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播音專業總結
總結是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，讓我們抽出時間寫寫總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編整理的播音專業總結，希望對大家有所幫助。
播音專業總結1
一、班級常規工作完成情況：
1、在總支的指導下，在團總支的配合協助下，籌備、組織了20xx級的迎新工作，順利的完成了20xx級的迎新工作;
2、按照學校學生處、保衛處、人文與傳媒學院等相關部門的要求，完成了20xx級新生軍訓期間工作 。包括組織好學生參與了人文與傳媒學院新生入學教育大會和女生大會，強調好相關的紀律和安全問題等問題;順利地完成了軍訓期間的工作，維護了新生在軍訓期間的穩定，并幫助新生解決了軍訓期間的一切困難 。
3、按照學生處、保衛處、招生就業處的要求整理了新生后續檔案的歸檔工作。
4、按照計劃在開學第四周成立了貧困學生資助評議小組，并完成了20xx級新生國家助學金的評選工作和遵義師范學院貧困生檔案的建立工作。其中貧困生檔案工作，做到隨到隨建的原則。
5、落實好了院系學生干部推薦工作。院系學生干部工作本身對學生的'成長成才有很大的幫助，在做好班干部配備的同時，也積極向院系有關學生部門推薦學生了干部。在這項工作中，做到了積極推薦班委、團支部成員，做到了積極推薦班內能力比較強但未當選班干部的同學。
6、積極完成了本學期新生的學生成才規劃手冊的填寫和實施，督促學生成才規劃實施的嚴謹性和積極性。
7、積極參與到20xx級人文與傳媒學院“古韻流長”詩歌比賽活動，完成棟青園12 .9紅歌比賽的相關宣傳、動員工作。保證每周每班至少一次主題班會，針對安全問題、財產問題、普通話考試、英語學習等問題進行深入討論。
二、對本學期班主任的幾項重點工作總結：
1、抓好了安全工作
每次班主任會后都及時把院系強調的安全問題傳達到學生，以示警醒。對班主任工作來講，學生安全是天大的事，是第一位的工作。
2、抓好了學生考勤工作
考勤是做好日常管理工作的主要形式，班級建立起了嚴格的考勤制度。必修課、選修課、自習、集體活動都嚴格執行考勤制度。為了防止考勤流于形式，由班長負責每天的出勤和紀律統計，這為學生搞好學習奠定了一個良好基礎。
3、抓好了學生的學習
學習是學生第一位的任務，班主任要關注學生的學習。教育每一名學生要處理好學習與活動的關系，教育學生干部要處理好學習與工作的關系。每次在校園內碰到我班的任課老師，我總會問問他們學生的情況。這樣能及時了解全班學生的學習情況，能發現一些不好的苗頭。通過主題班會課的時間，普通話的練習和英語四級經典作文的背誦總是常規，這能在一定程度上督促學生的學習積極性。
4、抓好了紀律建設工作
嚴格執行院系紀律規定，使學生養成遵守紀律的好習慣。通過班級內部操行分規則的制定，對遲到、早退、曠課、事假、病假等不同情況進行處置。抓好班級紀律，學生行動有明確的是非觀念，班級工作才能有序進行。
5、抓好了學生宿舍、教室等衛生工作
衛生工作是班級管理有序的重要表現，也是學生正常學習、生活、工作的重要條件。班主任要下功夫抓好教室、宿舍、衛生區及學生個人衛生工作。
6、做好了班級常規工作，營造良好班級氛圍
�、爬^續貫徹班級考勤制度，嚴肅考勤。
�、评^續加強班級學習小組、興趣小組建設。
�、情_展好學生愛國主義教育和人文素質教育。通過主題班會等形式，引導學生正確合理的表達自我的愛國主義情感;培養學生良好的行為習慣，做到有禮貌、講文明、守紀律、講衛生。在校內要尊重老師，主動打招呼;在參加公眾場合注意班級面貌，保持安靜，遵守紀律。
7、做好勤工儉學工作。在不影響學習的前提下，允許學生外出打工，目前兩班有多位同學利用雙休日在外勤工儉學。
8、結合學校、系部工作安排，認真開展學生活動，豐富學生課余生活。重點做好女生節系列活動、校運會、集體舞。
9、抓好復習，引導學生認真參加期末考試，做到誠信考試。
播音專業總結2
隨著人工智能時代的到來，傳媒業發生了翻天覆地的變化，同時高校培養了大批播音與主持藝術專業的畢業生，導致出現供過于求的局面。如何讓學生適應人工智能時代市場對人才的需求，使播音與主持藝術專業的人才培養模式更科學、更規范、更符合時展潮流是我們目前所要關注的重要問題。這些年，媒體融合已經成為傳媒業的共識，技術的革新、大數據的運用、云計算的推廣、中央廚房的出現，“融媒體”開始向“智媒體”方向發展。人工智能技術在傳媒領域開辟了一條道路，新華社“AI合成主播”、央視網絡春晚“小小撒”、配音紀錄片《創新中國》等的出現，讓我們頓時產生了危機感。人工智能能否取代播音員主持人？高校傳媒專業應該培養什么樣的人才？播音與主持藝術專業學生該何去何從？這些都是目前我們所面臨、所要思考的問題。
一、高校播音與主持藝術專業發展現狀
近些年，國內的廣播電視媒體行業蓬勃發展，熒屏前出現了一批又一批的播音主持從業人員，為播音主持隊伍增添了不少新鮮血液。與此同時，全國各大高校紛紛開設和擴招播音與主持專業，由于各高校招收人數多，考生報考人數也多，播音與主持藝術專業成為全國藝術類考試中的熱門專業。隨著互聯網的不斷發展，人工智能時代已悄然到來。按照高校的傳統培養模式培養出來的學生已經不能夠滿足現如今傳媒行業的發展需求，主要表現在以下幾個方面：（一）學生綜合素質不。高面對應試教育，許多考生認為全憑文化課參加普通高考進而考取一所好的院校十分困難。因此，部分考生選擇報考藝術類專業以進入理想大學。在全國各大高校中，無論是綜合類院校還是理工類院校、藝術類院校，都在紛紛開設播音與主持藝術專業。播音與主持藝術專業屬于藝術類專業，需要學生參加全國統一組織的藝術類專業考試，在面試中，專業老師只能在短時間內對學生專業素質進行考察，而無法詳細了解學生的綜合素質。加之藝術類考試比較看中學生的專業素質，對于學生高考文化課成績要求比較低，部分學生通過專業考試后很容易就能夠考取本科類院校。因此，入學后發現許多學生的綜合素質不高。（二）師資力量不足。在全國開設播音與主持藝術專業的院校中，大部分院校專業教師嚴重匱乏。由于一些院校的師資力量不足，會聘請在媒體工作的播音員主持人作為外聘教師到學校上課。雖說這些傳媒從業人員有著一線的從業經驗，但是面對一線繁重的工作壓力，許多教師沒時間備課便走入課堂，且理論知識薄弱。一些院校的專職教師是研究生畢業后就進入高校工作，沒有媒體從業經驗，在課堂上只是講授書本上的理論知識，缺乏實踐操作指導，學生也覺得枯燥乏味。播音與主持藝術專業屬于應用技能型專業，必須要通過“理論+實踐”的方式進行教學，缺少理論或者缺少實踐都會導致學生在學習中不能得到全方位的指導與鍛煉。（三）培養模式陳舊。從全國開設播音與主持藝術專業的高校中了解到，大部分院校都為學生開設專業主干課、專業必修課、公共課、公共選修課。開設的主干課程涉及普通話語音、播音發聲、播音創作基礎、廣播播音主持、電視播音主持等，大部分院校開設的課程大同小異，多年來一直使用中國傳媒大學編寫的教材。采用的都是傳統的培養模式，教學內容結構單一。學生畢業后走向工作崗位很難適應媒體的工作要求。（四）教學形式單一。播音與主持藝術專業是一門實踐性較強的學科，需要小班授課，一對一教學。由于教師資源匱乏，學生人數眾多，多數院校播音與主持藝術專業課程無法做到小班授課，有的甚至出現一個班級一位老師面對四十名學生上課，這就相當于是大班教學，專業課方面很難做到每個學生都能夠得到專業實踐的機會，即使有機會練習，時間也會比較短。教師只能采用示范性教學的方法，即教師示范，學生模仿的“灌輸式”教學形式，大部分情況是教師一個人在講臺上“唱主角”，很難調動學生的學習積極性。
二、人工智能時代對播音員主持人的要求
�。ㄒ唬┰鷮嵉幕竟Αｋ娨暶襟w是以聲畫合一的形式向受眾傳遞信息，播音員主持人也已不再是單純的“播報員”和“報幕員”。無論處于什么時代，扎實的基本功必不可少，也是重中之重。新聞聯播播音員李修平在一次直播前遇到臨時加稿的情況，編輯來不及編片子，只能播音員進行口播，此時距離直播只有幾分鐘的時間，李修平完全沒有時間備稿，在這種情況下她準確無誤地完成了16分鐘口播，其扎實的.基本功受到觀眾和網友的一致好評。
�。ǘ┘磁d口語表達以及控場能力。在直播過程中往往會遇到一些無法預知的突發狀況，比如：提示器亂碼，新聞片播放不出來，此時導播一般都會把鏡頭切給播音員主持人來挽救尷尬的場面，這就要求播音員主持人必須處驚不亂，急中生智，具備即興口語表達能力和控場能力。遇到突發新聞時，有時來不及將在新聞現場拍到的畫面編輯好運用到直播中，這時就需要播音員主持人借助手機客戶端、微信、微博上網友們上傳的信息進行編輯整合，通過即興口語表達來呈現畫面。湖南衛視主持人汪涵在《我是歌手》總決賽的主持過程中遇到突發狀況——孫楠退賽，汪涵機智的救場不僅讓總導演有充足的時間調整賽制，同樣也挽救了現場尷尬的局面，贏得了受眾的稱贊。在遇到突發事件的時候，播音員主持人不僅要具備播報能力，還要具備采訪、編輯、控場的能力。
�。ㄈ┝髀墩媲閷嵏信c充滿人文關懷。有聲語言的創作表達是有情感的，人在說話的過程中也是處于思想感情運動狀態的，同樣的文字，不同人去表達、用不同的感情去表達，效果都是不一樣的，這就是有聲語言的魅力，也是人區別于機器的地方。董卿在《朗讀者》節目中采訪96歲高齡的許淵沖老人時，由于老人年齡大在錄制節目的時候是坐在輪椅上的，董卿采訪時為了能夠與老人保持平視，她3分鐘的采訪是半跪在老人面前的。她的這一行為，既是對老人的尊重，同時也展現了自己的優雅和謙卑的態度，充分展示了董卿的人文關懷。
�。ㄋ模﹤�性化主持風格。人工智能時代的到來，對于播音員主持人有了更高的要求。新聞主播已經不只是單純地坐在主播臺前進行新聞播報，還需要駕馭在直播間內全景視角下“站播式”的播報形式。中央電視臺推出的系列節目《數說命運共同體》，新聞主播歐陽夏丹采用的就是這種新型的播報樣式。在一些真人秀節目中，主持人還要參與到游戲環節當中與嘉賓進行交流互動。人工智能時代的到來，使碎片化信息受到了媒體的普遍關注，這就要求播音員主持人要借助手機客戶端、微信、微博等新媒體渠道整合信息資源，結合現如今出現的受眾小眾化、分眾化的現象進行信息傳播，在傳播的過程中還需要展現出播音員主持人個性化的一面，從而吸引更多的收視群體。
播音專業總結3
12月2日，我和兩位同事有幸參加20xx年度陜西省青少年校外活動中心藝術骨干教師培訓。第一次參加培訓，我很激動，發自肺腑的感謝領導對我的培養。帶著虔誠學習的態度走進培訓班，看著滿滿的課程安排，感覺似乎又回到大學時代!
