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小班新年主題活動(dòng)反思經(jīng)典
在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，反思指回頭、反過(guò)來(lái)思考的意思。反思要怎么寫(xiě)呢？以下是小編幫大家整理的小班新年主題活動(dòng)反思經(jīng)典，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
小班新年主題活動(dòng)反思經(jīng)典1
主題目標(biāo)：
為了給孩子們的探究活動(dòng)發(fā)明一個(gè)寬松的環(huán)境，讓每個(gè)幼兒都有機(jī)會(huì)參與嘗試，在活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中，我們主要從“熟悉新年——迎接新年——慶祝新年”三個(gè)環(huán)節(jié)入手，通過(guò)組織談話、觀看大人們的慶祝活動(dòng)、學(xué)習(xí)歌曲和兒歌來(lái)加深幼兒對(duì)新年的熟悉與了解；通過(guò)親手布置活動(dòng)環(huán)境、制作新年賀卡進(jìn)一步為迎接新年做準(zhǔn)備；最后以開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式慶祝新年，體驗(yàn)新年到來(lái)的喜慶氣氛。
主題來(lái)源：
新年是我們中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，是新的一年的開(kāi)端，目前，舉國(guó)上下，喜氣洋洋，到處都在為迎接新年做準(zhǔn)備。
為了引導(dǎo)幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)事物和現(xiàn)象發(fā)生愛(ài)好和探究欲望，讓孩子們體驗(yàn)到過(guò)新年的快樂(lè)，知道自己又大一歲了，特選擇這一活動(dòng)主題。
具體預(yù)設(shè)方案如下：
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
主題資源：迎接新年的錄像及VCD片等，在幼兒園中進(jìn)行活動(dòng)，家長(zhǎng)、社區(qū)等各商場(chǎng)均可讓幼兒感受新年的氣氛。
第一部分熟悉新年
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)各種形式讓孩子們來(lái)認(rèn)識(shí)、了解新年，知道新年的象征意義。
2、知道過(guò)了新年又長(zhǎng)一歲了，自己可以做很多力所能及的事了。
談話：認(rèn)識(shí)新年
活動(dòng)準(zhǔn)備：新日歷一份；大人們通過(guò)各種方式迎接新年的VCD片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示日歷討論：
“一月一日”是什么節(jié)日？有什么象征意義？
2、觀看碟片：
大人們?cè)鯓佑有履甑牡絹?lái)？
（唱歌跳舞、剪窗花、蒸各式饃饃、包餃子等）。
3、討論：我又長(zhǎng)大一歲了，應(yīng)該自己做哪些力所能及的事兒了？
活動(dòng)名稱(chēng)：兒歌《新年》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、理解兒歌內(nèi)容，感受過(guò)年的熱鬧、快樂(lè)的氣氛，了解一些常見(jiàn)的過(guò)年形式。
2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂(lè)地和別人互相拜年。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
