班級情況報告

　　在日常生活和工作中，報告的使用成為日常生活的常態(tài)，通常情況下，報告的內(nèi)容含量大、篇幅較長。你知道怎樣寫報告才能寫的好嗎？下面是小編收集整理的班級情況報告，希望能夠幫助到大家。

班級情況報告1

　　時間如梭，歲月如途。彈指間，我們已來到玉師一年多，在這一年半的時間里我們適應(yīng)了大學(xué)生活。在上一個學(xué)期我們班在各個方面都取得了很大的進步。

　　過去的一個學(xué)期是一個繁忙的學(xué)期。9月份我們積極參加我院“啟航杯”球類運動會，10月份我們野外燒烤，11月份我們先后參加了“二級學(xué)院運動會”“一級學(xué)院運動會”。還成功舉行了一次HAAPY晚會，12月份我們在元旦晚會上精彩的表演了“與狼共舞”的舞蹈節(jié)目。我們班的同學(xué)們在以上各項活動中都非常積極的參與，在各項活動的舉辦過程中無不體現(xiàn)了我們班同學(xué)的活躍性與積極性，體現(xiàn)了我們班集體團結(jié)向上的面貌。參加以上的活動我們班集體還獲得了“男子籃球第三名” “女子籃球第三名”“元旦晚會第二名”的佳績。我們所取得的優(yōu)異成績都是同學(xué)們共同努力的結(jié)果!

　　紀律方面，我們班總體各方面的紀律表現(xiàn)都還不錯。課堂紀律同學(xué)們都能自覺遵守，沒有出現(xiàn)曠課逃課早退等嚴重的現(xiàn)象。偶爾會出現(xiàn)個別同學(xué)在上課時遲到一兩分鐘，但總體的做到尊師重道，嚴于律己。班會課、政治學(xué)習(xí)或集體活動大家都會準時參加。大家遵從少數(shù)服從多數(shù)以班級體為主個人利益為輔等原則。尤其是在班集體參加活動時都能團體參加無論是哪一部分成員即使是啦啦隊。體現(xiàn)了我們班良好的集體性。班級勞動大家也積極參加，共同維護班集體利益為班集體爭取榮譽。

　　學(xué)習(xí)方面，該學(xué)期我們班的'學(xué)習(xí)情況比以前好很多。具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　一、同學(xué)們都意識到學(xué)習(xí)的重要性

　　二、在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出互相幫助，共同進步，學(xué)習(xí)氣氛濃

　　三、很多同學(xué)早早就為了期末考試做準備，并且這些同學(xué)在期末考試中也考出了比較優(yōu)異的成績，給其他同學(xué)作了很好的榜樣。

　　四、同學(xué)們上課也比較認真，特別是在專業(yè)課上。

　　五、班里所有同學(xué)在復(fù)習(xí)期末考試時都很刻苦。但是我們班也還存在以下的不足，比如在外教課上同學(xué)們不夠積極說英語，很少人去參加英語角，早上讀英語的人很少。這是我們班學(xué)習(xí)情況的簡單概述，我們會揚長補短爭取下學(xué)期取得優(yōu)異的成績。

　　總的來說，我們班在上一個學(xué)期各個方面的總體表現(xiàn)是不錯的。同學(xué)們對于集體項目活動的積極性高，也積極參與。但在個人項目活動方面大部分同學(xué)是不樂意參與其中，參賽人數(shù)很難達到到學(xué)院的要求，望這學(xué)期會在這方面做的更好些，積極參與學(xué)院舉辦的類似“職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“個人簡歷大賽”“教師技能競技大賽”等能夠很好的鍛煉我們各方面能力的大賽。絕大部分同學(xué)都已經(jīng)意識到了學(xué)習(xí)的重要性，用心來學(xué)習(xí)。我們班上學(xué)期期末考試的成績比往次的都好，本次的英語四級考試中也有5人通過。但在非專業(yè)課上，還有少數(shù)同學(xué)不夠認真聽課，偶爾也有逃課現(xiàn)象，但很少。對于班會課、政治學(xué)習(xí)還望更多的同學(xué)們積極些上講臺發(fā)言。

