《交通工具》教案匯編15篇
作為一名教職工，總歸要編寫(xiě)教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。來(lái)參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家整理的《交通工具》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《交通工具》教案1
教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)本課的生字，會(huì)寫(xiě)要求寫(xiě)的生字，寫(xiě)字姿勢(shì)端正，書(shū)寫(xiě)工整。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、通過(guò)看圖讀課文，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通工具，了解它們的基本特點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)生字詞，有感情地朗讀課文。
教學(xué)難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)與交通工具相關(guān)的'生字和詞語(yǔ)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
師：生字卡片、教學(xué)掛圖
生：通過(guò)看電視、收集圖片等渠道認(rèn)識(shí)一些交通工具，并了解有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)過(guò)程：
一、謎語(yǔ)導(dǎo)入
1、一只大鳥(niǎo)真稀奇，只喝油來(lái)不吃米，呼嘯一聲沖天起，載客運(yùn)貨飛千里。
2、屋連屋，一條龍，頭上烏云滾，身下雷聲隆。
3、不著地，不騰空，一座高樓在水中。
4、真聰明，一下就猜出來(lái)了，你們知道飛機(jī)、火車(chē)、輪船這些都是什么嗎？（齊讀課題）
二、由圖入手，以圖助讀
1、教師出示詞語(yǔ)：火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī)，齊讀、分組讀指名讀
2、現(xiàn)在你都認(rèn)識(shí)了這些詞語(yǔ)了嗎？請(qǐng)你上來(lái)把卡片貼在相應(yīng)的地方，其余的同學(xué)請(qǐng)用鉛筆在書(shū)上連線。
3、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音？
三、借助拼音，初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1、自讀課文，讀準(zhǔn)字音
2、再讀課文，讀通句子。
3、同桌互相讀，糾正字音，認(rèn)讀生字
4、教師出示生字卡片，抽讀生字，開(kāi)火車(chē)讀生字
5、指名讀課文，讀后大家評(píng)議。
四、引導(dǎo)讀中體會(huì)
1、自己再讀課文，提出不懂的問(wèn)題
2、指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茫茫”“乘風(fēng)破浪”等詞語(yǔ)的意思。
3、采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫助學(xué)生邊讀邊想象火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī)行駛時(shí)的情景，體會(huì)“汽車(chē)滴滴叫得歡”一句，聯(lián)想到祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的景象。
4、練習(xí)用……又……說(shuō)話
五、課后第二題
1、出示例句：火車(chē)在鐵路上跑。齊讀例句
2、照樣子說(shuō)一說(shuō)。可以從交通工具擴(kuò)展到其它事物。如：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲(chóng)。小朋友在學(xué)校讀書(shū)。……
六、鞏固識(shí)字，指導(dǎo)寫(xiě)字
1指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)常用的偏旁。
2先讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的字，說(shuō)說(shuō)該怎樣寫(xiě)。注意“歡、快、汽、往”都是左右結(jié)構(gòu)，在田字格中的比例是左窄右寬，注意豎心旁的寫(xiě)法。
3、學(xué)生練習(xí)。
《交通工具》教案2
一、活動(dòng)由來(lái)：
本活動(dòng)旨在培養(yǎng)幼兒從生活中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和搜集、整理資料的能力。綜合性的實(shí)踐活動(dòng)強(qiáng)調(diào)幼兒在活動(dòng)中的自主性、實(shí)踐性和探究性，在充分尊重幼兒興趣愛(ài)好、能力傾向、個(gè)性特征和思維方式的前提下擬定適應(yīng)幼兒發(fā)展要求的活動(dòng)計(jì)劃，引導(dǎo)幼兒抓住生活中自己感興趣的問(wèn)題生成活動(dòng)并展開(kāi)討論和研究。
基于此我們選擇了“有趣的交通工具”這一主題為探究活動(dòng)的內(nèi)容，設(shè)計(jì)開(kāi)展了一系列的搜集、整理、探索、合作等活動(dòng)，此活動(dòng)是從幼兒所了解和熟知的交通工具說(shuō)起，通過(guò)提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們從不同的角度探索問(wèn)題，展開(kāi)相關(guān)調(diào)查研究，使幼兒通過(guò)各種感官獲得有關(guān)交通工具的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)收集、調(diào)查、采訪、了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。
2、引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)。
3、豐富幼兒的想象力和獨(dú)創(chuàng)性。
三、教學(xué)過(guò)程：
（一）活動(dòng)一：引發(fā)活動(dòng)主題。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
（1）發(fā)動(dòng)幼兒和家長(zhǎng)收集各類(lèi)交通工具的圖片、音像資料，幼兒在家長(zhǎng)的幫助下了解資料的內(nèi)容。
（2）反映水上、陸地、空中交通工具發(fā)展過(guò)程的圖片或幻燈片等。
（2）將收集的資料分類(lèi)：水上交通工具區(qū)域、陸地交通工具區(qū)域、空中交通工具區(qū)域。
2、活動(dòng)過(guò)程。
（1）分散活動(dòng)。
①幼兒根據(jù)自己的興趣和意愿自由進(jìn)入各區(qū)域，分別了解各種交通工具。
②教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況，個(gè)別提問(wèn)：你知道這些交通工具的名稱嗎？怎么知道的？
你知道還有其他的交通工具嗎？你乘坐過(guò)什么交通工具？坐在里面有什么感覺(jué)？
（2）集體活動(dòng)：
①請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)：剛才看到了哪些交通工具？你還知道哪些交通工具是區(qū)域里沒(méi)有的？
②啟發(fā)提問(wèn)：這些交通工具都有哪些優(yōu)點(diǎn)？對(duì)人們有哪些好處？你們想知道嗎？怎樣才能知道呢？
③在幼兒發(fā)言的基礎(chǔ)上，小結(jié)了解的'途徑和方法：采訪、調(diào)查、收集文字和圖片資料等。
④請(qǐng)每個(gè)幼兒想想自己最希望了解哪個(gè)區(qū)域的交通工具？然后根據(jù)自己的意愿選擇了解的方法、對(duì)象和地點(diǎn)。（可與同伴、教師交流。）
（3）小組活動(dòng)：
①幼兒根據(jù)了解區(qū)域、方法的不同，分成不同的小組。
②各小組討論、商討了解的地點(diǎn)及對(duì)象，活動(dòng)中需要準(zhǔn)備什么，注意什么等等。
③教師根據(jù)討論情況和幼兒一起小結(jié)需注意的事項(xiàng)，如確定調(diào)查的地點(diǎn)、采訪要有禮貌，要準(zhǔn)備好紙、筆、錄音機(jī)、空白磁帶、照相機(jī)等。教育幼兒按自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪，收集有關(guān)資料。
（二）活動(dòng)二：調(diào)查、采訪、收集。
1、活動(dòng)過(guò)程。
（1）通過(guò)各種方法做好家園聯(lián)系工作，請(qǐng)求家長(zhǎng)的支持和配合，使家長(zhǎng)清楚活動(dòng)目標(biāo)，以配合、指導(dǎo)幼兒的活動(dòng)。
（2）幼兒根據(jù)自己的計(jì)劃進(jìn)行調(diào)查、采訪、收集有關(guān)資料。
2、注意事項(xiàng)：
（1）注重幼兒的個(gè)體差異，有針對(duì)性的指導(dǎo)不同能力的幼兒。
（2）提醒能力強(qiáng)的幼兒家長(zhǎng)放手讓幼兒自己采訪，家長(zhǎng)只做旁觀者、指點(diǎn)者、支持者，只在必要時(shí)做恰當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)。
（3）提醒能力弱的幼兒家長(zhǎng)，還要對(duì)幼兒提過(guò)高的要求，要讓幼兒有成功的體驗(yàn)，并幫助幼兒準(zhǔn)備好簡(jiǎn)單的介紹內(nèi)容。
（4）要求每個(gè)幼兒到幼兒園用自己的方式表達(dá)采訪、調(diào)查、收集資料的結(jié)果。
（5）教師可參與小組實(shí)踐活動(dòng)，幫助小組開(kāi)展整理、收集資料等輔助工作，為下次活動(dòng)做好準(zhǔn)備。
（三）活動(dòng)三：快樂(lè)的分享活動(dòng)。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備。
把幼兒的勞動(dòng)成果——收集的三 輪車(chē)、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具 （如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的）的資料分類(lèi)擺放。
2、活動(dòng)過(guò)程。
（1）集體談話：隨著科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展，工人叔叔們制造出了許許多多的交通工具，給我們帶來(lái)了更多的方便，今天我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)、看看大家收集的資料，讓我們一起來(lái)分享勞動(dòng)的成果，認(rèn)識(shí)更多的交通工具。