3、幼兒圍坐在桌子四面，動(dòng)手和老師一起做彩帶
4、一起動(dòng)手將吹好的氣球系到做好的彩帶上，然后掛到活動(dòng)室上空，裝扮活動(dòng)室
5、收拾好教室衛(wèi)生。
活動(dòng)名稱(chēng)：制作新年賀卡
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)親自動(dòng)手參與制作賀卡，親身感受迎接新年的快樂(lè)氣氛
活動(dòng)準(zhǔn)備：用即時(shí)貼剪好各色各式的花、小樹(shù)、小草若干；裁好的彩色蠟光紙若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞教師做的各種賀年卡
2、幼兒選擇自己所喜愛(ài)的彩色蠟光紙
3、自選所喜歡的圖案進(jìn)行裝飾卡片
4、請(qǐng)幼兒講評(píng)自己的作品
5、教師為每個(gè)孩子寫(xiě)上名字并收放好幼兒的作品以備后用
活動(dòng)名稱(chēng)：染窗花
活動(dòng)準(zhǔn)備：
剪好的窗花幾張；餐巾紙若干；調(diào)好的各色水粉五盤(pán)（紅、黃、藍(lán)、綠、紫）
活動(dòng)過(guò)程：
1、欣賞剪好的窗花與教師染的窗花，
2、教師示范窗花的疊法和染法，
3、幼兒動(dòng)手折疊和染紙
4、小心打開(kāi)染好的窗花，并放在桌上晾干
5、寫(xiě)上孩子們的名字并貼到窗子上裝飾環(huán)境
6、孩子們欣賞自己的作品，體驗(yàn)成功的喜悅
活動(dòng)名稱(chēng)：心愿樹(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在聽(tīng)聽(tīng)講講中感受過(guò)新年的愉快
2、對(duì)新年發(fā)生美好的愿望
活動(dòng)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)在心愿卡上幫孩子寫(xiě)上他們的新年心愿和自己對(duì)孩子的祝福
活動(dòng)過(guò)程：
一、說(shuō)心愿
1、新年快到了，我們每個(gè)人都有自己的心愿，你的心愿是什么呢？快快告訴你身邊的`好朋友。
2、誰(shuí)愿意把自己的心愿講給大家聽(tīng)？
3、爸爸媽媽、爺爺奶奶對(duì)你有什么祝福呢？（幼兒先講，老師幫助把心愿卡上家長(zhǎng)祝福的話語(yǔ)念給大家聽(tīng)。）
二、布置心愿樹(shù)
1、幼兒拿好自己的心愿卡來(lái)到心愿樹(shù)邊
2、將自己的心愿告訴心愿樹(shù)，希望它幫助自己實(shí)現(xiàn)心愿
3、將心愿卡掛到心愿樹(shù)上
活動(dòng)名稱(chēng)：布置新年樹(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在布置新年樹(shù)的過(guò)程中感受節(jié)日的氣氛
2、樂(lè)意參加迎新年活動(dòng)
活動(dòng)準(zhǔn)備：包裝盒、彩帶、小飾物等
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話引題過(guò)新年了，我們的教室多漂亮呀！
我們小朋友也都要穿上怎樣的衣服？大樹(shù)傳來(lái)話了，它也想妝扮得漂漂亮亮的，怎么辦？
二、討論問(wèn)題
1、怎樣才能把大樹(shù)妝扮得漂漂亮亮的
2、可用哪些東西來(lái)妝扮它
3、怎樣將漂亮的東西放上去，不會(huì)被風(fēng)吹走？（繞上去、掛上去？？？？）
三、裝扮新年樹(shù)
1、幼兒帶好裝飾用的資料來(lái)到大樹(shù)下
2、師生共同裝飾新年樹(shù)。
（樹(shù)干用皺紙或漂亮的尼龍布包扎，樹(shù)枝上掛彩帶、禮盒、小飾物等。）
3、圍著新年樹(shù)，師生共唱“新年好”。
第三部分慶祝新年
活動(dòng)名稱(chēng)：和小燈籠一起跳舞
