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小學科技工作總結

時間：2025-08-27 10:24:31 技工我要投稿

小學科技工作總結15篇（精華）

　　總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現加以總結和概括的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，為此我們要做好回顧，寫好總結。那么你知道總結如何寫嗎？以下是小編為大家收集的小學科技工作總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小學科技工作總結15篇（精華）

小學科技工作總結1

　　為了激發同學們學科學、愛科學的興趣，普及科學知識，培養勇于創新的精神及動手實踐能力。學校從20xx年3月開始在全體同學中發出開展科技創新活動的倡議，鼓勵同學讀一本科普書、講一個科普故事、畫一幅科幻畫、辦一期科普抄報、做一個科技小制作、寫一篇科技小論文、設計一項科技小發明等活動。

　　在近一年的實踐活動中，領導高度重視，少先隊統籌安排，科學、美術、計算機教師認真組織，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到93％，取得了可喜的成績，基本達到了學生動手、動腦的目的'，激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

　　本次活動，同學們的作品內容包括發明創造、技術創新、科學論文、信息技術、應用成果等，學校希望通過舉辦這樣的活動和展示會，能為眾多熱愛科學、勇于創新的學生提供科學展示和科技交流的平臺，以促進學生的創新智慧形成交融、碰撞、閃光、升華，為進一步推動小學生科技創新活動的普及，促進創新水平的提高，起到積極、有益的作用。

小學科技工作總結2

　　一、指導思想：

　　21世紀是一個激烈競爭的世紀，是一個飛速發展的世紀，這就要求我們今天培養的學生要具有競爭意識和創新能力，要求學生必須對事物具有求變思維能力，科技活動無疑會為學生提供一個發展的空間。這學期我們將以提高能力，展示成果、夯實基礎、堅持發展為目標，開展一系列科技教育活動，不斷提高學生科學精神、科學素質。通過開展“一系列活動，讓科技創新的種子扎根于素質教育沃土，喚醒每個孩子的科學潛能。

　　二、注重科技普及教育，完善常規活動我是一名科技輔導員，一直喜歡帶著學生開展動手動腦的活動。

　　學校一貫重視科技活動，在市、區各項科技活動中從參與率、獲獎率都有顯著提高，學校科普活動已顯特色。在擔任學校科技輔導員的同時還擔任學校科學興趣小組輔導教師，平時我精心備課，組織學生講科學小故事，介紹小發明方法，開展科學實踐活動，不僅普及了科學知識，也培養了更多的學生參與科技創新活動。在平時工作中，緊密圍繞科技主題，加強領導，提高認識，把科技教育提高到“科技興國”和進一步落實素質教育、培養小學生的創新精神和實踐能力的高度上，并將其納入學校的教育教學的全過程中。

　　在日常活動中教師真抓實干，加強研究，注重實效。學校將加強檢查落實，確保科技活動深入扎實地開展。深入挖掘教材中科學教育的素材。實施科技教育的途徑是多渠道，多層次的。作為科技教育的`重要部分之一，開展好科學、語文、品德與社會、計算機等各學科的科學實踐活動，使學生在知識的探究過程中學習科學的方法和思維方式，在學習知識形成和科學文化發展及科學家優秀品質的過程中，加強對學生的科學態度、品質和人文精神的培養。我校將充分利用校內的宣傳陣地，如黑板報、廣播站、網絡等，大力宣傳科技教育內容和意義，激發學生積極參與活動的熱情，積極營造科普教育的大環境，使學生真正體會到科技就在日常生活中，培養學生愛科學、學科學的情趣。組織學生開展多種形式的科技活動，定期開設科普課程和講座，抓好小發明、小制作、小論文競賽活動，推進學生的素質教育。抓好各種興趣小組的常規活動，并積極參加市里、區里組織的各種科學知識競賽活動。

　　三、因地制宜，組織開展活動特色。

　　1、結合本校實際，開發具有本校特色的科技教育課程，在專業課程的主陣地上開展生動活潑的科普活動、動手實踐活動。

　　2、與校外教育、少先隊活動和社會實踐結合，有計劃地開展科普講座、科技競賽；進行多樣的科普、科技活動。

　　3、積極組織學生參加省市各級科技競賽活動，磨煉學生的意志，展示他們的科技素質。

　　回顧一年來的科技工作，我深感開展科普工作對學生成長所起的作用，也逐漸摸索出開展學生科技活動的有效途徑和方法。在以后的工作中。我會用更有效、科學的方法開展工作，組織學生參加科技創新大賽，為青少年的科普工作盡一份微薄之力。

小學科技工作總結3

　　科技活動的總目標是擴生的知識面，提高學生的科學素養，培養學生的探索精神和創新意識，讓學生成為學科學、愛科學、用科學的一代新人。

　　作為的小學生來講，本冊課本是科技活動課的冊，學科尚沒有成熟，難談科技活動興趣和科學的思維方式、方法，故此對學生的知識教育應居其次，更重要的是對學生科技活動興趣的培養和的科學思維方式的灌輸。繼上期要進一步培養學生課堂上的科學的思考習慣，逐步養成預見、測量、分析、探究、記錄數據等一系列的科學習慣，以及小組探究的活動方式。

　　本冊科技活動教材包含了實驗探索、科技制作、科技應用、專題研究和創新發明等方面的內容。由此希望能從不同的角度引導學生初步學會科學研究、科技發明、制作科技作品的方法，了解科技知識在日常生活中和工農業生產中的應用，了解我國上的科技成果及現在科學發展狀況。每方面的內容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動內容的安排上注重以學生為主體，突出科學性、創造性、趣味性和地方性，有利于學生運用各學科知識解決實際問題。特別是一些反應現代科技成果和與人們生活、生產緊密聯系，操作性強的`內容，讓學生親自參與社會調查、開展科學研究、進行科學探索和制作，從而加強對學生創新精神和創新意識的培養。

　　1、知識層面：通過學生的實踐和探究，豐富自身的知識積累。

　　2、能力層面：培養學生獨立思考能力和發現問題、分析問題、解決問題的能力；培養學生搜集信息和處理信息的能力；培養學生的實踐能力和人際交往能力；培養學生的口頭和書面表達能力；培養學生的創新能力。

　　3、情感、態度、價值觀層面：激發學生實踐、探索的興趣；培養學生求真務實，大膽質疑，勇于開拓的學習情操，構建學生關心他人、關心社會、關心地球、關心生態的道德堡壘。

　　1、把科技活動課程的總目標落實到每一節課。

　　2、把握小學生科學學習特點，因勢利導。

　　3、用豐富多彩的親歷活動充實過程。

　　4、讓探究成為科技活動學習的主要方式。

　　5、樹立開放的教學觀念。

　　6、悉心地引導學生的科技活動學習。

　　7、充分運用現代教育技術。

　　8、組織指導科技興趣小組。

　　周數

　　課程名稱1

　　瓶中的雞蛋2

　　瓶子和氣球

　　是什么力量使乒乓球鼓起來4

　　停在空中不動的紙飛機28

　　會吸水的馬鈴薯

　　小帆船蠟鑰匙

　　發聲的轉盤

　　新穎的書簽紅外線技術隱形飛船

小學科技工作總結4

　　科技是現代教育的主要內容之一。科技教育是培養學生發現問題、獨立思考問題和解決問題的能力的一種手段，科技教育可以幫助學生系統地了解科學技術的發展史，了解科學精神和科學方法。在謀求學校全面發展的過程中，我校的領導非常重視科技教育，一直將科技活動作為素質教育的組成部分，與學校的教育、教學管理有機的結合起來。近幾年，在推進新一輪課程改革和素質教育中，我校進一步明確了科技教育的目標，就是要通過動手動腦、創新實踐活動，讓每位學生都能成為快樂的學習者和成功的體驗者。通過探索和實踐，我校逐漸形成了以科技創新、創造發明為抓手，以學生動手動腦、實踐體驗為主體，以盡可能多的學生參與科技活動為出發點的學校科技教育特色。在教育教學中組織開展適合學生不同年齡段特點的科技活動，并把科技活動開展得豐富多彩，真正讓每一個學生在科技活動中發展個性、培養特長、提高素質。現將一年來的主要工作總結如下：

　　一、領導高度重視，組織機構健全。

　　學校領導高度重視學校科技創新活動的開展，學校專門成立了科技活動領導小組，以校長、副校長、教務主任、副主任、年級組長為學校科技領導小組成員，在全校號召全體教師參與到輔導學生科技創新活動中去，并建立起一支素質精良的科技輔導員隊伍，形成了學校科技工作管理組織網絡，制訂出一套學校的科技活動方案，在學年計劃中進行強化，在學期計劃中再加以細化和實施，使得學校的科技教育能夠落到實處，使每一次的活動都能取得應有的實效。