（2）請(qǐng)各區(qū)域能力強(qiáng)的幼兒代表本組在集體面前介紹調(diào)查、采訪交通工具的結(jié)果。教師抓住幼兒講述中的閃光點(diǎn)及時(shí)表?yè)P(yáng)引導(dǎo)。
（3）幼兒自由結(jié)伴交流，互相講述調(diào)查、采訪、收集資料的過(guò)程和結(jié)果。
（4）教師與家長(zhǎng)共同關(guān)注能力弱、膽小的幼兒，主動(dòng)聽(tīng)他們的介紹，并及時(shí)鼓勵(lì)。
（5）教師小結(jié)：小朋友通過(guò)自己的努力，不僅了解到各種不同的交通工具，而且知道了他們給人們帶來(lái)的種種方便，還懂得了科學(xué)的重要性。
（6）幼兒、家長(zhǎng)、教師互動(dòng)表演節(jié)目，分享成功的喜悅。
（四）活動(dòng)四：快樂(lè)的創(chuàng)造。
1、活動(dòng)準(zhǔn)備：
視屏顯示儀一臺(tái)、交通工具圖片若干，各種拼圖、積木、插塑積木、膠泥、橡皮泥及廢舊紙箱等若干。
2、活動(dòng)過(guò)程：
（1）利用視屏顯示儀，讓幼兒觀察有關(guān)交通工具的圖片，激發(fā)幼兒動(dòng)手創(chuàng)造的興趣。
（2）小結(jié)：工人叔叔真聰明，它們制造了各種各樣的交通工具，給我們的生活帶來(lái)了方便。今后的交通工具會(huì)怎樣發(fā)展？還可以創(chuàng)造哪些方便人們工作、生活的交通工具呢？今天我們也來(lái)做個(gè)小小發(fā)明家，一起來(lái)動(dòng)手制作交通工具吧！
（3）請(qǐng)幼兒自由結(jié)伴、分組合作選擇材料和進(jìn)行創(chuàng)意拼搭、拼擺等制作活動(dòng)。
（4）關(guān)注、幫助能力弱的幼兒，主動(dòng)了解他們的想法，并及時(shí)介入指導(dǎo)、鼓勵(lì)。
（5）鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品，感受創(chuàng)造的樂(lè)趣。
3、活動(dòng)延伸。
（1）用收集來(lái)的圖片資料布置宣傳欄、在園內(nèi)、社區(qū)進(jìn)行有關(guān)的宣傳活動(dòng)。
（2）交通工具展覽會(huì)――分別展示幼兒自己動(dòng)手制作的交通工具等，使幼兒感受成功的喜悅。
（3）讓幼兒收集各種交通工具玩具，布置欣賞角，并開(kāi)展“交通工具分類(lèi)”等游戲。
《交通工具》教案3
一、主題目標(biāo)
1、通過(guò)參觀、兒歌、折紙、實(shí)驗(yàn)、制作、展覽等實(shí)踐活動(dòng)，知道交通工具的不同類(lèi)型、功能及其動(dòng)力來(lái)源。
2、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通工具，知道乘坐交通工具的安全事項(xiàng)。
3、提高幼兒的想象力、動(dòng)手能力、解決問(wèn)題的能力及同伴間相互合作、交往能力。
二、主要活動(dòng)安排
第一周
活動(dòng)1：我是三軍總司令（文學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)2：我問(wèn)你答（聽(tīng)說(shuō)游戲）
活動(dòng)3：輪子（科學(xué)）
活動(dòng)4：不再麻煩好媽媽?zhuān)ǜ枨?/p>
活動(dòng)5：靈活的小汽車(chē)（健康）
活動(dòng)6：媽媽的節(jié)日（社會(huì)）
活動(dòng)7：我想象中的交通工具（繪畫(huà)）
活動(dòng)8：誰(shuí)多誰(shuí)少（數(shù)學(xué)）
活動(dòng)9：認(rèn)識(shí)數(shù)字8（數(shù)學(xué)）
第二周
活動(dòng)1：會(huì)動(dòng)的房子（文學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)2：竹籬笆和牽牛花（故事）
活動(dòng)3：沙漠里的駱駝（科學(xué)）
活動(dòng)4：特殊的電話號(hào)碼（社會(huì)）
活動(dòng)5：豬小弟（歌表演）
活動(dòng)6：街上的行人（繪畫(huà)）
活動(dòng)7：看誰(shuí)投得高（健康）
活動(dòng)8：有趣的圖形（數(shù)學(xué)）
活動(dòng)9： 擺圖形（數(shù)學(xué)）
三、家園配合
1、家長(zhǎng)可利用休息時(shí)間給幼兒豐富一些有關(guān)交通工具方面的知識(shí)。
2、帶領(lǐng)幼兒觀察街道、馬路上的情景，可讓幼兒動(dòng)手畫(huà)一畫(huà)。
3、向幼兒講解基本的交通規(guī)則。
四、附詩(shī)歌、故事
（1）詩(shī)歌：我是三軍總司令
鳥(niǎo)媽媽問(wèn)我，小鳥(niǎo)哪兒去了？我說(shuō)：小鳥(niǎo)做了我的飛機(jī)。 龜媽媽問(wèn)我，小龜哪兒去了？我說(shuō)：小龜做了我的坦克。 魚(yú)媽媽問(wèn)我，小魚(yú)哪兒去了？我說(shuō)：小魚(yú)做了我的'軍艦。 三位媽媽一起問(wèn)我，你是誰(shuí)？我說(shuō)：我是陸海空三軍總司令。
（2）童話：會(huì)動(dòng)的房子
小松鼠在樹(shù)底下住膩了，于是決定在地面上重新建造一座房子．在大樹(shù)底下，它發(fā)現(xiàn)了一塊大石頭，由七塊小石頭拼成，很硬，也很光滑．小松鼠說(shuō)：＂嘿，就在這上面造一座房子！＂ 房子終于造好了，忙了一天的小松鼠也累了，在新家里睡著了。 ＂呼呼呼！＂什么聲音？小松鼠被吵醒了。推開(kāi)窗戶一看，呀！自己是在美麗的山腳下，小風(fēng)奏起了動(dòng)聽(tīng)的山歌．真奇怪，昨天還在大樹(shù)下，今天卻來(lái)到了山腳下。 可小松鼠又一想：沒(méi)關(guān)系，山腳下挺好的，有動(dòng)聽(tīng)的山歌做伴．
第二天，又傳來(lái)＂嘩嘩嘩＂的聲音。小松鼠推開(kāi)窗一看，呀！又來(lái)到大海邊，浪花唱起了歡樂(lè)的歌聲．小松鼠這下可樂(lè)了，＂我的房子會(huì)動(dòng)，我的房子會(huì)動(dòng)！＂ 現(xiàn)在，小松鼠又有浪花聲做伴。
第三天，小松鼠想，今天我來(lái)到哪兒啦？推開(kāi)窗一看，眼前是一片大草原，馬上在噠噠地奔跑，小松鼠禁不住地在房子里手舞足蹈．突然，傳來(lái)一個(gè)聲音：＂小松鼠呀，快別亂動(dòng)．＂＂咦，是誰(shuí)呢？是這塊硬硬的大石頭？＂＂小松鼠你真粗心，把房子蓋在我的背上，我馱著你走過(guò)了許多地方。＂小松鼠低頭一看，原來(lái)是烏龜，那硬硬的大石頭竟是烏龜?shù)谋常∷墒罄⒌媚樁技t了，趕緊說(shuō)：＂你，你累壞了吧？＂烏龜說(shuō)：＂不，這下我們倆可以做伴 了。＂
（3）故事：竹籬笆和牽牛花
在一個(gè)公園的小角落里立著一堵又老又丑的竹籬笆，沒(méi)有一個(gè)人去看望他，他感覺(jué)到很寂寞也很傷心。突然他聽(tīng)到一陣低低的哭泣聲，他順著哭聲看去，原來(lái)是一個(gè)小小的牽牛花：“小牽牛花，你為什么哭呀？”竹籬笆問(wèn)。小牽牛花擦擦眼淚說(shuō)：“我想站得高高地曬 曬太陽(yáng)，呼吸呼吸新鮮的空氣，可我力氣太小站不起來(lái)。” “別難過(guò)，別難過(guò)，我來(lái)幫助你。”說(shuō)著竹籬笆就小心地扶起小小的牽牛花，讓小牽牛花從他的腳上、腿上一直爬到他的肩膀上、頭頂上。沒(méi)幾天竹籬笆的身上就爬滿了小小的牽牛花藤。小牽牛花沐浴著溫暖的陽(yáng)光，呼吸呼吸新鮮的空氣，多開(kāi)心呀。他舉起了黃色的、藍(lán)色的、紅色的小喇叭滴滴地吹了起來(lái)。 小蜜蜂飛來(lái)了，小蝴蝶飛來(lái)了，幼兒園的小朋友們也來(lái)了。他們圍著竹籬笆和牽牛花跳起了最優(yōu)美的舞蹈，唱起了最好聽(tīng)的歌。
竹籬笆感到幸福極了，他笑呵呵地說(shuō)：“原來(lái)幫助別人就是幫助自己呀！”
《交通工具》教案4
活動(dòng)領(lǐng)域：
語(yǔ)言領(lǐng)域
活動(dòng)班級(jí)：
中班
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒在了解馬車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)的基礎(chǔ)上，用語(yǔ)言講述這些交通工具的名稱及特點(diǎn)。
2、幼兒能根據(jù)聲音的不同說(shuō)出相應(yīng)的交通工具，培養(yǎng)幼兒注意傾聽(tīng)的習(xí)慣。
3、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、多媒體課件;
2、暢言語(yǔ)音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)導(dǎo)入部分
師：小朋友們你們今天是怎么來(lái)到幼兒園的呢?
幼：我是爸爸騎摩托車(chē)送來(lái)的;
我是媽媽騎自行車(chē)送來(lái)的;
我是爸爸開(kāi)汽車(chē)送來(lái)的;
師：小朋友剛才說(shuō)的摩托車(chē)、自行車(chē)、汽車(chē)都是不同的交通工具，我們乘坐這些交通工具時(shí)都要注意安全哦!生活中還有許多其他的交通工具，今天老師也帶來(lái)了幾個(gè)交通工具，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)下他們好嗎?
(二)展開(kāi)部分
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)，猜猜老師帶來(lái)了什么交通工具?
1、播放馬跑錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“馬車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察并描述馬車(chē)的特點(diǎn)。
小朋友們請(qǐng)看這是什么?(這是馬車(chē)，馬車(chē)是馬拉的四輪車(chē)。模仿駕車(chē)時(shí)“得兒，駕：的動(dòng)作和聲音。)
2、播放汽車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“汽車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述汽車(chē)的特點(diǎn)。(這是汽車(chē)，汽車(chē)有四個(gè)輪子，跑的很快，幼兒模仿汽車(chē)的動(dòng)作和聲音，唔唔唔，嘀嘀嘀)
3、播放火車(chē)開(kāi)動(dòng)時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述火車(chē)的特點(diǎn)。(這是火車(chē)，火車(chē)有長(zhǎng)長(zhǎng)的身體，在鐵軌上奔跑。模仿火車(chē)的動(dòng)作和聲音。轟隆隆，轟隆隆，嗚嗚嗚)
4、播放飛機(jī)起飛時(shí)的錄音，讓幼兒猜一猜是什么?
