中班藝術教案精選15篇

　　作為一位兢兢業業的人民教師，很有必要精心設計一份教案，教案有利于教學水平的提高，有助于教研活動的開展。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編收集整理的中班藝術教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

中班藝術教案1

　　以下是歌曲《廣州小時真好吃》的教案設計，比較適合中班的小朋友，看廣州小食視頻，引導幼兒初步了解歌曲的內容。知道廣州美食的.名稱，并能以生動地叫賣說白形式表現出來。如何在短時間內寫出優質的教案?在教育的路上陪您一同成長和學習!

　　一、活動目標

　　1、學唱歌曲《廣州小食真好吃》，把握歌曲中的節奏型：X'X|X-|、|XX|X-|、|X-|X-|。

　　2、知道廣州美食的名稱，并能以生動地叫賣說白形式表現出來。

　　3、了解廣州風俗民情，體驗作為廣州小主人的自豪感。

　　二、活動準備：

　　PPT課件、廣州小食的視頻，廚師帽一頂美食圖片四張。

　　三、活動過程

　　活動導入;1、看廣州小食視頻，幼兒初步了解歌曲的內容。?--我們到西關人家去參觀吧。

　　2、幼兒完整欣賞歌曲。

　　--老師帶來了一首好聽的歌曲，名字叫做《廣州小食真好吃》。

　　3、看視頻理解歌曲內容，熟悉音樂。

　　--提問：歌曲的名字是什么?這首歌里講了些什么呢?我們再來聽一聽。

　　⑴幼兒聽音樂跟著老師念歌詞。

　　⑵幼兒聽音樂跟著老師唱三遍。

　　4、復習節奏型，以強賣形式說出來。

　　--提問這首歌里有句叫賣的聲音，誰來學學?

　　5、玩游戲，賣小食。

　　--指導語：乖乖女，乖乖仔，我們一起高高興興去逛食街吧，我推出什么，小朋友就叫賣什么。

　　6、在高潮中結束活動

中班藝術教案2

　　在我們的日常生活中經常會用到購物袋，以下這節課將通過廢舊材料引導小朋友們制作購物袋，感知變廢為寶的樂趣。

　　活動目標：

　　1 .對利用廢舊材料小制作感興趣，能利用廢舊材料制作購物袋，并加以簡單的裝飾。

　　2 .能在創造過程中感知變廢為寶。

　　3 .培養幼兒的技巧和藝術氣質。

　　4 .引導孩子們在活動結束后把自己的繪畫材料分類擺放，養成良好習慣。

　　活動重點：

　　能利用廢舊材料制作購物袋，對利用廢舊材料的小制作感興趣。

　　活動準備：

　　經驗準備：對購物袋有初步的了解物質準備：各種購物袋;小超市場景;多種廣告紙、掛歷紙、剪刀、膠水。

　　活動過程：

　　一、引出主題，激發興趣

　　"今天我們的娃娃家超市開張了，我們進去逛逛，看看有自己需要的東西嗎? (幼兒逛超市以后入座)"

　　1.你在超市買了東西裝在什么地方帶回來?

　　2.你見過什么形狀的購物袋?它們是用什么材料做的?

　　3.你們想設計一個怎么樣的購物袋? (幼兒自由討論)

　　二、觀察環保購物袋，講解制作方法出示購物袋，讓幼兒觀察并討論制作購物袋的好方法。

　　1."我有一個購物袋，你們看看，要裝東西袋子應該有一個什么?"

　　2.其他三面應該怎么樣?

　　3.粘好了要裝上什么東西才可以拎?

　　三、幼兒制作購物袋

　　1.鼓勵幼兒大膽選擇自己喜歡的材料指做各種有趣的環保購物袋，并進行簡單的'裝飾。

　　2.幫助能力較弱的幼兒完成重點部分。

　　3.啟發幼兒制作與別人不同的拎環。

　　四、觀賞展評

　　1.找找誰的袋子有趣又好看。

　　2.提著自己制作的袋子去"超市"選購自己喜歡的物品，裝在袋子里。

　　活動延伸：

　　在美工角中放置活動剩余的材料，讓有興趣的幼兒繼續制作。

　　教學反思：

　　在整個活動中充分體現了幼兒主體作用，教師的引導作用。活動中，幼兒都是按自己的意愿進活動的：自由逛超市，自由討論袋子的做法，獨立地完成作品到最后的提自己的作品去購物。總之，幼兒對本次活動表現出很大的興趣，情緒一直非常飽滿。

中班藝術教案3

　　目標：

　　1、通過活動了解袋鼠的特征，萌發保護動物的情感.

　　2、體會媽媽對自己的愛并且用生動自然的動作和語言來表現歌曲的基調。

　　重難點：

　　重點：用生動自然的動作來表現，唱出歌曲;語言和動作的協調性并能打

　　出歌曲的節奏

　　難點：欣賞歌曲所表達的內涵，辨認出老鼠和袋鼠的區別

　　準備：

　　材料與環境創設：袋鼠、老鼠圖片若干

　　活動過程：

　　一.聽音樂，搬椅子

　　①讓幼兒聽著音樂有秩序的搬椅子，并打出音樂的'節奏。

　　②練聲，復習以前的歌曲，集中注意力投入到學習中去。

　　二.出示圖片，引起興趣

　　①說出圖片上畫的是什么?你認識嗎?它們長得一樣嗎?(區別袋鼠和老鼠的特征。)

　　②知道袋鼠是稀有動物要進行保護，老鼠是害蟲要加以消滅。

　　三.朗誦詩歌，了解詩歌內容

　　①教師提問，了解詩歌的主要內容，并在此基礎上記憶歌曲的大部分歌詞。(袋鼠媽媽有個袋袋，袋袋里面裝著誰?乖乖和媽媽怎么樣?)

