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中學音樂教學觀摩心得體會

時間：2025-05-02 08:00:20 心得體會我要投稿

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中學音樂教學觀摩心得體會【優秀12篇】

　　當我們受到啟發，對生活有了新的感悟時，可以記錄在心得體會中，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的中學音樂教學觀摩心得體會，歡迎閱讀與收藏。

中學音樂教學觀摩心得體會【優秀12篇】

中學音樂教學觀摩心得體會1

　　5月12日，工作不到一年時間的我有幸參加了淮北市中學音樂教研會，我非常珍惜這次學習的機會，在這一天中我聆聽了七節優秀的音樂觀摩課，每節課對于我來講都收獲很多。聽完后更讓我深刻地感受到了音樂課堂是一門綜合了音樂、舞蹈等藝術的綜合課。這一天我主要聆聽了《青春舞曲》、《青年友誼圓舞曲》《溜冰圓舞曲》、《彩云追月》、《流淌在指尖的詩》、《身邊的樂器》和《聆聽之旅——蒙古音樂》，其中包括了教唱課和欣賞課。通過各位優秀老師的精彩講課，讓我親身領略了淮北市許多優秀音樂教師的職業風采，真是讓我大開眼界，收獲頗多。可以看出每位老師都做了非常充分的準備，都上出了自己的特色。在這次活動中，充分體現了教師扎實的專業基本功的重要性，老師們的綜合素質都很高。下面就談談我個人的一些心得體會吧。

　　首先，我認為扎實的基本功是上好一節音樂課的前提，音樂教師的基本功、教師的綜合素養等等對孩子們學習音樂的興趣產生非常重要的影響。一個音樂教師如果要想上好一節課，必須做到課下充分的備課，具備豐富的知識水平，嫻熟的專業技能等等。在正常的音樂教學中，我們音樂教師經常會遇到這樣的情況：教材中有很多很好聽的歌曲，但是由于音樂老師的隨意范唱或者課堂毫無新意的教學，學生對書本上的音樂不感興趣了，甚至有些學生開始討厭音樂課，這些都是由于音樂教師基本功不扎實造成的。在這次音樂教師展示課活動中，讓我印象特別深刻的是張迪老師在最后拓展活動中演奏的鋼琴版《彩云追月》，充分展示了教師扎實的基本功；還有就是朱珠老師在欣賞《天邊》時的舞蹈展示，激起學生的陣陣掌聲。無論是電鋼琴的彈奏還是舞蹈表演的展示等，都將教師的基本功很好的融入到課堂的教學中去，讓學生有興趣去學習歌曲，去喜愛音樂。

　　其次，我覺得一節優秀的音樂展示課教師除了要有過硬的基本功，還要擅于激發學生的激情，讓學生在課堂上有想要表演的欲望，老師有激情遠遠不夠，因為課堂的主題是學生，還要充分調動學生們的積極性。在這次的聽課中，我覺得唐婧婧老師在上課過程中的語言運用上很有方法，很能調動學生們的獨立思考的能力。在《青春舞曲》這一課中，我覺得語言上還有點欠缺，我們看到老師在課堂上表現的很有激情，然而學生的反應卻有些拘束，整堂課下來給人的感覺就是學生在被動的接受老師的講解，自己的.表現欲望不是很強。

　　還有，我覺得一堂課，它的教學目標很重要，我們應該遵循教學目標來完成整堂課的教學。在這一天的聽課中，我覺得七位老師都很好的完成了教學目標，無論是欣賞課還是學唱課。除此之外,教師還要有一雙善于發現學生優點的眼睛,在曹靜老師的這節課中讓我深有體會。曹靜老師在上課的過程中，就善于發現學生的優點。在教唱的過程中，有一位學生的聲音非常的渾厚，曹靜老師就很自然、很欣賞的請出這位同學演唱歌曲。這樣整節課就顯得很有特色，同時也大大激勵了學生們表現的欲望。

