[優秀]藝術教育發展年度報告

　　我們眼下的社會，大家逐漸認識到報告的重要性，報告具有語言陳述性的特點。一起來參考報告是怎么寫的吧，以下是小編為大家收集的藝術教育發展年度報告，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

藝術教育發展年度報告1

　　一、基本情況

　　本校共有班級數24個，學生總數1174人，教師總數69人；專職藝術教師4人（其中：音樂教師數2人、美術教師數2人）；現有音樂、美術專用教室數各1間，缺額數各1間；功能室間0間；音樂、美術器材配備已達標。

　　二、主要舉措和成效

　　（一）認真貫徹新課標精神，切實加強藝術教師培訓。學校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，培養一批特色鮮明，全面發展的高素質人才。學期初，每位藝術教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃、教學進度。能做到認認真真備好每一堂課、上好每一堂課，學校同時選派藝術教師參加有關部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

　　（二）認真做好藝術素質測試登記和上報工作

　　為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據教育部《中小學生藝術素質測評辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》等文件，制定了學生藝術素質測評細則，成了學校成立藝術素質測評領導小組，指導和管理學校學生藝術素質測評工作。學生藝術素質測評既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷；既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態度；既關注對學生的`基本要求，也關注對學生的特長激勵。學生藝術素質測評內容由基礎指標、學業指標和發展指標三部分構成。學生藝術素質測評以分數形式呈現，學生藝術素質測評的依據是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。學校如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案。學生測評結果作為學生綜合素質評價的重要內容。

　　（三）積極參加各級各類藝術比賽，成績優秀。

　　本學年，學校組建了學校美術班、音樂班、舞蹈班等，安排專人對學生進行訓練，同時做到訓練有固定場地（場所），參加人員固定，訓練時間固定，在訓練中努力做到有計劃，有目的，有活動，有結果，有成果展示，有活動總結。藝術組精心挑選運動員，科學指導學生訓練。學校選拔優秀學生學生參加上級有關部門組織開展的比賽活動，取得了很優秀的成績。

　　（四）學校積極推進藝術素質教育，提高學生對藝術活動的熱情，同時檢驗學校藝術活動開展的成果，學校每年都舉辦了藝術節，以班級為單位，節目有獨唱、合唱、小品、相聲、舞蹈、聲樂、書法、繪畫等，通過活動的開展在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

　　三、主要問題和改進措施

　　1.學校藝術教育工作開展還不夠不扎實，藝術教育地位成果不突出；

　　2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制；

　　3.專業藝術教師短缺。

　　在今后的工作中我們將認真履職，開足開齊藝術課，提高藝術課質量，健全藝術方面規章制度，為廣大師生提供展示才華的平臺，創造良好的藝術氛圍，推動我校藝術工作更好、更快、持續、有序發展。

藝術教育發展年度報告2

　　一、基本情況

　　目前，我校共有六個教學班，在校學生共183人，教師21人，其中專職音樂教師一人，兼職美術教師一人，現有音樂、美術教室各一間，能滿足全校學生正常教學使用。

　　二、主要舉措和成效

　　1、認真貫徹新課標精神，切實加強藝術教師培訓。學校十分重視藝術教育工作。充分認識藝術教育在開發學生潛能、促進學生現代化素質發展中的地位、功能和作用。在當前教育發展的新形式下，我們堅持“全面+特長”的指導思想，認真學習、貫徹課程改革的精神，真正落實素質教育，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育，使學生人人接受藝術教育，個個具有一定的藝術素養，發揮了藝術教育在育人領域中的重要作用，培養一批特色鮮明，全面發展的高素質人才。學期初，每位藝術教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃、教學進度。能做到認認真真備好每一堂課、上好每一堂課，學校同時選派藝術教師參加有關部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

　　2、認真做好藝術素質測試登記和上報工作

　　《學生體質健康標準》是促進學生體質健康發展、激勵學生積極進行身體鍛煉的教育手段，是學生體質健康的個體評價標準，為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據教育部《中小學生藝術

　　素質測評辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》《中小學校藝術教育發展年度報告辦法》等文件，制定了學生藝術素質測評細則，成了學校成立藝術素質測評領導小組，指導和管理學校學生藝術素質測評工作。學生藝術素質測評既關注學生藝術課程學習水平，也關注學生參與藝術實踐活動的經歷；既關注學生的學習成果，也關注學生的學習態度；既關注對學生的基本要求，也關注對學生的特長激勵。學生藝術素質測評內容由基礎指標、學業指標和發展指標三部分構成。學生藝術素質測評以分數形式呈現，學生藝術素質測評的依據是學生的寫實記錄、成績評定，同時參考教師評語、學生互評、自我評價等。學校如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案。學生測評結果作為學生綜合素質評價的重要內容。同時將測試成績填表、錄入電腦并按時上報到教科局。

　　3、積極參加各級各類藝術比賽，成績優秀。

　　本學年，學校組建了學校美術班、音樂班、舞蹈班等，安排專人對學生進行訓練，同時做到訓練有固定場地（場所），參加人員固定，訓練時間固定，在訓練中努力做到有計劃，有目的，有活動，有結果，有成果展示，有活動總結。藝術組精心挑選運動員，科學指導學生訓練。學校選拔優秀學生學生參加上級有關部門組織開展的`比賽活動，比賽中通過運動員的頑強拼搏，取得了很優秀的成績。

　　4、積極舉辦藝術節活動。

　　學校積極推進藝術素質教育，提高學生對藝術活動的熱情，同時檢驗學校藝術活動開展的成果，在20xx年五月份，學校舉辦了藝術節，以班級為單位，節目有獨唱、合唱、小品、相聲、舞蹈、聲樂、書法、繪畫等，通過活動的開展在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

　　三、存在的問題

　　1.學校藝術教育工作開展還不夠不扎實，藝術教育地位成果不突出；

　　2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制；

　　3.專業藝術教師短缺，在今后的工作中我們將認真履職，開足開齊藝術課，提高藝術課質量，健全藝術方面規章制度，為廣大師生提供展示才華的平臺，創造良好的藝術氛圍，推動我校藝術工作更好、更快、持續、有序發展。

藝術教育發展年度報告3

　　學校不僅是文化科學的教育基地，同時也是藝術教育的基地。高中生除了高考也要有藝術素養的形成和藝術的傳承。近年來我校高度重視藝術教育，不斷增加投入，除了改善提高校園藝術氛圍讓普通學生收益以外，同時也為有志向研究藝術的學生提供了教師資源和硬件設施。

　　一、藝術課程的定制，藝術課堂的展現

　　高一年級開設音樂鑒賞、美術鑒賞必修課，每學期18學時，下半年就通過比賽、測評等方式選拔藝術生。高二年級除了藝術特長生以外，也增加開設了藝術專業課程。讓學生進一步的了解藝術。

　　二、藝術師資

　　我校高一年級藝術課總開課班級共有18個班級，高二3個專業班級。專職藝術教師17人，其中美術教師10人，音樂教師7人。

　　三、學校藝術教育管理

　　學校設有藝體教研室，專門負責體育教學和藝術教學、藝術課程、藝術活動的組織管理工作。做到專人專項，人盡其責人盡其力。

　　四、學校藝術教育經費投入和設施設備

　　學校每年約投入4萬元用于購置藝術學科器材及藝術類活動資金，以及活動室訓練室的日常維修，為藝術教育提供更優化的條件。當然在投入器材的.配備上，還有一部分的藝術器材不夠，學校也計劃增加投入，購進相應的藝術器材。

　　現有音樂、美術專用教室10間，綜合演播廳等功能用房1000平米以上;音樂、美術器材配備達標。

　　五、學校課外藝術活動

　　學校開展了豐富多彩的課外藝術活動。春天送你一首詩、高一年級歌手大賽、合唱節、書畫展、剪紙展等藝術活動。覆蓋到全校所有的學生，讓學生參與藝術活動，讓藝術課程多元化。