　　②幼兒討論。袋鼠媽媽是怎樣愛自己的寶寶的?你喜歡袋鼠媽媽嗎?那你的媽媽愛你嗎?我們一起學唱歌曲，把它唱給自己的媽媽好嗎!

　　四、欣賞歌曲，唱出歌曲并打節奏

　　①老師彈奏，幼兒打出節奏。

　　②欣賞歌曲中音的高低、節奏的快慢，跟著音樂跟唱。

　　③讓幼兒回家以后唱給媽媽聽。

　　五、活動延伸

　　邊唱邊游戲，學習兩人一組合拍協調地做蹦跳動做。

中班藝術教案4

　　活動名稱：

　　泥工“生日蛋糕”

　　活動由來：

　　這個月班里有好幾個幼兒過生日，有的幼兒跟老師說，想在班里跟小朋友一起過生日，于是設計了這節課。

　　活動目標：

　　1、喜歡參與泥工活動，體會給朋友做生日蛋糕的快樂和滿足。

　　2、引導幼兒用彩泥、膠泥與其他輔材相結合的方法制作生日蛋糕。

　　3、鞏固團、捏、搓等捏泥的基本技能。

　　4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。

　　5、能呈現自己的作品，并能欣賞別人的.作品。

　　活動準備：

　　材料準備：橡皮泥、不干泥、膠泥、牙簽等各種輔助材料生日蛋糕的圖片、生日歌、輕音樂、生日蛋糕

　　經驗準備：幼兒過生日的經驗

　　重點：利用輔助材料裝飾生日蛋糕

　　活動過程：

　　一、引入：

　　放生日歌請幼兒聽。請小朋友猜一猜今天是誰的生日?請出過生日的小朋友，激發幼兒為這些小朋友制作生日蛋糕。

　　二、幼兒自己動手制作生日蛋糕

　　a)看生日蛋糕的圖片：

　　引導幼兒觀察生日蛋糕的形狀是多種多樣的，顏色是豐富多彩的。

　　b)教師介紹制作材料

　　泥：橡皮泥、不干泥、膠泥、

　　輔助材料：牙簽、珠子、小瓶蓋、細的吸管……等

　　c)幼兒自主選擇材料，在輕音樂中分組制作生日蛋糕。

　　d)指導幼兒用團、捏、搓的技能制作蛋糕。

　　e)重點：啟發引導幼兒運用輔材裝飾蛋糕。

　　三、送生日蛋糕，體會為朋友過生日的快樂。

　　1、幼兒制作完成后，請出過生日的幼兒，大家把自己制作的生日蛋糕送給他們，并對他們說句祝福的話。

　　2、老師今天也準備了生日禮物，出示真的生日蛋糕。

　　3、大家一起唱生日歌，祝小朋友生日快樂。

　　四、活動延伸：

　　小朋友一起吃蛋糕。

中班藝術教案5

　　活動目標：

　　1、 初步學習使用底紋筆進行平涂，學習在規定的范圍內排列角色順序，進行粘貼的方法。

　　2、 遷移故事中角色出場的順序，借助標記物進行排序粘貼，利用外部語言線索，自我監控使用底紋筆進行平涂。

　　3、 積極參與排序粘貼和平涂活動，注意保持手指干凈和畫面整潔。

　　活動準備：

　　1、 人手一套自己涂好的'操作畫片、房子、老鼠、青蛙、兔子、狐貍、大灰狼各一。

　　2、 人手一支底紋筆，一張鉛畫紙。

　　3、 水粉顏料、粉綠、深綠、黃、白，放入盤中。

　　4、 漿糊、抹布。

　　活動過程：

　　一、引導幼兒討論田野、夏、秋、冬的色彩你們見過田野嗎？田野是什么顏色的？

　　二、示范平涂田野的基本方法并帶領幼兒空手練習

　　1、 介紹底紋筆：我是誰？

　　2、 示范平涂方法：

　　豎起底紋筆，在顏料里蘸一蘸，舔一舔，找到小蘑菇，變變變……變××色了。反復重復平涂。

　　三、幼兒練習，教師巡回指導

　　教師為幼兒準備各種幾何形狀白紙和各色顏料。

　　四、出示小房子及角色形象的圖片組織幼兒討論粘貼方法、順序。

　　1、 引導幼兒在標記旁粘貼小房子。

　　2、 啟發幼兒根據角色出場的線索排序。

　　3、 幼兒操作，教師巡回指導，給予及時鼓勵和反饋。

　　活動結束：

　　作品展覽引導幼兒相互欣賞評價。

中班藝術教案6

　　活動目標：

　　1、知道“油水脫色”是用油畫棒繪畫，然后用水粉或水彩顏料覆蓋涂色的一種繪畫方式。

