創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)15篇(推薦)

　　當(dāng)我們心中積累了不少感想和見(jiàn)解時(shí)，就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì)，這么做能夠提升我們的書(shū)面表達(dá)能力。怎樣寫(xiě)好心得體會(huì)呢？下面是小編為大家收集的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)，歡迎閱讀與收藏。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)1

　　隨著市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)在我國(guó)的進(jìn)一步深入發(fā)展，相信政策的導(dǎo)向會(huì)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)帶來(lái)更加有利的因素，我們要建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，就必須大力提倡鼓勵(lì)支持這些大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想，相信創(chuàng)業(yè)的人多了，我國(guó)的就業(yè)壓力也就會(huì)逐步降低，而我國(guó)的經(jīng)濟(jì)活力也將進(jìn)一步得到提升。大學(xué)生自身也要努力將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際運(yùn)用，這樣才能真正的做到學(xué)以致用，真正成為應(yīng)用型人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)已在我國(guó)興起，我們很多有興趣的同學(xué)完全可以去嘗試，可能會(huì)失敗，但是在創(chuàng)業(yè)的路上沒(méi)有坦途可走，我們需要戰(zhàn)勝自我，超越自我。我們需要將權(quán)衡自身，然后做出合理可行的決定。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的好處在于能提高自己的.能力。增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，以及學(xué)以致用；的誘人之處是通過(guò)成功創(chuàng)業(yè)，可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，證明自己的價(jià)值。但是創(chuàng)業(yè)的道路是艱難的，《窮爸爸，富爸爸》的故事告訴我們，創(chuàng)業(yè)的成功與否不一定與知識(shí)的積累量成正比，沒(méi)有很高的學(xué)歷在創(chuàng)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中也一樣能立于不敗之地，關(guān)鍵是創(chuàng)業(yè)的方向，方式和方法。有的時(shí)候還要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)，看準(zhǔn)市場(chǎng)的潛力。就好比比爾蓋茨，他之所以能財(cái)源滾滾，就是因?yàn)樗�看到了�?jì)算機(jī)在人類的生活中會(huì)起到越來(lái)越大的作用，這個(gè)市場(chǎng)有無(wú)限的潛力，也就是需求會(huì)無(wú)限增大。

　　就我個(gè)人觀點(diǎn)，我覺(jué)得提倡大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)無(wú)可厚非，但是要建立在不影響學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)之上。很多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)后就整天只懂跑商家，荒廢了學(xué)業(yè)，這是十分不可取的畢竟不是所有的人都是比爾蓋瓷。學(xué)習(xí)就像老鷹飛翔的練習(xí)，只有把翅膀練硬了才能飛得更高。用一個(gè)比喻:火焰與海水。火焰象征著熱情。激情和希望；海水象征著廣袤無(wú)邊。深邃而又冷酷。沒(méi)有火焰般激情的創(chuàng)業(yè)是不可想象的，而往往也會(huì)有被市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大海吞沒(méi)的〝犧牲品〞。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不同情弱者，也不會(huì)給任何人實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)火焰般的熱情是否能夠融入市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮？當(dāng)然僅靠熱情是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，創(chuàng)業(yè)意味著冒險(xiǎn)和付出，也意味著失敗和挫折。王選為此付出了十八年在實(shí)驗(yàn)室里沒(méi)有節(jié)假日的艱辛，比爾·蓋茨苦熬了十七年才有今天的成就。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)其中不乏成功者，但肯定經(jīng)受了種種挫折和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的考驗(yàn)。在經(jīng)歷了最初的創(chuàng)業(yè)沖動(dòng)和付出之后，越來(lái)越多的大學(xué)生走向成熟和冷靜，對(duì)創(chuàng)業(yè)和成功有了更深的理解。

　　所以我們大學(xué)生在卷入創(chuàng)業(yè)熱潮的同時(shí)，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在學(xué)習(xí)和工作中不斷充實(shí)自己，提高自己。無(wú)論做什么事情，都是一個(gè)自我提升的過(guò)程。只要自己從中獲得了寶貴的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)論最后成功或是失敗，都是人生的財(cái)富。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)2

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一直以來(lái)都被視為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要力量。為了提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，我參與了一次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)當(dāng)中，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)不僅僅是一種能力，更是一種心態(tài)，通過(guò)培訓(xùn)我收獲了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)。

　　首先，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性和意義。在培訓(xùn)的開(kāi)篇，導(dǎo)師強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)對(duì)于企業(yè)和個(gè)人都具有重要的意義。創(chuàng)新可以幫助企業(yè)在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，創(chuàng)業(yè)則是創(chuàng)造我們自己的事業(yè)和命運(yùn)。聽(tīng)到這樣的話語(yǔ)，我深受鼓舞。我意識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅僅是為了賺錢，更是為了實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，這激發(fā)了我探索創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的動(dòng)力。

　　其次，培訓(xùn)提供了豐富多樣的'創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例和經(jīng)驗(yàn)分享。在培訓(xùn)課程中，我們不僅學(xué)習(xí)了一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，還聽(tīng)取了一些成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)分享。這些創(chuàng)業(yè)者都是從無(wú)到有，通過(guò)自己的努力和智慧成功創(chuàng)業(yè)的，在他們的身上我看到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的真實(shí)面貌和無(wú)限潛力。我從他們那里學(xué)到了很多關(guān)于創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的技巧和方法，也深受他們勤奮努力和堅(jiān)持不懈的精神所感染。

　　第三，培訓(xùn)注重實(shí)踐環(huán)節(jié)和團(tuán)隊(duì)合作。培訓(xùn)中我們分成小組進(jìn)行了一些創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目。在實(shí)踐環(huán)節(jié)中，我們需要運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，團(tuán)隊(duì)合作解決問(wèn)題。通過(guò)這些實(shí)踐項(xiàng)目，我深刻體會(huì)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)的合作與協(xié)調(diào)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我們共同思考問(wèn)題，相互交流和協(xié)商，共同努力找到解決問(wèn)題的辦法。這不僅鍛煉了我們的創(chuàng)新能力，也增強(qiáng)了我們的團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作能力。

　　第四，培訓(xùn)強(qiáng)調(diào)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。培訓(xùn)中，我們了解到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不僅伴隨著機(jī)遇，更伴隨著許多風(fēng)險(xiǎn)。而與風(fēng)險(xiǎn)對(duì)抗需要有足夠的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了如何評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)，如何制定應(yīng)對(duì)策略。這讓我意識(shí)到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不是簡(jiǎn)單的冒險(xiǎn)行為，而是需要有計(jì)劃和方法的事情。只有在準(zhǔn)確評(píng)估風(fēng)險(xiǎn)和制定科學(xué)應(yīng)對(duì)策略的基礎(chǔ)上，我們才能夠有效地降低風(fēng)險(xiǎn)，增加成功的機(jī)會(huì)。

　　最后，培訓(xùn)通過(guò)激發(fā)創(chuàng)新思維和激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情，使我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)充滿了信心和動(dòng)力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一場(chǎng)持久的戰(zhàn)斗，需要堅(jiān)持不懈和毅力。在培訓(xùn)中，我看到了很多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的成功故事，也看到了他們的挫折和困難。但是，正是這種對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的熱情和信心讓他們堅(jiān)持不懈，最終成功。我相信只要我有激情和信心，不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，我也可以在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。

　　通過(guò)這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)和理解。我明白了創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是一種態(tài)度和心態(tài)，需要持續(xù)的努力和實(shí)踐。同時(shí)，我也認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)本身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，需要不斷積累經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。我將懷著對(duì)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的熱情和信心，勇敢地走上創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路，為更美好的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)3

　　隨著時(shí)代的變化和發(fā)展，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)逐漸成為社會(huì)發(fā)展的新動(dòng)力。為了培養(yǎng)更多的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才，許多團(tuán)校開(kāi)設(shè)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。我有幸參加了一期團(tuán)校培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程，并從中獲得了一些寶貴的心得體會(huì)。以下是我對(duì)團(tuán)校培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)。

　　首先，創(chuàng)新能力是成功創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵。在團(tuán)校培訓(xùn)期間，我意識(shí)到創(chuàng)新能力對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)極為重要。創(chuàng)新是指以全新的思維方式，通過(guò)整合資源，找到市場(chǎng)需求并提供相應(yīng)的解決方案的能力。在課程中，老師強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性，并通過(guò)課程設(shè)計(jì)鼓勵(lì)我們進(jìn)行創(chuàng)新思維的訓(xùn)練。我意識(shí)到只有具備了創(chuàng)新能力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

　　其次，創(chuàng)業(yè)要有正確的導(dǎo)向。在團(tuán)校培訓(xùn)中，老師不僅傳授了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，還分享了許多成功創(chuàng)業(yè)者的真實(shí)案例。這讓我明白了創(chuàng)業(yè)的道路上并不容易，需要具備正確的思維和價(jià)值觀。創(chuàng)業(yè)要有正確的導(dǎo)向，不僅要關(guān)注利潤(rùn)和市場(chǎng)需求，還要考慮社會(huì)效益和可持續(xù)發(fā)展。只有在正確的導(dǎo)向下，我們才能取得長(zhǎng)遠(yuǎn)的成功。

　　第三，團(tuán)隊(duì)合作是成功創(chuàng)業(yè)的保障。在團(tuán)校培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了多次團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，這讓我深刻感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。創(chuàng)業(yè)往往是一個(gè)復(fù)雜而龐大的項(xiàng)目，其中涉及的問(wèn)題和難題也復(fù)雜多樣。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能共同思考和解決問(wèn)題，發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)。在團(tuán)隊(duì)合作中，我學(xué)到了如何與他人合作、溝通和協(xié)作，這些都對(duì)我未來(lái)的創(chuàng)業(yè)之路有著重要的指導(dǎo)意義。

