員工安全教育培訓11篇（集合）

員工安全教育培訓1

　　員工三級安全教育培訓填空題

　　1、生產經營單位應當在有較大危險因素的生產經營場所和有關設施、設備上，設置明顯的安全(警示標志)。

　　2、我國的安全生產方針是(安全第一)、(預防為主)、(綜合治理 )。

　　3、從業人員在作業過程中，應當嚴格遵守本單位的安全生產(規章制度和操作規程)，服從管理，正確佩戴和使用勞動防護用品。

　　4、“四不傷害”活動指的是(不傷害自己 )、(不傷害別人)、(不被別人傷害)、保護他人不受傷害。

　　5、生產過程中的“三違”現象是指違章指揮、(違章作業 )、( 違反勞動紀律)。

　　員工三級安全教育培訓選擇題

　　1、國家標準(GB2893-82)中規定的四種安全色是( A )。

　　A、紅、藍、黃、綠 B、紅、藍、黑、綠 C、紅、青、黃、綠 D、白、藍、黃、綠

　　2、生產經營單位必須依法參加( A )，為從業人員繳納保險費。

　　A.工傷社會保險 B.養老保險 C.醫療保險 D.失業保險

　　3、( A)是我國第一部規范安全生產的綜合性法律。

　　A.《安全生產法》 B.《刑法》 C.《勞動法》 D.《勞動合同法》

　　4、安全檢查是指對生產過程及安全管理中可能存在的隱患、有害與危險因素、缺陷等進行(A)。

　　A.查證 B.檢查 C.登記 D.識別

　　5、安全帶的正確掛扣應該是( C )。

　　A.同一水平 B.低掛高用 C.高掛低用

　　員工三級安全教育培訓簡答題

　　1、周一安全活動的“四落實”是指什么?

　　答：即時間、人員、內容、效果四落實

　　2、什么是危險源?

　　答：可能導致傷害或疾病、財產損失、工作環境破壞或這些情況組合的根源或狀態。

　　3、哪些作業屬于危險作業?

　　答：①高空作業、②立體、交叉作業、③帶電作業、④停送電作業、⑤起重吊裝作業、⑥特殊情況下危險區域的作業。

　　4、員工在安全生產方面的權力和義務的內容?

　　答： 權力：1.有獲得有關安全生產的知情權。2.有獲得符合國家標準的勞動防護用品的權利。3.有對安全生產問題提出批評、建議的'權利。4.有對違章指揮的拒絕權利。5.有采取緊急避險措施的權利。6.在發生生產安全事故后，有獲得及時搶救和醫療救治并獲得工傷保險賠付的權利等。

　　義務：1.在作業過程中必須遵守本單位的安全生產規章制度和操作規程，服從管理，不得違章作業。2.接受安全生產教育和培訓，掌握本職工作所需要的安全生產知識。3.發現事故隱患或者其他不安全因素，應當及時向企業安全生產管理人員或者主要負責人報告。4.正確使用和佩戴勞動防護用品。

員工安全教育培訓2

　　安全教育培訓對象：公司安全管理人員、項目經理、安全員、特殊工種和技崗人員（包括新入場和轉崗人員）。

　　一、公司安全管理人員

　　1.安全教育培訓內容：建筑企業安全生產法規、政策，安全生產發展新動向，安全生產意識教育。

　　2.安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

　　3.安全教育培訓時間：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓根據要求按時參加。

　　4.培訓地點：公司會議室

　　5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，提高安全管理水平，搞好安全生產。

　　二、項目經理

　　1.安全教育培訓內容：建筑企業安全生產法規、政策，項目安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。

　　2.安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

　　3.安全教育培訓時間：內部強化培訓安排在年初、年末的空閑時間。上級主管部門培訓根據要求按時參加。

　　4.培訓地點：公司會議室

　　5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，提高安全管理水平，搞好安全生產。

　　三、安全員

　　1.安全教育培訓內容：建筑企業安全生產法規、政策，公司各項安全管理制度，施工安全檢查標準，安全生產發展新動向，安全技術技能培訓，潛在的危險因素及防范措施，安全生產意識教育。

　　2.安全教育培訓方法：內部強化培訓、參加上級主管部門組織的培訓。

　　3.安全教育培訓時間：內部強化培訓安排在年初年末的空閑時間及安全生產月期間。上級主管部門組織的培訓根據要求按時參加。

　　4.培訓地點：公司會議室

　　5.安全教育培訓目的：強化安全生產意識，提高安全管理水平，搞好安全生產。

　　四、特殊工種、技崗人員。

　　1.安全教育培訓內容：公司各項安全管理制度，安全生產基本常識，施工安全技術操作規程，安全技術技能培訓，潛在的'危險因素及防范措施，安全生產意識教育。

　　2.安全教育培訓方法：內部強化培訓。

　　3.安全教育培訓時間：內部強化培訓時間根據在建工程進度進行安排，每個工程培訓次數不少于2次。

　　4.培訓地點：工程所在地會議室

　　5.安全教育培訓目的：強化安全生產和保護他人意識，提高安全操作技能，搞好安全生產。

　　五、教育培訓實施措施：

　　充分發揮各科室及項目部的作用：員工培訓工作是一項綜合性的工作，它涉及到各科室、各項目部。充分發揮各科室及項目部的作用就可以保證員工培訓工作按計劃實施，可以對員工培訓工作進行綜合管理，可以使員工培訓工作更加緊密地與公司生產實際需要相結合。

員工安全教育培訓3

　　一、引言

　　隨著公司業務的不斷拓展，新員工的加入無疑為我們的團隊注入了新的活力。然而，新員工在熟悉工作環境的同時，也必須了解并遵守公司的安全規章制度。為此，我們特別組織了這次新員工入職安全教育培訓，旨在提高新員工的安全意識，確保他們在工作中能夠安全、高效地履行職責。

　　二、安全培訓內容

　　1．安全生產理念：介紹公司的安全生產理念，強調安全生產的重要性，以及員工在工作中應遵循的安全原則。

　　2．安全規章制度：詳細解讀公司的安全規章制度，包括安全操作規程、安全檢查制度、應急預案等。

　　3．危險源識別：針對公司可能存在的'危險源進行識別和講解，包括機械危險、化學危險、電氣危險等，以及如何預防和控制這些危險源。

　　4．安全防護措施：介紹并示范常用的安全防護裝備，如個人防護用品、安全警示標識等，如何正確使用和維護這些裝備。

　　5．應急預案演練：組織新員工參加應急預案演練，提高他們的應急處置能力，了解在緊急情況下如何正確應對。

　　6．消防安全培訓：講解消防安全知識，包括消防設施、滅火器材的使用方法，以及如何正確報警、疏散逃生等。

　　7．事故報告與處理：講解事故報告程序，以及如何預防和應對事故，提高新員工的事故處理能力。

　　三、培訓方式與時間

　　本次安全培訓采用線上線下相結合的方式進行，培訓時間根據員工人數和培訓內容進行合理安排。具體安排如下：

　　1．線上培訓：通過公司內部網絡平臺進行安全規章制度和危險源識別等理論知識的學習。

　　2．線下培訓：進行安全防護措施、應急預案演練、消防安全培訓等實踐操作培訓。

　　3．培訓時間：一般安排在期間進行，具體時間視新員工人數和培訓內容而定。

　　四、培訓效果評估

　　為了確保本次安全培訓的效果，我們將采取以下措施進行評估：

　　1．培訓前后測試：在培訓前和培訓后分別進行安全知識測試，了解新員工對安全知識的掌握情況。

　　2．觀察新員工表現：在實踐操作培訓過程中，觀察新員工的表現，評估其安全意識和操作規范程度。

　　3．反饋意見收集：通過問卷調查或面談等方式，收集新員工對本次安全培訓的意見和建議，以便我們不斷改進和優化培訓內容和方式。

　　五、結語

　　新員工的加入是我們團隊的重要組成部分，而他們的安全與健康是公司發展的基石。通過這次新員工入職安全教育培訓，我們期望新員工能夠更好地融入公司，同時提高他們的安全意識和，為公司的安全生產保駕護航。我們相信，在大家的共同努力下，我們的團隊將取得更加輝煌的成就。

