莫過于風險融資。但如何說服投錢給你，你的企業必須做到什么，達到什么要求就很難做了。當你有強烈的創業動機，有好的創意和機會，能整合所需資源，想憑此就去創業，這還不夠。你應該實現預計好可能出現的問題：企業的控制權，公司未來的圖景，企業的財務，商業操作模式，利潤分配和激勵，特別是財務這一塊。一定要給自己找一個專業的財會人員負責公司財務聽這堂課學的最多的就是關于財會方面的術語，期權，優先股，現金流；等，看來要學的東西可真不少，會計課可要好好聽了有成功的先行者在前面指引，會走的更快，更穩。聽老師的講課，只是讓自己的理論知識有所升華，視野有所開闊，而與真正的企業家座談所提的問則更切合實際。企業家在與我們分享其創業經歷的時候我們所感受到的是一種鞭策和鼓勵。從他們的創業夢想開始到現在所取得的成就這個過程中，我們可以體會到他們的創業精神，他們面對困難時所表現的勇氣和決心，他們成功后的坦然。
雖然這只是一次創業培訓，但學到的不僅僅是和創業有關的知識。三天的培訓，我見識到了許多“大家”的思想和其獨特的觀念及思維方式，認識了一些企業家和風險投資家，也了解到了自己和別人的差距，自己離成功的距離。收獲是巨大的，也更堅定我創業的信心！
共享培訓資源、傳播學習理念”是這次活動所體現出來的宗旨，再次感謝這次活動的主辦方所做的貢獻，也愿大家能不斷學習，取得成功！
培訓班學習心得體會5
為期十天的校長培訓班學習，給我的整體感覺是：一是各位領導對這次活動特別重視，各位校長學得也都特別仔細。二是各位專家、領導講座的內容特別貼近校長們的工作實際，都是常見的具體問題和需要的理論指導。我感覺受益匪淺，受到許多的啟發。現從以下幾個方面談談自己的體會和認識。
一、把握自身角色，精確定位。
首先要明確自己是個一線教師，力爭做個手中有書本，心中有學生的教師，在教學上自己得搶先垂范。其次才是副校長的管理角色，要樹立綠葉意識，要當好校長的助手，辦事符合學校總體思路;主動協調好部門之間的關系，抓好分管部門的工作，實現團結合作;工作上主動主動，嚴格恪守自己的職權范圍，把握好度。唯有如此，才能和學校班子成員、教師在情感、工作上形成強大的凝聚力，才能進一步推動學校的進展。
二、準時學習充電，做個有心人。
都說有一位好校長，就有一所好學校，因為當好校長就得有自己的辦學理念和進展目標，必需在各項工作中起核心、主導作用。而要做好這些，光靠閱歷是行不通的，必需要加強學習，勤于閱讀，擅于把點滴的`感想寫成教育教學文章，不斷提高自身素養和綜合能力，樹立良好的人格魅力，只有這樣，工作、講話才有感召力，才能做到以思想為先導。
三、樹立科研興校意識，提升討論問題的能力。
1、科研興校首先要明確“不抓教學就不是好學校，只抓教學辦不好學校”的思路。抓住了教學，就抓住了學校進展的根基，但教學并不是學校的全部工作。因為，學校應當是讓孩子安全、健康、歡樂成長的地方;應當是讓孩子的理想、品行、習慣朝著社會人方向進展的地方;還應當是讓孩子學問、能力、情感快速增長的地方。所以，必需留意科研興校的科學性。
2、作為校長、副校長肯定要深入教學第一線，脫離教學第一線的校長在教學管理中是沒有發言權的。因此，校長必需要有討論的意識和目光，討論教師，討論學生，討論教師的教學行為，要多深入課堂一線，多聽課觀課議課，了解課堂教學的新方法、新模式，了解學生學習的方式方法，討論學生的心理進展規律。
3、科研興校還要做好三件事：一是放大教師的閃光點、優點與長處;二是為教師提供專業成長的機會;三是大力宣揚教師的成果。教師的工作得到了學校的確定，家長與社會的認可，往往就能爆發出前所未有的激情，并激發和鼓舞其他教師，形成你追我趕的良好競爭氣氛，就會造就更多的名師。
四、他山之石，可以攻玉。
此次鏡湖小學之行，讓我深深地感受到他們在教育進展方面的強勁勢頭和先進理念。他們對“以人為本”的理解和科研興校、制度管理、凸顯特色的務實做法，都值得我們學習借鑒，只要我們勇于探究，大膽創新，也可借他山之石，讓我山之石也成玉。
五、著眼將來，提高信息素養能力。