　　第四，堅(jiān)持和耐力是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的必備品質(zhì)。在團(tuán)校培訓(xùn)期間，我看到了許多成功創(chuàng)業(yè)者的`勵(lì)志故事，他們都有一個(gè)共同特點(diǎn)，那就是堅(jiān)持和耐力。創(chuàng)業(yè)往往是一個(gè)漫長(zhǎng)而曲折的過(guò)程，其中充滿了失敗和挫折。只有堅(jiān)持并保持耐力，才能克服困難，最終達(dá)到成功的彼岸。我意識(shí)到在創(chuàng)業(yè)的道路上，失敗并不可怕，重要的是從失敗中吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，堅(jiān)持下去。

　　最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要不斷學(xué)習(xí)和提升。在團(tuán)校培訓(xùn)中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，并努力彌補(bǔ)這些缺點(diǎn)。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一個(gè)不斷進(jìn)步和學(xué)習(xí)的過(guò)程，只有保持學(xué)習(xí)的態(tài)度，并不斷提升自己的知識(shí)和能力，才能在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。我下定決心要保持學(xué)習(xí)的習(xí)慣，并在實(shí)踐中不斷提升自己，成為優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)者。

　　團(tuán)校培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)給我留下了深刻的印象，讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)團(tuán)校培訓(xùn)，我意識(shí)到創(chuàng)業(yè)不僅僅是追逐利潤(rùn)和成功，更是為了解決社會(huì)問(wèn)題，為人民創(chuàng)造價(jià)值。同時(shí)，我也明白了團(tuán)隊(duì)合作、堅(jiān)持和耐力的重要性，這些都是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想的關(guān)鍵品質(zhì)。我將牢記團(tuán)校培訓(xùn)的教誨，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，為實(shí)現(xiàn)自己的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想努力奮斗。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)4

　　總的來(lái)說(shuō)，這也是我第一次做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。所以在第一次接觸到聽(tīng)到“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”的時(shí)候也是有很多的困惑。因?yàn)橐宦?tīng)到“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”以為是與就業(yè)方面有關(guān)的。其實(shí)這是一種誤讀，學(xué)校里面的“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)”說(shuō)得不那么神秘一點(diǎn)其實(shí)就是做課題。與大家所做的暑期社會(huì)實(shí)踐有很多相似之處，但是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)相對(duì)來(lái)說(shuō)更加學(xué)術(shù)和專業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)，形勢(shì)更加多樣化，可以做成實(shí)踐的形式，也可以是理論的形式。

　　俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要做項(xiàng)目，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，非常重要的一點(diǎn)就是選題。選擇自己比較感興趣的課題或者是與專業(yè)相關(guān)的課題，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的課題，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己課題的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。課題一旦定下來(lái)之后就開(kāi)始組建你的團(tuán)隊(duì)，大家共同找資料，合理分工，開(kāi)始寫(xiě)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)立項(xiàng)申請(qǐng)書(shū)。通常包括“立項(xiàng)的目的與基本思路”“國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀”“項(xiàng)目的科學(xué)性和創(chuàng)新性”和“項(xiàng)目的實(shí)際運(yùn)用價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義”等等這些方面。接下來(lái)就是去找導(dǎo)師，和導(dǎo)師的溝通根據(jù)指導(dǎo)老師的意見(jiàn)建議修改創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)申請(qǐng)書(shū)。在課題申請(qǐng)立項(xiàng)之后，就按著你們計(jì)劃的時(shí)間表去做你們的項(xiàng)目。

　　就從自己的個(gè)人經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)，做這個(gè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)特別偶然，反正就是有點(diǎn)歪打正著的意味，這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的課題成功結(jié)項(xiàng)關(guān)鍵是團(tuán)隊(duì)成員以及其他同學(xué)付出了很大的努力，給了很大的幫助。因?yàn)槲覀兊恼n題是以蘭州高校為例，所以我們的課題大部分都在在蘭州進(jìn)行。在做總體規(guī)劃的時(shí)候，我們更加注重理論方面的規(guī)劃，做調(diào)查問(wèn)卷是必不可少的，在問(wèn)卷的設(shè)計(jì)上我們花了比較長(zhǎng)的時(shí)間，一份可行度、效用比較高的問(wèn)卷有著重要的作用�？梢赃M(jìn)行過(guò)程中，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互協(xié)調(diào)，共同討論，團(tuán)隊(duì)精神很重要，而且在課題中要主動(dòng)聯(lián)系指導(dǎo)老師，不能忽視導(dǎo)師的指導(dǎo)意義，指導(dǎo)老師的一些建議可能會(huì)給你“一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人”的效果。在課題的進(jìn)行中，難免會(huì)遇到一些問(wèn)題，學(xué)會(huì)在挫折失敗中成長(zhǎng)，往往都要“見(jiàn)了南墻挖洞也要過(guò)去”的信心。充分的準(zhǔn)備和不斷地學(xué)習(xí)嘗試，就能夠在很大程度上減少這種概率所起的作用。與此同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況不斷調(diào)整原計(jì)劃方案，遇到難題可以換個(gè)方式和方法繼續(xù)前進(jìn)，經(jīng)歷過(guò)一個(gè)“死而復(fù)生”的過(guò)程，就能在未來(lái)的發(fā)展中腳步更加堅(jiān)定。永遠(yuǎn)要記住一點(diǎn)：信心和堅(jiān)持是邁向成功的階梯。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課題進(jìn)行時(shí)間跨度通常為一年，時(shí)間最好提前規(guī)劃好，合理分配。避免最后出現(xiàn)手忙腳亂的情況，尤其有做實(shí)踐的同學(xué)，要好好利用暑期時(shí)間。

　　通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，我學(xué)習(xí)了很多的'東西，尤其是很團(tuán)隊(duì)成員的交流中學(xué)習(xí)很多的知識(shí)。一次嘗試，增加了自己的大學(xué)經(jīng)歷，外在壓力增加時(shí)，就會(huì)不自覺(jué)的增強(qiáng)內(nèi)在的動(dòng)力，我覺(jué)得這是大學(xué)里面必不可少的一堂課。在這次的課題中我自己感受最深刻的就是:不一定每一個(gè)人都能成為領(lǐng)導(dǎo)者，但是必須還是要學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)力，theleadership。還有一點(diǎn)就是征服畏懼、建立自信的最快最確實(shí)的方法，就是去做你害怕的事，直到你獲得成功的經(jīng)驗(yàn)。人之所以能，是相信能。每一個(gè)成功者都有一個(gè)開(kāi)始，勇于開(kāi)始，才能找到成功的路。建議大家能夠積極地加入創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃活動(dòng)中，因?yàn)椋�你總能收獲很多，它絕不會(huì)叫你失望的。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)5

　　近年來(lái)，團(tuán)校培訓(xùn)成為了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重要途徑，越來(lái)越多的青年學(xué)子通過(guò)參加團(tuán)校培訓(xùn)，培養(yǎng)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的思維和能力。我也有幸參加了團(tuán)校培訓(xùn)，并獲得了一些寶貴的心得和體會(huì)。下面我將從四個(gè)方面談?wù)勛约旱膱F(tuán)校培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)心得。

　　首先，團(tuán)校培訓(xùn)教會(huì)了我創(chuàng)新的重要性。創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的源泉，也是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。在團(tuán)校培訓(xùn)中，我學(xué)到了創(chuàng)新的方法和技巧，了解了創(chuàng)新的價(jià)值和意義。培訓(xùn)過(guò)程中，我們通過(guò)小組討論、集體智慧等方式激發(fā)思維，培養(yǎng)創(chuàng)新的能力。我們還參觀了一些成功企業(yè)和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)園區(qū)，親身感受到了創(chuàng)新的成果和活力。通過(guò)這些經(jīng)歷，我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新的重要性，同時(shí)也增強(qiáng)了我自己的創(chuàng)新意識(shí)。

　　其次，團(tuán)校培訓(xùn)加強(qiáng)了我們的實(shí)踐能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要實(shí)踐作為基礎(chǔ)，只有通過(guò)實(shí)踐才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題，最終取得成功。在團(tuán)校培訓(xùn)過(guò)程中，我們進(jìn)行了許多實(shí)踐活動(dòng)，如市場(chǎng)調(diào)研、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、商業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)等。這些實(shí)踐活動(dòng)讓我真正地接觸到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程和挑戰(zhàn)，鍛煉了我的實(shí)踐能力。同時(shí)，團(tuán)校培訓(xùn)還提供了創(chuàng)業(yè)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，我們可以組隊(duì)進(jìn)行實(shí)際的創(chuàng)業(yè)嘗試，將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際操作中。這種實(shí)踐能力的培養(yǎng)對(duì)于我以后的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路非常重要。

　　再次，團(tuán)校培訓(xùn)增強(qiáng)了我的'團(tuán)隊(duì)合作能力。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)需要團(tuán)隊(duì)的合作，團(tuán)隊(duì)的力量遠(yuǎn)大于個(gè)人的能力。在團(tuán)校培訓(xùn)中，我們需要與團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行充分的溝通和協(xié)作，共同完成各類任務(wù)。在團(tuán)隊(duì)中，每個(gè)成員都有各自的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)合理的分工和有效的溝通，我們可以充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，取得更好的成果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)的合作還可以培養(yǎng)我們的領(lǐng)導(dǎo)能力和團(tuán)隊(duì)管理能力。通過(guò)與團(tuán)隊(duì)成員的共同努力，我逐漸學(xué)會(huì)了如何領(lǐng)導(dǎo)和管理團(tuán)隊(duì)，從而更好地適應(yīng)未來(lái)的創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