　　以上是我們班上學(xué)期各方面的總結(jié)情況，我們大家會共同努力把班級建設(shè)得更加美好，更加優(yōu)秀！

班級情況報告2

　　經(jīng)過兩個月的時間，我發(fā)現(xiàn)班級情況遠遠要比我想象中復(fù)雜的多。得知自己接手的是涉外護理班級只有兩名男生時，內(nèi)心還十分竊喜，認為都是女生，便于交流和管理，其實不然。兩個月的工作讓我明白，要做一名優(yōu)秀的管理者，我仍然有很長的路要走。兩個月以來，根據(jù)班級的實際情況，從以下幾點開展工作。

　　一、加強班級紀律，培養(yǎng)學(xué)生的自律性。

　　班級的紀律狀況一直是我關(guān)注的重點，因為班級的紀律狀況從側(cè)面反映了學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。而且經(jīng)過幾次的觀察，我發(fā)現(xiàn)班級學(xué)生的紀律觀念十分薄弱，晚自習(xí)狀況很差。所以每次開會都會強調(diào)自律的重要性，晚自習(xí)都會到班級里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。對于有些遲到的同學(xué)，我會在課前三十分鐘讓他們到系辦公室，先寫一下情況說明，然后作出嚴厲批評，并讓寢室長負責提醒寢室同學(xué)及時上課。我也會及時向紀檢部了解我們班的紀律狀況，哪些同學(xué)經(jīng)常說話，哪些同學(xué)經(jīng)常玩手機、聽音樂，并及時和這些同學(xué)談話。晚自習(xí)快要下課的時候，教室里總是一片混亂，同學(xué)們開始等待著放學(xué)。針對這種情況，我會特意在快放學(xué)的時候到班級里，并以此為主題召開了班會。經(jīng)過努力，班級的紀律開始有了起色，晚自習(xí)紀律有所改善，但是這種改善并不是從根本上的改善，依然是處于他律階段，想要走到自律，仍需要很大的努力。嚴格遵循請假登記制度，按照要請假，先核實的原則，規(guī)范請假行為。

　　二、注重學(xué)習(xí)氛圍的重要性，提高學(xué)習(xí)自覺性。

　　班級的學(xué)習(xí)狀況，從根本上說這是一個不可控因素，畢竟我和同學(xué)們的相處時間有限，只有充分利用晚自習(xí)的時間來做工作。開學(xué)第二個周，我讓同學(xué)們寫了我的學(xué)期計劃，發(fā)現(xiàn)絕大部分的同學(xué)希望專升本，但是同學(xué)們對于如何做到專升本仍是半知半解。大多數(shù)同學(xué)說，以前的學(xué)長學(xué)姐們說那是大三的事情，正是這種原因?qū)е峦瑢W(xué)們的學(xué)習(xí)觀念薄弱，平時不注意知識的積累，上課學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。針對這種情況，譚老師也給我提供了幫助，邀請在澳洲工作的高山同學(xué)來班級舉辦了一個小范圍的講座，為同學(xué)答疑解惑，究竟畢業(yè)之后的出路在哪里，加入了班級群，為同學(xué)們提供長期的幫助，成果顯而易見，早上早讀的同學(xué)多了許多，學(xué)習(xí)英語的積極性也有了很大的提高。

　　三、親自參與，獎懲結(jié)合。

　　班級的衛(wèi)生狀況，長期以來都不理想。我一直簡單的認為，班級里的衛(wèi)生工具急需置換，同學(xué)們的態(tài)度需要提高，了解情況之后發(fā)現(xiàn)其實不然，是制度的問題。同學(xué)們雖然分工明確，各司其職，但是根本沒有先后順序，誰打掃完衛(wèi)生，誰就可以離開，結(jié)果可想而知。舉個簡單的例子，還沒有掃地和拖地的情況下，整理桌椅的同學(xué)已經(jīng)完成工作離開。而且沒有任何獎懲制度的規(guī)范下，同學(xué)們打掃衛(wèi)生的積極性也不高。針對這種情況，經(jīng)過和勞委的商議決定，購買了一部分衛(wèi)生工具，而且負責值日的同學(xué)不能早退，否則按曠課處理，如果檢查的時候扣分超過五點，這次打掃衛(wèi)生的同學(xué)要繼續(xù)打掃，直到合格為止。打掃十分優(yōu)秀的情況下，可以獲得一次打掃豁免權(quán)。