　　除了學校統一組織的各種藝術活動之外，各年級還會根據自己年級的實際情況組織各種藝術活動，比如合唱比賽，歌手比賽等等，大大豐富了學生們的課余生活。

　　六、校園藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，宣傳欄、校園廣播等，營造團結、文明、溫馨的學校藝術文化氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建團結緊張、嚴肅活潑、文明健康、人文底蘊的校園藝術文化體系，進一步優化育人環境。

　　七、藝術素質教育提高、藝術生碩果累累

　　藝術素質測評采用自評和他評兩種方式。每個年級都設有藝術工作管理員，藝術常規教育中，高一、高二年級每學期根據教學進度進行測試，成績計入藝術評測平臺。我校師生合唱團在合唱比賽中多次獲得一等獎，藝術專業高考上，屢創新高，今年在兄弟單位當中獨占鰲頭!今后我校在藝術課程設置上盡量多元化、增加藝術教師外出培訓的機會、完善藝術教室和器材、增加特色藝術的訓練時間、加強學生對藝術素質測評的重視度。

藝術教育發展年度報告4

　　學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，它能夠引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。深入貫徹黨的十九大精神，落實教育規劃綱要，全面貫徹黨的教育方針，實施素質教育，改進美育教學，提高學生審美和人文素養，現將我校藝術教育發展年度報告如下：

　　一、藝術教育發展概況

　　陵口中心小學有20個教學班，學生838人，教職工54人。學校建有音樂室、美術室、舞蹈室、書法室等藝術專用室，專職藝術教師2人。學校認真貫徹藝術教育工作的精神，結合學校實際開展藝術教育系列活動，豐富學生的課余生活，培養學生的藝術素養。積極參加各級各類藝術類的培訓活動，學校定期組織召開藝術學科教研活動和藝術教育業務培訓，不斷提高藝術教師思想意識，提高師資專業水平。重視發揮藝術課堂的作用，開足開齊藝術課程。每年舉行一次全校型的文藝演出活動，同時組織學生參加上級部門組織的'社會藝術實踐活動，在市縣級藝術活動中獲得獎項，使藝術教育得到了良好的發展，學生藝術能力得到了鍛煉。開發學校藝術類的校本課程，利用每周三、周五下午1小時開展合唱、舞蹈、美術、寫字、等藝術社團活動，學生普及率達95%以上。大力推行藝術特色教育，使藝術教育活動成為校園文化建設的重要組成部分，形成學生人人參與、人人喜愛、人人受益的校園藝術氛圍。

　　二、藝術教育自查自評情況

　　1、藝術學科開課率。根據《江蘇省中小學課程設置》要求，每周2節音樂、美術課，杜絕任何理由和形式的擠占音樂、美術課時情況。

　　2、學校開展“班班有歌聲”活動。每個班級能夠集體較好演唱至少1首其他校園歌曲。

　　3、普及推廣校園集體舞。每天大課間安排校園集體舞活動，形成常規。

　　4、“三隊”等藝術社團建設。學校成立合唱隊、舞蹈隊、鼓號隊和繪畫活動小組，社團活動課程化。以校本課程體系規范社團建設，堅持每周三下午1小時社團活動時間，以學校為單位每學年至少舉辦1次綜合性的校園藝術節活動，保證學生的參與率達到100%。

　　5、加強學校鄉村少年宮建設。為更好發展學生特長，學校設立專用活動室，結合學校社團活動有計劃開展少年宮活動。

　　6、音樂教師配備。音樂教師周課時量14—16課時，專職教師2名。

　　7、美術教師配備。美術教師周課時量14—16課時，專職老師2名。

　　8、制度建設與機制創新。重視學校藝術教育，成立藝術教育管理組織機構，建立支持性工作制度，創新工作機制，結合學校實際開展學生喜聞樂見的藝術活動。

　　9、教師隊伍專業成長。學校高度重視藝術教師的培訓提高，鼓勵藝術教師積極參加各級各類藝術門類學科的培訓，采取有效措施，不斷提高藝術教師的專業化水平。

　　10、學生藝術素養提高。學生在校期間能夠參加至少一項藝術活動，培養一兩項藝術愛好，審美和人文素養得到提高。

　　11、經費保障。保障學校藝術教育經費的投入和落實。我校根據年度藝術教育工作計劃，在學校當年公用經費中保障藝術課堂教學、課外藝術活動、藝術教育科研、更新維護消耗性器材設備所需要的相應經費，并在年度工作經費預算中保證藝術教育經費，保證藝術教育的有效開展。

　　三、存在的主要問題和今后工作打算

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，回顧過去的一年，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校存在的主要問題：學校以及社會對藝術教育認識不夠，只注重學科成績，輕視素質教育，家長只注重學生的成績忽略孩子的全面發展。師資水平還需進一步提高才能適應社會發展的需要；建立長效的管理機制，進一步規范藝術教育在學校教育的地位，鼓勵藝術教師創新開展學校藝術教育工作。

　　今后工作打算：學校繼續加強藝術教育的管理和藝術教師培養工作，開足開齊藝術學科；進一步完善藝術校本教材編寫，使其更具實效性；結合區域特點和師資專業情況，增加藝術社團數量，使學生的藝術特長不斷發展。

藝術教育發展年度報告5

　　本學年度我校藝術教育本著“為學生的終身發展夯實基礎”的辦學理念，面向全體學生積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，促進學生藝術素質全面提升。現將我校一年來藝術教育發展總結如下:

　　一、各項藝術課程建設

　　1、藝術課程建設

　　我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周2課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　2、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日進行藝術活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是集體性的活動，從編導﹑排練到展示，基本保證學生全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。

　　學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育;每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，取得比較顯著的成效;學校藝術社團有書法、剪紙、國畫、合唱、舞蹈、音樂劇，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些社團活動大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在研究當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的'培養提供了良好的條件。

　　二、藝術教師配備

　　截止本學年度結束，我校共有學生20xx人，43個教學班，專任藝術教師12名，其中音樂6名，美術教師6名。藝術教師缺額兩名，在按照國家課程方案規定的課時數和學校班級數配備藝術教師的要求下，基本滿足藝術教育基本需求，需進一步加強教師培訓，提高隊伍素質。

　　三、藝術教育管理

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我校把藝術教育列入學校工作日程;制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施;努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

　　學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據學校藝體教研計劃，積極規范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每2周開展教研活動一次，做到活動常規化。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。

　　四、藝術教育經費投入和設施設備

　　一年來我校盡最大努力創造藝術教師參加外出培訓研究的機會，促進藝術教師的專業發展。另外我校設置藝術專用教室和藝術活動室，并按照國家標準配備藝術課程教學和藝術活動器材。 以創建教育現代化學校為契機，在經濟許可的前提下，我校積極添加各項藝術器材，盡量能滿足師生進行藝術教學、藝術活動的需要。

　　五、校園藝術文化環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，充分利用路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等進行藝術氛圍營造。積極開展學校藝術展覽如:師生書畫展、學校剪紙作品展覽等，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化藝術環境。 進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園;著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成。

　　六、重點推進項目及藝術教育工作自評

　　1、重點推薦項目

　　一年來我校發揮本校藝術教育資源優勢、依托本地民族民間優秀傳統文化藝術資源，形成學校藝術教育發展特色。充分利用社會藝術教育資源，利用當地文化藝術場地資源開展藝術教學、實踐活動和校園文化建設，學校與社會藝術團體及社區建立合作關系。聘請當地優秀剪紙藝術家對我校剪紙藝術工作進行指導，創造藝術教師向剪紙藝術家研究的機會，提升學校剪紙藝術的師資水平，大力發展剪紙藝術進學校，成功舉辦剪紙作品展，剪紙藝術慢慢成為我校藝術教育的一項重點推進項目。

