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《神筆馬良》讀書筆記
當品讀完一部作品后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要回過頭來寫一寫讀書筆記了。是不是無從下筆、沒有頭緒？下面是小編精心整理的《神筆馬良》讀書筆記，歡迎閱讀與收藏。
《神筆馬良》讀書筆記1
馬良是一個窮苦的孤兒，他從小就喜歡畫畫，可是卻買不起筆。
有一天，他在一家畫館外面看畫師畫畫，就墾求畫師給他一支畫筆，可是卻被畫師趕了出去，馬良就立志一定要學畫畫。于是他就用樹枝在沙地里描飛鳥，用草根蘸著河水在岸上學描游魚，就這樣一年一年過去，馬良畫的栩栩如生。終于有一天一位白胡子老爺爺送給了他一支神奇的筆，只要畫什么就能變成真的。馬良就用畫筆幫助村里的窮人，可是馬良有一支神筆被當地的縣官知道，他就要求馬良給他畫金元寶，畫了金元寶還要給他畫金山，最后馬良想出了一個辦法，畫了一艘大帆船讓縣官和他的.士兵乘船去金山，最后他們都掉進了大海里。
從此馬良又給村里的窮人畫畫，幫助那些有需要的人。
《神筆馬良》讀書筆記2
《神筆馬良》是一本適合小朋友閱讀的繪本圖書，講述了一個擁有神奇畫筆的小男孩馬良的故事。這本書讓我深刻地感受到了友情、勇氣和成長的力量。
故事的主人公是一個小男孩馬良，他擁有一個神奇的畫筆，可以畫出活靈活現的動物、物品和景象。但是，馬良并不想利用這支筆為自己謀取私利，而是想用它幫助那些需要幫助的人和動物。在這個過程中，他結識了許多新朋友，也學會了如何面對困難和挑戰。
讀完這本書后，我深刻地感受到了友情的力量。馬良在故事中結識了許多新朋友，他們一起分享彼此的'快樂和悲傷，一起面對困難和挑戰。正是這種互相支持和幫助的精神，讓馬良和他的朋友們度過了許多難關。同時，我也明白了友誼需要建立在真誠和信任的基礎上，需要我們用心去呵護和維系。
此外，故事還讓我學會了勇敢面對困難和挑戰的重要性。在故事中，馬良和他的朋友們遇到了許多困難和挑戰，但是他們并沒有退縮，而是勇敢地面對這些困難。這種勇敢的精神讓我明白了，當我們遇到困難和挑戰時，應該勇敢地面對它們，而不是逃避它們。
總之，《神筆馬良》是一本非常有意義的圖書，它讓我學會了友情、勇氣和成長的力量。我相信，在未來的生活中，這些品質將會成為我成長道路上最寶貴的財富。
《神筆馬良》讀書筆記3
我興沖沖翻開百度，果然找到了這篇文章，我認真讀了起來，故事好感人啊。它講的是馬良從小愛畫畫，可是家里窮，沒有錢買畫筆，他的事情感動了一位老爺爺，老爺爺給了他一枝神筆，他用這枝神筆幫助了許多窮人，后來還借著這枝神筆懲治了一個大贓官的故事。我多么希望這些能夠變成現實啊。
因為我要是有了這樣一枝神筆，我會用來幫助身邊很多上不了學的`孩子，比方山區的孩子，他們那里交通不便，上學很困難。我就用神筆畫一所小房子，小房子里面有一張蘭色書桌和一把黃色小凳子，墻角有一箱無損傷定時炸彈，桌子里放著一個小型輕便追蹤器，房子兩側有一對機翼大小的滑翔翼，只要翻開追蹤器，按一下定時炸彈按鈕，10秒后，只聽轟的一聲，房子就被炸上了天，靠追蹤器掌握方向，最后，靠滑翔翼平穩著落在小朋友的家門口。這樣，小朋友就可以輕輕松松地在小房子里上課了，翻開電腦，就可以看見外面豐富多彩的世界，還可以跟著中國最高級棒的教師學習，還可以跟著與劉翔一樣的體育教練來鍛煉身體……