　　2、能有情節的畫出鳥兒的不同動態，均勻的用水粉涂色。

　　3、感受“油水脫色”畫的奇妙效果，體驗用不同方式繪畫的樂趣。

　　活動準備：

　　1、觀看關于鳥類的電視錄像和圖書。帶幼兒到百鳥園喂養鴿子、小鳥，觀察小鳥飛行的各種動態，模仿小鳥飛翔的動作。

　　2、提供油畫棒、水粉染料、畫紙等繪畫工具。

　　活動過程：

　　（一）傾聽鳥兒的`叫聲，引導幼兒討論、模仿鳥兒飛行的不同動態。

　　1、播放鳥兒叫聲的音樂，在優美的音樂襯托下教師引導幼兒：想一想、猜一猜，鳥兒在干什么？

　　2、引導幼兒將鳥兒飛行的不同動態用動作表現出來。

　　3、引導幼兒觀察想象：鳥兒在休息、鳴叫、飛行、交流時；正面、側面、頭、嘴巴、眼睛、翅膀、尾巴的位置分別是什么樣的。

　　4、教師根據幼兒的模仿和講述，用油畫棒范畫鳥兒的幾個不同動態。

　　（二）了解“油水脫色畫”的畫法：

　　1、引導幼兒觀察水粉經過油畫棒畫面時，產生的油水分離的奇妙繪畫效果。

　　2、教師小結：這種先用油畫棒在紙上繪畫，再用水粉或水彩顏料涂色，產生油水分離效果的繪畫方式就是“油水脫色畫”。

　　（三）幼兒繪畫，教師指導：

　　1、引導幼兒思考：你畫的小鳥在干什么？你想把小鳥畫在什么位置？怎樣才能體現鳥兒滿天飛的景色？

　　2、提醒幼兒：用油畫棒時要有力度，小鳥的身上除了可以用油畫棒涂色還可以為其裝飾花紋，天空可以用不同的底色涂抹。

　　（四）幼兒說畫。

中班藝術教案7

　　設計思路：

　　認識自己，是中班幼兒在集體中能夠獨立學習生活的心理基礎。活動從認識自己的身體著手，到認識自己的能力，為幼兒確立了“我已經長大了”的概念，樹立了“我能行”的信心，產生了我還會長大的期待。活動讓幼兒理解故事的基礎上，讓孩子明白自己的事情自己做的道理，并讓孩子養成獨立做事，不依靠他人的好習慣。

　　活動目標：

　　1、 在看看講講中理解故事內容，懂得自己能做的事情要自己做。

　　2、 為自己能做很多事而高興，感受自己在不斷的成長。

　　活動準備：

　　ppt

　　活動過程：

　　一、導入主題 ——激發孩子參與活動的興趣

　　觀察機器兵的特征

　　小結：原來今天老師帶來的三個機器兵，它們分別是高高的`、矮矮的、胖胖的三個機器兵

　　二、欣賞、理解故事——懂得自己能做的事情要自己做。

　　（一）欣賞故事第一段

　　1、三個機器兵幫林林做了哪些事情？

　　小結：高高的機器兵為林林穿褲子、矮矮的機器兵為林林穿鞋、 胖胖的機器兵喂林林吃飯。

　　2、機器兵為林林做了很多事情，林林是什么感覺？

　　3、你們想不想有這樣的機器兵幫你們穿衣服，穿鞋子，喂你吃飯呢？為什么？

　　（二）欣賞故事第二段

　　1、哎呀，糟糕了！你們瞧發生了什么事情？

　　小結：是呀，機器兵受傷了，有的零件壞了，我們說它失靈。

　　重點

　　2、機器人都失靈了呀，這時候，林林應該怎么辦呢？

　　（三）欣賞故事第三段

　　1、看林林在干什么？

　　2、你們想林林會說些什么？

　　小結：林林現在明白原來自己能做的事情要自己做。

　　（四）完整欣賞故事

　　三、經驗遷移——為自己能做很多事而高興

　　1、機器兵幫林林做的那些事情你們會嗎？

　　重點

　　2、除了自己穿衣服，穿鞋子，自己吃飯，你們還會做些什么呢？

　　小結：看來你們都是非常能干的小朋友，都能夠自己的事情要自己做，真棒！

中班藝術教案8

　　［設計思想］

　　夏天到了，班里的女孩子都穿上了盼望以久的漂亮花裙子，早上來到幼兒園，一見面就三五成群地互相欣賞，討論，比誰的裙子好看，觀察裙子的顏色以及裙子上的各種圖案，還努力旋轉好讓裙子下擺飄起來，引起孩子們的陣陣喝彩，女孩子對此項活動總是樂此不疲，就連男孩子都加入其中。為了提高孩子的觀察能力以及動手、審美能力，我設計了本次活動。