給我們講課的是西北大學傳媒學院主任周東華教授，一個優雅、智慧的女人!她微笑著說：“播音主持是一個非常美好的專業，它能讓你一生美好!”這句話印在我的腦海里，我一定要好好學習。 老師說：“播音主持，就是教人說人話�！蔽疑钌罡杏X要學會說“人話”需要付出太多!三天的培訓，我們不是來成佛的，是來取經的，拿回去，反復練習，慢慢琢磨，吸收，消化。 老師講授給我們播音主持基本功練習：
1、唇齒相依
2、提顴肌
3、打牙關
4、挺軟額
5、松下吧。每天堅持練習口腔操、舌部操。氣息的練習，呼吸的控制。繞口令練習，新聞稿的`播報，等等。在解放天性的練習中，老師設計了幾個小游戲，調動了我們這些特殊的學生對本次課堂的積極性，在歡笑中我們學習了知識。 老師告誡我們：“不要輕視每一個每天都在努力的人。”學習任何東西之根本在于“恒心”。苦下功夫，不放松機會，逐步鍛煉，這是通向成功最簡單也是最實用的方法。我想通過這次學習，把取回來的經，與同事們一道，互相學習，多多互相請教，刻苦專研，提高播音主持技巧，把理論與實際結合起來，真正融化到工作當中來。自己平時還要養成良好的學習習慣，每天看看書，練練筆。提高自己的文學水平，用自己的行動感謝領導的栽培和同事們的關愛。
播音專業總結4
隨著中國各項事業改革的不斷深入和高等教育向素質教育的轉變。廣播電視播音與主持藝術專業教育也必須深化改革，應該說廣播電視播音與主持藝術專業創建多年來其人才培養模式教學計劃和課程結構已幾經調整，無論是教學內容、教學方式和教學手段等方面都有了不同程度的改進。教育教學也積累了較為豐富的經驗。為中國廣播電視事業培養了一大批播音與節目主持人才，也出了一批理論成果與教材成果，專業教育的發展總體來說良好的。但是，由于廣播電視的傳播手段、傳播方式、節目樣式以及受眾要求處在不斷變化之中，使得本專業人才培養也出現一些亟待解決的問題。
一、播音與主持藝術專業實踐教學的改革的重要性
播音與主持藝術專業學生的實踐能力問題成為應用型本科教育目標的重要內容。播音與主持藝術專業畢業生基礎相對薄弱，知識面偏窄，后勁不足。部分畢業生專業技能的適應性不強。特別是對節目整體駕馭能力不夠，缺乏根據節目性質和任務進行自我調整的能力等。學生的業務實踐能力與社會和用人單位的需求還存在一定的差距。實踐教學的改革顯得十分重要。首先，藝術具有實踐性。著名美學家朱光潛先生晚年的藝術思想受前蘇聯美學涅陀希文的影響，認為馬克思提出的“藝術掌握世界的方式，是一種實踐精神的方式�！倍艺J為重點在實踐藝術本身就是一種實踐，它要求把藝術提在人類文化發展的大輪廓里去看，要求把藝術看作人改造自然，也改造自己的這種生產實踐活動中的一個必要的組成部分甚至得出勞動生產是人對世界的實踐精神的掌握。其次，藝術教育必須緊密結合藝術實踐，這是藝術教育的特殊規律。藝術教育有著自身的特殊規律，實踐性是藝術教學的基本特性。也是培養藝術創新人才的不二法門。天津美院院長姜陸教授在談到藝術實踐課的重要性時如是說“一方面，藝術實踐是提高學生審美能力的重要途徑。對藝術專業的學生而言，藝術實踐的目的是通過藝術實踐提高審美情趣和審美意識!形成良好的審美心境和審美素質古今中外不少美學論著都認為美感是一個復雜的過程，而美感是建立在社會實踐基礎上的。藝術實踐是教學過程中的重要環節根據教學大綱和教學計劃精心組織的藝術實踐活動，是課堂教學的延伸和拓展，根據理論與實踐相結合的原則強化藝術實踐，可以提高教學質量，促進教學改革，是培養全面發展的藝術人才的重要途徑。
再次，播音與主持藝術專業是一門實踐性很強的學科在教學中重視以理論指導藝術實踐的教學方法!可以培養學生實際播音主持的能力，根據43世紀對廣播電視播音主持人才的要求，廣播電視播音與主持專業的培養目標應設定為#$培養具備廣播電視學、新聞傳播學、語言文學以及藝術、美學等多學科知識與能力。能在廣播電臺、電視臺以及其他傳媒機構和單位從事廣播電視播音與節目主持工作的復合型語言學及應用語言學高級專門人才，播音與節目主持能力是廣播電視播音主持人才的基本素質和能力!這一培養目標的定位。體現了本專業與其他專業的本質區別。表明了廣播電視播音主持藝術專業的學科獨立性，高級專門人才的定位，既體現了本專業人才高規格的要求，同時又表明了人才的層次性，本科是專業教育的核心層次，也是專業教育的基礎，本科專業教育的好壞直接影響本專業人才培養的質量，決定著專業的生存與發展基于上述特點。本專業課程結構調整遵循的原則是廣播電視并重，既能播音又會主持。既有系統的理論學習!又有大量的業務訓練’既重視課堂教學質量。又積極開展一線實踐活動’既要打好堅實的文化基礎，又要發揮專業優勢"其中!主線是培養和提高學生實際播音主持的能力。
二、播音與主持藝術專業實踐教學改革的主要內容
對播音與主持專業藝術學生實踐教學內容的理解，應包括藝術教學實踐、藝術創作實踐、藝術表演實踐、藝術理論實踐等四個方面。
第一，藝術教學實踐，就是把課堂教學作為實踐教學的第一步，其他實踐性教學能力的提高首先來自于實踐性課堂教學，首先，在課堂教學上。教師要有準確無誤的示范教學，并要求學生經過課后的認真練習后，在下次回課時進行現場朗誦或表演，實踐的重點是語言基礎訓練(包括進行標準的普通話正音訓練和發聲訓練)和語言技巧訓練(包括掌握各種文體的表達風格和技巧，提高學生的語言組織能力和表達能力、創造能力)。其次，教師要因材施教，學生要“以巧求學”播音與主持專業的實踐性特點決定了教師在施教過程中，要關照學生的個性特點，因材施教，針對不同學生的優缺點施之以不同的教法，根據學生的程度嚴格把握理論教學與實踐教學的比例、精講多練，注意學生感知覺的培養，以利于學生實踐能力的提高，同時，要求學生學會分析自身特點，尋找最佳練習方法，巧學巧練，提高實踐性練習的效果，還有，要加強教研室活動，提高教師教學實踐能力，堅持開展實踐教學的研討與交流活動。特別是要摒棄專業上的門戶之見。取長補短，互相督促，互相提高，在研討與交流中融會、法與教學內容，第二，藝術創作實踐在當前提倡播音主持專業培養的應是采、編、播一體化的復合型主持人，也可以說是創作型播音員和主持人，因此，學生的藝術創作實踐的重點是拿出作品，用作品說話，證明學生的`實踐能力。比如策劃不同的欄目，采訪不同的對象，模仿電視臺，廣播電臺的形式，這是學生在走向廣電行業前夕的綜合素質的實踐演練展示。第三，藝術表演實踐，這是學生藝術實踐最重要的一個內容，藝術表演實踐的重點在強化口頭表達能力，思維，策劃能力和采訪能力的訓練。包括播音主持人的語言藝術，影視配音訓練與即興反應能力訓練以及鏡頭前、舞臺上的良好自我感覺和當眾條件下自信能力的訓練等。第四，藝術理論實踐，包括平時專業學習體會，學習觀摩感想的寫作和播音主持理論前沿研究以及畢業論文撰寫對于本科階段的學生來說，藝術理論實踐的重點應該放在畢業論文撰寫上，學生的畢業論文不一定要求長篇大論，主要是認真總結自己在校期間對實踐學習的某一方面的真實感受與認識的提高!在總結中提煉自己對技能學習的認識，梳理思路，用總結出來的理論去指導自己的實踐，也為自己的終生學習與發展打下良好的基礎。
三、播音與主持藝術專業實踐教學改革的形式
播音與主持藝術專業實踐教學能夠促進專業課程建設與教學改革，在開展藝術實踐的過程中所反饋出來的信息能及時避免或消除師生在專業課程里閉門造車，脫離實踐的教學現象。為播音與主持專業課程建設與教學改革提供第一手資料，同時，實踐中的經驗經過總結可以升華為理論知識，又豐富了課堂教學。播音與主持藝術專業實踐教學學生藝術實踐的形式很多：
一是課堂教學實踐，即教學過程中的播音主持業務實踐，包括文稿播讀，分為新聞類、文藝類、社教類和話題主持，分為新聞評論類、服務類、綜藝娛樂類、財經類、兩個方面的內容。二是課堂教學成果展示、匯報，除了播音主持專業主干課程教學成果，包括語言感受能力和表達能力，如作品朗誦和思維能力與應變能力，如現場即興主持展示以外，還有其他輔助課程教學成果，譬如畢業匯報演出，則是學生在校期間實踐能力的全面展示，要求學生從節目的設計編排以及實際演出效果都要表現出最高的水平和最佳的狀態。三是社會實踐，組織學生廣泛參與校內外各種交流與實踐活動，包括到學校電視臺、廣播站擔任播音員、參加校內外的各種文藝演出活動，擔任節目主持人，為社會各行業，如學校、交通、司法、商業、社交禮儀、導游、宣傳、公關等進行語言培訓，提高從業人員的語言文化素質等。四是專業見習和實習，見習和實習是實踐性教學的重要內容，所謂見習，就是在每個教學單元結束后，組織或安排學生到電臺、電視臺進行短期的社會實踐，見習不一定要上鏡或試播。而是以一個旁觀者的身分和眼光觀察將來的工作環境，了解節目制作的各個環節。而實習是指所有課堂教學內容完成后。在畢業前的最后學期要求學生到電臺、電視臺進行實戰訓練，適應話筒前狀態，獲得廣播電視播音與節目主持的基本能力和基本業務素質，包括認識媒體的性質和功能，學習有關政策、法規和各種規章制度。熟悉媒體的環境及工作流程等等，這是學生從學校走向工作崗位不可或缺的環節。五是專業比賽，找一個展示自我的平臺也是學生藝術實踐的一個重要形式。很多非專業人士通過主持人大賽踏入主持界�？瓢喑錾淼膶W生更應該重視通過這一途徑來檢驗自己的學習成果，就專業水平和能力來說，播音與主持專業的學生在發音及表現力等方面大多比非專業人員有更大競爭力。因此，在各種條件成熟的情況下適時參加一些主持人比賽，對學生今后的發展有很大的好處。
總之，播音與主持藝術專業實踐教學改革能夠培養學生綜合運用學科知識和專業技能技巧，獨立進行播音主持的能力。為今后走向工作崗位勝任本職工作打下基礎，大量的藝術實踐能夠更好地促進學生們對所學知識的運用。以及播音主持理論與技巧同藝術表現有機結合。從理論到實踐，又從實踐歸宿到理論，最終形成駕馭實踐的能力，為實現“早出人才、快出人才、出好人才”的目標創造有利條件。
播音專業總結5
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新年即將到來，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
自從加入青少年活動中心這個大集體，我一直響應中心號召，積極參加中心組織的各項活動。配合中心搞好各項教研活動，認真負責教學工作、備課活動記錄一絲不茍，抓住每一個學習的機會提高自己的教學水平。每周按時參加例會，從不因為太原靈石工作兩頭跑而缺勤。服從中心安排，與同事們之間關系融洽。本學年度全勤。平時關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得安主任曾經對我們說過：“雖然你面對的是
五、六十個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。我們教師這個職業之所以神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同安主任的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經常聽孩子們說：“小王老師，如果能每一天每一節課都是你給我們上課那該多好呀!”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得!