　　在學校領導小組的帶領下，我校逐步加大了在科技教育和活動方面的資金投入，不斷增添和完善科技教育所需的各種裝備設施，盡量為開展科技活動提供先進的物質條件，并積極鼓勵學生去參加的各級各類科技活動和競賽。

　　二、措施具體科學，活動實現普及。

　　（一）創設校內環境、打造實踐平臺

　　學生的科學素養不僅僅是科學知識的掌握，更重要的是經歷科學過程，學會科學的方法。我校在借鑒過去科技活動的經驗基礎上對一些活動的設置和安排做了改進和完善，將科技創新活動的主要內容放在了學生的動手能力上，給予了學生更多的動手動腦、創新實踐的機會，重點培養學生理論聯系實踐的能力，綜合運用學科知識的能力，引導學生自己去發現問題解決問題，而不是程序化的去完成任務。

　　1．開展好學校科技節，積極組織學生參與科技創新活動。

　　每年的十一月，都是學校固定的科技教育月。學校科技領導小組總會精心策劃，本著“普及科學知識，培養創新精神，提高科學素養、發現后備人才，使學生人人愛科學、學科學、崇尚科學”的科技教育總目標，堅持“普及與提高相結合、基礎與實踐相結合、動手能力與創新意識培養相結合”的原則，立足于學生的全面發展、特色發展，創建學校的科技特色，使學校的科技節活動既體現時代的特征，又富有本校的特色。通過開展多樣化的科學普及活動，積極鼓勵全校學生共同參與，讓學生在這全校性的科技活動中充分體驗學習、創造、動手、動腦的樂趣，培養學生自主探究科學技術的興趣和能力，培養學生勇于探索、敢于創新的科技精神，全面提高全校學生的科學素養。

　　2．普及好科學常識，將活動滲透到其他專題教育活動中。

　　在學校開展德育節活動中，我校也把科技教育與德育教育有機結合，還能結合環保節日，開展科技專題教育活動，如我們組織全校同學參與“節約用水”和“彎彎腰”等環保活動；另外在讀書節活動中，也積極開展科普講座、讀科普讀物、寫科普征文、科技知識競賽等活動；在學校的藝術節活動中，科技繪畫已經成為活動的主要項目之一。這些活動主題雖然不同，但處處滲透了科技活動，普及了科學知識，擴大學生對科技常識的知曉率。

　　3．上好科學課，讓學生在科學實驗課堂上探索科學的奧秘。

　　實踐體驗是學生學習自然學科的最主要方式，也是培養學生實踐能力的有效方法。為此，我校從學科課程入手，積極探索科學實驗教學的新模式。在教學中，我們要求教師要綜合運用觀察、實驗、探究等學習方式，讓學生在主動的探究、體驗中，體驗科學探究的過程，積累一些科學探究的經驗，為學生在科學的大路上走向未來打好基礎。

　　4．開展好少年宮活動，組建學校科技教育的生力軍。

　　學校多多少年宮科技探究活動組在校領導的指導下每周都開展富有成效的科技活動：電子百拼、電腦益智游戲、七巧板、科技游戲等等，并有較為完整的科技很多計劃好活動內容。多多少年宮科技探究組的科技活動充分培養了學生的動手能力和綜合實踐能力；讓他們展示自己的才能，在科學的海洋里遨游，組內的科技小隊員在各項科技活動中科技才能得以發揮。

　　同時，我們多多少年宮科技組還認真組織訓練，積極參加市、縣級的各項科技競賽活動，且獲得了較好成績。多年來，我校多多少年宮在科技教育上一直緊緊圍繞“以培養創新精神和綜合實踐能力為重點”的科技創新實踐活動，把科技教育融入整個教育教學的過程中，廣泛開展科普教育活動，創設了科技教育的良好環境。

　　（二）利用校外資源，拓展學校科技教育的平臺。

　　在學校開展一系列科技活動的同時，我校也注意利用校外的資源，積極搭建和利用校內外的科技教育平臺，促進學校的科技教育工作。按照上級部門的要求，積極組織學生參加好每年一次的青少年基地的實踐活動，鼓勵學生在青少年科普實踐基地大膽實踐，積極探索，動手創新。另外學校也時常結合實際情況開展社會實踐活動。如我們倡議學生從自己的身邊，從自己的家庭，從自己所在的生活小區出發去感受能源的使用、環境與生態、安全與健康等現實生活中的各種實際情況，同學們通過觀察與體驗增強了節約意識、保護環境意識、和保障安全健康意識。這一系列的校外活動豐富了學校的科技教育內容，進一步提升了全體學生的科學素養，促進了我校科技教育活動的持續性開展。?

　　三、辛勤耕耘，收獲科技成果。

　　由于學校辦學目標明確，并堅持不懈地深入開展科技教育，大大提高了學生學科學用科學的興趣和積極性，同時也培養了同學們變被動學習為主動學習的良好學習習慣，提高了師生的科技意識和科技能力，我校師生的.科學文化素養有了明顯提高，校園科技活動活躍，學生的創造性思維能力、觀察能力和動手能力都有顯著提高，校風校紀、校容校貌明顯改善。近年來，我校學生在市、區各類科技比賽活動中頻頻獲獎。在今年的市科技運動會中，我校的杜逸舟和密晴川分別獲小學組算24點的二等獎和三等獎；季節、陳嘉駿和周星宇獲小學頭腦風暴組團體第一名；周星宇獲小學電子百拼組二等獎。

　　科技創新是社會發展永恒的主題，國家和社會的發展需要創新型的人才，培養學生的創新能力是每一位教育工作者義不容辭的責任，也是一種挑戰，也是未來教育發展的方向。總結以往，雖然我們做出一點成績，但已屬于過去。在培養學生科技創新能力的路上，我們還有很多工作要做，不斷地去了解學生，不斷地去改進教育教學方式方法，不斷地去引導、啟發和挖掘學生的潛力，以科技創新、創造發明為抓手，以學生動手動腦、實踐體驗為主體的科技教育正引領著我校的特色發展，繼續深化科技教育與學科教學的互相滲透，這些都是我們今后工作的努力方向，我們相信，有上級領導的熱切關心，有學校領導全力的支持，有一支樂于奉獻的科技輔導員隊伍的努力拼搏，我們的學校科技教育工作肯定會百尺竿頭更進一步。

　　小學科技教育工作總結2

　　我校科技教育工作之所以取得較大的成績，主要做了以下工作。

　　一、端正辦學思想，重視科技教育。

　　學校把科技教育納入年度和學期工作計劃，納入班主任、學科教研組工作任務之中。學校科技活動領導小組遵照《中國青少年科學技術普及活動指導綱要》的指示精神，依照《關于進一步加強中小學科技教育工作的通知》要求，制定學校科技活動計劃，開展相應活動。注重發揮學校、社會、家庭三方面力量，并結合當地實際情況，因地制宜，因時制宜，綜合推進青少年科技教育。

　　二、領導高度重視，精心組織部署

　　學校確定兩名教師主管科技教育工作，并成立由校長為組長、以副校長、教導、總輔導員為副組長、科學自然老師、信息技術老師、美術老師及其他有科技專長的老師為成員組成的科技教育工作領導小組，建立一支以青年教師為主的科技活動輔導員隊伍。科技領導小組統管學校的各項科技教育工作和活動，并做到了“三到位”，領導到位，議事到位、經費到位。真正發揮領導小組的作用，依靠輔導教師隊伍實施學校各項科技活動，切實進行集體研討、互相交流、確保科技教育有質量的開展，充分發揮了教師們開展科技教育的積極性、創造性，真正做到有組織、有經費、有計劃、有目的的開展青少年科技教育活動。切實激發廣大學生學習科學的興趣，樹立科學意識，培養科學精神和方法；訓練科學思維，鍛煉學生勇于實踐、不斷創新的品格；切實提高教學質量，從而全面實施素質教育，使提高學生整體素質的辦學指導思想落到實處。

　　三、加強師資建設，提高專業素質

　　近年來，我校在上級有關部門的支持和幫助下，科技教育水平和科教成果不斷進步，培養了一批科技活動輔導員，他們輔導的學生在各級、各類競賽中頻頻獲獎。師生科學素養、創新能力得到不斷提高。為了進一步提高輔導員的業務水平，幫助科技活動多出成果，學校的做法是：省里、市里學習和培訓機會決不錯過；給輔導員報銷一定數量的資料費；不斷吸收新教師參加科技輔導員隊伍，輔導員平均年齡才20多歲，他們精力充沛，積極性高，給我們的輔導員隊伍帶來了生氣。學校還把能勝任輔導員工作作為合格老師的條件之一，作為評職、評先的重要參考條件，學校做到對輔導員“嚴格要求、重在培養、不收報酬”。積極組織教師開展課程改革的教育教學科學研究，《在小學自然中培養學生的創新精神和實踐能力初探》等一批省市級課題已取得一定的成果。近年來，老師們撰寫數十篇有關培養學生創新思維、創新精神、科學素養和科技素養的的論文在全國、省、市獲獎或發表，科技輔導員們有10多人次獲全國、省、市級表彰。