此次培訓中，多名專家提到現代教育技術、教師信息素養、將來媒介素養等，作為校長，也要緊跟時代步伐，準時討論將來教育中信息素養進展方向，促進學校、教師、學生更加適應現代教育步伐。
六、常擁綠色心態。
要努力克服職業倦怠，統籌支配好工作與生活、工作與家庭、工作與人際交往的關系，做好自我掌握、自我反省、自我調整。
培訓班學習心得體會6
我有幸作為三部生產管理者，參加了 20xx年 5 月 7 日（星期五）由武漢市中小企業協會，在武漢市江漢醫療制藥設備有限公司二樓培訓室舉辦的“車間主任現場精益管理方法”培訓。從管人到管事，從員工行為控制到精益化生產管理，從中學到了規范性、合理性的管理模式，此次培訓讓我受益匪淺。
培訓內容主要有：
1 、現場精益管理方法——精益思想、識別浪費。
2 、精益思想管理的基礎—— 5S 。其中 5S 包括：整理、整頓、清掃、清潔、素養、推行 5S 。
3 、現場精益改進方法。
作為企業中、基層生產管理者，自身的三力素質尤為重要，即領導力，思想力，執行力。要想切實的把管理做好，就應該具備一定的領導風格和思想意識，即所謂的高度決定視野，思路決定出路。我認為一個成功的管理者應該敢于、勇于擔當責任，化壓力為動力，推進事情的進展，具有包容意識，利用員工存在的差異對工作進行改進。作為一線的管理者，要竭盡所能的利用公司現有的基礎和資源，并在個人角色轉變和意識提高上走向更遠的路。如：加強部門間的協調能力，事件進展的推動能力，靈活計劃于處理突發事件能力，細節管理的確認與評價能力。
所謂精益管理，就是一種追求生產過程合理性、高效性和靈活性，通過徹底消除浪費來達到這一目標的生產管理技術。在生產過程中我們會造成這樣或者那樣的浪費，如：不必要的搬運，長期的`待料，過多的庫存，過量的加工，工序的瓶頸造成人工的閑置，不良品的處理不及時，管理不當等等，這些都或多或少的存在于我們的生產過程中，通過這次學習，我感覺到，合理的生產現場布局，工作任務針對人的適當排程，多道工序人員工作量靈活分配，平衡各工序節拍，找到阻塞瓶頸工序，調整工序的先后順序達到最短作業時間，重疊或撞車的任務與事情區分輕重、協調解決、時時督導，而非例行公事，生產物資的有效控制，從安排周期到工序分配，從產品供應到庫存儲備建立完善的生產運作系統，一個合理的機制一旦建立就形成成文的標準與規定，并不折不扣的執行。管理的方法有很多種，實現的目的是一致的，就是達到精益化生產管理，創造良好的工作環境和氛圍，帶動一個積極向上的實戰團隊。
提到現場管理，大家都會想到風行的 5S 、 6S 管理， 6S 管理在很多大型的企業里應用卓見成效，我們公司一直推行的是 6S 管理，在全公司所有員工的共同堅持下，我們的此項工作一直做的很好。企業管理水平的提升與安全、成素本質、團隊、質量、形象、工期、效率息息相關。 6S 就是保證這些因素的不可或缺的前提。要想工作現場達到 6S 的標準，就要不停的督促，不停的檢查，不停的表揚、批評與再表揚。 6S 是推行全面質量管理的基礎，也是中小企業降低管理成本、改善現場的最直接、最有效的方法。
對現場的管理要不停的總結經驗，吸取有利的因素不斷改進。
1 、 PDCA 循環方法： P （ Plan ）計劃，策劃。 D （ Do ）實施，執行。 C （ Check ）檢查，測量。 A （ Action ）處理，處置。
2 、以人為本。
3 、標本兼治。
對一線生產管理者的要求：細致敏銳一雙眼，喋喋不休一張嘴，忙忙碌碌一雙腿，少不了檢查和反饋。通過此次培訓，讓我們更全面的認識了現場精益管理與自身的不足，在今后的工作，指引我們朝著正確是方向努力。
培訓班學習心得體會7
我于11月3日開始到重慶醫藥高等專科學校報到進行為期一個月的“重慶市20xx年一小時經濟圈地區鄉鎮衛生院中醫人員培訓”學習，時間為每天上午9點到12點，下午2點到5點，每周一晚上還要上課到9點正，很是有規律。關在學習大廳內認真接受培訓學習的人很多，一會兒來、一會兒走的人也不少，總的來說還是不錯。
