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高二生物備課組工作總結

時間：2025-09-18 09:09:49 生物/化工/環保/能源我要投稿

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高二生物備課組工作總結

　　總結是指社會團體、企業單位和個人在自身的某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價，從而肯定成績，得到經驗，找出差距，得出教訓和一些規律性認識的一種書面材料，他能夠提升我們的書面表達能力，不妨坐下來好好寫寫總結吧。總結你想好怎么寫了嗎？以下是小編為大家整理的高二生物備課組工作總結，僅供參考，歡迎大家閱讀。

高二生物備課組工作總結

高二生物備課組工作總結1

　　本學期，生物備課組教師們在繼續努力，教育教學取得了較大的進步，現將工作總結如下：

　　一、踐行生本，靜待花開

　　本學年集美中學開始試點“生本教學”的課程新模式，高一生物備課組對新的教育教學模式表現出極大的興趣，在學校組織的各種有關新教學模式的業務學習中，積極參與。其中劉麗華老師參加了20xx年集美中學第一批生本培訓，高小燕老師參加了20xx年南京舉辦的生本培訓班。并能通過生本教學的公開課觀摩中汲取經驗并付諸實踐，備課組高小燕老師開展了《染色體變異》生本教學。陳佳佳師盡管還未參加生本培訓，但能主動聽讀生本培訓教師的實驗課、報告等，并大膽實踐，生本公開課《細胞器系統的分工與合作》獲得了教科院伯海英等同仁的認可。相信在新理念的指導下，生物備課組在未來的教育教學中將會取得良好的發展。

　　二．以教學工作為重點，人人都做德育工作者。

　　在教科院、校教務部門的指導下，本學期開展生物相關測試3次。命題把握“8020”原則，即80%的基礎題，20%提高層次的題。堅持做好每次考試后教學質量分析，采取面批、家訪等形式進行后進生工作，抓好初三至高一的'銜接，以求提高教育教學質量。在教學過程中，本組成員還能夠把握學生的思想動向，經常與班主任交流本班同學學習、生活狀況，爭取當好班主任的好助手。

　　三．激活教學思維，服務學生綜合素質。

　　本學期，高一生物備課組開展了“真核細胞模型”展示活動，通過親手制作細胞模型，學生們學習生物的興趣得到了極大提高，也陶冶了他們的生物學素養。在11月29日，高一生物備課組還結合“艾滋病日”主題開展了“艾滋病知識宣講活動”，學生們自制刀具，通過自己收集的材料，展示艾滋病相關知識，一定程度上提高了他們的社會責任感。

　　四．積極參加校際教學交流。

　　備課組定期到樂安中學參與教研活動，相互學習，亦取得了較好的效果。

　　在全體備課組成員的努力，以及教研組的指導下，高一備課組順利完成了第一學期的任務，教無止境，我們會更加努力，精益求精，爭取將全體同學的生物興趣、生物素養提高，進而提高各方面的綜合素質。

高二生物備課組工作總結2

　　學期快要結束，一學期來我備課組得到學校領導、年級領導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組教師總是能夠精誠團結，共同應對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。現將我備課組一學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作提供些經驗。

　　首先：通過網絡認真學習新課改理念，學習新課改先區的諸多教學經驗、方法，并根據實際情況應用到教學活動去。一般以個人形式獨立完成，到教研活動時便按照計劃開展探討、研究活動，經過一番激勵的探討、研究后總結達成共識，最后應用于實際教學活動中，并進一步的探討、總結。循環往復，從而使我組教師更快的適應新課改下的高中生物教學工作，客觀上促進我們大家的教學研究能力。

　　其次：認真鉆研教材,整合有效教學。新教材是課改理念的文本體現和載體,需要每一位教師去認真研讀,感悟,領會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的教學活動的基本線索,分析教材所滲透的生物學思想,方法,體會新教材中蘊含的教學理念；整合教學內容必須用好,用活,用實教材。教材內容并不等于教學內容,教材是教學的重要課程資源,但不是唯一的。新的教材觀強調要按照學生的情況進行教學,而不是完全拘泥于教材,對教材要科學的使用或"再度開發",要用好,用活,用實教材。用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根據學生的實際,考慮學生的知識背景,或根據教學的需要,或針對教材中的一些不足之處,對教材進行改進和補充,化難為易,以簡馭繁,使之更好地為教學,為學生服務。用活,體現在解放思想,勇于創新,大膽對教材進行"再加工","再創造"。用實,就是使教材更加切合本地實際和學生的.實際,提高課堂教學的有效性,使學生學得主動,扎實,富有成效。合理整合可利用的生物教學資源。在"課程資源"視野中,有效教學既包括對教材的"再度開發""不只是教教材,而是用教材教";也包括"網絡資源"和"現代教育技術"的開發與利用;還包括"社區資源"的開發與利用。

