《演講與口才》15篇（熱）

《演講與口才》1

尊敬的老師、親愛的同學們：

　　大家早上好！

珍惜生命中的每一天

　　同學們，你們看，碧綠的大海里，魚兒在自由自在地遨游；你們聽，蔚藍的天空下，鳥兒在歡快地鳴唱。哦！這個世界最生機盎然的就是生命！正是這一條條鮮活的生命啊，讓我們的.整個地球也鮮活起來。我一直喜歡那一首歌：《在我生命中的每一天》，歌中唱道：“看時光飛逝/我祈禱明天/ 。每當那熟悉的旋律響起，我就感到生命的可貴。

　　每天清晨，當朝霞映紅了我的雙頰，當樹上的小鳥叫醒了我的夢想，我知道新的一天又開始了。我感謝我的爸爸、媽媽，是他們給予了我寶貴的生命，是他們讓我感受這美麗的地球。我還要感謝我的爺爺、奶奶，他們的慈愛像陽光一樣照亮了我心靈的每一個角落！

　　是啊，生命就像一朵花，生命之花是絢爛的，也是脆弱的，稍不珍惜就會枯萎，凋零。

　　同學們，讓我們吸取生活中教訓，珍愛生命中的每一天。看時光飛逝，我祈禱明天，愿我們每個小小的夢想，都能夠慢慢地實現！從現在開始，從我們做起：不要因貪玩，而是去了寶貴的生命，健康成長，讓生命之花永遠綻放！

《演講與口才》2

　　一、名稱: z職業技術學院演講與口才協會

　　二、性質:

　　1. z職業技術學院演講與口才協會是學院內愛好演講與口才的同學自愿組成的全院性的學生團體組織:

　　2. z職業技術學院演講與口才協會接受學院團委的指導與監督:

　　3. z職業技術學院演講與口才協會是唯一的代表本學院的演講與口才團體.

　　三、協會機構設置

　　1.輔導教師

　　2.設會長,副會長,辦公室,財務,宣傳.網絡,活動,外聯,組織等部門.

　　四、各機構職責

　　1.會長:統籌安排全局監督指導各部的工作計劃及實踐,主持召開重要會議,協助院團委開展活動等工作.

　　2.副會長:協助會長日常工作協調各部門工作.分管各校區工作.

　　3.辦公室:負責協會日常資料的管理以及協會活動,會議的記錄.總結.

　　4.財務部:負責協會的財務工作.

　　5.宣傳部:負責各項活動的宣傳工作,做好宣傳工作并及時匯報工作情況.

　　6.外聯部:負責安排協會與其他組織,兄弟協會的交流,溝通工作.

　　7.組織部:負責組織每次活動的準備,開展情況.

　　8.活動部:負責每次活動策劃以及協會活動的開展.

　　9.網絡部:負責協會群的管理,協會網上資源的管理

　　五、協會的`權利和義務

　　1.遵守大學生行為準則和學校規章制度

　　2.宣傳貫徹校團委精神.及時聽取反映會員的意見和需要,自覺維護學校和協會聲譽;

　　3.協會應及時開展各種活動,調動會員的積極性.

　　六、人員考核制度與標準

　　1.有較高的思想政治覺悟,有較強的組織工作的能力.

　　2.為人熱情,誠懇,責任心強’

　　3,有較高的集體榮譽感,待人友善.

　　4.每年定期舉行換屆選舉..

　　本章程未盡事宜由下屆演講與口才協會提議通過.

　　z職業技術學院演講與口才協會

《演講與口才》3

　　一、策劃背景

　　現今社會需要復合型人才，不光要有扎實的專業知識，也要能言善辯。作為醫學院的一份子，更要求我們能說會道。遺憾的是我院還沒有成立關于演講口才類型的社團，我們急需要一個鍛煉自己能力與口才的平臺，是自己在以后的就業中更具競爭力。更好的與患者交流。

　　二、策劃目的

　　為了讓更多同學有完整、完善流暢的表達能力；也為了使更多同學一改過去膽小、怯場、不善表達的弱點； 擴大協會影響，讓更多的人全面、真實的了解口才協會的宗旨、目標、團隊建設、活動策劃等，讓他們在宣傳中了解，在了解后加入到我們的團隊，成為社的新鮮血液，為社團的進步做出貢獻，并圓滿的完成招新任務。為了能在校內開展各種豐富多彩的口語交際活動，給同學們提供一個鍛煉口才，提高能力，展示才華的平臺。

