小故事的心得體會模板
當我們對人生或者事物有了新的思考時，有這樣的時機，要好好記錄下來，這樣我們就可以提高對思維的訓練。那么寫心得體會要注意的內容有什么呢？以下是小編精心整理的小故事的心得體會模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小故事的心得體會模板1
今天我讀了丑小鴨的故事，它的作者是安徒生，這個故事講的是鴨媽媽孵化的一只巨蛋的故事。
故事里出現了一只老鴨子給鴨媽媽說：這像一只火雞蛋。鴨媽媽半信半疑，為了驗證然后帶孩子們去游泳，結果丑小鴨游得很好。鴨媽媽就覺得丑小鴨是自己的孩子。于是就帶著孩子們一起生活了。
但是在生活中，他的與眾不同使得它的兄弟姐妹都嘲笑他，最后竟然連鴨媽媽都說：你走的越遠越好。一天晚上丑小鴨再也受不了這樣的.生活了，終于逃走了。丑小鴨在后來的日子里又克服種種困難，經過自己的努力最后在第二年的春天終于變成了美麗又優雅的白天鵝。這個寓言故事告訴了我不能以貌取人嘲笑別人，也不要因為別人的嘲笑而氣餒。只要堅持不懈的努力就會實現自己的夢想。
小故事的心得體會模板2
通過對《關于加強和改進新時代師德師風建設的意見》文件的學習，我對師德師風有了新的認識，也意識到作為一名老師應該要朝哪些方面去努力。
在新時代我們國家要建設一支為人民服務的，讓人民滿意的教師隊伍，就必須進一步加強和改進師德建設，為師德建設注入新的內容，增加新的內涵。當前，在愛是師德之魂這個共識的基礎上，把責任教育放在師德建設的首位是非常必要的。責任，是一個成熟的人對自己的內心和環境完全承當的能力和行為。正如馬克思所說：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，就有任務”。一名人民教師，他的責任無處不在，如果沒有責任意識，就不會明白自己的職守，不會明確自己肩負的歷史使命，也就辦不好教育。因此，我們必須知責任、明責任、負責任、盡責任。我們處在一個知識爆炸的時代，我們面臨的教育對象是國家與民族的未來，教師惟有不斷的自我發展、自我提高、自我完善，才能更好的履行教育這神圣的職責。
“做一個現代人必須取得現代的知識，學會現代的技能，感覺現代的問題，并以現代的方法發揮我們的力量。時代是繼續不斷的前進，我們必得參加在現代生活里面，與時代俱進，才能做一個長久的現代人”“我們做教師的人，必須天天學習，天天進行再教育，才能有教學之樂而無教學之苦”。教師要不斷地更新教育理念，用先進的教育思想武裝頭腦；不斷地掌握廣泛的文化科學知識，更新知識結構；不斷地學習現代教育技術，運用現代化的`教育教學手段提高工作效率；不斷地反思總結，在理論的指導下大膽實踐、勇于探索“我們確不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力跑在學生前頭引導學生，這是我們應有的責任”。
一名優秀的教師，應該是教學能手，更是科研先鋒，這樣的教師，才能可持續發展，才能更好的履行自己的職責。教師應該緊密結合教學實際，立足課堂，以研究者的眼光審視和分析教學理論和教學實踐中的各種問題，進行積極探究，以形成規律性的認識。一名教師“只有研究和分析事實，才能使教師從平凡的，極其平凡的事物中看出新東西，能夠從平凡的、極其平凡的、司空見慣的事物中看出新的方向、新的特征、新的細節——這是創造性的勞動態度的一個重要條件，也是興趣，靈感的源泉。”
教師只要增強自己的科研意識，把自己的課堂、班級當成自己的“實驗室”、“試驗田”，并投入精力去做，就一定能使自己變科研的局外人為局內人，變可能性為現實性，實現經驗型向科研型的轉變。當我們的教師走上了從事研究的這條幸福的道路，就會得到教師職業的成就感和自豪感，同時也為自己的職業生涯展示了新的希望。時代的呼喚，事業的使命，教育的責任，激勵著教師們長期精心耕耘在教育這方熱土，桃李芬芳，碩果累累，贏得了家長和社會的敬重，這真是教師職業的魅力所在。
在學生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。“萬紫千紅隨風去，冰心一片載玉壺”，這就是我這樣一位普通教師的高風亮節！我想，教師所從事的就是這種葉的事業――平凡而偉大。