　　其三：按照學校相關規定認真有序做好集體備課、月考試卷、平時測驗的試卷命題工作。集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節開展。月考試卷、平時測驗的試卷命題按計劃是的教學計劃（考慮實際工作中變化情況），統一命題范圍；設置適當的試卷難度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的學習掌握情況，一般把難度系數控制在0.6左右，題型一般則以選擇題、填空題為主，當然也力求多變、新穎。我年級三次測試生物情況如下：第一次年級月考年級平均分：53分。期中考試年級平均分：55.58分。第二次年級月考年級平均分：63.67分。

　　以上就是我備課組一學期來的主要工作情況，總的來說我組教師工作積極、對教學工作高度負責、勇于探究、善于創新等。我想也正是這些因素才保證了我組一學期來的各項工作順利、圓滿完成，在今后工作中這些良好素養仍然需要繼續保持、發揚。

高二生物備課組工作總結3

　　本學期，在高二分擔生物教學工作共4人，其中2人跨高一。全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。現將這個階段的教育教學工作總結如下：

　　一、注重建設，明確任務

　　在學期之初，我們就依據學校制定的《備課組教學進度計劃表》，確立了明確的教育教學目標和備課組成員具體的工作任務和備課組的目標。

　　二、潛心鉆研，搞好教學

　　在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求,生物學科在本學期開設《選修1》專題一、二、四、六、和專題五課題3的新課學習以及《必修1》前五章一輪復習的教學內容，為了保證教學工作,使學生能達到要求,本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學、教研的各項工作任務，工作順利開展。

　　根據本校學生實際情況和備課組的分工，我們積極編寫《暑假作業》、《生物知識點歸納》等材料，并達到了良好的效果。

　　三、認真備課，集思廣益

　　執行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三下午的集體備課活動，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。期間，我們還參加了教科室組織的自信課堂教學大比武，并深刻思考，積極探討觀摩體會，在備課組內進行深入討論，促進和提升本組的教學教研水平。

　　四、先進引領、更新理念

　　本學期，我們備課組雖然有四個老師，但有兩個跨高一，所以我們備課組教師工作量較大，任務重，但各位老師備課、批改作業從不馬虎，認真學習七中老師的教學手段和教學方法，然后結合自己學生實際制作精品課件，毫不松懈，認真學習教學理論，以達到促進提高。在做到統一備課、統一進度、統一課件的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

　　五、積極研討，創新工作

　　教學上的'合力，是提高教學質量的支撐。突出體現了生物學科的育人價值、學科價值和社會價值，展示了生物學科作為一門自然科學的獨特的、無法替代的作用。下階段我們準備以此為契機，繼續研討，同時開拓學生視野，提升學生素質，提高備課組的內涵和備課組成員的能力。

　　另外，我們在備課組內開展了組內聽評課活動，而且每個人都進行講課，利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。

　　六、團結協作、樂于奉獻

　　本組全體教師團結協作，齊心協力，真誠對待，相互幫助，友好相處，大家分工協作，提高教學和學生學習效率，獻計獻策。對組內和學校布置的任務，我們從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。

　　總之，我們生物組在這學期的工作中，精誠團結，當然我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對學生的研究還不夠深入，尤其是學生如何適應教材的研究還有很多值得進一步思考的地方，集體備課的層次還應進一步深入和提高，形式還有待進一步多元化，個別學生的生物學科成績還很薄弱等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為我校生物教學貢獻自己的力量。

高二生物備課組工作總結4

　　在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦研究，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求 , 生物學科在本學期開設《必修3》，學分 2 分，課時每周理科班 4節，文科班3節。為了保證教學工作 , 使學生能達到高考、會考的不同要求 , 本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。結果，我們還對本學期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、注重建設，集體創優

　　注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格恪守勞動紀律，團結協作。積極開展創優活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環境衛生，保證良好的工作環境。

　　二、認真備課，集思廣益

　　執行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱材料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。

　　三、先進引領、更新理念

　　我們備課組多數教師超工作量，特別是林菊英主任，教三個理科快班的課，同時又全面管理競賽輔導，在競賽中取得優異成績。林主任身兼數職，但改作備課從不馬虎，本人編寫堂堂練，給學生的每份作業都打分；又如陳君華副主任，跨段教學，既教高二，又教高三，工作量都很大，他們是我們的引領者。在他們的引領下，我們全組老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成本人獨特的風格。

　　四、點面結合，整體提高

　　本組老師6個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級18個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節課，認真對待，課后認真批改學生作業，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的.章節復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統計分析工作。

　　五、積極研討，交流合作。

　　教學上的合力，是提高教學質量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。曾吉老師在市高二生物會考復習研討會上開設了一節會考復習的示范課，廣受好評。

　　六、團結協作、樂于奉獻

　　本組全體教師團結協作，齊心協力，真誠對待，相互幫助，友好相處，特別是在會考復習和期末考試復習中，大家分工協作，編寫試題，對如何應對考試，提高復習效率，獻計獻策。對組內和學校布置的任務，各位教師從不推諉，認真、高效地完成，取得了顯著的成績。