　　從這次聽課中我深刻的體會到音樂課教學的重要性，一節好的音樂課可以使學生對音樂課產生難忘的記憶。相反地，如若每節課都是缺乏新意的，那么學生給你的反饋也必將是毫無新意的！上課的過程中拋給我們很多值得思考的地方，我們音樂教師經常在課堂上運用專業術語，學生們對這些詞語能不能理解?正如我們課上經常說，把聲音打開，聲音靠后，運用氣息，那么問題來了，聲音如何打開、如何靠后、如何運用氣息？對于接受專業訓練的我們都很難完全做到，那么對于沒有音樂基礎的學生我們就可想而知了。

　　在如今我們運用的音樂課本上，我們經常會遇到二聲部的合唱，在二聲部合唱的教學上我一直處于一個困境，如何才能把二聲部合唱演唱好，如何才能讓學生把聲音唱的更和諧?其實許多老師都是深有體會的，由于各方面的原因，我們的學生在單聲部的演唱上還是可以的，但是一到合唱聲部，學生們的演唱就不是很理想。再加上可是安排的需要，我覺得一節課要想解決一首二聲部合唱曲，幾乎就是不可能。我曾經在課堂上試圖用兩個課時來完成一首合唱課，效果還不是很理想。教材的編排者和教材的實施者是有差距的，因此我覺得適當的開發校本課程是非常有必要的。在教學中,還有一個問題，就是欣賞課如何在課堂上實施？尤其是中小學生，對課本上的欣賞課很不感興趣，每次以上到欣賞課，都是一個難題。無論我怎樣講解，無論如何引導學生，感覺課堂效果都不是很好。或許我就在想，中小學生應不應該加入欣賞課的教學？在今后的教學中，我要認真思考，如何才能使自己的音樂課上出特色，如何讓學生度過一節難忘的音樂課，是我以后上課中需要思考和改進的方向。在以后的音樂教育中，我們每位音樂教師都應該多思考、多學習。

　　總之，在每節優質課中，都能感受到每位音樂教師的獨特授課方式、新穎、細致，每堂課都有或多或少的閃光點供我學習、借鑒。我會吸取其中的精華，并嘗試運用到以后的課堂教學過程中，逐步地提高和完善自己的音樂教學，讓學生學的更輕松、更愉快。以上是我的一些聽課體會，從這點體會中，我也明白了以后我的音樂課應該怎樣去上，一些好的方面，我定從中汲取經驗，將其融化在心中，變成自己的經驗，如有不當之處，請老師們多提寶貴意見。

中學音樂教學觀摩心得體會2

　　政治是培養學生正確世界觀、人生觀、價值觀的重要科目之一。近期，我有幸參加了一場中學政治教學觀摩活動。通過參與觀摩，我深刻感受到政治課教學的魅力和重要性。以下是我對此次觀摩的心得和體會。

　　首先，政治課教學不能僅僅停留在理論層面，而是要注重與學生的互動和思辨能力的培養。在觀摩中，我看到了教師運用多種教學方法，如debate、小組討論等，激發學生思考和表達的能力。尤其是在辯論的環節中，學生們熱情高漲，積極發言，彼此互相辯論，不僅能夠增強自身對政治問題的認識，也能培養學生的辯證思維和表達能力。

　　其次，政治教學應聯系實際生活，使學生們能夠將所學知識與社會實踐相結合。觀摩中的一堂課上，老師利用新聞事件引導學生們分析政治問題。通過具體的案例，學生們深入了解了各種知識背后的實際意義和社會效果。這樣的教學方法讓學生們感受到了政治知識的生動性和實用性，更加激發了他們學習政治的興趣。

　　第三，政治課教學應鼓勵學生們獨立思考和自主學習。觀摩中，我看到了許多教師引導學生們跟隨自己的思考路線進行探索、解答問題。他們靈活運用課堂課外資源，鼓勵學生們自主學習，加強學生們對政治知識的掌握和應用能力。這種教學模式培養了學生們的學習興趣和學習能力，讓他們在愉悅中快速成長。