作為一個大夫，知識面要廣，向名醫學習固然重要，向群眾學習更不可忽視，要虛心求教，孔子曰：“三人行，必有我師焉”。中醫不同時期的學術流派都很多，各位醫者也都有各自不同的臨床經驗和獨到之處，應當盡可能地吸收別人的經驗和長處，以補充自己空虛的大腦，不驕傲不自滿。中醫博大精深，自己覺得單靠這一個月的培訓學習是不夠的，老師們只是在講臺上啟發我們如何在臨床中充分運用掌握的知識來辨別和分析臨床上復雜的病情。給我的體會有如下幾點：
一、基礎知識需要積累，方式方法更為重要
學習的內容基本就是以前學的中醫基本知識，感受到的主要就是一種需要開拓辨別診斷疾病的思維方法與思路。一個醫者當久了考慮問題往往就成了一種慣性思維，不會從其他方面入手思考問題，不同的'老師會從不同的角度去考慮問題，理清思路。在工作中多問幾個為什么總是好的，我們以后就應該這樣來工作。———循序漸進與豁然開朗不可截然分割。
二、學習與工作兩者不可兼得，然其要一也
上班辛苦！學習更辛苦！學習與上班同時進行就辛苦死了喲！從開學到現在每遇單位有急事，單位領導就會電話催促，要求我必須回單位處理，有時是晚上回單位辦事至9點鐘才回家。加上8～9日在重慶市中醫研究所參加《傷寒論》考前培訓班學習，共耽擱了幾天了，在開學典禮上班主任強調可以請假但不能超過一周，這樣看來實在是玄喲！這有啥辦法嘛，還不是怪上級的亂安排，非要我們湊足人頭去報到學習，辦公室又只有我一人實在是抽不出人來，確實是工作分不開啊！———結果是兩頭忙來啥都沒搞好！
三、不怕被利用，就怕不被利用
呵呵，這句話在網絡非常流行哈？也相當的有道理也！你想想，廢物都有一定的利用價值，如果作為一個人，連用的價值都沒有了，那還活在世上有什么意思的？如果一個人在世上什么地方都需要利用他了，就充分體現了他的重要性，那他的利用價值就非常大了嘛！利用只是個人主觀認識世界的態度而已罷了。重慶醫科大學中醫藥學校的洪蕾老師談到自己在校內時時被人呼來喚去感覺就良滿足。說這是與同事們和得轉、談得來，現實國情講究和諧，中醫的整體觀念是以人為中心人和人與自然是一個有機的整體。治療上注重調和陰陽、調和氣血、調和臟腑、因人因時因地治宜都是利用了自然界的萬事萬物相互對立、相互制約又統一和諧的道理。———這個現實世上誰利用誰？為的就是兩個字，和諧！
四、沉下心來做事，靜下心來做人
現實世界是一個日新月異發展飛速的社會，變化多端，知識不及時更新不學習就會落后。要想做一位倍受病人尊敬的醫生，就必須靜下心來做事，沉下心來做人！踏踏實實、認認真真做學問，研究古人知識、接受新生事物，在臨床中不斷總結經驗，用所學知識指導臨床。試想一個連靜下心來看書都感覺難受而不愿意靜坐的浮躁之人怎么能勝任醫生這個職位呢？———生活節奏的不斷加快令當今這個世道上遍地都是浮躁之人！
五、中醫的出路何在？
中醫有許多的優點，但中醫也有不足！中醫的許多特點恰恰在被現實代的人裁頭截尾將其原有本意漸漸地改得面目全非。比如一個龍膽瀉肝丸本是治療肝膽濕熱之證卻被西方大量胡亂用于臨床減肥什么的最后導致了大量人員出現毒副作用就責怪中藥不能用了。其實祖國傳統醫學早就知道“是藥皆帶三分毒”，任何中藥都有毒的道理，必須要對癥才能治病！加上現有經濟價值取向不同，一個普通感冒西醫要各種各樣的特殊檢查，并倡導輸液服藥，沒有幾百元怕是沒法治療。而中醫經過望、聞、問、切四診合參，診斷、處方取藥后，其費用僅在幾元至三四十元之間。只是部分患者不愿意煎這一劑藥，認為是在浪費時間。對于大部分患者來說會選擇后者減輕了自己的經濟負擔，而對于醫療機構則更趨向于前者。醫生、領導、單位獲得三贏局面。且還存在極少數人排斥中醫，中醫的發展在哪兒？出路何在？———都是現代經濟惹的禍。
發展中醫任重而道遠，對于中醫經典我們絕不可舍棄，更當溫故而知新！不論從事任何工作，要想取得成果，都要有“滴水穿石”的精神，必須循序漸進，持之以恒。要干到老、學到老，在求知的過程中要虛懷若谷，不恥下問，所謂學問、學問，就是要邊學邊問，使學問與時俱進。———堅持才是勝利！未來屬于大家！
培訓班學習心得體會8
20xx年2月1日，聆聽了XX解讀《義務教育學校校長專業標準》、XX主講的《小學校長如何引導教師專業成長》,兩位專家的解讀細致入微、系統全面,結合培訓內容,我開始思考如何做才算一名好校長?好校長應該具備什么樣的心理品質?
