大班化妝舞會教案
在教學工作者實際的教學活動中，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么優秀的教案是什么樣的呢？以下是小編收集整理的大班化妝舞會教案，歡迎閱讀與收藏。
大班化妝舞會教案1
活動目標：
1.提高幼兒的交往能力，讓幼兒在集體舞中感受交往的快樂。
2.熟悉音樂的旋律，并通過舞步走、跳表現出來4拍的節奏。
3.初步學習聽辨4拍延長音，學會曲線走交換舞伴。
活動重點、難點及解決措施：
重點：在相互合作的基礎上，充分利用空間，進行集體舞的表演。通過教師的參與，語言提示，幼兒練習解決。
難點：運用分配公主與王子的角色，分組練習曲線走，讓幼兒在4拍延長音中掌握曲線交換舞伴的方法。
活動準備：
1. 音樂《賓果》、《鐘聲》、《郵遞馬車》。
2. 頭飾：王子的桂冠，公主的頭紗。
3. 提前了解《灰姑娘》的`故事內容。
4. 事先排好的集體舞。
活動過程：
(一)故事導入：
師：“小朋友，你們都聽過灰姑娘的故事嗎?在故事中，王子為了找到一位美麗的公主，舉辦了舞會，在舞會上王子拉著灰姑娘的手不停的跳舞。他們跳的什么舞呢?聽，舞會的音樂響起來了。”
(二)過程：
1.幼兒帶著問題欣賞音樂(一段)，教師隨音樂向幼兒介紹舞蹈內容。
師：“王子拉著公主的手;大家一起圍成大圓圈;互相交換舞伴握手。”
2.聽音樂，欣賞集體舞。(四段)
師：“小朋友，你們從音樂中聽出來他們是怎樣跳舞的嗎?今天，我把舞會中的王子與公主們都請到了我們家，他們要為小朋友表演，讓我們一起來看看吧!看看他們是怎樣跳的。”(幼兒示范集體舞)
3.分段學習動作，重點學習曲線走交換舞伴。
師：“王子和公主跳的尸廷舞，你們覺得有意思嗎?想學嗎?現在，就請帥氣的王子找到自己美麗的公主并為她帶上桂冠，一起到前面來隨著音樂，跳舞吧。”
(1)在教師語言的引導下，幼兒站雙圈。
(2)在教師的提醒下，幼兒聽著第一段音樂手拉手面向圈上雙圈行進走。
(3)第二段由雙圈變成一個圈，手拉手在圈上側身跳，側身跳時注意保持圓圈的大小。
(4)第三段看教師示范、講解順時針曲線走交換舞伴，了解交換舞伴的方法。先在圓圈上分組聯系(王子不動，公主練習曲線走;公主不動，王子練習曲線走)，然后再集體練習(不聽音樂，教師語言提示)，最后跟音樂練習。
(5)邊聽音樂邊做交換舞伴的動作。
5. 聽音樂完整的表演集體舞。
師：“王子和公主真聰明，這么快就學會了，那我們連起來完整的表演一遍好嗎?”
(1)(兩段)在教師語言的提示下，幼兒邊聽音樂邊完整的表演集體舞，逐步熟悉動作的順序及交替規律。
(2)(四段)幼兒傾聽音樂，立完成集體舞的表演。
6. 釋放活動：(音樂《郵遞馬車》)
(音樂：敲鐘的聲音)師：“十二點的鐘聲敲響了，王子和公主要駕著自己的小馬車回城堡去了。”
集體舞《午夜的舞會》
大班化妝舞會教案2
活動目標：
1、培養幼兒的節奏感，增強自信心。激發幼兒愿意表現，勇于表現的愿望。
2、能隨樂曲節奏進行走臺步表演。
3、以歡快的情緒，夸張的動作感染幼兒，讓幼兒體驗參與化裝舞會的樂趣。
活動準備：
1、各種人物、動物圖片。
2、化妝用具;參加化裝舞會所需要的服飾和頭飾。
3、迪士尼樂園背景圖片一幅。
4、活動所需的音樂。
活動過程：
一、通過語言激發幼兒參加化裝舞會的興趣。
教師以“米老鼠”的形象出現在幼兒面前，引起幼兒對化裝舞會的興趣。
二、出示迪士尼樂園背景圖片，引起幼兒活動的.興趣。
幼兒在“米老鼠”的帶領下，聽著音樂前往迪士尼樂園參觀(幼兒進行熱身運動)。
三、幼兒自主化裝。
1、“米老鼠”巡回指導幼兒化妝。
2、鼓勵幼兒大膽地在臉上進行化妝。
3、提醒幼兒畫的要與別人不相同。
4、請動作快的幼兒幫助同伴完成。
四、請幼兒上臺自主表演。
1、幼兒隨樂曲節奏進行臺步表演。
2、大家一起跳歡快的結伴舞。
五、舞會在輕松愉快的氣氛中拉上帷幕。
評委點評:
優點：
教師對本次活動做充分的準備，利用廢品制作了很多道具，敬業精神可嘉。
不足與建議：
1、活動目標的確定及活動過程均沒有體現音樂活動的本體特征。
2、所組織的環節都是孩子原有水平呈現，幼兒學到什么知識看不出來，選的音樂都是快節奏的音樂，沒有注意動靜交替。在最后的舞蹈中沒有隊型、舞蹈的任何要求，幼兒在音樂素養上有何發展?
