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繪畫(huà)類的教案最新
作為一名老師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的繪畫(huà)類的教案最新，歡迎大家分享。
繪畫(huà)類的教案最新1
教材分析：
本次活動(dòng)引導(dǎo)幼兒觀察故事《好餓好餓的小蛇》的畫(huà)面，鼓勵(lì)幼兒大膽猜想，編故事內(nèi)容并用繪畫(huà)的形式進(jìn)行表現(xiàn)。活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)小蛇肚子的形狀與所吃食物形狀的相同點(diǎn)，嘗試用透明式的表現(xiàn)形式來(lái)表現(xiàn)小蛇肚子里
的東西，再用將肚皮與食物連接、添畫(huà)花紋的形式藏匿食物、啟發(fā)幼兒繪畫(huà)出吃了不同食物的小蛇身體形狀的變化，使幼兒體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1．觀察小蛇肚子形狀與食物的關(guān)系，學(xué)習(xí)透明式繪畫(huà)方法。
2．大膽猜想，表現(xiàn)出吃了食物后小蛇身體的形狀變化。
3．體驗(yàn)創(chuàng)意繪畫(huà)的'樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．提前帶領(lǐng)幼兒閱讀《快樂(lè)總動(dòng)員》第20－21頁(yè)，了解香蕉、梨、蘋果、南瓜等食物的形狀。
2．草地背景的展示板“幼兒學(xué)習(xí)材料”一一美術(shù)用紙第6頁(yè)《幼兒素質(zhì)發(fā)展課程?多媒體教學(xué)資源包》）課件29。
活動(dòng)建議：
1．播放課件，引導(dǎo)幼兒回憶故事內(nèi)容，引發(fā)幼兒興趣。提問(wèn)：這條小蛇吃了什么？它的身體變成了什么形狀？
小結(jié)：小蛇吃了很多東西，它的肚子會(huì)變成相應(yīng)物品的形狀。2．重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察小蛇肚子的形狀與實(shí)物形狀的相同點(diǎn)。
提問(wèn)：小蛇吃了香蕉，它的肚子上能看到黃黃的香蕉嗎？那你怎么知道它的肚子里面是香蕉？
小結(jié)：原來(lái)小蛇在和我們提迷藏，把吃進(jìn)去的東西藏在身體里面，肚子變成了相應(yīng)的形狀。3．引導(dǎo)幼兒討論小蛇吃東西后身體變化的繪畫(huà)方法。
提問(wèn)：你認(rèn)為可以怎樣畫(huà)吃了食物的小蛇？先畫(huà)什么？再畫(huà)什么？
小結(jié)：可以先畫(huà)小蛇的頭部，再畫(huà)吃下去的食物，最后將它吃下去的食物藏在小蛇的肚子里。
重點(diǎn)采用透明法示范小蛇肚子形狀的畫(huà)法：第一步，在肚子的部位先用線條畫(huà)的形式畫(huà)出香蕉；第二步，將香蕉與小蛇的身體連起，再將香蕉處涂成小蛇身體的顏色。
4．鼓勵(lì)幼兒大膽想象，進(jìn)行創(chuàng)意繪畫(huà)。
（1）引導(dǎo)幼兒續(xù)編好餓的小蛇尋找食物的故事。
提問(wèn)：好餓的小蛇又扭來(lái)扭去找東西吃了，你認(rèn)為小蛇會(huì)吃到什么？它的肚子會(huì)變成什么形狀？
（2）幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)：鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出吃了不同食物的小蛇，提醒幼兒繪畫(huà)時(shí)注意將食物藏進(jìn)小蛇的身體里面。
5．展示作品，引導(dǎo)幼兒欣賞。
提問(wèn)：你能猜出小蛇吃了什么嗎？哪條小蛇的食物藏得好？為什么？活動(dòng)延伸：
將幼兒的作品裝訂成冊(cè)，放在閱讀區(qū)，讓幼兒閱讀、講述。
繪畫(huà)類的教案最新2
目標(biāo)：
1、通過(guò)觀察小蝌蚪，了解它的外部形態(tài)和游水動(dòng)作。
2、學(xué)習(xí)棉簽作畫(huà)要點(diǎn)，畫(huà)出各種姿態(tài)的小蝌蚪
準(zhǔn)備：棉簽、視頻、顏料、范畫(huà)
過(guò)程：
1、觀察小蝌蚪
春天到了，天氣暖了，小草發(fā)芽了，樹(shù)葉長(zhǎng)出來(lái)了，池塘里游來(lái)一群可愛(ài)的小動(dòng)物，是誰(shuí)？（小蝌蚪）
看看它長(zhǎng)得什么樣？
（黑黑的，大大的小腦袋，長(zhǎng)長(zhǎng)尾巴一搖一擺）
小結(jié)：兒歌：小蝌蚪黑黝黝，大腦袋細(xì)尾巴，游來(lái)游去找媽媽。
2、引出故事討論：小蝌蚪媽媽是誰(shuí)。
邊看故事，出示生長(zhǎng)圖
3、棉簽作畫(huà)小蝌蚪
示范：
師：小朋友我們動(dòng)手來(lái)畫(huà)畫(huà)小蝌蚪好嗎？
