書法的作文[匯編15篇]

　　在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的書法的作文，歡迎大家分享。

書法的作文1

　　每個人都有自己的拿手好戲，都把自己的拿手好戲練得爐火純青、出神入化，而我，也有自己的拿手好戲，那就是---書法。

　　從小，父親就想讓我去學書法，因為父親寫字不好看，他不想讓我成為下一個他，便把我送入學堂，早早開始練習書法。日復一日，年復一年，我每個周末都會去寫書法，我曾為它哭過、笑過，終于把這門手藝學得得心應手了。但我總是悶悶不樂，覺得自己沒有大顯身手的機會。

　　終于，我等到了一個大好的機會。

　　“爆竹聲中一歲除，春風送暖入屠蘇。千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。”新年到了，家中又忙碌起來，開始迎接新一年的到來。我心中一喜，主動提出寫“福”字，我拿出墨水，再從媽媽手中接過紅紙，平鋪在桌面上，準備開始動筆。

　　我提起毛筆，微微傾斜，沾了一些墨水，讓筆鋒變尖，緩緩吐出一口氣，目不轉睛地盯著筆與紙之間的縫隙。落筆，回鋒，我的雙眼緊緊盯住筆，十分專注。接下來是橫撇，我緊緊捏住深色的筆桿，沾了沾墨，讓毛筆喝足墨水，我輕輕點了下去，橫撇一氣唱成，我抬起頭，端詳了一下，“嗯，不錯。”我不由地低聲說出來。然后是一橫和一個口字，我放下毛筆，用手在紙上筆劃了幾下，接著飛快地提起筆，模仿電視中的大師，落筆，回鋒，提筆。我心中十分高興，我的福字就快寫好了，最后就剩那個滄海桑田的“田”字了，我一邊自言自語一邊寫：“豎要直，橫要平，微微提筆豎要粗，很好，接下來是收尾工作…終于，我的“福”字寫好了。

　　媽媽走過來，微笑地對我說：“不錯啊，小小書法家。“聽到母親的夸贊，心里暖洋洋的，像吃了蜜一般甜。

　　夕陽西下，“福“字被貼在門上，在夕陽的'映襯下，紅紙更加鮮艷，福也更加工整，讓我第一次感受到寫書法是一件多么美好的事。我一定要更加努力，更上一層樓，在最美的年華，留下最美的足跡！

書法的作文2

　　書法作為我國獨有的民族文化，薈萃了中華民族文化的精髓，在其發(fā)展歷程中，不僅因其獨特的雄渾之美使遷客騷人為之醉心，也因其秀逸之美而深受文人墨客的青睞。

　　——題記

　　遠古時期，甲骨文出現(xiàn)，后來又出現(xiàn)了經(jīng)文，在先秦時期出現(xiàn)了大篆，秦始皇統(tǒng)一六國后出現(xiàn)了小篆，后來又接連出現(xiàn)了隸書、草書、楷書、行書。

　　我國古代向來注重書法教育，因為通過書法教學，可以使學生領會到書法的藝術美；通過學習書法，可以使學生的意識境界得到凈化和升華。

　　中國還出現(xiàn)了許多書法家，如：鐘繇，王羲之，顏真卿，歐陽詢，張旭，米芾，柳公權，蘇軾、趙孟頫、文徵明等等。

　　我最喜歡的書法家是王羲之，因為王羲之是中國最著名的、成就最高的書法家。他廣采眾長，自成一家，不僅作為中國書法史上一座極具象征性的豐碑影響著中國千年書法，還留下了大量的豐富多彩的書法精品。

　　王羲之的代表作是《蘭亭序》。《蘭亭序》的`書法精美奇妙，古人稱如“清風出袖，明月入懷”。全文共有二十八行，三百二十四個字，字字飄若浮云，矯如游龍，波譎云詭，變化無窮，其雄秀之氣，似出天然。

　　王羲之因書法出眾，還曾發(fā)生過一件趣事。古人每年春節(jié)都要貼對聯(lián)，王羲之也寫了對聯(lián)貼在門口，可每次都被別人偷走了。王羲之犯愁了，但他想出一個辦法。他又寫了一副對聯(lián)：“福無雙至，禍不單行”。人們看到這副對聯(lián)覺得太不吉利了，不想偷了。在除夕夜那晚，王羲之半夜偷偷起來，把對聯(lián)下半部分貼了起來，“福無雙至今日至，禍不單行昨夜行”。這副對聯(lián)成了吉利的對聯(lián)。多么有趣的中國漢字，改動幾個字，意思全然不同。