出示“火車(chē)”的課件圖片，引導(dǎo)幼兒觀察描述飛機(jī)的.特點(diǎn)。(這是飛機(jī)，飛機(jī)有一對(duì)“翅膀”，飛得很高。幼兒模仿飛機(jī)的動(dòng)作和聲音。唔唔唔)
5、教師通過(guò)“猜猜我是誰(shuí)”的游戲，鞏固幼兒對(duì)四種交通工具的掌握。
(1)猜一猜
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友說(shuō)出交通工具的名稱。
(2)演一演
游戲玩法：教師用暢言語(yǔ)音機(jī)播放交通工具的聲音，小朋友們一起來(lái)用動(dòng)作和聲音來(lái)表演。
(3)我來(lái)說(shuō)，你來(lái)猜
游戲玩法：教師說(shuō)出交通工具的特點(diǎn)，請(qǐng)幼兒戴有相應(yīng)頭飾的交通工具站起來(lái)表演。
(三)結(jié)束部分
小朋友們，咱們?cè)诮淌依锿媪诉@么久了，現(xiàn)在我們一起開(kāi)著自己喜歡的交通工具去外面玩吧!
教學(xué)反思：
交通工具是生活中必不可少的事物，處處都能看見(jiàn)在交通工具的身影，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)，對(duì)于交通工具是不會(huì)陌生的，它貼近幼兒的生活，服務(wù)于幼兒的生活，可能有些幼兒天天都要和交通工具“打交道”，因此，本次活動(dòng)源于幼兒的生活，更能引起幼兒的興趣與共鳴。我先帶著孩子們觀察、討論了車(chē)子的基本結(jié)構(gòu)，孩子們舉手發(fā)言非常熱烈。在討論未來(lái)的車(chē)子會(huì)有哪些變化、會(huì)增加什么功能時(shí)，孩子們也充分發(fā)揮想象，幻想出了很多新功能。但在繪畫(huà)的時(shí)候，還是有孩子說(shuō)：“老師我不會(huì)畫(huà)。”于是我提醒孩子，車(chē)子有車(chē)身，先畫(huà)一個(gè)你想象中車(chē)身的樣子，然后你想這輛車(chē)會(huì)有什么功能，把自己的想象添加在車(chē)子上就好了。孩子們最后完成的作品，效果還是比較好的。
《交通工具》教案5
活動(dòng)名稱：
交通工具的家
活動(dòng)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)根據(jù)交通工具的不同特征和用途進(jìn)行分類(lèi);了解交通工具的不同停靠點(diǎn)及交通規(guī)則;培養(yǎng)初步的創(chuàng)編兒歌的興趣,體驗(yàn)成就感.
材料準(zhǔn)備：
各種交通工具模型,汽車(chē)站飛機(jī)場(chǎng)港口醫(yī)院等各種背景圖
指導(dǎo)要點(diǎn)：
一.猜謎引題
將各種交通工具編成謎語(yǔ),幼兒猜對(duì)一種出示一種.
二.經(jīng)驗(yàn)講述
你乘過(guò)哪種交通工具?
有什么感覺(jué)?乘座時(shí)應(yīng)注意些什么?
以上問(wèn)題幼兒自由發(fā)揮想象.回憶講述,使幼兒在互相交流中獲得經(jīng)驗(yàn).
三.交通工具的家
現(xiàn)代交通工具給我們帶來(lái)了巨大的方便,當(dāng)它們工作累的時(shí)候也需要回家休息一下,它們有家嗎?它們的家在哪里?
四.游戲：
兒歌對(duì)對(duì)碰<家>
以教師講上句,幼兒講下句的形式,充分調(diào)動(dòng)幼兒創(chuàng)編兒歌的積極性.
五.送交通工具回家
幼兒自選自己喜歡的交通工具,隨音樂(lè)用肢體模仿各種交通工具的動(dòng)作,將交通工具送回自己的`家.
六.活動(dòng)延伸：
幼兒每人一份<我認(rèn)識(shí)的交通工具調(diào)查表>,總結(jié)已有知識(shí),為下一步學(xué)習(xí)交通規(guī)則做準(zhǔn)備.
活動(dòng)反思：
交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。
《交通工具》教案6
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通工具是現(xiàn)代人社會(huì)生活中不可缺少的一部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，我們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。陸地上的汽車(chē)，海洋里的輪船，天空中的飛機(jī)，大大縮短了人們交往的距離；《有用的交通工具》是對(duì)幼兒具有非凡吸引力的主題，幼兒的好奇心和探索愿望及他們對(duì)交通安全的認(rèn)識(shí)等都可以通過(guò)有關(guān)交通工具的主題學(xué)習(xí)而得到極大的滿足，幼兒準(zhǔn)備玩具較容易，所以我們?cè)O(shè)計(jì)了《有用的交通工具》為主題的活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道各種交通工具。
2、在交流中分享彼此的快樂(lè)，感受現(xiàn)代化交通工具的便捷。
3、組織幼兒玩玩具并有目的地觀察輪子，在玩一玩，看一看，說(shuō)一說(shuō)中了解輪子的特點(diǎn)及用處。
4、通過(guò)兒歌動(dòng)畫(huà)等形式，讓幼兒了解交通規(guī)則。
5、讓幼兒知道過(guò)馬路要遵守交通規(guī)則，增加幼兒自我保護(hù)意識(shí)。
6、遵守交通規(guī)則，在游戲中分享快樂(lè)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：知道各種交通工具，能大膽與人交流自己乘過(guò)的交通工具，以及乘坐的經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)難點(diǎn)：讓幼兒了解交通規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教學(xué)準(zhǔn)備：公路、海洋、天空的背景圖；各種交通工具的圖片；幼兒帶來(lái)的各種交通工具的玩具、標(biāo)志等。
活動(dòng)過(guò)程
（一）、引發(fā)興趣。
教師引導(dǎo)幼兒講講今天是怎樣來(lái)幼兒園的。
（二）、交流討論。
1、請(qǐng)幼兒想想今天早晨，你們是怎樣來(lái)幼兒園的？（坐車(chē)來(lái)的小朋友很快就到了學(xué)校）
2、你們都見(jiàn)過(guò)哪些交通工具呢？它什么樣子？
3、你乘過(guò)哪些交通工具，什么時(shí)候，和誰(shuí)一起坐的，去了什么地方，乘坐的感覺(jué)怎麼樣？乘坐不同的交通工具時(shí)感受有什么不同。交通工具給我們的生活帶來(lái)了哪些方便。
（三）、認(rèn)一認(rèn)。
1、出示交通工具圖片，教師和幼兒一起說(shuō)說(shuō)都認(rèn)識(shí)哪些交通工具。教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出各種交通工具的大概結(jié)構(gòu)與功能。
2、請(qǐng)幼兒在《幼兒用書(shū)》第39頁(yè)上圈出自己乘坐過(guò)的交通工具。
3、討論不同的交通工具應(yīng)在哪里行駛，討論后請(qǐng)幼兒操作，找個(gè)別幼兒將老師準(zhǔn)備好的交通工具圖片粘貼到準(zhǔn)備好的.公路、海洋、天空背景圖上，其他幼兒完成《幼兒用書(shū)》第40頁(yè)連一連。
（四）、玩具分享。
1、請(qǐng)幼兒介紹自己帶來(lái)的是什么交通工具玩具，在哪里行駛，怎樣玩，大家共同欣賞。
2、大家一起玩帶來(lái)的交通工具玩具，感受分享的樂(lè)趣。
3、交流：游戲結(jié)束后請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)，自己玩到了什么玩具？叫什么玩具？叫什么名字？有什么功能？怎樣玩的？是哪個(gè)小朋友的？你怎樣得到的？玩過(guò)之后是怎樣說(shuō)的，怎樣做的？
4、安全教育：交通工具給我們的生活帶來(lái)了許多便利，但也請(qǐng)小朋友們注意安全，在馬路上行走時(shí)要怎樣？過(guò)馬路時(shí)要怎樣？上車(chē)下車(chē)時(shí)要怎樣？在車(chē)上乘坐時(shí)要怎樣？
（五）、音樂(lè)律動(dòng)《火車(chē)開(kāi)了》結(jié)束本課。
教師帶領(lǐng)幼兒一起跟著磁帶唱歌曲《火車(chē)開(kāi)了》，邊唱邊一個(gè)連著一個(gè)做動(dòng)作。
教學(xué)反思：
交通工具是現(xiàn)代人生活不可分割的一部分，所以對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)交通工具他們并不陌生，但在交流與分享上，孩子還不能用完整的語(yǔ)言表述自己的感受與想法，在這個(gè)環(huán)節(jié)中有些困難，教師要及時(shí)給予補(bǔ)充與引導(dǎo)。但在玩具分享上，孩子都很樂(lè)意將自己的玩具介紹給大家認(rèn)識(shí)和玩一玩，只有個(gè)別幼兒對(duì)自己的玩具過(guò)于保護(hù)，不樂(lè)意與人分享。這時(shí)也要借此機(jī)會(huì)對(duì)全班幼兒進(jìn)行教育，要讓幼兒懂得與人分享的快樂(lè)。本節(jié)活動(dòng)孩子有自己動(dòng)手操作分類(lèi)交通工具的環(huán)節(jié)，對(duì)此加強(qiáng)了認(rèn)識(shí)各種交通工具的學(xué)習(xí)。最終孩子能在一個(gè)輕松愉快的游戲中學(xué)習(xí)和自我表現(xiàn)，得到了極大的滿足。
《交通工具》教案7
教學(xué)目標(biāo)
1．認(rèn)識(shí)15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)8個(gè)字；寫(xiě)字姿勢(shì)端正，書(shū)寫(xiě)工整。
2．正確、流利、有感情地朗讀課文。
3．通過(guò)看圖讀課文，認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的交通工具，了解它們的基本特點(diǎn)。從小養(yǎng)成遵守交通規(guī)則的習(xí)慣。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)生字詞，有感情得讀課文。
教學(xué)措施方法
自主合作
課時(shí)安排
1至2課時(shí)
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：生字卡片、教學(xué)掛圖或燈片、課件。
學(xué)生：通過(guò)看電視、搜集圖片等渠道認(rèn)識(shí)一些交通工具，并了解有關(guān)知識(shí)。
教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)過(guò)程
一、提問(wèn)式導(dǎo)入
請(qǐng)學(xué)生讀課題，再說(shuō)說(shuō)什么是交通工具，知道哪些是交通工具。
二、由圖入手，以圖助讀1．
請(qǐng)學(xué)生看圖，說(shuō)說(shuō)圖上有哪些交通工具。教師出示詞語(yǔ)：火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī)，貼在相應(yīng)的圖下。2．
請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)它們分別在什么地方行駛，是怎樣行駛的，發(fā)出什么聲音。
三、借助拼音，初讀課文，認(rèn)識(shí)生字
1．自讀課文，讀準(zhǔn)字音。
2．再讀課文，讀通句子。
3．同桌互相讀，糾正字音，認(rèn)讀生字。
4．教師出示生字卡片，抽讀生字，開(kāi)火車(chē)讀審改。
5．指名讀課文，讀后大家評(píng)議。
四、引導(dǎo)讀中體會(huì)
1．自己再讀課文，提出不懂的`問(wèn)題。
2．指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解茫茫、乘風(fēng)破浪等詞語(yǔ)的意思。能用、、、、、、又、、、、、、說(shuō)一句話，如：蘋(píng)果又大又紅。
3．采取分組讀、齊讀、范讀等方式，幫助學(xué)生邊讀邊想象火車(chē)、汽車(chē)、輪船、飛機(jī)行駛時(shí)的情景，體會(huì)汽車(chē)滴滴叫得歡一句，聯(lián)想到祖國(guó)繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的景象。
五、擴(kuò)展游戲（課后第二題），看誰(shuí)說(shuō)得多又好
1．出示例句：火車(chē)在鐵路上跑。齊讀例句。
2．照樣子說(shuō)一說(shuō)。可以從交通工具擴(kuò)展到其他事物。如：小鳥(niǎo)在枝頭唱歌。青蛙在稻田里捉蟲(chóng)。小朋友在學(xué)校讀書(shū)。、、、、、、
六、鞏固識(shí)字，執(zhí)導(dǎo)寫(xiě)字
1．先讓學(xué)生仔細(xì)觀察田字格里的字，說(shuō)說(shuō)該怎樣寫(xiě)（可由學(xué)生自己選擇）。注意，汽、海都是左右結(jié)構(gòu)，在田字格里的比例是左窄右寬。
2．指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。
板書(shū)設(shè)計(jì)
交通工具
火車(chē)
汽車(chē)
輪船
飛機(jī)
........