　　最后，團(tuán)校培訓(xùn)還培養(yǎng)了我不怕失敗的勇氣。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程充滿了風(fēng)險(xiǎn)和挑戰(zhàn)，很難一帆風(fēng)順。在團(tuán)校培訓(xùn)中，我們遇到了各種挫折和困難，但我們從不氣餒，反而積極應(yīng)對(duì)。團(tuán)校培訓(xùn)給予了我們充分的支持和指導(dǎo)，讓我們學(xué)會(huì)了如何面對(duì)失敗和挫折，從失敗中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并繼續(xù)前進(jìn)。我相信，這種不怕失敗的勇氣將在我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上發(fā)揮重要作用，讓我能夠勇往直前，迎接挑戰(zhàn)。

　　綜上所述，團(tuán)校培訓(xùn)對(duì)于培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力非常重要。通過(guò)團(tuán)校培訓(xùn)，我們能夠?qū)W習(xí)到創(chuàng)新的方法和技巧，增強(qiáng)實(shí)踐能力，鍛煉團(tuán)隊(duì)合作能力，并培養(yǎng)不怕失敗的勇氣。我相信這些寶貴的經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)將會(huì)對(duì)我的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路產(chǎn)生重要影響，讓我能夠在未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中取得更好的成果。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)6

　　在今天的社會(huì)中，創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)是兩個(gè)最為重要的詞匯，越來(lái)越多的年輕人開(kāi)始關(guān)注創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的學(xué)習(xí)、實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)。而在這種背景之下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年才能培訓(xùn)也隨之興起，如何在培訓(xùn)過(guò)程中做到有效的提高學(xué)員的素質(zhì)，讓他們具備創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的能力，這是一個(gè)值得我們探討的問(wèn)題。在我參加的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)中，我深深受到了啟發(fā)，從中汲取到了許多寶貴的心得體會(huì)。

　　第一段：建立對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的期望和信心。

　　在培訓(xùn)的一開(kāi)始，講師就用許多實(shí)例和case來(lái)說(shuō)明創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的意義，鼓勵(lì)我們要對(duì)此充滿期望和信心。這一點(diǎn)實(shí)際上非常重要，一個(gè)人如果沒(méi)有對(duì)一件事情的期望和信心，那么他就不會(huì)有動(dòng)力去學(xué)習(xí)和實(shí)踐。因此，建立對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的期望和信心是非常必要的，而這一點(diǎn)在培訓(xùn)中是非常重要的第一步。

　　第二段：培養(yǎng)創(chuàng)新思維能力。

　　在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)中，我們最重要的任務(wù)是培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維能力。講師邀請(qǐng)我們參加許多實(shí)踐性的小組活動(dòng)，拋出具有挑戰(zhàn)性的問(wèn)題，以期激發(fā)我們的創(chuàng)新思維能力。在這些小組活動(dòng)中，我們需要根據(jù)問(wèn)題的需求進(jìn)行頭腦風(fēng)暴，討論各種各樣的解決方案，尋找最佳的解決方案，這樣才能在短時(shí)間內(nèi)得到較好的結(jié)果。通過(guò)這樣的活動(dòng)，我們的創(chuàng)新思維能力得到了很大的提高，并在深刻的實(shí)踐中得到了體現(xiàn)。

　　第三段：推廣團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

　　古語(yǔ)有云，四人同行，必有我?guī)熝伞�幾乎所有�?創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)案例，都需要一支強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，因此，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)中，也要強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)的重要性。我們需要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的貢獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)和發(fā)揮每一個(gè)團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)勢(shì)，克服團(tuán)隊(duì)中的分歧和不和諧現(xiàn)象。創(chuàng)業(yè)之路充滿坎坷，有一個(gè)強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，才能在壓力之下形成更一致的行動(dòng)力和更加徹底的勝利。

　　第四段：掌握市場(chǎng)運(yùn)作和商業(yè)模式。

　　除了創(chuàng)新思維能力和團(tuán)隊(duì)合作精神之外，創(chuàng)業(yè)者還必須掌握市場(chǎng)運(yùn)作和商業(yè)模式。通過(guò)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)，我們了解了市場(chǎng)運(yùn)作和商業(yè)模式的基本知識(shí)，了解了如何選擇市場(chǎng)，如何制定商業(yè)模式，和如何控制成本以及提高利潤(rùn)等。這些對(duì)于創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)是非常重要的，如果我們沒(méi)有掌握這些基本的商業(yè)知識(shí)，就很難去實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

　　第五段：基于未來(lái)的展望和規(guī)劃。

　　最后，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)重要的一點(diǎn)是基于未來(lái)的展望和規(guī)劃。我們不應(yīng)該只停留在當(dāng)前的技術(shù)和市場(chǎng)中，應(yīng)該向未來(lái)看齊。為此，我們需要適應(yīng)并領(lǐng)先于市場(chǎng)，尤其需要掌握未來(lái)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的趨勢(shì)，更好地把握市場(chǎng)機(jī)會(huì)。同時(shí)，我們還需要制定明確的個(gè)人成長(zhǎng)和職業(yè)發(fā)展規(guī)劃。只有這樣，我們才能更好的前行，實(shí)現(xiàn)我們的創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想。

　　總結(jié)：

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)青年培訓(xùn)不僅是一次培訓(xùn)，更是一次啟迪和視野開(kāi)拓之旅。這里有著豐富的知識(shí)，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐性體驗(yàn)，增長(zhǎng)了我們的見(jiàn)識(shí)和技能。在這次培訓(xùn)中，我獲得了很多關(guān)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要啟示和體會(huì)。期望未來(lái)，我們能夠以這次培訓(xùn)的啟示為基礎(chǔ)，將其付諸實(shí)踐，站在創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的前沿，為自己和社會(huì)創(chuàng)造更多創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)牛人。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)7

　　去年年底開(kāi)始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開(kāi)始迅速升溫，大學(xué)生作為國(guó)家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯，這種情況，也就將擔(dān)任創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了尷尬的境地。

　　從這個(gè)大背景來(lái)分析，國(guó)內(nèi)對(duì)創(chuàng)業(yè)的重視，絕非僅僅為解決大學(xué)生就業(yè)的權(quán)宜之計(jì)，而是有較深層次的原因。1947年，哈佛大學(xué)商學(xué)院梅斯教授以mba學(xué)員為對(duì)象開(kāi)設(shè)創(chuàng)業(yè)課程，但其后二三十年中，以大企業(yè)為主流的經(jīng)濟(jì)，使得創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展慘淡。1979年，大衛(wèi)伯奇的研究《工作產(chǎn)生過(guò)程》，以翔實(shí)的數(shù)據(jù)推翻了大型企業(yè)是經(jīng)濟(jì)支柱和創(chuàng)造新就業(yè)機(jī)會(huì)主體的論斷，揭示創(chuàng)業(yè)對(duì)創(chuàng)造新工作機(jī)會(huì)、推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大意義，引發(fā)了政府和高等教育界對(duì)創(chuàng)業(yè)重要性的大討論，隨后，美國(guó)高校創(chuàng)業(yè)教育獲得了快速發(fā)展。20世紀(jì)80年代之后，科技創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)成為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的兩翼，科技創(chuàng)業(yè)教育的興起更是在一定程度上早就了美國(guó)新經(jīng)濟(jì)的“奇跡”。

　　近期，我國(guó)提出經(jīng)濟(jì)新常態(tài)的概念，在資源有限、經(jīng)濟(jì)總體容量基本保持不變的背景下，激發(fā)個(gè)體尋找機(jī)會(huì)，重新整合資源，也成為了政府的選擇。

　　然而，我國(guó)的情況與美國(guó)科技創(chuàng)業(yè)教育還存在一些差異。在科技發(fā)展方面有差異，在文化背景方面也存在差異，但在創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)教育方面差異更大。在美國(guó)，商業(yè)意識(shí)的教育起于高中甚至更早，而我國(guó)的學(xué)生，在商業(yè)意識(shí)方面的教育趨近于零。也就是說(shuō)，對(duì)我國(guó)普通高校的大學(xué)生而言，進(jìn)行科技創(chuàng)業(yè)教育固然重要，但進(jìn)行基本的商業(yè)意識(shí)的啟迪，尤為重要。

　　國(guó)內(nèi)外創(chuàng)業(yè)教育的現(xiàn)狀與趨勢(shì)是什么?創(chuàng)業(yè)，是否是一門學(xué)問(wèn)?理論基礎(chǔ)與研究方法是什么?我們是否有資格進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育?這種資格如何獲取?大學(xué)中創(chuàng)業(yè)教育的內(nèi)容與社會(huì)上的創(chuàng)業(yè)教育內(nèi)容與形式有何異同?如何衡量我們創(chuàng)業(yè)教育的成果?這些都是我想從臺(tái)灣兩位專家那里請(qǐng)教的問(wèn)題。

　　首先，我了解到，創(chuàng)業(yè)升溫，不是我國(guó)獨(dú)有的一種現(xiàn)象。從歐美國(guó)家到亞洲的韓國(guó)、新加坡，均在近幾年推出了一系列促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的政策，而臺(tái)灣地區(qū)，政府部門中有13個(gè)部會(huì)推出了48個(gè)促進(jìn)創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃。在美國(guó)，mit的創(chuàng)業(yè)教育《打造企業(yè)的黃金24法則》、斯坦福的精益創(chuàng)業(yè)是兩大流派，百森商學(xué)院的創(chuàng)業(yè)課程很有特色，新生代創(chuàng)業(yè)模式畫(huà)布非常實(shí)用。臺(tái)灣交通大學(xué)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)ecosystem提供了一個(gè)完整的創(chuàng)業(yè)教育(及實(shí)踐)模型，十多年的創(chuàng)業(yè)孵化器以及完整的孵化體系令人羨慕，開(kāi)展的諸多創(chuàng)業(yè)活動(dòng)令人神往。完整的課程體系、強(qiáng)有力的校內(nèi)支持使得交通大學(xué)有很強(qiáng)的潛力。