今天就從個人素養的角度來談一談我心中的好校長。都說相由心生、情由心出，事由心成,一切從心出發，一切皆由心”使然。這里的心，就是校長面對敦育的態度、價值觀,思想和認知。我心中的.好故長應有以下幾顆“心”:
1.用良心做教育。教育是良心的事業，把學校交給我們，家長把孩子托付給我們,我們該用心思考教育，用靜心執著于教育，用專心、虐誠于教育,用全身心的投入詮釋與演繹教育。
2、用愛心對學生。沒有愛就沒有教育，沒有愛心就沒有美好的教育。對學生多一些信任和尊重，在尊重中喚醒生命的潛能;對學生多一些放手，在放手中尋求更多的教育機會;對學生多一些傾聽,在顧聽中讓校園生長學生的想法。
3.用同理心待老師。校長的理會不管怎樣先進,愿景不管怎樣宏大,離開了教師的支持,所有的一切,都是水中月,鏡中花,都是美麗的海市蛋樓。故要了解教師疾苦，深諳教師的想法,懂得教師的期待那些自作主張、耍威風、玩權術,與教師離心離德的校長,很難得到老師的認同、愛戴與擁護,要說心甘情愿的追隨，那就更無從談起了。
4.用公正心立威信。決定-所學校教師有沒有積極性,對校長服與不服,最關鍵的要素還是校長是否公正。校長努力做到堅持原則，一視同仁、公私分明,秉公辦事,教師即使工作條件差一點,待遇低一點，工作量重一點,也許都能面對和適應。
5、用平常心面對現實。做人需要保持一顆平常心，凡事遇事心境平和、淡定寧靜。做教育同樣要擁有平常心。遵循教育規律，順應孩子天性，不拔苗助長，不急功近利，不急于求成，讓教育回歸本真,讓孩子成為他想要成為的人。
6、用進取心超越自我。校長的進取心，首先表現在校長的學習上，學習永遠沒有終點,在學習中修煉、氣質，浸潤心靈，豐盈內心，打開眼界，提升品質。其次表現在創所上，不因循守舊,不人云亦云,不按部就班，,敢做吃螃蟹的第一人；再次表現在攻艱克難上，面對新情況、新矛盾、新問題不遮掩、不回避,敢于擔當,善應對，勇于破解。
總之、做個好校長，一定不能滿足于現壞，不沾沾自喜已取得的成績,不躺在功勞簿上睡大覺，懷有教育情懷,讓自己永遠處于出發的姿態,競技的狀態。
培訓班學習心得體會9
戊戌豬年，春雨紛紛，4月11日，181名組工干部，從市直各部門、從縣市區、從鄉鎮街道，齊聚一堂，構建起xx年全市組工干部業務培訓班。短短三天，我們離崗靜學，追尋了組工理論之源;專題課程，貼緊了時代和服務之任;體會交流，敘述了個人與工作之見;嚴守紀律，修煉了組工干部規矩之行。
培訓機會難能可貴，組工交流碰撞火花，此次培訓有三感，現將學習體會與大家共享：
一感：嚴格要求，紀律嚴明，學思結合，強化黨性。
開班式上甘部長動員講課，對組工干部提出殷切期望，指明組工干部的立身之本、立德之魂、立業之基、立功之要，諄諄囑托猶在耳邊;培訓指南開班提醒，組織部門跟蹤全程，八項規定嚴格遵守，參加培訓守時守紀;全體學員珍惜難得的機會，沉下心來學習，聯系實際深入思考，開闊了視野，豐富了業務知識，提高了做好組織工作的政治自覺和行動自覺，強化了黨性。
二感：理論升華、觀念轉型，教學至臻、學有所成。
短短三天，我感到收獲是巨大的，充電在短期完成。培訓對我們進行了組織工作能力素質和實踐的培養，可謂是，短期培訓，受益永恒。三尺講壇陣地，組織工作領導和專家們，10余名授課者，圍繞組織、干部、人才基本理論和方針政策、組織工作各項業務知識、重難點工作，安排充實，張弛有度，各位組工專家傳授組織工作理論高見，課程內容既緊跟新時代組工要求，又貼合工作的實際需要，深入淺出，每一課都是難得的.知識大餐、實踐的演練場、行動的基準是，幫我們理順了工作、學習的疑問。我們靜下心來，認真筆記，敏學聆聽，收獲著組織工作新要求，工作理論新源泉，黨建服務新亮點，干部工作新藍圖，人才工作新戰略，為今后的工作找到了理論和落實的鑰匙，同時也增長了知識的厚度，體會了思想的碰撞，感受了工作的奮進，使我們重返工作崗位時，心中是滿滿的充實和無比的堅定。
三感：時間恨短，春意萌動，倏爾結業，學習已成。
培訓行將結束，但學習收獲化作永恒。培訓結束后，大家都將各自回到工作崗位，繼續在組工戰線上奮戰。作為一名組工干部，我想說的是，組織工作任務繁重，要求甚高，干部的選拔任用和教育培訓，基層黨組織的建設，黨員隊伍建設，黨的組織生活規范開展等等工作極其繁雜、極其瑣碎的，但組織工作的規律性、規范性和規劃性又極強，每一項工作都事關重大，來不得半點含糊。這都要求我們組工干部能緊跟新時代，與時俱進，加強黨性修養，增強四個意識，不斷提高政策理論水平和實際工作能力，增強奉獻精神，付出耐心、恒心、誠心，成為一支