“言必行，行必果”，行動實踐遠勝于說教。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現！其實，在日常的教育教學工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風的真正內涵。師德需要培養，需要教育，更需要的是――每位教師的自我修養！讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍天。
小故事的心得體會模板3
當接到“數字故事培訓”的通知時，我很好奇，什么是“數字故事”?以前可是從未聽說過!甚至有點擔心：會不會很枯燥?但內心里對這次培訓是非常向往的。終于，3月14日，我和我的同伴一起參加了這次數字故事的培訓，并有幸聆聽了上海師范大學黎加厚教授關于《數字故事在教育創新中的應用與發展》的報告，了解了制作數字故事的一些方法和技巧。
黎教授在報告中告訴我們，數字故事是一種全新的講故事的方法，是在教學活動中編寫故事、并加入文字、圖像、聲音、音樂等多媒體元素，創造可視化故事的過程。它能夠極大地激發和提高學習者的內在情感，給學生留下難忘的記憶。
我們都知道，傳統的講故事的方法要么是憑借書本，要么是憑借記憶將看過的故事通過語言的方式呈現出來，數字故事也是故事，但它的呈現方式卻完全不同。它包含了一個故事的全部要素，時間、地點、人物，還有事件發生的起因、經過和結果，和傳統故事不同的是，它不再局限于書本，不再局限于語言，而是結合了當今發達的多媒體技術，通過數字化的形式展現了出來。
當我看到黎教授給我們播放的`示范案例時，我被深深地打動了!《泰迪的故事》讓我反思自己在日常教學工作中的點滴行為，對待孩子，特別是對待所謂的“差生”，我們是不是應該付出更多的耐心來教育他們?作為一名教師，我們不僅僅是在“教書”，在我們的肩上還承擔著更重要的責任，那就是——“育人”!《回憶喬布斯》讓我看到了喬布斯奇跡般的人生，他天才的電腦天賦、絕妙的創意思維、偉大的目標、狂熱的執著……喬布斯留給我們深深的啟迪：夢想、信仰!《詠嘆夜鶯》讓我看到了一代藝術大師周小燕對教育事業的熱愛，對音樂的熱愛以及在追求夢想道路上的持之以恒!除此以外，還有《打錯的電話》、《影子校長》……這些制作精美的數字故事一次又一次地撞擊著我的心靈，使我深深折服于它的魅力!
培訓第一天結束時，黎教授給我們布置了一項作業，按區、縣分組，自行制作一部數字故事，第二天上交參評。這項任務對第一次接觸數字故事的我們來說，確實有一定的難度。幸運的是，在這次培訓時我恰好遇到了以前所在學校的一位同事——張老師。張老師年輕有為，詼諧幽默，待人熱情，在他的組織下，我和我的同伴，加上同縣的其他幾位老師，一起組成了“鋼七隊”，打算用鋼鐵般的意志用心完成一份漂亮的作業!
吃完晚飯后，我們集合在一起，找素材、搜圖片、搜合適的背景音樂，整理、加工……需要的圖片網上搜不到的怎么辦?沒關系，聰明的張隊長讓我們隊的老師當模特，需要什么造型就擺什么造型，用相機拍下來，然后傳到電腦上進行摳圖加工!一遍一遍的潤色，一遍一遍的修改，就這樣，我們從晚上七點多，一直忙活到深夜十二點多，我們的《讓生命充滿愛》總算塵埃落定，大功告成。
第二天展播時，看到一部部精美的數字故事，我很驚訝，也很感動。沒想到，短短一夜的功夫，老師們能制作出如此高水平的數字故事!像同縣的趙老師制作的《那年我八歲》貼近生活，感人至深;東港四組的《不差錢》，表達了農村留守兒童“不差錢，差愛”的主題;日照實驗高中高老師制作的《最后一份盒飯》突出了母愛的無私與偉大;五蓮縣選播的作品《永不凋謝的玫瑰》再一次讓我明白了“愛心就是一朵永不凋零的玫瑰”……這么多的優秀作品，讓我再一次領略了數字故事的魅力，同時也不禁讓我忐忑，我們的作品設計比較簡單直白，和他們相比，能獲獎嗎?展播完畢，我們隊的《讓生命充滿愛》意外的獲得了三等獎，我們有點不敢相信，但內心其實激動的不得了!我們的獎品也很有趣，每人兩根棒棒糖!
