元旦朗誦稿【集錦15篇】
在我們平凡的日常里，說到朗誦稿，大家肯定都不陌生吧，朗誦是用響亮有力的聲音把文章背出來，以傳達文章的思想內容。那么什么樣的朗誦稿才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的元旦朗誦稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
元旦朗誦稿1
《新年的鐘聲》
每敲響新年的鐘聲，仿佛整個地球都在震動，新年的鐘聲在我的心中轟鳴，新年的鐘聲讓全人類沸騰！
新年的鐘聲在普天之下引出轟轟烈烈的歡呼聲。
新年的鐘聲響徹五湖四海，新年的鐘聲響徹南極北極的上空。
新年的鐘聲迎接新的浪花，新年的鐘聲迎接新的云涌，新年的鐘聲迎接新的明月，新年的鐘聲迎接新的旭日東升！
新年的鐘聲迎接新的財富，新年的鐘聲要送走那舊的貧窮。
新年的鐘聲要迎接新的'創造，新的發明，新年的鐘聲要迎接新的捷報，新的競爭！
每當敲響新年的鐘聲，這鐘聲就回蕩在億萬人民的心中，青少年聽到這新年的鐘聲，高興的舉起雙手歡跳亂蹦。
中老年聽到這新年的鐘聲，倍感酸酸甜甜這并非是自作多情。
成功人士聽這新年的鐘聲，再把新的奮斗目標鎖定。
處在逆境中的人士聽到新年的鐘聲，悄悄的把那滾動的淚花擦凈。
新年的鐘聲讓我們邁出更堅定的步伐，新年的鐘聲讓我們釋放出那無比的豪情。
看大海，望長空，只有壯志凌云，才會有無比燦爛的人生！
回顧那新年的鐘聲，年年歲歲都是無比的激動，查看那已出場的人生畫卷，一幕幕，時而轟轟烈烈，時而冷冷靜靜，時而站在低谷，時而攀上高峰，時而捶胸頓足，時而笑語騰空。
享受著生活也在享受著競爭！
大千世界，云云眾生，總是熙熙攘攘，沸沸騰騰。
用新年鐘聲的震撼，去滌蕩那心中的不平，用新年鐘聲的震撼力，向著最新的目標，發起新的進攻！
新年的鐘聲，猛勁響吧！可勁敲吧！
讓新春的鐘聲響的更美妙，把新春的鐘聲敲的更吉慶！
元旦朗誦稿2
紛紛揚揚的雪花在潑、在飄、在飛舞
雪夜裝扮了幾分寧靜與安謐，還有幾分灑脫與溫柔
無葉的枯枝、蒼翠的松柏，全裹上了一縷縷絨絨的鵝毛
千家萬戶屋頂的瓦楞匯成了一畦畦銀灰的田壟
不知何時，誰家的.小孩散發出幾曲不協調的尖尖的亮嗓
遠處，貓溢出的凄涼、噪動的春情樂符，繚繞不絕
狂吠的老花狗也趕著場子，盡心盡力地 替主子死守他家的一草一木、一磚一瓦
眾多交通運輸工具的嗚鳴，也在給這坐小山城伴奏和諧的旋律
五彩繽紛的禮花彈在寂靜的夜空，歡快地炫耀她美的身姿
廣袤的田野悄悄披露的綠裝
又覆蓋了一層白茫茫的銀氈，那白白的、晶瑩透剔的氈子
正釋放出耀眼的、閃閃的寒光
此時，只有時而不斷的幾組震耳欲聾的春雷
才驚跑了來年損毀莊稼漢禾苗的蟲豸們 冬的逝去，春的來臨
正在痛苦的掙扎中交替、輪換
有如女人的分娩，陣痛過后，一聲啼鳴
便是一組充填驚呼、喜慶的樂章
不然，哪能古今文人騷客總憎惡冬的冷酷、無情
而頌揚春的溫馨、熱烈
元旦朗誦稿3
甲：伴著紛紛揚揚的雪花度過一個極富情趣的元旦佳節，側耳傾聽，新年春節的腳步聲便近了。
乙：翹首東望，時光隧道中正姍姍走來一個晶亮晶亮的日子，讓我們輕輕向它招手：新年，你好！
丙：新年是過去一年的終點。回顧過去的日子，在一年的三百六十五里路上，盡管有著幾多曲折、幾多坎坷、幾多磨難，但我們已經走過來了，而且畢竟我們已經走到了終點。
就像爬山一樣，當你沿著陡峭曲折的山路，無比疲憊的爬到頂峰，感受“會當臨絕頂，一覽眾山小”的時候，你的心情一定是難以形容的興奮和自豪吧。又如跑完馬拉松賽的運動員，不管能否取得好名次，都是令人敬佩的。
甲：是的，面對新年，我們都是勝利者！
回首我們的人生旅途，在逝去的三百六十五個充滿風霜雨雪的日子里，我們奮斗過、進取過、失敗過，也成功過。
乙：我們的歡笑和失落、我們的迷惘和困惑，都成了無比美好的記憶了，正如普希金在一首詩中所說的：“而那過去的，都會染上莫名的相思。”不是嗎？
丙：新年也是新的一年的起點。春節是時光的一個里程碑，在春節這一天，我們更多的是暢想未來，展望未來的征程，那些就要完成的事業、即將到來的機遇、美好的前景正在前方隱約向我們招手，以神秘的夢幻和無盡的快樂誘惑著我們。
于是，我們心里又燃起了信心和希望，顧不得自己的疲憊和傷痛，又要義無反顧地風雨兼程了。
甲：新年總是在一年最冷的時候到來，然而，冬天來了，春天還會遠嗎？
乙：是的，希望就在前面，芳草萋萋、萬紫千紅的春天、驕陽似火，萬木蔥蘢的夏日就在前面。