　　2、藝術教育工作自評

　　由于我校每學期進行一次學生藝術測評，長期不斷的對學生進行藝術教育，我校學生的藝術素質得到了較大的提高。 學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和班級，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇;其工作量(包括藝術課和課外藝術活動輔導等)計算合理。

　　總之，藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。今后我們還將藝術工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

藝術教育發展年度報告6

　　中學在藝術教育工作中，不斷探索、不斷完善、不斷發展，提高學生審美和人文素養，促進學生健康成長，現就我校的藝術教育工作進行報告。

　　一、加強領導，建立機制

　　藝術教育對于立德樹人具有獨特而重要的作用。藝術教育能夠培養學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美的能力，引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。認識到搞好藝術教育，開展學生藝術活動的重要性和必要性。根據上級有關文件要求，學校著手對藝術教育的開設、藝體活動的開展、場地設施、器材、經費投入等方面進行梳理，成立藝術教育領導小組和藝體中心，健全藝術教育管理體系，學校師生全員參與，各項要求做到層層落實，責任到人，保證藝術教育工作順利開展。

　　二、藝術教育課程建設

　　學校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。學校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，根據學生發展需求，開設書法、經典誦讀等課程，經常性地開展藝術教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　三、藝術教育教師及藝術教室配備

　　1.學校加強藝術教育教師配備，按照課程計劃開設藝術課程的要求，配備數量夠用的藝術教師及藝術教育課程相關教師，藝術教育教師應愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神;教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導學生活動的能力。藝術教育教師能夠認真參加上級組織的各種形式的業務培訓。在藝術教育教育的教學實踐中，教師注重教學過程的優化，教學方法科學、合理，教學手段多樣化，應用得當，能夠激發學生的學習興趣，教學效果較好。學生能主動參與，成為學習的主體，獲得生動的審美體驗:全體學生在知識與技能、過程與方法、情感態度與價值觀等方面有所發展。

　　2.學校按照要求配備藝術教室，按照義務教育優質均衡縣標準要配齊電鋼琴教室1個，音樂教室2個，美術室2個，書畫教室1個，舞蹈教室1個。

　　四、藝術教育管理

　　學校由一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度，將藝術教育納入學校長期發展規劃，學校年度工作計劃中也列入藝術教育的工作內容。建立校本教研制度，成立藝術教研組，定期開展教研活動，形成藝術教育科研的良好風氣。

　　學校成立藝體中心，負責指導全校藝術教育的活動，將較好地發揮藝體中心在藝術教育活動中的作用。參加校外藝術比賽或藝術活動及時上報教育主管部門批準備案。強化評價管理。學校堅持根據教學目標，認真組織實施有效的期末考查和畢業考核:考核結果記入學生《評價手冊》和學籍檔案;在教學活動中，教師應較重視過程性評價，關注學生在藝術活動中的表現。學校在評選先進，職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的待遇，其工作量(包括藝術謀和課外藝術活動輔導等)計算合理。強化計劃管理。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。

　　五、藝術教育經費投入和設施設備

　　學校將繼續加大對藝術教育經費的投入，齊全的硬件設施，為特色建設提供物質保障。裝備電鋼琴室、音樂教室、美術教室、書畫教室、舞蹈房等，并按要求添置進行藝術教育教育所需的器材、設備、教學用具等。學校保證每年的藝術教育經費投入，藝術教育教育設施不斷完善，確保藝術教育教育活動的順利開展。

　　六、課外藝術活動

　　學校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量。另一方面依靠課后服務開展課外、校外學校藝術教育教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設器樂表演社團、舞蹈社團、戲劇社團、書法社團、瓦當社團、巧手創意工作坊、朗誦社團、經典誦讀社團，學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。

　　學校的.藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育，每年舉辦一次綜合性的校園藝術節活動，力求取得比較顯著的成效，積極組織學生參加各級教育行政部門舉辦的藝術展演活動，取得了一定的成績。

　　七、校園文化藝術環境

　　我校將充分開發和利用藝術教育活動軟硬件資源，營造藝術化的校園環境，創設充滿文化藝術韻味的校園，努力創設優藝術教育人環境。根據校園特點，運用美學原則設計和布置校園藝術教育文化，營造格調高雅、富有美感、充滿朝氣的校園文化環境，根據班級實際情況，精心設計教室文化方案，提高教室環境的育人功能，充分利用好黑板報、墻報，發揮其藝術教育教育作用，讓核心價值觀、中華優秀傳統文化基因通過校園文化環境浸潤學生心田，引導學生發現自然之美、生活之美、心靈之美。做好學校綠化工作及樹木花草的種植、宣傳櫥窗設計、教學設施的布局工作。

　　八、藝術教育自評制度

　　學校重視藝術教育工作，把藝術教育工作作為學校工作的重要內容。學校注重激發學生藝術興趣，傳授必備的基礎知識與技能，發展學生藝術想象力和創新意識。學校每學年進行一次藝術教育工作自評，納入班級考核內容，確保過程規范、結果真實，不弄虛作假。

　　藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，相信經過學校師生共間的努力，我校藝術教育工作將有新的起色，取得新的成績，將進一步提高學生藝術水平和觀賞能力，形成我校特色。

藝術教育發展年度報告7

　　一、基本情況

　　目前，我校共10個教學班，專職音樂教師3人，兼職3人，專職美術教師3人，兼職2人，音樂教室2間，舞蹈房（多功能報告廳）1間，美術教室3間，基本滿足教學使用。

　　二、主要舉措和成效

　　（一）認真貫徹新課程標準精神，切實加強藝術教師培訓。

　　在當前教育發展的新形勢下，我們堅持“全面＋特產”的指導思想，認真學習，貫徹課程改的的精神，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的各個環節中，對學生全面實施藝術教育。我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課，每班的音樂課、美術課分別為每周4課時，手工課每周2課時。按規定使用國家審定通過的培智音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，學期初，每位10音美教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃，教學進度，能做到認認真真備好每一堂課，上好每一堂課，學校同時選派音美教師參加上級部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

　　（二）認真做好藝術素質測試登記及上報工作為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據《中小學生藝術素質測試辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》等文件，制定來了學生藝術素質測評細則。學生藝術素質測評內容由基礎指標等三部分構成。學校如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案，將測試成績填表，錄入電腦并按時上報到省體衛藝平臺。

　　1.特色發展，積極指導學生參加各級各類藝術比賽本學年，學校各藝術功能教室開展地紅紅火火，巨幅鉆石畫、馬勺畫、手工精油皂、太空泥手工、草柳編傳統手工、合唱團、手鼓樂團、奧爾夫音樂社團、等藝術社團，安排專業老師對學生進行訓練，固定場所、固定人員，每天下午是社團活動時間，在訓練中努力做到有計劃、有目的、有活動、有結果、有成果展示、有活動總結。特別是我們的合唱團和手鼓樂團在助殘日上的表演得到了縣領導的一致好評。

　　2.積極舉辦助殘日活動

　　每年5月中旬舉行的助殘日活動，給了學生們向外界展示的舞臺，提高了學生對藝術活動的熱情，同時也檢驗了學11校藝術活動開展的成果，各藝術教室積極組織，開展了鼓樂、舞蹈、舞臺劇、合唱、手工精油皂、鉆石畫、銅版畫等作品的準備和排練工作，通過活動的`開展，在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

　　3.校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合校園文化建設、校園廣播等，以我校培養學生融入主流社會的主題為契機，構建以學生是學校的主角的校園文化體系，全方位開展全環境育人的校園文化建設的設計和規劃。