　　然后，政治教學要注重培養學生的思維品質和道德素養。政治教學不僅僅是傳授一些理論知識，更重要的是要培養學生的思辨能力和道德修養。觀摩中，我看到了教師不僅教會學生正確的政治觀點，更重要的是培養學生們明辨是非、正確行為的品質。政治教學不僅僅是為了學會聲稱自己的觀點，更是為了讓學生在面對各種問題時能夠獨立思考，正確判斷，做出正確的選擇。

　　最后，政治教學需要豐富多彩的評價方式。政治教學觀摩中，我看到了許多不同的評價方式，如小組互評、寫作業、展示等，對學生的學習狀態和學習成果都有很好的激勵作用。這種多元評價方式能夠更全面地了解學生的學習情況，同時也能激發學生積極參與和認真思考。

　　通過這次政治教學觀摩，我深刻認識到政治教學的`重要性和魅力。政治課教學應該注重學生的思辨能力和實際應用能力的培養，激發學生的學習興趣和對政治問題的關注。同時，政治教學也應該注重學生道德素養的培養，引導學生正確的價值觀念和行為準則。政治教學，不僅僅是傳授知識，更是塑造未來的建設者。相信通過每一位老師的努力，中學政治課教學定能取得更好的成果。

中學音樂教學觀摩心得體會3

　　隨著我國經濟的快速發展和國際地位的不斷提升，中學政治教育的重要性也日益凸顯。作為中學政治教師，我們需要不斷提高自己的教學水平，為學生提供優質的政治教育。因此，我參加了一次中學政治教學觀摩活動，并從中受益匪淺。下面我將就此展開我的觀摩心得體會。

　　觀摩活動的第一環節是一堂關于“政治生活與民主政治”的課程。在這堂課上，教師將理論與實踐相結合，利用多媒體手段給學生呈現了政治生活和民主政治的實際案例。通過讓學生參與討論，教師巧妙地引導學生深入思考政治與生活的關系。這樣的教學模式讓我受到啟發，我意識到政治教學不能僅僅停留在書本知識的層面，而是要與學生當前的生活緊密結合，讓他們看到政治對于每個人來說都是實實在在的。

　　在觀摩活動的第二部分，我參與了一場以學生為主導的政治討論。這場討論的主題是“時事評論”。學生們分成小組，每個小組負責研究某個熱點時事話題，并進行辯論。老師在旁邊提供必要的幫助和指導。我觀察到，學生們通過這樣的實踐，不僅能夠更好地理解政治理論，還培養了批判性思維和辯論技巧。這讓我深刻認識到，政治教育應該注重培養學生的自主思考能力和團隊合作精神。

　　觀摩活動的第三個環節是一次模擬選舉。學生們以黨支部的形式組織競選活動，并模擬選舉產生了班級干部。他們通過競選演講和組織宣傳活動，充分發展了自己的領導才能和組織管理能力。整個過程中，學生們穿戴整齊，莊重嚴肅，展示出了良好的政治素養。這讓我激動不已，政治課不僅僅是為了學習政治理論知識，更是為了培養學生的政治素養和領導能力。

　　觀摩活動的最后一個環節是一次民主評議大會。在這次大會上，學生們對班級干部進行了民主評議，包括他們的工作表現、品德和群眾基礎等方面。這讓我感受到了真正的民主和平等。通過公開透明的評議，學生們學會了尊重他人的不同觀點，同時也在實踐中感受到了民主的力量。這一環節讓我深思，政治教學的.目的不僅僅是傳授知識，更重要的是培養學生的公民意識和社會責任感。