丙：那無數的詩情畫意等待著我們去感受去描繪：灑滿陽光的湖畔的早晨、落滿花瓣的小徑的黃昏，還有江南雨巷的青石小路上的煙雨蒙蒙，北國和煦春風里一碧萬傾的麥田、清清的小河……就等待在時光之河的'前方向我們招手。
甲：人生的華章雖還沒有完全譜就，理想的彩蝶已在夢幻中像音符一樣翩翩飄過了……
是的，盡管前行的道路依然坎坷，凜冽的寒風依然肆虐呼嘯，但為了心中那輪紅紅的太陽，為了那不滅的希望和美麗的憧憬，我們還得向前、向前。
因為我們的事業需要自己，我們的理想等著自己去實現，可能我們顧不了太多的阻撓和牽掛，我們的世界無需別人的理解與喝彩！
乙：“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”新年的到來，總是會觸動我們心靈深處的一些東西的。諸如時光的流逝、人生的易老、老大的無成等等。但不管怎么說，一年的三百六十五里路就要走到盡頭了。
丙：讓我們漫卷案頭的千頭萬緒，拋開煩憂，停止奔波，舒展一下疲憊的腰身，以一顆洗滌過的心，平靜地等待午夜那一聲鐘響，向未來獻出最虔誠的祈禱吧，因為新年就要來了！
甲：新年來了！
站在春節這一新刷出的雪白的起跑線上，向著明天、向著東方那輪冉冉升起的紅日，讓我們放飛心中的白鴿，以怒放的百合花的心情，真誠地道一聲：
甲乙丙：新年，你好！
摘過來的，有一點點修改，幫你分好角色了，具體你自己再去醞釀吧~
元旦朗誦稿4
新年是一粒種子，越過情感村莊，用胸脯貼近土地。
在溫暖季節里，點燃春天那燥動火焰，照耀母親銀發。
小小身體裝著一個盛大春天呵！
此起彼伏拔節聲，延伸開來就是一串春意盎然音符。
新鐘聲還沒有敲響，母親就一直守候在窗前，為兒女祈禱祝福。
陽光像含而不露花朵，能把美麗心懸成一盞歸程燈嗎惟有新春渴望仍刻在母親心中……
新年快樂是從莊前鵲巢開始。
一首低聲哼起童謠向四周輻射，毛絨絨羽毛溫暖游子雙眸。
在夢中觸摸故鄉，我十指蓊蓊郁郁如一片返青麥苗。
元旦朗誦稿5
欒：每當我踏著晨光走進美麗的潤新，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺;還有你們，這些天真可愛的男孩、女孩!
宋：那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。
馮：教室里，書聲朗朗，琴房中，歌聲飛揚，一只只張滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
張：每當我踏著星光離開潤新，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
單：多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
付：每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。
李：我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，當一封封賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
呂：我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在潤新這塊沃土上，有那么多真誠而期待的目光，領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。
白：我們能夠做到的，就是為潤新的兒女插上一雙騰飛的`翅膀。
吳：我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。
孟：送走金龍喜迎小龍，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
王：辭舊迎新，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
智：勤奮創新的潤新人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
高：我們期待潤新小學不斷進步，我們期待潤新小學不斷輝煌。
合：我們期待潤新小學的旗幟——
張：在龍口欒：在山東王：在全國合：永遠高高飄揚!