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受過(guò)年時(shí)手提彩燈與同伴共同游戲的快樂(lè)
2、鼓勵(lì)幼兒在音樂(lè)中盡情游戲，并試著遵守游戲規(guī)則
活動(dòng)準(zhǔn)備：各種顏色的燈籠，歌曲錄音等
活動(dòng)過(guò)程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入回憶——過(guò)年家家掛燈籠。
燈籠很美麗，那么你想不想把燈籠請(qǐng)到教室來(lái)，我們一起和它做游戲。
二、共同游戲
1。聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)里歡樂(lè)的氣氛，感受過(guò)年時(shí)的快樂(lè)。
2。說(shuō)說(shuō)自己拿到的小燈籠穿著什么顏色的衣服，長(zhǎng)得什么樣子。
3。提著燈籠隨著音樂(lè)在教室里四散地走動(dòng)。
4。用音樂(lè)節(jié)奏把走步動(dòng)作和晃動(dòng)彩燈等等動(dòng)作分開(kāi)來(lái)，讓幼兒有發(fā)揮想象的空間。例如：跑跳、轉(zhuǎn)圈、蹲、起等5。
一段音樂(lè)結(jié)束時(shí)，找一個(gè)好朋友交換燈籠玩一玩
三、情感激發(fā)我們一起和小燈籠跳個(gè)歡樂(lè)舞吧。
（幼兒盡情的在音樂(lè)中與燈籠共同游戲）再次感受過(guò)年時(shí)歡樂(lè)的氣氛。
活動(dòng)名稱(chēng)：祝福滿(mǎn)天飛
活動(dòng)目標(biāo)：
1、與平行班相互祝福、送禮物，體驗(yàn)集體過(guò)新年的快樂(lè)
2、能大膽向同伴說(shuō)一些祝福的話
活動(dòng)準(zhǔn)備：糖果、手工作品、貼畫(huà)紙等禮物，新年帽，錄音機(jī)
活動(dòng)過(guò)程：
一、談話新年到了，朋友見(jiàn)面時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？
可提問(wèn)啟發(fā)：
1．祝朋友身體怎樣？（如：祝你身體健康！祝你快快長(zhǎng)大！祝你越長(zhǎng)越漂亮？？？？）
2．祝朋友學(xué)習(xí)（工作）怎樣？（如：祝你萬(wàn)事如意！祝你學(xué)習(xí)進(jìn)步！祝你越來(lái)越聰明？？？？）
二、向朋友祝福
1．平行班幼兒戴上新年帽，拿著自己準(zhǔn)備的禮物，在塑膠場(chǎng)地集中。
2．在音樂(lè)聲中，幼兒相互祝福，互送禮物。
3．師生同唱新年歌。
活動(dòng)延伸：
1．離園時(shí)，幼兒在幼兒園門(mén)前，向朋友、家長(zhǎng)祝福并贈(zèng)送禮物。
2．回家后，向鄰居、親戚、朋友送上新年祝福。
活動(dòng)名稱(chēng)：給弟弟妹妹送禮物
活動(dòng)目標(biāo)：
1．知道新的一年來(lái)到了，自己又長(zhǎng)大了一歲。
2．體驗(yàn)關(guān)愛(ài)弟弟妹妹的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：掛歷、手工紙等。
活動(dòng)過(guò)程：
一、看掛歷出示掛歷，看看新年是哪一年？
幼兒邊看邊念，認(rèn)認(rèn)幾個(gè)數(shù)字。
二、講一講過(guò)年后的變化
1．大一歲了。
2．身體長(zhǎng)高了。
3．更能干了，會(huì)做很多事情。
4．會(huì)關(guān)心人了。
三、做禮物
1．做哥哥姐姐了，應(yīng)當(dāng)怎樣關(guān)心托班的弟弟妹妹？
2．我們的小手很能干，可以做好多漂亮的禮物送給弟弟妹妹。
3．幼兒制作禮物。
四、送禮物
1．幼兒來(lái)到托班，向弟弟妹妹問(wèn)好。
2．將禮物送給弟弟妹妹，并向他們說(shuō)祝賀的話。
3．給弟弟妹妹表演歌舞。
活動(dòng)名稱(chēng)：慶祝新年