一下課，還可以有許多有意思的游戲在等著你去玩呢！上完課后，房子轟的一聲飛向另一個孩子的家。你說不有趣嗎？你不想體驗一下這樣的上課方式嗎？
那么，你們都來讀了《神筆馬良》這篇文章吧，一起祝愿我的夢想早日成真。
《神筆馬良》讀書筆記4
你們認識馬良嗎？我在家閱讀《神筆馬良》時知道了他。這本書的作者是洪汛濤，并且認識、了解了馬良。
書中有個孩子的`名字叫馬良。他住在村口破窯里，父親、母親早年死了，靠自己打柴、割草過日子。馬良從小喜歡畫畫兒，在泥地上胡亂地涂一氣。長大了，他想學畫畫兒，可他哪有錢去買筆呢！他們這個村沒有一家有筆。馬良整天都想著有一支筆，最終都想出了病。他在等著做夢，因為他期盼生活在一個筆的夢世界里。他害怕做噩夢，希望做一個美夢，無時無刻都跟筆在一起。突然間，漆黑漆黑的窯洞里，亮起一道光柱，眩得他睜不大雙眼。一個白胡子老人，站立在他面前。“馬良，我送你一支筆，你要為受苦人畫畫兒。孩子快拿去吧！千萬不可丟失呀！”馬良把筆接過來，挨家挨戶去敲門，告訴他們：我有筆了。從此以后，馬良牢記老人的話，專門為窮苦百姓畫畫兒，并且去制服和懲罰壞人，驚奇地是居然畫什么，什么就變成真的了。
讀了這個故事，我覺得馬良非常聰明，能分得清是非善惡，我應該像馬良學習才對，盡自己能力幫助別人，關心別人，正如古人說的：“愛人若愛其身！”
《神筆馬良》讀書筆記5
《神筆馬良》的作者是洪汛濤爺爺，他寫的主要童話作品有：《神筆馬良》、《十兄弟》、《不滅的燈》及《神筆馬良正傳》。《神筆馬良》這本書中，主要描寫了馬良畫畫兒的故事。他小時候家里很窮，連一支筆也買不起，但是他很用功，他經常站在畫館門口看畫師畫畫兒，學到了許多本領。終于有一天，他學會了畫畫兒的技巧，畫什么像什么。他用老爺爺送給他的神筆畫畫兒，有時畫魚兒，有時畫鳥兒，還有時畫兔，畫什么就變成什么。馬良用神筆幫助窮人，為他們畫了很多很多東西。同時，馬良憎恨壞人。自從馬良得到了神筆后有很多人抓馬良去畫金元寶。一天，縣官抓馬良去畫海、船和金山。縣官上船后，馬良畫了幾筆大風，船翻了，縣官淹死了。從此，馬良只給勞動人民畫東西。
同學們，這篇神話愛憎分明，反映出勞動人民對壓迫者的反抗與不滿和對美好未來的向往。讀了這本書，我變得愛幻想了。我幻想著自己就是神筆馬良，會畫茂密的森林，讓它們綠化環境，給大自然釋放出新鮮的氧氣，讓這個世界變得更加美麗：會畫一座座名山大川，一條條江河小溪，為我們的祖國母親增光添彩；會畫樸實的小草、現代豪華的大廈、堅固的'防洪大堤。我要讓堅固的大提用自己堅硬的身軀抵擋那橫沖直撞、咆哮而來的洪水，讓人們不再受洪水的侵害，讓大家安居樂業。
更重要的是，我從《神筆馬良》中學到了：要刻苦努力學本領，即使條件不好，也要堅持不懈，學好本領。我還懂得了：要做個正直的人，要樂于助人，不要被邪惡勢力所壓倒。雖然我們現在的學習條件比馬良好多了，但是更要刻苦學習，長大了為祖國做出自己的貢獻。