　　總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對浙科版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻本人的力量。

　　1、注重備課組思想文化建設，嚴格恪守勞動紀律，團結協作。積極開展創優活動，保證良好的工作環境。

　　2、及時檢查落實學期初制訂的教學進度、教研活動和競賽輔導等方面的計劃。并根據實際情況靈活調整。

　　3、加強集體備課，積極開展聽課、評課活動。相互學習、共同提高。每位教師每個學期至少開一次公開課，聽課后及時評課。平時對教學中的有關問題組內所有的教師都暢所欲言，熱烈討論。既有統一進度統一練習的要求，又有實際教學中根據不同層次的班級進行調整講授內容和習題的靈活處理。

　　4、積極參加校內外的教研活動。張冬方、梁書兩位年輕教師在市區重點中學教研會上的公開課受到好評。

　　5、做好階段性的章節復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統計分析工作。

　　6、認真做好競賽輔導工作，每周四[NextPage]晚（除考試期間外）都進行輔導講座，充分發揮集體力量，既有分工又有合作。學期結束時舉辦了一次年級化學競賽。

　　7、本組比較重視自編講義工作。自編講義競賽輔導講義20多份、每學期復習講義20多份。自編講義時如何選取內容、如何對原有習題改編、如何本人設計題目等對教學都有很大的促進作用。

高二生物備課組工作總結5

　　本學期由我和夏四一兩位老師承擔高二生物的教學工作，經過我們的努力，非常順利的按計劃完成本階段教學任務，同時不斷促進了備課組教師的群體素質，提高了教育教學水平和教學質量。工作中狠抓教學常規的落實，深化課堂教學結構的改革，優化教學方法和手段，創出生物教學工作的新成績。具體表現主要有以下幾點：

　　一、加強理論學習，提高自身素養

　　1、通過暑期的學校培訓和外出培訓，不斷開拓自己的視野和加強自身專業素質的培養，更讓我們領悟了新課改的全新思想。

　　2、認真學習了《生物新課程標準》、《生物考試大綱》及相關的教育教學資料，切實轉變教育觀念，真正確立"以人為本"的教育理念；教師在學習過程中注重文獻資料的.收集工作，做到資源共享。

　　3、特別關注新課程的有關教育教學文章，結合教學實際，有針對性地選學，汲取先進的教學經驗，改進課堂教學結構和教學方法，不斷提高教學業務水平和課堂教學技能，為新課程改革打下良好的基礎。

　　二、執行教學常規，強化階段考核

　　1、認真落實了學校要求，堅持每周一集體備課制度，對上周工作進行總結和反思，統一下周教學進度和內容，探討下周課堂教學的重點、難點、教學方法，每周都有中心發言人，且老師們都會發表自己的見解和看法，發揮集體的智慧和力量，不斷的改進新授課教學模式，并計劃兩人合作提前一個星期準備下一周的導學案，對學生在學習過程中遇到的問題課后再進行探討和及時改進。

　　2、堅持相互聽課，每節課后及時進行評課活動，研究教學中的長處與不足，探討最佳的教學方法，互相學習，取長補短，努力提高每位老師的教學水平。教師精心設計了課堂教學過程和教學方法，嚴格按照教學模式上好第一節，同時重視學生的學習參與和學習能力的培養，嚴格規范學生的作業量，并認真規范地批閱作業，及時進行防差輔差工作。

　　3、加強理論聯系實際，選擇性的做好演示實驗和學生實驗外，還聯系日常生活，生產實際，注意了對課本實驗的研究和開發，結合多媒體輔助教學，給學生更多直觀的印象，很好地培養學生了的動手實驗能，努力滲透生物研究問題方法的培養。

　　一學期來，在備課組兩位教師的共同努力下，高二生物圓滿完成了教研室下達的教學任務。當然我們還有很多工作不是做得好，還需要我們繼續不斷的努力，我們堅信我們以后會做的更好。

高二生物備課組工作總結6

　　在學校領導的關心和指導下，本備課組本學期努力以新課程的四個理念為指引，以學校教學工作實施方案為指南，努力推進高中生物新課程改革，構建有科組特色的新課程體系，改變原有教學觀念，改進教學方法，更新教學手段，提高教學效率，努力培養學生自主學習、積極探究、樂于合作的精神，使生物教學科研上一個新臺階。具體開展過程中有得有失。本學期，生物備課組教師們在繼續努力，教育教學取得了較大的進步，現將工作總結如下：

　　1、本學期的教學任務是：必修三《穩態與環境》。教學任務非常重，教學進度安排的很緊湊，因此，課堂教學力求提高效率，高質量完成教學任務。

　　2、本組嚴格按照教導處的工作要求，制定了學期教學計劃，每周工作任務明確。

　　3、學習生物課程標準，明確新課程的具體要求。我們每周都有備課組活動，利用備課組活動時間認真學習新課程教學理念，相互學習，商討教學方法，創新教學觀念。做到備教法，備學生，備作業。