員工安全教育培訓4

　　20xx年，我安監部嚴格落實安全教育培訓工作制度，依據呼倫貝爾電業局安全教育培訓工作計劃，合理制定計劃，明確責任，全年職工安全教育培訓工作扎實開展，取得了良好的成效，現將一年來教育培訓工作做以下總結：

　　一、明確安全教育培訓工作的重要性

　　職工安全教育培訓工作是為了進一步提高職工安全生產意識，掌握必要的安全生產技能，提高自我防范能力，確保安全生產，杜絕事故發生。

　　二、培訓工作緊緊以一流工作為標準

　　以加強農電管理提高人員素質為根本，以各種安全規章制度為組織保證，以全公司中心工作和全年奮斗目標為主題，扎實有效的開展了職工培訓工作。

　　三、全年安全教育培訓的內容主要有

　　《國網公司電力安全生產工作規程》，《農電員工安全生產工作手冊》，《農村電網人身事故典型安例》，蒙東電力公司《兩票管理辦法及填寫說明》，《安全生產典型違章100條》等。

　　四、培訓具體工作情況

　　1、3月份，主要以冬訓工作為主，對“三種人”進行了培訓，組織學習了安全規程制度，不定期抽查學習筆記，督促其抓好學習;4月18日-19日我部室組織開展了我公司春季全員“安規”考試，通過培訓學習及考試，加強了我公司員工的安全思想意識和業務能力，確保了冬訓工作扎實有效的開展。

　　2、7-8月份，結合安全月活動、安全大檢查等一系列活動的'開展，我部室認真落實文件精神，組織職工學習各項安全規程制度，7月20日應上級單位要求，我公司開展了《安規》普考工作，8月份對新上崗大學生進行了崗前培訓教育及考試。

　　3、9月份，我部室繼續深入開展安全生產專項活動，認真落實文件精神，加強職工教育培訓，對吉文水泥廠11位員工進行了崗前培訓工作，開展了我公司秋季《安規》考試工作，提高了員工安全思想意識，夯實了我公司的安全管理基礎。

　　4、10月份，由于天氣轉冷，霧雪天氣增多，我部室對公司駕駛員開展了關于冬季行車安全的培訓教育考試，增長了駕駛員的安全駕駛知識，提高了我公司冬季行車的安全可靠性。

　　總之，一年來，我部認真落實上級文件精神，堅持安全教育培訓長效機制，認真開展培訓考試，使我所職工安全素質有所提升，各項安全工作任務順利完成。在未來的一年里，我部室將認真制定安全教育培訓工作計劃，嚴格落實職工安全教育培訓獎懲制度，切實提高職工安全技能和安全防范意識。

員工安全教育培訓5

　　第一講

　　什么是安全生產，它的意義是什么？

　　安全生產：是指在勞動生產過程中，通過努力改善勞動條件，克服不安全因素，防止事故的發生，使企業生產在保證勞動者安全健康和國家財產及人民生命財產安全的前提下順利進行。

　　包括兩個方面的安全：

　　1、人身安全。（包括勞動者本人及相關人員）

　　2、設備安全。安全生產工作：為搞好安全生產而開展的一系列活動。

　　我國安全生產的方針是什么？

　　安全第一，

　　預防為主，

　　綜合治理。

　　員工安全生產的主要職責：

　　1.遵守有關設備維修保養制度的規定；

　　2.自覺遵守安全生產規章制度和勞動紀律；

　　3.愛護和正確使用機器設備、工具，正確佩戴防護用品；

　　4.關心安全生產情況，向有關領導或部門提出合理化建議；

　　5.發現事故隱患和不安全因素要及時向組織或有關部門匯報；

　　6.發生工傷事故，要及時搶救傷員、保護現場，報告領導，并協助調查工作；

　　7.努力學習和掌握安全知識和技能、熟練掌握本工種操作程序和安全操作規程；

　　8.積極參加各種安全活動，牢固樹立“安全第一”思想和自我保護意識；

　　9.有權拒絕違章指揮和強令冒險作業，對個人安全生產負責。

　　第二講

　　基本權利和義務

　　您的安全生產權利

　　1、上崗前接受安全知識培訓的權利

　　2、安全生產知情權與建議權

　　3、對安全管理的批評、檢舉、控告權

　　4、拒絕違章指揮和強令冒險作業權。

　　5、緊急情況下停止作業與撤離權。

　　6、享受工傷保險與傷亡補償權

　　您的安全生產義務

　　遵章守紀，服從管理

　　正確佩戴和使用勞動防護用品

　　參加培訓，掌握安全生產技能

　　及時報告事故隱患

　　第三講

　　安全常識

　　1、安全生產的“三寶”：安全帽、安全帶、安全網

　　2、四不傷害：即自己不傷害自己，自己不傷害他人，自己不被他人傷害，保護他人不被傷害

　　3、三違：違章作業、違章指揮、違反勞動紀律

　　4、三無：個人無違章、崗位無隱患、班組無事故

　　5、三級安全教育：即新入場人員必須分別經過項目部級、作業隊級和班組級安全教育并考試合格才能上崗作業

　　6、三同時：即安全衛生設施必須與主體工程同時設計、同時施工、同時投入使用。

　　7、安全生產事故處理“四不放過”原則：即事故原因沒有查清不放過，事故責任者沒有得到嚴肅處理不放過，廣大職工沒有受到教育不放過，防護措施沒有得到落實不放過。

　　8、在生產中必須做到“五同時”：即在計劃、布置、檢查、總結、評比生產的同時必須計劃、布置、檢查、總結、評比安全工作。

　　安全生產六大紀律

　　1、進入現場，必須戴好安全帽，扣好帽扣，正確使用勞動防護用品。

　　2、二米以上的高處懸空作業，無安全設施的必須戴好安全帶，扣好保險鉤。

　　3、高處作業時，不準往下面亂拋材料和工具等物件。

　　4、各種電動機械設備，必須有可靠的安全接地和防雷裝置，方能開動使用。

　　5、不懂電器和機械的人員嚴禁使用和玩弄機電設備。

　　6、吊裝區域非操作人員嚴禁入內，把桿下方不準站人。

　　安全生產十不準

　　1、不戴安全帽，不準進入施工現場。

　　2、高空作業不掛安全網、不系安全帶，不準施工。

　　3、穿高跟鞋、拖鞋、赤腳不準作業。

　　4、工作時間不準喝酒，酒后不準作業。

　　5、高空作業所用物料不準隨便拋下。

　　6、電源開關不準一閘多用。

　　7、機械設備不準帶病運行。

　　8、機械設備的安全防護裝置不完善不準使用。

　　9、吊車無人指揮、看不清起落點不準吊裝。

　　10、防火禁區不準吸煙。

　　正確佩戴個人防護用品

　　第四講

　　認識安全標志

　　我國規定的安全顏色

　　安全色是用來表達禁止、警告、指令、提示等安全信息含義的顏色。它的作用是使人們能夠迅速發現和分辨安全標志，提醒人們注意安全，預防發生事故。我國安全色標準規定紅、黃、藍、綠四種顏色為安全色。同時規定安全色必須保持在一定的顏色范圍內，不能褪色、變色或被污染，以免同別的顏色混淆，產生誤認。