《神筆馬良》讀書筆記6
《神筆馬良》是一本講述一個擁有神奇畫筆的男孩馬良的故事。這本書讓我深感觸動，讓我思考了很多。
故事中，馬良擁有一支神奇的神筆，他可以用這支筆畫出任何東西，這些東西就能變成現實。但是，他并沒有利用這個能力為自己謀取私利，而是用它來幫助那些需要幫助的人。他幫助貧窮的人們建造房屋，幫助那些需要幫助的`動物們治療疾病，甚至還幫助警察抓住了罪犯。
在這個故事中，馬良所展現出來的品質深深地打動了我。他善良、勇敢、正直、樂觀，這些品質讓我感到非常欽佩。同時，我也開始反思自己，思考如何在現實生活中做出更多的貢獻。
在閱讀這本書的過程中，我也發現了自己的不足之處。我常常會因為一些小事情而抱怨，而沒有意識到自己周圍還有很多人需要幫助。通過閱讀這本書，我意識到自己應該更加關注身邊的人和事，用自己的能力去幫助他們。
總之，《神筆馬良》是一本非常值得一讀的書。它不僅讓我感受到了善良、勇敢、正直、樂觀等美好品質的力量，還讓我意識到自己應該更加關注身邊的人和事，用自己的能力去幫助他們。我相信，只要我們像馬良一樣，用自己的能力去幫助別人，我們的生活一定會更加美好。
《神筆馬良》讀書筆記7
神筆馬良是中國古代傳說中的一個人物，他擁有一支神奇的畫筆，只要一揮動，就可以把黯淡無光的東西變得生動有趣。在我讀完《神筆馬良》這個故事之后，我感到非常驚異和感動。
故事開始，馬良是一個非常貧窮的書生，他生活在一個偏僻的山村里。雖然生活很艱辛，但他一直懷揣著一個小小的夢想，那就是成為一名畫家。他為自己買了一支普通的畫筆，卻沒有想到這只畫筆竟然具有了神奇的力量。
第一次，馬良用他的畫筆畫了一只小鳥，小鳥竟然從紙上飛了出來，真實地停在了他的手上。他嘗到了畫筆的神奇之處，而努力學習繪畫的欲望更加強烈了。
馬良經過不斷的練習和探索，他的'畫技愈發精湛。他用畫筆畫了許多奇妙的事物，比如活靈活現的畫虎、變形的畫花等等，每一次都讓人大開眼界。而他所創造的這些事物也給他帶來了名利和榮譽，人們都稱他為“神筆馬良”。
通過閱讀這個故事，我不僅了解了神筆馬良的奇妙經歷，更重要的是明白了一個道理：只有通過不斷地學習和努力，才能實現自己的夢想。
在生活中，我們常常會遇到困難和挫折，但是只要我們勇于追求，不斷地學習和鍛煉，就一定能夠克服困難，實現自己的夢想。就像神筆馬良一樣，他沒有放棄，堅持不懈地練習畫畫，最終成為了一位名動京城的畫家。
讀完《神筆馬良》，我非常受到鼓舞。我決心要像馬良一樣，勇敢地面對困難，追求自己的夢想。無論是學習還是生活中的挑戰，我都相信只要我堅持不懈，一定能夠取得好的成績和更多的進步。
這個故事告訴我們，只要我們肯去努力，就一定能夠克服困難，實現自己的夢想。而且每個人都有自己的“神筆”，只要我們用心去描繪，用心去創造，就能夠讓生活變得更加美好。
《神筆馬良》讀書筆記8
讀了一本書叫《神筆馬良》。
書中講了一個小朋友叫馬良，她的家里很貧窮，但是馬良很喜歡畫畫，可是馬良家里沒有畫筆，他只能拿著木棍在地上畫，他不管再苦再累都堅持畫著。