　　通過這次中學政治教學觀摩活動，我深刻認識到政治教學的重要性和發展方向。中學政治教育不能停留在理論知識的傳授，而是要與學生的生活緊密結合，培養學生的獨立思考能力和關心社會的意識。此外，政治教學應該注重學生的實踐體驗，通過模擬選舉、辯論等形式，培養學生的領導能力和團隊合作精神。最重要的是，政治教學要讓學生了解民主和公平的重要性，培養學生的公民意識和社會責任感。只有這樣，才能真正培養出優秀的政治人才，為我國的發展做出貢獻。

中學音樂教學觀摩心得體會4

　　自從成為一名中學教師以來，我一直在努力提高自己的教學水平和教學質量，參加各種培訓和觀摩課例成為必不可少的經歷。最近，我參加了一次中學觀摩課例合集，深夜瀏覽完所有觀摩課例，我收獲了很多啟示和體會，這也激發了我更加追求教育創新的決心。

　　這次中學觀摩課例合集的主題緊扣時代需求，涉及到語文、數學、英語、物理、化學等多個學科，每個課例都非常優秀，注重學生自主學習和思考。其中，我最為喜歡的是一節關于互聯網安全的思想品德課。這節課通過視頻和案例介紹了互聯網常見的欺詐手段，并引導學生自我保護，培養學生自主學習的意識和能力。這不僅關乎學生的人身安全，也有助于推動社會形態的進一步發展。

　　通過觀摩這些課例，我深刻認識到，中學教育需要不斷創新、更新，適應社會、時代的發展。課例中的教育思路、教育方式和教學手段讓我想到了一些自己的教育實踐。如：我也可以通過“角色扮演”的方式，讓學生更好地理解中國近現代史上的'思想派別；通過“合作學習”的方式，讓學生學會有效溝通、合作、提高解決問題的能力。這些都是可以在自己的課堂上實踐的方法。

　　課例中的教育理念同樣值得借鑒。例如，一位老師在語文課中強調了思辨能力和創新意識的培養，從而激發了學生的學習興趣和積極性。這讓我感到將這種思想運用到自己的教學中也是非常值得嘗試的。同時，我也發現很多課例中，老師的角色變成了引導者和激勵者，而不僅是知識的傳授者。這讓我思考到自己也應該從知識點出發，將自己定位為一位“引導者”，更關注學生自主學習的意識和能力的培養。

　　通過參加這次中學觀摩課例合集，我對自己的教育思路有了更加清晰的認識，也學到了很多教學上的新思路和教學方式。教育事業需要與時俱進，繼續完善自己容不得一絲懈怠。我相信，只要不斷學習，持續創新，我們每一個中學教師都能夠成為一名精彩的教育工作者。

中學音樂教學觀摩心得體會5

　　我最近有幸參加了一次中學生觀摩活動，感受頗多，獲益匪淺。在這里，我想分享一下我的心得體會。

　　首先，我想說的是參加中學生觀摩活動是件很有意義的事情。通過觀摩不同學校、不同課程，我們可以更全面、全方位地了解中學校園生活。在觀摩課堂時，我感覺自己像是一個海綿，不斷地吸收新的知識和經驗，引導我更好地學習。

　　其次，觀摩還加強了我們之間的交流和友誼。當我們來到不同的中學時，會遇到許多和自己完全不同的學生。但是，這樣的經歷可以讓我們更好的交流和了解彼此，建立起更為深厚的友誼。同時，交流也讓我們互相學習、提高，共同進步。

　　此外，觀摩活動也是培養自信、開拓眼界的`好機會。通過這次活動，我們可以看到許多不同的教學方式、學校文化等。這些新鮮的觀感可以擴寬我們的視野、激發我們的想象力。同時，在接觸到許多和自己不一樣的事物時，我們也可以建立更自信的心態，勇于嘗試、追求更高的目標。

　　最后，我想說的是觀摩活動還讓我對自己的未來有了更清晰的規劃。通過觀摩不同學校、不同課程，我們可以了解自己喜歡、擅長的領域并更好地定位自己的未來。同時，也可以借鑒其他學校的經驗，尋找不同的學習、生活方式，讓自己更好地成長。