　　我想贊嘆，中國書法太厲害了，我們要用心學習書法，好好傳承這文化瑰寶。

書法的作文3

　　人人都有自己豐富的課余生活，比如畫畫、做手工、跳舞......我的課余生活就與大家不同啦!告訴你們，我喜歡書法。

　　練習書法，可以讓我的字寫得漂漂亮亮。

　　還記得，第一次寫的時候，是寫“記”字，我不停地寫啊寫，寫了好長時間，“哎呀，怎么老是寫不好呀?”媽媽聽見了以后，語重心長地對我說：“孩子，你做事要有耐心，如果沒有耐心的話，什么事你都會覺得很難，并且還做不好，知道嗎?”“知道了，媽媽”。

　　后來，我細心地練了很久，終于把“記”字寫得像模像樣了。媽媽看了以后，說：“你的進步的確很大，但不能驕傲，還得繼續(xù)練習。”

　　聽了媽媽的話以后，我暗暗下定決心，好好寫字，將來當一名偉大的'書法家。

　　這就是我的課余生活，你的呢?

書法的作文4

　　要說我的最愛，那就是被稱為“中國三大國粹”之一的書法了。

　　記得我剛開始學書法是在二年級，那時我比較小，當然老爸說什么我就做什么嘍！去學習的第一天，我很好奇教我書法的老師會是誰？一進門我就大失所望，因為在我的預想中教我書法的會是一位高高瘦瘦的，非常有氣質的人，可是我看到的卻是一位矮矮瘦瘦的，帶了一副黑框眼鏡的人。后來我才知道他叫王誠，是老爸的同學。

　　雖然王老師看起來很普通，但接觸久之后你會覺得他是個外表平凡，但內(nèi)心是富有內(nèi)涵的人。

　　去王老師家學習的第二天，我才知道他可不是一個普通書法老師，他的臥室里掛著大大小小關于書法的獎狀，這一幕可真是驚人啊！我都看傻了！我想我可要好好見識一下他寫的字到底有多棒，可以獲得那么多獎項！王老師首先教我的是鉛筆字，他拿起一只鉛筆在田字格里認真地寫了起來，雖然那些字都很簡單，但他寫得非常漂亮，端正工整，不時帶一點筆鋒，我驚訝極了！不愧是得過那么多獎項的書法老師，寫的字那么好！他寫完后溫柔地對我說：“把這一排字寫在本子上。”我點了點頭拿起筆就寫，原本以為這么簡單的字我一會就可以搞定，可是我怎么寫都寫不好，最后只好寫完就交上去了，王老師看了以后不僅沒有說我字寫得不好看，反而對我說：“你寫的字真好看，真是字如其人！”雖然我不懂那個成語是什么意思，但我知道王老師在夸我！上完課我開心地跑回家，因為這是第一次有人夸我字寫的好，我回到家把寫的字給老爸看，他卻潑了我一盆冷水，說：“瞧瞧你寫的字歪七扭八的！真丑！”我生氣地回到房間，心想：這個臭老爸，一點水準都沒有，還是王老師最好了！

　　從此，王老師在我心中留下了深刻的`印象，而書法也成了我最大的愛好。漸漸的，我已經(jīng)上五年級了，學鉛筆字也變成了學毛筆字。學書法，讓我從一個好動的孩子變成了一個愛看書，愛思考的人，這也是我愛書法的最大原因。我不僅愛上了書法，更喜愛上了我著名的書法家王羲之。他寫的毛筆字，剛勁有力，特別是《蘭亭序》里寫的字更是龍飛鳳舞，特別漂亮，讓我格外喜愛。

　　書法是我童年的一部分，它讓我的童年絢麗多彩，又為我的童年譜寫了一曲優(yōu)美的樂章，我要把它好好珍藏起來！或許長大后我回憶起來這也會成為一段讓我懷念的片段呢！