　　三、社團的基本活動

　　1、社團將在每周定時定點展開社團活動，每次活動都會最大限度地讓社員有上場展示的機會，不斷發現問題，解決問題，不斷有所提高。

　　2、在社團內部，不定期舉行常規的辯論賽、演講比賽、詩歌朗誦比賽，在有大型的活動前，可進行一定的培訓，如普通話訓練、辯論賽辯手的培訓等。

　　3、有可能的話，會在校內舉辦大型的演講比賽等，擴大社團的影響力。

　　4.對社員進行定期的口才培訓。

　　5.聯系專業人士和老師進行講座。

　　6.積極與其他社團溝通協調，與其他社團聯誼，共同組織辯論賽，演講比賽等課余活動，豐富同學們的課余生活。

　　四、策劃前景

　　1、本校有著濃厚的革命歷史氣息，對學生自身的表達能力提出了特殊、更高的要求。必然會有很多的同學參加，必然會提高同學們的演講能力和口才能力。

　　2、絕大部分同學都想突破表達、交際障礙，更自由地、更好地表現、展現自我。

　　3.許多同學都希望提高自己的口語交際能力，提高自己的語言魅力。

　　4.社團預計第一學期規模達到70----90人，第二學期達到100----150人。

　　五、社團職能機構

　　1. 社長（朱易豪）

　　代表本社團的形象，代表本社團參加重要活動及會議，全面負責本社團的各項工作，把握社團的發展方向，處理社團遇到的問題，起到龍頭作用，向本社團負責。

　　2. 副社長（李一萱 崔曉瞳）

　　協助社長處理本社團的各項工作，使得社團的各項工作能順利有效進行。

　　技術部（王欣 劉川 胡程鑫負責）

　　負責協會內的各種培訓工作。負責向新會員教授各方面的專業知識。并且聯系各相關的專業老師和教授同向學員教授知識。

　　辦公室（鄒卓杉 朱豪華負責）

　　起草文件及各項規章制度；管理本會資料，做好建檔工作. 負責財務管理并做會議記錄； 負責新會員入會的登記工作。

　　宣傳部（杜丹妮 林凌益負責）

　　負責對協會和每次活動的各期宣傳。負責本社團形象宣傳工作，以展牌，海報等形式作好對外宣傳，為社團各項活 動的開展打響第一炮，從而擴大社團的影響力。

　　策劃部（陳芝芳 張子謙負責）

　　負責本協會的各項活動的策劃工作，寫出策劃案，籌劃每學期規劃書中的各項工作的具體實施方案。

　　組織部（董丹 井源負責）

　　根據策劃部的策劃書，具體實施各項活動的具體事項，統籌協調各部門等組織工作。 外聯部（李賀 夏若愚負責）

　　由具有較強社交能力者組成，負責挖掘校外資源、負責與其他協會進行交流和學習，負責與他校的辯論組織保持聯系。負責本社對外聯系和對外形象工作，拓展我社團的陣地，并作好與建立合作關系的社團之間的聯系和溝通工作。負責本協會與院內外工作聯系及協會內部關系協調。聯系各種聯誼活動；為社團活動的開展尋求資金等多種形式的贊助。 策劃要求

　　1、本社所有工作及活動要在法律、法規、校規范圍內進行。

　　2、本社所有成員要求積極、努力、團結、互助，保持協調有序。

　　3、本社所有成員要兩頭都要抓，協調好學習和社團關系，做到兩不誤。

　　社團禮儀部委員扈航

　　演講與口才策劃書7

　　本學期我們社團的兩個課題，分別是朗誦技巧與演講練習。具體安排如下：

　　一、“先聲奪人”的納新活動

　　本學期伊始迎來新生工作, 演講與口才協會吸取以往招新工作的經驗教訓，將會進行“先聲奪人”的納新活動,做好充分的宣傳工作。

　　二、極具特色的社團活動

　　夯實的人力基礎是進行特色活動的動力和前提，本學期我們將在社團建設上下功夫，建立起自己的社團文化。

　　在活動中培養會員的語言表達能力和技巧的同時更注重興趣的`培養。通過“快樂充電+多彩比賽”的模式。豐富會員的活動形式。組織本學期的第一次社員見面（教室時間待定）,首先使社員對本協會進行進一步的了解。挑選積極的部分社員進行自我介紹，進一步培養會員們的自信，演講與口才協會將給會員們提供一個舞臺，讓會員們們介紹一下“我是誰”“我要做什么”等等，并征集本學期活動創意,鍛煉大家的語言表達能力。

　　三、人員安排。

　　對社團人員進行培訓，選舉社長，指導并協助其進行社團機構的建立、運行和社團活動的開展。利用每周三下午時間8、9節課重點集中指導，課余時候學生可自由練習，也可以請老師輔導。

　　四、主要內容安排。

　　1、進行朗誦技巧指導

　　2、根據學生特點，找的感興趣的話題鍛煉學生口才。

　　3、 其次講述演講方面的知識和技巧。 如：演講稿的特點是什么？如何寫演講稿？ 如何借助手勢表達自己的想法？ 如何消除演講時的緊張情緒？ 演講時忘詞兒怎么辦？ 如何組織互動？

　　4、舉辦名家講座，請有經驗的主持人、朗誦大賽獲獎者開展講座。

　　5、組織朗誦、演講比賽

　　五、加強與外校學生社團及其它的交流、學習和互動工作。 我們社團堅持貫徹“自我教育、自我管理、自我服務”的原則，其宗旨是發展自我、表現自我；其目標是豐富我校校園文化，促進社團文化的發展和繁榮，表現自我的廣闊空間，讓每個會員在這家庭中的人都能得到很大的進步和發展。

《演講與口才》4

　　說話的機會隨處皆有，如果有可能，你不妨參加一個社會組織，志愿從事需要你講話的職務。在公眾聚會里，你要勇敢地站起身來，使自己出個頭，哪怕是附議也好。在參加各種會議時，千萬別去敬陪末座，而要灑脫一些。另外，還應當參加相應的團體活動，并活躍地參加各種聚會。我們只要多留心往周圍的事情，便會發現，沒有哪種商業、社交、政治、事業甚至鄰里間的活動是你不必舉步向前、開口說話的。如果我們不去主動地開口說話，并且抓住一切機會不停地說，我們永遠不會有進步，也永遠不知道自己會有怎樣的進步。

　　在口才訓練中，一方面是訓練演講口才，一方面是訓練談判口才。在演講和談判中，都必須適時地借鑒別人的經驗，因為一個人的經歷是有限的，他不可能經歷所有的事情，而別人的經驗如果借鑒得當，對自己的進步也是很有幫助的。對別人進行演講，與別人進行談判，還必須盡可能了解有關別人的情況，包括文化背景、生活習慣、歷史傳統、性格秉性、愛惡嗜好等，切不可莽撞死板，讓別人覺得不通情理。針對各國的不同情況，應當采取不同的演講方式和演講內容，因為不同的國家具有不同的文化背景和歷史淵源，由此也影響到各國會有不同的演講方式、談判方式及表達特點。談判桌上所表現出來的就是不同的文化景觀和行為方式以及各式各樣的觀念特征。下面，我們就簡要地介紹一下歐美各國以及亞洲國家在談判中體現出的觀念行為方面的差異。