二、教育、教學工作
如何在課堂上，糾正學生固有的語音問題，是我一直在思考的。我認為使學生充分吸收普通話語音當中涉及的理論并加以理解和運用主要依靠四點，即鼓勵式教學的有效性；上課形式的多樣性；教師示范的重要性；課外實踐的必要性。
�。ㄒ唬┕膭钍浇虒W的有效性
老師的鼓勵常常可以給播音專業的學生繼續前進不怕困難的動力。當然，一味地贊揚也不行，這會讓學生對自己的問題不重視，止步不前，因此，適度地否定也很關鍵。這就需要老師在授課時，用自己的真誠和對學生負責的態度去對待每一個學生。我在平時授課時，專業上不斷發現學生的問題，幫助學生改正、改進，提出學生的不足，使我的學生認清自己的專業水平并且不斷學習。同時，我還主動去發現學生的閃光點，并且及時有效地將學生的優勢鞏固、穩定，再進行進一步的拓展和引導。我在第一次上課時把王軼江同學的尖音問題全部指出，他產生了些許自卑情緒，并且對自己產生懷疑，對專業學習產生困惑，我用正確的方式引導他進行糾正和訓練，通過幾個月的練習，王軼江的尖音問題明顯改善許多，讀新聞的語感也提升很大�？吹匠尚Ш�，他說他有更大的興趣和信心去攻克其他的難題。在教學中我善于鼓勵學生，使學生保持愉快的心情和學習的信心去學習相對枯燥的普通話語音，幫助我的學生在后期的進一步學習打下堅實的基礎。
（二）上課形式的多樣性
如何通過多種上課形式達到輔助教學的目的呢？我認為，上課形式的多樣可以調動學生的積極性，激發學生對語言創作的動力。例如：在學習經典散文《背影》的朗誦過程中，除了和學生一起分析作品的背景、作者的寫作意圖等外，我還加入了視頻――《背影》電視散文的觀看，讓學生對作品有直觀的認識，然后引導學生對作品產生感性的印象，增加自己對父母的印象，并展開聯想，幫助學生深刻理解文章的意境。課前我都會帶領學生隔山喊話、變化花樣地去練聲。多樣化的教學方式可以使學生在枯燥的專業學習過程中始終具有飽滿的熱情，這一點我做的很好。
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由于有的學生來自村里，在進入中心學習之前一直處在當地的語言環境當中，形成了固有的語音習慣，比如“化肥會揮發”的繞口令，我的一些孩子們會讀成“hua hui hui hui hua ”或者“fa fei hui fei fa”等等笑料百出的讀音。因此在糾正語音時常常顯得比較吃力。此時，僅僅強調理論上發音的舌位、口腔的開合度及共鳴的位置等在教學中就顯得力不從心。因為學生無法直接地看到、聽到，甚至是摸到正確的發音位置，以及正確發音后的語音狀態。于是我的示范作用在此時尤為重要，示范正確的發音，引導學生進行模仿，幫助學生對理性的理論知識有感性的認識。同時，模仿學生錯誤的發音，與正確發音進行對比，讓學生進行聽辨的練習，幫助學生在獨自練習時分辨正確與否。我的示范不僅僅是機械地重復正確的.發音，而是結合不同的語境不斷變化新的詞匯，幫助學生記憶，使學生適應不同文字和環境的要求。同時，我的示范本身也是樹立自己專業權威的過程，我帶的播音大班幾乎都是六年級、初一初二的孩子，記得剛教他們時，有個別同學會驕傲并且自負，覺得自己很了不起，不把播音教師放在眼里，當時我隨便在他們面前展示了幾個作品，跟他們pk繞口令，都完敗他們，后來這幾個孩子對我心服口服，很快得到了他們的認可，因此教師的自身實力非常重要。從這件事我就認識到我不能僅僅停留在理論的程度，還要對自己的實踐水平進行訓練，不斷提高，以適應不斷變化中的學生的需要。
（四）課外實踐的必要性從現階段的教學工作來看，單純依靠課堂的教學培養優秀的小播音員和小主持人是不現實的。因此，課外實踐就顯得非常必要，是對課堂教學最好的補充。課外實踐的方式多種多樣，例如；播音主持班的學員多多參與學校的大型活動，鍛煉自己的主持能力、演講能力；中心兩個月前組織的“雛鷹展翅、亮出自我”器樂大比拼，主持人全部由我們播音班出，但是孩子們平時上學沒有時間也不會寫主持詞，我利用下班后的好幾個晚上為我們班的孩子寫了七八場主持詞，并且給他們家長打電話，組織他們帶著孩子周五晚上去青少年活動中心，我親自指導學生主持詞。那段時間很累很辛苦，但當我看到我的學生在臺上大方自信的亮相主持時，我很欣慰，很幸福。我一直盡力為學生提供實踐機會，我認為，這些是播音主持專業的指導教師應該積極努力的方向。用情吐字、用愛歸音、用心教學是我本人教學生涯追求的目標。
我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。本年度我認真備課、上好每一節常規課。在準備公開課的過程中虛心向別的教師請教，查閱了大量的資料，最終拿出了一節符合自身風格、深受學生喜歡的公開課，為本年度的教學工作添上了一個美麗的音符。站在課堂上我無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的專業知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。
20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，正在進行著的20xx乙未羊年我同樣會用心面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
播音專業總結6
借今年寒假實踐期間我來到西華電視臺進行專業實踐，一是為了自查自己在學校的學習成果，二是通過真正的實踐學習書本上學不到的東西。通過這些天的學習我不僅在專業上得到了提高，在其它方面也學到了不少東西。
在大一上半學期年我初步學習了如何發聲，如何領會把握稿件等，但是都只是基礎課程，雖然在學校電視臺也有一些鍛煉，但是和真正的電視臺工作相比那些遠遠不夠。
在很多時候往往是一頭霧水，不知如何下手。剛開始的幾天每天晚上我都會上網查詢有關的知識，與此同時經常和臺里老師詢問學習出鏡采訪的要領和方法。
第一次采訪心里還是一個勁的打鼓，剛開始的時候遇到了一些路人不愿意接受采訪，那就繼續找下一個目標，有些路人面對鏡頭結結巴巴說不出我們想要的內容，有些是長篇大論的說卻不點題，需要你引導他，那天天氣很熱，再加上第一次采訪心里有點緊張，簡單的街頭采訪耗費了我們不少的時間，采訪完了后背全是汗水�；氐脚_里交到后期去剪輯，老師剪完之后才發現一個多小時的采訪能用的只有短短幾分鐘而已。晚上下班之后錢老師（記者）和我聊天他說：當你拿起話筒和你的受訪人談話時，他們沒有把你當成實習生而是把你當成真正的記者，這個時候你的自信就顯的更加重要，電視臺不是港灣，是戰場。仔細想想假如自己在學校沒有把專業知識學好學扎實，那么真正到了電視臺再讓別人教你是不可能的，到時候不僅會讓別人看不起你還會耽誤了自己的前程。
在學校的日子真的很幸福，老師手把手的交給你專業方面的知識，如果你有地方做的不好老師會耐心的告訴你教你，但是來到電視臺就不同，雖然你是一個實習生不是真正的主持人，可臺里的老師不會主動告訴你要做什么，事前要注意什么問題。只有靠自己去留心觀察認真學習，在電視臺如果自己不主動汲取知識，誰都不會告訴你。“機會總是留給有準備的人”這句話可能是我這次實踐感觸最深的了。
我所在的節目屬于日播節目，節目不僅要求質量，而且要求速度。在我來的第二個星期節目主持人因為一些原因不能主持，通過出鏡記者的推薦，加之我學的就是播音主持專業，主編看過我的采訪后決定讓我試試，當時聽過之后很興奮，因為機會真的來了，可是也有一些擔心，畢竟自己只是一個大一的學生，但是想到臺里既然愿意讓我試試的機會就代表別人還是相信我，還是看好我的。于是拿到主持稿子的當天晚上我就積極準備，雖然臺里演播室有提字器但我還是把串詞背下來。第二天下午化妝師給我化好妝后因為自己的充分準備還是信心十足的開始了。過程中毛病也不少，有些語言不夠口語話，語氣不夠親切等等，在錄制的過程中電視臺老師在一旁耐心的指導我，短短的幾百字因為自己的小小緊張還是浪費了不少時間，最后還是圓滿完成，至少自己對自己的表現還是挺滿意的。通過剪輯交給主編看過之后，他給我提了一些專業上的意見，也得到了他的`肯定，最開心的是他說，你們學校的學生上手很快啊！那個時候再想想在學校黃杰老師每天早上要求我們練聲，心里特別的感激他。
周一下午六點十五我主持的節目在臺里播出，節目的老師們坐在辦公室一起看，邊看邊說，真看不出來是一個大一的學生。看著電視里的自己開始那種激動
的心情反而沒有了，只是很平靜的想作為一個播音主持專業的學生，要做的是在學校努力不斷完善自我，充實自我，當自己達到了一定水平機會來了就能充分把握，有一句話說的很好“如果你沒有那么大的腦袋，就算給你個大帽子你也帶不好”通過這件事我理解了“機會總是留給有準備的人”這句話的真正含義