元旦朗誦稿6
兒童詩歌朗誦稿（一） 《媽媽的愛》 小時侯， 媽媽的愛藏在懷抱里， 抱著它，暖哄哄的。 上學后。 媽媽的愛藏在書包里， 背著它，沉甸甸的。 離家后， 媽媽的愛藏在相片里， 看著它，笑呵呵的。 啊！ 媽媽的愛。 你無處不在， 就在我身邊。 兒童詩歌朗誦稿（二） 《只有您》 寒冷的深夜里 在馬路上奔跑的' 只有您—— 母親 手術室門口 傷心哭泣的 只有您—— 母親 幼兒園門外 焦急等待的 只有您—— 母親 明朗的星期天 與我快樂奔跑的 只有您—— 母親 無論是在什么時間 無論是在什么地方 無論是有什么情緒 都是您 一直地守侯 一直地等待 一直地安慰
一直地操勞 是您—— 就是您—— 我偉大的母親…… 兒童詩歌朗誦稿（三） 一籃子陽光 清晨 我挎著竹籃下地 露水打濕了我的褲腳 彎下腰 我一把把割著青草 青草里夾著野花 清新的風徐徐吹著 讓莊稼當起了綠波 讓我的衣襟 鳥翅一樣撲扇 當我吹著口哨 再一次移動竹籃時 我突然發現，我拎著的是 半籃子青草 一籃子陽光
元旦朗誦稿7
【師】每當我踏著晨光走進美麗的校園，心中便涌起無限的激情與暢想，作為一名老師，我深愛著我的事業，我的講臺。那一根根充滿靈性的粉筆啊，搭起了一層層華美的樓梯，引導著我的學生們一步步走向知識的殿堂。教室里，書聲朗朗，一只只荷滿風帆的小船正在這里積蓄力量，準備遠航。
【生】每當我踏著晨光走進令人心馳神往的課堂，一種無以言狀的激動在我全身蕩漾。作為一名學生，我深愛著我的學校，我的班級。我喜歡每一個方塊字，每一個英語單詞，每一個方程式，每一塊陸地和海洋，在知識的迷宮里我們品味著創造的樂趣，我們探索著真理，我們尋求著夢想，和太陽一起出發，我們要創造人生的輝煌。
【師】每當我踏著星光離開校園，回頭凝望，那不夜的燈火啊，竟和天上的星星一同閃亮。
【生】每當我踏著星光離開課堂，回頭凝望，每張課桌上都留下我們奮斗的詩行。
【師】多少次，孤燈伴我到深夜，為了某個問題，我冥思苦想，一座高山被征服，征服另一座高山又成為我新的夢想。
【生】老師，為了我們，歲月己使您兩鬢染霜。您默默無聞，您辛勞有加，您兩袖清風，您就不曾后悔過嗎？
【師】每個人對人生的理解都不一樣，其實，我很滿足，
因為我的學生們延續了我的生命，成為我人生最華彩的樂章。我并不貧窮，當一張張幸福的笑臉簇擁在我的身旁，我知道這是最寶貴的`財富，當一張張賀信雪片般飛來，一種圣潔的幸福在我心底流淌。
我不是巨人，但我愿我的學生們能夠站在我的肩上。在這塊沃野上，有那么多真誠而期待的目光：領導的關懷，家長的期望，溫暖著我們每一位老師的心房。但也讓我們感到肩上擔子的分量。社會、家長那一雙雙殷切的關注，滋潤著我們的成長。我們能夠做到的，就是為這里的兒女插上一雙騰飛的翅膀。
【生】老師，您說您還有一個夢想，就是讓您的學生走遍大江南北，成為祖國的棟梁。你有何感想？
【師】我愿做一縷春風，吹開滿園桃李，我常想，人應該常有夢想，夢想是動力的源泉，夢想是創造的翅膀。勤奮創新的石中人是那樣的有魄力、有膽量，知難而進，奮勇向上。
當全國各條戰線上都有石馬中學莘莘學子的時候，我會感到無限的驕傲與榮光，圓夢在石中，飛翔到四面八方，用我們的實力證明，石中是學習樂園，生活的樂園。
【生】老師，您常說，是花兒就讓她盡情綻放，是鳥兒就讓她展翅高翔，在學校，我們完善了人格，張揚了個性，培養了特長，到放飛的時候，我們就有了一雙搏擊長空的翅膀，但不管飛到哪里，您都是我們最牽掛、最景仰的人；石中，都是我們最魂牽夢繞的地方。