　　4、學科內相互聽課，達到相互取長補短的目的。

　　5、課堂運用多媒體教學手段，加強直觀教學，以提高課堂效率。本組教師要積極進行啟發式、討論式和探究式教學，引導學生主動參與教學過程，激發興趣，發展特長。在教學中，本備課組通過認真學

　　習教學理論，努力使課堂教學素質化落到實處，“課外不占課，作業少而精”。

　　6、結合年級安排的課練周測，精編試題，定期測試，加強學習鞏固。對段考及平時測驗進行評價分析，認真分析情況，找到改進措施，及時調整教學策略，力爭達到教學相長。

　　7、教師要為人師表，注重形象，衣著得體，上課精神飽滿，充滿激情，有愛心，平等對待每一位學生，做學生的良師益友。

　　8、加強反思，及時總結教學得失。反思本學期來的工作，在喜看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：課時安排沒有考慮到本學期節假日多，學期短，所以課時非常緊張。課堂中一直有在趕課的`感覺，有些探究活動無法充分開展。下學期一定要改變這種局面。

　　在全體備課組成員的努力，以及教研組的指導下，高二備課組順利完成了第一學期的任務，教無止境，我們會更加努力，精益求精，爭取將全體同學的生物興趣、生物素養提高，進而提高各方面的綜合素質。

高二生物備課組工作總結7

　　本學期，本學期我作為高二生物備課組的組長，圓滿完成了教育教學工作。在本學期中，我獨自擔任了高二年級的生物教師，并且還兼任班主任的職務。雖然任務繁重，但我深知高二這個階段的重要性。首先，在學期初制定的備課組計劃和教育教學目標方面，我盡可能地完成了。其次，在教育教學過程中，我時刻注意修正、提高和完善我的計劃和目標，根據海淀區的統一計劃以及學生的實際教學情況進行調整。我投入了極大的熱情和努力，并取得了一定的效果。按照海淀區的要求，本學期生物學科開設了《選修三》和《選修一》，并在期中考試后開始了高考一輪復習。每周每班共有5節生物課，我們有3個平行班。同時，還有一部分同學之前沒有通過合格性考試，所以我每周還為他們開設了兩節基礎復習課。因此，本學期的課時總量非常龐大，任務十分重。令人驕傲的是，本學期高二2班的王樹言同學成功進入了全國中學生生物競賽的復賽，這也是我們校區在這方面的突破。以上就是本學期高二生物備課組工作的情況。

　　以下對本學期的工作作簡單的總結：

　　一、認真備課

　　本學期的課程安排非常緊湊，每周平均需要準備4節新課和1節習題課。為了保證教學質量，我通常會提前一周準備好教案和講課內容，并積極參加學校和海淀區組織的各種教研活動和進修培訓。今年高二生物課的教學進度與往年有所不同，因為這屆學生是北京市第一批從高一開始上生物課的學生，同時又使用舊教材來適應新的考綱。對于我們教師來說，也面臨著學習新考綱和新高考的問題。因此，在備課過程中，我會不斷查閱資料，對教材中存在爭議的地方進行討論和分析，并及時了解新的課程標準。同時，我會思考如何融合學科素養和課本知識，找到合適的切入點，這些都需要與教研組進行充分的討論和交流。我還會認真學習區教研組組織的.公開課，研究教學進度、教學方法和學習方法。本學期，我已經進行了兩次公開課，并在評課中傾聽他人的意見和建議，相互指出教學的優點和不足之處，以便讓課堂教學真正落實到實際中。以上是我對本學期備課和教學工作的總結和計劃。希望通過我的努力和不斷的學習，能夠提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育。

　　二、教學手段多樣化

　　在教學中為了能達到更好的教學效果，適應不同程度的學生，應對不同的教學內容，就要應用不同的教學手段。在學習選修課本時，主要內容涉及科學前沿的就要結合前沿知識引發學生的學習討論熱情，內容涉及實驗技術的要讓學生多動手操作，這樣才能激發學生的學習興趣，培養學生的能力，讓學生學會學習。在進入一輪復習階段，也是把老師講授、課件展示相應模型和學生自我總結結合在一起，學和練統一在一起才能達到良好的效果，提高上課的教學效率。同時，充分發揮教研組的資源整合優勢，建立課件庫和題庫。在課堂上多用啟發式的教學，引導學生閱讀，引導學生思考，以此提高教學質量。

　　三、自我反思

　　在工作中，我一直堅信不斷反思才能取得進步。在我們教研組長羅莎的帶領下，大家都保持著緊張的狀態，認真準備教學內容。通過參加區域培訓和教研活動，我們努力學習先進的教學理論和考試方向。課前我們會認真備課，課后一定要進行深入反思。因為每次上完一堂課，無論多少收獲，都會對教法、知識或提問方式、模型呈現等方面有所感悟和體會。只要我們踏實從事教學工作，認真研究，就一定會取得豐碩的成果。