　　總的來說，參加中學生觀摩活動是件非常有意義的事情。這樣的經歷可以增強自己的學習動力、拓寬眼界、培養自信以及開拓未來的道路。我相信，在未來的學習生活中，我會把這些收獲運用到實際中，做得更好。

中學音樂教學觀摩心得體會6

　　觀摩教師是一種非常重要的學習方式，通過觀摩優秀教師的課堂教學，我們可以學到很多寶貴的經驗和教學方法。不久前，我有幸參觀了一節中學化學課程，對于這次觀摩教師的經歷，我有著深刻的體會和收獲。以下是我對這次觀摩之旅的感悟和反思。

　　首先，觀摩教師的教學方法非常引人注目。在課堂上，這位教師采用了很多富有創意的方式來引導學生的學習，讓學生們在輕松愉快的氛圍中積極參與。他善于運用互動式教學，通過提出問題、小組合作和游戲等方式，激發學生的學習興趣和主動性。我深刻地意識到，在教學中，創意和激情是教師不可或缺的品質，只有將課堂變得有趣和有意義，學生才會更主動地參與學習。

　　其次，我認為觀摩教師的教學態度和職業素養也非常值得借鑒。他始終保持著積極樂觀的心態，對待每一個學生都充滿耐心和關愛。他善于傾聽學生的聲音，尊重學生的個性和思考方式。他用自己的熱情和專業來激發學生的潛力和創造力。此外，觀摩教師還注重學生的細節管理和學習習慣的養成，通過分組討論和個性化輔導等方式，幫助學生更好地掌握學習方法和技巧。我深深地認識到，作為一名優秀的教師，需要具備良好的`情緒管理能力和人際溝通能力，與學生建立良好的關系，才能讓學生產生內在的動力和自主意識。

　　第三，觀摩教師在教學內容設計和知識傳授方面也有著獨到之處。他深思熟慮地將課程內容和學生的實際經驗聯系起來，使抽象的概念和知識變得具體和易于理解。他通過舉實例、演示實驗和藝術表達等方式，將化學的復雜性變得更加簡單和生動。他還注重培養學生的實踐能力和解決問題的能力，通過課堂小實驗和課后實踐練習，讓學生將所學知識運用到實際生活中。觀摩教師的做法讓我明白，課堂教學應該突破傳統的教學方式，注重學生的實際需求和興趣點，讓學生在實際操作和體驗中掌握知識，增強學生的學習動力。

　　最后，觀摩教師在教學評價和反饋方面也給我留下了深刻的印象。他善于鼓勵和肯定學生的積極表現，以及及時糾正學生的錯誤。他重視對學生的個別輔導和評價，通過批注和反饋意見，幫助學生提高學習效果和學習態度。觀摩教師的教學評價方式讓我認識到，評價不僅僅是檢驗學生學習成果的手段，更是引導學生發展和成長的關鍵環節。教師應該注重對學生整體發展的評價，培養學生的自我評價和反思能力，幫助學生建立正確的學習觀念和學習方法。

　　通過這次觀摩教師的經歷，我收獲了很多寶貴的教育經驗和思考。觀摩教師的教學方法和態度讓我深受啟發，我要努力提高自己的教學能力和專業素養，為學生的學習提供更好的引導和支持。同時，我也意識到教育是一項永無止境的事業，我們應該不斷學習和成長，與時俱進，為學生的未來貢獻更多的力量。

中學音樂教學觀摩心得體會7

　　在我所在的高中，老師們經常會組織學生們去其他中學進行觀摩學習，這次我也有幸參加了其中一個觀摩活動，并從中受益匪淺。

　　我們所去的中學是一所田園風光的學校，整個校園建筑簡潔大方，環境優美。進入教室內部，我很快就被其中一節語文課所吸引。老師手中拿著一本書，整個人滿懷激情，盡情地表達了對這本書的熱愛和對生命的品味。