　　安全色的定義

　　紅色：很醒目,使人們在心理上產生興奮性和刺激性，紅色光光波較長，不易被塵霧所散射，在較遠的地方也容易辨認，也就是說紅色的注目性高，視認性也很好。所以用來表示危險、禁止、停止。用于禁止標志。機器設備上的緊急停止手柄或按扭以及禁止觸動的部位通常都用紅色，有時也表示防火。

　　藍色：藍色的注目性和視認性都不太好，但與白色配合使用效果顯著，特別是在太陽光下比較明顯。所以被選為含指令標志的顏色，即必須遵守。

　　黃色：與黑色組成的條紋是視認性最高的色彩，特別能引起人們的.主意，所以被選為警告色，含義是警告和注意。如廠內危險機器和警戒線，行車道中線、安全帽等。

　　綠色：注目性和視認性雖然太高，但綠色是新鮮、年輕、青春的象征，具有和平、永遠、生長、安全等心理效用，所以綠色提示安全信息，含義是提示，表示安全狀態或可以通行。車間內的安全通道，行人和車輛通行標志，消防設備和其他安全防護設備的位置表示都用綠色。

　　安全標志的重要提示

　　安全標志是由安全色、幾何圖形和圖形符號構成。分為禁止標志、警告標志、指令標志、提示標志四類。

　　第五講

　　主要危險源及應對措施

　　滑坡 塌方

　　主要應對措施：

　　根據土質條件及時調整開挖邊坡坡比,將邊坡的坡比放緩到穩定狀態

　　及時修坡

　　勤觀察常護坡

　　不在危險地段停留

　　注意邊坡坍塌征兆

　　一定要戴安全帽

　　安全用電

　　主要應對措施：

　　非電工嚴禁動電

　　各種電器使用前應檢查是否漏電、接地是否良好

　　所有用電器具必須經過漏電保護器，而且漏電保護器必須靈敏可靠

　　應使用優質的電纜線，嚴禁使用膠質線

　　禁止用扎絲等導電材料捆綁電纜電線

　　所有用電開關應標明用途和責任人

　　學會觸電急救知識

　　車輛傷害

　　主要應對措施：

　　項目部施工處靠近縣城、國道，交通安全尤為重要

　　遵守交通規則

　　車輛安全設施處于良好狀態，燈光齊全

　　多人行走時應成縱隊而不應排成一排

　　通勤車輛應不得人貨混裝、不得超員、不得超速行駛

　　機械傷害

　　主要應對措施：

　　嚴格按操作規程作業，按時進行機械保養維護、工前檢查應到位

　　各種防護設施齊全可靠，尤其是發電機傳動部分的外防護罩、切割機的手柄開關等

　　操作有旋轉零部件的設備時嚴禁戴手套、嚴禁穿過于肥大的服裝

　　不在挖掘機的回旋半徑內停留

　　嚴禁用反鏟、裝載機斗運人

　　起重傷害

　　主要應對措施：

　　各種起重設備在安裝前必須經檢驗合格，各種證件齊全。

　　起重設備在使用前必須經過專門檢查，合格后方準使用。

　　起重機操作工、起重指揮人員必須經專門培訓后持證上崗。

　　鋼絲繩、吊帶應每班檢查，起重機開動前應確認安全后再開車

　　任何人不得在起吊物下方停留

　　起重機司機應聽從任何人發出的停車信號

　　吊籠內嚴禁人貨混裝

　　物體打擊

　　主要應對措施：

　　嚴禁上下同時作業，除非有可靠的防護措施

　　進入工作面必須戴安全帽并系好帽帶

　　腳手架上的雜物應及時清理，所有工器具必須袋裝吊運，嚴禁拋扔，除非有可靠的安全防護措施

　　高處墜落

　　高處作業：凡在墜落高度基準2m以上有可能墜落的高處進行的作業，均稱為高處作業，分為一級高處作業：2-5M；二級, 5-15M ；三級， 15-30M；四級， 30M以上。

　　主要應對措施：

　　1、首先應做好安全防護設施，比如設置好安全圍欄、鋪滿跳板、掛好安全網等

　　2、在上述設施不完善的情況下應系掛安全帶，安全帶的正確系法應是高掛低用。

　　3、身體應滿足要求，患有高血壓、低血糖、癲癇等不適應癥的人員嚴禁上高架作業。

　　火 災

　　主要應對措施：

　　嚴禁明火作業，必須要明火作業時，必須經施工管理部和安全生產部批準，派專人監護，作業完畢立即滅火

　　不得在一個垂直面上同時進行電焊氣焊作業，氧氣瓶、乙炔瓶按規定存儲，不得暴曬，兩瓶間距保證5M以上，與明火保持10M以上的距離

　　焊割作業時下部如有易燃易爆物品，必須采取可靠的防護措施，派專人監護

　　如發生火災，應立即撲救，同時向安全生產部、施工管理部報警

　　應學會火場逃生技巧

　　高處作業如何做好安全防護

　　（1）要按規定穿戴防護用品。如穿軟底鞋、戴安全帽、系安全帶；安全帶應高掛低用，不能穿皮鞋或塑料硬底鞋作業。

　　（2）登高時禁止使用沒有防滑或梯檔缺損的梯子。梯頂端應放置牢固或有專人扶梯。

　�。�3）登高時用的腳手架要符合規定。使用前要檢查是否有斷裂傷痕，擱置必質平衡牢靠，兩梯要用繩索扎牢。

　�。�4）注意腳手架是否堅固、結實、平衡。各層都要放底板籬笆，上下腳架要有良好的扶手，確保安全。

　　（5）高處作業下方必須設安全網。凡無外架防護的施工，必須在4—6米處設一層固定的安全網，每隔12米（四層樓）再設一道固定的安全網，并同時設一道隨墻體逐層上升的安全網。

　�。�6）在天棚和輕型屋面上操作或行走前，必須在上面搭設跳板或下方滿搭安全網。

　�。�7）冬季在寒冷地區從事高處作業時，要防止踏冰滑倒，不準在走道、腳手架上倒水。

　�。�8）在高處作業遇有雷擊或阻云密布將有大雷雨時，腳手架上的作業人員必須立即離開。

　　第六講

　　現場急救知識

　　意外傷害急救

　　1、遇到意外傷害時，不要驚慌失措，要保持鎮靜，并維持好現場的秩序。

　　2、在周圍環境不危及生命條件下，一般不要輕易隨便搬動傷員。

　　3、暫不要給傷病員喝任何飲料和進食。

　　4、如發生意外，而現場無人時，應向周圍大聲呼救，請求來人幫助或設法聯系有關部門，不要單獨留下傷病員無人照管。

　　5、立即向有關部門報告事故現場、傷病員人數、傷病情況、傷病處理等。

　　6、根據傷情對病員分類搶救，先重后輕、先急后緩、先近后遠。

　　7、對窒息、呼吸困難的傷病員，迅速進行人工搶救。

　　8、對傷情穩定的人員，迅速轉運就近醫院。

　　9、現場搶救必須統一服從領導，不得各自為政。

　　觸電急救

　　觸電急救最重要是動作要迅速�？焖�、正確地使觸電者脫離電源，快速正確地急救。爭取時間，就是爭取了生命。

　　觸電急救現場應用的主要救護方法是人工呼吸法和胸外心臟擠壓法。

　　人工呼吸法

　　施行人工呼吸以口對口人工呼吸法效果最好。捏緊觸電者鼻孔，深吸一口氣后緊貼觸電者的口向口內吹氣，時間約為2秒鐘，吹氣完畢后，立即離開觸電者的口，并松開觸電者的鼻孔，讓他自行呼氣，時間約3秒鐘，每分鐘約12次。

