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關于自己的事跡初中作文
關于自己的事跡初中作文1
記得那是在我小時候，我的同班同學王麗背了一個很漂亮的粉紅書包，不知為何，我看了他一眼就很喜歡。在那一天，我滿腦子都是他的影子，就連老師講課我都感覺沒有講似的。
一放學，我就迫不及待的沖回家。到了家，我就央求母親給我買那個粉紅書包。可是母親卻說：“你的書包還很新，為什么又要另外買一個書包”最終在我死纏爛打之下，母親終于答應了。
第二天，我異常興奮。連走起路來都是輕飄飄的。連我平時很討厭馬路邊的喇叭聲，聽起來都格外悅耳。
父親晚上回來，真給我?guī)Щ貋砹耍奂t色書包。我立馬搶過父親手里的粉紅色書包，心里美滋滋的，別提有多開心了。等我臭美完出去的時候，卻看見爸爸的.膝蓋腫了一大塊。我頓時石化了。問了媽媽才知道，原來爸爸為了趕時間，不小心擦到了別人的車上。
我的心情也變的沉重了，我怎么回義無返顧的迷上這書包呢？連我自己也不知道。爸爸看見我指責自己對我說：“愛美事一件好事，可是你一味的跟著別人，也體會不到美。
第二天，我就背上我的新書包開開心心的去上學時，突然在樓梯口轉彎時看到王麗了，她又換了一個新書包——天藍色的，不知比我粉紅書包美多少倍
從那一天，我依然愛這美。不為任何，因為美給了我審美觀也給了我無限靈感，讓我體會到了美不只是外表發(fā)出來的，還可以從心里發(fā)出來的美
后來，我的粉紅書包用舊了。可是，我依然留著。因為讓他當我的生活啟示錄。
關于自己的事跡初中作文2
我是某國的一個重要機密人員。我的身上有著世人都想某得的秘密。在這些年的風風雨雨中，我逃亡著，奔跑著，驚恐著，沒有一天安生日子。但是，在途中，我結交了一些莫逆之交。其中，有一個“陌生人”，我永遠忘不了他。那次認識他，是在一場逃亡中
我不停的跑著，后面的殺手也緊跟著。繞過一條條燈火通明的大街，走投無路的我拐進了一條小巷。“啊！”，我不小心撞了一下墻，四處黑漆漆的，不有一點兒燈光；周圍靜悄悄的，我能聽到我心跳不斷加速的聲音。呼吸隨著氣氛漸漸急促，我壓著腳步慢慢挪移，額頭上的冷汗像沒關緊的水龍頭，一滴又一滴，奔向地上，發(fā)出“滴滴”的聲響。我趕忙止住汗，免得讓背后的殺手聽見。
突然，在一陣細微的.腳步后，小巷拐角處隱隱約約泛著藍光，沒想到！帶來的是幾個熟悉又可怕的身影。
我立刻意識到了。“咚咚”心跳不斷加快，霎時間,我愣住了，想起了以前生活中的種種，想起了父母親教導我的話
“吱吱”，在一堆不起眼的破箱子處，傳出了聲音，鉆出了一個黑色衣服的人，我并不認識他，他捂住了我的嘴，并用手勢示意自己不是壞人。然后，把我?guī)У搅酥蝗莸孟聝扇说囊粋�破箱子，緊接著傳來的是一
陣熟悉的聲音。“人呢？”“跑到別的地方去了。”“追！”那群殺手一直追尋著我。
等他們走了之后，黑衣人把我?guī)Я顺鰜怼Ｒ簧砗冢聿闹械龋樕蠋е婢摺ｉ_始，我小心提防著，在和他幾句簡談后，我知道了他并不是我想象中的人。
我的身上突然出現(xiàn)了一點紅光，黑衣人看到了，瞬間意識到了什么，立刻把我轉過來，自己則在我前面。“砰！”,巨大聲響響徹天際，“陌生人”身上的大口子，鮮血像決了堤的大壩一樣，涌了出來。“有狙擊手！”我這才意識到。狙擊手意識自己殲滅失敗，狼狽逃走了。“陌生人”捂著傷口，嘴里吐著鮮血，對我說了他臨終前最后一句話，并示意我快跑，免得殺手聽到聲音后追過來。我摘下他的面具，是他！
我的淚水不斷涌出來，“陌生人”則倒在血泊中，他的臉上帶著笑容。我擦擦臉頰邊的淚，帶著希望，我走了
在那之后，我就再也沒見到過他了。
現(xiàn)在，我當上國家重要政治人員，也是全國人民都喜歡的對象，因為我記住了“陌生人”，不，好兄弟臨終前的一句話：“救人一命勝造七級浮屠，當你看到了，遇見了，就應該拔刀相助。但，當別人也要回報你時，你就成陌生人，當做不認識他吧！”
關于自己的事跡初中作文3
世間萬物都是有生命的，就連文具也是有的，它們每天勤勤懇懇地為我們工作著。
文具們它們陪了我許多個春秋，如果沒有它們我也不可能寫出漂亮的字。可是有一天，它們突然吵了起來。
那一天，我正用著年老的鋼筆爺爺在書桌上練字，突然文具盒里傳出很大的'吵架聲，我把文具盒打開只見里面一片臟亂而文具盒們也受傷了，它們見我打開文具盒便一個個出來。我壓著怒氣對文具們呵斥道：”你們?yōu)槭裁匆臣埽疫�負傷了。“文具們個個都低下頭，尺子勇敢的跳出來說；”它們在比誰最厲害，結果它們就爭吵起來了。“我聽完后又氣又笑地說；”每個文具都有自己的優(yōu)點和缺點，沒有最厲害的。“說完，文具們又開始不服的爭吵起來，我剛想阻止它們，鋼筆爺爺就把我拉到一邊去了。
過了一會兒，我和鋼筆爺爺想出了一個好辦法；讓它們自己寫一篇作文，誰能寫好就是勝者。我公布這個辦法后，文具們開始動起來了。
鉛筆因為寫錯了，無法修改整個不成句子，橡皮擦只有修改不能寫，導致只有粉末一片，削筆刀只能用筆末來寫，筆末用完了它只能用啃的，最后紙都破了。它們看見自己的”成果“后羞愧地低下頭。
我和鋼筆爺爺對視一眼后，我便讓它們一起寫一篇作文，鉛筆寫錯后橡皮擦馬上去擦，鉛筆斷了削筆刀馬上去削尖，不一會兒，一篇作文完成了。我看完后和顏悅色地對它們說；”這下你們知道了吧，只有團結才能做出一件事，你們雖然都有優(yōu)點但也有缺點，只有你們互相團結才能取長補短，這樣事情就會完美。“文具們聽后個個都一副我知道錯了的表情，我見了心滿意足的笑了。
這件事情后，它們沒有再吵架，反而更團結，反而因為我與文具的故事，讓我明白了一個道理：“團結就是力量。
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