　　三、存在的問題

　　1.學校藝術教育工作開展還不夠扎實，藝術教育地位成果不突出。

　　2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制。 3.專業藝術教師短缺。

　　本學年與課外結合開展了豐富多彩的校園藝術節活動,讓每個學生藝術潛能會被充分發掘,濃郁的藝術氛圍在校形成在今后的工作中我們將認真履職，提高藝術課質量，為廣大學生提供展示才華的平臺。

藝術教育發展年度報告8

　　一、藝術課程建設

　　我校嚴格執行國家課程計劃，按要求開齊開足音樂課、美術課和書法課等藝術教育課程，按規定選用國家審定通過的音樂、美術、書法教材，認真確保教材人手一冊。按照對城市義務教育階段學校部分學科國家課程教科書實行循環使用制度，我校切實落實音樂、美術等學科教材循環使用，保證學生人手一冊。依據課程標準和教材內容進行教學，開課率100%，注重學科融合，將藝術教育貫穿于學校教育各個層面，在各個學科之中，挖掘不同學科的美育功能。結合本校實際，開發書法、剪紙、手工等具有區域特色的校本課程，豐富藝術課程內容，彰顯學校藝術教育特色。組織書法、繪畫、音樂、等藝術興趣小組，開設興趣課，在課余時間開展活動。

　　二、藝術教師配備

　　我校所有藝術教師學歷合格率百分百，并逐步壯大藝術教育師資隊伍，不斷滿足藝術課程開設和實際工作需要。目前，全共有藝術專職教師5人，兼職3人。重視藝術教師培訓工作，學校定期組織老師學習相關教育理論通過全員培訓、新教師培訓、教研活動、藝術實踐工作坊、藝術中心組、觀摩藝術展演、參加市級培訓等形式加強藝術教師專業素質；通過藝術教師基本功比賽、優質課賽課、論文評比等活動，提升教師專業技能。

　　三、藝術教育管理

　　我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及與提高相結合，堅持群體提高與個體特長發揮相結合，堅持日常教學與競賽相結合。一方面要求美育老師上好常規課，提高課堂教學質量，另一方面通過營造藝術氛圍，開展豐富多彩的課外藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化、全面提升學生的藝術素養。

　　四、藝術教育經費投入和設施設備

　　為加強我校藝術教育工作，成立美育工作領導小組，統籌指導學校美育工作開展，根據職能分工，明確部門責任，將藝術教育各項管理工作落到實處。不斷加大經費投入，改善學校藝術教育保障條件，完善設施配備。基本滿足藝術教育和藝術活動開展需求。目前，我校有音樂專用教室、美術專用教室、書法和舞蹈等其他藝術教育專用教室，藝術課程教學和藝術活動器材按國家標準配備，基本滿足藝術教育和藝術活動開展需求，并配備相關人員負責場地器材的發放、使用、維修等工作。

　　五、課外藝術活動

　　美育教育活動融于學校各項工作是我校切實落實美育、培養全面發展的學生，我校合本校實際情況，每學年的教師節、國慶節、端午節、建黨節、藝術節等開展歌詠、繪畫、書法、手工制作等方面的比賽和展示活動。每年開展一次綜合性的校園藝術節活動，集中展示藝術教育成果。讓每一位學生都有參與的機會，讓每一位有藝術才能的學生都有表現的舞臺。20xx年，參加xx校園文化藝術展演評選活動，師生獲得多個獎次。組織參加中華經典誦寫講大賽；教師參加全市中小學美術教師教學技能大賽，參加20xx年中小學藝術課教育教學成果評比活動獲得一等獎。截至目前，藝術教師已獲市級優質課教學能手基本功比賽多項獎勵。

　　六、校園文化藝術環境

　　校園文化環境建設不僅是衡量一所學校辦學水平的重要標尺，也是實施美育的重要載體。我校分系列布置文化宣傳欄，彰顯校園文化濃厚氣息，創設優美的校園環境。分主題布置學校的各個區域，比如校園宣傳欄的核心價值觀墻壁畫，班級文化特色展示原地，教學樓內的走廊作品展區，經過多年努力，學校以逐步構筑出了一道道具有獨特風格的校園風景，學生置身其中，隨時隨地接受美的熏陶與感染。

　　七、重點項目推進

　　隨著傳統藝術地位越來越高，我校作為書法特色學校，中小學書法教育在我校得到了很好的傳承和發揚，在初一年級課程中一直堅持開設，并有序擴大開展。編纂的書法校本課程一直用于一線教學并不斷改進，得到各級領導好評，并積極推廣使用。

　　八、中小學實施學校藝術教育工作自評制度

　　評價方法多元化。以往學校藝術教學評價只強調藝術技能技法，而忽略認知和情意，影響學生個性與能力的培養，不利于學生對學習方法的掌握。除此之外，傳統評價只是學生完成作品，教師一個人給與評價，因此，評價方式、評價人都是單一的。多數藝術教師的'評價仍是在甄別與選拔功能的層面，忽略了學生在藝術學習能力、態度、情感和價值觀等方面的評價：注重一些標準化、規范化的技能訓練，輕視了學生多元的、逆向的思維創新及人文素養的有效養成我們要因地制宜，激發興趣，讓藝術課堂充滿生命的活力。采用教師評價與學生個人評價、小組評價相結合的方式。小學美術教師往往要同時教多個班級學生多，對大多數的學生了解不是很清楚，因此對學生的評價帶有很大的主觀性，不能做到公平、公正。而學生時時生活、學習在一起對同學的學習情況相對較為熟悉，所以我們可以采用教師評價為主，學生、小組評價為附的方式，以求公平、公正。評價的主要方式是鼓勵與表揚。批評、訓斥、諷刺、體罰、恐嚇在很大程度上傷害了人的自尊心和自信心，變得心情陰郁、毫無生氣。只有多采用鼓勵、表揚的方式，使學生心情開朗，易于接受、理解，才能收到積極的效果，尤其是學習困難的學生。因此，給學生的藝術作業作出評價除了表明學生真實的學習結果外，還應對學生的藝術思考和學習成果作出鼓勵性評價。我們要探索設計更新穎更有時業評價方法，讓學生愛學、好學，充滿自信、充滿興趣地上好得藝術課，那才是我們真正的目的所在。

藝術教育發展年度報告9

　　加強學校藝術教育工作，對營造濃郁的校園文化氛圍、提高學生綜合素質具有重要意義。藝術教育能夠引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。我校藝術教育工作的開展，取得了新的進步和成績。現將我校20xx年藝術教育工作情況報告如下。

　　一、藝術課程建設

　　我校目前有793名學生，教職工56人，開設18個教學班，藝術學科功能室齊全。現有藝術專職教師3名，兼職教師2名，藝術教師均為本科學歷，學歷水平達到國家規定標準。

　　我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加縣和學校組織的各種形式的業務培訓。

　　二、藝術教育管理

　　學校領導十分重視藝術教育工作，學校由副校長鞠剛兼管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度；進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養。學校加強對藝術教育的統籌規劃和領導，加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。對于藝術類課程，教務處嚴格按照課程管理制度進行監管，嚴格執行教材征訂、教學計劃制訂、教學進度表制訂等關鍵環節的管理制度，保證藝術教育課程有計劃、有秩序地開展。此外，學校根據藝術教育教學和開展課外藝術活動的需要安排藝術教育經費，保證藝術教育教學和課外藝術活動正常開展。

　　1．強化制度管理。

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。

　　2．強化計劃管理。

　　學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術工作做單項總結，學校在學期工作中進行總結。

　　3．強化常規管理。

　　我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學開設馬林社團、打擊樂社團、兒童繪畫社團、書法社團、手工制作組等。