　　其次，對(duì)于創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)進(jìn)一步深化。創(chuàng)業(yè)有很多定義，但個(gè)人感覺(jué)，創(chuàng)業(yè)，是一個(gè)人或者團(tuán)隊(duì)，將人的行為或社會(huì)活動(dòng)轉(zhuǎn)變?yōu)榫哂袃r(jià)值的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，并能從中持續(xù)獲利的初始過(guò)程。到目前為止，個(gè)人感覺(jué)創(chuàng)業(yè)還很難稱之為一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科。主要原因是，雖然研究對(duì)象日漸清晰，但研究方法還難以明確，雖然總結(jié)出了很多規(guī)律，但難以通過(guò)實(shí)驗(yàn)去驗(yàn)證。但是，這并不意味著創(chuàng)業(yè)不能研究，不能發(fā)展，只是還需要積累。目前，文獻(xiàn)法、案例法、觀察法都可以揭示很多創(chuàng)業(yè)規(guī)律。與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的學(xué)科有很多，但基本是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)。

　　因?yàn)槠湎嚓P(guān)學(xué)科很多，所以大學(xué)在選擇課程時(shí)，需要有針對(duì)性。主要原則有：第一，因?yàn)槭艿綄W(xué)時(shí)數(shù)量的限制，社會(huì)中能提供更專業(yè)課程的不必細(xì)講，例如，財(cái)務(wù)管理、人力資源等等。第二，課程的目標(biāo)，不應(yīng)是學(xué)生馬上去創(chuàng)立企業(yè)，而應(yīng)該是根據(jù)所學(xué)內(nèi)容對(duì)自己進(jìn)行評(píng)估。第三，就教學(xué)形式而言，應(yīng)該是傳授內(nèi)容與實(shí)踐操作相結(jié)合，偏重于體驗(yàn)。第四，應(yīng)該將授課對(duì)象設(shè)定為普通高校，而非重點(diǎn)高校的大學(xué)生，以培養(yǎng)他們的意識(shí)，而不是依靠高科技創(chuàng)業(yè)。

　　第三，創(chuàng)業(yè)教育應(yīng)達(dá)到怎樣的效果呢?對(duì)于講授主體而言，在校教師與創(chuàng)業(yè)者相結(jié)合或許更為理想，筆者最近曾就效果問(wèn)題詢問(wèn)過(guò)投資機(jī)構(gòu)人士。用比喻來(lái)講，他們希望接受過(guò)創(chuàng)業(yè)教育的同學(xué)，能夠在頭腦中形成一幅創(chuàng)業(yè)地圖，也就是說(shuō)，對(duì)創(chuàng)業(yè)這件事情有個(gè)全局性的概念。最好還能意識(shí)到自己在地圖中所處的位置，要到達(dá)的位置，并對(duì)行動(dòng)時(shí)所需要的資源，應(yīng)該具備的心態(tài)有所了解或掌握。而這些資源，或者一些具體的技能，如產(chǎn)品設(shè)計(jì)，營(yíng)銷，財(cái)務(wù)，法務(wù)等，未必要作為課程的重點(diǎn)，因?yàn)楦鱾�(gè)投資機(jī)構(gòu)基本都有專家級(jí)的培訓(xùn)。

　　最后，對(duì)于創(chuàng)業(yè)教育成果的'衡量問(wèn)題。交通大學(xué)創(chuàng)業(yè)孵化園的歷史很悠久，開(kāi)展了很多活動(dòng)，但其中在校生參與的非常積極，但在校生創(chuàng)業(yè)的成果好像還沒(méi)有成規(guī)模的出現(xiàn)。創(chuàng)業(yè)教育好像開(kāi)始于XX年，正如老師所講，課程的最大效果是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的興趣，對(duì)成果不宜過(guò)于強(qiáng)求。這也是我國(guó)目前相關(guān)部門及高校應(yīng)警醒的方面，應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，對(duì)于創(chuàng)業(yè)知識(shí)的普及很重要，但對(duì)創(chuàng)業(yè)及自身有所了解后，未必要選擇創(chuàng)業(yè)。因此，不能僅將創(chuàng)業(yè)成功率作為衡量標(biāo)準(zhǔn)。

　　在聆聽(tīng)專家教育之余，各高校老師也就創(chuàng)業(yè)教育進(jìn)行了交流，有一些心得。

　　首先，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過(guò)仁能達(dá)提供的機(jī)會(huì)，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動(dòng)性。大家可能對(duì)航空公司的案例還有印象，在案例中，只注意高端市場(chǎng)的航空公司，基本都消失了。做個(gè)類比，創(chuàng)業(yè)教育，目前在重點(diǎn)高校中開(kāi)展較好，但未來(lái)一定會(huì)出現(xiàn)在一般院校中。

　　其次，我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識(shí)，即關(guān)注用戶(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目)，無(wú)邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過(guò)虛擬團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供機(jī)會(huì))，社會(huì)化傳播。

　　最后，建議大家珍惜這個(gè)平臺(tái)，以此為起點(diǎn)，做好創(chuàng)業(yè)教育。目前，創(chuàng)業(yè)教育在一線城市發(fā)展較快，機(jī)會(huì)較多，但好像也出現(xiàn)了類似產(chǎn)能過(guò)剩的情況，很多項(xiàng)目和理念的推廣，需要地方的支持;而在地方上，大學(xué)生可能有這方面的需求，但得不到相關(guān)資源。希望這個(gè)平臺(tái)能在一定程度上解決這個(gè)問(wèn)題。如果需要，筆者愿意在這些方面提供一定資源。例如，在創(chuàng)業(yè)輔導(dǎo)、路演機(jī)會(huì)等方面。

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育培訓(xùn)心得體會(huì)篇今年暑假在家學(xué)習(xí)了社會(huì)創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)課程，讓我感觸頗深、獲益良多。這次的課程中我學(xué)習(xí)很多，了解了主要內(nèi)容包括社會(huì)創(chuàng)新的理念與實(shí)踐、社會(huì)創(chuàng)新型企業(yè)的創(chuàng)業(yè)與成長(zhǎng)、社會(huì)組織和社會(huì)企業(yè)在中國(guó)和全球范圍的進(jìn)化與發(fā)展、社會(huì)影響力評(píng)價(jià)，以及對(duì)于社會(huì)投資理念的介紹，讓我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)這個(gè)課程有了更深的認(rèn)識(shí)和理解。

　　社會(huì)創(chuàng)新在中國(guó)的發(fā)展，在轉(zhuǎn)型過(guò)程中，提供了大量的創(chuàng)業(yè)的機(jī)會(huì)和商業(yè)發(fā)展過(guò)程，對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是現(xiàn)實(shí)機(jī)遇。在這個(gè)大數(shù)據(jù)時(shí)代，科技創(chuàng)新就是一個(gè)運(yùn)用先進(jìn)新知識(shí)和新技術(shù)、新工藝，采用新的生產(chǎn)方式和經(jīng)營(yíng)管理模式，開(kāi)發(fā)新產(chǎn)品，提高產(chǎn)品質(zhì)量，提供新服務(wù)的過(guò)程。作為21世紀(jì)當(dāng)代大學(xué)生，我覺(jué)得我們每一位大學(xué)生都應(yīng)該具備有創(chuàng)新精神，創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力，在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈、產(chǎn)品生命周期短、技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天，不創(chuàng)新，就會(huì)滅亡。創(chuàng)新是企業(yè)生存的根本，是發(fā)展的動(dòng)力，是成功的保障。在今天，創(chuàng)新能力已成了國(guó)家的核心競(jìng)爭(zhēng)力，也是企業(yè)生存和發(fā)展的關(guān)鍵，是企業(yè)實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的第一步。同時(shí)也讓我們?cè)谛Ｆ陂g讓自己得到了鍛煉，為以后自己在就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的路途上鋪上了墊腳石。在我看來(lái)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)不等同于賺錢，我認(rèn)為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是一種樂(lè)趣，是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，是一個(gè)鍛煉能力，獲取經(jīng)驗(yàn)的過(guò)程。創(chuàng)新并不一定是轟轟烈烈的，有時(shí)一個(gè)小細(xì)節(jié)、一個(gè)小想法就可以改變一個(gè)企業(yè)的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)絕不能有自我滿足的時(shí)候，要時(shí)時(shí)有危機(jī)感，不能有一次失誤，哪怕是出一次事故，那你辛辛苦苦建立起來(lái)的名聲就沒(méi)有了，創(chuàng)業(yè)并不是一帆風(fēng)順的，要讓別人接受你的產(chǎn)品，靠嘴巴說(shuō)是沒(méi)有用的。創(chuàng)業(yè)不能盲目，在創(chuàng)業(yè)前一定要進(jìn)行全面細(xì)致的市場(chǎng)調(diào)查，最好是從事自己熟悉的領(lǐng)域。二、明確目標(biāo)，創(chuàng)業(yè)，不是只靠一腔熱血，而是要有一定的基礎(chǔ)。準(zhǔn)備充分，做起事來(lái)才能事半功倍。俗話說(shuō)“不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)”，要做創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，必須扎扎實(shí)實(shí)做好充分準(zhǔn)備和知識(shí)的不斷積累。首先非常重要的一點(diǎn)就是明確自己要做什么，在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程中，我們學(xué)習(xí)到選擇行業(yè)的若干原則：