　　總之，在過去一個學期里，我們在教育教學和學校其他方面取得了一些成績。當然，在總結這些成績的同時，我們也清楚地意識到工作中還存在許多不足之處。新高考制度給我們帶來了很多不確定性，我們需要進一步提高集體備課的水平。此外，個別學生在生物學科的成績還比較薄弱，對于一些努力但成績不理想的同學，我們缺乏具體針對性的輔導。對于這些問題，我們將在以后的工作中努力改進，不斷提高自己的水平，為推動臺路校區生物教學做出更多貢獻。

高二生物備課組工作總結8

　　學期快要結束，一學期來我備課組得到學校領導、年級領導及本教研組全體教師的大力支持，不管多么難的工作，我本科組劉杰里、郭彩云、林文霞教師總是能夠精誠團結，共同應對。正是這些使得我備課組的工作得以順利、圓滿完成。現將我備課組一學期來的主要工作總結如下，以供日后開展工作提供些經驗。

　　首先：認真鉆研教材,整合有效教學。

　　新教材是課改理念的文本體現和載體,需要每一位教師去認真研讀,感悟,領會教材,了解教材的基本精神和編寫意圖,把握教材所提供的教學活動的基本線索,分析教材所滲透的生物學思想,方法,體會新教材中蘊含的教學理念；整合教學內容必須用好,用活,用實教材。

　　教材內容并不等于教學內容,教材是教學的重要課程資源,但不是唯一的。新的教材觀強調要按照學生的情況進行教學,而不是完全拘泥于教材,對教材要科學的使用或"再度開發",要用好,用活,用實教材。用好,就是基于教材但又不完全拘泥于教材,能根據學生的實際,考慮學生的知識背景,或根據教學的'需要,或針對教材中的一些不足之處,對教材進行改進和補充,化難為易,以簡馭繁,使之更好地為教學,為學生服務。

　　用活,體現在解放思想,勇于創新,大膽對教材進行"再加工","再創造"。用實,就是使教材更加切合本地實際和學生的實際,提高課堂教學的有效性,使學生學得主動,扎實,富有成效。合理整合可利用的生物教學資源。在"課程資源"視野中,有效教學既包括對教材的"再度開發""不只是教教材,而是用教材教";也包括"網絡資源"和"現代教育技術"的開發與利用;還包括"社區資源"的開發與利用。

　　其次：按照學校相關規定認真有序做好集體備課、月考試卷、平時測驗的試卷命題工作。

　　集體備課主要是對新教材中的部分難點、重點章節開展。月考試卷、平時周測測驗的試卷命題按計劃是的教學計劃（考慮實際工作中變化情況），統一命題范圍；設置適當的試卷難度，主要目的是檢測一段時間來學生對某段知識的學習掌握情況，一般把控制難度，題型一般則以選擇題、填空題為主，當然也力求多變、新穎。我年級三次測試生物情況如下：第一次年級月考年級平均分：49.58分。期中考試年級平均分：52.7分。第二次年級月考年級平均分：58.67分

　　其三：通過學科組相互聽課認真學習優秀老師的理念，學習各位老師對新課

　　改的諸多教學經驗、方法，并根據實際情況應用到教學活動去。一般以個人形式獨立完成，到教研活動時便按照計劃開展探討、研究活動，經過一番激勵的探討、研究后總結達成共識，最后應用于實際教學活動中，并進一步的探討、總結。循環往復，從而使我組教師更快的適應新課改下的高中生物教學工作，客觀上促進我們大家的教學研究能力。

高二生物備課組工作總結9

　xx年度第二學期高一化學備課組計劃

本文簡介：xx年度第二學期高一化學備課組計劃一指導思想本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究，提高全組老師的教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質量。二.教學工作內容及措施：(1)認真學習教研處的工作計劃，組織學習有關教育教學

　　xx年度第二學期高一化學備課組計劃

本文內容：xx年度第二學期高一化學備課組計劃

　　一.指導思想

　　本學期高一化學備課組工作總體思路是：認真貫徹落實學校教研處及教務處對學科備課組工作的各項要求;強化化學教學研究，提高全組老師的.教研水平和教學能力，大面積提升高中化學教學質量。

　　二.教學工作內容及措施：

　　(1)認真學習教研處的工作計劃，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創新教學方法，努力提高教育教學質量。

　　(2)在備課活動中，要把課堂教學改革，德育教育放在首位。在教學目標，方法，內容的確定，作業的布置與批改，單元的測試與評估，課內外輔導活動中要從有利于培養學生高尚道德情操，創新精神和實踐能力去思考設計。