【師】三年的光陰，白駒過隙，石馬中學抒寫了自己的輝煌，我們也感到無限的驕傲和榮光。三年的轉瞬即逝，我們播撒著汗水，我們收獲了希望。
【生】三年的彈指一揮，流動的是一批批學生，不變的是我們的校風，是我們崇高遠大的理想。
【師】我們期待三十年
【學生】我們期待四十年
【合】我們期待石馬中學不斷進步，我們期待石馬中學不斷輝煌，我們期待著石馬中學的學子
【師】在奉節
【生】在重慶
【師】在全國
【合】皆是棟梁
元旦朗誦稿8
新年是什么
新年到了，我聽見小鳥飛來飛去在唱歌：
新年快樂！新年快樂！
我問小樹，新年是什么？
小樹說：
新年是長出嫩嫩的樹葉。
我問春風，新年是什么？
春風說：
新年是把種子遍地撒播。
我問鋼琴，新年是什么？
鋼琴說：
新年是叮叮咚咚的音樂。
我問老師，新年是什么？
老師說：
新年是更美好的生活。
小鳥小鳥，我知道了，新年是無限的期待與歡樂！
風
作者/牧歌
春天里，姹紫嫣紅戀著你，依依楊柳迎著你。
你的到來，使它們整個身心都搖動。
清翠欲滴的葉子牽過你的手，晶瑩剔透的露珠吻過你的臉。你帶著歡欣與喜悅，穿過了綠色海洋般的莊稼地，游過了綠波蕩漾的防風林，又順著光滑的小路，撫摸著辛勤的壯黃牛，敏捷地鉆進了農家那狹窄的深屋巷。
順著巷子的彎曲，當農家飯菜的香味飄進了你的鼻中時，農人的真善美使你的身影輕輕地逗留。
夏日時，不知道你躲到那里睡懶覺。
炎熱的空氣把睡在樹上的蟬兒烤醒了，于是，蟬兒便急急忙忙地鼓起了煩躁的嗓門。
而當你從寬闊的田野走過時，那田里的稻兒卻迎著你點頭又哈腰。
秋意中，滿地的金色勾走了你的魂。
那掛在窗前的小鈴鐺，清脆地傳遞著你的信息。
你所走過之處，都深深地烙上了一縷縷黃金金的夢。
那枝頭的片片頑強，也在你醉人的歌聲中紛紛忘我地墜落。
你在山野外的`浪漫，楓葉也真誠地為你做證。
也許冬天，你的杰作會更加出色。
但愿你如刀似劍般的鋒利，不要迫人太甚。
請你拿出一點愛心，關愛一下年長的老人。
二年級元旦詩朗誦稿9
元旦，好比一個美麗的東西
看
元旦一來到
我們的臉上
便有了最燦爛的笑容
我們穿上新衣服
顯得多麼神氣
元旦，好比一個特別的節日
看
省吃儉用的爸爸媽媽
給你買來許多好吃的零食
還有許多好玩的玩具
都給你買過來
讓你感到很驚奇
同時也讓你感到了家庭的溫馨
啊
元旦節是美麗的
也是快樂的
元旦朗誦稿9
xx年的年輪飛速駛過了短暫而又漫長的三百六十多個日日夜夜，站在即將來臨的20xx年的門坎前，我要向充滿著甜蜜而又困惑的這一年告別了，面對著我的將要到來的20xx年，我忍不住想放聲大哭。我祈愿淚水能沖走我對生命所有的疑惑，帶我們走出心底的陰影，打開心靈的門扉吧，讓20xx年的陽光燦爛在每一個人的臉上。
或許我曾是堅強而自信的女子，一路快樂地走來，始終在磕磕碰碰中笑迎著一切，我曾向往能象“北方的狼”一樣有一顆孤寂而高傲的心，能在呼倫貝爾大草原上放逐我一生的夢想，而在南方這個潮濕而易變的空氣里日夜滋長了我的多愁善感，平靜的生活日復一日豐富了我的`情感，跳動了一顆不安份的心。當生活不斷地變幻著她的色彩，讓我眩暈，使我迷路，我甚至找不到這個世界當初曾給我描繪的藍圖。于是心日漸變得脆弱，總在飄浮著，我害怕長大，試圖尋找可以依賴的大樹，可是我始終明白這個世界沒有誰是我可以終身依賴的，每個人都必須堅強地活著。多年前，當我從“行云流水”中取出流云作為筆名時，主要想取其流暢之意，然則一位朋友一語點破其背后的寓意，流云是易散的，隨風逐浪不能定形，雖然我可以笑著反駁流云四處游蕩，可以走遍天下，彩虹是她最美麗的時刻，可我終于明白我的心真的一直在游蕩，我不能告訴自己想要追求的是什么，我如何能向世界呈現我最美麗的部分來證明自己。歲月已逝，留給我的能是什么呢？