　　四、拓寬教育渠道，營造科技氛圍

　　擁有科技創新知識是進行科技創新行為的前提。只有不斷地學習新的科技知識，掌握更多的創新方法，培養超前的思維方法，才能真正為學生的科技創新插上翅膀，才能點燃科技創新的意識，最后綻放出科技創造的火花。近年來，我們主要通過以下幾種渠道來豐富學生的科技知識，營造一個學科學、講科學、用科學、做科學的良好科技氛圍。

　　1、落實課程計劃，開好相關課程。

　　學校按照九年義務制大綱要求，配齊專、兼職教師，開好各相關課程。科技教師在教學中，從實際出發，結合學生年齡特點開展科技實踐活動，不斷增加科技含量，努力提高青少年學生的創新能力和綜合實踐能力。

　　2、各學科中滲透科技教育

　　緊抓科技教育的目的是全面實施素質教育，所以不光是抓好每周的科學課、科技活動課、信息技術課和科技興趣課，還將科技教育與學科教育有機結合，要求教師以傳授知識為主線，以發展智力、開發創造力為重點，注重教學過程的多樣性，教學環節的變通性、教學內容的新穎性。如語文學科教師根據教材本身的科學因素，選擇好含有科技內容的常識性課文，進行科學常識的普及、發散性思維的培養，并結合課后實踐活動開展研究性學習。如數學老師教一題多解，可以培養并激發學生發散性和求異性思維；教圓周率時，介紹中國古代數學家祖沖之，……使學生從科學家的身上汲取愛科學、學科學的力量，從小樹立崇高的理想。多位教師把自已科技教育與學科教學的滲透的實踐，撰寫了經驗文章在省、市級的刊物上發表交流。

　　3、組建各種科技活動興趣小組

　　學校把落實上好科學課、科技活動課等課程作為重點，學校每學期組建了近40個興趣小組，其中純科技小組的比例逐年增大，科技制作、手工制作、生物標本制作、建筑模型、火箭模型、科學幻想畫、四驅車、電子千拼圖和計算機等一些操作性的小組，吸引了不少學生參加；興趣小組活動的內容豐富、形式多樣，有觀看錄像、動手制作、組織課外實踐研究性學習等。計算機興趣小組分高低年級兩個小組，在老師的精心指導下，許多學生能制作電子報刊，繪制電腦美術作品，制作有自己特色的網頁。學校注意普及和提高相結合，對重點項目，需要時外請高水平輔導員進行輔導，成果較為顯著。每次的興趣小組活動都有計劃、有總結，學生在實踐過程中也取得一些可取得成績。

　　3、定期開展科技創新知識宣傳活動

　　為了進一步營造校園科技氛圍，使絕大部分的學生的科技知識和創造意識真正得到發展和提高。我們努力通過各種宣傳渠道豐富同學們的科技知識、拓寬他們的知識面

　　（1）科普和科技創新知識專題講座

　　為了進一步普及同學們的科普知識，使廣大學生更加了解青少年科技創新活動的意義和科技方法，我們經常邀請高校的科學家和科技教育專家來校作報告、開講座，向中高年級學生普及科普知識，介紹青少年發明創造的意義和常用技術方法等。同時本校科技老師及時結合課堂教學不斷滲透科技創新知識，使學生感受到發明創造并不神秘。其實發明創造就在我們的身邊，只要你有心、你動腦、你動手了，發明創造你也行。使學生在掌握一定的發明技法的前提下，能結合社會實踐或家庭生活中的問題，有信心有目的地進行設想、設計和制作發明創造作品。

　　（2）組織科技專題板報評比

　　為給廣大學生營造一個更加良好的科技教育氛圍，我們要求全校各班每學年至少出一期科技專題板報，并要求做到主題醒目吸引人、內容充實豐富、知識性強。由科技教育領導小組組織進行評比和表彰。

　　（2）組織“讀一本科普圖書，出一張科技手抄報”活動

　　本活動每學年開展一次，每次均能收到同學們完成的科技手抄報和科技小報近千張，且大多數圖文并茂，色彩搭配恰當合理。由科技教育領導小組組織對所有作品進行評比，并選出部分作品在學校宣傳欄展出，由全校師生進行參閱和觀賞。同學們紛紛表示從每次展出的手抄報學到了不少科普知識，激發了他們的科學志趣。

　　（3）開展科技主題會

　　要求全校各班每學期至少召開一次的科技主題班會，班主任結合科技熱門話題或校園科技節的主題和全班同學一起討論和學習，形式多樣，有辯論會、演講、圖片展覽等。

　　（4）組織科技成果展示展覽活動：

　　a、科普圖片展

　　每學期我們都會舉辦至少一次的科普圖片展覽，這些圖片除了一部分是向省青少年科技活動中心訂購的科普掛圖外，大多數是我們在平時的教育教學活動中有意識收集,主要是一些反映人類的文明史、科技進步史和現代高科技成果的畫報、圖片等宣傳資料。每次的展覽總能吸引同學們紛紛駐足展板前，踴躍觀看，詳細記錄，讓他們學到了許多課本上學不到的知識，同時也堅定了他們努力學習、立志成才、報效祖國的決心。很多同學還寫了觀看后深刻體會的科普小論文。

　　B、人體與動物標本、航空航天模型等科技展覽

　　同學們對各種科技展覽都有很濃厚的興趣，所以我們積極組織學生參觀市科技館舉行的各種科技展覽，并充分利用學校標本室的各種動物標本在大廳展出。使學生對生物奧秘、生物的發展史等科普知識有了較全面的了解，當同學們了解到所展出的相當一部分標本已瀕臨滅絕的邊緣時，同學們凝重的神情充分表達了他們熱愛大自然、熱愛生命的良好情操。

　　C、我校獲全國、省、市青少年科技創新大賽的優秀項目作品展示

　　為了讓同學們能感受到全國大賽緊張、嚴肅、規范的比賽程序，我們每學年都會重新組織市級以上獲獎的選手，重現了當時的比賽情景，使同學們對科技創新大賽的程序和參賽要求有了一個比較清晰的了解。并讓學生感受到發明創造就來源于我們生活，多動腦、多思考，多動手，就有機會發明一個驚人的作品。

　　（5）另外，學校還經常利用校園電視臺和廣播站及時向同學們宣傳最新的科技知識，鼓勵廣大學生利用校園網絡觀看科普錄像，并推薦有權威且有教育意義的科普網站，供學生上網閱讀和體驗。

　　五、創造實踐天地，展示自我風采

　　學校充分利用各種資源，創設學生展示自我風采的舞臺，每學年舉行一屆校園科技節系列活動。幾年來，全校學生的科學知識豐富、深化了，科學思想、科學意識、科學態度得到全面激發，啟蒙了科學思維的火花，培養了動手動腦的操作能力；為促進學生全面發展奠定了較為扎實的基礎。主要的競賽項目有：

　　1、講科幻故事比賽

　　為了調動同學們進行科學活動的興趣，激發他們的科技想象力，我們每屆科技節都舉行“講科幻故事”比賽，總能吸引廣大同學參加比賽，比賽的內容由學生自己準備，來源不限，積極鼓勵學生進行自己創作。為增強比賽的可欣賞性，我們一般是先進行了班級初賽，各班在初賽的基礎上，選送2—3名優秀選手參加學校的預賽，最后確定20名左右的選手進行決賽，并通過校園網絡系統對全校進行現場直播。通過比賽，讓參賽選手和廣大學生知道科幻故事是以科學性為基礎的，進行大膽想象和幻想的故事。讓他們在找資料、講故事、聽故事中，感受未來的世界是很新奇的，激發了學生探索的欲望，拓寬了學生的想象空間和思維空間。

　　2、科學幻想畫比賽、展示

　　廣大學生在了解科技創新知識的基礎上，發揮自己豐富的想象能力，采用不同的繪畫種類、風格及使用不同材料創作的科學幻想繪畫，讓人感受到同學們對科技發展的期待與他們對未來的憧憬。每屆科技節都能收到各類科幻畫數百幅，由科技教育工作領導小組組織評出一、二、三等獎，并在活動總評階段進行展示，另外，推薦的優秀作品參加省、市青少年科技創新大賽上均取得較好的成績。