　　(3)要注意深入實際，了解學生在學習中存在的困難和問題，有針對性的調整教學計劃，改變教學方法，以適應好，中，差學生的平衡發展，同時作好分層教學工作。

　　(4)繼續重視作業的布置與批改研究，認真做好每節有作業，每周一練，每月一考，抓住記憶遺忘規律，促進學生學習效益的提高。

　　(5)提倡向45分鐘要質量，反對加班加點，晚自習盡量讓學生自習，提問。

　　(6)在組內開展對本組教師互相聽課，評課，相互促進。

　　(7)認真組織好單元過關題，月考題的命題工作。

　　(8)認真做好競賽輔導工作。

　　三.課改課安排(見附頁)

　　XX年3月2日

高二生物備課組工作總結10

　　在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求，生物學科在本學期開設《必修3》，課時每周理科班3節，文科班2節。為了保證教學工作，使學生能達到高考、會考的不同要求，本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、注重建設，集體創優

　　注重備課組思想文化建設，本組成員服從分工，嚴格遵守勞動紀律，團結協作。積極開展創優活動，不遲到、不早退，提前上班、推遲下班，注意辦公室及周邊環境衛生，保證良好的工作環境。

　　二、認真備課，集思廣益

　　執行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的各項教研活動，以及每周三上午的集體備課活動，高二生物課一直用人教版教材；在備課過程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。

　　三、先進引領、更新理念

　　我們備課組多數教師超工作量，特別是繆老師，教四個理科班的課，同時又全面管理競賽輔導。黃學賢主任身兼數職，但改作備課從不馬虎，自己編寫堂堂練，認真給學生的每份作業批改。兩位年輕老師銀必鋒和張遠芬，工作認真努力，虛心 1

　　請教，教學業務不斷提高，獲得本科組老師的一致好評。我們全組老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

　　四、點面結合，整體提高

　　本備科組老師5個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級20個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節課，認真對待，課后認真批改學生作業，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節復習和測試工作教學。期中、期末考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統計分析工作。

　　五、積極研討，交流合作。

　　教學上的合力，是提高教學質量的.支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。

　　六、團結協作、樂于奉獻

　　總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如對人教版教材的研究還不夠深入，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為路橋中學的生物教學貢獻自己的力量。

高二生物備課組工作總結11

　20xx學年第一學期美術備課組總結

本文簡介：20xx學年第一學期美術備課組總結本學期我們美術學科以區教研室工作計劃、意見為依據，切實按照學校備課活動要求，制定好活動計劃，美術組在個人備課的基礎上堅持集體備課，做到了定時間、定地點、定內容、定中心發言人。在大家共同努力下，我們已經完成了十四的集體備課，現總結以下幾點:1、每月通過學校常規教學檢查

　　20xx學年第一學期美術備課組總結 本文內容：20xx學年第一學期美術備課組總結

　　本學期我們美術學科以區教研室工作計劃、意見為依據，切實按照學校備課活動要求，制定好活動計劃，美術組在個人備課的基礎上堅持集體備課，做到了定時間、定地點、定內容、定中心發言人。在大家共同努力下，我們已經完成了十四的集體備課，現總結以下幾點:

　　1、每月通過學校常規教學檢查督促老師進行正常教學，做到按課表上課，精心備課，上好課，使美術教學落到實處。

　　2、按照學校集體備課的要求，學期初制定好美術備課計劃，帶領教師疏導教材，鉆研教材，讓全體美術組教師互相探討，不斷提高課堂教學素質，此外合理安排時間利用教研活動的時間進行基本功的訓練，安排每次教研的.主題，讓美術課堂教學水平得到切實的提高。一個學期里，我們美術備課小組積極開展活動，撰寫教案，認真反思，切磋交流，協同共進。在《新課程標準》的指導下，大多數教師都能夠轉變教學觀念，課堂設計體現集體智慧的精妙構思。

　　3、組織學生美術競賽活動——學校漫畫比賽，激發學生學習美術的興趣，使校園充滿生機和活力，營造出濃厚的文化藝術氛圍。

　　4、xx年11月8日，我校接受了區教研室的教學調研，我們美術兩節調研課都被評為優秀，在課前我們進行了認真的集備，說課，研討，這是集備組老師們一起努力的結果。

　　總的說來，本學期的美術集備在學校的指導要求上，開展的更加規范和細致，在今后的集備活動中我們將繼續走深入細致的教研集備之路。

高二生物備課組工作總結12

　　一、認真備課、鉆研教材，為“向課堂要質量”奠定堅實基礎。

　　1、以備課組為單位學習<<課程標準>>、<<模塊指導意見>>，明確新課程的具體要求，利用備課組活動時間，認真學習新課程教學理念，深入研究教學方法。

　　2、積極參加北京市海淀區教材、教法活動，取他人所長，回來后同組教師根據教學情況完善自己的教學內容，提高教學的實效性。

　　3、充分利用備課組活動時間，開展新課程教學研討，形式多樣，有負責人主持集體備課；觀看錄像課；有集體試卷分析等。

　　4、積極進行教學研究，本學年每位教師承擔了相應的研究課，孟艷軍老師：《細胞膜》、《減數分裂的染色體行為》、《會考綜合復習課》，王利艷老師《細胞呼吸》、《遺傳信息的表達》、《特異性免疫》、《細胞的結構復習課》；平國志老師《物質進出細胞方式的實驗探索》、《動物生命活動調節》、《伴性遺傳》。通過互相聽課、評課，使我們對新教材有了進一步的認識，同時也促進了我們對教學方法、方式的研究。在20xx年4月，走進一中大型教研活動中，我們承擔了兩節研究課邱月鋒老師《單克隆抗體的.制備》，平國志《動物和人體生命活動的調節》，廣獲好評的同時，也促進了我們備課組的教學研究工作。