《交通工具》教案8
活動(dòng)目標(biāo)
1、關(guān)注生活中存在的交通問(wèn)題，并想辦法解決。
2、能獨(dú)立完成作品，并用語(yǔ)言說(shuō)出設(shè)計(jì)的原因和特色。
3、大膽設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮想象力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙、油畫(huà)棒
活動(dòng)過(guò)程
一、擴(kuò)展想象。
1、用問(wèn)題激發(fā)幼兒想象。
——師：路上的車(chē)越來(lái)越多，道路越來(lái)越擁擠怎么辦？
——師：許多交通工具都要用汽油做燃料，如果地球上的汽油都用完了怎么辦？
——師：你能不能設(shè)計(jì)一種新的交通工具解決這些問(wèn)題呢？
2、請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己設(shè)計(jì)的未來(lái)的交通工具。啟發(fā)幼兒不僅可以從造型上創(chuàng)新，還可以從解決交通擁擠、交通污染、節(jié)能減排等問(wèn)題出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)。
二、幼兒創(chuàng)作。
——請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的想象作畫(huà)。
——作品分享：請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么設(shè)計(jì)這樣的交通工具，它有什么特色和方便的地方。
活動(dòng)應(yīng)變
也可以在活動(dòng)前讓幼兒收集關(guān)于未來(lái)交通工具（如概念汽車(chē)）的圖片資料，活動(dòng)中和幼兒共同欣賞借鑒。
活動(dòng)延伸
區(qū)角活動(dòng)
美術(shù)區(qū)：投放紙、筆，讓幼兒設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
把幼兒設(shè)計(jì)好的.未來(lái)交通工具的作品貼在班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)。
家園共育
請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒討論一下自己所在的城市交通狀況，市政府有什么樣的舉措來(lái)解決日益增加的交通壓力。
隨機(jī)教育
現(xiàn)在城市的交通狀況日益惡化，交通擁堵、噪音污染、環(huán)境污染等,我們是城市的一員，自己行動(dòng)起來(lái)，多乘坐公共交通工具出行。
《交通工具》教案9
主題背景：
小班的幼兒年齡較小，對(duì)于玩具很感興趣，尤其是電動(dòng)的車(chē)類(lèi)玩具。一有空閑就在玩玩具車(chē)，他們?cè)谝黄疬�談?wù)摽匆?jiàn)過(guò)的交通工具：三輪車(chē)、電動(dòng)車(chē)、自行車(chē)、汽車(chē)、火車(chē)、飛機(jī)……所有交通工具都是是孩子的興奮點(diǎn)。
由此我們生成了這一主題，旨在通過(guò)一游戲活動(dòng)，幫助幼兒整理提升有關(guān)交通工具的常識(shí)，并在活動(dòng)中豐富幼兒的新經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)各種活動(dòng)促進(jìn)幼兒多方面的發(fā)展。
主題總目標(biāo)：
幫助幼兒積極主動(dòng)地從周?chē)h(huán)境及生活中獲取關(guān)于交通工具的相關(guān)信息，了解常見(jiàn)車(chē)輛的外形、種類(lèi)、用途等。鼓勵(lì)幼兒樂(lè)意用語(yǔ)言與同伴交流信息。在游戲中讓幼兒獲取關(guān)于乘車(chē)安全、交通信號(hào)等相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用收集、調(diào)查、采訪等方式了解各種交通工具的名稱及發(fā)展情況，培養(yǎng)幼兒對(duì)現(xiàn)代化交通工具的興趣。活動(dòng)中引導(dǎo)幼兒多觀察、實(shí)踐，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官獲得直接的經(jīng)驗(yàn)并豐富幼兒的想象力和獨(dú)創(chuàng)性。
主題網(wǎng)絡(luò)圖：
資源的利用：
引導(dǎo)幼兒與家長(zhǎng)共同收集三輪車(chē)、地鐵、直升飛機(jī)、雙層公共汽車(chē)、宇宙飛船、汽艇等現(xiàn)代交通工具(如畫(huà)的、寫(xiě)的、錄音的、拍照的、錄像的)的資料和玩具，并分類(lèi)擺放。
運(yùn)用廢舊紙盒，油瓶等各種可利用的物品。
相關(guān)的領(lǐng)域：
語(yǔ)言領(lǐng)域：談話活動(dòng)：我乘過(guò)的交通工具故事：快樂(lè)輪胎科學(xué)領(lǐng)域：科學(xué)活動(dòng)：各種各樣的車(chē)子;我喜歡的汽車(chē)馬路上的交通標(biāo)志數(shù)學(xué)活動(dòng)：安裝汽車(chē)輪子社會(huì)領(lǐng)域：紅燈綠燈眨眼睛交警叔叔你真棒誰(shuí)讓馬路變干凈了藝術(shù)領(lǐng)域：音樂(lè)活動(dòng)：火車(chē)快跑音樂(lè)活動(dòng)：碰碰車(chē)美術(shù)活動(dòng)：開(kāi)汽車(chē)健康領(lǐng)域：健康活動(dòng)《乘車(chē)要注意什么》
體育活動(dòng)：拖拉玩具來(lái)追我體育游戲：我的車(chē)號(hào)103"主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)：
收集、陳列有關(guān)交通工具的圖片和照片和玩具實(shí)物，引導(dǎo)幼兒欣賞、觀察，自由講述與教師共同布置墻飾。
主題活動(dòng)組織實(shí)施：
游戲活動(dòng)主題下的游戲活動(dòng)：
各種各樣的汽車(chē)
游戲準(zhǔn)備：
彩色小汽車(chē)
游戲目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)用一種方法作畫(huà)的方式，并享受與同伴共同創(chuàng)作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、布置好汽車(chē)城停車(chē)場(chǎng)地，有比較多的汽車(chē)。
2、各種調(diào)好的顏料。
3、磁帶一盒
游戲過(guò)程：
一、通過(guò)幼兒參觀汽車(chē)城引起興趣。
1、播放音樂(lè)，教師："今天老師要帶你們到汽車(chē)城去玩，你們做小司機(jī)，好嗎?"
2、到達(dá)目的地，教師："哇，汽車(chē)城里的汽車(chē)真漂亮，你們想看一看、玩一玩嗎?"
3、"每個(gè)小司機(jī)拿一輛汽車(chē)，找一個(gè)空一點(diǎn)的地方去開(kāi)一開(kāi)、玩一玩，然后再動(dòng)動(dòng)小腦筋，小汽車(chē)是怎么動(dòng)的?"