　　胸外心臟擠壓法

　　救護者跪在觸電者一側或騎跪在其腰部兩側，兩手相迭，手掌根部放在傷者心窩上方、胸骨下，掌根用力垂直向下擠壓，壓出心臟里面的血液，擠壓后迅速松開，胸部自動復原，血液充滿心臟，以每分鐘60次速度進行。

　　一旦呼吸和心臟跳動都停止了，應當同時進行口對口人工呼吸和胸外擠壓，如現場僅一人搶救，可以兩種方法交替使用，每吹氣2—3次，再擠壓10—15次。搶救要堅持不斷，切不可輕率終止，運送途中也不能終止搶救。

　　中暑急救

　　中暑是由于高溫、日曬引起的一種急性疾病。

　　中暑后會出現頭暈、頭痛、全身無力、口渴、心悸、惡心、嘔吐等癥狀，嚴重時會突然暈倒。中暑又可分為先兆中暑、輕癥中暑及重癥中暑。

　　中暑急救的方法是：

　　讓中暑病人立即離開高溫環境，轉移到陰涼通風處休息，并解開衣服，呈平臥姿勢，同時讓患者多喝含鹽飲料。對于先兆中暑者，可不進行特殊治療，讓他自然恢復正常。對于重癥中暑病人，要立即送醫院搶救治療。

　　砸傷急救

　　1.立即挖出傷員，注意不要再度受傷，動作要輕，準、快，不要強行拉。如全部被埋應盡快將傷者的頭部優先暴露出來，清理口鼻泥土砂石、血塊，松解衣帶，以利呼吸。

　　2.使傷員平臥，頭偏向一側，防嘔吐物堵塞呼吸。

　　3.傷口出血時應用布條止血和凈水沖洗傷口，用干凈毛巾包扎好以防感染。

　　4.骨折時要用夾板或代用品固定。

　　5.呼吸停止者，口對口人工呼吸。

　　6.心跳停止者，實行胸外心臟按壓。

　　7.搬運傷員要平穩，避免顛簸和扭曲。有條件時及早輸血、輸液。

　　高空墜落急救

　　1、去除傷員身上的用具和口袋中的硬物。

　　2、在搬運和轉送過程中，頸部和軀干不能前屈或扭轉，而應使脊柱伸直，絕對禁止一個抬肩一個抬腿的搬法，以免發生或加重截癱。

　　3、創傷局部妥善包扎，但對疑顱底骨折和腦脊液漏患者切忌作填塞，以免導致顱內感染。

　　4、頜面部傷員首先應保持呼吸道暢通，松解傷員的頸、胸部鈕扣。

　　5、復合傷要求平仰臥位，保持呼吸道暢通，解開衣領扣。

　　6、周圍血管傷，壓迫傷部以上動脈干至骨骼。直接在傷口上放置厚敷料，繃帶加壓包扎以不出血和不影響肢體血循環為宜，常有效。

　　7、快速平穩地送醫院救治。

　　火場急救

　　新到一個地方應先熟悉環境，知道安全通道和消防設施所在。

　　著火后不要驚慌，報警與救火、自救應同時進行，如果是初始火災，分清著火點源后用身邊的滅火器具或濕被單覆蓋即可滅火；如果火勢太大或著火點不在自己屋內，如果門很熱，說明室外已是火海，切不可貿然開門，更不要著急跳樓，如果情況緊急，可把被單、衣服等撕成條綁緊后從窗外溜下,或將水淋濕墻壁和門阻止火勢蔓延，洗手間是求生的最佳地方。

　　不能因清理行李和貴重物品而延誤時間。

　　不能在濃煙彌漫時直立行走。大火伴著濃煙騰起后，應在地上爬行，避免嗆煙和中毒。地面有火應穿上鞋。

　　如果身上著火了，千萬不要奔跑，要趕快把衣服脫下，或躺在地上打滾把火苗滅熄。

　　淹溺急救

　　如身邊有繩索、木板或其他不易下沉的物件，可拋給溺水者，再拖其上岸；游泳技術較好的，可迅速繞其背后，抓住頭發或夾其腋窩，以仰泳方式將溺水者救出水面。

　　救到地面后，立刻將其平臥，解開衣帶，清除口鼻等處泥沙雜草，以保證呼吸道通暢。

　　及時控水也很重要。搶救者單腿半跪，將溺水者頭朝下、肚皮貼在自己膝上，使肺、胃內積水排出；或將溺水者扛在肩上，腹部置救治者肩峰上，邊快步走動邊控水，還能在一定程度上起到人工呼吸作用。

　　控水時間不宜過長，特別是當控水作用不明顯時，應抓緊時間采取其他急救措施。例如，一方面作人工呼吸，一方面作胸外心臟按壓，兩者協調進行（即平均吹一口氣，按壓心臟4～5次），最好由兩人協調配合進行。若溺水者牙關緊咬，也可將人工呼吸方式由口——口改為口——鼻，但無論采取何種方式，均應持久地堅持下去。因為相當多的溺水者此時處于“假死”狀態，被救希望仍很大。

　　上述搶救應就地進行以免因送醫院而延誤時間，同時，應盡快和醫生取得聯系。醫生在搶救過程中會酌情使用強心藥和呼吸興奮·劑，對盡快糾正呼吸循環衰竭常有很大幫助。

員工安全教育培訓6

　　摘要：

　　本文主要對當前石油企業中的安全教育培訓現狀進行分析，對其今后的培訓工作提出相應建議，使員工能夠通過安全教育的培訓提升自己的生產技能，推動企業進入更加廣闊的發展空間。

　　關鍵詞：石油企業；員工安全教育培訓

　　員工培訓工作的主要意義是對企業現有人力資源的再次開發，并使員工與企業能夠得到更加深入的綜合發展，并為員工的職業進步與企業發展提供源源不斷的發展動力。石油企業中員工的安全生產教育工作歷來為人們所重視，主要是針對員工當前的安全教育培訓現狀，采用一定的培訓策略對其進行技術經驗引導，不斷開發員工在安全生產中的能力，促進其在石油企業中實踐工作的進步，從而達到員工發展與企業進步兩者雙贏。

　　1、石油企業中員工安全教育培訓現狀。

　�。�1）員工在石油企業中的認識不夠。

　　石油企業中部分管理層認為員工培訓工作屬于不必要的消費培訓，因此并不舍得為員工的學習教育投入資金，造成員工的教育經費逐漸受到占用。還有一些企業認為員工的培訓時間是對生產時間的一種浪費，因此對培訓采取的是較為敷衍的工作態度，造成員工自身對培訓工作也并不重視[1]。綜合這些觀念可以發現，對安全教育培訓工作的輕視是當前部分企業中客觀存在的，長此以往，企業的員工與管理人員將會缺失安全教育的'工作理念，進而會使員工與石油企業的發展產生負面影響。

　�。�2）員工的實踐工作與安全教育培訓內容脫軌。

　　石油企業進行員工安全教育培訓工作的最終目的就是引導員工展開學以致用，但當前的企業安全教育培訓顯然是悖離這一點的。所以，不能有效幫助員工進行安全生產的培訓，也是一種時間、精力以及資源上的嚴重浪費，并會使得員工的安全教育培訓工作業企業中產生一定的負面影響，所以，要盡量使員工的安全培訓理念與生產工作相結合，進而充分發揮員工安全教育的工作價值。

　�。�3）企業發展同員工培訓工作的連接機制不夠緊密。

　　在員工經過高質量的安全培訓工作以后，其自身的實力得到有效提升，且員工能夠通過有效的考核選拔工作，進行一定的崗位提升，這樣一來能夠將安全教育的培訓工作同職工的專業發展有效結合起來，進而發揮培訓工作的積極推動作用。但當前的企業培訓中并沒有將這一點進行落實，造成職工在工作中逐漸失去動力，并會對培訓產生抵觸情緒，進而影響職工在安全生產上的進步發展。