　　3、科技模型、科技小制作、科技小發明與創造作品比賽

　　這是校園科技節最重要的一項內容之一。科普科技創新知識專題講座極大地豐富了同學們的想象力，啟迪了他們的創新思維，讓學生認識到科技小發明并不難。每屆科技節總能收到了各類科技作品數百件。我們把作品分為模型、小制作、小發明三類，主要是針對不同年級學生具體情況而定的，讓全體學生都能參與到活動中來，其中，低年級學生先鼓勵做模型，培養動手能力和積累制作經驗，中高年級學生逐步脫離模型，自己動手做小制作或小發明作品。這樣有一個梯度過程，不會讓學生覺得科技發明創造很難，有了信心和興趣，那么真正的發明創造才會源源不斷地出現。選出的優秀作品參加省、市青少年科技創新大賽也獲得了較好的成績。近年來，共有4件發明創造作品榮獲市級以上（含市級）一等獎，學校集體也曾被評為優秀組織獎。

　　4、科技小論文競賽

　　活動之初，科技老師先在課堂上介紹撰寫小論文的基本方法和要求。參加對象主要是4-6年級的學生，他們已具有一定的考察能力、分析能力和收集整理信息的能力，同時也具有一定的寫作基礎。主要是讓學生結合現實生活的各類問題，提出自己所要研究的問題、原因和研究目的。開展一系列的實踐，撰寫出自己的實踐過程和實踐后的體會。每次活動均能收到近百篇的科技小論文，有調查報告、研究性學習體會等各種形式。其中，聯系三年選送的三個科技實踐活動均在在泉州市青少年科技創新大賽中和泉州市小學科技實踐活動評選中均榮獲一等獎的優異成績，并在福建省青少年科技創新大賽中取得二等獎的好成績。

　　5、科普知識競賽活動

　　每年的科普知識競賽的內容是結合全國青少年兒童“科技之星”科普知識競賽活動，參加對象主要是3-6年級的全體學生。首先是進行初賽，采用卷面競賽形式，以班級為單位全員參與，競賽試題內容由判斷題和主觀題兩部分組成。各班在初賽的基礎上選出4名優秀選手代表本班參加學校舉行的年段決賽。決賽采用搶答賽的形式，題型有個人必答題、小組必答題、風險題、搶答題、動手實踐題和觀眾題等，題目新穎，手段先進。決賽過程對全校進行了現場直播，同學們在愉悅而又緊張的氣氛中既陶冶了情操，又接受了科技知識的熏陶，受益匪淺。另外，廣大同學們也在全國青少年兒童

　　“科技之星”科普知識競賽和福建賽區競賽中獲得了優異的成績，三年來共有100多人次獲獎。另外，陳華珠等10多為指導老師也被評為“優秀科技輔導員”，學校也因此被評為“優秀組織獎”和“全國少年兒童科普教育基地”。

　　6、科技知識競猜活動

　　為了在廣大青少年中普及科技知識，并使這項活動更加生動有趣，我們購買了30套科普圖書分給各班，精心編制了數百道問答題，張貼到班級學習園地，利用課余時間在學校小舞臺舉行現場競猜，現場人頭顫動，或沉思、或三三兩兩低聲討論，異常火暴。在全校掀起了一次學科學、愛科學、講科學的熱潮。

　　7、“三模一電”競賽活動

　　舉行“三模一電”（車模、船模、建筑模型和電子千拼圖）競賽對于培養學生的科學志趣，鍛煉他們的動手能力，拓展他們的知識面有很大的作用。先進行校級選拔賽，活動不限班級、年齡和名額，參與面很廣，所有參與學生都有很高的積極性和參與熱情，全校形成了濃厚的科技氛圍。另外，在此基礎上選拔的優秀選手參加省、市比賽，有20多人次獲獎，科技輔導員陳華珠老師、王思業老師和吳錦云都被評為“優秀科技輔導員”，學校集體也榮獲優秀組織獎。

　　8、電腦技能操作競賽

　　為了考察電腦愛好者對基本知識的掌握程度和對電腦技術的運用技巧，我們還設置了電腦的技能操作比賽，重點考察了學生們計算機基礎知識的掌握和基本操作技能的熟練程度，愛好電腦的同學異常興奮活躍，紛紛報名參加。同時也為舉行奧林匹克計算機大賽奠定了基礎，并選拔出了部分優秀同學進行急訓，在省奧林匹克計算機大賽中也取得了一定的成績。

　　課程改革的目的就是為了學生的發展，為了促使學生的全面發展。三年來，我校以“市科技示范校”榮譽稱號為動力，開發一切可利用資源，為學生創造機會，提供展示舞臺。每一次的科技活動周密計劃，嚴謹組織，所設計的各項活動既符合學生的身心特點，又切合我校的實際，收到了良好的效果，起到其他活動所不能取代的效果。主要歸納以下幾點：

　　1、提升了我校青少年科技創新教育的品位，提高了師生們對科技創新活動的重視程度和對其內涵的認識，在我校掀起了大搞科技創新的熱潮，通過各種活動、各種宣傳途徑，在校園里營造科技氛圍，大大激發了廣大青少年學生對科技的興趣和創新的熱情，培養了學生們的科技創新意識和創新靈感。全校學生參加了活動過程，收到了預期的教育效果，并在社會上引起了強烈反響。學校十分重視科技教育活動的宣傳以及科技教育活動成果的總結和推廣。

　　2、此次科技創新活動大大鍛煉了同學們的動手、動腦和創新能力，許多學生在活動中找到了自己的閃光點，激發了學生對科學文化知識的興趣，許多平時在學習上成績不太理想、紀律比較渙散的學生在活動中的表現令老師刮目相看，精神面貌也有了很大改觀。

　　3、進一步普及了科技知識、培養了創新精神。通過多渠道深入拓寬科技教育途徑，學生隨處、隨時、隨地可接觸體驗到科技知識的力量，感受到科技的魅力，使學生學到了許多課本上學不到的知識，拓寬了學生的視野，豐富了學生們的知識結構，啟迪了學生的創新思維和創新意識。

　　4、陶冶了廣大青少年學生的情操，有利于學生們形成科學的世界觀和方法論。通過了解科學發展史及高科技成果，了解人體奧秘以及動植物的進化歷程，使學生感受到到大自然的神奇和人類發展的偉大創舉，激發學生探索大自然奧秘的熱情和戰勝各種困難的勇氣。

　　通過舉辦一系列的科技教育活動，我們深深感受到了廣大青少年所具有的潛在創造力。在他們身上體現出了許多有待挖掘的東西，問題在于我們能為他們的成長創設一個什么樣的環境，他們也渴望能有一個可以施展自己才華、放飛自己夢想的舞臺。這就要求我們教育工作者能在現有的體制下，努力推進素質教育的實施，創造更多的學習機會和各種競賽以及各種動手操作、動手實踐的機會，千方百計地激發他們的創新意識和創新靈感，把他們培養成為具有科學頭腦、科學精神、創新思維的新一代接班人。總之，做好科技教育工作是歷史賦予我們的使命。盡管前進路上有這樣或那樣的困難。但我們的口號是“寧可在開創探索中倒下，不可在墨守陳規中生存”。

小學科技工作總結5

　　為了激發師生們學科學、愛科學的興趣，普及科學知識，培養勇于創新的精神及動手實踐能力。學校從20xx年3月開始在全體師生中發出開展科技創新活動的倡議，鼓勵同學讀一本科普書、講一個科普故事、畫一幅科幻畫、辦一期科普抄報、做一個科技小制作、寫一篇科技小論文、設計一項科技小發明等活動。

　　在近一年的實踐活動中，領導高度重視，少先隊統籌安排，科學、美術、計算機教師認真組織，班主任認真實施，全體師生積極參與，參與率達到93％，取得了可喜的成績，基本達到了學生動手、動腦的目的`，激發了學生愛科學、學科學、用科學的興趣。

　　本次活動，同學們的作品內容包括發明創造、技術創新、科學論文、信息技術、應用成果等，涵蓋了植物學、動物學、環境科學、計算機等學科。孫吉禮老師指導制作的電子報刊《課間樂》獲青州市一等獎；岳玉德老師指導制作的電子報刊《秋收》正在報送青州市進行評選；趙永強老師、劉淑貞老師和孫吉禮老師充分運用先進的教學手段，參加了青州市教研室舉辦的電教公開課，均獲得了獎項。岳玉德老師組織學生進行綜合實踐活動，學生踴躍參加，采集制作了各種動植物標本，使學生充分開闊了視野，大大激發了學生熱愛科學的興趣。

　　學校希望通過舉辦這樣的活動和展示會，能為眾多熱愛科學、勇于創新的學生提供科學展示和科技交流的平臺，以促進學生的創新智慧形成交融、碰撞、閃光、升華，為進一步推動小學生科技創新活動的普及，促進創新水平的提高，起到積極、有益的作用。