除了專業上學到了很多學校學不到的東西之外.讓我感觸最深的是作為主持專業的學生要掌握采，編，播技能.有一次我們采訪回來要寫關于“三新”大討論的新聞稿,我費了很大勁把稿件寫好后,編導老師看了一眼就扔給我讓我重寫, 他什么意見也沒提就是讓我重寫,回到電腦前我仔細詢問其他老師上網又查了一些資料,重新寫好交給他,他看了看說：“不行,連個新聞都寫不好干什么電視!” 邊說邊把我的稿件刪刪改改,最后剩了不到幾句話,他又添了些內容這才算完成.下班了之后,他閑下來跟我說:我也知道你的專業是播音主持而且是個大一的學生,但是在戰場上別人不會因為你是個軍校的學生而放你生路,在電視臺也一樣,你不是個說話的機器,你要做的是個多面手,只有這樣別人才敬佩你。同時，采訪更能體現記者的知識面.平時多多積累,多多學習各方面的知識,在關鍵時刻會發揮重要的作用。
雖然我是一個實習生還沒有踏入社會但是待人接物如何謙虛謹慎還是要注意的,這次在臺里實習,不僅僅學習專業知識在做人做事上也學到了許多,剛到電視臺的時候因為每個人的個人修養素質不同,有些人熱情有些人冷淡,這個時候假如你以一種孤傲的態度對待他人,不僅學不到東西很有可能引起別人的反感,讓整個實習一無所獲甚至無法拓寬自己的交際圈.從一開始我就抱著學習的態度主動向老師請教,寫采訪詞時和編導老師積極溝通如何設置問題,如何寫自己的出鏡采訪詞,在外采的時候,與攝像老師配合.在電視臺期間我利用自己的空余時間向后期制作的老師學習了簡單的剪輯方法,可以說謙虛主動的向他們學習不僅僅充實了自己的頭腦,更給別人留下了好的印象.
通過這二十多天的實習,我不僅僅是專業上的提高,最大的收獲是如何做一個合格的記者,如何做一個稱職的主持人,如何謙虛謹慎利用團隊精神做好工作.如果在實踐之前我還是個清澀的學生,那么這么多天的實踐生活讓我突然成長,想好了自己以后的發展方向,制訂了切實可行的學習計劃.也就是在這次實踐之后改變了我許多的想法,以后做為一個主持人,一定要把基礎打好學扎實,二是要廣泛涉及不同領域的知識,充實自己的內涵.三是做個一專多能的人.只有這樣才可能踏踏實實走上工作崗位,才能做一個別人都無法替代的主持人！
播音專業總結7
一、播音主持的發展歷程
廣播這個行當在我國的發展就經歷了一段較為漫長的時間。在當時，隨著文化運動的興起，中西方文化的碰撞，中國人從西方引進一些先進的科學技術，其中就包含有推動播音事業發起的收音機。于是，人們通過收音機與播音員的巧妙結合將先進的文化、思想傳播到神州大地的各個角落，使落后、腐朽以及冷漠的人性漸漸得到喚醒。解放初期，廣播不僅為老百姓所使用，也為戰士們所服務，他們通過利用廣播在解放區、根據地傳播紅色精神，極大的鼓舞了人民的斗志。從現實意義上來說——廣播，曾肩負著偉大的歷史使命。隨著新中國的成立，為了促進時代的發展，豐富人們被禁錮已久的思維，盡快與國際社會接軌，人們必將從更多渠道了解更多的知識與因為，廣播便以其傳播速度快，傳播范圍廣泛，時效性強等獨特的特點成為了首選，由此，收音機與播音員這一行業風靡一時，迅速發展壯大，并初具規模。
二、播音員的主持風格
談到播音員，當代年輕人一定不會感到陌生，因為絕大多數的青年人一出生這個社會就已經有廣播媒體的存在了。但若要是再深層次的挖掘其產生、發展與壯大，想必除了那些專業搞播音行業研究或工作的人外，再沒有多少人會對其有所了解了，可見我們對播音行業的了解僅僅局限與其形，而未知其神，只是膚淺的看到其光鮮亮麗的外表，而不知其所然。所謂風格，指的就是某些個體所具有與其他不同的鮮明特征，也是達到某一藝術境界的里程碑似得標志。而播音員從某種意義上來說，也是一種藝術的表達，凡是具有藝術之稱的都必然具有風格以及格調，播音員因此也具有其獨特的藝術風格。如：著名播音員歐陽夏丹，就以其清新淡雅、溫婉賢淑的氣質以及卓越的才華為人們所喜愛；再比如，從小聽她講故事長大的——菊萍姐姐，她以其強大的親和力以及詼諧幽默的語言奪得了無數少年兒童的喜愛。在這幾十年的風風雨雨里，那些屹立在播音界持久不倒的“常青樹”們都以其獨有的播音魅力深深的吸引著每位聽眾的耳朵。雖說每位播音員都各有千秋，但其主題風格大多分為：甜美柔和型、端莊典雅型、大方幽默型以及極具親和力型等，在這些基礎上再融合上個人自身的特長以及特點，便結合出了與眾不同的、屬于自己的播音員的主持風格。其實，播音員自身藝術風格的形成不僅要靠天賦，還和自身后天學習與培養是分不開的。
三、主持人的主持風格
主持人這一行業僅僅在我國就已發展了將近六十年的歷程，在這風風雨雨的幾十年中由興起再到一步一步堅強的走到如今的強大，是個極其不易與艱難的過程，它既擔負著歷史所托付的使命也承擔著人們的憧憬與向往，這使得主持人這一行業的存在具有了更加強大的歷史必然性。隨著時代的發展，社會的進步，無論是對于城市人民還是農村人民的生活來說電視都早已成為了他們日常生活中所不可缺少的必需品。在這個信息大爆炸的時代里，人們長期處于高度緊張的工作、學習以及生活狀態是十分可怕與不健康的，這不僅會大大的影響我們的工作、學習的效率，更有甚者還會危害健康甚至失去寶貴的生命。因此，為廣大市民朋友們提供一個輕松愉悅的休閑環境，不管是對人們的身體還是精神層面的健康都是極其有益的。近些年來，主持人這一行業，作為一個專業性較強的新興藝術類別的專業，正在漸漸受到社會各方人士的高度關注下悄然的蓬勃發展。綜合主持人獨到的藝術表現風格與極具魅力這一專業特點，我們不難發現主持人在媒體傳播過程中所具有的強大影響力與感染力。主持人這一綜合性極強的專業，不僅涉及涵蓋了像表演學、心理學以及美學等多個專業藝術類別的學科知識，還無時不刻的考驗著主持人各方面的素質，如：臨場發揮能力、應變能力以及是否擁有應付突況的良好心理素質等。簡而言之，無論是播音員還是主持人，在熒幕中總是以其最美好的形象還有更加優秀完美的作品展現在觀眾朋友的面前，通過聲情并茂的表達方式，給人們留下了較為深刻的印象，以其最具魅力的方式吸引著數以萬計的觀眾，即讓人們放松了心情有陶冶了情操，一舉好幾得。從各方面的綜合因素來看，這也就著實注定了播音員與主持人這一行業在傳播媒體中不可動搖的社會及商業地位。
四、播音員主持人的個性風格培養的重要性
隨著當今社會國民經濟的發展腳步以及人們對高質量生活需求的逐步提升，在這個日新月異的`社會現實中，廣播與電視傳媒技術也伴著社會發展的需要而逐步完善與發展壯大中。當廣播與電視傳媒機構的這些硬件配備設施在不斷發展壯大之際，不由得讓人們聯想到了單單具有華麗的外表而沒有豐富的內涵是一件多么可怕的事情，我國的廣播與電視傳媒行業絕不可能成為行業中的傀儡，也絕不可以成為一個空有其表而沒有任何內涵的擺設。因此，發展與壯大廣播以及電視傳媒行業的關鍵與核心內容就顯得尤為重要了，那些所謂的關鍵因素就是人們口口相傳的一些家喻戶曉的主持人或播音員們，在此看來，主持人以及播音員的專業素養與其自身綜合素質是傳媒行業的重中之重。當人們最基本的溫飽問題得到妥善的解決后，人們往往開始更加注重精神層面的需求。播音員以及主持人們是官方與大眾之間信息傳播的必要媒介，因此其必然會成為人們生活中關注的焦點。但，現實生活中的主持人與播音傳媒人員并沒有廣大電視觀眾憧憬與期待中的那么高尚與純潔，其專業素養以及自身素質往往偏低等現象時有發生。這不僅在一定程度上有損廣播與電視傳播行業的聲譽，更關鍵的是，作為大眾媒體人，不能以一個良好的素養出現在大眾熒屏或廣播電臺中，很大程度上不能為廣大觀眾提供應有的安全感，使得一些新聞或者正規媒體活動在其個人的不良影響下可信度降低，甚至達到無法正常開展此項活動等嚴重層面。播音員和主持人這一行業，作為一個正在興起的新興產業出現在人們的視野中，每年都會有數以千計的人投入到這一行業的隊伍中。從一個小小的地方電視臺的播音員或晚會主持人再到中央電視臺全國知名的電視主持人，在這其中總有一些人以“曇花一現”的方式出現在人們的視野中，最后銷聲匿跡不再復出，就這樣默默無聞一輩子；而有些人，借助一次在小小的亮相機會，憑借其過硬的專業素養一舉成名，而多年后的今天依然屹立在傳媒界，成為廣播電視界的一顆常青樹，這些佼佼者們征服人們內心的不僅是他們過硬的專業知識，他們臺下的為人處事更像是一把枷鎖牢牢地拴住了人們的內心。造成廣播電視傳媒行業人員待遇差距較大的原因其實有很多，但綜其最根本的原因還是他們能否建立具有他們各自獨到的特點。下面，將就如何提高與培養播音主持人員的個性風格與特點簡要的提出幾點建議。
五、如何培養、提升播音主持人的個性風格
人們口中所說的個性風格與特點，我們通常可以簡單的理解為是他們在他們原本節目的基礎上通過自己的創意或者想象力，對原先單一的節目添加一些自己獨到的見解，使得節目內容變得更加豐富多彩、富有活力。一個優秀的播音主持人不是天生，而是通過后天專門的培養形成的。我們可以通過如下幾個方面來提升與培養一個專業播音、主持人的風格及特點：
1、創作風格明顯，感情基調要積極樂觀
