幼兒園教師備課制度
在快速變化和不斷變革的今天，制度對人們來說越來越重要，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，以下是小編幫大家整理的幼兒園教師備課制度，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園教師備課制度1
二、認真學習教育理論，不斷更新教育觀念，吸收新的知識，指導教育教學。
三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。
四、按時按要求制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃等，每周寫一篇以上的`觀察記錄和案例反思。每周星期五上午準時將下周計劃和筆記交分管領導審閱。
五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。
六、堅持集體備課與個人備課相結合。教師每天上午8：10準時到備課室備課，下午夏季14：00;冬季13：40準時到備課室備課，不得遲到。
七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的事情。如有事需向園領導請假，經同意后方可離開。
八、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計、案例反思等予以獎勵。
九、組織相互聽課、相互學習，取長補短，每學期組織相互聽課不少于20次，并認真做好記錄和評議工作。
十、園長每學期必須有針對性地下班聽課20次以上，教學主任下班聽課40—64次以上，做好聽課記錄，及時進行評議，肯定成績，找出差距，提出建議。
幼兒園教師備課制度2
一、堅持集體備課與個人備課相結合。必須認真學習《綱要》，以《綱要》為依據，研究制定好各類教育教學計劃。備課時互相配合，友好協作。
二、要體現“三備”、“六有”、“四精心”。三備：備課程標準、備教材、備幼兒;六有：腦中有課程標準、腹中有教材、心中有教法、眼中有幼兒、胸中有教案、案中有目標;四精心：精心鉆石課程標準和教材，明確目的要求和重、難點;精心設計教學過程，做到以幼兒興趣為本;精心設計教具，做到直觀形象;精心設計教學目標，做到有梯度、難度合理有層次。
三、教案設計要規范化。備課要求：目標明確、教案有條理、安排具體易操作、書寫清楚，并有教改意識，無拖拉現實。深入鉆研教材，結合班級幼兒的實際情況，設計好教學目標、重難點部分的教學過程、教法和教學手段的選擇、課后反思及調整建議。教師不得上無教案的課，青年教師要有詳細教案。
四、按時按質制定好各類計劃(學期計劃、主題計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等)，每周寫一篇觀察筆記(每周一記)，每周四下午準時將下周計劃和備課筆記上交教科室審閱。
五、鼓勵改革、創新。每個主題要有1-2個生成活動，并有測評記錄。每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的.計劃、筆記、活動設計等予以獎勵。
六、嚴禁抄襲教案及統一教法的現象發生。
七、嚴格遵守備課紀律。備課時間不閑聊，不大聲喧嘩，不做與備課無關的事。需要外出時需向園領導書面請假，經同意后，方可外出。
幼兒園教師備課制度3
一、教師必須認真學習《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育綱要》，以《規程》和《綱要》為依據，研究制訂好各類教育教學計劃。
二、認真學習教育理論知識，不斷吸收新的信息，指導運用于備課。
三、深入鉆研教材，結合本班幼兒年齡特點和實際發展水平備好課，突出重點，突破難點。
四、按時按質制訂好系列計劃，如：學期計劃、月計劃、周計劃、日計劃、課時計劃、游戲計劃等，每月10號前準時將下一月的計劃交園領導審閱。
五、備課時間除做案頭工作外，還必須制作教育活動所需的各種教具、學具，準備提供各種玩具、材料。
六、堅持集體備課與個人備課相結合。
七、備課時不得外出或閑談，不做與備課無關的`事情。需要外出時需向園領導請假，經同意后，方可外出。
八、鼓勵改革、創新，每學期進行一次評比，對設計新穎、富有創造性的計劃、筆記、教案、教育活動設計等予以獎勵。
九、備課時書寫規范，不得書寫繁體字、異體字、二簡字或錯別字。
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