書法的作文5

　　我有很多愛好，比如跳舞、畫畫、閱讀，其中我最喜歡閱讀。高爾基曾經(jīng)說過：書籍是人類進步的階梯。書會伴隨我一生。

　　因為父親的遺傳，我好像很喜歡讀書。我小的時候，只要一哭，爸爸就拿書哄我，我立馬就不哭了。我拿起書認真讀了起來。雖然什么都看不懂，但我就像一個小小的讀書人。日復一日，我從小班轉到學前班，學了很多拼音漢字，開始用拼音看故事書。晚上，爸爸給我講故事。每當父親講完一個小故事，我就會問：“你是怎么學的？”“當然是從書上學的.，也有網(wǎng)上學的。”。從那以后，我對書越來越感興趣，每天放學回家都會看一兩個小故事。一年級的時候，偶然看到課本，感覺精致的語言就像一個小精靈在課文里蹦來蹦去。讓我認識了很多朋友。白雪公主和丑小鴨的故事讓我知道我不能向命運低頭。我也認識很多作家：楊虹影，冰心……還有很多科學家：牛頓，瓦特……現(xiàn)在，我四年級了，那些故事書已經(jīng)下崗很久了。我開始閱讀散文選、時間盜竊等名人故事，讓我知道了埃及垃圾金字塔的秘密。為什么南極的冰比北極多？世界上最大的魚是什么？我也知道鳥為什么會飛。是因為鳥的骨頭是中空的，里面有很多空氣，所以它們很輕，會飛。

　　記得有一次，我媽給我十塊錢買鹽。到了門口，看到了剛開的書店。我進去，看了看這個，然后又看了看那個。我漫不經(jīng)心地看了看手表。11點了。我趕緊把賬結了，回家了。我媽看到我手里沒有鹽，只有一本書。我媽明白了，“嗯，是你爸給你的。”。

　　哈哈！同學們，我還有愛好！我以后再告訴你！

書法的作文6

　　眾所周知，書法可以修身養(yǎng)性，可以增進人際關系，還可以悟出一些人生道理。

　　俗話說，見字如見人。練就一手好字有時能讓你有一種功成名就的感覺，所以說，它幾乎是無所不能，這正是我喜歡書法的原因。

　　以前，我知道一些著名的書法家，如：王羲之、歐陽洵、柳公權……我看到他們寫的字后，對他們佩服得五體投地，真想練就一手好字。

　　果然，機會來了。我們學校開展了書法課，我高興地一蹦三尺高，激動極了。在書法課上，我認真聽講，按照老師的要求去完成作業(yè)，書法當然也在進步。

　　過了一段時間，老師在中高年段級選出了幾個練書法比較認真的同學進行特殊輔導（其中也包括我），我當然很樂意。但是我們學要犧牲課外活動的時間來練習，而那時同學們自由學習文化課的`一些內(nèi)容需要抽空補……當然那時我對書法也很喜愛，所以不管落下了多少作業(yè)也能完成，并且書法水平在與日俱進。

　　到了這學期，老師開始教我們練最基本的“隸書”了。考慮到我即將畢業(yè)的問題，老師不得不讓我犧牲中午休息的時間來提高書法水平。一開始，我還能支撐一下，但現(xiàn)在是夏天，中午不能睡覺多累啊！再加課上未完成的作業(yè)和迎接市、省的英語比賽等事情“困擾”著我竟然打起了“退堂鼓”，想放棄書法。但又轉念一想，現(xiàn)在辛苦一點又不是白費的，將來會有用的;再說，時間就像海綿里的水，只要愿擠，還是有的。這點小困難算得了什么！我要戰(zhàn)勝自己！就這樣，我打消了放棄的念頭。

　　直到現(xiàn)在，我練習書法已經(jīng)將近一年了，過兩天，我就該考隸書三級了。我堅信，只要我堅持、努力地學書法，就一定會成功的！

　　我愛書法！

書法的作文7

　　每個人都有自己的愛好，我也不例外，我愛書法。我對書法情有獨鐘的原因是它是我們中華民族五千年的字體，它每一筆都蘊含著中國人民的智慧結晶。

　　中華書法，源遠流長，中華書法深受世界各國人民的喜愛，許多外國朋友不遠千里來到中國學習書法。但是真正讓我和書法結下不解之緣的卻是幼兒園老師的那句話——“他寫字太慢，讓他學學書法吧。”也正是老師這句話，讓我走上了書法之路。