今天我們用棉簽來(lái)畫(huà)
注意：
1、輕輕蘸一點(diǎn)，畫(huà)個(gè)大腦袋，輕輕一拖，一個(gè)可愛(ài)的小蝌蚪畫(huà)出來(lái)了。
2、畫(huà)出往不同方向游來(lái)游去的小蝌蚪們。
幼兒作畫(huà)，教師輔導(dǎo)
4、展示小朋友們圖畫(huà)。
師：看看小蝌蚪有沒(méi)有找到它們的'媽媽。
繪畫(huà)類的教案最新3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、用團(tuán)、搓、分泥、粘、按等技能制作小雪人。
2、體念泥工活動(dòng)帶來(lái)的成功和喜悅。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、范例、多媒體課件。
2、橡皮泥、泥工板、黑豆、枸杞。
活動(dòng)過(guò)程：
一、多媒體演示，激發(fā)幼兒制作雪人的興趣。
二、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察。雪人的頭和身體是什么樣子的.？
三、教師示范制作雪人。
1、首先我們選一小團(tuán)橡皮泥放在手心團(tuán)，團(tuán)成長(zhǎng)圓形。
2、復(fù)習(xí)分泥（一分為二，把其中的一份再一分為二）。
3、大圓做雪人的身體，小圓做雪人的頭，按上二顆黑豆做眼睛，按上枸杞做鼻子，最小的小圓做小雪人的帽子。
四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒分泥的方法和連接的技巧。
五、展示幼兒作品。
剛才小朋友都很認(rèn)真地做小雪人，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友把自己做好的小雪人拿到前面來(lái)，給全班的小朋友欣賞。
繪畫(huà)類的教案最新4
活動(dòng)目標(biāo)：
能畫(huà)出幾張不同類型的汽車。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒玩各種不同類型的玩具汽車，并觀察汽車及相關(guān)圖片，了解汽車的主要特征，引導(dǎo)幼兒嘗試介紹自己最喜歡的汽車。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1、各種玩具汽車和汽車圖片。
2、水彩筆、圖畫(huà)紙等。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將收集的各種汽車模型或玩具布置成"汽車展覽會(huì)"
活動(dòng)過(guò)程：
一、以參觀"汽車展覽會(huì)"引入，激發(fā)幼兒的興趣。
組織幼兒參觀"汽車展覽會(huì)"，在觀察、欣賞的基礎(chǔ)上相互交流隊(duì)汽車的認(rèn)識(shí)，并選擇一輛自己最喜歡的汽車。
二、說(shuō)汽車。
1、引導(dǎo)幼兒介紹自己最喜歡的車是什么車，說(shuō)說(shuō)它有什么特征。
2、引導(dǎo)幼兒觀察車的'特征，并認(rèn)識(shí)車的結(jié)構(gòu)。
3、幫助幼兒歸納：汽車是由車身、車窗、車輪、方向盤、車燈等組成的；汽車的種類有小轎車、面包車、公交車、消防車、救護(hù)車、吉普車等等，不同的車有不同的形狀、功能。
三、示范汽車的畫(huà)法。
1、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察汽車的外形特征，提問(wèn)：怎么把它畫(huà)下來(lái)？先畫(huà)什么，再畫(huà)什么？
2、示范：先畫(huà)出車身的形狀，再畫(huà)出車窗、車輪和方向盤，最后畫(huà)上車隊(duì)，如：面包車，先畫(huà)出一個(gè)樓梯和長(zhǎng)方形，將樓梯分開(kāi)幾個(gè)車窗，最前面的車窗內(nèi)畫(huà)上方向盤，在長(zhǎng)方形下畫(huà)上兩個(gè)車輪，最后畫(huà)上車燈。
3、提出要求：
幼兒可以看著汽車模型或玩具畫(huà)，也可以看著汽車圖畫(huà)片。
爭(zhēng)取畫(huà)出三種以上的不同類型的汽車。
先勾勒出外形，最后涂上自己喜歡的顏色。
四、幼兒繪畫(huà)，教師巡回指導(dǎo)。
五、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒互相欣賞評(píng)價(jià)。
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己畫(huà)的是什么汽車，大家進(jìn)行評(píng)選，選出優(yōu)秀作品參加班級(jí)的"汽車大師圖片展"
繪畫(huà)類的教案最新5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道冬天下雪，體驗(yàn)玩雪的樂(lè)趣。