小學科技工作總結6

　　根據新密市科學技術協會、新密市教體局文件精神，我校對第xx屆青少年科技創新大賽活動進行了認真組織、精心籌劃，現將此次活動的有關情況總結如下。

　　學校接到通知后隨即成立以副校長靳凡瑋同志為組長、科研信息處王學亮老師、美術教研組長郭桂霞老師為成員的領導小組。制訂相關考核、獎懲辦法，并召開全校教師大會予以認真布置并組織實施。

　　從活動布置下去之后，廣大教師就認真、積極組織本班學生參與到此次活動中，利用休息時間、利用現代化網絡資源、利用優秀的家長資源，充分發揮孩子們的科學想象力，創作出了大量的優秀作品。截至12月15日，各年級組老師分別交付相關作品。其中科幻繪畫作品118件、發明創新作品71件，共計189件。學校并于12月16日20日由學校美術教師和信息技術教師分門別類進行篩選，評選之前先把相關《青少年科技創新大賽競賽規則》發到每位評委手中，進行了集中學習，使每一位評委有充分的時間對學生創作的作品有一個詳細的了解，體現出嚴謹的科學態度。最終，其中科幻繪畫作品53件、發明創新作品34件，在學校組織的評選在脫穎而出，獲得了各位參與評選老師的一致贊同，認為可以推薦到新密市參加相關比賽。

　　總之，此次活動，學校領導高度重視，廣大教師積極組織，

　　全體學生勇躍參與，體現出了全體師生對科學技術的渴望和追求，也體現了很高的技術和學術水平，很多項目源于生活，又為改善生活、提高生活質量提供了方便，具有較高的使用價值。還有一些項目已經涉及到前沿科學，技術含量高，富有創造性，達到了舉辦這次科技創新大賽的'目的。

　　在今后的工作中，我們將繼續與各有關部門及社會各界密切配合，針對青少年科技教育工作的特點和規律在活動的形式和內容上不斷創新，使之更加符合青少年發展的需要，符合創新時代的特點和要求，為培養和造就具有創新精神、實踐能力的后備人才，做出我們應有的貢獻。

小學科技工作總結7

　　廣泛開展青少年科學技術普及活動，是新世紀推進我國科學技術普及工作的重要任務。隨著素質教育的深入開展，科技教育正受到越來越多學校的關注與重視并逐步顯現出特色。我校把握時代命脈，堅持把科技教育列入常規教育教學活動之中，注重研究解決科技教育活動中的有關問題，并也逐漸形成了自己的科技特色，現將我校開展科技特色教育工作的情況匯報如下：

　　一、加強隊伍建設，不斷提升科技教育質量

　　科學課堂是普及科學知識的一個主要陣地。能最大程度地利用好這個陣地，對普及推動學校科技教育有著不可估量的作用。基于此認識，我校主要從以下幾個方面加大師資隊伍的培養力度。

　　（1）、成立校科技輔導組。確定科技輔導組教師名單，定期召開校科技教育工作會議。以少先隊輔導員為組長，以各個班班主任為組員,形成了一個強有力的科級領導小組，穩定的隊伍建設和完善的科技教育制度是開展科技特色活動的有力的保障。

　　（2）、請南京十四科研所科研人員指導。本學期南京第十四科研所的8名科研人員進駐我校從事科技研究工作，我校以此為契機，我們與南京第十四科研所結成聯誼單位，我們真誠地向南京第十四科研所的肖文殊博士、王博士、戴工程師等虛心請教，請他們為老師做科技講座，請他們指導我校老師具體開展科技活動，請他們為我校的學生講解雷達基礎知識，請他們指導學生創辦科技小報，激發他們從小學科學、愛科學的興趣。

　　（2）、注重以老帶新。老科技教師主動幫助新教師成長，讓新教師能夠很快接手一些常規科技教育活動，給學校的科技教育發展培養新生力量。我校有7名老教師長期從事科技教育工作，他們教育經驗豐富，教學能力突出。我們充分地利用這一寶貴的教學資源，開展了一幫一的師帶徒的活動。例如，我校的李林老師在科技繪畫方面很有經驗，他耐心的指導青年教師李家宏同志，使李加宏老師在科技繪畫方面迅速地成長起來。并培養了多名科技繪畫小能手，在縣科技繪畫中有6人取得了比較好的成績。

　　（3）、積極主動參加各級各類的科技輔導培訓，讓校科技教育教師與社會要求接軌，從而做好科技教育工作。我們經常安排教師參加各級各類的培訓，如電子白板培訓，動漫培訓、計算機培訓、網站培訓、電子小報制作培訓等。

　　（4）、加強與周邊科技強校的聯誼，向這些科技強校學習寶貴的經驗，從而努力提升我們的教育活動能力。我們安排教師到涂溝中心小學去取經，涂溝中心小學在創建特色學校方面有很成功的.經驗。我們取人之長，學習他們的成功做法。所以我們加快了創建的速度，特色工作的成效非常明顯。

　　二、加大硬件投入，切實保障科技教育開展

　　作為一所發展中的完小，我校不惜財力不遺余力地加強科

　　技教育基礎建設。在已有教學設備的基礎上，逐年加大投入。這些設備有效用于基礎天文教學和天文科普觀測，效果得到了專家的肯定。為了更好地保障科技教育的順利開展，學校在科技教育經費上，給予充分保證，本學期，添置了1000多冊圖書，18臺電腦，xx萬多元實驗設備，新建了一間電子備課室，一間科學實驗室，配備了927件試驗儀器，添置了48座的配套桌凳。為開展科技活動提供了有力的物質保障。這些設備有效地用于查閱資料和觀察實驗，教學效果明顯，得到了家長和領導的好評。

　　三、開展豐富多彩的活動，提高學生的科技素質

　　為了體現“全面、主動”，即面向全體學生，讓學生主動發展的科技工作思路，學校建立了“一體兩翼”（學校為主體，社會、家庭為兩翼）的科技教育途徑。為了抓好全體學生的科普教育工作，學校結合實際，充分利用各種宣傳陣地開展了各項科普活動：

　　1、以科技創新大賽為載體，全面發動師生利用好《科學大眾》《青少年科技報》等學習資料，積極準備，創作優秀的作品參加比賽。有多名學生在“金鑰匙”科技比賽中取得了很好的成績。

　　2、以科技節為載體，以上海世博會為契機，組織學生開展了“走進世博，放眼世界”網絡征文競賽，學生在網上查閱資料，搜索自己喜歡的圖片，對自己喜歡的世博展館有了一定的了解，知道了本次世博會是一次科技的盛會，激發了學生學科學、愛科學的興趣，同時也幫助學生從小樹立遠大的理想，放眼世界，面向未來，激發了他們立志成才，報效祖國的雄心壯志。

　　3、以興趣小組活動為載體，學校成立了科技繪畫興趣小組，在李林老師的精心指導下，學生對科技繪畫產生了濃厚的興趣，科技繪畫活動既培養了孩子們繪畫的興趣，也激發了他們探索科學奧秘的熱情。興趣小組活動也取得了優異的成績，《嫦娥二號》、《飛向太空》、《海底世界》、《綠色世博》等作品在縣科技繪畫比賽中獲得了優秀獎。

　　4、以科技實踐活動為載體，近幾個學期我們組織了學生參觀了嵇圩林場，林場內有近樹木參天，百鳥爭鳴，學生走進自然，親近自然，學到了許多課本上沒有的知識，把科技活動生活化。我們還帶領學生到東偏泓入江水道野炊，讓學生把鮮艷的隊旗插到叢林間，學生在活動中陶冶了性情，開闊了眼界，學到了知識，體驗到了無限的樂趣。

　　5、以班級環境布置、校園文化建設為載體，通過精心布置的“科技長廊”,內容豐富多彩，有學生科技小論文、科技繪畫作品、科普知識宣傳、我國航天歷史等，這些宣傳很好地展現了學校科技教育方面的特色，是學校對學生、家長進行科普宣傳的窗口，體現了學校濃厚的科技育人氛圍。

　　6、以十四所為依托，制造正確的輿論，營造良好的科技氛圍。我們請十四所的科技工作者指導學生的科技活動，科技制作，為學生做講座，給學生上科學實驗課，大大地激發了學生的興趣，同時也讓家長走進校園，走進課堂，使學生樹立了向身邊的科技工作者學習的決心，使家長真真切切地感受了學校科技教育的對學生成長的益處。取得了家長對學校科技工作的大力支持。

