舞蹈教案五篇
作為一名為他人授業解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。我們該怎么去寫教案呢？下面是小編為大家收集的舞蹈教案5篇，希望對大家有所幫助。
舞蹈教案 篇1
活動目標：
1、繼續鞏固“三步”及從單圓變成若干個小圓的隊形變化。
2、繼續感受3/4拍音樂的特點。
3、用動作表達樂曲優美、抒情的情緒。
活動重點：
鞏固“三步”及從單圓變成若干個小圓的隊形變化。
活動難點：
動作合拍、優美。
活動準備：
熟悉過樂曲，學習過“三步”動作
活動過程：
1、引導幼兒對舞蹈的興趣，拍出3/4拍音樂的強拍，用動作表達第一段音樂和第三段音樂是一樣的。（指向目標1、2）
“請小朋友告訴老師，上次我們聽過的一首音樂叫什么名字？是幾拍子的？”“請小朋友跟著音樂拍強拍。”“音樂有幾段？什么地方是一樣的，可以用一樣的'動作表示，不一樣的那段音樂，要換一個動作。”
2、結合幼兒對水仙花的認識，教師完整示范，讓幼兒了解舞蹈中的基本動作及情節。（指向目標1、3）
“冬天，水仙花開了，綠綠的葉子一片一片地越長越高，多好看啊。”（邊說邊做動作第一段）“小朋友看見了，圍著一盆盆水仙花，看呀、聞呀，好香啊！看得可高興啦。”（邊說邊表演第二段）“水仙花吸著水，還在長呀開花呀，讓小朋友好久好久都聞著花香。”（動作第一段）
3、復習“三步”舞步，并變換舞步的方向，以及對形練習，從大圓到小圓，從小圓到大圓并學習手的動作。（指向目標1、2、3）
“小朋友都來做水仙花；葉子長出來了、長得多美啊……小朋友都來聞花、看花；都來看看這盆花吧！聞一聞好香啊……”（結合隊形要求，練習第二段）
“水仙花越長越茂盛，多可愛的水仙花。”（動作同第一段）
活動結束：
小朋友一起回教室。
舞蹈教案 篇2
活動目標：
1、幼兒能夠感受音樂的美感，并愿意用舞蹈的形式來表現
2、幼兒能夠小組合作創編舞蹈組合。
活動準備：豐富幼兒舞蹈動作、感知音樂內容、原聲帶
活動過程：
一、基礎訓練部分：
1、聽音樂進教室，準備動作站立
2、手位以及手眼協調動作練習
二、教師與幼兒一起提升經驗動作
1、幼兒欣賞完整歌曲
2、你覺得這首歌分為幾部分？你可以用語言來描述一下嗎？
（1）從歌曲的節奏來說
（2）從歌曲的前奏、歌曲、間奏來說
3、節奏舒緩的時候你可以用什么動作來表現？歡快的時候呢？
4、歌曲的前奏我們都可以怎樣舞舞蹈形式表現出來呢？間奏呢？
5、平時我們小朋友都是自己跳自己的，我們今天要小組一起來跳舞，那小組跳舞和自己跳舞有什么區別呢？（隊形、動作、商量）
6、我們都會有什么隊形呢？（兩排橫拍和兩豎排、圓圈、開火車、前排蹲下后排站起來等）
7、我們在進行舞蹈排練時要注意哪些問題呢？（記住大家編排的動作、編的`動作不要太快也不要太慢，要一句一句的編）
三、幼兒分組自由創編舞蹈
1、教師重點指導相對較弱的組（通過語言來引導幼兒按照歌詞的意思來創編舞蹈）
2、當幼兒基本完成創編時，教師為幼兒放音樂兩遍，為其提供音樂完整正確的感覺。（兩遍音樂中間教室要提示幼兒：你感覺那里不太好需要改變一下，請大家抓緊時間，一會老師還會為大家放一次音樂）