　　二、以學生為中心，不斷改進教學，促進學生的全面發展。

　　1、教師做好引導學生自主學習的角色。引導學生明確學習目標，學習的內容；引導學生制定學習計劃，探索生物學的學習方法；引導學生自我評價，及時了解學習的結果；引導學生總結過去，使學生學會不斷調整自我、超越自我。

　　2、學案教學，嘗試讓學生能夠自主閱讀理解教材。本學期，我們組幾位教師，精心編制生物學案，充分利用學案，讓學生能夠很好地對教材進行閱讀。只有熟悉教材知識，才能進一步提高學生能力。在完成學案的過程中，凡學生能解決的力求讓學生解決，凡學生能獨立發現的教師絕不暗示，多給學生創造自主獲取知識的機會。

　　3、重視科學史的教學。高中生物教材中的生物科學史實非常豐富，充分利用好這些材料。引導學生精心分析這些史實，有助于他們認同科學家對科學理論的發現過程，激發他們對探索生物科學知識的渴望，逐步樹立自主學習的意識。

　　4、重視實驗教學。生物學本身就是一門實驗科學。因此，開設好生物學實驗，重要的生物實驗，既要讓學生掌握實驗理論、又要培養學生的生物實驗操作技能，為自主學習奠定一定的基礎。

　　5、減輕學生的作業負擔，為學生自主學習創設空間。我們從開學伊始，就本著減輕學生的課余負擔的原則，平時課堂教學，充分利用學案，課下整理學案；一周只留一次作業（反饋練習）。這樣，讓學生有充足的時間來研讀生物教材。

　　6、組織好尖子生輔導工作，由備課組長負責，讓尖子生提前進入角色，適應生物高考，通過深入講解教材的知識，培養他們綜合分析問題的能力。在20xx年5月份的郊區縣五校聯賽中，有5名同學取得生物單科優勝獎。

　　7、配合年級，做好導師工作。針對所分配的學生，認真分析他們的學習情況，上課多關注，課下多與之溝通、交流，做好他們的指導教師。

　　8、注重培養學生的生物學素養，激發學生的學習熱情。本學期，我們組織學生走進生物園和實驗室，指導學生進行植物種植實驗，培養學生的生活實踐能力；在實驗室中，學生進行了植物組織培養的實驗，讓他們體會現代生物技術的魅力。

　　三、深入開展教學科研。撰寫《新課程下高中生物教學自主學習能力培養的研究與實踐》開題報告，本學期末，寫出了研究成果。

　　在我們同組四位教師的精誠協作下，高二的生物教學工作幾經落下帷幕，一年的辛勤工作，換來的是學生對于生物這門課程的接受和喜愛，學生的成績也在不斷提高。新課程下，我們已經走過了高二這一年，高三的教學工作正在向我們發起挑戰。

高二生物備課組工作總結13

　　在20xx-20xx學年高二上學期的教學工作中，我們高二備課組四名教師，認真完成教學工作，關心學生身心健康。在備、教、輔、改、考等方面都下了不少的功夫。課余時間，本組同事還認真學習新課改，積極參加省市組織的各項活動。

　　1、日常教學

　　在每周三的集體備課時間中，我們統一全年級教學進度，研討教學方法，分析教學過程中的重難點；總結上周的教學中的經驗和不足，對典型的教學事例進行分析剖析，揚長避短，選擇更好的教學方法；對不同的學生，強調分層教學，對尖子生要加深拓寬知識面，中間生強化知識積累，后進生重點掌握基礎，以期面向全體學生，提高教學質量。

　　2、考試分析

　　對每月的月考，期中期末考試，都要進行認真的部署，對考試成績進行全面細致的分析。其中，對成績要分析到人，分析到題，要求每位生物教師在每次考試完后，都有下一階段要跟進的學生，并在下次考試中檢查跟進的情況。

　　教師自身發展

　　我們組的.生物教師全是年富力強的女教師，個個認真負責，對自身要求也較高。在上各學年中，陳慰教師指導的學生中，1人獲得國家二等獎，2人獲國家三等獎，2人獲省獎；劉玉蓉教師指導的學生2人獲國家三等獎，2人獲省獎，青年教師程瑞指導學生1人獲省獎；在省級論文評選中，陳慰，劉玉蓉教師的論文均獲省級獎項；在實驗錄像課評比中，劉玉蓉，程瑞的錄像課均獲得市級獎項。