“召之能來，來之能戰，戰之能勝”的堅強隊伍。
培訓班學習心得體會10
作為一名最基層，能夠參加這次全國培訓班，我感到非常榮幸，雖然在基層工作這么多年，但參加這樣高層次、高規格、高水平的集中學習，這還是第一次，因此，自己倍加珍惜，全心投入，嚴格要求，緊緊把握，力求學有所得，學有所獲。這次集中學習，雖然時間比較短，但安排的學習內容非常豐富，學習期間，各位領導、各位專家、各位學者的授課，都給我們留下了深刻難忘的印象，對我們更好地把握當前社會形勢、掌握工作理論、提升工作能力、全面做好基層司法行政工作具有很強的現實指導意義。一是進一步明確了工作方向。各位領導的講話，高屋建瓴，站在全國和全局的高度，為我們基層工作的改革和發展，理清了思路，指明了方向，明確了目標，使我們對基層行政工作的改革發展堅定了信心，進一步增強了自覺做好基層司法行政工作的積極性、主動性。二是進一步開闊了工作視野。這次培訓班，在加強理論和業務工作指導的同時，也為我們縣級行政工作提供了廣闊的交流平臺,結識了許多來自全國基層工作一線的同行，并通過加強相互間的交流，學到了各地先進的工作理念、工作經驗和工作方法，也讓我們在交流中,開闊了思路，達成了共識，對進一步提升工作能力，全面改進各項業務工作必將產生積極的推動促進作用。三是進一步增強了責任意識。通過學習和交流，使我對基層工作重要性有了更為深刻的認識。基層工作處于化解矛盾、推進社會管理、維護社會穩定的第一線，在構建社會主義和諧社會中的地位和作用不可替代。特別是在當前矛盾凸顯期和社會問題高發期的新形勢下，做好基層工作，使命光榮，任務艱巨，責任重大。作為一名最基層局長，一定要切實增強責任感，牢記使命，恪盡職守，為推進和諧穩定社會建設努力工作，作出應有的貢獻。
通過此次學習培訓，無論是在提升基層工作的理念上，還在三項重點工作的全面把握上，無論是在基層工作機制方法的創新上，還是在自身能力素質的提高上，都感覺收獲頗多，獲益匪淺。理念指導工作，認識引導行動。在今后的工作中，我將把這次集中學習作為加油站，作為工作事業新的`起點，以更高的境界，更新的理念，更大的力度和更實的作風，腳踏實地，埋頭苦干，奮發有為，努力工作，為不斷開創基層工作新局面貢獻力量。
具體工作中，主要是把握好三點。一是要牢記使命。工作直接關系著社會和諧穩定，關系經濟健康發展，關系著百姓安居樂業。作為基層，要切實增強使命感，以對黨的事業高度負責，對人民高度負責，對崗位高度負責的精神，切實做好基層各項工作，切實承擔起推進當地事業健康向前發展的重任。二是要服務群眾。“利為民所謀方能固本，情為民所系才可厚根。”無論是人民調解、法制宣傳，還是法律服務、社區矯正工作，都必須堅持遵守“一切為了群眾，一切依靠群眾”的工作原則。如果脫離群眾，離開群眾的參與、支持與配合，工作將難有開展、難有作為。近幾年來，我們開展了“法律服務便民”一系列活動，有效提升了法律服務質量，受到了人民群眾的普遍歡迎和好評。在今后的工作中，將繼續保持同人民群眾的深厚感情，不斷增強做好群眾工作的本領，深入到群眾中，想人民群眾所急，幫人民群眾所需。三是要打牢基礎。維護社會持續和諧穩定，關鍵在基層，重點在基礎。把抓基層、打基礎作為固根本、穩全局的重要舉措，以硬措施落實硬任務，努力把維護和諧穩定的基礎打牢夯實。堅持抓基層，深入推進鎮村兩級調解組織規范化建設，進一步提高基層的矛盾調處控制能力；著重打基礎，著重在人民調解與司法調解、行政調解的具體運行上建機制，推動“三調聯動”工作取得新成效；不懈抓隊伍，積極穩妥推行調解員持證上崗、等級化管理和聘用等制度，不斷增強隊伍新活力。
培訓班學習心得體會11
20xx年8月24日至29日，根據公司和單位的安排，我如期參加了中國煙草總公司職工技術培訓中心（鄭州）舉辦的為期六天的網絡維護與故障診斷技術培訓班學習。培訓期間，培訓老師為我們講解了網絡基礎知識及常用軟件的使用，還安排了我們做一些小實驗。能夠面對李海濱、申琢璞、陳華和袁志剛四位老師和專家模擬CCNA課程展開的培訓與演練。較好完成了網絡基礎知識（主要ISO/OSI；TCP/IP）；網絡結構的規劃設計、CMSA/CD、路由交換基本原理和基本操作；網絡及相關設備功能實現；網絡安全規范與防控技術等課程的學習與應用實驗。