這次培訓，除了對數字故事有了進一步的了解之外，我感觸最深的就是：
1、要相信事在人為，很多時候有些事看似沒有希望了，但只要努力爭取了，說不定就會峰回路轉，柳暗花明!(由我們隊數字故事展播過程一波三折所想到的)
2、多學習，多接觸新鮮事物，不要局限于自己狹小的、固有的思維里，要時刻提醒自己人外有人，天外有天，要想不被淘汰，只能想辦法讓自己變得更優秀! 培訓雖然結束了，但它帶給我的震撼卻還停留在我的心里，我相信，這種影響力還將繼續下去，時刻激勵著我努力學習，并且學有所得，學有所用!
小故事的心得體會模板4
“創業是一個美妙的過程。雖然有很多困難，但很享受。”這是小蓉的開場白。
辦公桌旁的顯微鏡，是小蓉用來“看細胞的”。6年前，她第一次將癌癥早期檢測技術以及一套價值300萬元的設備帶回國內。如今，她管理著擁有150多名員工、幾千萬元固定資產的蘭丁腫瘤早期診斷檢測中心。
從研究所的學者到闖市場的商人，她完成了人生的一次大轉變。
不想做“技術花瓶”
小蓉的人生軌跡是一個典型的“海歸”成長過程：1977年考入武漢同濟醫學院醫學系，8年讀完本科和碩士，接著到國外留學，博士、博士后，又是8年。到1996年被聘為加拿大bc腫瘤研究所研究員，小蓉一直生活在學校和研究所。
在加拿大bc腫瘤研究所這個產生過諾貝爾醫學獎獲得者的地方，小蓉參與研究腫瘤早期診斷技術。她發明的經分離純化后的'痰細胞成分用于肺癌的診斷新技術，使許多肺癌患者能在早期被診斷出來。
隨著對這項技術的不斷深入研究，小蓉意識到除肺癌早期診斷技術外，用同等原理還可進行其他腫瘤早期診斷技術的開發。但國外臨床病例少，組織工作復雜，成本高。想到國內存在的龐大檢測樣本以及巨大需求，小蓉決定回國。那時她和丈夫、女兒一家三口在加拿大生活穩定而安逸。
1999年，同濟中加腫瘤早期診斷研究中心在武漢成立。小蓉帶回了一套腫瘤早期診斷儀系統。這套系統是加拿大bc腫瘤研究所數十名專家耗費10年時間研究出來的成果，在全世界處于領先地位。
回到武漢，小蓉受到了隆重歡迎，而她帶回的那套檢測系統卻擱淺在上海。等了兩個月后，小蓉坐不住了，她獨自一人從武漢坐船到上海，先請海關的人吃飯，再找一臺大卡車把兩個大箱子運到黃浦江邊。
因為聽說曾經有家醫院的進口設備在搬運過程中掉到江里去了，小蓉親眼看著工人用鏟車將箱子安全地放在了貨艙里，才放心回到武漢。
先進的技術和設備從國外引進來了，但卻缺乏高水平的管理，也缺高素質的技術人員。那時，醫院還保留著吃大鍋飯的傳統，不講競爭，也不講實力。小蓉甚至成了代表從國外引進先進技術和先進人才的“技術花瓶”。
小蓉決定換一個方向———走向市常自己是回來做事情的，一定要抓緊時間。一年后，小蓉正式下海。
一周開兩次“股東大會”
20xx年，小蓉以技術入股，與武漢長發集團及東湖高新技術開發區風險投資公司合資組建了武漢蘭丁醫學高科技有限公司及武漢蘭丁腫瘤早期診斷檢測中心，成為國內首家癌癥早期診斷和檢測的專業服務機構。
那時，小蓉形容自己是“無知才無畏”。取英文“landing”（著陸）之音，她把自己的公司命名為“蘭侗。但小蓉“著陸”市場的過程并不平坦。
當時早期檢測對國人來講還是個陌生的概念，人們認為那是“沒病的人花錢去找脖。雖然媒體多次以“一口痰檢測肺癌”報道她所帶來的這項高新技術，蘭丁腫瘤早期診斷檢測中心還是受到了冷落。
公司一開門就要花錢。當時小蓉手上有200萬元現金，但根本沒有預算，醫療設備一買，房子一裝修，基本上就沒剩多少了。一沒錢，她就直覺地想找股東們要。“那時我不懂什么股東會，我覺得碰到困難了，股東們就應該坐在一起來商量解決問題。”小蓉連續兩周召集股東們來開股東會。后來，一位股東很委婉地告訴小蓉：一般來說，股東會一年開一次。
小蓉還問父母、兄弟姐妹借，甚至讓加拿大導師把工資寄過來發工資。
維持生存成了當務之急。望著門口來來往往的“麻木”（武漢方言：稱用來載人載物的三輪車），小蓉悟出：自己和這些麻木司機一樣，必須憑勞動自食其力，自己必須適應環境。