　　學校要求每位藝術教師人人輔導好一個興趣小組，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。

　　4．強化教學管理。

　　在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。搞好藝術教育主陣地在課堂教學。

　　三、藝術教育經費投入和設施設備

　　學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，齊全的硬件設施，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。

　　一年來共投資2萬余元，增購了大鼓、啞鼓飛舟打擊樂器、打擊樂訓練資料等。

　　四、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。

　　學校根據自身條件，結合重大節日慶典開展藝術教育；六一兒童節舉辦了第六節趣味運動會活動，取得比較顯著的成效；學校靈動課堂的書寫、朗誦、舞蹈、繪畫、手工、書法等興趣小組，做到時間保證、活動內容保證、質量保證。做到每周有訓練，月月有提高，學期有成果。這些靈動課堂大大拓展了學生選擇的空間，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。

　　五、校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配宣傳欄、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成，學校全方位地開展了“打擊樂進課堂”的特色校本課程。

　　六、實行學校藝術教育工作自評公示制度

　　學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體，都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。我校在評選先進、職稱評聘時，藝術教師享有和其他教師同樣的.待遇；其工作量（包括藝術課和課外藝術活動輔導等）計算合理，同時在學校范圍內進行公示。

　　七、存在的不足與今后努力的方向

　　藝術教育科研課題偏少，論文數量偏少。這就要求教師不斷增加自身的業務素質和基礎文化素質，積極探索本領域的系統知識，增強教研、科研能力。藝術教育工作是學校教育的重要組成部分，經過學校師生共同的努力，藝術教育工作有了新的起色。我校圍繞著豐富學生的課余生活，從教師到學生，從社會到家長，對藝術教育有了新的認識，學校基本形成了藝術特色教育的氛圍。

　　今后我們還將藝術工作中不斷努力，促進師生綜合素質的提高，為教師的事業成功和學生的終身發展奠定堅實的基礎。

藝術教育發展年度報告10

　　20xx年，我校繼續按照上級精神的各項任務措施要求，積極進行藝術教育課程的建設，以及校園藝術文化的建設，通過舉行各種藝術活動，讓學生感受美、表現美、鑒賞美、創造美，通過多彩的藝術活動，展現本校學生積極向上、奮發進取的精神風貌，在“健康、快樂、和諧”的校園文化生活環境下，愉快地學習，健康地成長。

　　學校藝術教育在領導的大力支持下，積極利用各種資源探索實踐課堂教學與課外實踐相結合，學生藝術社團與校園文化相結合，校內藝術節和課余藝術活動相結合的全方位藝術素質教育方式。堅持以開放性、示范性創出特色，全面推進學校藝術教育。

　　一、建立藝教領導小組，確保藝術活動質量

　　學校藝術領導小組通過整體計劃方案，制訂年度總體計劃，學校藝術教研組長帶動組員老師對每一項活動進行落實。圍繞總計劃再制訂具體的活動實施方案以及活動要求，同時制訂各項活動的分目標，內容和評價方法等。保證每項活動責任到人，確保質量。

　　二、積極保障藝術教育資源配置

　　本學年度，我們學校對藝教設備、音樂教室、器材配備按照標準化進行了逐步的更新。學校安排藝術教育必需的工作和活動經費、專項經費，做到逐年有所增長。每年增加經費投入，提高了藝術教育設備、器材的配備標準，更新教學設施和專用教室。

　　三、積極抓好藝教落實，豐富藝教活動內容

　　一抓時間落實，每周安排社團活動課，做到與三表（課程表、作息時間表、活動總量表）結合；二抓場地落實，學校專門開辟美術室，音樂室合唱室、紙編教室等均符合規范要求。三抓內容落實。結合本校實際，確立了我校的藝術活動內容，以形成我校的藝術特色項目，如合唱、紙編等，充分利用社會資源，在青少年活動中心等藝術指導老師的指導幫助下，充分地挖掘本校的藝術潛力，組成不同的藝術社團，確定每次活動內容。

　　藝教課程豐富多彩，提高學生的綜合素養。學校工筆畫、音樂合唱、紙編、鼓號、啦啦操街舞等社團積極開展活動。教師指導到位，社團活動進行的扎實有效，保證社團活動質量，豐富了學生的學習生活和校園生活。我校的校園藝術節，以班級為載體，鼓勵全校學生人人參與，班班創作,學生通過繪畫、手工制作、書法等形式，謳歌黨的豐功偉績，贊美黨給人民帶來的幸福生活。在美術作品創作及欣賞的過程中，學生走近黨，更加全面認識我們的黨。藝術的美不僅潤澤心靈，更讓每個學生都受到了愛國主義的教育與激勵。學生的作品展示出不同的藝術風采，朝氣蓬勃、昂揚向上的`精神風貌躍然紙上。

　　四、藝術課堂教育和課后輔導評價相結合

　　1.重視藝術課堂教育，注重將課堂教育與課外文藝活動相結合，學校開設藝術課程，內容涉及音樂、美術、綜合實踐等各種藝術門類。為了開闊視野，參加社會實踐，我校成立校合唱隊、素描社團等文藝團體外出參與各類展示和競賽活動。

　　2.通過參與活動培養學生的藝術素質和創新精神。我校積極參加少年宮組織的各項活動，例如班級合唱比賽、書法楹聯比賽、紙藝比賽等活動，培養學生的藝術素質和藝術審美，學校也充分發揮特色項目的作用，以普及高雅藝術和弘揚民族文化為宗旨，活躍學校的各個藝術展示活動。

　　總之，在全體藝術老師和班主任老師的鼎力協助下，我校的藝術氛圍和藝術活動豐富多彩，在全體師生的共同努力下，在各級領導的指導幫助下，學校師生會更加團結奮進，為學校工作續寫更精彩的篇章。

藝術教育發展年度報告11

　　學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容，它能夠引導學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力與創新意義，促進學生的全面發展和健康成長。為深入貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育，我校十分重視藝術教育，認真抓好藝術教育，現將我校藝術教育發展年度報告如下：

　　一、高度重視學校藝術教育。

　　一年來，我校對學校藝術教育高度重視，把藝術教育做為學校素質教育的主要內容來落實。一是加強領導，學校專門安排大隊部主任，主抓學校藝術教育，學校德育處把學校藝術教育工作作為學校德育工作的重點來抓。成立了以校長為組長的學校藝術教育工作領導小組。在抓好藝術教育的過程中，還注意藝術教育與德育、智育、體育的整合。通過藝術教育促進其它各育的發展。

　　二、多渠道、多形式地做好學校藝術教育工作。

　　1、以課堂教學做為抓手，做好藝術教育的普及工作。

　　（1）加強藝術教育課程的管理。學校嚴格按照上級下發的課程，把藝術教育落實到課表上，保證藝術教育課程的開足開齊。

　　我們從備課開始，要求教師認真備課，備課要面向全體學生抓普及，抓全面提高。在教師過程中強調學生參與和審美體驗，通過藝術課教學，逐步培養了學生的初步的審美意識和能力，以及初步的藝術鑒賞能力。我們還要求藝術教師每學期至少要做一節教學研討課。

　　堅決杜絕了其它科目擠占、挪用藝術課程課時的現象。學校按照課程表不定期對各年級的音、美課進行巡課。將按課表上課納入對教師教學的月考核中去。

　　抓好藝術教育課程教學的考核評價。

　　學校要求音、美課教師把對學生的評價分為兩部分，一是課堂的及時評價，通過及時評價反饋激發和培養學生對音美藝術課程的興趣。二是做好學期的終結性評價，終結性評價也以促進學生的發展為目的，比如，美術學科的期末考試內容，讓學生畫兩或三幅作品，然后教師從中選中一張最好的做為考試成績。這樣就避免了一張試卷定死學生，挫傷學生學習上進心的弊端。