由于播音主持行業在廣播傳媒行業中持續呈現高度發展的態勢，因此，其是否能保持積極、樂觀、向上的傳播態度，對廣大觀眾以及聽眾是一件不容小覷的事情。在當今的中國社會中，執政黨的一些重要思想的傳播途徑主要是通過時下最流行的播音主持的方式，它承擔著黨的重要宣傳任務，這些思想及精神的重要性以及嚴謹性是至關重要的。由此看來，播音與主持人員除了應具有其本身過硬的專業知識外，擁有一個正確的世界觀、人生觀以及價值觀還有良好的思想道德品質是至關重要的。這就使得那些從事對社會輿論具有導向作用的新聞播音主持工作者在創作節目時可以本能的為大眾傳播更為客觀、更加積極有利，時刻充滿正能量的信息。通常情況下，一個好的播音員或主持人應以一種平穩、溫和的語氣及態度對待所播報的新聞或主持的節目。
2、播音主持人員要具有較強的藝術感
播音主持雖然承擔著不容忽視的社會歷史使命，但它同時也是一項極具藝術性與挑戰性的專業。事實上，在現實社會生活中有好多看似相距很遠的學科之間都有著剪不斷的關聯，他們之間往往是觸類旁通，彼此相連的，從某種意義上來說，藝術與生活是不可能獨立存在的，它既高于生活又源于生活。具體到播音主持這一行業上來說，將藝術與文學巧妙、嚴謹的結合在一起注定會迸發出新的火花，能更加深刻的體現出傳媒所獨具的開放特性與獨到的特點。通常情況下，我們可以通過對播音員與主持人進行集中的美學與行為藝術的培訓等方式，在潛移默化中提升他們藝術特質，使他們在今后的工作、生活中可以手到擒來，嫻熟的運用。
3、播音員與主持人應具有豐富的生活經驗
很多情況下，藝術的本身就是來源于生活實踐的。就像一個人的出生背景、成長環境以及身邊所接觸到的人物與事物，都會對其本身的認知能力產生具有深刻意義的影響。播音員與主持人有時就像藝術家一樣將生活中的瑣事通過自己的感知，將枯燥乏味且沒有生機的事物變得更加豐盈起來，這一切接地氣的創意都離不開那些“創造人”豐富的生活經驗與人生閱歷。只有播音人與主持人都具有相當積極樂觀的生活態度，才會不斷的從平常的生活實踐中汲取到最有用，最具有藝術氣息的養分。當然，一個人的固有氣質是長期以來形成的，再優秀的人也會有不完美的地方，這時，就需要通過這些媒體人的自我學習，以不斷完善、克服那些不足之處。相信在他們的不懈努力下，不久的將來又一批全新的播音主持媒體人將會以一種嶄新的姿態出現在大眾面前。結束語：歷史的車輪在時代的背景下滾滾向前，在永不停歇的發展中，人們總是在盡其最大的能力剔除糟粕，吸收精華以達到最大的利用價值。從當代的廣播電視媒體的發展與廣大媒體觀眾的需求來看，提高播音主持人員的基本能力與藝術素養迫在眉睫。一場節目精彩與否的關鍵就在于主持人的魅力與獨特風格的恰當展示，這不僅是一個人先天具有的應變能力的體現，更是在后天學習生活中的一種培養與鍛煉。只有播音員與主持人員通過長期自身的努力和不斷突破，形成他們了獨到的藝術特色，才會贏得電視熒幕外更多觀眾的喜愛，才會在當今廣播電視行業內站穩腳跟，成為一顆真正的常青樹，以實現自己更多、更大的價值。相信所有奮戰在播音與主持行業上的人都會不斷的突破自我，完善自我，通過自己努力最終為我國的廣播電視發展行業做出屬于自己的一份貢獻。
播音專業總結8
時間過的很快，轉眼間，我到臨沂銀雀山漢墓竹筒博物館工作，已經快一年的時間了，回想在這里工作的時間，工作生活的點點滴滴常常在我腦海里顯現，從剛開始對每個廳講解詞的整理、背誦到每個廳講解的考核，從漢墓竹筒出土紀念活動的接待和跟車服務到參與東方紅影城的主持和講解，從對銀雀山兵學文化系統深入的學習到參與兵學文化論文的寫作，從正式上崗講解到獲得講解方面的提高和突破等等，我想說xx年年是我人生收獲的一年，我不僅收獲了很多，而且還從中感悟和成長了很多，感覺自己從前沖動、魯莽的性格也隨著踏入工作崗位慢慢地走向成熟。我要感謝各位領導同事對我的培養和關懷。
xx年年對我又是人生轉折的一年，還記得xx年8月16日，我有幸被博物館試用，開始了3個月的考核和培訓，在試用期間，雖然每天都在重復著背講解詞的工作，但我從來沒有把它當成一種壓力和負擔，反而無形中成為一種興趣，在興趣的推動下，我每天都會認真地精心策劃和整理講解詞，并從其他書籍中吸取知識養分添加到自己的講解詞里，運用到活靈活現的講解中。最后考核順利通過，我正式上崗工作。我漸漸發
現自己在講解方面還存在很多的不足，而我經常問自己，為什么有的講解員講得生動悅耳有感染力。這個問題常常困擾著我，為了尋找答案，我有一段時間常跟在游客身后聽他們的講解，一邊學習他們的講解，一邊思考，再結合我在大學所學到的播音技巧，慢慢的磨合出自己的一套講解風格，甚至我會把某些講解詞改成具有自己特點的語言，更重要的是我從中摸索出講解方面的重要技巧。
新的一年，新的`起點，我會在新年的每一個階段制定好自己奮斗的目標和計劃，最重要的是，在自己的業務上不斷有新的突破。另外，我還會注意2點，一是責任，二是團結，我想現在的社會并不缺乏有能力的人，但每個地方真正需要的是既有能力又有責任感的人，學做人比單純的學知識更重要。而自從來到博物館工作，給我感觸最深的是大家的團結，我認為要想團結，不需要志同道合，只要每個人都用真誠去面對這個集體，學會謙虛、學會冷靜、更重要的是，在必要時學會讓步，彼此互相幫助，有福同享，有難同當，這樣才能和諧上進，創造輝煌。
播音專業總結9
一、實習單位及崗位介紹
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本次實習于xx廣播電視臺進行，該臺是區域內具有重要影響力的主流媒體之一，以傳播新聞資訊、弘揚社會正能量、豐富群眾文化生活為己任。其下設新聞、綜藝、專題等多個頻道，擁有豐富的節目資源和專業的制作團隊。
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在本次實習中，我擔任了播音主持實習生的職務，主要參與新聞播報、節目主持以及部分節目的前期策劃與后期編輯工作。
二、實習內容與工作成果
（一）新聞播報
播前準備：學習并掌握新聞稿件的理解與分析方法，對稿件進行深度解讀，準確把握新聞的主旨與情感基調。同時，根據新聞性質選擇適宜的播報風格，進行語音、語調、節奏的預設。
實際播報：在導師的指導下，獨立完成多條新聞的現場播報。通過實踐，逐步提升語言表達的準確度、流暢度與感染力，確保信息傳遞的清晰、準確、及時。
反饋與調整：每次播報后，主動聽取導師與同事的反饋意見，針對存在的問題進行細致剖析，如發音、語速、表情管理等，并在后續播報中積極改正，力求精益求精。
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節目策劃：參與綜藝節目及特別節目的策劃會議，學習節目定位、主題設定、嘉賓邀請、環節設計等全過程，提升對節目整體架構的認知與把控能力。
主持實踐：在導師的陪同下，主持了《周末樂翻天》等節目。在主持過程中，注重與嘉賓、觀眾的互動，靈活應對現場突發情況，展現良好的應變能力和親和力。
評價與反思：每次主持結束后，與團隊成員共同回顧節目效果，從主持人語言表達、現場掌控、觀眾反響等方面進行深入分析，總結經驗教訓，持續優化主持技巧。
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前期策劃：協助主創團隊進行選題調研、劇本撰寫、嘉賓溝通等工作，深入理解節目制作流程，提升對節目內容的敏感度與創新意識。
后期編輯：學習并掌握音頻、視頻剪輯軟件的使用，參與新聞片段、節目預告等的'剪輯工作，鍛煉視聽語言運用能力，理解編導思維。
三、實習收獲與自我成長
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通過實習，我對播音主持專業的理論知識有了更深入的理解和應用，掌握了新聞播報、節目主持的基本技巧，提升了語言表達、臨場應變、團隊協作等核心能力。
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親身參與電視臺的日常工作，深入了解了傳媒行業的運作模式、行業規范及發展趨勢，對媒體的社會責任有了深刻認識，拓寬了專業視野，明確了個人職業規劃方向。
（三）問題反思與改進策略
針對實習過程中暴露出的語言細節處理不夠細膩、節目主持風格尚需豐富等問題，我已制定詳細的學習提升計劃，如加強語音基礎訓練、觀摩優秀主持案例、積極參與各類主持實踐活動等，以期在后續的學習工作中持續提升專業素養。
四、結語
本次播音主持實習是一次寶貴的專業實踐經歷，讓我在理論與實踐的交融中深化了對專業的理解，提升了專業技能，明確了職業發展方向。未來，我將以更加飽滿的熱情和嚴謹的態度投身播音主持事業，用聲音傳遞價值，用專業服務社會。
播音專業總結10
關鍵詞：電視傳媒；播音主持；就業前景；就業導向