　　［活動目標］

　　1、通過觀察用有規律的花紋及有各種裝飾物的花裙子，提高幼兒的審美能力。

　　2、嘗試用自己喜歡的方式設計、裝飾裙子，培養幼兒設計的興趣。

　　3、初步會互相欣賞作品，評價作品，獲得成功的體驗。

　　［活動準備］

　　1、請幼兒帶來自己喜歡的花裙子。

　　2、每位幼兒一件用紙剪好的裙子式樣，沒有花紋及裝飾。

　　3、小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片。

　　4、膠棒、即時貼、皺紋紙、彩色卡紙、貼花、亮片、扣子、蝴蝶結、花邊等若干，分組擺放。

　　5. 節奏明快的音樂磁帶。

　　［活動過程］ 一、引起興趣，導入課題。

　　教師說：“今天，森林里要開動物狂歡節，邀請小動物們參加，小動物們可高興了，可是有幾個小動物說不想去，你們看都有誰？（依次出示小白兔、小黃狗、小松鼠、小猴、小青蛙、小豬的圖片），你們想知道為什么嗎？（想），哦！原來呀，小動物說它們都沒有漂亮的裙子穿，所有不想去了。小朋友，你們能想想辦法幫助它們嗎？（引導幼兒說出給每個小動物們做一條漂亮的'裙子）我們就一起給每個動物做一條漂亮的裙子，送給它們好去參加動物狂歡節，好嗎？”（好）

　　二、請幼兒欣賞花裙子，引導幼兒說出自己見過的裙子款式，為設計做準備。

　　1.欣賞花裙子，請幼兒說一說自己喜歡哪一條，為什么？（鼓勵幼兒說出自己觀察到的裙子的花紋特點）。

　　2.教師引導幼兒根據已有經驗，說出自己以前還見過哪種款式的花裙？是長袖還是短袖？是圓領口還是方領口？裙子的下擺是什么樣子的？引導幼兒大膽發言。

　　3.觀察裙子上除了花紋還有沒有其他裝飾物，說一說這些裝飾物是什么？

　　三、鼓勵幼兒大膽設計、制作花裙子，教師進行指導。

　　1. 教師：“咱們一起幫這些小動物設計、制作漂亮的花裙子，好讓他們高高興興的去參加森林的狂歡節，好嗎？”

　　2. 請幼兒先商量好自己要設計什么樣的花裙子，然后按款式自由組成小組，再商量裙子上用什么花紋和裝飾物，最后根據需要選擇各種材料，合作制作花裙。

　　四、評價欣賞，在歡樂的氣氛中結束活動。

　　1. 幼兒互相欣賞完成好的裙子，說一說自己和別人的有哪些不同。

　　2. 分別給自己喜歡的小動物穿上裙子，在歡快的音樂聲中和小動物們一起去參加森林狂歡節。

　　［活動延伸］

　　1.在美工區為幼兒投放剪好的不同款式的裙子式樣，鼓勵幼兒在上面設計自己喜歡的花紋。

　　2.組織幼兒穿上自己設計的花裙子開一場“小模特表演”。

中班藝術教案9

　　活動目標：

　　1.探索壽司的各種造型，激發幼兒用揉球、搓條、壓、卷、組合等技能做出各種各樣的壽司。

　　2.激發幼兒創作興趣，體驗制作的樂趣。

　　3.引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。

　　4.能呈現自己的作品，并能欣賞別人的作品。

　　活動準備：

　　壽司圖片、創意泥若干、操作板、大肚刀、盤子。

　　活動過程：

　　一、情景導入

　　教師：嗨，親愛的小朋友們，你們好~我是美食主播向向姐姐。誒?最近啊我發現了一種美食，很受大家歡迎哦。

　　幼兒：是什么好吃的呀?

　　教師：那就跟我一起去看看吧。

　　二、認知部分

　　教師：登登登~就是美味的壽司。

　　幼兒：哇~ ……

　　教師：壽司的種類有很多哦。

　　1.教師：這樣圓圓的壽司是卷壽司哦，用紫菜包裹住白白的米飯，米飯里面卷著香香的雞蛋，紅紅的火腿，脆脆的黃瓜和胡蘿卜，輕輕一卷，恩~真香。推薦指數4顆星。

　　2.教師：咦，這個呀和剛才的卷壽司可不一樣哦，將米飯揉成飯團，上面呀放上各種口味的新鮮食材。這樣的壽司叫它握壽司。那你們知道這個上面放的是什么?

　　幼兒：恩，紅紅的到底是什么呀?是肉嗎?

　　教師：哈哈，難住你們兩個小吃貨了吧，我來告訴你們，這個呀是三文魚握壽司。將新鮮的三文魚切片之后呀擺在飯團上，輕輕地咬上一口，口感潤滑、魚片鮮嫩，簡直就是美味。推薦指數5顆星。

　　3.教師：用紫菜條包裹住飯團一圈，撒上魚子醬，營養美味的魚子醬軍艦卷壽司就做好嘍。推薦指數4顆星。

　　(幼兒：它好像冰淇淋噢。是啊是啊)

　　4.教師：恩，這是手卷壽司。它的樣子呀就像我們的冰淇淋甜筒。把肉和蔬菜等食材放進米飯里，用紫菜將它們卷成甜筒的樣子，是不是讓我們食欲大增呢?推薦指數5顆星。

　　5.這種壽司你們一定沒見過吧，它呀可不是傳統的紫菜壽司。它是用油炸豆腐皮、煎雞蛋、高麗菜等等代替紫菜，將食材一起卷起來，這樣的壽司叫稻荷壽司，色香味俱佳，推薦指數5顆星哦。