通過這一段時間的理論學習和實踐，我從中學到了較為全面的網絡知識和一些應用技巧。對提高我們網絡維護和管理水平都有很大的幫助。可以說，參加這次培訓是及時而有效的。
下面，我與大家分享這次網絡維護培訓班學習的一些心得體會。
一、只要你會珍惜這樣的機會，你就能聽取各位專家學者關于網絡維護的新理念，接觸到不少優秀課件，同時還能與一線教師和同行進行充分的交流，有一定的收獲，同時也認識到了自己這方面的不足。這次培訓來的很及時，培訓內容也很深刻，培訓的效果影響深遠。嶄新的理念和先進的教學模式觸動了我們心靈。作為一線工作的我深深感到學習的重要性，在培訓過程當中，我所遇到的每一個老師都流露出積極、樂觀、向上的心態，我認為，保持這種心態對每個人的工作、生活都是至關重要的，這將深深地影響著我、激勵著我對今后工作的態度。
二、只要你端正學習態度，你就能孕育學習的動力，就能改變和提高自己。面對IT行業和IT技術日新月異的發展變化，我們需要學的東西很多，因此，只要堅持缺什么學什么，從課堂中學習，從實踐中學習。不懂的地方大家一起琢磨，一起把它弄懂吃透，工作當中才能得心應手。
通過這次的培訓，使我深刻意識到：自己的知識、能力還有一定差距，在今后的工作中，我將立足于自己的本職工作，繼續運用網絡資源，加強理論學習，轉變觀念，積極實踐，不斷地提高自身的`價值，為搞好公司和單位的網絡和信息化建設繼續發揮自己的能動作用。
三、只要你自覺參與學習和實驗，你就能學會和掌握不少知識，鍛煉自己的能動能力。
作為一線工作者，只有不斷的更新自己的知識，不斷提高自身素質，不斷的完善自己，才能做好自己的本職工作。多年來，由于日常總是忙乎自己的工作和實踐，沒有來得及與同行進行系統的網絡知識及新技術應用的認知和學習，限制了網絡相關知識和技術的及時補充，從而也制約了一些能力的發展，不能煥發應有的潛能。而本次學習，讓我們看到，課堂是教師體現自身價值的主陣地，他們本著“一切為了學員，為了學員的一切”的理念，將自己的愛全身心地融入到教學中。我們作為學員，得到了老師的理解和尊重。所以，我們也尊重老師，愿意學習這些老師所傳授的各種知識和技能。
通過培訓學習，我進一步了解了“合作學習”、“主動探究”、“師生互動”、“員員互動”等新型的教學模式的內涵。這些新的教學模式給學員更加自由的學習空間，為課堂注入了新的生機與活力，體現了以學員為本的理念。在今后的工作中我會自覺地把這種教學模式引入單位課堂，促進培訓課堂氣氛活躍，充分發揮培訓教學民主。學員的學習熱情高漲，師生關系融洽，這也充分體現教學的根本目標。
總之，我這次參加外出培訓能夠遵紀守法，以身作則，勤奮學習，積極參與互動學習，堅持到學習期滿。經培訓機構考核合格，受到老師和專家以及同行、組織方的一致好評。
培訓班學習心得體會12
20xx年8月8號，我坐火車來到桐城高等師范高等專科學院參加安徽省小學科學骨干教師的培訓，感到十分的榮幸。在茅云祿、王斌、張杰、李蓉、程大立等老師的引領下，使我認識了《簡筆畫在科學中的應用》、《奇妙的生物世界》、《什么是科學》、《怎樣使孩子喜歡上.科學課》、《宇宙中的星體》《翰墨黃梅共飄香》
這些資深專家的講座。從教學理論與研究、科學教學研究的新趨向、教學論文、課題、教學設計與說課到美術、物理、化學、生物、地理的基礎知識和實驗，從理論到實踐，同時還進行了說課、評課活動，參觀桐城文化，讓我們從學到用。不僅在理論上豐富了我們的知識儲備，同時也在實踐操作上給了我們訓練的機會。從一次次講座中我深深體會到自己已經荒廢了很多大好的'青春年華，一定要努力多看書本，多多學習，認真研讀教材，體會教材的編寫意圖，讓自己的教學能真正對學生的一生有所影響，提高學生學習科學，認識科學的興趣，讓學生形成真正的科學素養，參與并能自己進行科學探究活動。
這一次除了與專家們面對面的探討、學習、交流之外，也加深了我們安徽省市縣科學教師之間的交流。特別是自己地區的老師之間形成了一定的默契。在交流中我既為那些一線的科學教學“專家們”對教材的理解、教學的研究感到深深地折服，同樣是兼職科學教師，自己花在教學、教研上的時間要少得可憐，在教學、教研上的努力顯得是那么渺小。也讓我對同行們的豐富的知識感嘆。很多老師是從常識、語文、數學、美術甚至是英語專業轉到小學科學行業中，有些甚至和我一樣兼顧著其他的課程教學，但是他們能真正與學生一起研究科學、學習科學，這讓我這個一直自詡是科學教師資格的人感到慚愧。今后一定要好好研讀教材，做好課程資源的研究，真正讓學生經歷科學探究的過程，體會探究的樂趣，與學生共成長。