　　1、必須是喜歡的產(chǎn)品，能夠不斷保持激情;產(chǎn)品及所在行業(yè)有廣闊的前景，產(chǎn)品是不斷增值的

　　2、所選行業(yè)及產(chǎn)品要有個(gè)性，只與一部分人群做生意即可;可以復(fù)制并可以做大

　　3、能發(fā)揮自己的天賦和特長(zhǎng)。

　　4、朝陽(yáng)產(chǎn)業(yè)，成長(zhǎng)性高，能長(zhǎng)期發(fā)展

　　5、有一定區(qū)域壟斷性，我的地盤(pán)我做主，避免低層次的競(jìng)爭(zhēng)

　　6、苦點(diǎn)累點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，但投資不能太大，滾動(dòng)發(fā)展。

　　針對(duì)以上的原則，我覺(jué)得選擇自己比較感興趣的行業(yè)或者是與專業(yè)相關(guān)的行業(yè)，關(guān)鍵在于新穎，創(chuàng)新，或者也可以是借鑒別人做過(guò)的事業(yè)，但有一點(diǎn)必須注意的就是，不是按部就班，而是必須突出自己所做的創(chuàng)新之處，從新的切入，也就是所謂的舊瓶裝新酒。其次，要善于掌握機(jī)會(huì)并學(xué)會(huì)放棄機(jī)會(huì)，做力所能及的事情。因?yàn)榭偸亲龀�越自己能力的事情，只�?huì)打擊自信心和積極性;同時(shí)要有創(chuàng)新精神，例如我要賣一件衣服，另一家店也在賣和自己相同款式的衣服，那么我應(yīng)該怎么辦呢，是不是應(yīng)該采取一些措施，創(chuàng)新要簡(jiǎn)單、實(shí)用、能操作，就像前幾年的牛仔褲一樣，破洞的嘻哈風(fēng)格風(fēng)靡一時(shí)，也許這種風(fēng)格是來(lái)自一些褲子破了，廠家又無(wú)法對(duì)這些服飾采取好的方法處理而得出的一種解決方法，這不是一種創(chuàng)新嗎，最終的盈利比之前的翻好幾倍吧。三、必備條件創(chuàng)業(yè)只要有激情就能成功的年代已經(jīng)過(guò)去。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)往往白手起家的居多，經(jīng)不起反復(fù)的失敗和折騰。摸著石頭過(guò)河，顯然不能成為我們的選擇。所以創(chuàng)業(yè)應(yīng)該從自己的實(shí)際情況出發(fā)，做實(shí)際情況能做到的事情，資金少，就要做資金少的工作，創(chuàng)業(yè)應(yīng)該是一個(gè)摸索自己所在行業(yè)套路的過(guò)程，不在于資金的多少，而在于怎樣根據(jù)自己的實(shí)際情況出發(fā)，去選擇創(chuàng)業(yè)。一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者所謂的“天分”，主要是靠在創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐中培養(yǎng)出來(lái)的。不僅包括思想方法、知識(shí)和智慧、經(jīng)驗(yàn)和技能、品格和氣質(zhì)、風(fēng)度，更重要的是做人的品行、人格、心態(tài)和為人的心胸。第一，必須具有影響他人的能力，就是能夠讓合伙人、周邊員工心甘情愿地跟隨自己去為理想而奮斗。第二，創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具有激勵(lì)他人的能力。一個(gè)可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)潛能的領(lǐng)軍人物，才可以煥發(fā)團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的事業(yè)激情，才可以振奮人心。只有這樣的團(tuán)隊(duì)才有生命力和活力。第三,創(chuàng)業(yè)者必須有非常清晰的使命感和遠(yuǎn)景目標(biāo)。一個(gè)沒(méi)有方向的創(chuàng)業(yè)者是沒(méi)有辦法成功的，所以使命和目標(biāo)是成功的第一步。也就是說(shuō)，應(yīng)有一個(gè)清晰的企業(yè)發(fā)展和成長(zhǎng)的藍(lán)圖，同時(shí)要有能力制定實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的戰(zhàn)略和途徑。第四，面對(duì)激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，需要有較好的決策能力因?yàn)椋�光把事情做好或是把企業(yè)管理好是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，考驗(yàn)成敗的關(guān)鍵是能否做正確的事情，也就是必須做正確的決策。外面的誘惑很多，機(jī)會(huì)也太多，而一不小心就可能掉入盲目決策的陷阱。第五，必須有整合資源的能力。企業(yè)的資源不僅是人、財(cái)、物，還包括知識(shí)、時(shí)間、智慧組合、公共關(guān)系等無(wú)形的要素。如果沒(méi)有把資源整合在一起的能力就會(huì)失去競(jìng)爭(zhēng)的優(yōu)勢(shì)和先機(jī)。第六，必須具備應(yīng)付變革的能力。創(chuàng)業(yè)者是否可以在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境下，突破自己固有的思維局限，挑戰(zhàn)自己以往的成功模式和戰(zhàn)略手段，是考驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者心理素質(zhì)和魄力的重要環(huán)節(jié)。不斷否定自己，突破自己，戰(zhàn)勝自己，向自己挑戰(zhàn)，向明天挑戰(zhàn)，才有機(jī)會(huì)成為未來(lái)的佼佼者。大學(xué)生有創(chuàng)業(yè)熱情，但由于經(jīng)驗(yàn)欠缺、能力不足、意識(shí)偏差等原因，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)成功率明顯偏低。眼高手低、紙上談兵是大學(xué)生很容易陷入的誤區(qū)。因?yàn)樗麄冮L(zhǎng)期呆在校園里，對(duì)社會(huì)缺乏了解，特別在市場(chǎng)開(kāi)拓、企業(yè)運(yùn)營(yíng)上經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)匱乏。

　　因此，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)前要有充分的準(zhǔn)備，一方面，靠在企業(yè)打工或者實(shí)習(xí)，來(lái)積累相關(guān)的管理和營(yíng)銷經(jīng)驗(yàn);另一方面，靠參加創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，積累創(chuàng)業(yè)知識(shí)，接受專業(yè)指導(dǎo)，為自己充電，以提高創(chuàng)業(yè)成功率。用智力換資本，這是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的特色之路。一些風(fēng)險(xiǎn)投資家往往就因?yàn)榭粗写髮W(xué)生所掌握的先進(jìn)技術(shù)，而愿意對(duì)其創(chuàng)業(yè)計(jì)劃進(jìn)行資助。所以盡管我們有知識(shí)、有激情、有夢(mèng)想、有沖勁，但是由于我們?nèi)狈ι鐣?huì)實(shí)踐，沒(méi)有經(jīng)過(guò)市場(chǎng)的風(fēng)雨考驗(yàn)，缺乏管理團(tuán)隊(duì)的經(jīng)歷，創(chuàng)業(yè)起來(lái)就會(huì)比起職場(chǎng)過(guò)來(lái)人有著更多的風(fēng)險(xiǎn)和盲目。這就要求我們必須努力學(xué)習(xí)以前成功創(chuàng)業(yè)者的經(jīng)驗(yàn)，努力提高自身的創(chuàng)業(yè)能力與素質(zhì)，更要注重創(chuàng)新。只有不斷完善自己，我們才能在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的路上走得更遠(yuǎn)，給社會(huì)帶來(lái)更多的財(cái)富。 創(chuàng)業(yè)是艱辛的，要有思想準(zhǔn)備，目標(biāo)不要太高，大部分人不成功不是因?yàn)檫x錯(cuò)行業(yè)而是因?yàn)橹型痉艞�。雖說(shuō)跌倒了可以爬起來(lái)，但更多的人是跌倒了再也爬不起來(lái)。一位哲人曾說(shuō)：“走好每一步，這就是你的人生。”

　　其實(shí)，我們每個(gè)人心中都有著一座山峰，雕刻著理想、信念、追求、抱負(fù);在前進(jìn)的道路中，我們要懂得真誠(chéng)、寬容、信任、責(zé)任，尊重自己，尊重別人，保持尊嚴(yán)，對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。我意識(shí)到我們應(yīng)該善于整合資源、發(fā)現(xiàn)社會(huì)創(chuàng)新機(jī)會(huì)。有能力跨學(xué)科分析問(wèn)題、用創(chuàng)新的理念和方式方法解決社會(huì)問(wèn)題，培養(yǎng)自己的社會(huì)企業(yè)家精神和能力掌握和運(yùn)用領(lǐng)先的社會(huì)組織和社會(huì)企業(yè)管理技能提升個(gè)人國(guó)際視野、發(fā)揚(yáng)正直優(yōu)秀的品德、勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)8

　　20_年_月我很榮幸的參加了_培訓(xùn)班。在這短暫的10天學(xué)習(xí)和生活中，讓我學(xué)到了很多有關(guān)創(chuàng)業(yè)的專業(yè)知識(shí)，通過(guò)這次學(xué)習(xí)也給我的人生增添了豐富多彩的新篇章。在此，我特別感謝三都縣委、縣人民政府的大力支持，感謝縣人勞局給予的這個(gè)平臺(tái)，感謝給予灌輸知識(shí)的講師們，深情的對(duì)你們說(shuō)一聲，你們辛苦了!轉(zhuǎn)眼間10天的學(xué)習(xí)生活結(jié)束了，在這10天中，有開(kāi)心、有快樂(lè)、有興奮、有郁悶、也有傷心。開(kāi)心的是我和講師相處得特別愉快，也讓我懂得了創(chuàng)辦企業(yè)的很多程序。郁悶的是由于本人的文化程度比較低，在幾次作業(yè)當(dāng)中都沒(méi)能讓老師滿意，成績(jī)不是很理想。傷心的是我們就要分別了。在來(lái)之前，看到“_”字母都不知道它是意味著什么?