　　三、教師示范

　　1.教師：看到這么多誘人的壽司，身為一名資深美食主播,我已經按捺不住自己了，我要先做一個美味的火腿卷壽司。

　　2.教師：我用雞蛋大小的深色泥做紫菜，用相同大小的白色泥做香香的.米飯。分別把泥揉球，再搓成粗細均勻的長條并壓扁，深色的泥要壓大一點哦~還要記住，所有的過程一定要用手掌心來完成。現在把紫菜放在最下面，米飯放在上面。為了讓壽司的顏色漂亮，營養豐富，我要夾上火腿、雞蛋和黃瓜，取出相同大小的紅色、黃色、綠色泡泡泥分別揉球，搓成條，可不能搓的太長哦，不然紫菜就包不住它們啦。把做好的火腿腸、雞蛋、黃瓜放在米飯的一端，用手捏住紫菜慢慢卷好。好啦，我的火腿卷壽司完成啦。小吃貨們，你們也和自己的小伙伴來試一試做出各種美味的壽司吧。

　　四、幼兒制作

　　1.幼兒制作壽司，教師巡回指導。(將做好的壽司擺盤)

　　2.幼兒：我們的壽司做好啦~

　　五、作品欣賞

　　六、活動結束

　　教師：好啦，本期的美食推薦到這里就結束了，我還要為大家去尋找更多的美食，小朋友們再見~

　　《美味的壽司》活動反思：

　　為了提高幼兒的動手能力，我選擇了他們感興趣的食物展開本次活動。活動中，為了讓幼兒對壽司的造型特征有更深層次的認識，首先我分別介紹了卷壽司、握壽司、軍艦卷壽司、手卷壽司和稻荷壽司五種造型不同的壽司。通過對五種壽司的認識，使幼兒在后面的制作環節有一個很好的鋪墊。接下來我示范了卷壽司的制作步驟，讓幼兒了解最傳統的壽司是通過揉球、搓條、壓、卷的形式組合在一起的。通過我的示范，幼兒了解了制作壽司的基本步驟，在制作過程中能很好的運用這些技能，并在食材搭配過程中能與同伴進行溝通交流，大膽地進行制作。最后幼兒將自己的作品進行擺盤并相互欣賞，交流自己制作的心得。通過本次活動，幼兒不僅提高了揉球、搓條、壓、卷、組合的技能，還在活動中體驗到了制作的樂趣。