高二生物備課組工作總結14

　　本學期，我們的藝術學科以區教研室的工作計劃和意見為基礎，根據學校備課活動的要求，有效制定了活動計劃。藝術團隊在個人備課的基礎上堅持集體備課，確定了時間、地點、內容和中心發言人。在大家的.共同努力下，我們完成了14門集體備課。現總結以下幾點：

　　1、每月通過學校的常規教學檢查，督促教師進行正常教學，按時間表上課，精心備課，上好課，實施美術教學。

　　2、根據學校集體備課要求，學期初制定美術備課計劃，帶領教師指導教材，學習教材，讓全體美術組教師互相討論，不斷提高課堂教學質量。此外，合理安排時間，利用教研活動的時間進行基本功培訓，安排每一個教研主題，有效提高美術課堂教學水平。在一個學期內，我們的藝術備課小組積極開展活動，撰寫教案，認真反思，交流，共同進步。在新課程標準的指導下，大多數教師可以改變教學理念，課堂設計體現了集體智慧的精致理念。

　　3、組織學生藝術競賽——學校漫畫競賽，激發學生學習藝術的興趣，使校園充滿活力，營造濃厚的文化藝術氛圍。

　　4、20xx年11月8日，我校接受了區教研室的教學研究。我們的兩門藝術研究課程都被評為優秀。課前，我們認真準備、講課、討論，這是集備組老師共同努力的結果。

　　總的來說，本學期的藝術集備在學校的指導要求上更加規范細致。在今后的集備活動中，我們將繼續走深入細致的教研集備之路。

高二生物備課組工作總結15

　　在本學期，我們高二生物備課組全體教師團結協作、勇挑重擔、努力學習、刻苦鉆研，完成本學期的教育教學工作。首先，在學期之初，我們就制定了較詳盡的備課組組計劃、確立了明確的教育教學目標，并明確提出：要在過去取得的一些成績的基礎上，再創佳績，再攀新高；其次，在教育教學過程中，我們時時刻刻注意修正、提高、完善我們的計劃和目標，并投入了極大的熱情和非常的努力，發揮了集體和個人的多重作用，取得了一定的效果；備課組按照《新課程標準》的要求，生物學科在本學期開設《必修3》，學分2分，課時每周理科班4節，文科班1節。為了保證教學工作，使學生能達到高考、會考的不同要求，本備課組能齊心協力認真完成學校布置的有關教學、科研的各項工作任務，工作順利開展。最后，我們還對本學期的工作作了全面的、系統的、深刻的總結，決心發揚我們的成績，克服我們的缺點，勤奮學習、努力工作，爭取在新的一年里取得更大的進步。現將本學期的教學工作總結如下：

　　一、注重建設，集體創優

　　二、認真備課，集思廣益

　　執行本備課組計劃，本組老師積極參加學校舉辦的'各項教研活動，以及每周二上午的集體備課活動，高二生物課從今年開始啟用浙科版教材，對我們教師來說也存在著熟悉教材的問題，因此在備課過

　　程中，我們在熟悉教材的基礎上，對教材中存在有爭議的地方，不斷查閱資料，進行及時充分討論。研究進度、教法、學法，然后進行實施，進行推磨聽課、點評公開課，在評課中大家暢聽欲言，相互指出優缺點，并提出個人的意見和建議，使課堂教學真正落到實處。

　　三、先進引領、更新理念

　　我們備課組多數教師工作認真，在教研組長李剛的引領下，我們全組老師不敢松懈，認真學習教學理論，還經常到校外參觀學習、相互交流、以達到促進共同提高。在做到統一備課、統一進度、統一練習的前提下，提倡“特色”教學，努力使每位教師形成自己獨特的風格。

　　四、點面結合，整體提高

　　本組老師7個人，每人都盡心盡責，承擔高二年級25個班的生物課，全體老師認真上課，上好每一節課，認真對待，課后認真批改學生作業，認真輔導學生，解答學生疑難問題。做好階段性的章節復習和測試工作教學。月考、期中考試和平時測試后都認真進行試卷分析和學生成績的統計分析工作。

　　五、積極研討，交流合作。

　　教學上的合力，是提高教學質量的支撐。本學期，我們利用學校組織各種活動，在備課組內外開展了廣泛的聽課活動，而且每個人都開設了公開課。利用聽課、評課等形式，開展相互學習、取長補短。

　　六、團結協作、樂于奉獻

　　總之，我們生物組在過去的一學期中，精誠團結，在教育教學及學校其他工作中都取得了一定的成績。當然在總結成績的同時，我們也清醒的看到，我們工作中還存在著很多不足，如許多新老師對教材考點不夠熟悉，集體備課的層次還應進一步提高，個別學生的生物學科成績還很薄弱，提高邊緣生的方法等，這些問題我們在以后的工作中將大力改進，努力提高，為太和八中的生物教學貢獻自己的力量。

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