　　2、石油企業員工安全教育培訓建議。

　�。�1）大型公開課培訓與安全教育專業培訓相結合。

　　大型的安全教育培訓課程屬于當前國家中較為普遍的培訓模式，主要是對當前員工整體開展的，同企業安全管理、安全文化、安全戰略相關的一種培訓課程，主要是通過視頻傳授或是現場講授兩種形式[2]。另外還以戶外的員工互動等方法使員工的眼界得到擴展，增進員工在活動中的相互交流，并使其產生對企業的歸屬感與認同感。目前這種活動主要是在國內展開的，但在大型的教育培訓課程中，還需要在細節方面予以細化，使其能夠得到更加專業的安全教育培訓。

　�。�2）進行針對性的安全培訓教育。

　　針對性的安全培訓教育就是依照崗位中實際的操作情況，對員工可能在生產中發生的機械設備故障、誤操作以及生產環境過于惡劣等情況予以分析，進而制定更具有針對性的防范措施，使員工能夠在生產中認識到可能出現的突發狀況，并采取相關措施進行解決。在安全教育的培訓工作中，員工可以積極向培訓教師展開交流，并將突發情況作為事故發展的方式，以體驗式教學或是案例分析等方式，對工作中可能發生的緊急突發事件予以分析，并將其處理措施傳授給學員，使員工能夠增強在石油勘查工作中的應急工作能力。

　�。�3）沙龍式安全教育培訓。

　　當前我國的安全教育培訓工作大都是以教師直接面對員工以及企業管理層展開的安全生產工作培訓，這種培訓形式中雖然能夠直接接觸到一線的工作人員，使各層次的員工均能得到平等的學習機會，但整體而言這種教學模式取得的成果并不能令人滿意。所以，企業可以采用沙龍式的培訓方式，使員工在培訓中積極交流自己在生產中的安全生產經驗，或是互相分享一些應急事故的處理過程。從而在員工之間形成一種更加和諧、更加積極的安全教育培訓氛圍。

　�。�4）進行現場培訓中“一對一”學習模式。

　　由于石油企業中的部分工作作業技術含量高、工作復雜、專業性強，因此企業在開展長期安全生產工作的同時，也應及時建立生產中的后備工作人員隊伍建設。使更多員工能夠得到三級安全教育的培訓工作[3]。但是，實踐操作中更加考驗員工的動手能力，針對新員工技術較為薄弱等特征，對其僅僅進行安全教育的理論培訓是不夠的，還應生產中加強現場的技術培訓，可以采用一帶一的學習模式，使新員工能夠從經驗豐富的員工身上學習到更多的安全生產經驗，才能更好適應石油企業中對設備、技術以及理論上的安全教育培訓工作。

　　3、結束語。

　　綜上所述，員工培訓在石油企業的發展中屬于一項長期具體的工程，相關管理部門應加強在員工培訓中的研究分析，并針對員工在生產中遇到的實際問題進行及時處理，從而使石油企業員工的培訓現狀得到改善。只有對員工各生產時期、工作崗位的特征進行深入分析，才能夠實現員工培訓學習中的能力提升，并推動企業未來的戰略化發展。

　　參考文獻：

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　　[3]柳轉陽。提高石油企業一線員工安全培訓效果探討[J]。石油教育，20xx（3）：35—37。

員工安全教育培訓7

　　1、單位消防安全“四個能力”建設的內容是什么？

　　答：“檢查消除火災隱患能力、組織撲救初起火災能力、組織人員疏散逃生能力和消防宣傳教育培訓能力”。

　　2、每名員工應做到“四懂四會”，“四懂四會”的內容是什么？

　　答：懂本崗位的火災危險性；懂預防火災的措施；懂撲救火災的方法；懂逃生的方法。

　　會使用消防器材；會報火警；會撲救初起火災；會組織疏散逃生。

　　3、什么是第一、第二滅火應急力量和疏散引導員？

　　答：發生火災時，在火災現場的員工為第一滅火應急力量，應在1分鐘內組織撲救初起火災;火災確認后，單位按照本單位滅火和應急疏散預案，組織員工形成的滅火應急力量為第二滅火應急力量，應在3分鐘內開展火災撲救;發生火災時，單位各樓層疏散通道、安全出口部位負責組織引導現場人員疏散的工作人員為疏散引導員。

　　4、第一滅火應急力量應如何處置初起火災？

　　答：1、靠近火災報警按鈕或電話附近的員工，立即摁下按鈕或撥電話通知消防控制室或單位值班人員;2、靠近消防設施、器材附近的員工使用現場消火栓、滅火器等設施器材滅火;3、現場員工迅速引導人員疏散。

　　5、第二滅火應急力量應如何組織開展火災撲救？

　　答：1、消防控制室或單位值班人員啟動滅火和應急疏散預案的同時，報告單位負責人;

　　2、 單位負責人迅速展開指揮，召集各行動小組按程序實施火災撲救和人員疏散;3、通訊聯絡組迅速通知員工趕赴火場，并與公安消防隊保持聯絡，向火場指揮員報告火災情況，將火場指揮員的指令下達有關員工;4、滅火行動組根據火災情況使用本單位的消防設施、器材撲救火災;5、疏散引導組按分工組織疏散現場人員;6、安全救護組協助搶救、護送受傷人員;

　　7、現場警戒組阻止無關人員進入火場，維持火場秩序。

　　6、疏散引導員設置要求及如何引導人員疏散？

　　答：單位應在每個樓層、疏散通道、安全出口明確疏散引導員(佩戴熒光袖標或馬夾，手持災光棒)，負責組織引導在場人員安全疏散�；馂陌l生時，疏散引導員應通過喊話、廣播等方式，按照滅火和應急疏散預案要求通知、引導火場人員正確逃生。

　　7、怎樣打火警電話?

　　答：1、火警電話119打通后，應講清楚著火單位，所在區縣、街道、門牌號碼等詳細地址;2、要講清什么東西著火，火勢情況;3、要講清起火的具體部位，燃燒物質和燃燒情況;

　　4、報警人要講清自己姓名、所在單位和電話號碼;5、報警后要派專人在路口等候消防車的到來，指引消防車去火場的道路，以便迅速、準確到達起火地點。發現火警應及時報警，這是每個公民的責任。

　　8、各崗位員工如何查改身邊的火災隱患？

　　答：各崗位員工應當每日上、下班前進行崗位防火自查，檢查包括下列內容：1、用火、用電、用油、用氣有無違章;2、附近疏散通道、安全出口是否暢通;3、附近消防器材、消防安全標志完好情況;4、場所有無遺留火種;5、其他消防安全情況。

　　9、重點單位日常巡查頻次及內容？

　　答：消防安全重點單位營業期間每2小時開展一次消防安全巡查，巡查內容為：1、 用火、用電、用油、用氣有無違章;2、疏散通道、安全出口是否暢通;3、消防設施器材、消防安全標志是否完好;4、重點部位員工在崗在位情況;5、其他消防安全情況。

　　10、自動消防設施管理要點是什么？

　　答：1、加強消防設施日常維護保養，自動消防設施由專門人員操作，確保完好有效;2、設有消防控制室的，消控室必須每日24小時專人值班，每班不少于2人，值班人員和操作人員應取得消防特有工種職業資格證書，持證上崗;3、消防控制室在確認火災后，應立即將火災報警聯動控制開關轉入自動狀態(處于自動狀態的除外)。