　　2、加強藝術教師隊伍建設。

　　我校共有音樂專業畢業專職音樂教師兩名，兩名兼職音樂教師，有美術專業畢業專職教師兩名，兩名兼職美術教師。這些藝術課程教師都具備本科以上學歷，具備一定的專來素養和教學能力。

　　為提高我校藝術教師的業務能力及教學水平，我校積極組織藝術教師參加上級各級別的藝術教育，開拓藝術教師的視野，使他們的教學水平能夠逐漸提升。

　　3、藝術特長生的培養工作。

　　（1）按照上級要求我們積極落實體育藝術二加一項目。即每位學生要有一項藝術特長。為了使每位學生具備一項藝術特長，我們在抓好課堂教學主渠道教育的同時，在學校組織了多個藝術教育興趣小組。

　　（2）積極參加上級組織的文藝展演活動。每學年我們都組織藝術節活動，在活動的基礎上篩選優秀的`作品參加上級舉辦的比賽活動。

　　（3）今年運動會開幕式。節目形式涉及唱歌、舞蹈、團體操等。通過十幾個節目綜合展現我校一年來藝術教育的成果。

　　4、加強藝術教育的經費投入，完善藝術教育設備設施。

　　今年我校在經費緊張的情況下，投入兩萬余元，用于購買音樂及美術器材。中心小學和興隆小學建設了標準和音樂室和藝術室，達到了國家標準化學校建設的水平。

　　5、校園文化藝術環境有了很大的改善。

　　今年，我校投資三萬多元，對各校的環境建設進行了統一的規劃，粉刷室內外環境，種值花草樹木，辦公室、教室的環境布置，都煥然一新。

　　6、藝術教育工作成績顯著。

　　我校積極參加上級舉辦的各種藝術活動。今年教育局舉辦的優秀教師表彰大會文藝活動，我校舞蹈《開門紅》引贏得整整掌聲；舞蹈《天之大》《春兒飛》入圍教育局舉辦的迎新年文藝晚會節目選拔賽。我校藝術小組活動開展的紅紅火火，豐富了學生的課余生活，為特長學生提供了展示的舞臺和空間，得到了社會和家長的一致認可。

　　三、存在的不足及努力的方向。

　　教師素質偏低一直困擾我校藝術教育的大幅提高。受過專業教育的藝術教育教師比例偏低。雖然學校在努力提高教師素質和多方面的能力，但是教師專業素質的提高問題，仍然任重而道遠。

　　今后我們致力打造一支精良的藝術教師隊伍，加強學校文化藝術環境建設，創造性的開展藝術活動相信經過全校師生的不懈努力，我校的藝術教育水平一定會邁向更高的臺階！

藝術教育發展年度報告12

　　一、基本情況

　　目前，我校共有40個教學班，專職美術教師4人，專職音樂教師3人，音樂教室2間，舞蹈房1間，美術教室2間，基本滿足教學使用。

　　二、主要舉措和成效

　　（一）認真貫徹新課程標準精神，切實加強藝術教師培訓。

　　在當前教育發展的新形勢下，我們堅持“全面＋特產”的指導思想，認真學習，貫徹課程改的的精神，將德、智、體、美育有機地統一在教學活動的環節中，對學生全面實施藝術教育。我校嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課，每班的音樂課、美術課每周1課時。按規定訊用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，學期初，每位音美教師能根據所帶年級學生實際，制訂好學科教學計劃，教學進度，能做到認認真真備好每一堂課，上好每一堂課，學校同時選派音美教師參加上級部門舉辦的各種培訓和學習，不斷提高藝術教師的教學水平。

　　（二）認真做好藝術素質測試登記及上報工作為順利完成學年度學生藝術素質測試工作，學校根據《中小學生藝術素質測試辦法》《中小學校藝術教育工作自評辦法》等文件，制定來了學生藝術素質測評細則。學生藝術素質測評內容由基礎指標等三部分構成。學校如實記錄每一名學生的藝術素質測評結果，納入學生綜合素質檔案，將測試成績填表，錄入電腦并按時上報到省體衛藝平臺。

　　1.特色發展，積極參加各級各類藝術比賽

　　本學年，學校社團開展紅紅火火，安排專人對學生進行訓練，固定場所，固定人員，每周三下午是社團活動時間，在訓練中努力做到有計劃，有目的，有活動，有結果，有成果展示，有活動總結。

　　2.積極舉辦藝術節活動

　　學校積極推進藝術素質教育，提高學生對藝術活動的熱情，同時檢驗學校藝術活動開展的成果，元旦學校的'藝體活動月，我們組織了音樂、美術展示，通過活動的開展，在全校掀起了“藝術活動”的熱潮。

　　3、學校音美特長生的發展

　　為了更好地發揮學生的美術特長，使學生在美術方面的各種能力得到進一步的提高，真正發揮學生的繪畫優勢，促進學生的全面發展，使學生在學好文化課的同時，得到良好的藝術教育，學校每學期都組織教師進行特長生輔導，并且取得了優異的成績。

　　4、校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合路標、宣傳欄，校園廣播等，全方位開展全環境育人的校園文化建設的設計和規劃。

　　三、存在的問題

　　1.學校藝術教育工作開展還不夠扎實，藝術教育地位成果不突出。

　　2.藝術教育投入沒有形成長效保障機制。

　　3.專業藝術教師短缺。

　　在今后的工作中我們將認真履職，提供藝術課質量，為廣大學生提供展示才華的平臺。

藝術教育發展年度報告13

　　學校是文化傳承和創新的基地，藝術是文化的重要內容和載體。加強學校藝術教育工作，對營造濃郁的校園文化氛圍、提高學生綜合素質具有重要意義。重視學校藝術教育，學校藝術教育是實施美育的最主要的途徑和內容。藝術教育能夠引領學生樹立正確的審美觀念，陶冶高尚的道德情操，培養深厚的民族情感，激發想象力和創新意識，促進學生的全面發展和健康成長。學校繼續按照《關于推進學校藝術教育發展的若干意見》的要求，開展藝術教育工作，取得了新的進步和成績。現將我校20xx年藝術教育發展情況報告如下。

　　一、藝術課程建設

　　1.我校作為重點高中學校，能夠嚴格執行課程計劃，按要求開齊開足音樂、美術課。每班的音樂課、美術課每周1課時。我校藝術教育堅持面向全體學生，按規定選用國家審定通過的音樂、美術教材，按照課程標準和教材內容進行教學，能夠根據學生發展需求，經常性地開展教育活動，拓展教學內容，較好地實現課程標準規定的教育目標。

　　2.學校高中藝術部發展培養一定數量的藝術專業生，開設音樂、美術、書法、舞蹈等專業課程，藝術專業生也是我校每年升入本科數量的一只生力軍。

　　二、藝術教師配備

　　我校藝術教師愛崗敬業，為人師表，教書育人，有團隊合作精神；教學態度認真，能較好地完成藝術教育工作任務。教師具有先進的教育理念，有較強的課堂教學能力和組織、輔導藝術活動的能力。藝術教師能夠認真參加國家、省、市﹑區組織的各級各類藝術比賽活動和上級及學校組織的各種形式的業務培訓。

　　三、藝術教育管理

　　學校領導十分重視藝術教育工作，學校有一名校級領導分管藝術教育工作，建立藝術教育工作制度；進一步改進學校的藝術教學，提高學生的審美和人文素養。學校加強對藝術教育的統籌規劃和領導，制定并實施學校藝術教育中長期發展規劃；20xx年9月份制定20xx-20xx學年度中學校園文化藝術節活動內容工作方案和內容，其中有校園詩歌節、校園師生書畫展、校園十佳歌手大賽、戲曲進校園、高雅藝術進校園等活動，并根據方案有序開展各項藝術教育活動，截止到現在，各項活動都以陸續開展并圓滿完成。加強藝術教育教學管理，提高藝術教育質量。通過加強教學管理和靈動課堂管理，確保了藝術教育活動的有序開展。對于藝術類課程，嚴格按照課程管理制度進行監管，嚴格執行教材征訂、教學大綱制訂、教學計劃制訂、教學進度表制訂等關鍵環節的管理制度，保證藝術教育課程有計劃、有秩序地開展。