大班化妝舞會教案3
活動目標：
1、大膽地在自己臉上進行夸張性的化妝。
2、在愉快的游戲中學習不同的繪畫形式臉部彩妝。
3、激發幼兒對繪畫的興趣。
4、能與同伴互相幫助，并共同分享創作的快樂。
活動準備：
1、課前引導幼兒收集有關臉譜資料并帶到幼兒園，通過圖片，認識不同類型的、夸張的臉部化妝。
2、場景布置：迪斯尼樂園(在樂園里掛上各種各樣的臉部化妝圖)。
3、鏡子、臉彩棒、干濕紙巾。
4、教師的道具(米老鼠的耳朵、尾巴)。
5、磁帶(錄有幼兒熟悉的舞蹈音樂)。
活動過程：
組織幼兒進入迪斯尼樂園，盤腿席地而坐。
老師：小小腿兒盤盤好，小小手兒放放好，小小眼睛看過來，快來看我變魔術。
一、老師以變魔術的形式引導幼兒觀察如何進行化妝。
老師開始為自己化妝(黑鼻子長睫毛白嘴巴黑胡子)，邊畫邊用語言引導幼兒觀察。
1、師用黑色的臉彩棒在自己的鼻頭涂了個黑色的圓點，并告訴小朋友：“這是我的鼻子。
2、用黑色的臉彩棒在眼角各畫了兩根長長的、向上翹的睫毛，說：“這是我的睫毛。”
3、老師用白色的臉彩棒在嘴巴的.四周涂上兩個圓，并說：“這是我的腮幫。”
4、師拿黑色的臉彩棒在白色的圓上點若干黑色的小點，說：“這是我的胡子，長長的胡子長出來了。”邊說邊朝外畫幾根長短不一的線。
5、畫好后，老師戴上耳朵，裝上尾巴，打扮成米老鼠。說：“瞧，老師變成誰了?”
二、米老鼠：“歡迎小朋友們到迪斯尼樂園來玩。今天，這里要開一場化妝舞會，你們想不想參加?參加舞會的人，都必須化妝。”
1、每個參加的人都要進行臉部的化妝。
2、可以用臉彩棒在自己的臉上畫線條、花紋、圖形、也可以涂色塊。
3、要動腦筋，自己設計，畫得夸張些，與別人不一樣。
(一)幼兒自由化妝。
組織幼兒面對鏡子(最好是全身鏡)進行化妝。
A、米老鼠巡回指導幼兒化妝。
1、鼓勵幼兒大膽地進行化妝。
2、提醒幼兒不要與別人相同。
3、請動作快的幼兒去幫助同伴。
4、用語言提示結合手勢的方法，幫助能力較弱的幼兒完成臉部化妝。
B、組織幼兒圍著米老鼠坐下。
1、引導幼兒互相欣賞，并請幼兒說說自己的化妝。
2、老師請個別幼兒上臺，進行有選擇性針對性、對比性的講評。
(二)舞會。
1、化妝舞會開始。
2、舞會結束后，老師組織幼兒先用干紙巾，在用濕紙巾把自己臉上的妝擦掉。
大班化妝舞會教案4
【活動目標】
1、嘗試用毛筆、顏料為大象涂色，創意不同的涂色方式。
2、感受幫助朋友的快樂。
【活動準備】
經驗準備：《花格子大象艾瑪》的故事。
物質準備：大象簡筆畫、顏料、毛筆、背景音樂、毛巾。
【活動過程】
一、憶一憶、說一說
1、你還記得花格子大象艾瑪的故事嗎？故事里說了些什么？
2、艾瑪是一只怎樣的大象？它與普通的大象有什么不一樣？
二、看一看、說一說
1、教師播放PPT,幼兒看一看
教師講故事：艾瑪是一只花格子大象，與眾不同的大象，它身上有許多漂亮的花格子，艾瑪有許多的好朋友，它喜歡和朋友在一起玩，它是大家的開心果，不管在哪里都能聽到艾瑪開心的笑聲，有一次，艾瑪想跟大家開個玩笑，艾瑪找了一個泥潭，在泥潭里滾來滾去，吧身上的花格子都讓泥土藏了起來，變成了一只普通的大象，然后悄悄的.回答象群里，大家都找不到它，直到一場大雨落了下來，它的花格子才又重新出現，大象們都笑的合不攏嘴了“艾瑪，這個玩笑真是太好笑了！”原來，把自己裝扮起來是多么好玩的事情啊！于是，大家為了紀念這一天進行了一個大象化妝節，每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能參加這個化妝舞會