“棄我去者昨日之日不可留，亂我心者今日之日多煩憂”，xx年留給我太多的記憶與嘆息，走出校園多年沒有改變我的純真與熱情，面對著一次又一次的選擇我依舊慌亂，站在電力體制改革的浪邊，我注定不是勇敢的弄潮兒，時代的列車行進的太快，車窗外變化的世界讓我看花了眼，總想改變自己去適應潮流并不是容易的事情。執著煎熬著自己的精力，苦悶腐蝕著自己的尊嚴。拿在手中，就是得到？笑在臉上，就是幸福？對于幸福的定義我們不斷地用時間去詮釋去驗證卻總也看不透，似乎明白了很多，似乎什么也不明白，不過在不講道理的生活面前，執著與超脫同樣都是惘然，因為生活本身不需要標準的答案。生存總有許多游戲規則，制造規則的是人自己，同樣是規則束縛了人，茫然中我嘆息時光的匆匆，然而生命只有一次的珍貴，讓我們無法放下得與失的負擔。人生如同是一關不可以重來的游戲，我們該如何選擇才能有美滿的人生呢？
我曾苦苦追問生命的價值，執著的尋找自己心中的幸福。于是不停地在是是非非、喜怒哀樂中徘徊，在徘徊中又荒廢了許多時日，也許人人都有放不下的執著，才會如此的著意、在意，也才有了得意、失意。也許根本就看不破，也許根本就不應該看破。惆悵也罷，傷心也罷，開心也罷，孤獨也罷，這么多又怎能疊進脆弱的心，隨它淌出20xx年吧，當新年的鐘聲再次敲響時，一切又將向我們重新召喚，就象《gone with the wind》中的郝思嘉對未來的憧憬一樣：“明天太陽會照樣升起”。在若干年后的現在，我依稀還記起在大四的元旦前夕在絢爛的煙花下我和好友虔誠般的祈禱，在時光的恍惚中我渴望回到從前的無憂，但我要更自信地面向未來。
別了我的xx，別了我朋友們的xx，在新年即將來臨的時候，“happy new year to you， happy new year to me”
元旦朗誦稿10
A1:小樹，又增加了一個年輪；
A2:大地，又迎來了新的一年。
B齊:四季的輪回，輝映出老師的辛勤與汗水；
C齊:成長的身影，彰顯著同學的智慧與矯健。
齊:過去的一年啊，即使是狂風暴雨，即使是酷暑嚴寒，老師，您每天都踏著黎明走進校園，用充滿靈性的筆，搭起華美的樓梯，引導咱們走向知識的圣殿。
A齊：作為一名學生，我也深愛著我的'校園，我學習中的每一個漢字，每一個算式和單詞。
齊：你聽這朗朗的書聲，你看這剛勁的字體；一只只鼓滿風帆的小船，就是這樣積蓄著力量，準備遠航……
A1:白駒過隙又一年，A2:步步都是這樣激動人心；
B1:文明之風吹遍校園的每個角落，B2:老師一次又一次地在咱們的成績單上，寫上“優”和滿分。
C1:咱們的班級更凝聚了，齊：師生努力結碩果。
C2:咱們的校園更美麗了，齊：辛勤勞動譜新篇。
齊：新的一年新希望，催動桃李滿園春。
A齊：請問小樹，當春風又一次吹拂大地，你的根會不會扎得更深？
B齊：請問大地，當陽光又一次溫暖普照，報春花會不會開得更艷？小蜜蜂會不會更加辛勤？
C齊：還要問一問，親愛的同學們，當跨進新年的大門，你又怎樣大步前進？
齊：當大地迎來又一個新春，當小樹又增加一個年輪，同學們一定會像矯健的雄鷹，向著更高的天空奮進。
A1:新年的鐘聲即將敲響，A2:新年的禮花就要綻放。
齊：在這美好的時刻，讓咱們的心愿變成蝴蝶，變成五彩繽紛的蝴蝶，飛翔，飛翔，飛翔……
A1：美好的時光伴咱們歌舞，A2：歡樂的先進就向誰學習。
B齊：我成長、我快樂，誰落后，就幫助誰。
C齊：做學校里的好學生，做家庭里的好孩子，做社會上的好少年。
齊：咱們時刻準備著，實現共產主義的遠大理想！
A1：少年智則國智，A2：少年強則國強。