在這個信息社會，知識爆炸的時代，電視作為一個最重要的傳媒，在人們的日常生活中發揮著重要的作用，即時的信息、豐富多彩的內容，為廣大觀眾所喜聞樂見。電視帶給人們的 信息是巨大的。電視機就如同家庭成員一樣，在每一個家庭中不可缺少。連帶著電視節目主持人一起成為廣大居民生活中不可或缺的精神食糧。屏幕上的主持人，光鮮亮麗，風采無限，成為眾多青年人羨慕和向往的職業。播音主持人的一言一行、一顰一笑牽動著人們的生活。優秀的播音主持已經成為大眾的楷模。在大眾傳播工具電視走進千家萬戶的今天，播音主持人素質的高低關乎節目質量的高低，決定欄目的前途。隨著科技的進步，播音主持需求在數量上越來越多，在素質上要求越來越高�？梢姴ヒ糁鞒止ぷ魇且豁椄邩藴矢唠y度的工作，盡管傳媒行業急需大量的播音主持人才，但不具備一定的政治素質、專業素質、心理素質、文化素質是很難勝任的。
一.我國電視傳媒行業發展的現狀
在我國，80年代初，廣播電視才開始走入千家萬戶，成為那個時代富裕的象征。90年代以后，電視技術迅猛發展，電纜電視、衛星直播電視、數字電視、高清晰度電視、多伴音電視、聲像立體化電視等新產品層出不窮，網絡電視、車載電視、手機電視等新興媒體也逐漸普及，開始步入電視時代。為滿足廣大群眾的需求，電視節目也實現了人機互動，高參與性使電視收視率大增。它甚至成了人們的精神食糧。大大開闊了人們的視野，讓人們做到足不出戶便知天下事。不知不覺地改變了一代又一代人的生活和觀念。
隨著改革開放的深入發展，我國電視事業走出了一條中國特色的傳媒產業之路。目前，傳媒產業已經初具規模，電視傳媒產業已發展成為最具成長性的產業之一。傳媒產業的大發展必將帶動播音主持這一行業的發展。電視傳媒欄目的質量與收視率是成正比的，它直接決定著傳媒產業的經濟效益。因此，培養大量高素質的播音主持人才，是發揮電視媒體輿論導向的作用的必由之路，是實現電視媒體產業化道路跨越式發展的重要途徑。
二.播音主持行業現狀
隨著中國廣播電視事業的壯大，對播音主持人的需求量也與日俱增。電視節目播音主持人成為萬眾矚目的熱門職業。電視欄目播音主持人是連接節目與觀眾之間的紐帶，他們工作過程中創造性的實踐活動關系著電視媒體的信譽。因此就業競爭激烈，門檻太高，導致很多播音主持畢業生很難實現個人職業生涯規劃。這就產生了人才供給和社會需求之間的矛盾。一方面，一些新興欄目急需大量專業化、特色化的播音主持，另一方面，播音主持畢業生因綜合素質不高與順利就業擦肩而過。作為播音主持畢業生，應充分了解播音主持行業現狀，把自己塑造成行業需求的人才，只有這樣，才能實現順利就業。
�。ㄒ唬┎ヒ糁鞒中袠I競爭激烈
隨著科學技術的發展，數字電視技術的推廣，電視行業頻道擴容速度加快。頻道的增幅和擴大必將帶來播音主持人數量需求大增的局面。隨著生活水平的提高，人們對電視節目的質量、品位標準也越來越高。不同的人群對電視節目從業人員的語言、形象、資歷、經驗和學識等都有不同的要求。在傳播媒介廣泛普及的今天，播音主持行業發展前景可觀，畢業生強手如林，就業競爭激烈。人才的競爭將會越來越激烈，同時電視和網絡是目前兩大主要傳媒，電視節目也受著網絡的威脅。電視主持人如果沒有一定的競爭能力，那么像在電視行業或者是在媒體行業立住腳是不容易的。
（二）播音主持人員綜合素質逐漸提高
高等教育的普及，很多的學生都能夠接受高等教育。特別是主持人這個行業，備受公眾矚目，人們對主持人的要求尤其高。因此能夠進入主持人這個行列都屬于鳳毛麟角，必須要具有一定的素質。近年來，為滿足迅速發展的傳媒行業對播音主持人才的需求，播音主持專業已成為熱門專業，招生人數持續遞增，專業人才的培養層次有中專、本科、碩士不同層次的人才應有盡有。課程建設也不斷完善，盡量滿足不同受眾的興趣、愛好，迎合受眾的欣賞水平，推出受眾喜聞樂見的特色節目，這對播音主持人的綜合素質提出更高的挑戰。
（三）播音主持行業新技術不斷涌現
信息時代社會日新月異，新的信息傳播技術不斷涌現。播音主持行業尤其關注國內外信息傳播新技術的應用狀況，并能大膽嘗試使用，豐富和完善信息傳播手段以此吸引更多受眾，推進了電視傳媒業的快速發展。新時期的電視傳媒需要的是綜合素質高的主持人，需要的是懂得新聞業的專業技術，能集編、采、播于一身的高端人才。所以從業人員要不僅能夠具備主持人的素質和能力，還有能夠使用新聞媒體行業的技術設備和手段。因此目前的電視業早已經是動畫、聲光色的有機組合體了。
三.播音主持行業人才需求分析
播音主持行業對外表形象和聲音要求較高，這是對播音主持人最起碼的要求。在新媒體時代，受眾開始由關注外表轉向關注播音主持人所傳遞的信息。若想成為一名被認可的主持人必須具備敏銳的思維能力、高超的即興評述能力，這些都是建立在豐厚的文化功底基礎之上的。
�。ㄒ唬┎ヒ糁鞒中袠I人才的需求特點
隨著傳媒產業化步伐的`加快，播音主持行業從業人員的素質也開始向又好又快的方向邁進，播音員、主持人行業人才需求有著不同于其他行業的特殊性。
1.素質趨向綜合型
綜合型素質對于播音員、主持人來說非常重要。隨之科技的進步，傳播工具的普及，播音主持行業新技術也會不斷涌現，只有復合型人才，才能很好地應對播音主持中遇到的各種問題。播音主持不但要求有廣博的知識，還需要臨場發揮、協調組織、合作交流等多方面的能力。如果沒有淵博的知識，會鬧出知識上的笑話。如果沒有臨場應變能力，就難以從尷尬的境地中抽身。如想充分發揮播音員、主持人的引導作用，加快傳媒產業化步伐，必須全面提升播音員、主持人的素質。所有致力于播音主持業的人才如想脫穎而出，就應該把提高個人的綜合素質作為奮斗的方向。
2.風格日趨個性化
在這個崇尚個性的時代，個性與創新往往聯系到一起。播音主持人如果只是模仿，沒有新意，難以長期征服受眾，總有一天會面臨被淘汰的命運。每個節目的播音員、主持人如想在電視傳媒業站穩腳跟，就必須把自己的優勢發揮出來，憑借個人的氣質、個性來吸引受眾，以其獨特的個人魅力打造屬于自己的品牌。電視臺也要根據主持人的個性特點進行科學合理的分工，力求使每位播音主持都能成為有知名度的重量級人物，靠他們給電視網帶來可觀的經濟效益。
3.臺前向幕后的轉型
播音主持人通過發表評論、闡明觀點和抒感來把握節目的節奏、調節現場的氣氛、傳遞某些信息，起著組織、串聯、深化節目的效果。目前，為了和觀眾實現互動，播音員、主持人采用畫外音主持的日益增多。這種形式的播音主持一方面可以減輕主持人的壓力，另一方面可以使節目顯得緊湊，更自然流暢。
�。ǘ┎ヒ糁鞒中袠I的就業前景展望
20世紀90年代后期起，隨著物質生活的改善，人們開始追求生活的質量。電視成了人們生活的必需品。廣播、電視、網絡等大眾傳播媒介獲得了極好的發展機會，傳媒產業在國民生產總值中的比例逐年提升，廣播、電視頻道多元化、欄目細分化等發展趨勢，為播音員與主持人提供了更多的就業崗位。在數量增加的同時，質量方面的要求也越來越高，尤其是播音主持的專業化為播音主持專業畢業生提供了較非科班出身的播音主持人更多的就業機會。另外播音主持人上崗資格證制度的實施，使目前播音與主持行業的人才正面臨著更新換代的局面。再有，傳媒產業化也為播音主持人就業提供了廣闊的就業空間，他們呼喚那些可能為傳媒業帶來經濟利益的優秀播音主持的閃亮登場�？梢姡�21世紀的廣播電視將會在發展中進入嶄新的天地，更高層次的廣播電視形態將會呈現出來，播音主持是廣播電視傳媒的關鍵一環，市場需求的擴大，用人機制的改革都為播音主持專業畢業生提供更就業機會，就業前景十分廣闊。
�。ㄈ┻m應播音主持行業需要的人才策略
二十一世紀，是一個瞬息萬變的時代，每天都有巨大的信息在流動著，只有不斷學習，才能不被時代淘汰，只有不斷學習，才能培育出時代的新人。
1.歷練教師隊伍
隨著知識經濟時代的到來，各行各業對人才的綜合素質要求標準一高再高，傳媒院校如果沒有高素質的播音主持專業教師，就很難培養出滿足需要、符合現代人口味的播音主持人才。因此，作為傳道授業的播音主持教師，在知識結構上，必須與傳媒教育形勢的變化相適應，滿足學生未來工作對專業性知識、文化知識、實踐知識和素質性知識的需求。這就要求教師要與時俱進，不斷更新知識結構，做一個學習型、創新型、反思型的教師。只有這樣才能培養出一專多能的綜合型播音主持人才。
2.以就業為導向，創新培養模式
為實現播音主持畢業生順利就業，各院校應結合自身優勢，開辦具有地方特色的專業。從教學內容、教學方式和教學手段等方面進行全方位改革。為能在激烈的人才市場競爭中占有絕對優勢，各院校要增加播音主持實訓課程，廣泛建立實習基地，力求仿真性、針對性和實用性，鼓勵學生走出課堂，多參加社會實踐，在實踐中將課本知識融會貫通，邀請專家、明星播音支持定期輔導，多看多聽明星專家播音支持的節目，從中完善自己，提高自己。
3.開展物流經驗交流活動