　　此外，我還在觀摩中了解到了這所中學在實際教學中所采用的“以學生為中心”的教學方式，這種方式能夠更好地調動學生的學習積極性，增強學生的學習興趣。在這所中學舉行的各種活動無不充滿了生機和活力，學生們能夠在這里受到全面的培養，外語、科技、體育等多種學科得到全面鍛煉。

　　此次觀摩活動對我來說是一個很好的實踐機會，它讓我了解到了不同的教學方式和教育理念，豐富了我的視野，拓展了我的思維。我經過此次觀摩活動，更加積極地思考自己未來的職業發展方向，并決定積極投入到學習中去，爭取成為一個受人尊敬的人才。

　　通過觀摩學習，我深刻認識到：教學方式和教育理念是教育工作者必須認真考慮和落實的.問題。只有為學生提供全面的教育培養，才能讓學生們不斷成長，為我國的未來做出貢獻。我希望今后能夠以這所中學為榜樣，在日常學習中不斷學習進取，更好的幫助自己成長，為國家的發展做出應有的貢獻。

中學音樂教學觀摩心得體會8

　　在一次中學觀摩活動中,我有幸參觀了某某中學,并對中學觀摩心得體會有了深刻的思考。這次中學觀摩活動讓我意識到了中學的獨特魅力,并對未來的學習和生活有了更多的期待和向往。

　　首先,在這次中學觀摩中,我深深感受到了中學教育的嚴謹和高效。初步進入校園,我就被整齊劃一的校服和一絲不茍的紀律規定所震撼。學生們排隊進出教室,嚴肅認真的態度與高效的組織讓我驚嘆不已。在課堂上,老師們經驗豐富,教學方法靈活多樣。他們注重培養學生的思考能力,鼓勵學生發問并積極參與討論。課堂上的氣氛輕松活潑,學生們的眼神充滿了求知的欲望。這讓我深刻認識到了中學階段的學習是如此嚴肅又多姿多彩。

　　其次,中學觀摩中我也對中學生的綜合素養印象深刻。在游覽校園時,我注意到中學生們不僅學業優秀,而且在文化、藝術、體育等方面也有很高的造詣。他們積極參加各類競賽活動,拿到了豐碩的。即使忙碌于學習,中學生們也能在、舞蹈、書法等方面發展自己的興趣愛好。這讓我想到了自己的中學生涯,對于未來發展我更有了信心和動力。

　　第三,中學觀摩中,我對中學生的團隊合作和社交能力也有了新的認識。在課堂上,老師們注重學生之間的互動和交流。學生們分組合作,共同完成各種任務和活動。我看到了學生們相互協作、相互支持的場景。這讓我明白了團隊合作的重要性,并在未來中學生活中更加注重這方面的訓練和培養。此外,中學生之間的社交能力也給了我啟發。在中學校園內,學生們友好互助,會主動關心他人,并樂于解決問題。這些品質在我看來是中學生成長中至關重要的一部分。

　　第四,中學觀摩中,我也體會到了教育的無私奉獻與愛心傳遞。導覽員帶領我們參觀校園時,有趣的`解說和輕松的氛圍讓我對老師們的付出有了更深的理解和感激。而在和老師們的接觸中,他們教書育責任感和愛心無時無刻不體現出來。沒有他們的辛勤付出和悉心教導,中學的教育也不能取得如此顯著的成績。他們的教育理念和師德情操對我而言是寶貴的財富和學習的榜樣。

　　最后,中學觀摩心得體會讓我對未來的學習和生活充滿期待和向往。在這次中學觀摩中,我感受到了中學生活的豐富多彩與學業的嚴肅。這讓我明白了中學階段的學習是一個關鍵的成長時期,而我要努力學習,打好基礎,為自己未來的發展奠定堅實的基石。我也決心要在中學生活中積極參與各種活動,充實自己,培養自己的綜合素養與社交能力。我要學會團隊合作,發揚友愛精神,與同學們一起共同進步。我也要懷抱敬業愛生的心愿,將來走上教育事業,為學生們帶來快樂與知識。