B1：少年進步則國進步，B2：少年雄于地球則國雄于地球。
C1：紅日初升，其道大光；
C2：前途似海，來日方長。
齊：美哉我少年中國，與天不老；壯哉我中國少年，與國無疆！
齊：祝同學們在新的一年里生活愉快、學習進步，快樂成長！祝老師們工作順利，事業有成，青春永駐！祝爺爺奶奶稱心如意，心境祥和，身體健康！祝爸爸媽媽生活美滿，財源廣進，幸福安康。
元旦朗誦稿11
主持人丁曼卿，李家蔚，劉明浩，陳子豪
李丁：親愛的爸爸媽媽
劉陳：親愛的同學們
李丁：一曲開門紅敲開了新年的大門
劉陳：一曲開門紅帶我們走進了日思夜想的2011
丁：2011五環旗將在中國北京高高飄揚
劉：2011世界將流行黃皮膚，黑頭發
李：2011全世界的目光將注視著北京
陳：2011中國健兒將再創輝煌
合：親愛的同學們
李丁：新年的腳步悄悄地來到了我們身邊
劉陳：首先，讓我們一起衷心地對辛苦養育我們的父母
李丁：精心培育我們成長的老師說一聲：
合：爸爸媽媽，您辛苦了！
老師，您辛苦了！
謝謝你們！
丁：媽媽，我的淘氣一定又讓您添了白發幾根
劉：爸爸，我的頑皮一定又讓您添了皺紋幾道
李：老師，我那不認真的作業本一定又讓您嘆息搖頭
陳：是我讓您們費心了！但我也懂事了很多，不信，您聽：
丁：媽媽，在日照市實驗學校這所美麗的校園里，我學會了感恩，
劉：爸爸，在二年級一班這個溫暖的大家庭里，我學會了愛
李：老師，在您的諄諄教導下，我們羽翼日漸豐滿
陳：我們懷揣一顆愛的心，駕著知識的風帆，奔向理想的彼岸
李丁：親愛的爸爸媽媽
劉陳：親愛的老師
李丁：養育之情我們一定牢記在心
劉陳：教導之恩我們一定銘記心房
丁：今天這臺詩歌朗誦演出就是我們報答的心聲
劉：雖然我們的朗誦很稚嫩
李；雖然我們的朗誦不完美
陳：但卻是我們真摯的表白
丁：我宣布：日照市實驗學校二年級一班慶元旦迎奧運詩歌朗誦演出現在正式開始。
1、劉：大地，又迎來一個新春，新的的一年，向我們敞開大門。請欣賞李政秦曉艷申家豪為我們朗誦《飛進新年的.大門》
2、陳：常懷感恩之心的人是最幸福的，常懷感激之情的生活是最甜美的。請欣賞付曉月付千禧丁一鵬嚴世龍為我們朗誦《感恩的心》
3、感謝父母給了我生命，感謝大地哺育我成長。請欣賞《感謝》，由秦康龍邱曉玉為我們朗誦。
4、丁：媽媽一天一天的給我洗腳，一天一天的洗去我的淘氣和頑皮，接下來，請聽顧柏瑗、孫乙博兩位同學為我們朗誦《腳》
5、李：媽媽，我有一個請求，請你答應我，好嗎？下面，請欣賞李睿思、李艋同學為我們朗誦《請求》
6、劉：是誰引領我們在知識的海洋里翱翔，是您，親愛的老師。請欣賞《老師，辛苦了》，由馬兆陽、張淑婧朗誦。
7、陳：春去秋來，年年歲歲，老師用心血澆灌我們朝氣蓬勃的童年。請欣賞李晨、王志航為我們朗誦《老師，我們愛您》
8、陳：我們生活在一個美麗的星球上，這里到處青山綠水，鳥語花香，請欣賞《我愛美好的生活》，由秦志豪姜曉涵朗誦。
9、丁：在這廣大的世界上，孩子是最美的花束一樣。請欣賞由申家榮魏鑫同學為我們朗誦《最美的花束》
10、李：我想什么，就是什么，我愿做什么，就能做什么，多快樂啊！請欣賞《就我一個人的時候》，由安洋鄭毅同學朗誦。
11、劉：小朋友們，你們想不想和我一樣，做一個快樂的小精靈啊。下面，請欣賞馬夢楠張博欽同學為我們朗誦《快樂的小精靈》
12、陳：我想把自己種在春天的土地上，變小草，綠得生輝，變小花，開13、得漂亮。請欣賞詩歌《我想》，由田哲王藝霏同學朗誦。
14、丁：三個孩子看浪花，說說笑笑忘了回家，請欣賞《看浪花》，由王榮徐寶熙朗誦。