四、幼兒舞蹈表演：
1、表演時應該注意些什么問題？（要有笑容、面向觀眾）
2、文明的小觀眾應該怎樣做？（注意看、鼓掌）
3、問題：請大家在看表演時要思考兩個問題：
（1）你覺得他們這組哪里做的最棒？為什么？
（2）教師要注意強化幼兒做得好的地方。
五、活動結束：幼兒進入活動區
1、剛才我們看了大家的表演，又學到了不少本領，一會感興趣的小朋友還可以到表演區，把你們的舞蹈再改編一下，爭取讓他更漂亮，好嗎？
2、音樂提示：幼兒站隊，向老師行禮，老師回禮。
舞蹈教案 篇3
活動名稱：創編舞蹈“掀起你的蓋頭來”
活動目標：
1、通過活動，讓幼兒學習新疆舞的基本步伐：墊步、踏點步、進退步、一步一點。基本動作：翻腕、柔腕、托帽手、點肩式、繞腕、移頸。
2、幼兒學習聽音樂自由創編舞蹈，并學習與他人合作創編舞蹈，發展幼兒動作協調性。
3、提高幼兒感受美、欣賞美、表現美的能力，培養初步的音樂表演能力和即興創作能力。
活動準備：新疆帽若干、音樂、舞蹈廳、幼兒服裝、鈴鼓若干、新疆舞碟子
活動過程：
1、在優美的音樂聲中帶領幼兒進行基本功訓練：芭蕾手位、勾繃腳練習、壓腿練習
2、今天，王老師請小朋友欣賞一段舞蹈，請小朋友仔細看，觀察是那個民族的舞蹈。
問幼兒：“是那個民族的舞蹈，你們知道這個民族的人最擅長什么？在表演的.時候通常都有哪些常用的動作呢？比如：移頸、翻腕。”
老師小結：新疆維吾兒族是一個能歌善舞的民族，故新疆素有"歌舞之鄉"的美稱，新疆樂曲的律優美動聽，節奏活潑鮮明，情緒熱烈歡快。他們的舞蹈非常優美，動作也很漂亮，新疆的舞蹈主要是身體各部位的動作同眼神配合，傳情達意。從頭、肩、腰、手臂到腳趾都有動作。昂首、挺胸、直腰是體態的基本特征。動靜結合，大小動作的對比以及移頸、翻腕等裝飾性動作的點綴，形成熱情、豪放、穩重、細膩的風格韻味。
原來我們在中班的時候學習了一些新疆舞的基本動作和步伐，都有哪些？我們一起來復習一下吧。
4、復習基本步伐：墊步、踏點步，手部動作：翻腕、柔腕、移頸，帶領幼兒跟音樂練習。
5、今天，王老師還要教小朋友學習新的新疆舞步伐：進退步、一步一點。基本手位：托帽手、點肩式、繞腕并帶領幼兒反復練習，糾正幼兒的動作，引導幼兒將步伐和手的動作結合起來。
7、今天，王老師請小朋友創編新疆舞“掀起你的蓋頭來”，要把新疆舞的基本步伐和基本手位結合起來編進舞蹈。下面請小朋友分組聽音樂進行創編。教師分組巡回指導。
8、引導各組幼兒大膽展示自己創編的舞蹈。
9、教師小結：今天小朋友真棒，不光學會了新疆舞的基本步伐和手位，還能和小伙伴合作創編出好看的舞蹈，王老師真高興啊，我也來為大家表演一段新疆舞，欣賞教師的舞蹈“掀起你的蓋頭來”。結束！
舞蹈教案 篇4
活動目標
1、學習民間傳統舞蹈的表演形式，培養幼兒的民族自豪感。
2、通過“舞譜”教學，培養幼兒的審美能力和自學能力。
3、通過筷子發出的有節奏的.悅耳聲響，訓練提高幼兒的音樂節奏感，使幼兒動作整齊，協調優美。
4、讓幼兒自己設計出新的舞蹈動作，培養幼兒的發散思維能力能力，充分發揮幼兒的音樂創造性。
活動準備