　　在對德國人進行演講、與德國人進行談判時，應當注意到，德國是一個充滿理性的國家。德國人做任何事情都一絲不茍，細心謹慎，他們會把每一個細節、每一步計劃都設計得十分周密，并且一步一步地去完成它。德國的談判方式顯得很特別，他們的準備工作往往做得十分充分，一切都盡量達到完美無缺。這與他們的民族性格是相符的。德國人不喜歡含糊其辭，躲躲閃閃。如果他們希望達成這筆交易，就會明確表示自己的意愿，愿意通過談判來取得合作。在這之中，對于如何交易、談判的實質問題、中心議題以及要達到一個什么樣的目標，德國人都會加以詳細考慮，并擬出一份完備的計劃表，在談判的過程中按照這份計劃表一步步地去實現。德國人在談判中比較固執己見，不喜歡讓步。例如，如果德國人在談判中已經提出了產品的價格，那么這個價格往往難以改變，因為德國人是經過深思熟慮才提出的，他們會極力堅持自己的意見，你要想討價會難上加難。所以，與德國人打交道，必須要有充分準備，做好打一場攻堅戰的思想準備。在實際的談判過程中，在談判的實質問題上先行一步，比如產品價格，搶在德國人之前談出自己的意圖，并表明立場，這也可算是對德國人的一種試探。德國人比較聰明，一旦進入實質性談判，他們善于占據主動，并按自己的意愿把談判引入最終階段。

　　在對北歐人進行演講、與北歐人進行談判時，應當注意到，北歐人在談判中一般都顯得比較隨和、平靜，他們在談判中不易激動，常常沉默寡言，在不該談論的時候決不主動表術自己的意見。他們講話大都慢條斯理，然而有條不紊。北歐人這種談判方式的優點是不易被對方窺破秘密，在接下去的談判中可以把自己的立場慢慢展示出來。它的缺點是，如果所面對的是咄咄逼人的對方，就比較容易被對方壓服，不利于提出談判籌碼，也就不利于展開自己的觀點。不過，北歐人在談判桌上一般不玩花樣，他們的態度通常比較坦率而客觀公正。他們會向你表明他們對這場談判

　　的立場和態度以及相關的一切情況，以此顯示其誠意。在談判進行之中，如果出現一些障礙，北歐人不是繞開它，而是提出一些建議性意見，做出一些有益的努力，使談判的氣氛重新開始好轉。同時，北歐人通常也不會去威脅對方，他們往往提出許多富有建議性的意見以供參考。他們不像法國人那樣固執己見，斤斤計較，也不像美國人那樣氣勢洶洶，總想為自己賺取更大的利益。所以，當我們與北歐人談判時，是投桃報李，以誠相待，不要過于死板，也不必拘泥于某一問題而拖延談判，使得談判出現障礙。對北歐人應該采取靈活而有效的措施，積極尋找達成協議的途徑。因為對方是值得信賴的，所以我們就應充滿信心地把事情談好

　　在對美國人進行演講、與美國人進行談判時，也應當充分了解美國人的特點。在第二次世界大戰之后，美國成為超級大國，不可一世。一些美國人也把這種囂張氣勢帶到了談判桌上。他們往往對對方不屑一顧，好象他們就是天生的主人。談判本來就是雙方的事情，必須互相尊重、理解，但是伴隨著美國人而來的往往是威壓、恐嚇、不尊重、警告等強硬態度。這不但令亞洲人反感和不能接受，甚至連歐洲人也皺眉，表示不可理喻。一位評論家這樣批評一些美國人的談判方式：“美國總統的顧問們頗有火藥味。他們就像核彈一樣容易爆炸，卻根本不具有談判的知識。往往沒弄清談判的實質問題，就對談判中大家應遵守的原則不屑一顧。可是，他們卻信心十足地奔波于各種談判桌前。”由此可見，一些美國人相對而言更崇拜力量，并且不懷疑他們的這套思維方式可以通行世界，在世界的各個角落發生影響，認為只有自己的決定才是正確的，根本不愿去聽對方的.陳述。這樣，他們往往使得談判氣氛緊張、難以進行。與一些美國人談判通常是件極不愉快的事情，因為你不得不耐心聽他們的強辭奪理，你也不得不去忍受他們的蠻橫無禮。由于這份合同你是需要的，即使場面無法忍受，你也必須忍受，因為你賺他們的錢，不管怎樣，先賺了再說吧。因此，與一些美國人打交道，首先就要有充分的思想準備，是寬懷大度、機敏果斷、以柔克剛。一些美國人談判喜歡用“不”字，這樣的事常常發生在當他猶豫不決之時。他不喜歡說：“等等，讓我想想。”而是干脆地用“不”字加以拒絕。這些人所表現出的最明顯特征是虛張聲勢和強硬態度。一些美國人喜歡夸張，因為他們總是自高自大，自以為是。所以，他們的話不可全信，一切都要在擁有了真憑實據之后才能作出判斷。一些美國人的強硬手段往往令人發笑，他們顯得毫無風度可言。一群山姆大叔一面猛捶桌子，一面大吼大叫，滔滔不絕地陳述自己的優勢，產品性能如何可靠，價格如何優惠，等等。當然，性能的可靠僅僅是以他們自己的觀點來看的，價格的優惠也是可以比較出來的。如果這些不能奏效，那么對簿公堂，通知談判破裂以至發出最后通牒，這些都是他們的一貫做法。美國式的談判之所以出現這種情況，與一些美國人的性格特點有關。美國人的個人主義情緒十分濃厚，一些人一切以自我為中心。這種意識上的自我中心論，在行動上體現出來就是不擇手段地利用他人的成果達到自己的目的，甚至不惜犧牲他人。別人在他們眼里根本無足輕重，他們也不顧忌別人的自尊心。如果有誰在競爭中失敗了，美國人會認為他們自己做得不夠，自己表現得不夠，他們會認為他應該重整旗鼓，以期在下一輪的競爭中反敗為勝。