經驗交流活動能讓人少走彎路。它在提升人才的素質，提高就業率等方面都發揮重要的作用。經驗交流活動可以是校校之間、教師之間、師生之間、生生之間的溝通和交流。學校有義務為經驗交流廣開方便之門，搭建交流平臺，充分發揮經驗交流活動在推動教學改革方面的作用。多年的實踐證明：經驗交流活動可獲得準確的市場信息，科學把握播音主持人才培養的方向；可互通有無，資源共享，揚長避短，共同提高。
本文是筆者經過調查研究與分析對傳媒行業播音主持專業的就業前景分析的一己之見。概而述之，播音主持人是當今和未來電視節目中不可或缺的重要元素，是節目的靈魂；是電視臺的名片；是影響收視率的關鍵。在傳媒產業化的今天，播音主持行業優秀人才奇缺，致力于播音主持事業的莘莘學子們，必須把握市場需求，加強外在形象和內在涵養的培養，只有這樣，才能找到一條通向播音主持的康莊大道！
播音專業總結11
播音與主持專業是為各地廣播電臺、電視臺以及其它傳媒機構和單位的廣播電視播音與節目制作工作輸送人才而開設的，該專業的學生畢業后需要面對不同層次、不同階層的人，播報嗓音與藝術創作就變得同等重要，需要極高的心里素質與專業素養，而起步晚、理論知識不成熟、卻又對實踐性要求極高的播音與主持專業學生的教育問題就變得更為重要。
一、播音與主持專業學生藝術實踐的重要意義
播音與主持專業是一項實踐性很強的工作，除了不斷充電、用專業知識武裝自己外，更需要播音與主持人員生活工作中的日積月累，而對于剛畢業、甚至是在讀的大學生而言，理論聯系實際的藝術實踐就變得越發重要。藝術實踐是提高學生綜合素質、審美能力的重要途徑，在提高學生創新思維及應變能力方面具有任何傳統教學形式都不可比擬的優勢，著名美學家朱光潛先生說“藝術本身就是一種實踐。”那么，播音與主持專業的學生培養自然離不開藝術實踐，藝術實踐的重要性由此可見一斑。
就人類個體而言，每個人都有或多或少的自我表現意愿，播音與主持專業的學生更應該將這種意愿放大，并學會利用職業技能、技巧靈活操縱其表現內容與表現形式，在靈動表現自我的同時，為觀眾帶來一場愉悅的心靈感受，這一技能的提高既需要知識的積累，更離不開大量的藝術實踐的經驗總結。
二、如何推動播音與主持專業學生藝術實踐的進展
藝術院校如何在充分發揮自身特長的前提下，更快更好地推動藝術實踐進展；播音與主持專業的學生如何在正常的職業技能學習中，強化藝術實踐，成為我們亟待解決的問題。
�。ㄒ唬┙逃w制的改革與創新
國家教育機構應該聯合藝術院校，鼓勵教育從課堂里走出來，播音與主持專業更應該加大藝術實踐在課堂中的比例，通過合理的分配與行之有效的培養模式，使學生在理論知識學習之余，更多地參與到藝術實踐之中，以提高學生綜合素質與實際操作能力，同時這種藝術實踐也成為不斷檢驗理論知識的標桿，使理論知識更加有的放矢。
在實際的教學過程中，教師應鼓勵學生的互動參與，鍛煉學生的表現能力與表演心態，并不斷改進教學內容與方法，達到教師與學生雙重自我價值的實現。
（二）學生自主意識的`培養
播音與主持專業的學生應該清醒意識到未來的就業形式與就業方向，在日常學習中除努力學好專業技能外，更要抓緊一切機會，利用學校及社會雙重資源，積極投身藝術實踐中，充分發揮自身的主觀能動性和創新精神，培養藝術實踐的自主性，為將來踏入社會、融身廣播電視行業打下堅實的基礎。
播音與主持專業在對人才的自信心與自主表現力方面的需求比其他行業來得更為強烈，需要極強的現場控制力，表現能力與表現心態同樣重要，而現場控制力的培養，又主要依賴于藝術實踐，對此，播音與主持專業的學生應該有清晰的認識，在加強專業課程學習的同時，有意識地培養這一能力。
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藝術機構及社會各界應該充分理解并大力支持大學生藝術實踐，為之營造并搭建良好的實踐平臺與氛圍。電臺、電視臺及各相關單位可通過校企合作的方式為學生提供展現自我的平臺，也應該在日常工作中對實習生及兼職學生保持寬容理解的心態，助其早日成長為專業的、優秀的廣播電視人才。
三、結論
播音與主持專業是一項對人綜合能力的考驗非常高的行業，其人才培養過程離不開大量的藝術實踐。藝術實踐活動是理論聯系實際的重要渠道，是傳統的課堂教學向外延伸及拓展的重要空間，是學生從學校步入社會的重要橋梁，它關系到我國未來播音與主持事業的發展方向，關系到藝術院校的競爭與生存空間，關系到一批又一批有志青年的就業方向。同時，我們也必須看到，近年來中國廣播電視行業的改革風起云涌，藝術實踐也變得瞬息萬變，作為播音與主持專業的學生，應該理性看待這一變化，一方面在職業技能的培養上絕不懈怠，另一方面在藝術實踐的方式方法、渠道深度上不斷拓展，為早日融身社會，成長為合格的播音與主持人打下堅實基礎。
播音專業總結12
我對播音主持專業最深的體會是在我為期半年的實習時間里，讓我對這個專業的認識有了很深刻的認識，不是風光，風光背后的東西才是更值得感受的。時間過的很快，轉眼間，我到電臺工作，已經快半年的時間了，我要感謝各位領導同事對我的培養和關懷。下面是我的播音主持專業的實習報告范文，寫下來算是對自己幾個月實習工作的一個總結與懷念。
xx年xx月xx日，我有幸進入了我們本市的廣播電臺進行實習，開始了半年的實習生。在最初，我每天都在重復著背詞的工作，臺里先安排我跟著臺里的主持人進行了學習。他們給了我很多的資料，里面包括我們電臺的歷史發展歷程，廣告業務，欄目設置等，我用了一段時間對這些資料進行了系統的了解和背誦。我投入了較多的精力去記住這些東西，因為我覺得，如果不了解電臺的這些東西，也就很難在這里更好的發展下去，很難融入大家的工作。
對于播音主持專業，我本來就有一種無形的興趣，在興趣的推動下，我每天都會認真地精心策劃和整理相關的播音資料，雖然是為老主持人門準備，他們用的也不是很多，但是我還是很樂于去做。在空閑的時間我就會努力的從書籍中吸取知識養分，學習更多的與口才和播音有關的知識，努力地為自己充電。
在電臺實習的過程中，我從出鏡、配音、到后期編輯，我都積極的親身參與了工作，幫助他們大力服裝，準備稿件等等，可以說真正地了解電視節目的整個制作到播出的過程。最讓我難忘的是我參與了很多電視后期編輯的階段，由于我在大學里就比較擅長這些編輯和制作，所以在臺里大家很放心的把這些交給我去做，我也很樂于幫他們做了一些編輯，結果頁受到了大家的表揚，看到自己的成績，我也很欣慰�？粗娕_里的所有人都那么忙碌和辛苦，我真的沒有閑著的理由。
除了專業知識外，我的播音主持專業實習報告里最深的感受就是為人處世之道。電視臺，可以說是一個人員很雜亂的地方，在這里你可以見識到形形色色的`人，因為這些，我也學到了很多相處之道，真誠，寬容，這些品質都讓我在這里得到了更大的提升。再者播音工作，首先要團結，需要團隊協作精神，社會并不缺乏有能力的人，但每個地方真正需要的是既有能力又有責任感的人，需要有團隊協作精神的人，每一個好的節目的播出，需要我們采編播的相互配合，協調。二就是是責任，我想現在的學做人比學知識更重要。我們需要培養自己的責任感，為節目負責，為采編負責，大家一起才能建立電臺的繁榮。只要每個人都用真誠去面對這個工作，學用負責任的態度去面對每一次節目。彼此互相幫助，才能和諧上進，才能不斷創新。
總而言之，在電視臺實習，讓我獲益良多。這段時間學到的東西，是我在學校里四年都學不到的。我的播音主持專業實習報告在這里就告一段落，現在即將畢業，走進社會，我對接下來的工作和生活有所期待，而且會更加努力上進。感謝我實習期間對我熱心幫助的領導，同事， 和那些對我有幫助的所有的人。
播音專業總結13
在電視新聞媒體行業快速發展、競爭日益激烈的當今社會，作為一名即將畢業的播音主持專業的大學生來說，面臨的無疑是巨大機遇與激烈挑戰。機遇需要自己去把握，挑戰需要自己勇于迎接。實踐對于我們這個專業尤其顯得重要，為了能夠實現成為一名優秀播音主持人的夢想，更快更好的進入新聞媒體行業工作，根據學校安排和自身努力，我順利地分到了我理想的xx電視臺，在播音主持崗位上進行為期半年的畢業實習，現將相關情況總結如下：
一、實習崗位的具體工作。我的崗位是播音員主持人，要求每天出境15分鐘播報《都市新聞》。這對于我來說，無疑是我進入媒體行業充分發揮才能的絕佳平臺。都說剛畢業的'大學生心比天高，以前聽到這句話倒不屑一顧，現在深刻體會到了這句話的合理性。在學校，無論是專業成績還是其他綜合素養，都表現得不錯，比如，普通話達到了一甲，肢體語言表現得也比較好。這讓我充滿自信，以為自己完全能夠勝任，然而錯了。當我真正走上電視臺新聞播音實習崗位上，一切都不一樣了。在手勢、身勢、面部表情、聲調等等方面的細節上都做得不夠好。除了出境播音，還要負責口導、口播、配音、錄播、剪片、剪音頻、撰稿、編輯等工作。
二、對播音主持人的認識。
(一)自信是邁出成功的第一步。要有自信心，做到自信不自滿，自知不自盲，要有從容自如、淡定鎮靜的品性。
(二)、播音主持人是整個節目的核心人物，必須要有很強的心理素質和臨場應變能力，要有精準的時間掌控能力。!