馬良的'這種堅持不懈的精神感動了天上的一位老爺爺，有一次，馬良做夢，夢到了一位老爺爺送給他了一支畫筆。馬良醒來一看，旁邊果然有一支筆。馬良高興極了，他畫了一只雞，結果那只雞變成了真的，白了這是一支神筆啊！馬良得到神筆以后，他利用神筆幫助許多窮人，并且去制服和懲治壞人。
《神筆馬良》讀書筆記9
馬良是個窮孩子，很想學畫畫，可是因為條件有限，就連一支筆都沒有。當他鼓起勇氣想拜師學畫時，卻被狗眼看人低的畫師趕了出來。
無奈的馬良只能利用身邊的材料自己堅持學著畫。日子一天天過去，馬良努力換來了村民們的夸獎，可是馬良還是連一支筆都沒有。突然有一天夜晚，奇跡發生了，馬良夢到有位神仙老公公給他送來一支筆，等馬良醒來，他畫在墻上的畫居然都變成了真的，馬良高興極了，他不僅有了筆，還是一支畫什么變什么的神筆。于是馬良就用這支筆給鄉親們畫了很多實用的物品、糧食、鄉親們再也不愁生活了。
可是不久，馬良有神筆的事被貪心的縣官知道了，于是縣官用了很多辦法來拉攏馬良，希望馬良幫他畫金元寶，當馬良拒絕他后，他又把馬良關進了牢房，雖然馬良逃跑了，但最終還是被縣官抓住了，并奪走了馬良的神筆。正當縣官得意洋洋的準備去收獲他的.搖錢樹時，才發現居然只有馬良畫的畫才能變成真的。于是縣官又心生一計，對馬良又是馬屁又是許諾，目的是要馬良為他畫一座金山。馬良知道無法再敷衍他，于是就將計就計假裝幫他畫金山，雖然有了金山，可是金山離這里很遠，于是馬良又畫了海啊、船啊，并讓縣官趕緊坐船去運金山。愚蠢的縣官只想著金山，帶著隨從就上了船，可是隨著船的行進，海面的風浪卻越來越大，船似乎要翻了，原來是馬良不停的畫風畫浪，終于大海發怒了，船被打翻了，壞人全都掉進了大海里。而馬良回到了他的村莊，和鄉親們過起了平靜快樂知足的生活！
《神筆馬良》讀書筆記10
讀完了《神筆馬良》，我知道了馬良有一支神筆，無論繪出什么圖畫都會成為現實。假如我是神筆馬良，我要在大西北的黑土地上畫上一條清澈的大河，解除西北人民缺水之愁。我還要用我的神筆，在大西北黑土地上畫上郁郁蔥蔥的樹林，讓鳥兒在林中歡唱。再畫上遍地的野花，草，讓大西北的人民在優雅的環境中生存，讓大西北變得更有生氣!
在新疆塔里木盆地塔克拉瑪干沙漠，放眼望去全是無邊無際的沙漠。狂風呼嘯，大量的.沙粒隨風四起，與狂風跳起了“死亡之舞”，這時誰要站在塔克拉瑪干沙漠中，誰就會被“死亡之舞”埋葬。假如我是神筆馬良，我要去新疆的塔里木盆地中的塔克拉瑪干沙漠把塔克拉瑪干沙漠變成一顆耀眼的明珠。我要在塔克拉瑪干沙漠上畫上一大片一大片的肥沃土地，在塔克拉瑪干沙漠上畫成一片亮麗的綠洲。在綠洲中畫一條明凈的小溪，小溪中有著成群的鴛鴦。溪中的水草輕輕搖曳著，小魚兒在水草中嬉戲，吐著一顆顆晶瑩的小珠兒。樹林的小野兔蹦蹦跳跳，鳥兒在林中唱起婉轉的山間小調。蝴蝶在花叢中跳著迪斯科，蜜蜂在“嗡嗡……”地給蝴蝶奏樂。好一幅生機勃勃的畫卷啊!出自我馬良之手，倍感自豪。
我的想法是不是太幼稚了?可是我卻覺得很嚴肅。現在：大西北缺水迫在眉睫……我長大以后肯定是當不了馬良了，可是我要當一位像馬良一樣為人類造福的人!