《演講與口才》5

　　李小龍曾經寫過這樣一段話：我是誰

　　這是很多人反復自詰的老問題。

　　雖然每個人都可通過鏡中的影象看到自己的容貌，盡管他清楚自己的姓名、年齡與過去，對于真正的“自己”，很多人未必都能真正的明白，故而仍舊要問“我是誰”？

　　我究竟是殿堂中的巨人，抑或是封閉自惑的庸碌之輩？

　　我究竟是傲立于天地的大丈夫，還是像在荒野迷途的小孩般內心充滿了恐慌？

　　我們當然不愿見到自己如此窩囊，但惟恐現實就是這樣。

　　然而，我們仍可尋回自己所期冀的目標，那些懷著信心去追求卓越的人，靈性將會在奮進堅持中獲得洗滌，那些敢于在逆境中求生的人，顧盼于鏡子的影象時，定能見到自己的真貌。

　　我想每個人心中多都有一個理想中的自己，當你懷著青春的夢想，不斷努力，經受挫折而不放棄，終有一天你會守得云開見明月，成為理想中的自己，那時，你就見到了自己的真貌！

　　毫無疑問，每個人都渴望成功，但問題在于，并不是每個人都能成功。

　　成功需要我們懷有夢想：沒有了理想，連流浪都找不到方向！沒有遠大的目標，一生都是別人的陪襯和附庸，沒有成大事的雄心，就沒有動力，就會茫無目標的飄蕩，終歸迷失航向而永遠達不到成功的彼岸。

　　成功需要我們不斷努力：努力并不是一件容易的事，但是有一個方法可以讓它容易起來，那就是養成努力的習慣。對于一個人來說，艱難困苦并不危險，懶惰散漫才是最危險的敵人，因為懶惰，人在自己毀滅自己。我們要不斷超越自我，超越自我就是每天超越別人一點點，沒有什么驚天動地的，生活需要一點激情，要做一個演員，去演繹一個理想中的自己，而非看客！

　　成功需要我們耐得住寂寞：每一個偉大而不甘于孤獨寂寞的人，必然會在孤獨寂寞剖析自己的靈魂。用孤獨的機會來審視自己的人生，用孤獨的方式來檢討自己的行為，用孤獨的力量來暢想自己的未來。不論是承受怎樣的煎熬，他總是甘于那樣的孤獨與寂寞。

　　成功需要挫折的`歷練：生活不是筆直通暢的走廊，我們時常會遇到挫折、陷入迷茫，但是如果我們深信不疑，有一扇門會向我們打開，那就是成功之門！

　　一個人，若要獲得成功，必須拿出勇氣，付出努力、拼搏、奮斗。成功，不相信眼淚；成功，不相信頹廢；成功不相信幻影，未來，要靠自己去打拼！

　　除掉睡眠，人的一輩子其實只有一萬多天，人與人之間的不同在于，你是真正的生活了一萬多天，還是僅僅生活了一天而重復了一萬多次

　　為了理想我們抱有終身的熱情，一次堅持可能換回一種習慣，一種習慣可能換回一種品格，一種品格可能換回一種追求，一種追求可能鑄就一種人生。

　　自信就是“我能比別人做得更好”也是迄今為止能找到的的潛能放大鏡。成功的人因為體驗到成功的快樂而更加自信，失敗者反之更痛苦而自卑。

《演講與口才》6

　　進行有效溝通技巧之一：學會讓別人講話。

　　學會傾聽對方的講話，不僅聽內容，還要用心觀察對方說話時的神態、表情、手勢.通過這些非語言的信息，正確理解對方的真正意思.使對方感覺到你對他的尊重.還可引導對方說話，并給足他講話的時間。

　　進行有效溝通技巧之二：有條有理，以情動人。

　　說得多不如說得好.要說能感動對方的話。

　　進行有效溝通技巧之三：用好“我”字，用活“您”字。

　　有時用“我”來開頭，會讓人覺得沒有攻擊性，這要根據講話時的語氣來決定。另外，要經常說“您認為呢?”而不是“我想……”

　　進行有效溝通技巧之四：盡一別打斷別人的`談話。

　　點頭就行了，諸如搶說、爭辯等都應力避，若確實需要中斷別人的談話，也應該首先表示歉意，并告知對方理由，求得對方的諒解。

　　進行有效溝通技巧之五：少一些無味的話趣。

　　避免說出臟話、謊話、絕情話、揭短話、丑話。

　　進行有效溝通技巧之六：注意贊美和肯定對方。

　　千萬別激怒對方，要察言觀色，相機而說，話題的選擇要視你周圍的氛圍而定，避免談及別人的隱私。

　　進行有效溝通技巧之七：別道人長短。

　　或出于嫉妒和惡意，或想借著顯露別人隱私而自抬身價，這些做法均會令人齒冷。

　　進行有效溝通技巧之八：多些討論，少些爭辯。

　　只要本意善良，討論也就等于談話。相反.憤怒激烈的爭執卻正是愉快談吐的大敵。

　　進行有效溝通技巧之九：學會調動對方情緒。

　　調動他人參與談話的積極性與熱情，求得共識共鳴。

　　進行有效溝通技巧之十：善于聆聽。

　　聆聽與說話同等重要，別心不在焉而誤解了對方所要表達的意思;別雙眼遲滯，垂頭喪氣。做個忠實而感興趣的聽眾，同樣會使你贏得別人的尊敬、喜愛和接納。

《演講與口才》7

　　活動日期 ：第二周

　　指導教師 ：張寧

　　學生人數 ：20人

　　活動地點 ：一樓西社團室

　　活動內容 ：演講的基本站姿、手勢及表情訓練 活動目的 :

　　1.掌握演講的基本體態語言技巧。

　　2.靈活運用當眾發言的體態語言.