中班藝術教案10

　　音樂活動：

　　小海軍

　　活動目標：

　　1． 熟悉樂曲旋律，并能隨音樂合拍有力地做動作。

　　2． 能根據歌詞創編“小海軍”的不同動作。

　　3． 積極參與表演，體驗“小海軍”的英勇與威武。

　　活動準備：

　　海軍演習的有關錄像帶一盤，音樂磁帶《小海軍》一盤。

　　活動過程：

　　（一）欣賞音樂

　　1、播放音樂，幫助幼兒感受音樂中表現出的堅定有力的情緒。

　　師：你聽到歌曲里唱了什么？唱的速度怎樣？是用力唱還是輕輕地唱？

　　2、幼兒再次欣賞音樂，并用動作自由表現音樂。

　　（二）表演音樂

　　1、幼兒隨音樂自由表演，教師用心留意幼兒自編的動作。

　　2、逐句編動作，請部分幼兒逐個表現，由全體幼兒挑選最合適的`動作。

　　如：請幾個幼兒編“我是小海軍開著小炮艇”的動作，然后由大家挑選合適動作。

　　3、教師將幼兒挑選的動作組合起來，幫助幼兒明確動作順序，并和幼兒共同表演。

　　（三）進一步感受音樂的力度與速度。

　　1、提醒幼兒表演的動作要象音樂一樣有力、精神。且有表情的表演。

　　2、完整地表演音樂。

　　活動延伸

　　在表演區內投放軍帽、磁帶、小旗，供幼兒創編表演。

　　附歌曲《小海軍》

　　1=F 2/4

　　(5 . 5 5 | 5 5 5 | 5 55 5 6 | 5 5 )|

　　1 3 2 5 | 1 3 | 5 5 5 6 | 5 — |

　　我是 小 海 軍， 開 著 小炮 艇

　　3 3 6 | 5 5 3 | 2 2 2 3 | 2 — | 1 3 2 5 |

　　不 怕 風，不 怕 浪，勇 敢 向 前 進。 炮 艇 開得

　　1 3 | 5 . 5 4 5 | 6 — | 5 .5 6 6 | 5 5 3 |

　　快， 大 炮 瞄 得 準 敵人膽敢來侵犯，

　　X X | X 0 | 6 6 6 5 | 2 3 | 1 0 ||

　　轟 轟 轟， 打 得 它 呀 海 底 沉。

中班藝術教案11

　　目標：

　　1.幼兒感受4/4拍樂曲的節奏變化。

　　2.愿意用肢體動作表現青蛙跳舞的'模樣。

　　3.喜歡并樂意參加音樂活動。

　　條件：音樂，青蛙相關動畫，幼兒自制頭飾、胸飾

　　設計：

　　一、經驗回顧與提升

　　1、最近，我發現你們都穿上了短袖，為什么呀？

　　2、原來春天已過去，夏天來到了，天氣變得越來越熱，你們還從哪些地方找到了夏天？

　　3、播放動畫，幼兒回憶蝌蚪變青蛙的過程

　　4、看動畫，講講青蛙在干什么？

　　5、邀請小朋友參加青蛙音樂會。

　　二、聽音樂，幼兒感受樂曲的節奏變化。

　　1.開音樂會前，青蛙們先要排練一下，瞧，它們來了，有多少青蛙參加呢？這樣吧，來一只青蛙你們就“呱”叫一聲好嗎？

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　　2、有些青蛙唱累了要休息一會兒，到它這兒就停一下

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　　3、又有些小青蛙想參加它們的排練

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　　4、它們要排隊形了

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　　三、音樂會除了唱歌還有什么節目？

　　你們喜歡小青蛙嗎？今天我們也來扮演青蛙，跳個青蛙舞好嗎？

　　邊聽音樂邊自編青蛙動作，合著音樂節奏，以荷花姐姐的角色加以指導。

　　四、夏天到了，你們再回家找找還有哪些動物也出來了呢？下次我們再來研究好嗎？

中班藝術教案12

　　【設計意圖】

　　《大象孵蛋》是一首富有童趣的說白節奏，節奏簡單，富有兒童特點。“大象為什么會孵蛋呢？”將會是幼兒學習的興趣點。中班幼兒對四分音符和八分音符的節奏已有所掌握。所以此次活動，我們將采用故事、游戲的手段讓幼兒在熟悉說白節奏之后，嘗試用已有經驗分析出語詞的節奏，并在活動中體驗到說白節奏的詼諧和游戲帶來的快樂。

　　【活動目標】

　　1、感受說白節奏的詼諧與風趣。

　　2、嘗試分許說白節奏的語詞節奏，并用身體樂器進行演奏。

　　3、鼓勵幼兒大膽用肢體進行表現。

　　【重點難點】

　　重點：在幼兒熟悉說白節奏之后，能穩定固定拍。

　　難點：幼兒分析語詞節奏

　　【活動準備】

　　說白節奏《大象孵蛋》

　　四分音符和八分音符卡片

　　呼啦圈 沙蛋 節奏格子 大象頭飾

　　【活動過程】

　　一、幼兒聽節奏模仿大象有節奏地走路、洗澡。

　　二、故事引入。

　　1、教師邊講述故事，邊表演。

　　提問：“故事里發生了一件什么有趣的事情？大象是怎么孵蛋的？”

　　2、播放CD,幼兒完整感受童謠。

　　三、學念說白節奏，穩定固定拍。

　　1、教師邊念童謠邊將呼啦圈放在地上，感受固定拍。

　　2、教師跳圈，幼兒邊念邊用腳踏出固定拍。

　　3、教師敲節奏，請1名幼兒跳圈，其它幼兒跟跳。

　　四、幼兒嘗試分析語詞節奏。

　　1、運送鳥蛋游戲。

　　幼兒分組分析語詞節奏，并將“鳥蛋”按語詞節奏送入格子中。

　　2、師幼共同驗證語詞節奏。

　　3、復習四分音符和八分音符。

　　引導幼兒用音符寶寶把語詞節奏排出來。

　　五、身體樂器演奏。

　　1、幼兒用身體樂器表現語詞節奏。

　　2、幼兒邊念童謠邊用身體樂器進行演奏。

　　3、幼兒分兩組，一組用身體樂器拍節奏、一組念童謠。

　　六、肢體表現

　　1、鼓勵幼兒大膽用肢體動作表現童謠。

　　2、分三組完整表演：一組（念童謠）二組(身體樂器)

　　三組（肢體表現）

　　七、教師小結，師幼再見，活動結束。

　　【活動反思】

　　此次活動，在幼兒穩定固定拍的環節，幼兒掌握較好，但實施過程中占用的.時間較長，應在發現幼兒掌握以后就不占用太多時間。此次活動難點在于幼兒分析語詞節奏，因剛開始時講述的不夠準確，所以導致幼兒不能很好的理解“運送鳥蛋”的方法是按語詞節奏，在后來調整方法，教師又多加入了引導環節，說一個字，拍一次手，讓孩子正確的理解語詞節奏，并交代了正確的方法后，孩子們能夠正確的按語詞節奏完成。經過前面的鋪墊，在用音符寶寶替換“鳥蛋”時，就很容易掌握。在后面的演奏環節，孩子們都能積極參與。

中班藝術教案13

　　活動目標：

　　1、通過互相觀看眼睛，對自己的眼睛產生好奇。

　　2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

　　3、引導幼兒有意識的注視豐富多彩的周圍環境。

　　活動準備：

　　1、眼睛小精靈，眼睛處可替換。

　　2、幼兒人手一張記錄紙（上面畫有眼睛）、水彩筆、彩鉛。

　　活動過程：

　　一、開始部分：

　　教師出示眼睛小精靈，用小精靈的口吻與幼兒對話：嘿！小朋友，你好！認識我嗎？我是眼睛小精靈。我就在你們的身上，找找吧！

　　二、基本部分：

　　1、幼兒互相觀察同伴的眼睛，說說看到了什么。

　　教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象，引起幼兒的興趣。

　　2、請幼兒說說眼睛像什么？（照相機）

　　請幼兒眨眨眼睛，發出“咔嚓、咔嚓”的聲音，模仿照相機拍照的樣子。

　　3、帶領幼兒到室外，說說自己看到了什么。

　　4、引導幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前，做照相機的幼兒盯住花朵，另一幼兒邊說“咔嚓”，便輕拉當“照相機”幼兒的耳朵，此時做照相機的幼兒使勁閉一下眼睛，表示拍攝成功。