15、李：接下來，請欣賞一組兒童詩歌（《秋天到》《走山路》《捉浪花》）陳姿伊陳姿含、蘇香凝、王恩民等同學朗誦。
16、劉：誰沒看見過風，不用說我和你了。請欣賞《風》，由李馨惠張煒昊同學朗誦。
17、陳：四季的腳步悄悄地向我們走來的時候，你是否感受到它們帶給你的快樂。請欣賞《四季的腳步》，由張書琦畢祥凱同學朗誦。
18、丁：寒冷的冬天就要從我們身邊溜走，你是否感到了春的消息。請欣賞《春的消息》，由秦意琳李陽朗誦。
19、李：冬天的小路是我抽陀螺的響鞭，那春天的小路，夏天的小路又是我的什么呢？請欣賞《小路》由安豐凱秦亞倩朗誦。
20、劉：我有許多小秘密，你別問我為什么？請欣賞《你別問為什么》，由厲鵬飛陸皓月朗誦。
21、陳：你雖然是一個石頭小姑娘，但你也有一個美麗的生命。請欣賞《一個石頭小姑娘》，由王睿聰梁晨朗誦。
22、丁：生活中有很多的事情我們要學會記住，學會記住，就懂得了珍惜。請欣賞詩歌《記住》，由陳姝運董妍朗誦。
23、劉：踩著鞭炮聲響，伴著雪花向我們走來的人是誰？請欣賞劉加皓左文哲同學為我們朗誦《日歷老人》
24、李：五環旗迎風飄揚，北京城神采飛揚。2010五環旗在中國大地上飄揚。請欣賞《五環旗迎風飄揚》，由蘇峻童苗萌彭心禹朗誦。
李丁：同一個世界
劉陳：同一個夢想
25、合：讓我們一起來《暢想2010》
丁：親愛的同學們，本學期我們在老師的帶領下，一起走進中國五千年的經典文化，
劉：我們徜徉其中體味唐詩宋詞的風韻，
李：在《弟子規》中學習敬老愛老，處事做人。
陳：下面，我們就來展示一下一學期來的讀書成果吧。
首先，讓我們一起來背誦《弟子規》
丁：接下來進行的是古詩詞背誦
1、《將進酒》安洋
2、《滿江紅》邱曉玉
3、《回鄉偶書》李政
4、《贈汪倫》安豐凱
5、《春江花月夜》丁曼卿李家蔚劉明浩陳子豪
6、集體背誦古詩詞
元旦朗誦稿12
《新年》
或許你正站在三尺講臺上贈你一束紫丁香和新年的問候折射出我們心目中你的形象高貴、圓滿、不可觸摸或許你正坐在狹小的辦公室贈你一株白玉蘭和新年的祝福撣去你攀爬文山時的灰塵拭去你暢游會海時的水珠或許你在車間里忙碌
贈你一段盛開的`臘梅和新年的握手梅花受到那么多的贊美
并不是緣于她有多么美麗或者高貴或許你在地里收獲或者栽種贈你一把野菊花及新年的寒暄在山里我們就是一段木頭一塊石頭在山頂我們就是一座山并高于山！或許你在敘述之外祝福之內不管你是早上的朝霞還是薄霧不管你是中午的陽光還是清風不管你是傍晚的落日還是細雨不管你走得早也好晚也罷不管你走得快也好慢也罷不管你成就大也好小也罷時間會記住我們長足的旅行歷史會記住我們復興的理想和追求
元旦朗誦稿13
新年，悄悄地、靜靜地從歲月長河中又一次走來。在人們幸福的臉龐上漾出，那就是——新年的足跡。
年，春的使者，象跳蕩的音符，激蕩著人們。正因為你的存在，人們才有365個日夜的盼頭，同時，也給四季的輪回增添無盡的光彩，才使春天的花兒更顯嬌艷，萬物的碧澄更加盈綠，蜂飛蝶舞的渲染才能更撩動人的心房。
鞭炮齊鳴，是辭舊迎新的標志；百花爭艷，是春回大地的象征。這一切，都是“年”給了我們無限的暇想。
年啊！在總結中辭舊歲，在展望中迎新春。年年依舊但又年年不同。年，就是這樣的一個賦予人們期盼的港灣。當你漫道在其中時，才能感嘆萬千，“天增歲月人增壽、春滿乾坤福滿門”。年，能使我們奔忙的身在此小憩，疲乏的'心得以撫慰。等待和調整著去為下一個目標而搏擊，為新一年而努力，為改變命運而抗爭。
年年歲歲、歲歲年年，時光的消逝，只有“年”才能體會，光陰的短暫只有“年”才能品味，真可謂“光陰似箭、日月如梭”！