　　總之，通過活動，學校進一步營造了學科學、愛科學、用科學的氛圍，進一步激發了學生感受科學、享受科學的興趣，也在一定程度上提升了學校科技特色教育的知名度，堅定了“進一步擴大科技教育成效，不斷彰顯學校辦學特色”的辦學思路。當然，淮小科技育人活動能夠順利開展，學生能在每項活動中得到那么多的快樂和收獲，得益于上級領導的支持和關心，更得益于全體老師默默的工作和辛勤的努力。相信淮小的科技特色教育一定會開出鮮艷的花朵。

小學科技工作總結8

　　隨著新課程的實施和不斷深入，校本教研的價值日益突出使學校和教師成為教學科研的主體。“為了學校”、“以學校為本”、“基于學校”已成為新時期學校教育發展的需要。校本教研是學校發展的必然選擇，是學校實現可持續發展的根本保證，是促進教師發展的主要途徑。根據我校校本教研開展情況，談幾點體會：

　　一、組織與制度的完善，是開展校本研修的保證

　　構建學校教務處、學科教研組的教研網絡，明確職責，強化責任，確保校本教研不走過場，務求實效。成立了以校長為第一責任人的教師專業發展領導小組、校本教研領導小組，建立“校長副校長教務處教研組長教師個人”這一強有力的教學管理指揮系統，保證工作系統暢通，確保校本研修取得了明顯的成效。

　　制度建設是校本研修的保障，是教師專業發展的指南，為確保此項工作穩步、有序地開展，學校先后出臺了《勝利科技小學教師專業發展五年規劃》《勝利科技小學教師專業成長三年規劃》以及《勝利科技小學教師個人年度成長計劃》等相關制度，這些較為系統、完善的校本研修制度，使學校工作有章可循，井然有序，使教師專業化發展工作科學化、制度化、日常化。

　　二、校本教研有效化，是開展校本研修的實質

　　校本研究及校本培訓，是教師專業成長發展的最佳途徑，為了發揮校本教研的功效，培養教師們發現問題解決問題的能力，為了讓校本教研更加常態化、有效化，更有利于教師間的優勢互補，提高教師的主動性和積極性，我們打破了以往校級研討過多的局面，將教研活動重點放在教研組內進行，因為教研組是校本教研主要陣地，組長是教研陣地的中心任務，所以，狠抓教研組建設，實行了教研組長責制。我們多次召開教研組長會議，搞調研，提建議，出點子，做到工作有重點，提高有方法，真抓實干，不唱高調，不搭空架，不做假，從學校實際出發，從教師自身需求出發，開展了校本教研及校本培訓活動。

　　為了老師能有充足的時間搞教研，我們學校定于每周二上午，每周三、四的下午，分別為藝體組、數學組和語文組的教研活動時間；每學期制定詳實可行的教研活動計劃，并認真做好活動記錄，真抓實干，不搞面子教研，形式教研。老師們在教研活動中找到了教研的樂趣，找回了自我和自信，提高了業務素質和理論水平，提升了教研、教學能力。為了將教研活動深入升華，我們堅持每周一篇“教學反思”；每學期一篇“教學隨筆”、“教學案例”、“教學論文”。日積月累，提高了教師們的教學理論水平，促進了專業成長，為提高我校教師的.整體素質，奠定了堅實的基礎。

　　為了提高教師的認識，轉變教育觀念，訂閱大量教育雜志為老師們提供了學習資源；教師們通過自學和培訓，對新課程、新概念有了新的認識，教師們的教育理論水平和教研能力也得到了相應地提高。

　　三、校本教研形式多樣化，是開展校本教修的催化劑

　　1、讀教育經典著作。每學年，老師們都要制訂個人讀書計劃，讓讀書豐富著我們的教育智慧，并將每學期的讀書筆記，納入教師個人量化；組織以教研組為單位的讀書心得交流活動，得到了老師們的強烈共鳴。

　　2、加強課題帶動

　　為了使教師們由“教書匠”向“專家型”角色轉變，我們鼓勵教師們積極參與課題的申報與研究。今年恰逢我校申報小班化實驗課題，于是在一年級小班化實驗教師中，我們力求做到每個學科一個子課題、每位老師一個子課題，實現了人人有課題的目標。在老師們的共同努力下，現在數學課題已順利結題。通過課題的研究過程，參與的教師們提高了科研理論水平，營造了教科研氛圍，帶動了學校的課題研究工作，更重要的是調動了老師們搞課題研究的積極性，由原來無人問津的課題研究變成了大家熱心關注的問題。這就意味著我們學校的教師們教育理念正在轉變，意味著我們學校有了新的希望，意味著校本研究的實效性。

　　3、加大培訓學習力度

　　為了與兄弟學校共享教育資源，優勢互補，取長補短，我們除了與集輸小學結對子，共同發展，還與七中、八中等實驗學校交流學習。我校多次組織數名老師外出參觀學習、學術交流，起到了“以點帶面”的作用，大大提高了教師的專業水平及整體素質。

　　4、加強教師考核工作

　　我們根據教師的工作情況，從備課、上課、作業、教研、學習、論文獲獎、輔導學生等各方面進行檢查，結合對學生進行的問卷調查，對教師的工作效果做出全面的評價。通過評價調動教師教學工作積極性的作用，使教師能認真履行自己的崗位職責，完成好自己的工作任務。

　　以上是我校教師專業發展工作的簡單總結。在建設教師專業發展學校的探索路上，留下了我們跋涉的足跡，凝結了我們的心血和汗水，也展示了我們的智慧和才華。這其中，有歡樂也有遺憾，有成績也有偏頗，但我們成就了學生，成就了教師，更成就了學校。放眼未來，教師專業發展之路任重而道遠，我們依然步履堅實，依然豪情滿懷，信心百倍……我們將根據評估標準進一步完善教師專業發展工作，爭取學校的更好更快發展。

小學科技工作總結9

　　小學在xx開展的科技節活動，營造了濃厚的學科學、愛科學、用科氛圍，讓在活動中“學會生存”、“學會創造”，促進少年兒童科學素養的提高，為創新型國家出力。以培養少年兒童科學創新精神和科技能力為，全面貫徹落實課改“以學生發展為本，培養學生創造性和創新能力”的理念。通過召開科學知識講座，以科技為主題的中隊觀摩課，變廢為寶手工制作，創建城市，金點子大賽等活動，努力加強對少年兒童進行科技和能力培養，不斷提高學科學素質。這次科技節活動得到了家支持和社一致好評，培養了跨世紀的一代新人，開創了我校素質教育的新局面。

　　為了切實有效的組織開展好本的科技活動，學校領導非常重視，在配備科技輔導教師的基礎上，各和任教科學課的老師也根據班級實際，開展豐富多彩的科普活動。

　　學校科技教育活動在學校領導的指導下定期開展科學課活動，還經常利用學校宣傳欄、班級黑板報、學校的“童年之聲”廣播站等多種形式對全校師生進行科技教育，從而使科技意識深入人心，為學校科技教育的普及打下堅實的輿論基礎。

　　本學年，我校組織開展了富有成效的科技活動：變廢為寶手工制作比賽，創建文明城市，環保金點子大賽；高科技小報展示；科普黑板報評比等等。并有較為完整的科技教育和科技活動的文字記載資料和圖片。通過這一系列的科技活動，不僅讓學生發揮自己的想象力和動手的能力，激發學生的創作欲望，還激發學生的創新意識，促進學生對創建文明城市的責任感，同時提高少年兒童對問題、社會進步的關注程度。大家在活動中不僅增長了見識，而且也在活動中提高了科技意識。

　　學校舉行的各類科技比賽中，我們始終做到有布置、有發動、有評比、有表彰，從而使每次活動開展得富有成效。由于大家齊心協力，學生中科技尖子隊伍不斷壯大。我校科技活動取得了圓滿的成功，學生的制作成果展示了學生的創新精神和風貌，學生的科普知識推廣體現了全校上下對科學文化知識的重視，也體現了學校領導對科技學科的重視，學生的科技制作作品體現了人文的.關懷，展示了學生對未來生活的全新概念，全體學生在科技活動方案的指導下，在學校領導和各個的組織實施下，取得了喜成果，充分展示了我校全體師生的在科技教育活動上的風采。

　　我們相信，在各級領導的關心和支持下，又有一支樂于奉獻的科技型教師努力拼搏，坑頭小學的科技工作肯定會百尺竿頭更進一步，去迎接又一個更美麗的明天。

小學科技工作總結10

　　總所周知，小學階段是人的成長的起步階段，也是人的基礎素質形成的開始階段，而中隊輔導員工作就是抓好這個起步、開始階段的一個關鍵鑰匙。只有抓好了中隊風、中隊貌，才能促成學生各種良好習慣地養成。