　　通過這次中學觀摩活動,我對中學教育有了更多的了解和認識。我對未來的學習和生活充滿了期待和向往。無論是嚴謹高效的教學環境,還是綜合素養的培養和團隊合作的精神,都讓我明白自己在中學階段要更加努力學習,充實自己,為未來的成長打下堅實的基礎。中學觀摩心得體會,將成為我未來中學生涯的重要指引和的寶貴經驗。

中學音樂教學觀摩心得體會9

　　我最近有幸參加了一次中學生觀摩活動，感受頗多，獲益匪淺。在這里，我想分享一下我的心得體會。

　　首先，我想說的是參加中學生觀摩活動是件很有意義的。通過觀摩不校、不同課程，我們可以更全面、全方位地了解中學校園生活。在觀摩課堂時，我自己像是一個海綿，不斷地吸收新的知識和經驗，引導我更好地學習。

　　其次，觀摩還加強了我們之間的交流和。當我們來到不同的中學時，會遇到許多和自己完全不同的學生。但是，這樣的經歷可以讓我們更好的交流和了解彼此，建立起更為深厚的友誼。同時，交流也讓我們互相學習、提高，共同進步。

　　此外，觀摩活動也是培養自信、開拓眼界的好機會。通過這次活動，我們可以看到許多不同的教學方式、學校等。這些新鮮的`觀感可以擴寬我們的視野、激發我們的想象力。同時，在接觸到許多和自己不一樣的事物時，我們也可以建立更自信的，勇于嘗試、追求更高的。

　　總的來說，參加中學生觀摩活動是件非常有意義的事情。這樣的經歷可以增強自己的學習動力、拓寬眼界、培養自信以及開拓未來的道。我相信，在未來的學習生活中，把這些收獲運用到實際中，做得更好。

中學音樂教學觀摩心得體會10

　　扎實的基本功是上好課的基礎，這次觀摩活動讓我深刻體會到，要想上好課，要想成為一名優秀的音樂老師，必須具備扎實的基本功。在日常的教學過程中，我姐們經常會發現，教材中有些原本很好聽的歌曲，由于老師的隨意演唱和彈奏，學生不喜歡聽，不喜歡唱了，很多原因在于老師對于作品把握不準，伴奏編配不合理，基本功不扎實造成的。此次活動中，老師們都展示了他們過硬的基本功，電子琴的`伴奏，長笛的表演展示，很好的融入到課堂的教學中，讓學生有興趣，有激情。

　　但是，我覺得有過硬的基本功還不夠，老師還要擅于激發學生的激情，讓學生在課堂上有想表演的欲望，老師有激情遠遠不夠，因為課堂的主題是學生。那么，在《踏雪尋梅》這一課中，我們看到老師在課堂上表現的很有激情，而學生似乎還沒有睡醒，整堂課下來給人的感覺就是學生在被動的接受老師的講解，自己沒有一點表現的欲望。

　　還有，我覺得一堂課，它的教學目標很重要，我們應該遵循教學目標來完成整堂課的教學。同樣在《踏雪尋梅》這節課中，老師的教學目標沒有把握好，似乎有點離題。我個人覺得中間有些環節可以省，有些環節時間可以縮短，這樣用更多的時間老完成好這堂課的教唱目標，能夠讓學生很好的演唱這首歌曲。

　　以上是我的一點體會，從這點體會中，我也明白了以后我的音樂課應該怎樣去上，俗話說“當局者迷，旁觀者清”，也許正是我的詞體會的原因，一些好的方面，我定從中汲取經驗，將其融化在心中，變成自己的經驗，如有不當之處，請老師們多提寶貴意見。

中學音樂教學觀摩心得體會11

　　三節課的執教教師風格各不相同。王娜老師注重學生學習習慣的培養，語言、動作簡潔。崔冬霞老師年輕有活力，能夠用自己的語言和動作帶動學生。龐德老師幽默，有較強的駕馭課堂的能力和扎實的基本功，能夠用自己的琴聲和一舉一動感染學生，使教學的難點迎刃而解。