　　1．強化制度管理。

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《中學20xx-20xx學年度校園文化藝術節工作方案》，把藝術活動的開展列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校制訂了有關藝術教師的工作績效，納入年終績效評優考核。

　　2．強化計劃管理。

　　學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術部工作，藝術部詳細制訂藝術部學期工作計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術部作單項總結，學校在學期工作中進行總結。中學藝術部除了開展各項校園文化藝術活動外，同時著眼于藝術專業生的發展和管理，大力挖掘和提升藝術專業生的本科增長點，學校開設音樂、美術、書法、舞蹈等專業課程，每年通過藝術專業升入本科的數量達200余人。

　　3．強化常規管理。

　　我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。突出藝術部的`能量和作用，堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設各種社團，合唱社團、舞蹈社團、戲劇社團、陶藝社團、蠟染社團、動漫社團、書法社團、古箏社團、辯論社團、國旗護衛隊等，并將愛國主義教育與藝術教育活動充分結合并實踐。學校要求每位藝術教師人人輔導好每一個社團，做到班班有特色，生生有特長。每位教師認真制訂活動計劃，每周定時定點開展活動。

　　4．強化教學管理。

　　在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育，搞好藝術教育主陣地在課堂教學。定期進行課堂教學研討。我們每學期組織音樂、美術書法學科的市教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。積極規范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。具體做到每1周開展教研集體備課一次，做到教學常規化、規范化。

　　結合課改，努力鉆研教材，定期開展集體備課、提高備課、上課、評課的質量，真正做到細化教學過程，重視課前、課中、課后管理，并能依照素質教育要求，順應新課程標準的特點，精心設計教案，努力做到使每一個學生都能體驗到學習和成功的樂趣，以滿足學生自我發展的需求。學校藝術教研組定期進行集體備課，定期進行課堂教學研討。將提升課堂教學質量作為提升學校藝術教育水平的重要途徑。

　　四、課外藝術活動

　　我校的藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導﹑排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。

　　五、校園文化藝術環境

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，除了配備標準的舞蹈教室、電鋼琴教室、琴房、音樂教室、畫室、書法室、社團活動室等，并配合路標、宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成，學校全方位地開展了以“教育是世間最美的藝術”校園文化建設的設計和規劃。

藝術教育發展年度報告14

　　我校在“追求本真教育，塑造美麗人生”辦學理念引領下，堅持“以人為本”，在全體學生中倡導“我體驗，我快樂，我成功”的行動口號，讓學生在藝術活動的體驗中自我感悟，快樂地成長。

　　一、構建藝術教育組織網絡，保障學生藝術素養發展

　　我校的藝術教育力求通過運用藝術美、運動美、社會美等美育素材薰染、教育學生，陶冶情操、提高素養、開發智力，全面培養學生的審美素質，促進學生全面發展。

　　1．抓管理落實，提供組織保證

　　“適合的才是最好的”。針對學校生源特點，我們認真研究，決定以藝術教育為突破口，全面推進整體工作，打造學校特色。學校組建了音樂、美術教育領導小組，一把手親任組長，教導處負責、少先隊緊密配合，音美教研組具體實施。在具體工作中，為防止活動流于形式，計劃形同虛設，嚴格做到“五有”、“四定”、“三落實”。“五有”即有計劃、有制度、有檢查、有總結、有專人負責；“四定”即定內容、定地點、定時間、定人員；“三落實”即活動保障落實、管理評價落實、發展目標落實，并將藝術教育納入學校教學計劃，進行統籌安排，保證協調發展。

　　2．抓資金投入，提供物質保證

　　藝體教育是以實踐活動為核心的教育。在資金極其緊張的情況下，我校通過專項撥款、自籌資金等方式，投資十多萬元著力從建設校園文化、改善音體美教學設施入手，積極進行藝體教育的實踐與研究，大力營造藝術教育氛圍，讓師生感受藝術的熏陶；并根據需要，購置了一批音樂、美術器材裝備，配置音樂、美術專用教室，配備合唱、舞蹈、葫蘆絲等特色校隊的服裝、道具等，讓師生參與藝術的實踐，確保學校藝體工作的順利開展。

　　3．抓師資隊伍建設，提供質量保證

　　我們以業務精、技能強、學歷高、師德好為目標，著力建設一支高素質的師資隊伍。我校現有24個教學班，71名在職教師，1053名學生。學校配備了3名音樂專職教師、2名美術專職教師，音美教師均為大專以上學歷。學校設立了專門音美綜合辦公室，音樂舞蹈教室2個、美術教室2個，美術教室、音樂教室按部頒一類標準配置；有專用衛生室1間，配備1名衛生保健教師，按規定標準配備衛生器具。在加強藝術師資隊伍建設方面，我們進行了一系列嘗試：一是提高音美教師的地位。學校明確規定音體美教師與其他科任6教師同工同酬，待遇一樣，獎懲一樣；二是鼓勵教師進修學習。我們采取多種形式加強對教師的培訓，有組內自學自練，校內集訓集練，校外學習觀摩等等；三是干群合力促發展。校領導經常參加教研組的活動，認真聽取藝術教師的各種建議，只要是合理并能辦到的，都及時采納，付諸行動，調動了藝術教師的工作積極性。音美教師在市區各級各類比賽中均取得優異成績。

　　二、發揮藝術教育的普及功能，促進學生藝術素養的提高

　　課堂是提高學生藝術素養，培養學生欣賞美、鑒賞美、體驗美的主渠道，我們緊緊圍繞有效課堂開展教學研究，提高教學的有效性。

　　1．抓課堂教學研究，促藝術教育質量的提高教學改革的重點在課堂。我校按照“嚴格制度、深入一線、導教導研、提高效率”的要求，圍繞“功在課前、力在課堂、注重訓練、提高素質”的思路，努力形成“秩序嚴謹化、課堂研究化、效果目標化”的管理機制。一是加強集體備課。為實現有效備課，我校對原來的集體備課方式進行了調整，形成了穩定的集體備課常規，充分發揮每一位教師的主動性，讓每一位教師都能積極地參與到課改實驗中來；二是注重觀摩交流。我校藝體教師有計劃地進行了大量的課堂教學觀摩交流活動，先后參加市、區級的音體美教學展示活7動，并在校際間、年級間、班級間開展指導性聽課、跟蹤性聽課等，提高學科教學的整體水平；三是落實教學反思。為促進教師對課堂教學進行研究和改進，我校對教師的教學反思提出了具體的要求，不斷地提高相關教師的自身綜合藝術教學水平。特別是音樂教研組的老師們，認真開展教研活動，通過上課、互相聽課探究教學模式，積極參加區里的音樂教學研討，不斷學習促進提高教學水平。在教學中，老師們共同研究教學方法，共同備課，以抓住學生興趣為主題，充分利用學校的可用資源xx德育教育，調動學生學習興趣，培養學生良好的習慣和藝術修養。重點對一年級新教材內容和教學方法進行了分析研討，采用合理的教學方法完成教學任務。領會九字精神，在課堂上為學生創設輕松展示自我的平臺，提高學生的歌唱水平，使學生在音樂課上“唱會歌、唱好歌、會唱歌”。