　　一年級，是小少先隊員們的重要轉折和適應期。隨著入學，學習成為他們的主要活動，這給兒童的心理與行為都帶來了重要影響。而小少先隊員學習行為又和其他行為方式有著密切的聯系，它不僅對學習的本身，而且對少先隊員道德品質以及心理的和諧發展都會產生一定的影響。因此，良好的學習心理品質以及行為習慣的養成對于少先隊員本身的發展具有重要的影響。本學期我著重開展以下工作：

　　一、培養遵守紀律的習慣。

　　在學校，紀律是教學質量的.保證。開學初，我首先進行扎實的常規訓練。平時，我也經常利用中隊會課和品德課，教育少先隊員怎樣遵守課堂紀律，平時上課發現某些少先隊員或者某個小組做得好的及時表揚，在中隊中樹榜樣，發現不良現象及時糾正。經過一個學期的努力，中隊里有百分之九十以上的少先隊員都能做好，還有幾個紀律觀念薄弱者，我會經常進行個別輔導、提醒，讓他們跟上中隊上少先隊員的步伐，共同進步。

　　二、培養文明禮貌的習慣。

　　在工作中，須要求少先隊員做到儀表美、語言美、心靈美。強化要求少先隊員執行學校的少先隊員行為規范，衣著整潔，現在少先隊員們都已經養成了這個良好習慣。

　　三、對少先隊員進行思想品德教育。

　　良好的氛圍和環境可以造就人。利用隊會開展“入隊歌”“入校歌”朗誦比賽。

　　四、培養少先隊員良好的衛生習慣。

　　良好的衛生習慣有助于孩子健康成長。每天早上，我都早早地回到學校，指導少先隊員打掃課室衛生。在課堂上，我糾正少先隊員們錯誤的讀書寫字姿勢，并時刻提醒。教育少先隊員保持環境衛生，除了每天堅持早上、下午、放學三個時間的打掃，每個星期我都會不定時的指導幾個孩子用拖把打掃地板，讓孩子們從小養成愛勞動的好習慣。

　　五、做好少先隊員的安全教育工作。

　　每天上課抽出幾分鐘進行安全教育，教育少先隊員遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，少先隊員課間玩耍時也要求他們不要在樓道，課室里追逐、打鬧，上下樓梯靠右走等，以免出現事故。把安全隱患消滅在萌芽狀態。

　　最后，加強與家長之間的聯系，共同教育好少先隊員。中隊輔導員要教好少先隊員，除了做好校內的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯系，取得家長協助，才能把少先隊員教好。

　　一學期下來，少先隊員們養成了良好的習慣，中隊的風貌有了一定的發展，他們團結友愛，樂于助人的行為帶動了身邊的同學，看著他們健康、活潑，我很快樂！

小學科技工作總結11

　　一、指導思想

　　為貫徹科技部，中宣部和中國科協《關于舉辦20xx年科技活動周的通知》精神和自治區、市科技主管部門的總體安排部署工作，貫徹落實柳州市柳南區科學技術協會、柳州市教育局的精神，努力培養學生的創新精神和實踐能力、科學態度和科學方法、獨立思索和自主探索的精神與能力，使學生逐步具有科學的世界觀、人生觀、價值觀，提高學生的科技素質，培養科學創新精神，我校結合自身實際，特制定本方案。

　　二、學校領導小組

　　組長：桂文校長、王欣書記

　　副組長：黃欣萍副校長、蒙海燕主任、付月老師

　　小組成員：年級組長、大隊部、各中隊

　　三、活動主題

　　“節能環保我先行”主題活動

　　四、活動時間

　　20xx年5月7日—5月25日

　　五、活動總結

　　20xx年5月7日下午，我校蒙海燕主任利用中隊會活動時間，向全校宣布了“科技活動周”工作部署。宣傳“科技活動周”中心思想，號召各中隊都積極參與到科技創新的熱潮中來，并進行了“科技活動周”各項工作部署。會議傳達了上級領導的精神，鼓動了學生的熱情，為接下去的工作打下了結實的基礎。

　　我校以“科技活動周”具體實施方案為藍圖，逐一將活動推廣開來。

　　（1）、5月12日，學校出一版以“科技活動周”為主題的校園宣傳海報。

　　負責人：付月老師規格：240cm*120ccm

　　（2）、5月14日，下午中隊會，各班開展以節能環保為主題的科學調查體驗活動，并進行會場記錄，拍照。

　　（3）、5月15日，各中隊用班級宣傳海報（板報）和節能環保科技小制作作品展示的方式，向全校宣傳和展示科技創新成果及對未來科學發展的暢想和展望。其中五件科技小制作選送參加柳州市“節能環保科技”小制作比賽，分別榮獲了第一、第二名的好成績。此次比賽，在學生中間樹立了節能環保的意識，增強了學生的創新能力。

　　（4）、5月26日前，我校4.5.6年級學生，積極參加“我為環保做貢獻”征文比賽，并經過班級初步評選，學校最終推選出10篇精品，上交柳南區。從學生上交的征文中，發現學生的`視野十分廣闊，思維十分獨到，在司空見怪的廢舊物品中，發現新的創作題材，賦予其新的靈魂。

　　（5）、5月25日前，1—6年級學生，積極參加“我為環保做貢獻”科幻畫比賽，上交了無數的優秀繪畫作品，畫面中無不體現了孩子天真與純情，期望地球變成美好的家園，期望身邊的人們一起手拉手共建和諧、健康的家園……學生們美好的祝愿，甜美的理想，都是在參加本次活動中感悟出來的。

　　（6）、5月15日，我校學生踴躍參加柳州市科協舉辦的“小魯班科技制作”培訓班，報名人數達167人。每次開課，小小的課堂里都呈現出熱鬧非凡的景象。

　　科技創新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發達的不竭動力，只有崇尚科學，探索創新，挑戰新科技，才能有我們強大的民族。xx年5月的科技周已經進入尾聲了，但是該活動延伸的探究思索還在繼續。孩子對科技研究的向往和執著，是一個國家科技騰達的前提。這項工作需要我們教育者去不斷探索、不斷研究，給學生建設出更多精神食量，使學生茁壯成長。

小學科技工作總結12

　　20xx年科技活動周于5月x日—25日在全鎮范圍內全面展開。科技活動周的各項活動周密部署，準備充分，組織精心，行動迅速，保證了活動周各項活動的有序進行，取得了令人滿意的效果。本次科技活動周共舉辦了各類活動，參加各類活動的總人數約3000人。現將全鎮科技活動周工作情況總結如下：

　　一、緊緊圍繞主題，不斷開拓創新，以特色求發展。

　　本次科技活動周與往次相比，無論從內容還是形式上都有了較大的突破和創新，今年活動周的重點是突出科技為“三農”，為此我鎮號召部門要緊扣“推進科技進步，建設創新型武勝”這一主題，結合自身特點，從熱點和難點問題入手，不拘一格地開展科學普及活動。堅決杜絕形式主義和只重聲勢、不講實效的工作做法，努力營造“貼近實際、貼近生活、貼近群眾”的科普宣傳氛圍，不斷開拓創新，以特色求發展，為實現“傳播科技、普及科技、應用科技”的工作目標做出不懈的努力。

　　鎮政府還要求有關部加強領導，落實責任，突出重點，搞好對接，確保活動能夠真正為廣大農民服務，收到實效。各部門為配合做好本屆科技周工作，也做了積極的籌備。及時組織有開協調會，分工負責、布置任務，并擬訂了各自的活動方案，做到了上下聯動，目標明確，行動統一。

　　2、凸現主題，特色鮮明，為突出“推進科技進步，建設創新型武勝”的活動主題，鎮內懸掛了相應的條幅和海報，并緊緊圍繞宣傳科學發展觀和“五個統籌”的意義，開展了各具特色的宣傳活動。拉近了專家和農民的距離，達到了“農業科技知識傳萬家”的活動效果。結合當地農民的實際需要，開展了““農業政策及農業科技發展講座”等別具特色的科技知識和講座，專家們還深入田間進行實地考察和現場指導、詳細解答農民提出的各類生產經營問題，受到當地農民的熱烈歡迎。

　　二、統分結合、注重實效、形成合力、成效顯著。根據我鎮的需求為活動

　　提供電腦、電視機、實用技術圖書、光盤等，為了保證活動的有效開展，鎮上不但提供了大量的科技圖書、農業實用技術和農村實用科技信息等資料，還分別委派了聯絡員，分工負責有關活動的組織，他們聯系專家、協調活動的開展，為活動的成功完成做出了積極的貢獻。