　　活動過程 ：

　　一、教師講解演講的'基本站姿、手勢及表情。

　　1、演講者站姿規范如下：

　　(1)脊椎、后背挺直,胸略向前上方挺起. (2)兩肩放松,重心主要支撐腳掌腳弓上。 (3)挺胸，收腹，精神飽滿，氣息下沉。 （4）腳應繃直，穩定重心位置。

　　2、手勢語言大致分四類：

　　1）表達演講者的情感，使其形象化、具體化的手勢為感情手勢。

　　2）模形狀物，給聽眾一種具體、形象感覺的手勢叫形象手勢，也稱圖示式手勢。

　　3）指示具體對象的手勢稱為指示手勢。

　　4）表示抽象的意念的手勢叫象征手勢。

　　3、表情自然，自信，隨著講話內容做出相應的面部表情

　　二、師生練習

　　1.師示范

　　2.配樂師生練習

　　三、學生模仿練習

　　四、學生談收獲，師小結。

《演講與口才》8

　　隨著我國市場經濟和科學文化的進一步發展，人與人之間的交際越來越多，社會競爭的壓力越來越大，各行各業對口語交際要求越來越嚴。社會對人才需求標準的不斷提高，培養適合市場經濟發展需求、有較強口語表達能力的人才，是高職教育的目標。現實職場顯示，在求職過程中，口語溝通能力顯得比專業知識更重要。“有人說，當今世界有三大武器，即原子彈、電腦和口才。我們說，口才是未來社會最重要的武器，甚至是當今社會最重要的武器。”

　　高職院校開設演講與口才課程，旨在培養學生的口語溝通表達能力。“重點突出對學生口語表達能力的培養訓練，有目的地培養訓練學生在不同的口語交際場合中的語言應變能力。”本人經過二十多年的演講與口才教學，積累了一點微不足道的見解。

　　一、激發學生的學習興趣

　　心理學告訴我們：“興趣是人探究某種事物的認識傾向”。孔子說：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”興趣能成為一個人積極活動的力量，成為在實踐活動中樹立克服困難、爭取勝利的信心和決心。

　　在教學中，首先講述國際演講、口才的信息，激發學生的學習興趣。當今世界各國的普通教育和高等教育中，都重視對學生進行演訓練。美國的'大學，無論理、工、農、醫，還是政、史、經，包括哈佛大學、普林斯頓工學院、麻省理工學院，都把演講學規定為必修科目。社會職業教育中也很重視這個問題。美國國務院規定報考外交官“必須有較高的寫作和講話的能力。”西歐、日本等國也同樣如此。例如，日本、新加坡等國規定，政府工作人員要進行三個月到半年的演講訓練，才能從事工作。在美國還有專門提供演講的服務公司。有些職業演講家憑“三寸不爛之舌”而獲得巨額酬金。1984年美國國務卿黑格的演講收入為27.5萬美元、基辛格演講收入25萬美元，從中可見美國對演講的重視程度。美國口才教育專家戴爾卡耐基說：“15％取決于知識和技術，85％取決于溝通――發表自己意見和激發他人熱忱的能力。”“在現在生活中，人們越來越重視口才方面的知識和修養，并提出‘知識就是財富，口才就是資本’的新理念。”

　　二、教學訓練循序漸進

　　形式訓練學認為，人們的心理是由若干不同基本能力（記憶、推理、注意等）所組成，只要經過練習就可以得到發展。

　　演講與口才是一門實踐性很強的課程。演講家邵守義說：“沒有演講的實踐，就不可能有演講的理論。每一位研究者，都應投身于演講的實踐中去，以極大的熱情去學習、去觀察、去研究、去比較、去探索，從演講實踐中發現演講的本質規律，升華到理論的高度，得出科學的結論，然后再拿到實踐中去檢驗，從而指導演講的實踐活動。”

　　在演講與口才教學中，首先，給學生講授演講的概念、特點、作用、分類等理論知識，重點講授演講稿的寫作，為了幫助學生寫作演講稿，播放優秀演講錄音。

　　三、演講與口才教學，貴在多練

　　演講與口才的教學，功夫在“練后。”這里所指的“練”，是專指“口語表達能力的訓練。”一個新老師上第一堂課，不管學歷多高，花多大工夫，手頭有多少資料，講課總是不那么成功。主要原因是沒有講課實踐，沒有“練后。”同樣一個學生第一次上臺演講，不管有多么充分的準備，演講稿寫得如何好，也不一定成功，原因就是沒有演講實踐，沒有“練后。”由此可見，演講與口才的教學，關鍵在于訓練。“為了提高演講能力，演講者必須結合演講實踐經常注意培養訓練自己的記憶功能，儲備豐富的信息，并能隨時調用。”“說話天才，不是天生的，是從現實中鍛煉出來的，是一分天才，九分努力。”

　　培養學生演講、口才關鍵在于持之以恒。筆者教學多年嘗試，在學生學完演講與口才課程之后，學習應用文寫作，課前可設計演講訓練，每節課前安排三個學生上臺演講，按學號順序，每人演講一分鐘，內容不限，可講新聞消息、名人軼事、花鳥草蟲、古今中外、名山大川、家鄉風景、無所不可。在訓練學生演講、辯論的同時，讓學生輪流當主持人，使每個學生都有練的機會。經過長期的訓練，學生的膽識、口才、演講技巧，邏輯思維能力，都得到了快速的提高。

　　教學實踐證明，要提高演講與口才的教學效果，就要樹立“以學生為主體，以教師為主導，以訓練為主攻”的教學指導思想，加強基本技能、實踐技能、創造性思維的訓練，讓學生無論在生活中，還是在職場上，成為能說會道、能言善辯、口才卓越的實用型人才。

《演講與口才》9

尊敬的老師，敬愛的同學：

　　我是五年級的xxx。

　　記得還在上幼兒班的時候，我就憧憬著成為一名xx小學的學生。當我起先上學的時候，我就立志要成為一名優秀的小學生。值得驕傲的是，在老師們的細心培育下，通過自己不斷的努力，我在xx小學這個漂亮的大家庭里強壯的成長了。