1、為幼兒準備每人兩束“筷子”，筷子尾部系上小彩帶。
2、舞譜
3、磁帶，錄音機。
活動過程
1、組織幼兒以歌曲“幸福拍手歌”進入活動室。
談話：感到幸福的時候，你還想干什么？
你們從電視上或其他地方見到小朋友跳舞手里拿什么東西。（幼兒充分回答）
2、談話引出舞蹈“筷子舞”，欣賞教師表演的筷子舞，引起幼兒對舞蹈的學習興趣。
3、引導幼兒觀看舞譜，學習基本動作，培養幼兒的自學能力。
4、按照音樂節奏教幼兒練習每個動作，掌握動作要領，集體練習。
5、在熟練掌握的基礎上，讓幼兒自己設計更美的舞蹈動作，按音樂節拍，創造性的進行表演，發展幼兒的音樂創造力。
6、激發幼兒的表演期望，向老師們表演舞蹈，增強幼兒的自信心。
結束部分：
小朋友真棒，舞蹈表演的真好！歡迎老師們六一兒童節那天到我們小朋友在舞臺上演出好嗎？跟老師們再見吧！
舞蹈教案 篇5
活動目的：
1、進一步了解青蛙的生長過程及一些生活習性。
2、大膽創蝌蚪成長的舞蹈動作，體驗創編舞蹈的樂趣。
活動準備：
掛圖、錄音機、磁帶、小青蛙頭飾。
活動過程：
一、開始部分：
播放音樂，讓幼兒隨音樂模仿各種小動物進入活動場地。
二、基本部分：
（一）播放VCD幼兒舞蹈《小螞蟻》引題：
問：你們知道舞蹈里小朋友是模仿什么動物做這些動作的呢？
今天我們也一起來試一試模仿小動物的動作創編舞蹈好嗎？今天老師帶來了一些小圖片我們看看它是誰？
（二）逐一出示圖片引導幼兒進一步了解小蝌蚪的生長過程。
1、出示圖一
（1）小蝌蚪長的什么樣？它生活在什么地方？它們在干什么？
（2）小蝌蚪是怎么長成小青蛙的？先長出什么？（幼兒回答后出示圖二）
（3）小蝌蚪接著長出什么呢？（幼兒回答后出示圖三）
（4）最后小蝌蚪長成什么樣？（幼兒回答后出示圖四）
（三）指導幼兒創編動作：
師：現在請小朋友們試試看把小蝌蚪的生長過程用動作來表示好嗎？
1、創編小蝌蚪動作
（1）誰能編出小蝌蚪在水里自由自在的游泳的動作？（請個別幼兒創編動作）
（2）師簡評幼兒創編情況。
（3）請全體幼兒聽音樂自由表演。
2、創編小呼天搶地長出兩條后腿的動作。
（1）誰能編出小蝌蚪長出兩條后腿的動作？（請個別幼兒創編后）
（2）師簡評幼兒創編情況
3、創編小蝌蚪長出兩條前腿的動作
（1）誰能編出小蝌蚪長出兩條前腿的動作？（請個別幼兒創編）
（2）師簡評幼兒創編情況
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（3）放音樂全體幼兒自由表演
（四）讓幼兒學習將自己的.創編的幾個舞蹈動作結合起來，組成舞蹈《小蝌蚪長大了》
1、放音樂請個別幼兒學習創編舞蹈。
2、師和幼兒共同評價表演幼兒的創編情況
3、師與幼兒共同討論選擇動作創編成完整的舞蹈《小蝌蚪長大了》
4、放音樂，師帶著幼兒一起學習表演舞蹈兩遍
5、師簡評幼兒表演情況
三、結束部分
1、師：小朋友們知道小青蛙有什么本領？那我們現在就來扮演一下青蛙，一起去外面的田地里捉害蟲好嗎？
2、放音樂，幼兒跟隨老師表演并出聲場。
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