二、幼兒自由探索、觀察。
1、播放音樂(lè)，幼兒自由地玩，教師參與其中，問(wèn)一問(wèn)，說(shuō)一說(shuō)，與幼兒親切的交談。
2、"請(qǐng)小司機(jī)們帶著玩具汽車(chē)坐下來(lái)吧。"(將他們帶到預(yù)先布置好的場(chǎng)地)
3、提問(wèn)：你們玩的開(kāi)心嗎?今天老師還要和小朋友來(lái)玩一個(gè)更有趣的游戲，叫"彩色噗噗車(chē)"
三、幼兒玩彩色噗噗車(chē)的游戲。
1、教師示范：出示一輛玩具汽車(chē)，一盆顏料。老師把這輛車(chē)的輪子輕輕在顏料盆里滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢地滾動(dòng)。
2、"誰(shuí)愿意上來(lái)試一試，把你的小汽車(chē)帶上來(lái)，沾另一種顏料在紙上慢慢地滾動(dòng)，看看有什么變化。"
3、小結(jié)："喲，滾得真好看，你們也想來(lái)玩嗎?好，帶著你的小汽車(chē)在顏料盆里輕輕滾一下，然后在鉛畫(huà)紙上慢慢滾動(dòng)，看一看滾出來(lái)的是什么顏色，什么樣子的。滾完以后可以和小伙伴交換著玩。"
4、幼兒操作幼兒，教師指導(dǎo)(播放音樂(lè))提醒幼兒不把腳踩在紙上，不把顏料弄在地板上。
五、欣賞作品，結(jié)束游戲。(放音樂(lè))
六、 "小司機(jī)們真能干，把汽車(chē)開(kāi)出了一道到美麗的紋路，真漂亮。好了，我們把汽車(chē)開(kāi)回家去玩這個(gè)游戲吧!"活動(dòng)名稱：語(yǔ)言領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：故事《快樂(lè)輪胎》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幫助幼兒通過(guò)故事體驗(yàn)小動(dòng)物乘坐輪胎時(shí)歡樂(lè)的情緒，感受輪胎轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)帶來(lái)的快樂(lè)。
2、引導(dǎo)幼兒傾聽(tīng)故事，隨著故事展開(kāi)想象，發(fā)展幼兒的想象力。
3、幫助幼兒了解故事，會(huì)用簡(jiǎn)單句完整地回答問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事磁帶、掛圖。
2、提供適合幼兒操作的輪胎(建議給輪胎涂上顏色或用救生圈代替)和安全的活動(dòng)場(chǎng)地。
3、提醒幼兒注意安全，避免相互碰撞。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師和幼兒一起玩輪胎，使幼兒知道輪胎圓圓滾動(dòng)得非常快。
2、組織幼兒聽(tīng)故事《快樂(lè)輪胎》，引導(dǎo)幼兒討論：
(1)輪胎帶著小松鼠滾到哪些地方?發(fā)生了哪些有趣的事呢?
(2)小動(dòng)物們快樂(lè)嗎?輪胎快樂(lè)嗎?為什么?
(3)輪胎還有可能帶著小動(dòng)物們?nèi)ツ睦?
3、引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂(lè)的輪胎，根據(jù)教師的語(yǔ)言提示做相應(yīng)的動(dòng)作。如：輪胎穿過(guò)隧道--它與另一只輪胎快樂(lè)地打著招呼--它滾到了高速公路上--它加快了速度，最后快要飛起來(lái)了等等。
4、游戲《運(yùn)送輪胎》，引導(dǎo)幼兒探索輪胎的各種玩法。
活動(dòng)名稱：
科學(xué)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：各種各樣的車(chē)子
活動(dòng)目標(biāo)：
1.認(rèn)識(shí)不同車(chē)子的功能。
2.在搶答活動(dòng)中學(xué)習(xí)快速回答問(wèn)題。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
各種各樣的車(chē)子圖片和掛圖：出租車(chē)消防車(chē)警車(chē)挖土車(chē)?yán)暹\(yùn)車(chē)救護(hù)車(chē)卡車(chē)游覽車(chē)自行車(chē)公共汽車(chē)
活動(dòng)過(guò)程：
1.教師展示掛圖，和幼兒一起欣賞各種各樣的車(chē)子圖片，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：這是什么車(chē)?這種車(chē)是干什么用的?
2.玩猜謎游戲：將車(chē)子的圖片貼在白板或墻壁上，請(qǐng)幼兒看看有哪些車(chē)子?由教師出題，幼兒回答;幼兒答對(duì)后，要告訴大家：在什么地方看見(jiàn)過(guò)這種車(chē)子?
--你只要上車(chē)，告訴開(kāi)車(chē)的人要到哪里，它就會(huì)送你去。(出租車(chē))--失火的時(shí)候，一定需要它幫忙。(消防車(chē))--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開(kāi)著它出來(lái)。(警車(chē))--車(chē)子前面有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的手臂，很有力氣，可以挖土。(挖土車(chē))--專(zhuān)門(mén)裝垃圾的車(chē)子。(垃圾清運(yùn)車(chē))--可以救人的車(chē)子。(救護(hù)車(chē)、警車(chē)、消防車(chē))--搬家時(shí)會(huì)用到的車(chē)。(卡車(chē))--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車(chē)。(游覽車(chē))--只要用腳踩，不需要用汽油的車(chē)。(自行車(chē))--可以用腳踩，不需要用汽油，但可以用電的車(chē)。(電動(dòng)自行車(chē))--要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)買(mǎi)票或投幣才能做的車(chē)。(公共汽車(chē))3請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒出題目，讓大家猜;教師將幼兒出的題目記錄下來(lái)，并寫(xiě)上幼兒的姓名，配上相應(yīng)的車(chē)子圖片，張貼在相應(yīng)的區(qū)角里。
活動(dòng)名稱：
科學(xué)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：我喜歡的.汽車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的汽車(chē)，并請(qǐng)幼兒選擇喜歡的汽車(chē)。
2、通過(guò)操作統(tǒng)計(jì)，了解幼兒喜歡的汽車(chē)的類(lèi)型、顏色、牌子。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、吉普車(chē)、轎車(chē)、公共汽車(chē)、面包車(chē)的圖片、文字及錄像資料。
2、各種顏色圖片。
3、各種汽車(chē)標(biāo)志圖。
4、印章、蠟筆、紙等材料若干。
活動(dòng)過(guò)程：
1、介紹幾種常見(jiàn)的汽車(chē)了解它們外形的不同，知道它們各自的名稱(教師逐一出示圖片、文字卡，讓幼兒掌握)：
(1)吉普車(chē);(2)轎車(chē);(3)公共汽車(chē);(4)面包車(chē)。
2、觀看錄像：各種各樣的汽車(chē)讓幼兒更進(jìn)一步了解以上四種車(chē)的外形特征及功用。
3、操作活動(dòng)：我喜歡的汽車(chē)
(1)我喜歡的汽車(chē)類(lèi)型。
教師將四種車(chē)的圖片分別至于操作板上。
操作：請(qǐng)幼兒每人拿一個(gè)印章，在自己喜歡的汽車(chē)紙板上敲一個(gè)印章。
統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，哪一種汽車(chē)的印章最多。
得出結(jié)論：我們班的小朋友最喜歡什么汽車(chē)。
(2)我喜歡的汽車(chē)顏色。
教師將紅、黃、藍(lán)、綠、白、黑、灰色圖片分別置于操作板上。
操作：請(qǐng)幼兒用顏色蠟筆喜歡的顏色上畫(huà)圈，如用紅色蠟筆紅色圖片下畫(huà)一個(gè)圓。
統(tǒng)計(jì)：數(shù)一數(shù)，每一種顏色都有幾個(gè)人喜歡，哪種顏色喜歡的人最多。
幼兒得出結(jié)論：我們最喜歡××顏的汽車(chē)。
(3)我喜歡的汽車(chē)牌子。
出示汽車(chē)的標(biāo)志圖，再次認(rèn)識(shí)幾種汽車(chē)的牌子，分別有：大眾、別克、本田、豐田、寶馬、富康、現(xiàn)代等。
操作：用喜歡的記錄方式在汽車(chē)標(biāo)志圖下記錄。
統(tǒng)計(jì)如上，得出結(jié)論：什么牌子汽車(chē)是我們最喜歡的。
4、完整總結(jié)。
方法：將每一次操作的結(jié)果集中在一起，得出一個(gè)更完整的答案。
結(jié)果：如我們最喜歡紅色的寶馬轎車(chē)。
活動(dòng)名稱：
健康領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：我的車(chē)號(hào)"103"
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)按指令向指定方向跑和一個(gè)跟著一個(gè)跑。
2、培養(yǎng)幼兒遵守紀(jì)律的良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、清理場(chǎng)地上的障礙物。
2、教幼兒熟悉游戲中的兒歌。
活動(dòng)過(guò)程：
1、組織幼兒進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，要求幼兒能按口令要求做相應(yīng)的動(dòng)作，教師進(jìn)行糾正和指導(dǎo)。
2、教師通過(guò)談話引起活動(dòng)內(nèi)容。
3、教師講解、示范游戲的玩法，討論制定游戲規(guī)則。
(1)示范游戲玩法：教師和幼兒扮演司機(jī)，游戲開(kāi)始，教師和幼兒一起說(shuō)兒歌："我的車(chē)號(hào)'103'，接送大家上下班，不遲到，不誤點(diǎn)，乘客同志真喜歡!"然后一同發(fā)出"嘀嘀"的聲音，幼兒和教師做扶方向盤(pán)的姿勢(shì)，在教師帶領(lǐng)下一個(gè)跟一個(gè)地跑。
(2)討論游戲規(guī)則：全體幼兒發(fā)出"嘀嘀"的聲音時(shí)才能跟教師跑。
4、教師帶領(lǐng)幼兒游戲，提醒幼兒遵守游戲規(guī)則。在玩的過(guò)程中教師可根據(jù)幼兒熟悉的地方(孩子的家庭住址、周?chē)臉?biāo)志)報(bào)站名，以豐富游戲情節(jié)。在游戲過(guò)程中可有意控制幼兒的運(yùn)動(dòng)量，如走、跑交替。
5、根據(jù)游戲過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，特別是規(guī)則意識(shí)予以強(qiáng)調(diào)。
6、放松練習(xí)。
活動(dòng)名稱：
社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：誰(shuí)讓馬路變干凈了
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒知道清潔工人的辛苦，尊重其勞動(dòng)，養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好習(xí)慣。
2、用較完整的語(yǔ)言講述清潔工的工作。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、帶領(lǐng)幼兒觀察清潔工的工作。
2、臟馬路的圖片，故事掛圖、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話方式引出故事：每天我們走在大馬路上，大馬路非常干凈，我們走在路上心情怎樣呢?但是，馬路上特別臟，我們心情又是怎樣呢?是誰(shuí)讓馬路變干凈了?
2、用講講問(wèn)問(wèn)的辦法講述故事--誰(shuí)讓馬路變干凈了講到關(guān)鍵處提問(wèn)
(1)豆豆腳下一滑，摔到了，是什么東西呢?小朋友猜一猜?
怎樣才能讓馬路變干凈?
(2)第二天，豆豆發(fā)現(xiàn)，馬路上干干凈凈的，誰(shuí)讓馬路變干凈的?
(3)爸爸沒(méi)告訴豆豆，豆豆很納悶，第三天特地起了個(gè)大早，找到清潔馬路的人了嗎?是誰(shuí)?