　　盡管書法班遠在陽泉，但我從來也沒叫過苦、叫過累。每個星期五放學后我就趕快回到家背上書法書包就上路啦。一直到晚上10才能坐夜班車回家吃晚飯。經(jīng)過幾年的學習我漸漸愛上了書法，漸漸懂得了書法的內(nèi)涵，我知道我所學的不只是字，而是中華文明，中華智慧，中國人民的精神。從王羲之的《蘭亭序》到《圣教序》,從米芾的《苕溪詩》到《尺牘集》，從顏真卿的《祭侄稿》到后來的《爭座位》。無不顯示樸素而勤勞的中國人民的智慧。中華書法之所以能經(jīng)久不衰，是因為它的魅力深深地吸引了一代代莘莘學子并代代相襲。

　　我愛書法。我被那白紙上跳躍的黑色的精靈深深地吸引著，無論何時，無論何地我都會拿起我的`“筆”，“揮灑”幾下。我總覺的我的“小精靈”就是我心情的寫照，我生氣時它們個個怒氣沖沖，我心情愉快時它們個個歡呼雀躍。每每只要和這些可愛的“小精靈”在一起我就忘記了所有的傷心。就這樣，書法就成了我的摯友。

　　為了讓書法發(fā)揚光大，讓漢字書法藝術代代相傳，推陳出新，匯成我國浩如煙海的書法藝術寶庫。讓我們一起來愛書法吧！

書法的作文8

　　一望見家里那疊毛筆字貼，我就追憶起當時練毛筆時的艱辛苦辣，那種滋味讓我終身難忘，因為毛筆字是我國四大國萃之一，因此我更加喜愛練毛筆，作為一個中國人，應該具有練毛筆的習慣。

　　于是，我校要求要求每天中午都要練毛筆。由于是初學，先練“一”字。首先，老師在黑板上剛勁有力地寫了“一”字。我一見就喜，唉！“怎么寫得那么好！真漂亮，練毛筆就那么簡單！”我小聲嘀咕著。我胸有成竹，信心十足地寫了“一”字，啊！，我寫的怎么是波浪形的，我又看了看老師寫的，嗨！老師寫得怎么就那么直，有筆鋒呢？我又認真地寫了幾篇，還是依舊原樣，老師過來檢查，看了看我的字，嚴肅的說：“怎么寫的，寫得歪歪扭扭，要認真寫，不要急！”在老師的重寫的呵訴下，我一遍又一遍地寫，寫得我手都酸了，放學后，老師布置了四張書法作業(yè)。哇噻，四張啊！主材作業(yè)都夠受的了，還布置4張書法作業(yè)。唉，真累啊，我只得毛毛燥燥的應付了事了，第二天，同學們看了我的字，都議論紛紛，有的說我寫得歪歪扭扭，有的說我寫得像泥鰍，有的說寫得不像字，有的說我是在鬼畫桃符。

　　當老師改到我的作業(yè)時，提高嗓門道：“怎么寫的，連一個圈都沒有，凡做什么事都要認真，用心去體會，老師相信你一定會寫好的，功夫不負有心人努力吧！是啊，我怎么就那么毛燥呢？又為什么別人寫得那么好，那么輕松而我練書法怎么就那么苦，那么艱難呢

　　不經(jīng)歷風雨，怎么見彩虹！艱難的日子過去了，在以后的日子里，我認認真真地寫，一步一個腳印，毛筆字漸漸有些提高，現(xiàn)在我的書法還受到老師的.贊評，同學們紛紛向我投來羨慕的目光，還常常被貼到“書法長廊“上呢？這里，我心里美滋滋的，高興極了，這就是書法的魅力，直到現(xiàn)在，中國四大國萃之——書法，還被傳到了國外，書法的文化是多么源遠流長！

　　練書法有苦有樂，有酸有甜，有喜有忙，即須勞動，又益身心，這就是書法的樂趣。

書法的作文9

　　一大早，天陰沉沉的，不一會兒就下起了毛毛細雨，有點兒冷，但這依然阻擋不了大家對書法考級的熱情。不信你看，坐在賽場上的同學們正一邊給自己加油鼓氣，還一邊描摹小紙條上的古詩呢！偷偷告訴你一個小秘密：“我也是其中一名參賽隊員，也在比賽現(xiàn)場呢！”