　　更不用說(shuō)去理解它的含義了，后來(lái)經(jīng)過(guò)老師的用心講解，讓我終于知道“SYB”的意思是創(chuàng)辦你的企業(yè)，也讓我懂得了，這是一門很好的課程，值得學(xué)習(xí)，盡管很短暫但我是很用心的去學(xué)，去聽(tīng)，去理解。隨著課題慢慢的深入，老師也講得非常的到位，讓我以前有過(guò)的種種顧慮完全釋放出去，等我學(xué)習(xí)完了才知道在沒(méi)有學(xué)習(xí)前，我腦海中對(duì)創(chuàng)辦企業(yè)的想法只不過(guò)是個(gè)皮毛，和真正的企業(yè)相比還差很遠(yuǎn)，我還有很多知識(shí)需要學(xué)習(xí)，很多能力需要鍛煉。

　　《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)課程就是幫助我們找到創(chuàng)辦企業(yè)思路，系統(tǒng)的掌握了創(chuàng)辦企業(yè)的步驟，創(chuàng)業(yè)者的自我評(píng)價(jià);建立企業(yè)構(gòu)思;估計(jì)你的市場(chǎng);企業(yè)的人員組織、分工;企業(yè)的法律形態(tài);法律環(huán)境和你的責(zé)任;判斷企業(yè)生存。最后將寫(xiě)出自己的企業(yè)策劃書(shū)，擔(dān)任培訓(xùn)的老師根據(jù)學(xué)員的實(shí)際情況出發(fā)，盡量用通俗易懂的語(yǔ)言和容易理解貼近生活的實(shí)例，耐心的給我們講解和提示，直到學(xué)懂弄懂為止，通過(guò)各種方式和動(dòng)手實(shí)踐不知不覺(jué)的.掌握了創(chuàng)業(yè)的流程，記賬的重要性，預(yù)測(cè)市場(chǎng)，減少風(fēng)險(xiǎn)，減少損失。

　　要想成為一個(gè)成功的創(chuàng)業(yè)者必須具備較高的個(gè)人素質(zhì)、品德及修養(yǎng)，當(dāng)然自身能力和對(duì)自己企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)了解也是不可缺少的，同時(shí)需要家人的支持與資金是否充沛也密不可分，但企業(yè)必須考慮到四點(diǎn)：一是商品，二是價(jià)格，三是選址，四是促銷等等因素。

　　在這當(dāng)今社會(huì)里，我們面臨很大的挑戰(zhàn)，但是如今的社會(huì)也給我們提供一個(gè)很好的平臺(tái)，相信我們有實(shí)力、有信心能戰(zhàn)勝，年輕是我們的絕大優(yōu)勢(shì)，通過(guò)SYB培訓(xùn)能幫助我在創(chuàng)業(yè)中可能出現(xiàn)的盲目性和隨意性。在這10天里，我也認(rèn)識(shí)了一起創(chuàng)業(yè)的朋友伙伴們，一起開(kāi)心，一起創(chuàng)業(yè)，一起交流所得，是我人生中可遇而不可求的，雖然時(shí)間短暫，但我們像親兄弟姐妹一樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)著，希望今后我們互相鼓勵(lì)，互相支持，讓每一個(gè)角落都能聽(tīng)到我們的聲音。

　　最后，再次感謝我們的培訓(xùn)老師，跟你在說(shuō)一聲：您辛苦了!是您一直陪伴了我們整整10天，我會(huì)用我所學(xué)到的知識(shí)用到創(chuàng)業(yè)實(shí)踐中去，不辜負(fù)老師對(duì)我們的一片用心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，創(chuàng)造出屬于自己的一個(gè)美好將來(lái)。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)9

　　通過(guò)學(xué)習(xí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一課，令我對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有了不一樣的看法。新世紀(jì)是一個(gè)創(chuàng)新的世紀(jì)，未來(lái)社會(huì)迫切需要的是具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的人才。大學(xué)生作為高等教育的主體，作為社會(huì)向前發(fā)展的源動(dòng)力，必須與知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代發(fā)展要求相適應(yīng)，具有較強(qiáng)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。

　　創(chuàng)新，是一種能力的培養(yǎng)。每個(gè)人都對(duì)發(fā)明有所了解，發(fā)明是在無(wú)前人引導(dǎo)的情況下為了生活的需求而做出一些東西，一般人難以做到。而創(chuàng)新卻不是這樣，它不需要我們整天抱著頭的空想去做出一些連科學(xué)家都難以做出的東西，它只需要我們站在前人的肩膀上，將一些已有的東西做一些改動(dòng)，來(lái)適應(yīng)我們的需求。創(chuàng)業(yè)，是就業(yè)的形式。他是創(chuàng)業(yè)者通過(guò)發(fā)現(xiàn)和識(shí)別商業(yè)機(jī)會(huì)，成立活動(dòng)組織，利用各種資源，以創(chuàng)造價(jià)值的'過(guò)程。但并不是所有人都適合創(chuàng)業(yè)，創(chuàng)業(yè)的路上需要我們能夠擔(dān)當(dāng)更多的責(zé)任和風(fēng)險(xiǎn)，就像馬云所說(shuō)“今天很殘酷，明天很殘酷，后天很美好，但大多數(shù)人死在明天晚上，看不到初升的太陽(yáng)�！钡�是追逐夢(mèng)想是幸福人生的起點(diǎn)，為了理想去奮斗，就需要認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)、準(zhǔn)備好創(chuàng)業(yè)的素質(zhì)，提前進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的演練。

　　但并不是所有的人都適合創(chuàng)業(yè)。看多了創(chuàng)業(yè)成功的事例，看多了那些成功人士風(fēng)雨勵(lì)志的傳奇故事。很多人躍躍欲試，希望上天賜福于己，將成功輕易復(fù)制�，F(xiàn)實(shí)世界沒(méi)那么簡(jiǎn)單，并不是所有人的頭腦都是那么精明，并不是所有人的意志都能經(jīng)受住歷練。對(duì)自己有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)，為自己選著一條合適的道路，每一個(gè)人都會(huì)活的精彩。簡(jiǎn)單的快樂(lè)背后往往沒(méi)那么簡(jiǎn)單，所以，時(shí)刻保持清醒的頭腦，不要輕易被心靈雞湯“灌醉”。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)10

　　去年年底開(kāi)始，創(chuàng)業(yè)熱在大陸開(kāi)始迅速升溫，大學(xué)生作為國(guó)家期待的創(chuàng)業(yè)主體，其受到的關(guān)注與關(guān)照尤其明顯，這種情況，也就將擔(dān)任創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的教師推到了勢(shì)在必行的境地。

　　通過(guò)本次學(xué)習(xí)，我體會(huì)到以下幾點(diǎn)：

　　首先，對(duì)從事創(chuàng)業(yè)教育的我們而言，危機(jī)與挑戰(zhàn)并存。一般高校的創(chuàng)業(yè)教育幾乎一片空白，但通過(guò)此次培訓(xùn)，使得我們對(duì)重點(diǎn)高校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)教育的模式有了全面的了解，掌握了一定的主動(dòng)性。

　　二是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)知識(shí)，要全身投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中去，學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)需要的條件，學(xué)習(xí)相關(guān)政策及法律等知識(shí)避免在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中走彎路，減少不必要的損失，為創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想插上有力的翅膀。

　　三是學(xué)習(xí)創(chuàng)業(yè)的技巧和本領(lǐng)。通過(guò)學(xué)習(xí)和交流，準(zhǔn)確把握社會(huì)發(fā)展的潮流和方向，運(yùn)用技巧和本領(lǐng)，在越來(lái)越細(xì)的社會(huì)分工和日新月異的行業(yè)中追求最合適自己的創(chuàng)業(yè)道路。

　　四是我們要做好創(chuàng)業(yè)教育這件事情，應(yīng)該具備互聯(lián)網(wǎng)思維的意識(shí)，即關(guān)注用戶(大學(xué)生)，吸引粉絲(大學(xué)生、企業(yè)方面、政府等各方面人士)，眾籌思維(可以是課程、更可以是創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目)，無(wú)邊界的聯(lián)系(不必受地域的限制，通過(guò)虛擬團(tuán)隊(duì)，為創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)提供機(jī)會(huì))，社會(huì)化傳播。

　　在這次培訓(xùn)當(dāng)中我被老師的耐心細(xì)致的敬業(yè)精神和學(xué)員的認(rèn)真積極的學(xué)習(xí)態(tài)度所深深感動(dòng)。教師根據(jù)每位學(xué)員的不同特點(diǎn)手把手的指導(dǎo)每一位學(xué)員學(xué)做創(chuàng)業(yè)的計(jì)劃書(shū)，通俗易懂的講解每一個(gè)理念和問(wèn)題。學(xué)員們有的.為了全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，甚至?xí)簳r(shí)放棄了那一攤子百?gòu)U待興的工作，因?yàn)榇蠹也幌牍钾?fù)培訓(xùn)老師的每一滴汗水，想讓自己在學(xué)習(xí)的艱辛中收獲喜悅。通過(guò)培訓(xùn)，大家掌握了系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識(shí)體系，清醒地看到自己所從事行業(yè)的市場(chǎng)形勢(shì)及創(chuàng)業(yè)環(huán)境，學(xué)會(huì)去如何組織、計(jì)劃、實(shí)施和做大做強(qiáng)等，更難得的學(xué)會(huì)了結(jié)合自身實(shí)際確定決策思維模式，創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)有了很大的提高。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)11

　　創(chuàng)業(yè)教育之無(wú)所不能的“云”

　　“有人認(rèn)為云計(jì)算無(wú)所不能，甚至能夠解決全球的饑餓問(wèn)題。” 戴爾數(shù)據(jù)中心解決方案部門John Igoe毫無(wú)疑問(wèn)，云計(jì)算已經(jīng)成為了今年IT業(yè)的主旋律：無(wú)論是亞馬遜和google，還是IBM、微軟、EMC和惠普，幾乎都異口同聲的將“云”認(rèn)定為未來(lái)的發(fā)展重心。