3、教師利用課件或掛圖，將關(guān)鍵問(wèn)題再次討論、講述--
(1)清潔工為什么在天還不亮的時(shí)候掃地呢?
(2)怎樣使我們的環(huán)境更美麗?我們應(yīng)該怎樣做?
4、師幼完整講述故事。
5、歌表演《我會(huì)掃地》。
活動(dòng)名稱：
藝術(shù)領(lǐng)域活動(dòng)內(nèi)容：碰碰車(chē)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受碰碰車(chē)有趣的音樂(lè)形象。
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音樂(lè)，按音樂(lè)信號(hào)做動(dòng)作。
3、激發(fā)幼兒集體游戲的興趣，感受一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備鋼琴等伴奏樂(lè)器。
活動(dòng)過(guò)程：
1、教師引導(dǎo)幼兒熟悉音樂(lè)，感受音樂(lè)節(jié)奏的不同。
2、鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。
創(chuàng)編動(dòng)作：幼兒右手上舉，伸出食指代表電線，左手屈肘握拳在胸前(表示碰碰車(chē))。全體幼兒聽(tīng)著音樂(lè)開(kāi)車(chē)，幼兒可以用身體去碰別人的身體，當(dāng)聽(tīng)到(9)~(10)小節(jié)時(shí)，幼兒可用手勢(shì)或其它動(dòng)作，來(lái)表示碰碰車(chē)打轉(zhuǎn)。
3、開(kāi)始可以先請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒在圈內(nèi)開(kāi)車(chē)。
4、大多數(shù)幼兒掌握了游戲的玩法后，可讓全體幼兒一起開(kāi)車(chē)。
5、聽(tīng)音樂(lè)集體有秩序地輪換角色做游戲。
活動(dòng)內(nèi)容：社會(huì)活動(dòng)活動(dòng)內(nèi)容：交警叔叔你真棒
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)交通警察工作的辛苦，尊重其勞動(dòng)。
2、幫助幼兒用清楚的語(yǔ)言正確說(shuō)出交警的服飾特征和工作，發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。
3、增進(jìn)幼兒對(duì)交通警察工作的了解，幫助幼兒獲得遵守交通規(guī)則的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、可組織幼兒到馬路上觀察交警叔叔的工作情況。
2、一套交警服或交警帽，紅綠燈指示牌。
3、交警指揮車(chē)輛的錄像或圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
1、請(qǐng)幼兒看錄像或圖片：各種車(chē)停在十字路口，擁擠不堪。
引導(dǎo)幼兒討論：這是什么地方?發(fā)生了一件什么事?怎樣才能讓這些車(chē)輛有秩序地通過(guò)?
2、請(qǐng)出交警叔叔，先引導(dǎo)幼兒觀察交通警察的服裝，再請(qǐng)幼兒猜猜交警是干什么工作的。
3、讓幼兒看錄像介紹交警的工作及簡(jiǎn)單的交通規(guī)則。
4、我學(xué)交警叔叔指揮交通。(幼兒學(xué)習(xí)指揮交通的簡(jiǎn)單手勢(shì)。)
5、師幼一起根據(jù)交警工作的情況編兒歌--《警察叔叔本領(lǐng)大》。
6、游戲《我是小小交通警》。
請(qǐng)一位幼兒穿著交警服飾指揮交通，請(qǐng)其他幼兒做小司機(jī)、行人，學(xué)習(xí)按交警指揮的手勢(shì)過(guò)馬路等。
7、表演歌曲《過(guò)馬路》。
《交通工具用處大》主題活動(dòng)反思與小結(jié)
現(xiàn)代化交通工具越來(lái)越吸引人們，而每家都有私家車(chē)，讓孩子們的話題不斷，"我家的車(chē)子上面有四個(gè)環(huán)""我家的車(chē)可以坐很多人"-------孩子們議論的話題不斷。當(dāng)我們常州出現(xiàn)BRT時(shí)我們與孩子家長(zhǎng)共同收集有關(guān)圖片、資料，一起講述快速公交的便利和新奇;當(dāng)北京奧運(yùn)會(huì)舉行時(shí)，我們讓孩子了解北京的環(huán)保車(chē)。慢慢的孩子們關(guān)切的不僅僅只有馬路上的常見(jiàn)車(chē)輛，還關(guān)心起了飛機(jī)、火車(chē)等。
在主題活動(dòng)的進(jìn)行中，環(huán)境布置也尤為重要，在布置時(shí)我們根據(jù)幼兒水平創(chuàng)設(shè)一部分任務(wù)，讓他們共同參與，讓幼兒在這個(gè)的過(guò)程中體驗(yàn)平等意識(shí)，培養(yǎng)孩子們的參與意識(shí)，如：在畫(huà)公共汽車(chē)活動(dòng)中，我們給予簡(jiǎn)單的汽車(chē)框架，讓幼兒根據(jù)自己的想象進(jìn)行添畫(huà)。于是，各種各樣的汽車(chē)出現(xiàn)在我們眼前，帶著孩子們稚嫩的想象，一輛輛汽車(chē)?yán)L成大馬路，熙熙攘攘，匯聚成河------在主題活動(dòng)的過(guò)程中，我們的活動(dòng)設(shè)計(jì)吸引了許多家長(zhǎng)的參與，配合我們根據(jù)需要圖文并茂的用文字記錄孩子的語(yǔ)言，激發(fā)孩子的探索興趣，提高孩子的表達(dá)能力。
《交通工具》教案10
學(xué)習(xí)活動(dòng)目標(biāo)
一、知識(shí)能力：
1、在老師的指導(dǎo)下，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)說(shuō)說(shuō)交通工具的變遷。通過(guò)比較認(rèn)識(shí)不同的交通工具的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)交通工具的性能和用途有一定了解。
2、能給這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)，了解每一類(lèi)交通工具發(fā)生的變化。
3、了解交通工具正朝著什么方向發(fā)展，并有自己的感悟，對(duì)未來(lái)的交通工具嘗試大膽設(shè)想。
二、方法與過(guò)程：
學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”，通過(guò)調(diào)查、查閱資料、討論等基本的方法嘗試解決自己發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)收集到的信息能做出大膽的猜測(cè)，設(shè)計(jì)未來(lái)的交通工具。
三、情感態(tài)度和價(jià)值觀
1、教師引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)在課堂內(nèi)外圍繞交通工具進(jìn)行的活動(dòng)，引起學(xué)生關(guān)注這個(gè)領(lǐng)域，激發(fā)對(duì)交通工具的探究欲望，積極參與班級(jí)和小組的活動(dòng)，主動(dòng)完成分配給自己的任務(wù)。
2、在討論交通工具的變遷和小組介紹一類(lèi)交通工具的變化的活動(dòng)中能做到互相傾聽(tīng)，協(xié)作共同完成任務(wù)，尊重他人，培養(yǎng)樂(lè)于與他人分享資源的態(tài)度和培養(yǎng)對(duì)生活現(xiàn)象的好奇心和探究欲望，理解人與自然不可分割的內(nèi)在聯(lián)系。
活動(dòng)對(duì)象：五年二班
活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)：三個(gè)月
活動(dòng)過(guò)程：
第一階段 確定主題：交通工具的變化
1、確立主題
這次開(kāi)展的綜合實(shí)踐活動(dòng)主題由我們自己確定，大家有什么好的建議？
學(xué)生提出了多個(gè)方向：早餐問(wèn)題，有趣的節(jié)日，交通工具……
最后全班舉手表決通過(guò)選定交通工具這方面。
2、商討研究方向
本主題活動(dòng)具體實(shí)施可以分以下幾方面進(jìn)行研究，調(diào)查：
（1）認(rèn)識(shí)各種各樣的交通工具；
（2）以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”；
（3）討論交通工具正朝什么方向發(fā)展；
（4）嘗試設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具。
3、形成活動(dòng)小組
全班共同制定班級(jí)公約，選出各組的組長(zhǎng)及成員（全班分為7個(gè)小組）。
4、各小組根據(jù)活動(dòng)地點(diǎn)，時(shí)間、內(nèi)容及組員工作分配等問(wèn)題，進(jìn)行計(jì)劃書(shū)的撰寫(xiě)。
第二階段 交通工具分類(lèi)，分組研究
1、引導(dǎo)孩子一起交流討論交通工具的總體變遷，對(duì)這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)。
2、對(duì)這些交通工具進(jìn)行分類(lèi)，學(xué)生以小組為單位討論策劃“介紹一類(lèi)交通工具的變化”，及時(shí)了解各小組的研究情況，并加以指導(dǎo)。
第三階段 匯報(bào)成果：介紹一類(lèi)交通工具的變化
引出課題。
前段時(shí)間，我們共同確立了一個(gè)研究課題《交通工具的變化》，并分組進(jìn)行了研究活動(dòng)，你們準(zhǔn)備好么嗎？在匯報(bào)前老師有幾個(gè)要求：
1、各小組派代表上臺(tái)匯報(bào)
2、匯報(bào)時(shí)盡量把自己的成果介紹清楚.