活動(dòng)目標(biāo)：通過(guò)開(kāi)聯(lián)歡會(huì)的形式讓每個(gè)孩子品嘗自己親手制作的點(diǎn)心，互唱歌曲、互贈(zèng)賀卡，每人參與表演節(jié)目，體驗(yàn)慶祝新年的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、讓家長(zhǎng)配合，幫助每一個(gè)孩子準(zhǔn)備一塊節(jié)目，題材不限
2、烤好的點(diǎn)心每桌一大盤(pán)，制作好的賀卡
3、小獎(jiǎng)品若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、參觀布置好的活動(dòng)室，欣賞自己的勞動(dòng)成果
2、分組坐好后，集體高唱《新年好》
3、分組表演節(jié)目，及時(shí)發(fā)給小獎(jiǎng)品
4、品嘗自己制作的小點(diǎn)心
5、互贈(zèng)賀卡，相互說(shuō)祝福話語(yǔ)
6、班上的三位教師分別把自己美好的祝福送給小朋友們
7、在《新年好》的旋律中，全體載歌載舞慶祝新年“慶祝新年”聯(lián)歡會(huì)具體安排如下：
1、家長(zhǎng)、幼兒分組入坐，班主任致歡迎詞
2、英語(yǔ)教師引導(dǎo)幼兒表演英語(yǔ)
3、家長(zhǎng)、幼兒合作游戲：“兔子和狼”
4、語(yǔ)言教師引導(dǎo)幼兒表演兒歌
5、家長(zhǎng)游戲：擊鼓傳球
6、音樂(lè)教師引導(dǎo)幼兒表演歌曲；全體合唱“新年好”
7、親子活動(dòng)：制作賀卡
8、幼兒送賀卡給家長(zhǎng)，全體品嘗幼兒制作的點(diǎn)心
9、男家長(zhǎng)背孩子游戲：烏龜爬坡
10、班主任分發(fā)每個(gè)幼兒的年終評(píng)語(yǔ)
11、和家長(zhǎng)進(jìn)行交流
教學(xué)反思：
整場(chǎng)慶祝活動(dòng)熱鬧、活潑而有秩序地進(jìn)行著，孩子們的表現(xiàn)欲望也充分得到了滿(mǎn)足，每個(gè)活動(dòng)進(jìn)行完，教師總是及時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。教師的鼓勵(lì)、家長(zhǎng)的支持，大大調(diào)動(dòng)了孩子的參與積極性，家長(zhǎng)們個(gè)個(gè)非常支持工作，大方地參與著各種游戲和表演活動(dòng)——————活動(dòng)室內(nèi)時(shí)而童聲朗朗，時(shí)而安靜井然，時(shí)而掌聲如雷，時(shí)而歡笑如歌，高潮迭起，處處洋溢著家園同慶新年的喜悅。整個(gè)課題任務(wù)以家長(zhǎng)會(huì)的成功而圓滿(mǎn)完成。以往的家長(zhǎng)會(huì)，有的班被家長(zhǎng)接走的孩子近十多個(gè)，然而令我們驕傲的是：家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束后，沒(méi)有一個(gè)孩子跟家長(zhǎng)走。這也是對(duì)我們工作的充分肯定。特別是家長(zhǎng)們感謝、贊揚(yáng)、理解的話語(yǔ)更讓我們覺(jué)得：我們的工作如此神圣，只有不斷努力學(xué)習(xí)、探索，提高自身素質(zhì)，才能更好地勝任新時(shí)代幼兒教師這一角色！
小班新年主題活動(dòng)反思經(jīng)典2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感知各類(lèi)水果，制作水果拼盤(pán)，品嘗水果的滋味，培養(yǎng)幼兒觸摸覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)的能力。
2、發(fā)現(xiàn)、感受和體驗(yàn)生活的中的美。
3、學(xué)會(huì)分享，感受參與的樂(lè)趣，體驗(yàn)親子活動(dòng)的.樂(lè)趣。