　　盡管關(guān)于“云”一系列仍未規(guī)范的概念仍使人暈頭轉(zhuǎn)向，但已經(jīng)有越來(lái)越多的創(chuàng)業(yè)者切實(shí)踏上了云端之旅。

　　創(chuàng)業(yè)教育講座老師特別邀請(qǐng)了中軟國(guó)際北京的ETC周海先生為我們講解新興的信息技術(shù)知識(shí)，這正是我們信息學(xué)院學(xué)生需要熟悉的，同時(shí)開(kāi)闊了我們的視角，培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新能力，為以后創(chuàng)業(yè)就業(yè)打下基礎(chǔ)。

　　我們的學(xué)習(xí)就是為了培養(yǎng)高素質(zhì)，而高素質(zhì)的人才就不僅僅是會(huì)讀書(shū)、會(huì)考一個(gè)好的分?jǐn)?shù)，會(huì)把這本書(shū)盡快讀完就畢業(yè)了的。

　　要提高素質(zhì)，創(chuàng)業(yè)的教育非常重要，創(chuàng)業(yè)的過(guò)程也是一個(gè)創(chuàng)新的過(guò)程，也就是我們要培養(yǎng)創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)的思想。

　　周海先生為我們先來(lái)了個(gè)傳統(tǒng)軟件技術(shù)回顧，講解了傳統(tǒng)軟件領(lǐng)域的典型職位；接著他開(kāi)始介紹起“云”計(jì)算——新一代的服務(wù)，詳細(xì)列出了云計(jì)算的三種形式；然后周海先生為我們圖文并茂地介紹云的運(yùn)用：Phone——新一代的終端、移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)——云+Phone、物聯(lián)網(wǎng)——云+傳感器等新興技術(shù)，令我們大開(kāi)眼界。

　　科技是人類歷史前進(jìn)的火車頭，而21世紀(jì)是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)代，計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)的社會(huì)化服務(wù)，將從根本上改變當(dāng)今人們對(duì)教育信息化的概念。 再次，經(jīng)驗(yàn)限制。

　　受年齡及相應(yīng)學(xué)識(shí)的限制，大學(xué)生很難擁有關(guān)于創(chuàng)業(yè)的直接經(jīng)驗(yàn)與間接經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)業(yè)知識(shí)一般也限于“紙上談兵”，在這種情況下大學(xué)生創(chuàng)業(yè)及在公司運(yùn)營(yíng)中肯定會(huì)遇到各種不可預(yù)見(jiàn)的問(wèn)題，以致創(chuàng)業(yè)困難。

　　第四，知識(shí)限制。

　　創(chuàng)業(yè)需要企業(yè)注冊(cè)、管理、市場(chǎng)營(yíng)銷與資金融通等多方面的豐富知識(shí)，在缺乏相應(yīng)知識(shí)儲(chǔ)備的情況下，倉(cāng)促創(chuàng)業(yè)不僅難以融到必需的資金，而且在殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中也將處于劣勢(shì)。

　　第五，資金困境。

　　由于大學(xué)生很難有足夠的創(chuàng)業(yè)資金，從社會(huì)上融資或獲取無(wú)息及貼息貸款是必然選擇。但是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)由于風(fēng)險(xiǎn)較大，較難獲得必需的資金。而且一般在獲取資金方面也存在兩種問(wèn)題，一是急于獲得資金而不惜賤賣技術(shù)，二是過(guò)于珍惜技術(shù)而不肯做出適當(dāng)?shù)淖尣�。這些問(wèn)題都決定了在資金方面難以獲得相應(yīng)的資助。

　　最后，技術(shù)限制。

　　理工類大學(xué)生受學(xué)識(shí)的限制，擁有可創(chuàng)業(yè)的技術(shù)的大學(xué)生只可能是少數(shù)。而對(duì)于那些文科類大學(xué)生來(lái)講，很難擁有可以創(chuàng)業(yè)的技術(shù)。技術(shù)的缺乏直接限制了大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，在激烈的'市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)將遭遇較多的困難。

　　這時(shí)讓我想起了之前干滑冰場(chǎng)的經(jīng)歷。干滑冰場(chǎng)的主要原因是雙陽(yáng)湖滑冰場(chǎng)：

　　一，離校太遠(yuǎn)；

　　二，在湖上滑冰不安全；

　　三，打車來(lái)回費(fèi)用太高；

　　四，交通不方便和同學(xué)不知道路線等等因素�？吹竭@個(gè)行業(yè)的生命力，天然的場(chǎng)地，較低的成本，大量的客源。之后我的項(xiàng)目經(jīng)過(guò)校創(chuàng)業(yè)辦同意，就干起了滑冰場(chǎng)，一下子促進(jìn)了部分愛(ài)好滑冰的學(xué)生簇?fù)磉M(jìn)來(lái)不僅提高了娛樂(lè)活動(dòng)和豐富了他們課余生活，也對(duì)想學(xué)滑冰的同學(xué)提供了更好得場(chǎng)所，同時(shí)減少了同學(xué)們的開(kāi)資。 然而，在我們團(tuán)隊(duì)取得微微效果時(shí)，發(fā)現(xiàn)還存在一些來(lái)自

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)12

　　創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)今社會(huì)的熱點(diǎn)話題，也是許多年輕人追求的夢(mèng)想。為了提升自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，我參加了一期為期一個(gè)月的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)課程。在課程結(jié)束之后，我收獲頗豐，下面將從課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、創(chuàng)新思維、團(tuán)隊(duì)合作以及未來(lái)打算五個(gè)方面，談?wù)勎业呐嘤?xùn)心得體會(huì)。

　　首先，課程內(nèi)容的設(shè)置夠豐富多樣，能夠滿足我們不同層次的需求。課程中包括了市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)模式設(shè)計(jì)、創(chuàng)意產(chǎn)生、創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)撰寫(xiě)等多個(gè)環(huán)節(jié)，由淺入深，循序漸進(jìn)。這讓我們能夠系統(tǒng)地了解創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過(guò)程，同時(shí)也能夠通過(guò)實(shí)踐來(lái)提升自己的能力。

　　其次，學(xué)習(xí)方法的改變讓我受益匪淺。與以往的被動(dòng)學(xué)習(xí)不同，這次培訓(xùn)鼓勵(lì)我們主動(dòng)思考、動(dòng)手實(shí)踐。老師們以案例分析的方式引導(dǎo)我們思考，同時(shí)還組織了團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和項(xiàng)目實(shí)踐，讓我們能夠更好地將知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去，培養(yǎng)我們的創(chuàng)新思維能力和解決問(wèn)題的`能力。

　　創(chuàng)新思維是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的核心，也是這次培訓(xùn)的重點(diǎn)內(nèi)容。通過(guò)培訓(xùn)，我明白了創(chuàng)新思維不僅僅是創(chuàng)新產(chǎn)品和技術(shù)，更重要的是創(chuàng)新經(jīng)營(yíng)模式和商業(yè)模式。在培訓(xùn)中，我們學(xué)習(xí)了許多創(chuàng)新的案例，了解了各種創(chuàng)新模式的運(yùn)作原理，這給了我很多啟示。我相信，只要我們不斷拓寬自己的思維邊界，勇于突破傳統(tǒng)的束縛，就能夠在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上取得成功。

　　團(tuán)隊(duì)合作是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)必不可少的一環(huán)。在培訓(xùn)中，我們進(jìn)行了一系列的團(tuán)隊(duì)合作項(xiàng)目，通過(guò)合作來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題。這不僅提高了我們的協(xié)作能力，也鍛煉了我們的溝通和領(lǐng)導(dǎo)能力。通過(guò)與不同背景的同學(xué)合作，我意識(shí)到團(tuán)隊(duì)的多樣性和互補(bǔ)性對(duì)于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要性。只有通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作，才能將個(gè)人的智慧和創(chuàng)意發(fā)揮到極致。

　　最后，培訓(xùn)結(jié)束之后，我對(duì)未來(lái)有了更明確的打算。我決定立即行動(dòng)，將學(xué)到的知識(shí)和技能應(yīng)用到實(shí)踐中去。我計(jì)劃將創(chuàng)意轉(zhuǎn)化為實(shí)際的商業(yè)項(xiàng)目，并與團(tuán)隊(duì)合作推進(jìn)。雖然創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路不容易，但我堅(jiān)信，只要持之以恒、不怕失敗，就一定能夠迎來(lái)成功的機(jī)會(huì)。

　　總的來(lái)說(shuō)，這次創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)給了我很多啟示和激勵(lì)。我深刻認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)的重要性，也明白了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)并非一蹴而就的事情，需要不斷學(xué)習(xí)和努力。我相信，在未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的道路上，我會(huì)不斷突破自我，迎接挑戰(zhàn)，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)13

　　近年來(lái)，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已成為社會(huì)發(fā)展的重要驅(qū)動(dòng)力。為了培養(yǎng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，各級(jí)團(tuán)組織紛紛開(kāi)設(shè)團(tuán)校培訓(xùn)課程。在參加團(tuán)校培訓(xùn)后，我收獲頗多，深感培訓(xùn)的重要性和價(jià)值，下面就是我對(duì)團(tuán)校培訓(xùn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的心得體會(huì)。

　　第一：培訓(xùn)課程的設(shè)置。

　　團(tuán)校培訓(xùn)課程面向不同群體，不同領(lǐng)域的人群，內(nèi)容涵蓋了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的各個(gè)方面，包括市場(chǎng)調(diào)研、商業(yè)策劃、項(xiàng)目管理等等。我參加的團(tuán)校培訓(xùn)課程就是面向青年創(chuàng)業(yè)者的項(xiàng)目管理課程，課程涵蓋了項(xiàng)目組建、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)等多個(gè)方面的知識(shí)和技巧。通過(guò)這些課程的學(xué)習(xí)，我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的全過(guò)程和每個(gè)環(huán)節(jié)有了更深入的了解，為自己以后的創(chuàng)業(yè)道路奠定了良好的基礎(chǔ)。