　　突然，一聲清脆的哨聲從同學們哄鬧的聲音中穿插進來，并和在一起，還真像一場美妙的大合唱呢！伴著哨聲的戛然而止，教室也頓時安靜了下來，比賽開始了。我連忙從筆盒里拿出一支早已削好的鉛筆，身子坐的端端正正，腳并攏放平，肩部放松，頭抬高，用正確的握筆姿勢在書法紙上專注而認真地寫了起來。

　　比賽一共有兩個書寫內(nèi)容，第一是“詩仙”李白的《早發(fā)白帝城》這首詩。“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”這首詩是李白被貶遠行，卻在白帝城聽到了讓他返回的.消息，便喜出望外地寫了這首詩。它主要寫的是早上從白帝城出發(fā)，好像一日之間就可以回到家鄉(xiāng)了，岸兩旁的猿猴不停地叫著，好像也在為他高興，小船片刻間就經(jīng)過了層層山峰。整首詩都表現(xiàn)了作者激動而愉悅的心情。第二個內(nèi)容是杜牧的《山行》這首詩，“遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。”這首詩表現(xiàn)出了杜牧對楓林的喜愛之情。

　　大家都知道：書法和古詩重要的不僅是寫好、讀好、背好，更重要的是要領悟作者的心境。看看寫好的兩首古詩，我也有如走進詩境一般。通過這次比賽，我對自己的書法也有了更高的要求：規(guī)范，工整，到位，準確。我會因此而更加愛上書法。

書法的作文10

　　小學一年級的時候，我開始學寫毛筆字。我記得有一天，我在用鉛筆寫字的時候，我爺爺看著它對我說：你的字太難看了！文字就像穿衣服的人。寫得好，人就舒服了。所以，爺爺帶我去書法班學書法。

　　一開始我很好奇。快看！老師大筆一揮，寫下了漂亮的單詞。我拿起筆，開始學習書法。但是過了一段時間，我第一次覺得很難把字寫好，怕困難甚至累。終于有了退讓的想法。這時爺爺很認真的說：“無論學什么都會遇到困難，寫作也是一樣。你必須堅持下去，才能寫好。還有，一定不要半途而廢，不然之前的努力就白費了！”。聽了爺爺?shù)脑挘�我硬著頭皮，咬咬牙，堅持下去！兩年多了，我的'書法進步了。今年春節(jié)為了鼓勵我，爺爺把我的對聯(lián)貼在我家門口。鄰居夸我文筆好，大大鼓舞了我。從那以后，我爺爺就親自幫我繼續(xù)練字。

　　現(xiàn)在，我有了一些學習書法的經(jīng)驗：寫字要“三心”。

　　第一，要小心。漢字有點，橫，豎，撇，壓，橫折，豎彎，寫法不一樣。而且筆畫粗細也不一樣。所以寫作的時候要集中注意力，仔細區(qū)分。

　　第二，要有耐心。因為毛筆比較軟，很難掌握，漢字的書寫方式也不一樣，有左右結構，上下結構，左右交叉，減框等等。所以寫作要有耐心，不能馬虎。先寫楷書，再學行書、行書，最后學草書。

　　第三，要有毅力。幾天幾個月學不好書法。所以學書法要經(jīng)常練習，持之以恒。三天不能釣魚，兩天不能曬網(wǎng)，更不能半途而廢。

　　書法是一門藝術，現(xiàn)在對書法有一定的興趣。我決心繼續(xù)學習，努力成為一個小“書法家”。

書法的作文11

　　我寫字寫得不好，于是媽媽就給我報了一個書法班。每個星期的星期六下午14：00——17：10去學書法。

　　昨天，我第一次去學書法了。我到了學校門口，和媽媽上了樓。到了學校，一位男老師把我?guī)нM了第四教室，我環(huán)顧四周，呀！居然沒有人，啊，難道我這幾個小時都要孤孤單單的在這里嗎？我絕望的想著。就在這時，一個小男孩走進了第四教室，看樣子比我笑。耶！我自己不孤單了，這個教室有第二個人嘍！