4、感受節(jié)日歡快的氣氛。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、節(jié)日環(huán)境布置
2、事先通知家長(zhǎng)準(zhǔn)備各種水果，水果刀、漂亮的果盤(pán)（平盤(pán)）等物品。
3、牙簽、手絹
4、背景音樂(lè)（本班博客的背景音樂(lè)，家長(zhǎng)都很熟悉和親切）
活動(dòng)過(guò)程：
1、引入：
明天就是元旦了，首先祝愿各位家長(zhǎng)和小朋友們節(jié)日快樂(lè)！元旦到了，小朋友們又長(zhǎng)大了一歲，變得懂事了，也漂亮了，你們笑起來(lái)真好看，小臉像蘋(píng)果，眼睛像葡萄，嘴巴像櫻桃，對(duì)了，我給忘了，你們都是水果寶貝，對(duì)不對(duì)？你們是不是非常喜歡吃水果呢？那我“采訪”一下你們，單獨(dú)提問(wèn)：你最喜歡吃的水果？“小朋友們喜歡吃這么多種水果，說(shuō)得老師都饞了，老師在這里藏著很多水果拼盤(pán)，你們想看嗎？好！看完了之后，我們就和我們的爸爸媽媽爺爺奶奶一塊兒做水果拼盤(pán)，咱們今天一飽口福，吃個(gè)夠！好嗎？
2、看課件：色、香、味俱全的水果拼盤(pán)
3、和家長(zhǎng)一起做水果拼盤(pán)
（1）幼兒分組討論：如何制作水果拼盤(pán)
（2）幼兒分組制作水果拼盤(pán)（提醒家長(zhǎng)用刀時(shí)要小心，以免誤傷孩子）
（3）欣賞各組的水果拼盤(pán)，幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)
（4）為拼盤(pán)取名字。
（5）拍照
4、分享活動(dòng)：
自助式品嘗水果拼盤(pán)。
請(qǐng)小朋友用牙簽取水果，并送給辛勤養(yǎng)育自己的爸爸媽媽以及爺爺奶奶，或者送給老師，并說(shuō)一句祝福的話。
5、延伸活動(dòng)：
（1）在區(qū)角進(jìn)行小型的此類(lèi)活動(dòng)。
（2）教育幼兒不挑食，多吃水果、蔬菜。
活動(dòng)反思：
在制作水果拼盤(pán)的過(guò)程中，孩子們專(zhuān)心致志，在家長(zhǎng)的幫助下，紛紛完成自己的作品；從中孩子的表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力及動(dòng)手操作能力得到發(fā)展；同時(shí)孩子們也體驗(yàn)到成功的喜悅。孩子們完成作品后，相互觀賞，這不僅讓孩子經(jīng)歷一次美的享受，且拓展了孩子的思維、想象，使孩子們打開(kāi)眼界。相互品嘗讓整個(gè)活動(dòng)溫馨而愉快，同時(shí)也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的親情，得到了家長(zhǎng)的一致肯定，加深了家園聯(lián)系。
小班新年主題活動(dòng)反思經(jīng)典3
在迎春花的召喚下，春天靜悄悄地來(lái)到了我們的身邊，為我們送來(lái)芬芳的百花香，為我們帶來(lái)了生機(jī)勃勃的景象。春天是萬(wàn)物清醒的時(shí)節(jié)，平時(shí)在自由活動(dòng)時(shí)、散步時(shí)，孩子們會(huì)說(shuō)：“小草綠了，花兒開(kāi)了……”春天是綠色的，因?yàn)樗切〔莸臉?lè)園；春天是紅色的，因?yàn)樗r艷。春天到了，還有哪些東西也在發(fā)生著變化呢？為了讓幼兒置身在春天的自然景物之中，真切地感知春天來(lái)了，春天多么美！