　　五年來，我能仔細聽好每一堂課，主動舉手發言，仔細做好每一次練習。自覺完成家庭作業，很少讓家長操勞。當好老師的小助手，做同學的好摯友。在此基礎上，我還能仔細完成假期作業。由于假期相對較長，為了避開將所學學問忘得個一塵不染，我自覺的有安排地完成假期作業。同學們，你們看，我們的`學校辦學規范，與時俱進，取得了豐碩的教學成果，我為我們的學校感到驕傲。我們的老師工作勤奮，關愛學生，為人師表，取得了許多的榮譽，我為我們的老師感到傲慢；同樣，我們的同學讀書仔細，學習努力，全面發展，取得了可喜的成果，我為我們的同學感到興奮。只要肯努力，我們人人都能成為一名優秀的學生！感謝大家！

《演講與口才》10

　　<演講與口才>這本書講了很多關于說話的技巧和例子，其中，<幾種道歉方式>給我印象最深。()我以為我會和對方說話對不起?即使是道歉。讀完這篇文章后，我發現我總是錯的。原來道歉很講究，不僅僅是說句話對不起?萬事大吉。為了溝通道歉。除了要有?堅持真理，糾正錯誤除了勇氣和真誠的態度，我們還需要知道如何選擇不同的道歉方式。只有有針對性地解決對方的怨恨，才能實現精神溝通，達到預期目的。

　　有以下道歉方式：

　　1.關心道歉。如果你不是故意的，但傷害了別人，及時道歉和問候對方可以緩解對方的緊張。上述行為已成為上述行為滅火劑?，會立竿見影，話到火熄，矛盾消除。

　　2.解釋道歉，通過解釋事情的.原因，通過解釋誤解引起的矛盾向對方道歉，獲得對方的冷解。

　　3.負責道歉。俗話說，一巴掌拍不響。在許多情況下，沖突的原因在于雙方。為了化解矛盾，只要一方主動道歉承擔責任，多做自我批評，就能得到對方的積極回應。道歉看似示弱，其實是一種高態，是處理人際矛盾的明智選擇，它能體現出糾正錯誤的勇氣。

《演講與口才》11

各位領導、家長：

　　感謝你們放下繁重的工作和我們的珍寶兒們一起過節，我謹代表xx經濟開發區中心幼兒園全體教職員工向領導和家長們表示最真誠的歡迎！祝全部小摯友們節日歡樂！ 一年來，在領導的關切，家長的支持和老師的努力下，我園取得了豐碩的成果：再次被萊州市教體局授予“教學工作先進單位”稱號；再次被開發區管委和城港路街道辦事處授予“優質服務工作先進單位”稱號；在萊州市舉辦的首屆區域活動競賽中，多名老師榮獲優質課一等獎，區域活動閱歷在全市得以推廣，我園被評為“先進單位”；在省“科學啟智”課題試驗活動中，多名老師在資源包評比中獲得一等獎，我園被評為“優秀組織獎”。 今日，站在漂亮的朱旺村“海天樂園”小區廣場之上，我有好多感謝的話兒要訴說，首先，感謝上級各級領導賜予幼兒園鼎力支持，投入巨額資金，更新教學設施，使我園成為萊州市第一家全部運用電視白板協助教學的`幼兒園；新上三臺凈水設備，使飲用水更令人放心；整修戲水池，鋪設鵝卵石，使戶外活動的設施設備更加豐富。有市教體局的政策支持，有街道政府和朱旺村委的財力扶助，開發區中心幼兒園的明天必定會更加輝煌。

　　其次，感謝家長摯友們對幼兒園的信任。過去的一年，我園有十幾名老師喜獲家長摯友們贈送的錦旗，這一面面錦旗承載著的就是你們對老師的理解，對幼兒園工作的認可。是呀，你們把啼哭的孩子推到老師懷里轉身離開的那一瞬間，我看到了你們的真誠。你們把一份信任交給了我們，我們會還你一個健康陽光的珍寶兒。家園不分家，貼心最關鍵。讓我們拉緊雙手，共筑孩子們美妙的將來。 第三，感謝老師們的愛心、耐性和辛勤付出。老師們每天肩負著沉甸甸的責任，以“開發孩子智力、培育孩子實力和良好行為習慣”為動身點，愛生如子，愛園如家，想家長之所想，憂家長之所憂，維護幼兒園形象，打造幼兒園聲譽。老師們，是你們的主動進取使我園成長為萊州一流的幼兒園！我堅信，成為煙臺一流的幼兒園指日可待。 最終，預祝萊州經濟開發區中心幼兒園慶“六一”活動圓滿勝利！祝福領導、家長、老師和小摯友們心想事成，笑口常開！

《演講與口才》12

親愛的老師、同學們：

　　大家好！選修課即將結束，我帶著記憶猶新的欣喜、感動和震憾站在這里，我演講的題目是《無需言，信自己》。

　　俗話說：態度決定一切，擁有什么樣的態度可能就擁有什么樣的人生起點。也許命運給了你不公平的待遇，也許生活給了你太多的磨難，也許你的天空在下雨，也許你的世界總是黑暗？?但是，請不要悲觀失望，不要消沉灰心，鼓足勇氣去面對吧！生命的過程是需要雕琢和磨礪的，學會承受，讓力量驅走荊棘。那樣，你的生命將不會褪色，幸運之神將陪伴著你，機遇將一直圍繞著你，精神之火將永不熄滅！

　　學會積淀，學會忍耐，古人云：單絲不成線，獨木不成林；一塊塊磚只有堆砌在一起才能成就萬丈高樓；一滴水只有融入大海才能獲得永存。是的，生活中可以沒有轟轟烈烈的英雄，但是生活中不能沒有堅持的精神。

　　同學們，今天我站在這里，面對大家的目光、青春的臉龐，對嶄新的生活充滿著期待。花有重開日，人無再少年。我們正處在人生的花期，嬌美的生命，綻放青春的笑容。，我們就將收獲飽滿的籽粒。怎樣才能渡過四年默默耕耘的歷程，我想：不因競爭而冷漠，不因挫折而沮喪，不因窘迫而沉淪，不因優越而驕傲，不因聰慧而浮躁，不因孤獨而迷茫；不因人心不古而失望，不因物欲橫流而改變，既不妄自尊大，也不妄自菲薄；心懷他人、謙遜進取。百代過客，萬物逆旅，白駒過隙，稍縱即逝。讓我們以只爭朝夕的精神，珍重年華，珍惜友誼，勤奮學習，為收獲人生飽滿的籽粒，為稚嫩的人生走向成熟，為懵懂的生命走向豁達而努力。