　　5、引導幼兒繪畫特寫的眼睛，重點畫出眼睛上呈現的景象。

　　6、幼兒作畫，請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來，送給那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

　　三、結束部分

　　教師小結，鼓勵幼兒大膽的表現自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品，相互欣賞評價同伴的作品。

　　活動反思

　　《明亮的眼睛》這一活動是一個綜合性的藝術活動。打破了傳統繪畫的形式，首先通過幼兒互相看眼睛，對自己的眼睛產生好奇，然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象，引起幼兒的興趣，最后引導幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界，通過這一活動引起了幼兒對視覺感知的興趣，從中萌生出強烈的好奇心與關注態度。整個活動中，幼兒的興趣很高，因為他們要將自己看到的多彩世界送給那些看不到東西的眼睛，所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運用，因為他們想讓那些“眼睛”看到更多的色彩。同時他們在一個小小的圓里將自己看到的景象畫下來，在布局上孩子們也有意識地進行了構思。直至活動結束孩子們還告訴我：“老師我象畫更多的美麗世界，送給那些看不見的眼睛。”這種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節活動的.最終目的。

　　中班健康《保護眼睛》

　　一、 活動目標

　　1. 認知目標：知道眼睛的結構、位置、作用和重要性，學會保護自己的眼睛。

　　2. 技能目標：掌握保護眼睛的方法，在教師的而引導下嘗試創編并演繹眼保健操。

　　3. 情感目標：樂于參加健康活動，養成良好的用眼習慣。

　　二、活動重難點：

　　1. 重點：掌握保護眼睛的方法。

　　2. 難點：養成良好的用眼習慣。

　　三、活動準備：

　　無眼睛的臉譜若干、不透光眼罩一副、繪畫材料若干

　　四、活動過程：

　　（一）謎語導入

　　“上邊毛，下邊毛，中間一顆黑葡萄。”（謎底：眼睛）

　　（二）活動展開

　　1.分析謎語掌握眼睛的結構。

　　2.情境討論及游戲了解眼睛的作用和重要性。

　　① 出示沒有眼睛的臉譜。

　　② 師幼互動：臉譜沒有眼睛會怎么樣？

　　③ 游戲：蒙眼貼畫。

　　3.通過圖片展示辨別正確和錯誤的用眼方法。

　　4.通過游戲辨別對錯對用眼方法加以鞏固。

　　（三）活動結束

　　眼保健操：“上看看，下看看，閉上眼睛轉一轉。”

　　五、活動延伸：

　　到美工區，進行游戲“畫眼睛，貼眼睛”鞏固本堂課所學。

　　① 師幼互動：眼睛長在哪里？長什么樣子？

　　② 提出要求：請在畫紙上畫下來，貼在臉譜上。

中班藝術教案14

　　活動目標：

　　1、了解各種車輛的名稱和用途。嘗試按車輛的用途進行分類。

　　2、體驗車輛的多樣性，了解車輛為我們人類帶來的方便。

　　活動準備：

　　1、幼兒自帶各類玩具車；各種客車、貨車、特殊車輛圖片。

　　2.多媒體課件。

　　3、有開展“我在馬路邊”的主題基

　　4、活動所需的環境創設。

　　5、錄音機和磁帶。

　　活動重難點：了解各種車輛的名稱和用途，能根據車子的用途進行分類。

　　活動過程：

　　一、交流分享

　　1、師：今天你們帶來了很多車子，都挺好玩的，那去找個好朋友向他介紹你帶的是什么車，有什么用，還可以互相交換玩一玩。（幼兒自由結伴玩，教師巡回，提醒幼兒相互間要交流）

　　2、師：我們請幾個朋友來說說你們剛才玩的是什么車，和哪個小朋友一起玩的，玩的怎樣？你們的車有什么用？（請3至4名幼兒，請幼兒介紹公交車、挖掘機、警車）

　　小結：今天你們帶來了各種各樣的車，他們有不同的本領，為我們的生活提供了方便。

　　3、師：小司機們趕快將你們的車子開到前面的停車場來。(幼兒放好車子，回到座位。)