《神筆馬良》讀書筆記11
《神筆馬良》是一本非常有趣的童話故事，講述了一個名叫馬良的少年如何獲得一支神奇的筆，以及他如何使用這支筆來幫助那些需要幫助的人。
首先，讓我來介紹一下故事中的主角——馬良。馬良是一個聰明、善良、勇敢的少年，他擁有一顆助人為樂的心。盡管他生活在一個貧窮的家庭中，但他從未放棄追求自己的'夢想。他的堅定信念和勇氣，讓他最終得到了神筆馬良的青睞，獲得了一支能夠畫出任何東西的筆。
故事中，馬良用神筆幫助了許多需要幫助的人。例如，他為孤獨的老奶奶畫了一只貓，讓她不再孤單；為貧困的小朋友畫了一所學校，讓他們能夠接受教育；還為那些失去家園的災民畫了一座美麗的城市，讓他們能夠重新開始新的生活。這些故事情節展現了馬良的善良和勇敢，也讓他成為了人們心目中的英雄。
除了主角馬良之外，故事中還出現了一些有趣的角色，如貪心的皇帝、狡猾的商人等。他們的出現為故事增添了不少趣味和緊張感。同時，這些角色也反映了人性中的貪婪和自私，讓讀者更加深刻地認識到善良和正義的重要性。
在閱讀《神筆馬良》的過程中，我深深地感受到了善良和勇敢的力量。馬良用自己的力量幫助了那些需要幫助的人，他的行為讓我感到非常感動和敬佩。同時，我也意識到了自己應該珍惜自己的力量，用自己的雙手去幫助需要幫助的人。
總之，《神筆馬良》是一本非常優秀的童話故事，它讓我懂得了善良、勇敢和正義的重要性。希望更多的孩子能夠讀到這本書，從中汲取正能量，成長為一個善良、勇敢的人。
《神筆馬良》讀書筆記12
暑假期間，我看了一本畫童話故事書《神筆馬良正傳》，這本書是在1952年出版的，作者是洪汛淘。
書里面講了一個叫馬良的小孩，他家里很窮，父母在他很小的時候就死了，他是在同樣貧苦的鄉親們的幫助下長大的`。馬良非常喜歡畫畫，因為他沒有錢買筆，所以他就用木棒畫，馬良連做夢都想有一支筆。有一天他夢見一個白胡子神仙老爺爺送給他一支筆，說：這是一支神筆，畫什么都可以變成真的。說完白胡子神仙老爺爺就變成一道白光飛走了。馬良醒了才知道那不是一場夢。他真的有一支筆了，而且是一支神筆。后來馬良就用這支神筆幫助鄉親們解決了他們生活中的許多困難。從來沒有為自己畫過任何財富。
馬良看見有許多壞官一直欺壓鄉親們，鄉親們生活在水深火熱之中。于是馬良決定去京城找皇帝，希望皇帝能懲治他手下的壞官，沒想到這件事給一個壞畫師知道了。壞畫師為了得到神筆，就心狠手辣，喪盡天良。要用石頭砸死馬良，但馬良得到了好心人的幫助沒讓畫師的陰謀得逞。
馬良歷盡千辛萬苦才到京城。皇帝知道馬良有神筆后，卻讓馬良給他畫聚寶盆﹑搖錢樹﹑金山﹑銀山，還要運財寶的大船，根本不管老百姓的死活，比那些壞官還要貪。馬良為了不讓皇帝再胡作非為，等壞皇帝和他的壞官們上了運財寶的大船，就一直畫風，直吹到把皇帝和壞官們都沉入大海底為止。后來馬良用神筆繼續為老百姓造福。
讀完這本童話故事書，我感覺馬良是一個善良﹑正直﹑富有愛心的孩子。而皇帝﹑壞官﹑壞畫師們都是有權﹑有勢﹑又有財的大人，但是他們卻當官不為老百姓做主，反而自私自利﹑貪得無厭﹑甚至謀財害命，貪圖享受，根本不如一個窮孩子!這說明馬良在的是明明是個好人但當了官就變壞的黑暗舊社會。
今天我們的生活很幸福，根本不會為一支筆犯愁。我們要珍惜現在的幸福生活，努力學習，長大做一個對社會有用的人。我們要學習馬良。要讓我們的筆變成真正的神筆，用神筆創造我們更美麗的生活。
《神筆馬良》讀書筆記13
我有一個愿望，就是想變成神筆馬良。假如我是神筆馬良，我一定會盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。