對(duì)小班幼兒而言，春天這一主題的教育、教學(xué)活動(dòng)的主要目標(biāo)并不是關(guān)于春天的種種知識(shí)，而是引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)關(guān)注自然界的變化，感知春天特有的.美麗景象，并在此基礎(chǔ)上，對(duì)春天產(chǎn)生一種積極的、美好的情緒與情感體驗(yàn)。因此，在本主題教育、教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與組織過(guò)程中我們教師更注重的是對(duì)幼兒的這種情緒、情感體驗(yàn)的誘導(dǎo)與啟發(fā)。比如我們通過(guò)開(kāi)展歌曲《春天》、《迎春花》、《蝴蝶花》；繪畫(huà)《花兒真美》、《草地上的花》《蝴蝶》；語(yǔ)言《花路》、《小花園》、《綠色的世界》等活動(dòng)，為幼兒提供表現(xiàn)、表達(dá)他們對(duì)春天的感知和體驗(yàn)。
一、帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)大自然，讓幼兒在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)。
通過(guò)組織幼兒外出活動(dòng)，真正讓幼兒走進(jìn)大自然，開(kāi)闊孩子們的眼界，生活即是教材，大自然就是的課堂。小班幼兒的特點(diǎn)就是好奇和玩耍，如何讓孩子在滿(mǎn)足好奇心的過(guò)程中通過(guò)玩耍和學(xué)習(xí)而輕松地習(xí)得知識(shí)、學(xué)會(huì)知識(shí)、了解知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)，我認(rèn)為應(yīng)該充分尊重幼兒的天性和心理特征，讓孩子在歡樂(lè)的氛圍中游戲和玩耍，通過(guò)孩子的親身參與和體驗(yàn)，自然學(xué)習(xí)知識(shí)，了解生活的常識(shí)，學(xué)會(huì)生活的技能。美麗多姿的大自然孕育著無(wú)限的生機(jī)，孩子們?cè)诖笞匀恢锌梢愿喟l(fā)現(xiàn)自然、了解自然、熟悉自然，最后融入自然，運(yùn)用自然并為成長(zhǎng)服務(wù)。
二、注重環(huán)境教育資源，使幼兒產(chǎn)生積極認(rèn)知的興趣。
在“春天真美麗”這個(gè)主題活動(dòng)中，結(jié)合春游活動(dòng)，和孩子們討論著大家找到的“春天”。在孩子們對(duì)“春天”產(chǎn)生了一定的興趣之后，我們把教室的主題墻進(jìn)行了裝飾，把幼兒的作品布置出來(lái)：綠綠的草地、五顏六色的小花、毛茸茸的小雞小鴨、黑黑的小蝌蚪、粉紅的桃花……使春天的氣息在我們教室里慢慢地散發(fā)出來(lái)，使我們的孩子慢慢地感受春天的季節(jié)變化。
三、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)，以游戲的形式貫穿于教學(xué)活動(dòng)之中。
小班幼兒正處于直覺(jué)行動(dòng)到具體形象思維的過(guò)渡階段，他們的認(rèn)知很大程度上要依賴(lài)于行動(dòng)。因此我們充分利用了各區(qū)域活動(dòng)，以游戲的形式，讓幼兒了解春天，發(fā)現(xiàn)春天的美。如在美工活動(dòng)區(qū)提供各種工具和材料，鼓勵(lì)幼兒敢于操作、大膽想象，制作出自己心中美麗的春天；又如根據(jù)小班幼兒愛(ài)模仿等特點(diǎn)，進(jìn)行角色游戲，模仿各種小動(dòng)物動(dòng)態(tài)，以增加幼兒對(duì)動(dòng)物的認(rèn)識(shí)等等。
總之，幼兒在這次主題活動(dòng)中欣賞到大自然的美，還探索了大自然的秘密，能大膽地對(duì)春天進(jìn)行描述和體驗(yàn)，了解到春天與人們生活的關(guān)系，了解到春天常見(jiàn)的疾病并知道了如何做好春天的保健工作，真正體驗(yàn)到春天大自然的美景、體驗(yàn)到春天郊游的快樂(lè)，并學(xué)會(huì)了同伴之間協(xié)商、解決問(wèn)題，會(huì)用自己喜歡的方式來(lái)表達(dá)春天的美，對(duì)春天的熱愛(ài)。
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