　　四、貼近同學(xué)，了解情況，組織參與活動，增強班級凝聚力。

　　作為住樓輔導(dǎo)員，時常進入學(xué)生宿舍了解情況，認真貫徹宿舍長談話制度。經(jīng)了解發(fā)現(xiàn)寢室同學(xué)之間相處融洽，可以互相幫助，不存在激烈的`矛盾。不過通過中秋座談會發(fā)現(xiàn)，班級仍然缺乏核心凝聚力，班級同學(xué)們之間的關(guān)系比較淡漠，這是一個十分棘手的問題，所以任何活動我都盡量安排不同寢室的同學(xué)共同合作，并且激勵班干做好大家長，團結(jié)班級同學(xué)。

　　五、注重心理輔導(dǎo)。

　　剛接手班級的時候，我對同學(xué)們的心理狀況就尤為關(guān)注，這是班主任老師工作的重點，而且譚老師也明確地告訴我需要重點關(guān)注的學(xué)生。所以，首先積極關(guān)心這名同學(xué)，久而久之，她也會到辦公室和我談心交流，鼓勵她主動交朋友。我會耐心地了解同學(xué)們的學(xué)業(yè)計劃和困惑。無論任何情況下，我都會和有困惑的同學(xué)面對面交流。班級并不存在有嚴重心理障礙的同學(xué)，但是同學(xué)們請假時態(tài)度的轉(zhuǎn)變讓我看到問題不少。針對這種情況，我選擇用看電影，談感悟的方式。

　　接下來的兩個月，仍然需要繼續(xù)努力，爭取在這些方面獲得進步，跟上前輩的步伐，帶出優(yōu)秀的班集體。

班級情況報告3

　　一、 班級概況

　　我所教班級為車墩學(xué)校三年級三班，共有學(xué)生41人，其中女生19人，男生22人。班上僅有5名本地戶籍學(xué)生。其它36名學(xué)生均為隨遷人員子女，有6名新轉(zhuǎn)入本校本班的學(xué)生。學(xué)生原有的基礎(chǔ)差距較大，有的留級、退級而到三年級，因而掌握的基礎(chǔ)知識水平不一；學(xué)生年齡跨度比較大，有的學(xué)生12歲，有的學(xué)生8歲；班級中有4名行為偏差、習(xí)慣不良的學(xué)生，其中有1位已經(jīng)確診為多動癥兒童，另一位接近多動癥，注意力不良，自控力薄弱，還有兩位學(xué)生沒有紀律意識，習(xí)慣較差，學(xué)習(xí)興趣時起時落，極不穩(wěn)定，其中一位男生心理年齡表現(xiàn)比較滯后，動不動就哭鼻子，撒嬌，上課不知道自己要干什么。

　　二、突出優(yōu)缺點分析

　　優(yōu)點：班級學(xué)生整體來說，頭腦靈活，思維活躍，班風較好，班級凝聚力強。

　　缺點：班級學(xué)生上課紀律較差，做作業(yè)重速度輕質(zhì)量，馬虎草率，不擅于傾聽同伴的`想法，上課行為習(xí)慣不良的人數(shù)較多，自控力不強。

　　三、對策與教育建議

　　1.切實加強教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣。

　　2.加強對學(xué)生作業(yè)書寫的規(guī)范與要求，讓學(xué)生養(yǎng)成書寫整潔的習(xí)慣。

　　3加強對學(xué)生審題能力與審題習(xí)慣的培養(yǎng)，讓學(xué)生養(yǎng)成認真審題，找出關(guān)鍵信息的習(xí)慣于能力。

　　4.不斷加強教育教學(xué)的鍛煉，力爭課堂的趣味性與高效性。

　　5.加強對行為偏差學(xué)生的關(guān)愛與引導(dǎo)，爭取在行為問題、習(xí)慣問題等方面幫助他們有所改善。

　　6.積極與家長進行及時的有效地溝通與聯(lián)系，建立便捷的溝通平臺如飛信，讓學(xué)生的家校行為表現(xiàn)教師、家長都清楚。

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