假如我是馬良，我要為流浪的三毛畫許多好吃的，讓他不再感到饑餓。我要為災區的人們畫一幢又高又牢固的房子，讓他們住得舒適，住得安全。
我的爺爺奶奶在農村種田，每年夏天，它們還在炎熱的太陽下耕田、施肥，他們是多么辛苦啊!，假如我是神筆馬良，我一定為他們畫一個自動耕田、施肥、收割機，讓他們夏天不用在炎熱的`陽光下干活也能獲得豐收。
假如我是馬良，我要為小朋友們畫一種什么字跡都能擦掉的“萬能橡皮”，讓他們的作業本干凈漂亮。我要為那些腿腳不便的爺爺奶奶畫一臺微型電腦，讓他們足不出戶就能知道外面的世界。哦，對了，我還要為自己畫許多許多課外書，這樣，我懂的知識就更加豐富啦。
假如我是神筆馬良，我要畫出很多對人類有用的東西，還會為那些有困難的人做更多的事，讓人們感覺生活是多么美好啊。
《神筆馬良》讀書筆記14
我十分崇拜神筆馬良，我也十分想擁有一支像馬良那樣的神筆。
假如我是神筆馬良，我會給小樹頭頂畫一個暖暖的太陽，讓小樹在太陽的擁抱下茁壯成長，長成參天大樹，成為棟梁。
假如我是神筆馬良，我會給樹上的小鳥畫出許多果實和谷粒，讓鳥媽媽再也不用那么辛苦地飛到遙遠的地方去尋找食物，免得它的嗷嗷待哺的孩子呆在家里，苦苦等待……
假如我是神筆馬良，我必須給我家附近那只可愛又不幸的小野貓，畫一雙眼睛，還給它一個健康的身體，讓它不再等我給它喂食，而是自我去覓食，自我回家。
假如我是神筆馬良，我會給那些被壞人殺死的國家保護動物，畫上一條生命，畫上一股不屈不饒的`精神，讓它們復活，讓它們重生，讓它們重新回到大森林，尋找屬于她們的歡樂。我還要告訴這些壞人，不要再獵殺動物了，動物是人類的好朋友。
假如我是神筆馬良，我會幫忙人類實現所有的夢想，幫忙大自然充滿生機和期望。
假如我是神筆馬良，我……
假如我是神筆馬良，我會來到干涸的沙漠上，在上頭畫一片片的綠洲，讓“沙漠邊綠洲”不再是令人苦惱的愿望。
假如我是神筆馬良，我會來到貧困山區，在那里的空地上畫好幾座漂亮的教學樓，里面有語音教室、微機教室、多媒體教室……讓那里的孩子們有個溫馨的學習環境，不再有挨風吹雨淋的煩惱。
假如我是神筆馬良，我會來到缺水地區，在那兒畫幾口井，那里的人們喝上了干凈、甘甜的水，眼里流出了激動的熱淚，我還給他們好幾棵桃樹，人們圍著我跳起了當地的民族舞蹈，我高興極了。
假如我是神筆馬良，我會來到受到自然災害的地區，給那里的人們好多生活用品，還給他們畫上漂亮的居民樓，并把他們的家鄉恢復到原拉甚至比原先更好的模樣。
……
假如我是神筆馬良，我要做的還有很多。但總歸來說，我此刻要做的是好好學習，爭取長大后不用馬良的神筆，也能實現我所有的夢想。
《神筆馬良》讀書筆記15
我有一個愿望，就是想變成神筆馬良。假設我是神筆馬良，我一定會盡我的力量去幫助那些需要幫助的人。
假設我是馬良，我要為漂泊的三毛畫許多好吃的，讓他不再感到饑餓。我要為災區的人們畫一幢又高又結實的房子，讓他們住得舒適，住得平安。
我的爺爺奶奶在農村種田，每年夏天，它們還在炎熱的太陽下耕田、施肥，他們是多么辛苦啊!，假設我是神筆馬良，我一定為他們畫一個自動耕田、施肥、收割機，讓他們夏天不用在炎熱的.陽光下干活也能獲得豐收。
假設我是馬良，我要為小朋友們畫一種什么字跡都能擦掉的“萬能橡皮”，讓他們的作業本干凈漂亮。我要為那些腿腳不便的爺爺奶奶畫一臺微型電腦，讓他們足不出戶就能知道外面的世界。哦，對了，我還要為自己畫許多許多課外書，這樣，我懂的知識就更加豐富啦。
假設我是神筆馬良，我要畫出很多對人類有用的東西，還會為那些有困難的人做更多的事，讓人們感覺生活是多么美妙啊。
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