　　本學期學校在課時安排上進行科學地調整——長課嘗試，將美術設為長課，在課表上兩課時連排，有利于美術老師根據學科特點開展教學實踐活動。

　　2．抓學習評價方式改革創新，促學生藝術素質的提高我們倡導個性化發展的評價，構建新的音美課程評價體系，形成了藝術能力與藝術實踐相結合、教學與評價相結合的過程性評價模式，讓孩子們自由選擇藝術形式來表現藝術主題，充分發掘孩子們在音體美方面的.潛能。評價也不再是8教師的特權，孩子自己、同伴以至于他們的家長都參與到了評價活動中，測評活動在輕松活潑的氣氛中進行，與其說是測評，倒不如說是給孩子們一個展示自我的機會，增強了學生的自信心和自豪感，為幸福成長奠定了基礎。

　　三、拓展藝術教育舞臺，讓學生在感悟與體驗中快樂成長

　　1．營造美的環境，讓學生藝術的氛圍中感受美“繼承傳統，凸現育新特色”；“崇德尚美，打造‘和’‘雅’文化”；五育并舉，提升綜合實力。在上樓梯的拐彎處我們設計了美的壁畫，有學生的美術作品，彰顯最重要的養成原則：養成教育中沒有旁觀者，參與學生教育的所有教育者都要自主養成好習慣，榜樣的作用是永久的。每個教室的門口是班里的《星光閃閃》壁報，班里根據不同的季節、不同的教育主題，定期更換內容，讓每一個孩子都有展現美的機會，從小養成感受美、欣賞美、表現美的習慣；讓孩子們去體味，去思索，時間長了感悟出真的是這樣的時候，也是我們分享快樂的那一天。

　　2．搭建藝術平臺，讓學生在表演中彰顯美

　　在藝術教育活動中，我們積極開展豐富多彩的藝體活動，每周的“小舞臺大展示”，每天下午的延時輔導活動時間，組織合唱、舞蹈、非洲鼓、豎笛、書法、美術等活動，經過藝術組每一位老師的努力與付出，孩子們的藝術素養都得到9了很大的提高。

　　藝術教育的開展，不但提高了學生的表演的能力、身體素質，更主要的是，整個活動以學生為主體，學生主動參與到活動中來，為學生提供了個性發展的空間，為他們體驗成功、樹立自信搭建了舞臺。特色之路引領學校走進了教育發展的廣闊天地，實現了教育質量的全面提高。

藝術教育發展年度報告15

　　我校藝術教育本著“為學生的終身發展夯實基礎”的辦學理念面向全體學生，積極推進藝術教育工作，努力提高學生的審美素質和藝術修養，促進學生素質全面提升。現將我校20xx—20xx學年度年藝術教育發展情況報告如下：

　　一、藝術課程建設情況

　　在課程建設方面，學校按照國家要求開齊開足上好音樂、美術等藝術課程。各科課程能做到“五有”，即：有計劃、有教材、有教案、有課時、有總結。

　　二、藝術教師配備情況

　　我校音樂4名專業教師，美術3名專業教師，基本滿足教育需求。教師全部具有大學本科學歷。學校鼓勵并支持她們積極參加市級、縣級等各級部門組織的各項培訓與教研，不斷走出去觀摩學習，開闊教師眼界，加強藝術教師的交流，從而不斷提高她們的專業素質。

　　三、藝術教育管理

　　為了使學校藝術教育工作真正落實，全面到位，我們制訂和完善有關規章制度，嚴格執行《學校藝術教育工作規程》，把藝術教育列入學校工作日程；制定學校藝術教育發展規劃、確定近期學校藝術教育發展目標及實施措施；努力提高學校藝術教育整體水平，確保藝術教育工作正常有序進行。學校將藝術教育工作與績效工資掛鉤并制訂了有關的獎勵條件。學校在學期工作計劃中都能認真部署藝術教育工作，教研組詳細制訂計劃，明確工作目標后再付諸實施。期末，藝術教研組作單項總結，學校在學期工作中進行總結。我校將藝術教育常規工作作為學校的重要基礎工作來抓。堅持課內與課外相結合，普及提高相結合。一方面要求藝術老師上好藝術課，提高課堂教學質量；另一方面依靠第二課堂開展課外、校外學校藝術教育活動，做到活動經常化、多樣化，面向每一位學生。學校開設合唱、舞蹈、書法、素描、國畫、樂器隊、鋼琴等項目。在藝術教育工作中，我們堅持以正確的教育觀念為導向，促進我校藝術教育的健康發展。遵循教育規律，堅持抓普及，在普及的基礎上提高學生的藝術素質，面向全體學生開展藝術教育。定期進行課堂教學研討。我們每學期要組織藝術學科的教研活動。藝術任課教師人人進行課堂教學研討交流。通過研討，提升我校藝術課堂教學質量。根據學校教研計劃，積極規范地開展教研組工作，使教研組工作落到實處。

　　四、藝術教育經費投入和設施設備配備情況

　　學校重視藝術教育經費的投入，不斷改善藝術教育條件，為特色建設提供了物質保障，確保藝術教育發展的基本需要。學校現有藝術器材基本達到配備標準，設置了藝術專用教室和藝術活動室，其中音樂4個，美術教室1個，書法1個，各類器材若干。20xx年投入2萬余元購買服裝。

　　五、課外藝術活動開展情況

　　我校的.藝術教育突出育人宗旨，面向全體學生，有計劃地開展健康向上、符合青少年身心特點的藝術活動，能結合重大節日慶典活動，對學生進行愛國主義和集體主義教育。我校開展的藝術活動是群眾性的活動，從編導、排練到展示，學生均全員參與，大多數學生每人能參加一項藝術活動。每年舉辦一到二次綜合性的校園藝術節活動，取得比較顯著的成效，讓學生在學習當中接受藝術的熏陶，為藝術人生的培養提供了良好的條件。

　　六、校園文化藝術環境情況

　　學校積極為學生創造良好的校園文化藝術環境，配合宣傳欄、文化長廊、校園廣播等，營造健康、和諧的學校文化藝術氛圍。為加強校園藝術文化建設，構建文明、健康、平安、人文、美麗和諧的校園藝術文化體系，進一步優化育人環境使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的樂園；著眼于學校藝術教育活動的進一步拓展，讓全校師生時時處處都能感受到學校藝術文化的魅力，促進學生良好品德修養的形成，教學樓一樓大廳懸掛學生近期參賽的繪畫作品，以此來烘托校園文化氛圍。

　　七、重點項目推進情況

　　學校去年成立了藝術組，由政教處主任負總責，成立了以音體美教研室組長、班主任教師為輔的工作室成員，在經費上，由學校負責，按照具體規劃，安排相應經費，保證學校工作的順利進行；制度上，為了進一步健全和完善教師管理制度，建立起一種客觀、公正、科學的評價考核機制，引導、保護和發揮廣大教師在創建品牌學校活動中的積極性、主動性和創造性。這學期學校積極組織學生參加“省第二屆全民國家安全教育創意大賽”、“同心防溺水專題活動”、“第二屆山青之星省青少年粉彩展示活動”等縣活動。

　　八、中小學校實施藝術教育工作自評制度情況

　　學校將藝術教育納入教學質量年度報告并予以公開，接受師生群眾的監督。對參加學校文化藝術節、各級各類文藝競賽中獲獎的學生、教師和團體都按照學校相關的制度進行評比和獎勵。其工作量（包括藝術課和課外藝術活動等等）計算合理，我校在評選先進、職稱評聘時藝術教師享有和其他教師同樣的待遇。

　　九、成績斐然，社會贊譽度高

　　20xx年10月份中小學生書畫大賽總成績第一名，一共9人獲得一等獎；20xx年5月中小學生文藝匯演比賽第一名，6個節目獲得一等獎，1個節目二等獎。

　　我校對藝術教育投入與支持很大，對藝術老師起到了極大的鼓舞作用。

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