　　今天我們面臨著人生的偉大挑戰：這是一場肉體與靈魂的挑戰，這是一場堅韌與頑強的挑戰，除了迎難而上我們別無選擇！讓我們以積極的態度解決問題，以勇敢的態度戰勝畏懼，以激情的.態度去面對，以平靜的態度去挑戰，以自信的態度改變現狀，以期待的態度憧憬未來！讓我們肯定自己，超越自己，創造自己，讓我們心中伴著信念，矢志不渝，帶著希望而邁向輝煌！

　　人生是享受拼搏、奮斗人生的最佳時光。花季少年，初生牛犢，指點江山，激揚文字，敢與天公試比高。年輕是我們的資本，成功是我們的追求，奮斗不止是我們的宣言，愈挫愈勇是我們的氣魄。

　　青春是我們現在所擁有的最寶貴的財富，我們的生活應該充滿激情；青春，充滿了夢想，然而我們的生活中有許許多多的無奈，當我們經歷了越來越多的坎坷，我們是否會對未來產生一絲迷茫，我相信答案是肯定的！但是這并不是我們可以失敗的理由，也絕不是我們就此沉淪的原因，青春應該充滿朝氣，記得奧斯特洛夫斯基的<鋼鐵是怎樣煉成的>中有這么一段話:生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品，這就是青春:充滿著力量，充滿著期待，充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春！"的確如此，青，是綠色，是生命的顏色，春，是季

　　節，是成長的季節，青春是人生最美好的季節，青春是人生最鏗鏘的篇章，青春是摧枯拉朽的豪情，青春是旭日東升力量，青春的我們意氣風發，青春的我們敢為人先，青春的我們斗志昂揚！

　　自信心是個體對自己認識活動和實踐活動的成果抱負有成功把握的一種預先反映。事業有成的人都相信，居里夫人說：“我們應該對自己有信心，我們要相信，我們的天賦是用來做某件事情的，無論什么代價，都要把這件事做好。：這是自信心對于我們的重要性。拿破侖也有一句名言：“應為我做每件事都很自信，所以帆我做過的事都取得了成功。”成功人士和失敗者之間的差異是：成功人士往往的最積極的思考，最樂觀的精神和最輝煌的經驗支配和控制自己的人生。失敗者卻恰恰相反，他們的人生是受過去種種失敗與疑慮做引導和支配的。我們應有青春這一夢幻般的黃金季節，對自己充滿信心，將自己的才能發揮得淋漓盡致。

　　在我們的日常學習和生活中，要保持一個良好的心態，做到勝不驕敗不餒。我真心地希望每位同學，在以后的學習中，要克服學習上的困難，知難而上，勇攀高峰。當你經過自己的一番努力取得成功的時候，決不可沾沾自喜，驕傲于世，目中無人，而應該總結成功的經驗，再接再厲，向更高、更好的目標而努力奮斗；當你遇到挫折與失敗的時候，決不能灰心傷氣，破罐子破摔，而應該仔細檢查自己做的事情，從中找出原因，不斷總結，就會從一個失敗走向成功。失敗并不可怕，可怕的是我們不能從中意識到自己的不足。我們常說“失敗是成功之母”，講得就是通往成功的道路上，失敗有時也是不可避免的。

　　讓我們永遠保持一顆奮斗的心，總結今天的成功與失敗，展望明天的輝煌，經過大家的努力學習和拼搏，相信大家都能達到自己理想的彼岸。堅定自己立場-----無需言，信自己。

《演講與口才》13

尊敬的老師們、親愛的同學們：

　　大家好!

　　在上一周我們學校舉行了全校性的觀影活動，我們這次欣賞的電影正是的電影“勇敢的心”，為了更好的讓同學們學習到電影主人翁勇敢的精神，我十分感謝學些學校和老師給我這一次帶著大家學習的時機，我今天的演講題目是——勇敢，我們人生的一把利劍。

　　勇敢，我們人生的一把利劍，幫助我們劈開迷霧。生活中總是充滿了各種奇妙的變數，我們也不總是有方案的，事情也不會總是按照我們的想的那樣進行和開展。我們有時的學習和生活就會遇到這樣像身在迷霧中的情形，但是我們卻不能被被這些迷霧所包圍、所吞噬、所改變。這時候我們就需要勇氣這把利劍去劈開這些阻擋我們前進的迷霧，有了這把利劍我們才會在心中充滿著無畏，也讓自己向前面走的腳步更加堅決，我們不管結果會如何發生，是偏離我們的想法、是符合我們的的想法、還是根本什么都不會改變，我們只要知道我們現在必須踏出這一步，這樣才會明白自己等待的'結果究竟會是一個什么樣子的。所以同學們讓自己的內心充滿勇氣吧，能讓自己堅決的拿起這把利劍，面對我們不知道的數吧!勇敢，我們人生的一把利劍，幫助我們驅趕魑魅魍魎。在生活中我們總會夢想著在很多自己發覺不到的地方存在著妖魔鬼怪，因此害怕很多事情的嘗試，比方自己一個人走夜路、一個人在家待著、自己進行一次冒險。我們常常因為自己勇氣的缺乏，而放棄點自己想要嘗試的事情。勇敢者的世界是更加豐富和有趣的，我們為何不鼓起勇氣去感受勇敢者的世界呢?所以讓我們的拿起我們勇氣這把利劍，將自己夢想的魑魅魍魎統統都驅趕走。

　　勇敢，是我們人生的一把利劍，讓我一路披荊斬棘的向前努力奔跑。我們不管是在任何事情還是在任何方面上都充滿的各種阻礙，他人的不屑和嘲諷、自己杞人憂天的心情、還有很多其他阻礙我們前進的客觀因素。但是當我們拿起勇氣這把利劍時，我們宛如變成騎士那樣奮勇直前，不畏我們刮傷我們身體的荊棘、不畏凍傷我們的刺骨河流、不畏刺傷我們身體的刀光劍影，我們只會向著自己心中既定的遠方前進。

　　我的演講完畢，謝謝大家!