師：這些大象里面你最喜歡哪一只？
2、師：它是用什么顏色和圖案來打扮自己的？
3、師：下面請小朋友先告訴大家你喜歡的大象身上是什么圖案的，讓其他小朋友來猜一猜是哪只大象？
4、小結：這些大象把自己都裝扮成不一樣的，有彩條的，圓點點的，花格子的，不同圖案的，各種各樣，五顏六色的
5、師：大象化妝舞會越來越熱鬧了，吸引了更多的大象朋友來參加
出示黑板
師：你們來看看這些大象能來參加舞會嗎？為什么？
6、師：大象請你們來做它們的化妝師幫大象化個漂亮的妝去參加舞會，你們愿意嗎？
三、想一想、玩一玩
1、討論：你想要給你的象朋友打扮成什么樣子的？
2、教師出示用具（沾一沾、撇一撇、用完之后送回家）
3、幼兒操作，教師播放音樂并做巡回指導
4、幼兒介紹，教師簡單講評
四、跳一跳、樂一樂
1、謝謝小小化妝師幫大象化的那么漂亮，舞會馬上開始，大象朋友邀請你們一起跳支舞。
2、鼓勵男孩邀請女孩跳舞。
大班化妝舞會教案5
活動目標：
1、讓幼兒充分發揮想象力，通過粘、貼、畫、撕自制面具，增強動手能力。
2、讓幼兒體驗藝術活動帶來的樂趣。
活動重難點：
重點：制作面具過程中鍛煉幼兒粘、貼、畫、撕等各項技能。
難點：巧妙運用各種材料
活動準備：
1、知識準備：幼兒已經有一定的設計和制作藝術品的經驗;對化妝舞會有初步了解。
2、物質材料準備：各種面具及面具圖片、羽毛、卡紙、彩筆、廢舊毛線等。
活動過程：
(一)、導入部分：設置情境，引出主題。
設計了“貓咪小姐開化妝舞會”這一故事情境。
導入語是：“孩子們，今天我們要去參加貓咪小姐的生日派對，讓我們出發吧!”
(二)、基本部分：觀察探索，動手制作。
1、觀察面具，獲得經驗。
和孩子們一起觀察實物面具，引導孩子們找到面具的基本特征。
提問：“你喜荒些面具?”
“這些面具有那些共同點?”
2、觀察圖片，提升經驗。
準備許多色彩鮮艷、造型夸張，不同材料制成的面具圖片，幫幼兒打開想象的翅膀。
一起觀察圖片，和幼兒一起分析面具的制作方法和材料，在原有的.基礎上提升幼兒設計創意面具的經驗，為幼兒設計制作打開思路。
3、認識材料，大膽嘗試。
讓孩子們動手嘗試，在他們充分認識各種制作材料后，鼓勵孩子們大膽想象，動手設計。
“貓咪小姐為我們準備了這么多材料，你會選擇哪些呢?”
“孩子們還等什么呢?讓我們趕快動手做起來吧!”
(三)、結束部分：參加舞會，展示面具，推向高潮。
讓幼兒戴上自制的個性面具，興高采烈的參加貓咪小姐的化妝舞會，體驗成功的樂趣。
大班化妝舞會教案6
活動目標：
1、欣賞面具，感受化妝道具的精美別致和夸張趣味。
2、嘗試用多維度色彩描繪面具，并注意表現出細節部位。
活動準備：
1、白色面具，水溶性炫彩棒，水粉顏料，水粉筆，各種化妝舞會的道具和圖片等。
2、音樂《卡農》。
活動過程：
1、創設舞會即將開始的情境。
(1)教師講自編故事《森林舞會》，提出每個人都要戴上面具參加。
(2)欣賞化妝舞會的`道具、圖片，感受舞會的氛圍。
2、準備舞會道具，教師提示操作要求和要點。
(1)每個區域不局限一種色彩，而是用同色系裝飾面具。
(2)突出特別想畫的部分，夸張表現面部特征。例如：幼兒想畫漂亮的眼睛，就突出眼睛在整個面具中的位置，擴大眼睛的比例，并重點裝飾眼睛。
3、活動延伸。
播放音樂，教師可以扮演舞會主持人，幼兒戴上面具，舞起來。
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