2、學(xué)習(xí)撕紙粘貼，掌握簡(jiǎn)單的粘貼方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙 大小各一原形紙 三角形紙 水彩筆 膠水
活動(dòng)過(guò)程：
當(dāng)我們進(jìn)行到第二個(gè)子主題“雪”的時(shí)候，碰巧下了入冬以來(lái)第一場(chǎng)大雪。那天，我們提前讓孩子們帶了好多玩雪的工具象小鏟子、小桶、小推車等。孩子們都很興奮，拿起那些小工具開(kāi)始行動(dòng)起來(lái)。有堆雪人的、有拿小桶扣雪饅頭的，當(dāng)然更多孩子喜歡鏟雪，準(zhǔn)備鏟出一條路來(lái)讓大家通行。
在我們的帶領(lǐng)下，孩子們開(kāi)始一起堆大雪人。身子堆好了，雪人的頭遇到了困難，王千惠堆了好幾次頭還是沒(méi)法固定。“老師，我不會(huì)了！”“那我們想個(gè)辦法吧！”有的孩子用手攥了個(gè)雪球放在上面“太小了”，后來(lái)，我們用小桶扣了個(gè)雪饅頭，放在了上面。雪人的鼻子是用小叉子做的'。雪人堆好了，孩子們別提多高興了。
活動(dòng)反思：
幼兒高興之余，我們又進(jìn)行了一次延伸活動(dòng)就是粘貼小雪人，為了讓幼兒更深的記住雪人的樣子和玩雪的樂(lè)趣。
雪人趣聞：據(jù)英國(guó)《每日郵報(bào)》報(bào)道，設(shè)法堆一個(gè)最大的雪人對(duì)大多數(shù)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)挑戰(zhàn)。然而科學(xué)家卻樂(lè)于承擔(dān)另一個(gè)棘手的任務(wù)，英國(guó)科學(xué)家日前成功制造出世界上最小的雪人，經(jīng)測(cè)量這個(gè)小雪人只有0.01毫米寬，是普通人頭發(fā)絲的五分之一。
繪畫(huà)類的教案最新6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用膠水在紙上粘貼細(xì)沙或大米、小米、芝麻等點(diǎn)狀材料，培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力，體驗(yàn)粘貼活動(dòng)的樂(lè)趣。
2、鼓勵(lì)幼兒遇到困難敢于求助，在討論過(guò)程中相互學(xué)習(xí)。
3、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
膠水、毛筆、盤子、洗凈的細(xì)沙或大米、小米、芝麻、濕抹布。材料可以由教師和幼兒共同準(zhǔn)備。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入活動(dòng)教師提問(wèn)，引起幼兒興趣：每天早上，小朋友都高高興興地來(lái)到學(xué)前班，請(qǐng)你告訴大家，你來(lái)到學(xué)前班的路是怎樣的?你還走過(guò)什么樣的路?
2、了解活動(dòng)內(nèi)容教師出示準(zhǔn)備好的粘貼材料，提出活動(dòng)內(nèi)容：今天，老師請(qǐng)小朋友用細(xì)沙(或大米、小米、芝麻等材料)來(lái)修一條上學(xué)前班的路。
3、學(xué)習(xí)制作方法引導(dǎo)幼兒探索怎樣用膠水、細(xì)沙等材料粘貼出上幼兒園的路。
(1)引導(dǎo)幼兒觀察幼兒用書(shū)第1頁(yè)，說(shuō)出上學(xué)前班的路在哪里。
(2)激發(fā)幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，互相討論粘貼步驟。(先在"路"上涂膠水，撒上細(xì)沙。)
(3)交代粘貼要求：粘貼前先用毛筆將膠水均勻地涂在"路"上，但不能涂到"路"的外面。再把細(xì)沙或其它粘貼材料均勻地撒在涂有膠水的"路"上，用手掌輕輕壓幾下，稍等一會(huì)，把幼兒用書(shū)豎起來(lái)，輕輕地把多余的細(xì)沙抖落在準(zhǔn)備好的盤子里，再修補(bǔ)一下沒(méi)有細(xì)沙的地方，上學(xué)前班的路就修好了。
4、幼兒操作，教師指導(dǎo)
教師提醒幼兒正確地涂膠水，遇到困難主動(dòng)找老師或者旁邊的小朋友商量解決。做好后，壓和抖落多余的細(xì)沙時(shí),動(dòng)作要輕，便于收拾。
5、欣賞評(píng)價(jià)作品
請(qǐng)小朋友將作品放在自己的桌上，以小組為單位，輪流欣賞評(píng)價(jià)同伴的.作品。
活動(dòng)反思：
1、幼兒在活動(dòng)中，色彩搭配的能力，自主性得到了提高，動(dòng)手動(dòng)腦及合作能力也大大提高了。
2、活動(dòng)帶給我們的啟示卻鞭策我們?cè)谝院蟮墓ぷ髦懈臃e極地開(kāi)動(dòng)腦筋，尋找更加適合幼兒的有趣的，促進(jìn)幼兒發(fā)展的方法。
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