《演講與口才》14

　　在我們的世界里，最常見、普通的也不過于講吧。沒有任何一個正常人不需要講話、不需要交流，也沒有任何一種工作不需要和別人打交道。而人與人之間交流思想、溝通感想，最直接、最方便的途徑就是語言。說話貫穿著人的一生，是人賴以生存的基本手段。

　　有多少人能夠站在講臺上可以很流利的講話，思路很清晰？有多少人可以很自信的表達自己的態度和意見？我們現在這個社會，交際和溝通是非常重要的，可以說我們每天都在相互溝通中度過。而《演講與口才》這本書便是教我們說話的技巧。

　　《演講與口才》是卡耐斯寫的一本要人們克服畏懼、建立自信，更有效地當眾演講的書，這本書對于開闊我們的視野，順乎自然地發揮了自己的潛在智能，如何在當眾講話是克服自己本身的恐懼，獲得成功，有著寶貴的借鑒作用。

　　這是卡耐基教授以自己多年成功的經驗總結出來的具有提高個人在不同場合演講或交談能力的一本速效書。事實上，我們的整形形象不僅要看我們穿戴什么，還要看我們是以一種什么的姿態去維持講話的方式。眾所周知，生活離不開與人交流，從交流上可以反映出一個人的精神面貌、知識水平、人格修養等個人形象，所以在于什么人說話的'時候也有必要的講究。我們平常聽到最多的就是第一印象和3分鐘初步了解一個人，職場面試1分鐘決定勝敗，語言威力如此之大，不學習著實不行啊。

　　其實為什么當一個人在面對自己的親朋好友或同等層次的人群時，你的講話永遠不會扭扭捏捏，但是，當面對領導或者高層次的人群時，人們的講話就顯得斷斷續續、毫無章法呢？其實這是一種心態、一種缺乏自信的表現。就如演講一樣，如果都是同層次的人群，可能你就不會緊張，暢所欲言，但是，如果有領導在的話，就心跳加速，忘記自己想要表達，幾乎什么話都說不出來，很多時候我在課堂上發言或者回答問題也是心跳加速，口不隨心，這其實也是一個道理。

　　交談與演講的口才并不是一朝一夕就能練成的，一個人口才好，并不是他與生俱來的，需要在不斷的失敗之中不斷的鍛煉和學習，需要勇氣和堅持不懈的意志。就如翱翔在蒼穹的雄鷹，我們不知道它在懸崖邊摔過多少次，在天空歷練過多少回，他的成功最需要的是一股后勁，只有通過不斷練習，才會抵達目標。正如我當初從思想與品德的課本上學習的一個結巴的人不斷拼命練習，最后成為一個偉大的演講家的例子一樣。

　　在當今這個高速發展的信息時代，社會競爭日益激烈，人與人之間關系和交往也日益密切，在社會生活的各個領域，說話越來越騎著舉足輕重的作用。戴爾。卡耐基說過：“假如你的口才好……可以使大家喜歡你，可以結交好的朋友，可以開辟前程，使你獲得滿意。“有許多人，因為他善于辭令，因此而擢升了職位……有許多人因此而獲得榮譽，獲得厚利。你不要以為這是小節，你的一生，有一大半的影響，產生于說話的藝術”。

　　這本書確實教會了我不少語言的技巧，希望在以后日常生活中我也能熟練的運用，以提高自己的個人素養和魅力，說話是門藝術，我們做銷售的更要精于此技！

《演講與口才》15

　　講話先要看對象

　　言語在某種程度上反映出一個領導者的秉性、修養。作為一個領導者，其成功口才首先應看對象，并注重策略。也就是說，說話應適時、適情、適勢、適機，一切以適度、恰當為原則。

　　不同的對象對同一句話會產生不同的反應，甚至會導致截然相反的效果。作為一個領導者，常會接觸到各種不同職業的人，每個人的職業都應受到尊重。那些歧視他人職業而自我感覺良好乃至炫耀自身職業的人，不僅不會受到歡迎，反而會令人生厭。

　　看對象的性別差異

　　男性和女性在語言反應上存在差別，兩者對語言情境的承受能力也是不同的，這種差別多半是由性別的心理差異所引起的。因此，對男性和女性說話應注意有所區別，有些可以對男性說的話，未必可以對女性說。

　　一般來講，男性對于語言情境的承受能力較強，如通常的玩笑就不會導致男性的難堪。而女性對于語言情境的承受能力則較男性弱，即使是通常的玩笑也要特別注意。

　　看對象的年齡差異

　　對于不同年齡的人，由于經歷不同，志趣也各異，跟他們說話要從他們的心理狀態出發。如對健康的中青年，說某某人不行了、某某人死了，一般不會有什么不妥，也不會讓對方產生什么聯想和反感。但是，如果是對老年人說這些話肯定不妥當，不僅會讓對方感到很不愉快，有時還會造成傷害，引起不必要的麻煩。

　　看對象的文化程度差異

　　由于接觸的人多種多樣，領導者在面對不同文化程度的'對象時，所講的話也應注意有所區別。如文化水平低的人不習慣使用書面語言，跟他們講話應該盡量口語化。如果用書面語言，或典雅的詞句，就會產生溝通、交流障礙。反之，文化層次較高的人則愛聽委婉的話，不愛聽質問或不客氣的話，也不愛進行平談的對話交流。

　　看對象的民族差異

　　正如本書第一章第三節所言，語言和文化互相依存，不同民族的文化必然在它的語言中有所體現。由于不同民族文化存在不同，其語言也必然存在差異，同一句話對于不同民族的對象來說，其反應也往往迥然不同。

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