研究報告的一般格式

　　在現實生活中，報告的適用范圍越來越廣泛，不同的報告內容同樣也是不同的。那么報告應該怎么寫才合適呢？以下是小編整理的研究報告的一般格式，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　1.標題。

　　要求簡明扼要反映研究主題。三種表達式：

　　⑴點題式，即用研究課題的名稱作為標題，研究內容、范圍、對象和方法一目了然；

　　⑵概括式，即用一句話作標題，言簡意賅，反映課題研究的核心問題；

　　⑶結合式，即用主標題和副標題結合組成標題，用副標題把主標題補充完整。

　　2.署名。

　　要求在標題下面，署上研究報告撰寫者的工作單位、姓名。如署名課題組或組成人員時，應在扉頁下端注明課題組成員及其他人員、研究報告的執筆者，以示對研究報告所承擔的權利和責任(也可作頁下注)。

　　3.摘要(內容提要)。

　　要求把研究報告的主要內容、取得的主要成果作個明晰的交代，是對報告內容不加注釋和評論的簡短陳述(第三人稱立場)。摘要有獨立性和自含性，包含與報告同等量的主要信息(是全文的高度濃縮)，供讀者確定有無必要閱讀全文。要求短小、精悍、完整，一般以200-300字為宜。(往往是在最后寫成的)。

　　⒋.關鍵詞。

　　是從文中選取的能夠反映其全文主題內容信息款目的3-8個規范詞，其作用是便于計算機儲存和檢索，也可提醒讀者著意理解所列的詞。可從標題中選取，或從文中選擇有代表性的詞語。盡量在《漢語主題詞表》中選用，切忌用不規范的簡化詞或術語。可按概念外延大小或論述先后順序排列，多個關鍵詞之間用分號分隔。

　　⒌.緒論。

　　要求根據原有方案和情報資料，實事求是介紹課題研究的理論意義和實踐價值，可用“問題的提出”等提法。要求交待清楚：

　　⑴為什么要研究，即課題提出的現實背景及意義、國內外相關研究綜述(如前人研究成果與觀點的綜述、研究現狀的詮釋性概要)和理論依據，以及該課題研究歷史的簡要回顧；

　　⑵研究什么，即變量界定、目標與假設、研究問題概述，以及主要工作過程的簡要說明等。總之，選用恰當的措詞，開門見山把課題研究的有關問題交待清楚，充分顯示研究基礎，使研究報告具有較強的針對性。可以參考課題立項方案中的有關內容。

　　⒍.本論。

　　要求充分反映課題研究的整個過程。

　　⑴交待研究方法。主要指研究對象、研究工具與材料、測量方法與程序以及所采取的措施等。要求交待清楚研究的操作定義；研究采用的特殊工具、設備和方法手段；研究對象的確定(總體、樣本、抽樣方法等)；調查的方法與項目；實驗因素的操作、無關因素的控制；資料的收集和處理等。研究方法交待要具體,條理要清楚。有些材料可用附件形式附在報告后面。

　　⑵分析研究結果。主要指概述研究的發現與結果，對假設、問題、目標的結果描述，統計檢驗的結果等。要求將收集到的原始資料與數據進行數量統計，做出定量分析；對非數量化的資料，要進行整理、分析、比較、歸納，開展邏輯推理，用文字進行定性分析。數據可用直方圖、曲線圖、折線圖等圖表形象地表示出來，讓人一目了然。研究結果最好用一般與典型、數據與事例相結合來表示表述。

　　⑶討論相關問題。主要指對結果的詮釋，研究的局限性，對理論和實踐的意義，對未來的啟示等。要討論課題研究結果的可靠性，對研究結果作理論上的分析，提出自己的看法和意見，包括提出質疑；與他人研究結果進行比較、論證和分析。還要討論課題研究方法的科學性、可行性，以便為同行進行同類研究提供參考。

　　⒎.結論。

　　是作者對研究總體的判斷、總結性的見解。包括對結果的概括和推論，針對問題提出建議與措施等。要求簡明歸納研究成果的基本要點，即研究了什么問題，有什么結果，說明了什么問題。同時，還可根據研究情況提出建設性意見和下一步應深入研究的問題。要求客觀真實，簡潔明確，鮮明集中，讓人們能從中獲得有用的信息。

　　⒏.(鳴謝)

　　⒐.引文注釋與參考文獻。

　　對研究報告中所引用的或者是提到的資料注明其出處來源。這既是表示對他人研究成果的尊重，也為讀者查找文獻提供方便。如參考的文獻在數十種以上，則選擇最主要的寫。

　　寫研究報告要注意哪些問題

　　一、 確保研究真實進行

　　這一點好好像不應該說，但這確實是一個前提性的問題。只有首先確保研究是真實的，才能提到如何科學表述的問題。現實中確實存在著只在電腦等資料堆里“想辦法”、“搞研究”的情況，這種現象在以前的論文評選等活動中曾出現過。我市啟動一線教師課題目的是要研究和解決教師教育教學活動中最鮮活的問題，積累最生動的教育智慧與技巧。所以必須旗幟鮮明的反對不真實的研究。一線教師科研課題的成果公告制度，就是要確保研究的真實性。如果出現明顯抄襲性質的“研究報告”，將有可能將抄襲者抄襲活動的相關信息公諸于眾，并在一定的期限內取消其參與一線教師課題研究的資格，因為我們不想做無用功。

　　二、 站在“巨人”肩膀之上

　　搞研究必須自己認真的去做自己的事情，但搞研究關起門來也不行。必須結合自己選擇的課題對相關研究的信息進行科學的了解和借鑒。這種了解和借鑒標志著研究者對問題把握的程度。具體的在研究報告中應表現在：第一，對研究背景介紹中，應適度提及別人已經研究了什么，我的研究有什么特點。第二，與我的研究相關的理論支撐是什么。當然，這兩點在研究報告中所占的比重不用太大。但有了這兩點，可以在一定程度上標志著研究者研究與思考問題的深度。

　　三、 表述講究內在邏輯

　　研究報告的撰寫一定要遵循研究報告表述上應有的邏輯性。具體的說，這種邏輯性要求我們說清楚這樣幾層東西：為什么選擇這個問題進行研究（價值與意義）；重要的概念我是如何確定和理解的（課題的界定）；我要研究的內容是什么；我選擇的科研方法是哪種；研究的基本過程是怎樣的；我在解決問題時運用的措施是什么和如何使用這些措施（措施與做法）；采取這些措施后發生了什么變化，形成了什么結果和認識（結果與結論）；今后還應該再進一步完善和探討些什么相關的問題，如果運用和借鑒我的研究成果，應該注意些什么（課題研究的反思）。這也就是研究報告的基本框架。

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