　　三、加大宣傳力度，擴大科技周的聲勢和影響。

　　科技周活動中，來自農村科技日報、廣安日報、電視臺等幾家地方媒體進行了報道。

　　四、幾點和建議。

　　本次科技周因其特色鮮明取得了前所未有的效果，受到了社會各界的廣泛好評，尤其是得到了廣大農民朋友的熱烈歡迎。活動結束后，縣科技局組織專家就我鎮農村在新形勢下依靠科技指導農民奔小康進行了座談，并對我鎮蔬菜基地建設、生豬養殖以及如何推動我鎮農村科普工作提出了很好的建議。

　　1、農村地區仍然是科普工作的重點和難點所在，通過科技宣傳活動，我們深深感到基層廣大農民群眾對科學技術的強烈渴求。所以進一步加強對農村地區科學技術的普及工作，不僅是科普工作的重點和難點所在，而且是關系到整個農村經濟協調發展、社會全面進步和全面建設小康社會的關鍵所在。

　　2、科技人員與農民之間需要這種有效的鏈接渠道和組織形式現實的情況是：一方面農民渴求科技，另一方面科技人員需要到農村這一廣闊的舞臺去施展才華。通過與農民面對面的交流，直接了解他們的需求，使我們的服務更有效，讓更多的農民學科技、用科技。科技工作者應把這種服務方式長期堅持下去，為農民提供最直接、最實用的科技。我們認為，農村科普工作的重要任務就是要解決科技與實踐脫節的問題，是把科學思想、科技知識傳播給農民，使先進的科學技術最終轉化為現實生產力。

　　3、部門聯合、優勢集成是保證此次活動成功的關鍵。為進一步辦好明年的科技周工作，現建議如下：

　　1、進一步加強對農村科普工作的`支持力度“推進科技進步，建設創新型武勝”，全鎮人民的科學文化素質需要不斷提高，尤其是我鎮農村和廣大農民，希望靠科技來武裝頭腦，需要靠科技來支持才能走上小康之，因此要加強科普經費的投入，尤其是要加大農村科普經費的投入。

　　2、進一步調動社會各界力量參與農村科普工作。要通過各種渠道調動和整合社會各方面的力量和資源參與農村科普工作，逐步建立一支比較穩定的“服務三農”的專家隊伍，這支隊伍要逐步年輕化、化。

　　3、要不斷探索科技下鄉的長效機制。在活動形式上堅持虛實結合、長短結合、點面結合，在科技下鄉的機制上要不斷完善和創新，積極探索“服務三農”的長效機制。要逐步形期穩定的科技下鄉工作機制，以此著力打造農村科普工作的新品牌，并不斷擴大活動的覆蓋面，為“三農”問題的有效解決做出積極的貢獻。

小學科技工作總結13

　　根據《認真組織全國科普日活動的》的文件，9月15日至9月21日，xx新城幼教中在全校范圍內全面、扎實開展了科普日活動。此次科普日活動為：“關注，為幸福”，結合實際和、需求開展，精心組織、氛圍濃厚，得到了幼兒、家長、教職工的廣泛關注、積極參與及一致好評，取得了明顯的活動成效，現將工作總結如下：

　　一、重視，多方協作

　　學校領導十分重視科普周活動，召開科普活動小組，專門討論和確定我校科普日宣傳活動，并由負責對全校科普日的各項工作進行了布置。本次科普日活動由教師拓展到幼兒、家長;科普宣傳的范圍，由拓展到、全體幼兒;科普宣傳的，由單一的宣傳拓展到素養、科學能力的培養;使科普工作的形式和手段，由單一性拓展到多樣性。

　　二、活動豐富，精彩紛呈

　　結合太倉市科普日活動“關注健康，共創美好生活“主題，我們創新思維，面向全體幼兒、家長、教師開展了豐富多彩、特色鮮明的科普日活動。

　　(一)“下”，拉開科普日活動帷幕

　　9月17日上午，在xx新城幼教中心的“國講話”中，主持人通過“愛護牙齒”的宣傳，拉開了科普日活動帷幕。

　　(二)多渠道宣傳，推進科普日活動進程

　　(1)家長層面：9月15日，我園召開了幼兒。保健向各位家長進行了《合理膳食知識》的講座，通過觀看視頻、了解營養素的'功能，膳食搭配的合理配比，制定食譜的原則、方法，對家長進行一系列的幼兒飲食健康宣傳活動。

　　(2)教師層面：為普及健康理念，提高女教師的保健意識和健康水平，科教新城幼教中心南郊幼兒園于9月20日上午在多功能室舉辦了“關愛女性與健康同行”女教師健康知識科普講座。全園女教師共同參與了此次講座活動，張丹園長主持了講座并介紹分享了講座內容，并祝愿教師姐妹們健康、幸福。此次講座從中醫養生、食療等角度對女性生殖系統多發病等的日常保健、治療等進行了講解，使教師們對子宮出血、乳腺增生等的預防、判斷知識有了進一步的了解。

　　(3)幼兒層面：9月20日下午，xx新城幼教中心南郊幼兒園邀請了南郊院口腔科來園為小進行了“愛護牙齒”的健康講座，醫生形象生動的講解使小朋友們進一步了解了健康牙齒的重要性及牙齒的方法，并學習了正確刷牙的方法。

小學科技工作總結14

　　本學期，在學校領導的關心下，我們科技組全體成員繼續認真學習新課程標準及各年級學科的教學大綱，認真鉆研教材教法，積極開展教研活動，努力探討課程的教法，積極完成各項教研任務。一學期來，本組能團結、積極、勇于探索，努力提高教研、教學質量。現就一學期來本組的學習、教學工作作簡單總結如下：

　　一、認真制定科技組工作計劃

　　為了使這個學期的教學工作有計劃、有目的地進行，在學期初，我組成員一起學習了上級有關部門的工作計劃和學校的工作計劃，明確該學期的有關教學要求及開展的教研活動的基本情況。學習新課程標準，共同探討新教法，尤其是科學課的教法。根據學校提出的要求及要開展的教研活動，本科組制訂好該學期的教學工作、活動、學習計劃，各科組成員深入鉆研教材，明確各單元的計劃及須開展的活動的情況，使這學期的教學工作有計劃、有目標、有層次地開展。

　　二、認真做好常規教學活動，努力提高學生素質

　　在制訂好活動計劃及教學計劃后，本科組在按計劃進行各種教學、教研活動的同時，定期檢查各成員的教案，嚴格要求每一位科組成員認真備好每一節課、每一個實驗及每一次活動，便于充分調動學生的積極性，全面提高學生的各種能力和綜合素質。

　　三、積極開展教學、教研活動，使科學組成員的`教學、教研水平不斷提高

　　我們科技組在這學年能按制訂好的教學、教研活動計劃進行活動。根據制定，科學楊根林老師、沈建林老師分別上了研究課，每堂研究課，都能精心準備，為科學組成員搭建了一個研究的平臺，受到本教研組教師的一致好評。

　　四、隆重開展學校科技文化節

　　本學期開展了第三屆科技文化節，為孩子提供了釋放激情、施展才華的舞臺，豐富了學生的生活，激發了學科學愛科學的學習熱情，鍛煉了孩子們的能力，張揚了個性。每個學生至少閱讀1本科普類圖書或雜志；爭做一名科普少年分享科學家的故事；4-6年級科普知識小競賽；3-6年級出一份科普小報；1-2年級畫一幅科學幻想畫；高年級組（5—6）年級水火箭比賽；中年級組(3-4年級)剪紙比賽；低年級組(1-2年級)“紙飛機擲遠”比賽等精彩活動，校園處處充滿了學科學、用科學、愛科學的濃濃氛圍，科技與智慧活躍在我們桃小的校園中!

　　五、積極備戰，學生比賽取得一定成績

　　第28屆xx省青少年科技創新大賽中獲三等獎 1人。

　　第28屆 xx市青少年科技創新大賽中獲二等獎1人。

　　在第十二屆xx區青少年科技創新大賽中獲一等獎1人，三等獎1人。

　　在20xx年xx區中小學生創新創意金點子比賽中獲三等獎1人。

　　在第十二屆xx青少年科技創新政府獎中獲入圍獎1人。

　　xx區中小學航空航天比賽，我校四名選手獲一等獎2人，二等獎2人。

　　同時我們還積極參加了省金鑰匙比賽，成績也不錯。

　　回顧這個學期的科學工作，沒有什么轟轟烈烈的大事，有的只是平常的常規工作和瑣事，但也使我們真正體會到了工作“做實”“做細”的重要性。自己感覺教研工作的真正實效還未得到有效的落實，每項活動的預期目標總和實際達成的效果有著明顯的差距。以前我們常常是邊學邊教、邊教邊學，從書上學，從網絡等媒體中學，向學生和其他老師學。相信只有教師的素質的提高才能使我們的科學教育更上一個臺階。因此，在今后的教學中，我們還得繼續不斷學習，爭取使我校的科學教學水平上一個新臺階。