3、匯報(bào)后其他小組可以對(duì)匯報(bào)組提出疑問(wèn)，匯報(bào)組對(duì)提出的疑問(wèn)做出解釋。
現(xiàn)在各小組對(duì)自己的匯報(bào)做最后的調(diào)整。哪個(gè)小組先匯報(bào)？
第7小組匯報(bào)：
我們制作了手抄報(bào)：關(guān)于汽車(chē)的變化 （由圖片和文字相結(jié)合）
其他小組的疑問(wèn)：你們手抄報(bào)上有的圖片跟傍邊的文字好像不配套
這樣一張手抄報(bào)能完全說(shuō)清楚汽車(chē)的變遷嗎？
……
第3小組匯報(bào)：
我們是超女小組：我們用黑色的手工紙制作了一本關(guān)于飛機(jī)和船的變化的書(shū)（書(shū)制作的比較有特色黑色的卡紙貼上飛機(jī)和船的圖片配銀色的線筆寫(xiě)的介紹）
其他小組的疑問(wèn)：你們的'這本書(shū)上的字是用什么寫(xiě)的（銀色的圓珠筆）
第2小組匯報(bào)：
我們小組這次收集的是車(chē)的變化（書(shū)上配了目錄，頁(yè)數(shù)比較多，整本書(shū)上的說(shuō)明是打印的并配上圖片，對(duì)車(chē)的演變介紹的比較詳細(xì)）
其他小組的疑問(wèn)：頁(yè)數(shù)比較多，能讓我們下課參觀下嗎？（當(dāng)然可以）
……
第四階段 評(píng)選交流
各個(gè)小組都上臺(tái)展示介紹了自己收集的成果，有些小組制作的資料比較多，老師把大家的作品收集上來(lái)大家可以輪流上來(lái)參觀。
大家仔細(xì)觀賞了各組的作品后，舉手表決選出明星小組（第2小組和第3小組的作品）
各小組都對(duì)交通工具的變化有了一定的了解，那么交通工具正朝什么方向發(fā)展呢？
學(xué)生各抒己見(jiàn)達(dá)成共識(shí)，交通工具的發(fā)展方向是：新型、環(huán)保！
第五階段 設(shè)計(jì)一個(gè)新型的交通工具
各小組發(fā)揮想象設(shè)想未來(lái)的交通工具，通過(guò)小組討論確定制作方向。
各小組制定計(jì)劃書(shū)：需要的工具，小組成員分工，制作思路，模型草圖。
小組分工，制作新型交通工具的模型。
分組上臺(tái)展示介紹自己的模型，并回答其他小組的疑問(wèn)。
評(píng)出最佳模型2個(gè)
第六階段 反思總結(jié)
在這個(gè)主題中你學(xué)到了什么？
教學(xué)反思：
本次實(shí)踐活動(dòng)“活動(dòng)性原則”得到了充分的體現(xiàn)。首先，從提出問(wèn)題、制定計(jì)劃到調(diào)查、匯報(bào)、交流，再到活動(dòng)拓展、總結(jié)反思，步驟完整，組織嚴(yán)密，活動(dòng)方式多樣，給學(xué)生提供了一個(gè)比較廣闊的活動(dòng)空間。在活動(dòng)實(shí)施過(guò)程中，往往會(huì)遇到一些預(yù)想不到的事情，克服事先無(wú)法確定的困難的過(guò)程，就是一個(gè)向?qū)嵺`學(xué)習(xí)的過(guò)程，也是增強(qiáng)學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題能力的絕佳機(jī)會(huì)，充分展示了實(shí)踐活動(dòng)的魅力。通過(guò)這次活動(dòng)，我完成了一次教學(xué)理念的升華也看到了孩子們身上潛藏的巨大的能量。
隨著活動(dòng)的不斷開(kāi)展，我們?cè)诨顒?dòng)中遇到了很多問(wèn)題，如：小男生聽(tīng)說(shuō)要研究交通工具各個(gè)興高采烈，可是在對(duì)資料進(jìn)行加工整理時(shí)，有些男生的積極性就不高了，甚至出現(xiàn)了“踢皮球”的現(xiàn)象。女生組的細(xì)心協(xié)作對(duì)于作品的完成有一定的幫助，所以女生組的作品相對(duì)于男生組顯得比較精致完整、注重細(xì)節(jié)，而男生組的作品則偏向思維新穎而略顯粗糙，雖然各有優(yōu)點(diǎn)，但如果能讓其取長(zhǎng)補(bǔ)短那不是更好嗎？但是現(xiàn)在五年級(jí)的學(xué)生好像已有性別定向，不喜歡男女混組，造成當(dāng)初分組時(shí)就自動(dòng)男女分開(kāi)了，怎么讓分組更加合理呢？再就是在活動(dòng)過(guò)程中感覺(jué)對(duì)于學(xué)生的問(wèn)題和解答，處理得還不夠細(xì)致，隨意性太強(qiáng)，沒(méi)有帶著活動(dòng)的目的去評(píng)價(jià)等等。在今后的工作和生活中，我會(huì)不斷地加強(qiáng)學(xué)習(xí)，認(rèn)真進(jìn)行總結(jié)和反思，希望能進(jìn)一步提高自己指導(dǎo)工作的能力和水平。
《交通工具》教案11
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
隨著我們生活水平的提高，越來(lái)越多的交通工具涉入我們的生活。孩子對(duì)各種車(chē)輛有一定的了解，為了讓孩子展開(kāi)想象的翅膀，我們讓讓孩子對(duì)交通工具進(jìn)行大膽設(shè)計(jì),進(jìn)行大膽改造和想象,從而發(fā)展孩子的的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)目標(biāo)
（1）、發(fā)展想象力和動(dòng)手能力。
（2）、綜合運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具,體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
（3）、培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和主動(dòng)探索的精神。
（4）、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
（5）、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
讓每位幼兒運(yùn)用多種技能塑造常見(jiàn)的交通工具，從而發(fā)展孩子的創(chuàng)造力和解決問(wèn)題的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
收集有關(guān)城市交通工具的圖片,圖書(shū)、畫(huà)報(bào)、玩具模型、橡皮泥、墊片、花片、牙簽、筷子、布、鐵線、毛線等輔助材料.
活動(dòng)過(guò)程
1 隨著《快樂(lè)的小司機(jī)》的音樂(lè)進(jìn)入到布置好的“交通工具大展會(huì)”,仔細(xì)觀察,研究討論不同的交通工具的形狀、結(jié)構(gòu).
2 引導(dǎo)幼兒分組討論自己最想設(shè)計(jì)做什么工具?
幼兒: 我想做一輛公共汽車(chē),我長(zhǎng)大要當(dāng)公共汽車(chē)司機(jī).
老師: 公共汽車(chē)是什么樣的?
幼兒: 是大大的長(zhǎng)方型的`,上面有很多窗口.
幼兒: 我想做一輛像奧特曼一樣的摩托車(chē),我?guī)衔业男∶妹孟駣W特曼一樣去打怪獸.
老師: 像奧特曼一樣的摩托車(chē)是什么型狀的呢?
幼兒: 恩,有點(diǎn)橢圓型的,這樣就可以溜來(lái)溜去了.
啟發(fā)幼兒想象泥塑不同交通工具的不同方法.
小轎車(chē) 汽車(chē): 方型泥慢慢壓出車(chē)頭和車(chē)尾;
火車(chē): 每節(jié)車(chē)廂的泥大小相同;
飛機(jī): 泥對(duì)半分成兩團(tuán),一團(tuán)搓尾翼,一團(tuán)再對(duì)半分,塑成側(cè)翼.
4 引導(dǎo)幼兒大膽與同伴交流分享自己做好的交通工具.
教師: 小朋友們,把你們做好的交通工具跟同伴說(shuō)一說(shuō).
幼兒: 我做的小汽車(chē)上有小風(fēng)扇,夏天到了坐在里面就不會(huì)感覺(jué)熱了，你們看.
幼兒: 瞧,我做的車(chē)是有床有吃的，這樣我就可以和我的小伙伴一起玩耍了。
幼兒: 我的飛機(jī)有可視電話,這樣我就可以在飛機(jī)上和很多人講話了.
…….
5 鼓勵(lì)幼兒展示自己設(shè)計(jì)的交通工具。
《交通工具》教案12
活動(dòng)目標(biāo)
1、觀察了解火車(chē)。
2、能用自己的語(yǔ)言描述乘坐各種交通工具的經(jīng)歷等，學(xué)會(huì)乘坐交通工具時(shí)保護(hù)自己的方法。
3、學(xué)著按陸地、空中、水土進(jìn)行交通工具的分類(lèi)。
4、發(fā)展幼兒思維和口語(yǔ)表達(dá)能力。
5、愿意與同伴、老師互動(dòng)，喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、按陸地、空中、水土進(jìn)行分類(lèi)，因?yàn)橛變赫J(rèn)識(shí)的交通工具是零亂的，所以我把它設(shè)為重點(diǎn)。
2、注意乘車(chē)是的安全和規(guī)則。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、掛力(安全小乘客)
2、許多各種各樣的交通工具
活動(dòng)過(guò)程
1、提問(wèn)學(xué)習(xí)：小寶寶們，今天我們班收到了邀請(qǐng)，請(qǐng)我們到這些地方參加森林集會(huì)你們想去嗎?可是森林很遠(yuǎn)你們有什么好的方法呢?怎么去呢?用提問(wèn)的方式激發(fā)幼兒興趣。
2、幼兒相互討論說(shuō)出自己的方法，相互討論更多的看法和方法。
3、幼兒選擇自己喜歡的教具做車(chē)子出發(fā)去草地
(一)基本部分
1、提問(wèn)：是誰(shuí)幫忙來(lái)到森林的呢?