　　下面談幾點自己的看法。

　　教學難點的'設計。有的簡單的歌曲，學生聽幾遍就會了，不需要采用很多花哨的方法，也就是說不用設很多的“坎”讓學生去邁，如果邁過去了萬事大吉，如果邁不過去，全盤皆輸，結果會出現學生本來會唱的歌曲越學越糊涂的現象。

　　二、創編環節。所有活動的編排都是在完成歌曲教學的基礎上進行。我們不能把創編環節流于形式，學生歌曲還沒學會，就開始進入歌曲的升華階段，有的時候這所謂的創編都是老師設計好的動作學生跟著做，學生沒有被放到主體的地位。如果學生熟練掌握歌曲、了解歌曲的意境、掌握音樂形象時，老師可以大膽的把創編環節教給學生。

　　三、歌曲教唱環節。在歌曲教唱環節，我們發現學生唱不準的時候不防采用最原始的方法：一句一句的教唱。在教唱的過程中不能忽視琴的輔助作用。

　　四、打擊樂器的加入。如果我們讓學生為歌曲伴奏，那我們。

　　老師就應該給學生一個正確的節奏譜，讓學生更直觀、更準確的為歌曲伴奏。因為我們平時很少每節課都讓學生用打擊樂器，學生很難熟練的演奏出那件樂器負責那一部分，比如三角鐵和碰鐘（有延長音）、響板打強拍；串鈴打弱拍；鈴鼓拍鼓面打強拍，搖鈴打弱拍。學生拿到樂器的時候多數是亂敲，如果我們給學生一個節奏譜，哪一組樂器負責什么，演奏的時候不會出現顧此失彼現象，讓學生真正感受打擊樂器的妙用。

中學音樂教學觀摩心得體會12

　　三節課的執教教師風格各不相同。王老師注重學生學習習慣的培養，語言、動作簡潔。崔老師年輕有活力，能夠用自己的語言和動作帶動學生。龐德老師幽默，有較強的駕馭課堂的能力和扎實的基本功，能夠用自己的琴聲和一舉一動感染學生，使教學的難點迎刃而解。

　　下面談幾點自己的看法。

　　一、教學難點的設計。有的簡單的歌曲，學生聽幾遍就會了，不需要采用很多花哨的方法，也就是說不用設很多的“坎”讓學生去邁，如果邁過去了萬事大吉，如果邁不過去，全盤皆輸，結果會出現學生本來會唱的歌曲越學越糊涂的現象。

　　二、創編環節。所有活動的編排都是在完成歌曲教學的基礎上進行。我們不能把創編環節流于形式，學生歌曲還沒學會，就開始進入歌曲的升華階段，有的時候這所謂的`創編都是老師設計好的動作學生跟著做，學生沒有被放到主體的地位。如果學生熟練掌握歌曲、了解歌曲的意境、掌握音樂形象時，老師可以大膽的把創編環節教給學生。

　　三、歌曲教唱環節。在歌曲教唱環節，我們發現學生唱不準的時候不防采用最原始的方法：一句一句的教唱。在教唱的過程中不能忽視琴的輔助作用。

　　四、打擊樂器的加入。如果我們讓學生為歌曲伴奏，那我們老師就應該給學生一個正確的節奏譜，讓學生更直觀、更準確的為歌曲伴奏。因為我們平時很少每節課都讓學生用打擊樂器，學生很難熟練的演奏出那件樂器負責那一部分，比如三角鐵和碰鐘（有延長音）、響板打強拍；串鈴打弱拍；鈴鼓拍鼓面打強拍，搖鈴打弱拍。學生拿到樂器的時候多數是亂敲，如果我們給學生一個節奏譜，哪一組樂器負責什么，演奏的時候不會出現顧此失彼現象，讓學生真正感受打擊樂器的妙用。

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