張杰老師的《什么是科學》講座，從一個全新和實用的角度，為我們闡述了什么是科學、如何科學探究兩個方面的內容。而這兩方面的內容恰恰緊扣了科學的宗旨和核心內容。李蓉老師的《宇宙中的星體》講座，使我們認識了美麗的星空和地球世界，進一步認識了宇宙空間，特別是“上上東東，下下西西”。這句觀察月相變化規律精確而高度的概括，為我今后的教學觀察月相提供了知識和經驗王斌老師的《奇妙的生物世界》詳細的介紹了植物的分類、綠色開花植物、裸子植物等方面的知識，為我們翻開了奇妙的植物世界，了解了小學科學課了必備的生物知識 。一線教師徐守有的《怎樣使孩子喜歡上.科學課》通過一個過精彩而實用的教學案例，告訴我們小學科學教師只有愛上“科學課”，認真備課、上課、評課、議課，關心愛護學生，細心呵護小學生與生俱來的好奇心，培養他們對科學的興趣，就能使孩子上科學課。
這些理論知識豐富了我的科學結構和動手操作能力，為自身吸取了影響，儲備了能量，為今后更好的教好科學這門課打下了堅實的基礎。
培訓班學習心得體會13
我通過三年的貴德縣幼兒教師培訓班學習后，使我受益匪淺。也使我深深體會到要做一名優秀的、出色的幼兒教師的確不容易，因此，我們每一位幼兒教師必須不斷的加強學習來充實和完善自己。使自己成為一名合格的、德才兼備的、優秀的幼兒教師。同時，我也為我能有這樣一次學習的機會而感到特別的幸運和自豪！
通過學習，也使我明白了我們幼兒教師要用心去愛每一個孩子，對孩子要一視同仁，不搞特殊，這樣才能更好的開展自己的工作。幼兒教師必須具有高尚的品德，職業的最大特點是塑造和培養新一代，教師的品德將直接影響下一代。我們要用心愛每一個孩子，對孩子一視同仁，不區別對待，不偏愛。這有這樣才能真正開展好自己的工作，才能產生做好教育工作的'強烈愿望。因此我們幼兒教師必須要有高尚的品德，純潔美好的心靈。
學習也使我明白了：要做幼兒的好榜樣，因為孩子們都好模仿，而老師正好是孩子們模仿的最方便的對象。所以，作為老師，我們的形象要做到端莊，大方得體；我們的言行要一致，說話要算話，言行舉止需文明。只有這樣才能給予孩子好的熏陶，才能讓孩子在潛移默化中吸收我們的正能量。
學習使我明白了：幼兒教育要注重全面發展。幼兒的全面發展并不意味著幼兒個體在德、智、體、美等幾方面齊頭并進、平均發展。也不是意味著個體的各個方面可以各自孤立地發展。因此，幼兒園的全面發展教育在保證幼兒德、智、體、美諸方面全面發展的基礎上，可以可以允許幼兒個體在某些方面突出一些。同時，應注重幼兒各個方面發展的和諧與協調。
作為幼兒老師，要樹立終身學習的觀念。學無止境，我們要不斷地給自己充電，養成讀書的好習慣，把吸收新知識當成一件快樂的事情，總而言之，用各種各樣的方式讓自己變得更加優雅、睿智。從今以后，我想我一定會是一個特別快樂的幼教工作者，因為我做著讓我感到驕傲的職業學習還使我明白了：生活中蘊含著取之不盡的教育資源，生活實際是最好的老師。我們要綜合利用一日生活的各個環節來實施各項教育，達成課程目標。樹立一日生活皆課程的教育理念，一日生活中的一點一滴都是貫徹一日生活皆課程的教育理念，課堂教學不是學習的唯一途徑，我們不能只把集體活動看作是幼兒的學習活動，而應該把幼兒的一日生活各個環節都賦予教育意義，要做到生活教育化、教育生活化。因此幼兒園一日生活必須做到保教結合。這正如賴天利老師所說：‘幼兒園的集體生活是幼兒從家庭邁向社會的一個小小驛站，幼兒園每天的常規活動既是幼兒養成良好習慣的關鍵，也是幼兒走向社會的第一步。作為幼兒教育的專業機構，要讓每個孩子在游戲、生活、學習活動中健康快樂地成長’。
我還明白了：我們幼兒教師應該精心設計各類游戲。因為游戲是孩子的天性，是孩子的生命。在游戲中幼兒不僅能獲得愉快的情感體驗，還能促進其多種能力的發展。我還明白了：我們每個幼兒教師應該根據不同年齡段的孩子挑選和制作適宜的玩具與圖書。因為，對于孩子來說，游戲就是生命，孩子是在游戲中不斷成長的。而玩具和圖書在孩子的成長過程中始終扮演極其重要的角色，孩子通過玩具和圖書去認識自我和客觀世界。好的玩具和圖書在給孩子帶來快樂的同時還可以促進孩子的智力發育，因此它們是幼兒成長最親密的伙伴。