　　二、認識各種車輛（多媒體課件）

　　1、師：那你們在馬路上看見過這些車輛嗎？他們有什么用途？（認識雙層巴士、出租車）

　　小結：原來雙層巴南堡線和出租車都是用來裝客人的，那么我們可以叫它客車。

　　2、師：什么車開來了？他們有什么本領？（認識卡車、集裝箱車）

　　小結：卡車和集裝箱車本領真大，可以幫我們運很多很多的貨物，他們是貨車。

　　3、師：這些是什么車？你從哪里看出來的？

　　A：播放道路清掃車工作的'視頻。引導幼兒說出清掃車工作前后馬路環境不一樣了。

　　小結：清潔車本領大，馬路清潔全靠它，我們也來學學它，保護環境我做起。

　　B：播放吊車工作圖片。

　　小結：大吊車有長長的機械手就像大象的鼻子，它能幫助我們把遠處的東西搬過來。

　　C：播放油罐車、壓路機圖片

　　小結：剛才我們看到的這些車有和別的車不一樣的本領，我們可以叫它特殊車。

　　4：師：聽聽這是什么車來了？它有什么本領？

　　（分別認識消防車、救護車、警車，豐富119、120、110）

　　小結：今天我們認識了許多車，有的是客車，有的是貨車，還有特殊用途的特殊車，它們讓我們的生活更方便。

　　二、學習分類

　　1、師：老師這有一些汽車，它們在一起太擠了，你們愿意幫幫它們，把它們開到停車場上去，讓它們停的整整齊齊嗎？

　　2、師生一起來到停車場，認識標記（1號客車停車場、2號貨車停車場、3號特殊車停車場）

　　3、游戲：請客車進1號停車場、貨車進2號停車場、特殊進3號停車場，師生一起檢查。

　　4：師：愿意和朋友交換一下車子，再玩一次游戲嗎？

　　師：你現在拿到的是什么車？（讓幾個幼兒說一下）

　　再一次游戲：貨車進1號停車場、特殊車進2號停車場、客車進3號停車場。

　　請個別幼兒檢查。

　　三、延伸活動

　　1、師：小朋友們真棒，認識了很多的車子，還能讓這些車子停得舒舒服服的。

　　2、師：聽聽廣播里有什么通知？

　　廣播A：小司機們請注意，剛才接到緊急任務，堡鎮碼頭來了一批參觀崇明的客人，請所有的客車到操場集中準備接客人。（手拿客車的幼兒離開活動室）

　　廣播B：貨車司機們請注意，生態島建設需要許多小樹苗，所以的貨車到操場集中，準備裝小樹苗。

　　廣播C：特殊車輛請注意，請你們到教室門口集中，等待任務。

中班藝術教案15

　　活動目標：

　　1、在了解洗衣機工作程序的基礎上，嘗試用動作表現洗衣機洗衣的過程。

　　2、感知樂曲回環反復的結構特點，能用不同的肢體語言表現衣服在洗衣機中旋轉的`動態。

　　3、初步學習游戲方法，嘗試與同伴愉快合作游戲，感受游戲的快樂。

　　活動準備： 圖譜八幅、音樂、繩子一根。

　　活動過程：

　　一、幼兒聽音樂進場，導入活動。

　　T：小朋友，我們的衣服臟了，媽媽會放到哪里去洗呢？

　　二、引導幼兒討論洗衣機洗衣服的工作程序。

　　T：那洗衣機是怎樣工作的呢？

　　引導幼兒自由講述：洗衣機洗衣服的過程，教師出示相應的圖譜。

　　三、看圖譜完整欣賞音樂一遍。

　　T：聽，小衣服開始洗起來了。

　　四、引導幼兒利用身體部位創編各種動作，表現洗衣機洗衣服的程序。

　　T：媽媽要準備洗衣服了，讓我們變成小衣服吧。看看，我找到一件男孩的衣服，還有男孩衣服嗎？男孩衣服在哪里？這件是誰的衣服？女孩衣服在哪里？把手舉起來看一看。小衣服們，讓我們聽著音樂跳到洗衣機里玩一玩吧。

　　聽A段音樂，幼兒跳進洗衣機。

　　T：小衣服跳進來吧，洗衣粉來了，水來了。

　　T：衣服遇到水會慢慢的怎么樣？（浮起來）哪件小衣服會做慢慢浮起來的動作？

　　幼兒創編浮起來的動作。（聽音樂練習。）

　　T：水放好了，洗衣機要開始工作了，它是怎么轉動的？誰來用動作做一做。

　　請小朋友利用身體部位創編做動作。 （聽音樂練習。）

　　T：洗衣機轉動一段時間后就要怎么樣呢？（停一停、歇一歇、再泡一泡。）

　　T：接著衣服又開始轉動起來了。（聽音樂練習轉動的動作。）

　　T：水慢慢放光了，衣服怎么樣了？（慢慢沉下去。）誰來做慢慢沉下去的動作。

　　幼兒創編動作，聽音樂練習。

　　T：最后洗衣機要干什么了呢？（甩干）甩干的動作怎么做呢？它要比洗衣服的時候轉得快。（幼兒創編動作，聽音樂練習。）

　　T：我們把衣服拿出來后干什么？（抖動衣服。）怎么抖呢？（抖衣服、抖袖子、抖褲子）最后，我們把衣服晾起來。

　　幼兒創編，聽音樂練習。

　　五、全體幼兒和老師聽音樂完整表演。

　　六、全體幼兒合作玩洗衣機的游戲。

　　1、幼兒圍成一個大洗衣機，教師指揮，集體玩游戲。

　　2、幼兒做洗衣機，老師做衣服，再次表演。

　　3、引導幼兒分組玩游戲：一組表演洗衣機，一組表演衣服

　　七、幼兒自由表演衣服晾在衣架上的動作。

　　師：老師做衣架，現在請把衣服晾在衣架上吧。我們一起去曬衣服。

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