　　慢慢的，一些人已陸陸續(xù)續(xù)的進教室了，三個女的，三個男的。

　　開始上第一節(jié)課了，老師先教了我一些簡單的字：一、三、十、千、人、些、寫、上、下、日、從、林、干、心…這些字太簡單了，可我怎么也寫不好，才寫了幾個，就累得不得了。老師發(fā)現(xiàn)了我，便讓我把手往上拿拿，我按照老師教我的，寫了寫，果然不累了。我好不容易寫完了，但一看寫的字，不是朝左就是朝右，要么分家，我把本子給了老師，老師一看，就讓我認真點，不要急，回去再把這些字一個字寫五遍，我回到座位上，開始認真的寫，寫著，寫著，到我快寫完的那一刻，刺耳的'下課鈴響了，我趕緊寫完了字，出去了。我一會兒站在窗前往外眺望眺望，一會兒在整個走廊里瞎轉悠，這時，我想起來我把我的5.5元裝布袋里了，我一摸布袋，那5.5元還在，于是我拿著五角去買了一瓶啤酒豆，那五元我可不敢花，就放在布袋里。我回到教室，做在我的位子上，慢慢的享受我買來的啤酒豆。

　　刺耳的上課鈴響了，我趕緊把啤酒豆收起來，拿著作業(yè)本去給老師看，老師看了說好，就讓我寫整篇書寫，開始我還不知道整篇書寫是什么，但老師一說我就明白了，原來整篇書寫是抄課文啊！我抄了一段給老師看，老師說好，讓我繼續(xù)，我便抄，抄啊抄，抄啊抄，第二節(jié)課和第三節(jié)課就成了整篇書寫的天地。

　　到了第四節(jié)課，我把寫好了的作業(yè)本給老師看，老師看了說我可以休息了，我又一次環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)我是全班第一個人先休息的，我非常非常高興，但我不知道這些時間我干嘛用，我想啊想，終于知道干什么了，我?guī)Я艘恢т摴P、一個魔法筆還有一支中性筆，我拿它們來玩一二三叮咚叮，玩著玩著，下課鈴就打了，我趕緊把筆收好，拿著包出去了……

書法的作文12

　　我的課余生活很豐富多彩，就像厚厚的書堆在一起。遇到困難時，讀一本書總能讓我豁然開朗。所以拉小提琴，彈琴，練字，都藏在一本書里。當然，我最喜歡的“一本”是書法。

　　每當練字的時候，內(nèi)心都會平靜下來，沉浸在自己的世界里，只聞墨香。老師說“字字是世界，字筆是靈”。在我看來，一句話的確有一個世界，或者說一幅隱藏中國五千年的畫。寫一個單詞，學習一些知識。一句話就是一個市場，真的很熱鬧！

　　書法課上，每個人都用心寫每一筆每一畫。你的話美，世界就美，你的話丑，世界就被地震海嘯毀滅。也可以聽老師講古人的.書法文化。當你著迷的時候，你可以進入古人的時代，欣賞那些文字。書法家用毛筆跳舞。這些作品真是贊不絕口。如果你不著迷，你就會與書法世界隔絕。

　　書法讓我靜下心來，欣賞書法的美。我愛書法。

書法的作文13

　　寫字對一部分人來說，也許是一件非常頭疼的事。但我卻覺得其中也很有樂趣。

　　校園藝術節(jié)時，我還參加了書法比賽呢！

　　那天，我?guī)е�緊張的心情走進了比賽教室。同學們個個喜笑顏開。比賽開始了，我一拿到書法比賽用的紙，就提起筆按照字的筆順認真寫了起來。我在寫字的時候小心加謹慎，握筆的手都冒了汗。我先抄了一首“四季新謠”。抄完以后，我看見紙上還留了幾行，于是，我又抄了一首“長江大橋”。抄完了，我把作品交給老師，老師說：“寫得不錯，要繼續(xù)加油。”我很高興。

　　這次書法比賽后，我會更加努力，認認真真去寫。先橫后豎上到下，先撇后捺左右分。練好了字，還能提高我們平時做作業(yè)的.效率呢！

　　寫字本來算得上是一件很辛苦的事，可是如果你看到自己寫的那一行行剛勁、明朗、美觀、大方的字，你就會樂在其中了。同學們，快快加入練字的隊伍吧！

書法的作文14

　　我們中國是四大文明古國之一，有精美的民間工藝，如剪紙、陶瓷等；有古老的民間藝術，如戲劇、國畫等；有獨特的風俗習慣，如元宵節(jié)鬧花燈等??但是，我對民族藝術國畫情有獨鐘。