(三)、要有良好的溝通協調能力和團隊協作能力。學會在做好自己的同時，善于與人溝通交流，處理好人際關系，為工作創造有利的人為氛圍。
(四)過硬的專業技能。一口流利標準的普通話、正面積極的良好形象、深厚廣博的文化知識、扎實的寫作功底、快速的領悟能力和較強的心理承受能力。
在帶教老師的指導和前輩們的幫助下，經過自身不斷的學習和努力，我一步步地學習著，一點點地糾正著錯誤，終于順利地完成各項工作。從開始的訓話到后來的認可，這一路走來，有辛酸，但更多的是充實與收獲。我的綜合素質在很大程度上得到了提升。無論是在專業技能，還是為人處事，亦或是工作態度，我都得到了很好的鍛煉，為今后步入社會踏上工作崗位奠定了堅實的實踐基礎。今后我也會更加努力，立志成為一名優秀的播音主持人，為祖國的文化事業做出自己應有的奉獻。
播音專業總結14
孩子的年齡雖然小，也是一個“社會人”，需要和人交流溝通。當孩子展示自己的時候，給人的第一印象不會是唱歌，也不會是彈琴，而是語言。那么，語言的重要性不必多言。學習播音主持，體會通過朗誦、故事、主持詞等形式，學習韻律、節奏、語音、語氣變化來表現不同情緒。并加入適當的肢體語言做輔助表演。鍛煉學員在公眾場合自我展示的信心和表現力，提高其語言表達能力。
1、糾正不良發音。
2、改善孩子膽小，靦腆，不自信，見生人不敢說話。
3、提高口頭表達能力，使孩子喜歡說話，大膽表達。
4、讓孩子表情豐富的朗誦和表演。
5、讓有語言天賦的孩子能得到更好的發揮和提高。
學習少兒主持人對孩子一生的影響
1、更加自信：從膽怯害怕到充滿信心大膽展示。
2、開口說話：從不敢說話到輕松與他人溝通交流。
3、展示自我：從不會表現自己到樂于表現自己的特長。
4、懂得禮儀：從不知如何接待客人到會運用禮貌用語，接人待物有禮有節。
5、學會才藝：從不會表演節目到活靈活現表演繞口令、快板、相聲、講故事、主持節目等。
6、發音標準：從滿口方言到逐步學會標準的普通話，享受標準發音美感。
7、應變能力：從處事比較遲鈍到遇到問題可積極地應變及處理。
8、語言組織：從語無倫次到說話語句完整。
9、培養氣質：從沒有獨特的氣質到培養優雅、大方、自然、灑脫的氣質。
10、舉止高雅：從談吐不加動作到說話舉止有度，風度翩翩，舉止高雅。
11、領導能力：從小教會組織、管理，學會領導才能。
播音主持課后心得體會范文2關于學習播音主持專業，是在三年前才對這個專業有了開端的知道。其實能夠說是一門學識吧!在這個色彩斑斕了國際里，咱們不得不緊跟年代腳步，學會吸納一切的有用信息。來充分自個，這就包含聽、說、讀、寫。而恰恰這些全都包含在這個專業里。
在這里邊“說”是最基本而且最為重要的!作為將來的播音員，首要基本功要過硬，不光要有規范的吐字發音，要在談吐言行間表現這一專業的一同魅力，要能招引眾多人的眼球和耳朵。讓咱們來必定自個的言辭。當然播音，既具有天然特征(如動態的傳達、形象樹立的物理、生理特征，以及電子傳達的特性等)，又具有社會特征，這里就包含很多了，作為主持人自個不能有徹底的`言辭自由，當自個的節目觸及黨性原則、民族、宗教、年代、階層、社會等要素就有必要慎重的做出正確的區別。由于自個的社會地位不一樣，代表的社會性質天可是然就不一樣，而受眾也就不一樣，若是引起了民族疑問或是國際疑問那可不單單是要下崗的疑問了。
其次，作為將來的播音工作者，要有活絡的思想才調，在播音主持思想速度上，力求反響敏銳便利，活絡查詢、區別、知道，捉住播音創造的中心。避免迷糊和違背播出意圖。在思想深度上力求精確有序，能深化實質，有全部的知道，避免浮于外表亂七八糟。要讓受眾在第一時間直觀的知道實習，知道實習。
再次，那就屬情感了。老話說播音便是以情帶聲、聲情并茂。
播音的動態辦法有必要浸透播音主持員的創造熱心及詳細的心境豪情。聲情并茂的播音，有助于招引受眾的收聽由無意注意轉為有意注意，由被逼承受為自動承受：聲情并茂的言語，給人以美感，能充分發揚有聲言語的優勢，生動逼真地傳達播送和電視節意圖內容。
綜上所述，播音是一個一應俱全的學科，它跟著年代的翻開而翻開。這種翻開一方面是外部條件的不斷改動，一方面是播音本身的敵視運動。它能夠簡略的以為：變與不變、變中有不變、不變中有變。咱們要自動習氣改動條件，科學的掌握各種竅門，讓播音這門綜合性較強的學科得以提煉。
播音專業總結15
時光荏苒，忙碌中20xx年的腳步已經悄然走遠。最近一段時間無論是看電視還是瀏覽網頁抑或是聽廣播我們都能發現幾乎所有的媒體都在進行年終盤點。的確，我們在過去的一年當中忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，新年即將到來，我們在制定“宏偉藍圖”的同時也不要忘記回顧上一年的苦辣酸甜來激勵和鞭策自己取得更大的進步。下面我就把20xx年度的工作做簡要的匯報總結。
一、師德表現
自從加入青少年活動中心這個大集體，我一直響應中心號召，積極參加中心組織的各項活動。配合中心搞好各項教研活動，認真負責教學工作、備課活動記錄一絲不茍，抓住每一個學習的機會提高自己的教學水平。每周按時參加例會，從不因為太原靈石工作兩頭跑而缺勤。服從中心安排，與同事們之間關系融洽。本學年度全勤。平時關心、熱愛學生，做孩子們的好朋友。記得李俊曾經對我們說過：“雖然你面對的是二十幾個學生，他們的能力水平高低不等，但在家長的眼中他們卻是唯一的，是完美的，我們不要在心里就給孩子劃分出等級，那樣做對孩子是不公平的。我們教師這個職業之所以神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準確地衡量!”我認同李俊的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一學期的努力換來的是孩子們開心的笑臉。
播音主持興趣小組培訓總結
二、教育、教學工作
如何在課堂上，糾正學生固有的語音問題，是我一直在思考的。我認為使學生充分吸收普通話語音當中涉及的理論并加以理解和運用主要依靠四點，即鼓勵式教學的有效性；上課形式的多樣性；教師示范的重要性；課外實踐的必要性。
（一）鼓勵式教學的有效性
老師的鼓勵常常可以給播音小組的學生繼續前進不怕困難的動力。當然，一味地贊揚也不行，這會讓學生對自己的問題不重視，止步不前，因此，適度地否定也很關鍵。這就需要老師在授課時，用自己的真誠和對學生負責的態度去對待每一個學生。我在平時授課時，不斷發現學生的問題，幫助學生改正、改進，提出學生的不足，使我的學生認清自己的水平并且不斷學習。同時，我還主動去發現學生的閃光點，并且及時有效地將學生的優勢鞏固、穩定，再進行進一步的拓展和引導。我在第一次上課時把雷小雨同學的尖音問題全部指出，他產生了些許自卑情緒，并且對自己產生懷疑，對學習產生困惑，我用正確的方式引導她進行糾正和訓練，通過幾個月的練習，雷小雨的尖音問題明顯改善許多，讀新聞的語感也提升很大�？吹匠尚Ш�，她說她有更大的興趣和信心去攻克其他的難題。在教學中我善于鼓勵學生，使學生保持愉快的心情和學習的信心去學習相對枯燥的普通話語音，幫助我的學生在后期的進一步學習打下堅實的基礎。
�。ǘ┥险n形式的多樣性
如何通過多種上課形式達到輔助教學的目的呢？我認為，上課形式的多樣可以調動學生的積極性，激發學生對語言創作的動力。例如：在學習經典散文《背影》的朗誦過程中，除了和學生一起分析作品的背景、作者的寫作意圖等外，我還加入了視頻――《背影》電視散文的觀看，讓學生對作品有直觀的認識，然后引導學生對作品產生感性的印象，增加自己對父母的印象，并展開聯想，幫助學生深刻理解文章的意境。課前我都會帶領學生隔山喊話、變化花樣地去練聲。多樣化的教學方式可以使學生在枯燥的專業學習過程中始終具有飽滿的熱情，這一點我做的很好。
（三）教師示范的重要性
由于有的學生來自村里，在進入中心學習之前一直處在當地的語言環境當中，形成了固有的語音習慣，比如“化肥會揮發”的繞口令，我的一些孩子們會讀成“hua hui hui hui hua ”或者“fa fei hui fei fa”等等笑料百出的讀音。因此在糾正語音時常常顯得比較吃力。此時，僅僅強調理論上發音的舌位、口腔的開合度及共鳴的位置等在教學中就顯得力不從心。因為學生無法直接地看到、聽到，甚至是摸到正確的發音位置，以及正確發音后的語音狀態。于是我的示范作用在此時尤為重要，示范正確的發音，引導學生進行模仿，幫助學生對理性的理論知識有感性的認識。同時，模仿學生錯誤的'發音，與正確發音進行對比，讓學生進行聽辨的練習，幫助學生在獨自練習時分辨正確與否。我的示范不僅僅是機械地重復正確的發音，而是結合不同的語境不斷變化新的詞匯，幫助學生記憶，使學生適應不同文字和環境的要求。同時，我的示范本身也是樹立自己專業權威的過程，我帶的播音班幾乎都是五年級的孩子，記得剛教他們時，有個別同學會驕傲并且自負，覺得自己很了不起，不把播音教師放在眼里，當時我隨便在他們面前展示了幾個作品，跟他們pk繞口令，都完敗他們，后來這幾個孩子對我心服口服，很快得到了他們的認可，因此教師的自身實力非常重要。從這件事我就認識到我不能僅僅停留在理論的程度，還要對自己的實踐水平進行訓練，不斷提高，以適應不斷變化中的學生的需要。
�。ㄋ模┱n外實踐的必要性
從現階段的教學工作來看，單純依靠課堂的教學培養優秀的小播音員和小主持人是不現實的。因此，課外實踐就顯得非常必要，是對課堂教學最好的補充。課外實踐的方式多種多樣，例如：播音主持班的學員多多參與學校的大型活動，鍛煉自己的主持能力、演講能力。我是一個對集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實地是我的工作作風，助人為樂是我的快樂之本，只要是對學校對大家有好處的事情我都會不計較個人得失，把它完成好。本年度我認真備課、上好每一節常規課。站在課堂上我無愧于自己也無愧于孩子，孩子們在我的課堂上學到的專業知識不會是過時的，我也不是在吃自己的老底兒，而是把新鮮的果實摘給孩子們，讓活力和激情在舞蹈的課堂上涌動。 20xx年是幸福的一年，因為在這一年當中我付出著、收獲著、快樂著、進步著，正在進行著的20xx年我同樣會用心面對，用我的全部熱情來澆灌我深愛著的事業。
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