2、教師總結(jié)交通工具的用處
3、你們還認(rèn)識(shí)哪些交通工具，用小組和個(gè)別的形式進(jìn)行講述
(二)安全小乘客
1、講述交通工具給我們帶來(lái)的方便。
2、讓幼兒觀察掛圖
3、幼兒相互討論、乘車(chē)的安全規(guī)則。
(三)交通工具大比拼
1、教師引導(dǎo)幼兒給交通工具分類(lèi)
2、分組進(jìn)行操作
3、展示結(jié)果，并指出自己的理由
教學(xué)反思
可提供幼兒兒童自行車(chē)，體驗(yàn)騎車(chē)的樂(lè)趣，創(chuàng)造條件讓幼兒實(shí)際參加探索活動(dòng)，使他們感受科學(xué)探索的過(guò)程和方法。
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
交通工具是我們?nèi)粘?生活中不可缺少的，跟我們密切相關(guān)，幼兒也非常喜歡，很感興趣對(duì)于交通常識(shí)規(guī)則、認(rèn)識(shí)更多的`交通工具對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，不是很清楚也能吸引幼兒。
小百科：交通工具是現(xiàn)代人的生活中不可缺少的一個(gè)部分。隨著時(shí)代的變化和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，人們周?chē)慕煌üぞ咴絹?lái)越多，給每一個(gè)人的生活都帶來(lái)了極大的方便。
《交通工具》教案13
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生學(xué)會(huì)用幾句連貫的話來(lái)表達(dá)自己的想法，并寫(xiě)下來(lái)。
2、引導(dǎo)學(xué)生大膽地展開(kāi)想象的翅膀，說(shuō)說(shuō)、畫(huà)畫(huà)未來(lái)的交通工具，并從中培養(yǎng)分工協(xié)作的精神。
3、在進(jìn)行口語(yǔ)交際的過(guò)程中，向?qū)W生滲透科學(xué)思想方法的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神。
教學(xué)重點(diǎn)：用幾句連貫的話向同學(xué)介紹自己設(shè)計(jì)的“未來(lái)交通工具”，并寫(xiě)下來(lái)。
教學(xué)難點(diǎn)：能把樣子和功能說(shuō)清楚。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、搜集各種交通工具的圖片，制作成課件。獎(jiǎng)勵(lì)證書(shū)。
2、學(xué)生準(zhǔn)備彩筆、畫(huà)紙、稿紙。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話激趣
1、小朋友，我們祖國(guó)地大物博，風(fēng)光秀麗，（欣賞圖片）你看有景色迷人的西湖、神秘的大沙漠、頭頂藍(lán)天的東方明珠、浪細(xì)沙白的亞龍灣，還有風(fēng)景如畫(huà)的桂林。現(xiàn)在正是旅游的好時(shí)節(jié)，你們想去嗎？你們?cè)趺慈ツ兀?/p>
2、 小結(jié)：這些載人載物的工具，我們就叫做交通工具。板書(shū)
3、你還知道哪些交通工具？你最喜歡哪一種？為什么？
句式練習(xí)：我最喜歡，因?yàn)椤?/p>
二、放飛想象
1、雖然小朋友所喜歡的交通工具有很多優(yōu)點(diǎn)，但世界上沒(méi)有十全十美的東西，那么現(xiàn)在的交通工具存在哪些缺點(diǎn)或是哪些地方需要改進(jìn)呢？全班交流
2、綜合小朋友的`意見(jiàn)，老師把現(xiàn)在交通工具中存在的一些主要缺點(diǎn)整理一下：出示污染環(huán)境教師引導(dǎo)：你能不能設(shè)計(jì)一種環(huán)保型的交通工具呢？消耗能源不用汽油用太陽(yáng)能，怎么設(shè)計(jì)呢？停放位置能不能停在其他地方，如何停？功能單一還需要增加哪些實(shí)用的功能？
3、若干年后，在未來(lái)（板書(shū)）我們的交通工具會(huì)是什么樣子？會(huì)有什么功能呢？請(qǐng)小朋友大膽想象，畫(huà)一畫(huà)未來(lái)的交通工具。
4、出示繪畫(huà)要求：
5、在小組里介紹自己的作品，交流要求：說(shuō)清名稱、樣子、功能。
認(rèn)真傾聽(tīng)，評(píng)選優(yōu)秀作品。
三、交流作品
1、小組代表介紹作品，要求：聲音響亮、態(tài)度大方。
2、評(píng)選三個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)：最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳解說(shuō)獎(jiǎng)、最佳繪畫(huà)獎(jiǎng)。
3、 小結(jié)。
四、練習(xí)寫(xiě)話
五、課堂總結(jié)
小朋友，這節(jié)課我們暢想未來(lái)的交通工具，你們?cè)O(shè)計(jì)得每一種交通工具都是一個(gè)美好的夢(mèng)想，
也許在若干年后老師會(huì)看到你們?cè)O(shè)計(jì)得交通工具奔馳在公路上。為了美好的理想，我們一起加油！
《交通工具》教案14
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解掌握不同類(lèi)型交通工具的動(dòng)力。
2、能根據(jù)圖片很快說(shuō)出相應(yīng)的動(dòng)力。
3、通過(guò)游戲，鍛煉幼兒手眼協(xié)調(diào)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種各樣交通工具的圖片、煤的圖片、加油站圖片、太陽(yáng)能板圖片、太陽(yáng)圖片、燒煤的火車(chē)圖片、風(fēng)力發(fā)電站圖片。
活動(dòng)過(guò)程
一、談話導(dǎo)入。
1、教師引導(dǎo)幼兒說(shuō)出學(xué)習(xí)過(guò)的交通工具類(lèi)型。
——師：它們是通過(guò)什么來(lái)行使的呢？
——師：如果汽車(chē)沒(méi)有油了，應(yīng)該怎么辦呢？（去加油站加油）
2、加油站的油都有哪些類(lèi)型？
——教師小結(jié)：汽油、柴油、機(jī)油等。
二、開(kāi)拓視野。
1、觀察體驗(yàn)。
——師：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)不同的交通工具行駛的動(dòng)力。
——出示所準(zhǔn)備的全部圖片，一一讓幼兒觀察，并說(shuō)一說(shuō)哪些是見(jiàn)過(guò)的。
2、認(rèn)識(shí)不同的動(dòng)力類(lèi)型。
——教師出示圖片，一一解釋交通工具行駛的動(dòng)力。（如：船行駛的浮力、汽車(chē)行駛的汽油、電車(chē)用的電力、節(jié)能車(chē)用到的太陽(yáng)能等等）
——教師小結(jié)動(dòng)力的類(lèi)型。
三、開(kāi)心游戲《神奇加速》。
1、游戲規(guī)則。
——請(qǐng)三位幼兒分別做加油站、加電站和太陽(yáng)能站（或其他動(dòng)力站），站好不同的位置，教師就帶著若干幼兒扮作不同的交通工具。
——游戲開(kāi)始后，教師帶著幼兒變換不同的交通工具行駛，停下不走時(shí)，就必須有相應(yīng)加油站、加電站、太陽(yáng)能站來(lái)加動(dòng)力，交通工具又開(kāi)始前進(jìn)。
——教師可根據(jù)幼兒的掌握程度，加快變化速度或者交通工具的'速度。
2、教師小結(jié)交通工具的動(dòng)力，表?yè)P(yáng)游戲中幼兒的積極表現(xiàn)。
活動(dòng)應(yīng)變
可以增設(shè)一個(gè)加氣站，現(xiàn)在有好多車(chē)用天然氣了。還可以設(shè)置混合動(dòng)力加油站。
活動(dòng)延伸
教師和幼兒一起搜集汽車(chē)的動(dòng)力原理內(nèi)容，激發(fā)幼兒對(duì)動(dòng)力探索的興趣。
區(qū)角活動(dòng)
科學(xué)區(qū)：放入課堂上使用過(guò)的圖片，讓幼兒觀察它們有什么不同。
游戲益智區(qū)：放入相應(yīng)的圖片和游戲規(guī)則，鼓勵(lì)幼兒積極參加游戲互動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)動(dòng)力的掌握和認(rèn)識(shí)。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
將各種動(dòng)力的汽車(chē)圖片貼在主題墻內(nèi)，并標(biāo)注它的動(dòng)力情況。
家園同步
請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助幼兒，在網(wǎng)上搜集一些不同動(dòng)力的交通工具圖片，并給幼兒做簡(jiǎn)單的講解。
隨機(jī)教育
現(xiàn)在的汽車(chē)以石油為主要燃料，但石油資源總會(huì)有枯竭的時(shí)候，所以我們要研發(fā)新的替代燃料，天然氣和電力就應(yīng)運(yùn)而生。另外電力是最環(huán)保的能源，不會(huì)對(duì)大氣造成任何的污染，我們應(yīng)提倡使用電動(dòng)車(chē)。
《交通工具》教案15
組織意圖：
在日常生活中，小朋友都比較常見(jiàn)而又較熟悉交通工具，也比較喜歡玩各種各樣的交通工具，為此，我設(shè)計(jì)了這一活動(dòng)。 同時(shí)根據(jù)《綱要》的理念，讓幼兒的“學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)源于幼兒的生活”“讓幼兒在玩中樂(lè)，在樂(lè)中學(xué)”。我設(shè)計(jì)了這一綜合創(chuàng)新活動(dòng)，旨在引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”這一主題，想象出各種各樣的交通工具而進(jìn)行交談和操作的。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒圍繞“旅游”的話題進(jìn)行交談，并幫助幼兒用連貫的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的想法和愿望。培養(yǎng)幼兒在集體面前說(shuō)話聲音響亮、態(tài)度自然大方。
2、通過(guò)猜謎活動(dòng)，讓幼兒初步了解水 陸 空的`各種交通工具，形成交通工具的概念，知道其用途和不同的特征認(rèn)知。
3、通過(guò)操作活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒動(dòng)手建構(gòu)各種閃通工具，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、各種模型交通工具。
2、廢舊皮鞋盒、牙膏盒、可樂(lè)瓶等廢舊材料，雙面膠卷，剪刀、彩筆或彩紙。
3、音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、用猜謎的形式引出課題。
1、猜謎：“身體像條龍，走路轟隆隆，跨大河，穿山洞，嗚嗚嗚，向前沖。”（出示火車(chē)）
提問(wèn)：這是什么？有什么用？
2、猜謎：“水上一幢房，煙囪屋頂裝，有時(shí)過(guò)大江，有時(shí)漂海洋。”（出示船）
提問(wèn)：這是什么？有什么用？
3、猜謎: “有人說(shuō)我象老鷹,我說(shuō)我像大蜻蜓,請(qǐng)你到我肚里坐,立刻帶你去上海.”(出示飛機(jī))
提問(wèn):這是什么?有什么用?
4、教師小結(jié),初步形成水 陸 空的交通概念.
提問(wèn)：水、陸、空分別除了大輪船、汽車(chē)、飛機(jī)以外，還會(huì)有哪些交通工具呢？
二、借助“旅游”的話題,要求幼兒自由組合設(shè)計(jì)自己想象中的交通工具.(重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒圍繞“想象”的交通工具而進(jìn)行操作.)
(1)幼兒自由結(jié)合交談,想象設(shè)計(jì)什么東西?怎樣做?
(2)請(qǐng)個(gè)別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計(jì),要求說(shuō)話聲音響亮,清晰.
三、幼兒操作活動(dòng)
(1)交代要求
(2)教師巡視指導(dǎo).
四、教師總結(jié),活動(dòng)結(jié)束.
五、活動(dòng)延伸：
聽(tīng)音樂(lè),把自已做的交通工具開(kāi)到一邊進(jìn)行展覽會(huì).
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