我也學會了教師與家長的合作和溝通技巧、幼兒園教育活動的設計等等。總之這次培訓學習使我受益多多，感觸多多，終身受益。
培訓班學習心得體會14
窗外，寒風摧樹木，嚴霜結庭蘭，卻擋不住我如火的心潮。近日，我有幸參加了由共青團市委舉辦的全市基層共青團干部培訓班學習。為期三天的學習，課程安排緊湊，通過幾位領導和老師深入淺出的細致講解，從身邊熟悉的事物、日常的生活入手，一串串的妙語，一個個富有哲理的故事，一堂堂幽默風趣的講課，我深深地被激勵著、感染著，原來理論培訓的學習也可以這么生動活潑，讓人覺得意猶未盡，更讓我感觸良多……
這是一次難得的機會
據了解，此次全市基層共青團干部培訓分給市直團工委的名額僅有5個，而市直單位就有50多個。我能夠獲得這個學習名額，成為這十分之一的代表，不僅是對我們局多年來共青團工作的認可，更是對水文工作的肯定。作為共青團干部新兵的我，能夠獲得這樣好的學習機會，更顯得格外的珍貴。在此，我深深的感謝共青團市委為我們搭建了一次這么好的學習交流平臺，更感謝市局領導派我參加此次學習。
這是一場心靈的洗禮
培訓班上，老師說過的一句話讓我銘記于心——處處留心皆學問，萬事用心都有益。這句話與曹雪芹紅樓夢中寫的“世事洞明皆學問，人情練達即文章”有異曲同工之妙。是啊，作為年輕團干的我，不僅要從理論學習上來提高自己，更應該在實際工作中、與人交流中、為人處事中用心觀察其他的人是如何做好的，認真總結自己是差在哪里。取人之長，補己之短，不僅要學會如何做事，更要學會如何做人，在今后的工作中，我一定要朝著這十四箴言不斷努力。
除了理論學習，培訓班還特意邀請了東華理工大學的廖夏林教授為我們上了堂音樂欣賞課。在廖老師循循善誘的點撥與引領下，我們閉目傾聽著《梁山伯與祝英臺》，分辨著哪段音樂代表著梁山伯，哪段音樂代表著祝英臺，腦海中出現著他們永不落幕的橋段。這堂課讓我領略到了音樂的魅力，更開闊了我心靈的'視野！
這是一次很好的宣傳機會
當我獲知將作為學員代表在培訓班上進行發言時，心里既歡喜又害怕。歡喜的是能夠作為代表發言是件多么光榮的事情，害怕的是當著全市100名團干部該說些什么呢？忐忑中，我找到劉建明副調研員尋求幫助。劉調聽我訴說后，非常高興地說：“這是個宣傳水文的大好機會，一定要好好把握！應該從這幾個方面進行闡述……”
經過精心準備，我堅定地站在了主席臺上，鏗鏘地介紹著水文事業是國民經濟和社會發展的基礎性公益事業，深情地訴說著水文人獨釣寒江雪的浪漫情懷，敘述著水文人蠟炬成灰淚始干的無悔選擇和付出，驕傲地唱響著水文美好的今天和未來。雖然學員們并不一定了解水文事業，但我相信他們記住了有一個單位叫水文局，記住了有一群為了美麗而崇高的水文事業而奮斗終身的水文人！
一次好的學習經歷對一個人樹立正確的人生觀、價值觀起著至關重要的作用。此次學習是我生命中發著光亮的時刻，它宛如流水，直達我的心底。我將把它作為人生新的起點，力爭做一名優秀團干，為水文事業而努力拼搏！
培訓班學習心得體會15
校長培訓班已圓滿結束，受益匪淺。特別是聽取了張志勇廳長的《尊重規律 依靠科學 努力推進高中素質教育》的報告，收獲頗豐。主要有以下三點體會：
一、進一步明確了素質教育下的考試與應試教育的本質區別。實行素質教育后，學校和教師談考試色變，唯恐被戴上違規辦學的帽子，該進行的單元考試不敢考了，教學效果不能得到及時的檢驗，教學中的問題不能得到及時的診斷和矯正。聽取報告后，明確了素質教育是取消過多、過濫的考試，規范考試成績的使用，而不是一刀切的取消考試。
二、"減輕學生過重的課業負擔"不等于學生學習的少了。"減負"是減掉過重的、單調的、單時空的、單一學習方式的負擔；"減負"不是不要學習，更不是不要教育質量，"減負"的目的是為了改善學習的性質與結構，是為了讓學生更好的`、全面的、多時空的、多方式的科學的學習。
三、"規范辦學行為"不只是上課時間、放假時間、作息時間、作業與考試上的規范，更重要的是課程上的規范。因為課程關乎人的教育權利、關乎人的全面發展、關乎人的個性發展、關乎人的潛能釋放、關乎人的學習興趣。嚴格落實國家課程和地方課程、積極開發校本課程和德育課程，注重社會實踐和研究性學習是規范辦學的重要組成部分。
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