　　第二：專業(yè)導(dǎo)師的指導(dǎo)。

　　在團(tuán)校培訓(xùn)課程中，有許多專業(yè)導(dǎo)師來(lái)指導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和實(shí)踐。導(dǎo)師們都是各個(gè)領(lǐng)域的專家，他們不僅有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，還有很強(qiáng)的`教學(xué)能力。他們對(duì)學(xué)員的指導(dǎo)很有針對(duì)性，了解每個(gè)學(xué)員的優(yōu)勢(shì)和不足，并幫助我們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)的過(guò)程中發(fā)揮所長(zhǎng)，克服困難。導(dǎo)師們通過(guò)組織案例分析、小組討論和實(shí)踐項(xiàng)目等方式，培養(yǎng)了我們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和創(chuàng)新思維，讓我們能夠更好地面對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的挑戰(zhàn)。

　　第三：團(tuán)隊(duì)合作的重要性。

　　在團(tuán)校培訓(xùn)過(guò)程中，我們不僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，還進(jìn)行了大量的團(tuán)隊(duì)合作實(shí)踐。通過(guò)和其他學(xué)員一起組建團(tuán)隊(duì)、制定商業(yè)計(jì)劃、開(kāi)展市場(chǎng)調(diào)研等活動(dòng)，我們深刻體會(huì)到了團(tuán)隊(duì)合作的重要性。每個(gè)人的優(yōu)勢(shì)和特長(zhǎng)在團(tuán)隊(duì)中得到了發(fā)揮，大家共同協(xié)作，共同成長(zhǎng)。團(tuán)隊(duì)合作能夠提高效率、降低成本、增強(qiáng)創(chuàng)新能力，是創(chuàng)業(yè)成功的關(guān)鍵。

　　在團(tuán)校培訓(xùn)中，我們不僅學(xué)習(xí)了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功案例，還了解到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的種種挑戰(zhàn)。創(chuàng)業(yè)就像是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要充分的準(zhǔn)備和堅(jiān)定的決心。課程中我們了解到了市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈性，資金的不足以及創(chuàng)意的保護(hù)等問(wèn)題，這些都是我們?cè)趧?chuàng)新創(chuàng)業(yè)過(guò)程中必須要面對(duì)和解決的。通過(guò)團(tuán)校培訓(xùn)，我們能夠更好地預(yù)測(cè)和克服這些挑戰(zhàn)，提升創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的成功率。

　　第五：落地實(shí)踐與個(gè)人成長(zhǎng)。

　　團(tuán)校培訓(xùn)課程的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)員的實(shí)踐能力。在課程的最后，我們需要參與到一個(gè)實(shí)際的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目中，并進(jìn)行實(shí)踐操作。通過(guò)這個(gè)實(shí)踐項(xiàng)目的參與，我深刻認(rèn)識(shí)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的難度和復(fù)雜性，也增強(qiáng)了自己的實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。團(tuán)校培訓(xùn)不僅讓我們學(xué)到了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理論知識(shí)，更重要的是讓我們將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，從而培養(yǎng)了我們的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。

　　總結(jié)：

　　通過(guò)團(tuán)校培訓(xùn)，我對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)有了更深刻的了解，同時(shí)也收獲了實(shí)踐能力和團(tuán)隊(duì)合作能力的提升。在未來(lái)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)道路上，我將更加勇敢地迎接挑戰(zhàn)，充分發(fā)揮個(gè)人的優(yōu)勢(shì)，不斷提升自己的專業(yè)能力，為實(shí)現(xiàn)個(gè)人的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)夢(mèng)想做出更大的貢獻(xiàn)。團(tuán)校培訓(xùn)是我成長(zhǎng)的起點(diǎn)，也是我創(chuàng)業(yè)之路上的重要支撐。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)14

　　黨的十九大提出五大發(fā)展理念，“創(chuàng)新”居于首位。為了提高師生的自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國(guó)家，學(xué)校組織我們參加了《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)作品選題與規(guī)范培訓(xùn)》。

　　12月5日，xx第二技師學(xué)院潘XX老師為我們本次培訓(xùn)打開(kāi)了第一課——《撒播創(chuàng)新的種子，激發(fā)學(xué)生潛能》。他以神奇的同頻共振導(dǎo)入，鼓勵(lì)我們營(yíng)造創(chuàng)新場(chǎng)，協(xié)同創(chuàng)新，共同成長(zhǎng)。他分別從創(chuàng)新時(shí)代背景、什么是創(chuàng)新、教師如何創(chuàng)新、學(xué)生如何創(chuàng)新以及創(chuàng)新前景展望五個(gè)方面進(jìn)行了講述，這堂課打破了我們?cè)�有的固化思維，各種創(chuàng)新實(shí)例讓我們真切的體會(huì)到創(chuàng)新就在我們身邊，還教會(huì)了我們創(chuàng)新的靈感可以來(lái)源于對(duì)生活不便的思考，也可以是多種組合，亦或是進(jìn)行改進(jìn)。

　　12月6日，上午xx育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師龐璁給我們作了《創(chuàng)新計(jì)劃書(shū)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》講述，讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的'設(shè)計(jì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，明白了在設(shè)計(jì)過(guò)程中如何簡(jiǎn)單、直接的展現(xiàn)自己的創(chuàng)作。下午我們參觀了麗水職高的“粒之匯”，“才藝、智造”等創(chuàng)作中心、“一處窯”青瓷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等創(chuàng)作基地。觀摩了麗水職高吳林永老師的《創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展》課，他用一個(gè)游戲?qū)⑦@堂課貫穿，在游戲活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)中很重要的智慧、溝通和誠(chéng)信，達(dá)到合作共4 / 5贏。隨后的評(píng)課環(huán)節(jié)，更讓我看到了團(tuán)隊(duì)讓一堂好課更好的效果。晚上，麗水市教研院邱榮奇老師為我們展出了各類創(chuàng)意作品的視頻講解，從視頻中直觀、簡(jiǎn)易的體現(xiàn)作品的獨(dú)到之處。

　　12月7日，XX技師學(xué)院陳XX老師給我?guī)��?lái)了《創(chuàng)新就在身邊，實(shí)踐就是夢(mèng)想》，他分享了很多身邊創(chuàng)新作品的例子，從一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)過(guò)不同組裝和組合變成

　　另外一種功能的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了便捷又實(shí)用的價(jià)值。三天的學(xué)習(xí)，受益匪淺，創(chuàng)新讓老師變得智慧，讓學(xué)生變得主動(dòng)，讓生活變得精彩。

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)心得體會(huì)15

　　12月5日，寧波第二技師學(xué)院潘老師為我們本次培訓(xùn)打開(kāi)了第一課——《撒播創(chuàng)新的種子，激發(fā)學(xué)生潛能》。他以神奇的同頻共振導(dǎo)入，鼓勵(lì)我們營(yíng)造創(chuàng)新場(chǎng)，協(xié)同創(chuàng)新，共同成長(zhǎng)。他分別從創(chuàng)新時(shí)代背景、什么是創(chuàng)新、教師如何創(chuàng)新、學(xué)生如何創(chuàng)新以及創(chuàng)新前景展望五個(gè)方面進(jìn)行了講述，這堂課打破了我們?cè)�有的固化思維，各種創(chuàng)新實(shí)例讓我們真切的體會(huì)到創(chuàng)新就在我們身邊，還教會(huì)了我們創(chuàng)新的靈感可以來(lái)源于對(duì)生活不便的思考，也可以是多種組合，亦或是進(jìn)行改進(jìn)。

　　12月6日，上午浙江育英職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)業(yè)導(dǎo)師龐xx給我們作了《創(chuàng)新計(jì)劃書(shū)設(shè)計(jì)與指導(dǎo)》講述，讓我們對(duì)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)的設(shè)計(jì)有了更清晰的認(rèn)識(shí)，明白了在設(shè)計(jì)過(guò)程中如何簡(jiǎn)單、直接的展現(xiàn)自己的創(chuàng)作。下午我們參觀了麗水職高的“粒之匯”，“才藝、智造”等創(chuàng)作中心、“一處窯”青瓷創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)等創(chuàng)作基地。觀摩了麗水職高吳老師的《創(chuàng)業(yè)素質(zhì)拓展》課，他用一個(gè)游戲?qū)⑦@堂課貫穿，在游戲活動(dòng)過(guò)程中讓學(xué)生體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)中很重要的智慧、溝通和誠(chéng)信，達(dá)到合作共贏。隨后的評(píng)課環(huán)節(jié)，更讓我看到了團(tuán)隊(duì)讓一堂好課更好的效果。晚上，麗水市教研院邱榮奇老師為我們展出了各類創(chuàng)意作品的視頻講解，從視頻中直觀、簡(jiǎn)易的體現(xiàn)作品的.獨(dú)到之處。

　　12月7日，新昌技師學(xué)院陳光明老師給我?guī)��?lái)了《創(chuàng)新就在身邊，實(shí)踐就是夢(mèng)想》，他分享了很多身邊創(chuàng)新作品的例子，從一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)過(guò)不同組裝和組合變成另外一種功能的產(chǎn)品，實(shí)現(xiàn)了便捷又實(shí)用的價(jià)值。

　　三天的學(xué)習(xí)，受益匪淺，創(chuàng)新讓老師變得智慧，讓學(xué)生變得主動(dòng)，讓生活變得精彩。

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