學習、生活、工作、追求、拼搏、奮斗，人生的意義只能在年中溢出，年中奮飛，這就是老天給我們最公平的待遇。
冰災、地震、金融海嘯，這是人類長河中的一段小插曲，它不能改變世界，改變人類。天還是天，地還是地，年還是年。這個世界充滿陽光。年，使我們的生命有了光彩，我們的生活有了動力。年，是我們心中永恒不滅的圣燈。
元旦朗誦稿14
隆：一個普通的名字，薪火相傳，歷經滄桑
喬：一種平凡的職業，風雨兼程，源遠流長
王：這個名字那么普通，很少寫進輝煌的史冊
張：這種職業那么平凡，絕不會讓人放在心上
郭：在理想和現實之間鋪設道路
李：在今天和明天之間搭建橋梁
徐：這就是老師，
語：在社會上人微言輕
徐：這就是老師，
數：在生活中從不張揚
隆：用智慧和毅力塑造才華
郭：用純真和摯愛喚醒善良
喬：早晨，太陽還睡著，他已經步入課堂
徐：在希望的田野上，灑下甘露，播種陽光
張：晚上，昆蟲都睡了，他拖著疲憊的身子，走在回家的路上
王：陪伴他的只有靜寂的街道，冰冷的星光
郭：一身粉末喬：兩袖清風
隆：三尺凈土李：桃李芬芳
張：舍棄功利徐：寫下希望
王：獨領風騷，放飛夢想
合：老師，老師，這就是我們的職業啊心系孩子，勝似太陽
徐：忘不了那些艱難的日子，
王：忘不了那些質疑的目光
張：忘不了家長的無奈，社會的期待
喬：更忘不了教師的焦慮，學生的迷茫
合：心頭的滋味酸楚苦澀肩上的'重負泰山一樣
李：可我愿做一位老師
三尺講臺是我的人生舞臺
郭：白色粉筆是我的人生畫筆
隆：因為熱愛，我深情地忍受寂寞，演繹平凡
喬：因為執著，我微笑著擦去功利，寫下希望
王：因為熱愛，忍看桃熟流丹，李熟枝殘
李：因為執著，選擇詩滿人間，畫滿人間
徐：初登講臺的我們，用青春和熱情
一一：去堅持，
一二：去探索，
一三：去磨練
王：在前輩們的帶領下
一四：去沉思
一二：去開拓
一三：去吶喊
李：說道這里怎能不讓人感嘆萬千，有多少老師為了教育事業，披肝瀝膽。
張：我的付出還算的了什么？我不愿用金錢的尺子來丈量我的價值，
徐：因為我知道：我不是棟梁，但我的事業是棟梁，我不愿我知識的清泉變為一潭死水
郭：因為我知道：我不是未來，但我的事業是未來
選擇了教師，我無怨無悔；
王：走上了講臺，我激情澎湃。
平淡的真實，真實的平淡，聚變成我燃燒的太陽。
喬：在平凡與偉岸間徜徉，心，總會滾燙，滾燙。
隆：路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索
李：未來的教育之路還很漫長
唯有竭盡全力，才能為孩子們創造更廣闊的未來。我們希望在孩子們的人生中
王：第一次贏得掌聲
徐：第一次獲得贊美
張：第一張獎狀
郭：第一次收獲的知識和修養
喬、隆：都來自朝陽街小學。
合：雖然朝陽街小學剛剛起步，但我們愿與孩子們一起成長，一起進步，一起創作美好的未來。
全合：今天，我們要向所有的教師致敬，（可刪）
全合：祝愿所有的教師工作順利、身體安康！
全合：今天，我們要向親愛的孩子致敬，
全合：祝愿我們的孩子健康成長，成為國之!
元旦朗誦稿15
校園記憶
哪些斑駁在我記憶里的校園
不是一排排課桌
不是一棵棵樹木
是二月的校花和十月的狼
是月夜里讀書亭下的纏綿
是陽光下的.草坪上的甜蜜
我們像兩行情景交融的詩句
我們像兩只翩翩起舞的蝴蝶
我們像兩片不分彼此的云朵
美好的記憶碎成一片
暗暗滾動的車輪將我們分開
悄悄帶走我們背上的書包
日子漸漸昏黃
已經想不清你的臉
僅存的一封蠟黃情書
儲存僅有的記憶
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