　　11、單位消防安全責任人、消防安全管理人應熟知哪些內容？

　　答：1、消防法律法規和消防安全職責;2、本單位火災危險性和防火措施;3、滅火和應急疏散預案;4、依法應承擔的消防安全行政和刑事責任;5、本單位基本情況(建筑層數、高度、建筑面積，各樓層使用性質，有哪些火災危險性，有哪些消防設施器材)。

　　12、消防安全管理人對單位的消防安全責任人負責，實施和組織落實哪些消防安全管理工作？

　　答：1、擬定年度消防工作計劃，組織實施日常消防安全管理工作;2、組織制訂消防安全制度和保障消防安全的操作規程并檢查督促其落實;3、擬定消防安全工作的資金投入和組織保障方案;4、組織實施放火檢查和火災隱患整改工作;5、組織實施對本單位消防設施、滅火器材和消防安全標志的維護保養，確保其完好有效，確保疏散通道和安全出口暢通;6、組織管理專職消防隊和義務消防隊;7、在員工中組織開展消防知識、技能的宣傳教育和培訓，組織滅火和應急疏散預案的實施和演練;8、單位消防安全責任人委托的其他消防安全管理工作。消防安全管理人應當定期向消防安全責任人報告消防安全情況，及時報告涉及消防安全的重大問題。未確定消防安全管理人的單位，前款規定的消防安全管理工作由單位消防安全責任人負責實施。

　　13、單位的消防安全責任人應當履行的職責？

　　答：1、貫徹執行消防法規，保障單位消防安全符合規定，掌握本單位的'消防安全情況;

　　2、將消防工作與本單位的生產、科研、經營、管理等活動統籌安排，批準實施年度消防工作計劃;3、為本單位的消防安全提供必要的經費和組織保障;4、確定逐級消防安全責任，批準實施消防安全制度和保障消防安全的操作規程;5、組織防火檢查，督促落實火災隱患整改，及時處理涉及消防安全的重大問題;6、根據消防法規的規定建立專職消防隊、義務消防隊;7、組織制定符合本單位實際的滅火和應急疏散預案，并實施演練。

　　14、消防安全重點單位每日防火巡查包括的內容？

　　答：1、用火、用電有無違章情況;2、安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標志、應急照明是否完好;3、消防設施、器材和消防安全標志是否在位、完整;4、常閉式防火

　　門是否處于關閉狀態，防火卷簾下是否堆放物品影響使用;5、消防安全重點部位的人員在崗情況。

　　15、公眾聚集場所對員工的消防安全培訓內容？

　　答：1、有關消防法規、消防安全制度和保障消防安全的操作規程;2、本單位、本崗位的火災危險性和防火措施;3、有關消防設施的性能、滅火器材的使用方法;4、報火警、撲救初起火災以及自救逃生的知識和技能;5、組織、引導在場群眾疏散的知識和技能

　　16、機關、團體、企業、事業等單位應當履行的消防安全職責？

　　答：1、落實消防安全責任制，制訂本單位的消防安全制度、消防安全操作規程，制訂滅火和應急疏散預案;2、按照國家標準、行業標準配置消防設施、器材，設置消防安全標志，并定期組織檢驗、維修，確保完好有效;3、對建筑消防設施每年至少進行一次全面檢測，確保完好有效，檢測記錄應當完整準確，存檔備查;4、保障疏散通道、安全出口、消防車通道暢通，保證防火防煙分區、防火間距符合消防技術標準;5、組織防火檢測，及時消除火災隱患;6、組織進行有針對性的消防演練;7、法律、法規規定的其他消防安全責任

　　17、消防安全重點單位除履行上述消防安全職責外還應當履行下列消防安全責任？ 答：1、確定消防安全管理人，組織實施本單位的消防安全管理工作;2、建立消防安全檔案，確定消防安全重點部位，設置防火標志，實行嚴格管理;3、實行每日防火巡查，并建立巡查記錄;4、對職工進行崗前消防安全培訓，定期組織消防安全培訓和消防演練

　　18、公眾聚集場所在營業期間的防火巡查應當至少每2小時進行一次，營業結束后應當對營業現場進行檢查，消除遺留火種

　　19、消防安全重點單位應當至少每半年進行一次滅火和應急疏散預案

　　20、消防工作貫徹預防為主、防消結合的方針，按照政府統一領導、部門依法監管、單位全面負責、公民積極參與的原則，實行消防安全責任制，建立健全社會化的消防工作網絡。

　　21、滅火的基本方法可以分為：冷卻法、隔離法、窒息法、化學抑制法

員工安全教育培訓8

　　一、 建立《職工安全教育卡》

　　職工的安全教育檔案管理要求由企業安全管理部門統一規范，為每位在職員工建立《職工安全教育卡》。

　　二、 分級管理

　　《職工安全教育卡》由職工所屬的安全管理部門負責保存和管理。車間人員的《職工安全教育卡》由所屬車間負責保存和管理;機關人員(包括干部和工人)的《職工安全教育卡》由企業安全管理部門負責保存和管理。

　　三、 跟蹤管理

　　《職工安全教育卡》實行跟蹤管理，職工調動單位時，交由職工本人帶到新單位，由新單位的安全管理人員保存和管理。

　　四、 職工日常安全教育規定

　　1. 職工日常安全教育包括：全員安全教育，休息時間較長的節假日的產前安全培訓等。

　　2. 職工的日常安全教育由公司安全管理部門負責組織實施。

　　3. 日常安全教育結束后，安全管理部門負責在職工的《職工安全教育卡》中“安全教育情況記錄”欄內作出相應的記錄。

　　五、 新入廠職工安全教育規定

　　1. 新入廠職工必須按規定經公司、車間(或部門)、班組三級安全教育，分別由公司安全部門、車間(或部門)安全員、班組安全員在《職工安全教育卡》中“安全教育情況記錄”欄內作出相應的記錄，并簽名。

　　2. 新入廠職工經一級、二級安全教育合格后，帶本人《職工安全教育卡》到廠級安全部門驗卡開票，領勞防用品;然后經班組級安全教育合格后，方可上崗。

　　六、 工作變動人員安全教育規定

　　1. 工作變動員工需帶本人《職工安全教育卡》到新單位報到，由車間(或部門)安全員在“工作變動記錄”欄內填寫相應的工作變動記錄，并分別由車間(或部門)安全員、班組安全員按規定對其進行二、三級安全教育;在“安全教育記錄”欄內填寫二、三級安全教育情況。

　　2. 工作變動的職工必須經新單位的二、三級安全教育合格后，方可上崗。

　　七、 變換工種職工安全教育規定

　　1. 車間變換工種職工按規定由車間辦理工種變更審批手續后，由車間安全員在“工作變更記錄”欄內填寫相應的工種變更記錄，并分別由車間安全員、班組安全員按規定對其進行二、三級安全教育;在“安全教育記錄”欄內填寫二、三級安全教育情況。

　　2. 車間變換工種的人員必須經新工種的二、三級安全教育合格后，方可上崗。

　　八、 機關人員安全教育規定

　　1. 機關人員(包括干部和工人)的日常安全教育由安全管理部門統一組織，并負責作相應的安全教育記錄。

　　2. 機關人員變換工種按規定由部門辦理工種變更審批手續;機關人員的.換崗教育分別由部分安全員、班組安全員按規定對其進行二、三級安全教育;并在“安全教育記錄”欄內填寫二、三級安全教育情況。二、三級安全教育合格后，方可上崗。