她主動和武漢市計生委合作，利用對方成熟的網絡，展開宮頸癌早期檢測。她們為漢南區200多名育齡婦女體檢，發現了4個早期宮頸癌患者，由于爭取了寶貴的治療時間，患者全部成功治愈。市場由此慢慢打開。
當公司第一次月收入5萬元的時候，小蓉開了個慶祝會。月收入10萬元，她樂得趕緊給加拿大朋友報喜。20萬元、30萬元、50萬元……小蓉說，這個過程真是一種享受。現在收入越來越多，反而沒有當初的那種欣喜感了。“海歸”人士回國肯定會相當不適應，甚至會經歷一個很痛苦的過程，但既然回國創業，就必須適應環境。“我在市場上做過妥協，但我把底線放在了一個地方，自己把握好平衡點。”小蓉坦言。
做商人的滿足感比做純粹學者的滿足感大讀了16年的書，做了5年的商人，小蓉發現后者挑戰更大，帶來的滿足感更大。她還認為商人的綜合素質是最高的。要做一個好的商人、一個規范而高尚的商人相當不容易。
她組織為農村婦女做子宮腫瘤早期檢測。被診斷出子宮腫瘤的婦女，動了手術后健康生活，她們逢年過節的時候會提著自己家里種的菜來看小蓉。
早期檢測器材的設備成本很高。小蓉回國后潛心研究，力推國產化，大大降低檢測費用。
成本降低意味著更多的普通人可以通過這項技術獲益，這也是小蓉6年前將癌癥早期診斷檢測技術帶回國內的初衷。這種滿足感哪是做一個純粹的學者所能獲得的。
有時開會的時候，小蓉會跟員工開玩笑說：“我這是更年期到了。”但她知道市場不認性別，她做事從不考慮自己是男還是女。市場終究要靠實力說話。
小故事的心得體會模板5
教書者必先學為人師，育人者必先行為世范。師德是教師的靈魂。像陶行知、魏書生那些我們所熟知的優秀教師們，無論在三尺教壇之上，還是在著書立說之中，或者在為人處世之間，都以崇高的教師道德和堅韌的理想信念，樹立著當代教師的坐標。
師德是教師人格的重要組成部分，愛與責任則是師德的靈魂，也是教師職業特點對師德的本質要求。
教育的愛必須通過的教育的智慧表達出來，否則可能出現恨鐵不成鋼的體罰、侵占學生自習課、罰抄作業等現象的泛濫。如果說愛是一種內在的情感，那尊重則是外在的行為，尊重學生是師愛的底線。
尊重熱愛學生是建立平等民主、和諧師生關系的基礎。任何教育的結果，都是伴隨著一定的師生關系產生的，其結果的好壞有時受師生關系好壞的影響，不同的師生關系往往導致不同的教育結果。當今的學生需要有一個安靜、和諧、健康的學習環境。要做到這點，師生關系的建立必須是“民主型”的。因此說，熱愛學生是建立民主、平等、和諧的師生關系的基礎。
尊重熱愛學生是做好教育工作的重要條件。學生的成長不只是陽光、雨露、面包就能完成的。他們需要一樣與其他生物所不同的東西——那就是火熱而真誠的心。中國有句古話：“愛人者，兼其屋上之鳥。”老師對學生的愛，會被學生內化為對教師的愛，進而把這種愛遷移到教師所教的學科上，正所謂“親其師，信其道”而“樂其道”，因此愛的教育是我們教學上的巨大推動力。教師關心學生，就能載起我們教育界稱之為嚴格要求的那條很難駕馭的小舟。沒有這種關心，小舟就會擱淺，用任何努力也無法使它移動。教師熱愛學生有助于學生良好品格的培養;有利于創造活潑、生動的學習氛圍，使學生保持良好的學習狀態;有利于……而這一切，都是做好教育工作必不可少的條件。
愛與責任是師德的靈魂，歌德說：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛”。教育是愛的事業，這種愛高于母愛、大于友愛、勝于情愛，是嚴與愛的結合，是理智的科學的愛，是積極主動的愛;這種愛是教育的橋梁，是教育的推動力，是后進生轉變的催化劑;這種愛是“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”的博大無私的愛，它包含了崇高的使命感和責任感。
讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同鑄造自己的靈魂，打開幸福的大門;讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同撐起教育的藍天，照亮學生的未來;讓我們攜愛與責任同行，以良好的師德，共同扎根教育的沃土，開創教育輝煌的明天!
教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。師德師風教育活動是改善教育發展環境，轉變教育系統工作作風的內在要求，也是促進教育事業健康發展的有力保證。 著名的教育家陶行知先生曾說過:“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德哪?正如有人說的那樣“要人敬的必先自敬，重師重在自重。”通過此次師德師風教育學習，我簡單談談以下幾點體會:
一、要熱愛教育事業，要對教學工作有鞠躬盡瘁的決心。
既然我們選擇了教育事業，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進取，開拓創新，無私奉獻，力求干好自己的本職工作，盡職盡責地完成每一項教學工作，不求最好，但求更好，不斷的挑戰自己，超越自己。
二、加強政治學習，不斷提高政治素養。
本人系統的學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》等法律法規文件，按照《中小學教師職業道德規范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的.教育事業，為人師表，廉潔從教。
三、愛心是師德素養的重要表現。
崇高的師愛表現在對學生一視同仁，絕不能厚此薄彼，按成績區別對待。要做到“三心俱到”，即“愛心、耐心、細心”無論在生活上還是學習上，時時刻刻關愛學生，特別對那些學習特困生，更是要“特別的愛給特別的你”切忌易怒易暴，言行過激，對學生要有耐心，對學生細微之處的好的改變也要善于發現，并且多加鼓勵，培養學生健康的人格，樹立學生學習的自信心，注重培養他們的學習興趣
四、孜孜不倦，積極進取。
有句話說的好，沒有學不會的學生，只有不會教的老師。這就向老師提出了更高的要求，不斷提高自身素質，不斷完善自己，以求教好每一位學生。怎樣提高自身素質呢?這就要求我們一定要與時俱進，孜孜不倦的學習，積極進取，開辟新教法，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦、精益求精，厚積薄發，時時刻刻準備著用“一眼泉的水”來供給學生“一碗水”。
五、以身作則、率先垂范。
教師的一言一行對學生的思想、行為和品質具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學生都喜歡模仿，將會給學生帶來一生的影響，因此，教師一定要時時處處為學生做出榜樣，凡是教師要求學生要做到的，自己首先做到;凡是要求學生不能做的，自己堅決不做。嚴于律已，以身作則，才能讓學生心服囗服，把你當成良師益友。
總之，作為一名人民教師，我們要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想。提高自己的鉆研精神，發揮敢于與一切困難做斗爭的思想和作風。刻苦鉆研業務知識，做到政治業務兩過硬。用一片赤誠之心培育人，高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。只有不斷提高教師自身的道德素養，才能培養出明禮、誠信、自尊、自愛、自信和有創新精神的高素質人才
【小故事的心得體會】相關文章：
小故事及心得體會06-29
勵志小故事心得體會12-25
中國關于漢字的小故事:歷史小故事04-13
科技的小故事07-28
科技的小故事【經典】07-28
職場小故事06-08
歷史小故事(精選)05-25
創業小故事06-25
國學經典小故事12-11