　　《清明上河圖》是一幅水墨畫，也是一幅名揚中外的國畫，是北宋時期畫家張擇端畫的。這幅畫很長，有528厘米呢！它寬24.8厘米。畫的是北宋都城汴梁熱鬧的場面。《清明上河圖》已經(jīng)有八百多年的歷史了，現(xiàn)在還安然無恙地在北京故宮博物院里呢！

　　張擇端畫這幅畫下了很大的功夫，光畫上的人物就有五百多個，有從鄉(xiāng)下來的`農(nóng)民，有走江湖的醫(yī)生，有撐著船的船工，有做各種買賣的生意人，有擺小攤的攤販，有留著長胡子的道士，有官吏和讀書人??三百六十行，每一行的人都畫上了。

　　那里的街市可熱鬧了，街上有掛著各種各樣招牌的店鋪、作坊、酒樓、茶館……里面熱鬧極了。走在街上的，是來來往往、形態(tài)各異的人：有的騎著馬，有的趕著小毛驢，有的小孩在歡快地放風箏，有的挑著擔子，有的推著那時的獨輪車，有的悠閑地街頭溜達……畫面上的人有的還不到一寸，但我們能看清楚人們都在干什么。

　　我國的民族藝術真是有趣！咱們中國真不愧是四大文明古國之一！哦，我忘記了，我們可不要只觀看不發(fā)揚呀，我們要把祖國流傳下來的東西發(fā)揚光大哦！

　　你們可知道我最拿手的是什么嗎？讓我來告訴你們吧！我最拿手的是剪紙。只是你們不要以為我只會剪什么動物、字、花等圖案，我是想要剪什么就能夠剪什么的，而且你們還不要說我還剪得有點像模像樣的，非常逼真。

　　怎么樣，你想要看看我的手藝嗎？好吧，我就剪一個給你看一看。只是，不巧，你不能夠到我這兒來。現(xiàn)在我只能夠用文字告訴你，看了以后你一定也會感受到、欣賞到的。

　　我先找來了一張白紙，裁成一個正方形。然后，我按照自己想剪圖形的樣子去折紙。我斜著對折，然后再斜著對折一次。好了，現(xiàn)在這一張紙成了一個三角形了，好象一座小山。接著，我就動手剪了起來。我東邊一剪，西邊一剪，然后彎了下去，再翻過一個身來往中間剪過去。我又彎來彎去地剪了一會兒，很快我就把紙花給剪好了。然后，我把紙翻開。啊，這時你就可以看到一幅漂亮的剪紙呈現(xiàn)在你的面前了。當然，如果你在現(xiàn)場看到我的剪紙的話，一定會更加興奮。而且還會立刻動手也想自己親自剪一剪呢！不過沒有關系，你只要自己動手試一試，多試試，就一定會摸索出一套經(jīng)驗來的，而且會越剪越好的。

　　好了，我不跟你多說了，你趕緊去按照我說的去做，去剪吧！如果有機會，我們還可以走到一起商量探討，把我們的剪紙技術進一步提高，讓我們的中國民間藝術得到進一步發(fā)揚光大。

書法的作文15

　　為什么我的字總是龍飛鳳舞，為什么我寫的字總如行云流飛，為什么我的字總是亂起八糟，為什么我的字總是一塌糊涂，為什么我的字總是有氣無力，東倒西歪，為什么。

　　太多的為什么，使我無語，戰(zhàn)士沖鋒陷陣，與他并肩作戰(zhàn)的武器，學生孜孜不倦地學習，沒有一手好字豈不為讓人難堪之事，沒有一手好字使人痛惜嗎，沒有一手好字怎能給予一種不同尋常之美。古人王曦之寫字如木三分，使人賞心悅目，附于人一種清新之感，看看我的字，入紙三分都未達到，怎會有美感了，所以老媽幫我報了書法班，我也心甘情愿，第一次帶有一種積極的心情去學，我知道要專心致志，一絲不茍，“可江山易改，本性難移”，字照樣像散了架一樣，唉！我還是寫不好字，每次寫好的`字都東倒西歪，最后我才明白，做什么事都要講究刻苦，現(xiàn)在每次寫的字都比以前好很多了，我明白了，人只要勤奮，每天多練習，字肯定就越寫越好。

　　我相信，我多加練習字一定會寫好的。

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