　　九、 考核規定

　　1. 公司安全管理部門每月抽查《職工安全教育卡》一次。

　　2. 對丟失《職安全教育卡》的部門進行相應考核。

　　3. 對未按規定對本部門職工進行安全教育的進行相應考核。

　　4. 對未按規定對本部門職工的安全教育情況進行登記的部門進行相應考核。

員工安全教育培訓9

　　摘要：入職安全教育培訓是新員工認知企業、掌握生產技能的過程，培訓效果關系員工今后的安全操作水平，對實現安全生產具有重大意義。因此，做好員工入職培訓這一源頭工作顯得至關重要。

　　關鍵詞：入職；培訓；效果；措施

　　引言

　　化工企業危險因素較多，要求從業者充分掌握化工廠安全理論知識與操作方法�，F實中，生產一線新入職員工，普遍存在學歷較低、安全意識淡薄、自我保護能力較弱問題。因此，化工企業要嚴把員工入職培訓關，落實廠、車間、班組三級安全培訓教育。本文對當前化工企業員工入職培訓存在的問題進行分析，提出相應的改進措施，以期助力企業提升培訓效果，實現員工安全操作，達到安全生產。

　　1化工企業入職安全培訓教育問題

　　1.1安全教育培訓認識不足

　　統計顯示，大中型企業近三年因安全意識薄弱導致的生產安全事故占到事故總數的90%多[1]。安全意識差，成為制約企業安全生產的重要因素。部分化工企業管理層安全意識淡薄，為了應對安全監管部門的檢查，才開展入職安全教育培訓工作，因此“走過場”式培訓也就見怪不怪了。有的安全管理員雖然明白安全教育的很重要，但是因為培訓工作比較繁瑣，涉及的內容多，就成了嘴上說重要，做起來次要，忙起來就不要。這種思想指導下，一些安全管理人員選擇避重就輕，簡單地介紹，或者干脆由員工自行學習。入職安全教育培訓得不到企業員工的足夠重視。在他們的觀念里，安全培訓就是學習枯燥的理論知識，學不學無所謂，只要會操作就可以，在今后的工作中謹慎些就能平安無事。培訓時不認真聽講、敷衍了事，培訓結束后無法將培訓的內容與工作崗位相結合。一旦發生生產安全事故，受到傷害，追悔莫及。

　　1.2培訓內容和方式不貼合實際

　　近些年，在安全監管部門的嚴格要求下，化工企業都能開展入職安全教育培訓，但是受企業規模的限制，廠、車間級培訓，因專職安全培訓人員少，生產事情多，壓縮安全培訓學時。培訓工作準備不充分、培訓內容不及時更新，培訓資料東拼西湊、沿用舊的法律、法規、操作手冊情況也時有發生。多數情況下，培訓采用傳統講課方式，安全培訓人員照本宣科讀一遍，員工因為是初次接觸化工企業，聽得云里霧里，無法有效理解培訓內容。班組級安全教育培訓少且缺乏針對性，一些班組長或兼職安全員自身對安全生產知識和技能掌握不熟悉，多是泛泛地交代幾句，如注意安全、跟著老師傅學、別亂動設備，鮮見針對本崗位的安全操作規程、設備操作規程，勞動防護用品的佩戴使用與現場應急處置措施完全靠員工自行摸索。

　　1.3培訓考核方式簡單

　　化工企業三級安全教育培訓多采用試卷考核。部分企業試卷內容來自網上搜索，生搬硬套其他企業考試試卷，與企業實際情況不符合。廠、車間級采取開卷考試，考核員工掌握知識水平，變成考核查找材料水平，更有甚者為了讓員工能通過，主動提供答案讓員工抄襲，變成為了考核而考核，員工掌握多少安全知識可想而知。班組級培訓很少單獨考核，往往與車間考核放在一起，一場考試兩張試卷，出現員工參加班組培訓前就已通過班組考核的怪現象。

　　2強化入職安全教育培訓措施

　　2.1提高思想認識

　　解決入職培訓中一系列問題，首先應從根源上解決企業負責人和新員工在思想上不重視入職培訓的問題。企業落實主體責任�；�工企業負責人應認識到，職工是安全生產的一個重要因素，入職培訓的重要性，不僅是《安全生產法》的要求，也是客觀形勢的要求，在入職培訓上片刻的放松，可能會導致重大事故的發生。認真對待入職培訓工作，制定培訓計劃，豐富培訓內容，避免形式主義，不弄虛作假。打牢入職培訓根基，為企業的`生產提供安全保障。安監部門在日常監管中，應加強對入職培訓的監督管理，對不開展培訓的、在培訓中弄虛作假的企業要依法從嚴處理。以制度約束入職培訓工作。建立健全入職培訓的規章制度，明確培訓授課人員職責、培訓要求和新員工員學習要求等，從制度上規范安全培訓工作。授課人員認真備講，不得以生產任務多為借口，不開展培訓或敷衍培訓。新員工要服從公司管理，嚴格遵守培訓紀律，認真學習安全生產知識，樹立安全意識。對培訓中出現的違規行為及時制止，必要時予以處罰，確保入職培訓扎實有效地進行。端正學習態度。新員工要視入職培訓，認識到入職培訓的目的，不僅是學習操作方法，更重要的是學會如何安全操作，保護自身不受傷害[2]�；�工企業中，危險因素多，作業規程多，蠻干行不通，磨刀不誤砍柴工，掌握安全生產知識，避免人為生產安全事故。也是安全教育培訓工作的最終受益者。

　　2.2針對性、靈活性培訓

　　打造優秀培訓師隊伍，提高培訓實效性。規模較大企業，精挑細選懂理論、有實踐經驗的人員擔當培訓教師，小企業可以聘請同行業大公司或專業機構人員負責培訓。定期組織培訓教師接受培訓，提高培訓能力，達到預期效果。一線崗位人員是安全生產的執行者，培訓應根據其工作崗位、員工情況不同，側重點不同。廠級培訓側重安全意識，講授國家有關法律、公司規章制度勞動紀律、從業人員權利義務等，幫助其建立起防范意識。車間級培訓側重部門安全規章制度、安全生產理論知識、安全職責等，起到承上啟下作用。班組培訓側重進行崗位操作規程、工具使用、勞保用品佩戴、應急和自救互助。豐富培訓形式，提高培訓的靈活性。廠、車間培訓采用講解、觀看視頻、網絡培訓、事故案例分析、現身說法等直觀的培訓方式，以形象的、具體的、容易理解的知識提高員工學習興趣[3]。班組培訓應有操作環節，讓員工動手操作，開展應急演練，教育他們如何避免事故的發生，正確冷靜地處理各類安全事故。說千遍，不如做一遍，通過解決實際問題，有效提高現場操作技能。

　　2.3嚴考核、細總結

　　考核是檢驗培訓效果的有效手段，根據企業實際情況，采取理論與實操兩種考核方式。廠、車間培訓采用理論考試。建立理論考試題庫，并定期更新增添內容，電腦隨機抽題進行考核，每個人的試卷不同防止抄襲。班組培訓考核可采用實際操做考試�，F場操作設備，辨識風險設備，穿戴勞保用品、使用應急救援設備，確保員工達到懂道理、聽指揮、會操作的基本要求。對考核不合格的，杜絕上崗，接受再教育，三次考核仍不合格的不予錄用。緊把培訓考核出口關，可以有效地督促員工認真學習，掌握培訓的有關內容，達到培訓目的。培訓完成后，應及時進行總結，建立學員檔案，完善培訓資料，評估培訓過程的優缺點，對問題進行整理和分析，對今后的培訓工作起到促進作用[4]。

　　3結語

　　入職安全教育培訓的目的是提高新員工的安全素質，樹立安全意識，增強其安全操作水平。走過場、流于形式的入職培訓毫無意義，甚至還會給員工留下在企業中一切都可以敷衍了事的印象，埋下事故隱患。因此，抓牢入職培訓工作刻不容緩。安全生產作為化工企業永恒的主題，企業同時也應認識到入職培訓僅僅是開始，還需要通過長期反復的安全培訓，才能持續提升企業安全生產水平，防范安全隱患的發生，較少違章操作行為的出現，最大限度避免各種安全事故的發生[5]。

　　參考文獻:

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　　[4]李夢雅.安全培訓教育工作中的問題及對策[J].化工管理,20xx,(22):6.

　　[5]張強.員工安全教育培訓低效的原因與對策[J].中國集體經濟,20xx,(22):183-184.

員工安全教育培訓10

　　一、培訓的目的

　　(一)提高員工安全意識，提升安全素質。

　　(二)讓員工實現:要我安全→我要安全→我會安全

　　(三)企業做到以人為本

　　二、安全相關概念

　　1、安全:很多企業規章制度中有關安全生產的條文，是用鮮血和生命換來的教訓，它反映了生產過程中的客觀規律，誰也不能隨心所欲地違反，否則，就要受到客觀規律的懲罰。

　　“無危則安，無缺則全” = 安全

　　為什么要安全?

　　在實際生產現場，員工的違章現象，卻屢禁不止。大量事實證明，違章不但制約了企業的生產，而且還危害員工的生命安全。

　　在實際生產現場，員工的違章現象，卻屢禁不止。大量事實證明，違章不但制約了企業的生產，而且還危害員工的生命安全。

　　長期的'安全帶來什么?帶來幸福、安定、企業發展與和諧的基本條件。對安全的漠視……

　　三、安全管理方針

　　●《中華人民共和國安全生產法》明確規定，我國的安全生產管理工作，必須堅持“安全第一，預防為主，綜合治理 ”的方針。

　　●所有生產經營單位在組織生產過程中，必須把保護人的生命安全放在第一位。

　　四、企業安全文化

　　●企業安全文化“以人為本”

　　1.管生產必須管安全的原則。

　　2.誰主管誰負責的原則。

　　3.安全生產人人有責(安全生產責任制)。

　　違章操作主要表現

　　主觀心理因素

　　1、自我表現好勝心態。

　　2、麻痹僥幸心理。

　　3、馬虎敷衍，固執。

　　4、懶惰蠻干，貪圖方便。

　　5、玩世不恭，逆反心理。

　　客觀因素影響

　　1、安全意識差。

　　2、安全責任心不強，工作不負責任。

　　3、缺乏安全教育意識。

　　4、安全監督不夠。

　　事故發生的主要原因

　　1、設計上的不足

　　2、設備上的缺陷

　　3、操作上的錯誤

　　4、管理上的漏洞

　　5、不遵守勞動紀律

　　6、自然災害

員工安全教育培訓11

　　隨著我國經濟的高速發展和對石油的高度依懶性，越來越多的石油企業加入了開拓海外市場的浪潮中。高度復雜的海外石油勘探工作環境，對我國海外石油勘探企業形成了新的挑戰。安全生產是石油石化企業永恒的主題，對生產一線員工進行全面且必要的安全生產教育和培訓是保證生產正常進行、強化員工的安全素質和安全意識的重要措施，也是石油勘探企業安全管理的重要組成部分。然而，企業安全教育和培訓存在的諸多不足、問題，嚴重阻礙著我國海外石油勘探企業安全管理水平的提升。如何改善海外教育和培訓，將海外石油勘探過程中的風險水平降至最低，確保海外石油開發項目的安全及效益最大化，這是目前我國海外石油勘探企業安全管理工作的核心之一。

　　1我國海外石油勘探簡介

　　目前，我國石油海外油氣業務發展20多年來，始終將自主油氣勘探作為核心業務，不斷發展、擴大風險勘探和滾動勘探，積極探索海洋和非常規領域。中國石化在海外27個國家擁有139個勘探及勘探評價區塊，分布在非洲、俄羅斯中亞、中東、美洲和亞太五大油氣合作區，形成了海陸兼顧、油氣并舉、常規和非常規油氣并存的局面。由于石油勘察難度的不斷增大、條件日益復雜，石油勘探安全生產所涉及的行業和職業范圍廣，生產環境條件苛刻，過程連續性強，原料及產品多為易燃易爆、有毒有害物質，生產技術復雜，設備種類繁多，稍有不慎，就容易導致事故的發生，造成重大損失。面對復雜多變的海外石油勘探作業環境，安全教育與培訓至關重要。

　　2海外安全教育培訓現狀分析

　　安全教育和安全培訓也可以統稱為安全教育。安全教育主要培養員工的安全意識，而安全培訓主要提高員工的操作技能，兩者相輔相成，共同提高員工安全素質，促進企業的安全生產。提高海外石油勘探員工的安全意識和安全技能水平，就要從提高企業的安全教育培訓質量上入手，這需要從企業現行的安全教育培訓中發現不足，并做出改變。由于海外諸多因素的限制，使得海外石油勘探安全教育培訓設備設施、師資力量及培訓手段、方式等方面還沒有達成一定的規模，單一死板的課堂灌輸仍然是我國石油勘探企業海外安全教育培訓的主要形式。

　　3海外安全教育培訓的策略

　　在石油勘探作業中，為防范人的不安全行為和管理不善等主要危險因素，可以從以下幾個方面提升安全教育培訓水平，實現員工行為的安全化、勘探作業的標準化以及經營管理的規范化。

　　3.1優化現有教育培訓資源

　　在勘探企業集團培訓主管和相關部門的指導下，逐級、逐步建立起以企業海外勘探項目部為主體，海外生產單位培訓、單項培訓為支撐的立體培訓機制；建立覆蓋勘探項目所在國家和地區企業、外聘師資資源共享的培訓體系。此外，海外教育培訓基地的建設要與勘探公司所在區域發展的規模、前景以及該地區的政治局勢和投資風險程度相適應。針對“工學”矛盾較突出的崗位，可采取流動課堂、送教上門培訓的辦法，輻射公司海外業務的生產現場。

　　3.2增強師資支撐

　　在選擇安全教育培訓師資力量時，首先要以專職培訓的安全培訓師為骨干，具有相關專業資質的兼職培訓師為主體，最大程度的利用現有安全教育培訓資源。此外，由于海外石油勘探項目遠離我國，受到安全教育培訓資源的限制，這就要求企業積極開發并利用海外項目現場所有資源進行員工培訓，比如，現場工作的中方人員和外籍人員、現場設施等，逐步形成所在區域專兼職師資庫，以滿足海外員工的培訓需要。此外，還要建立健全培訓師資效率考核制度，以確保高素質、高質量的培訓師資力量。

　　3.3創新教育培訓手段方式

　　在傳統的安全教育培訓方式基礎上創新，可以吸引員工的好奇心與重視。在改進安全教育培訓方式和手段上可以從以下幾點出發。

　　3.3.1大型公開課培訓和專業型安全教育培訓相結合大型公開安全教育培訓課是我國目前常見的一種培訓方式。它主要是針對全體員工進行企業的安全文化、安全戰略與安全管理等方面進行的學習培訓，主要以現場講授或者視頻講授形式為主，還經過一些室外互動活動為輔來開拓員工的眼界，增強員工間的互動和交流，增加企業的認同感和歸屬感。但該活動在海外尚未達到一定規模，主要在國內進行。在進行大型公開教育培訓的同時，應該以工種、角色等進行細化，進行專業型的安全培訓。

　　3.3.2因果式安全教育培訓因果式培訓是結合海外石油勘探企業具體崗位的實際情況，根據生產作業中員工可能出現的誤操作、機械設備故障、惡劣的作業環境等突發情況，可能導致的事故或造成的后果進行由因到果的分析，并制定相應的防范措施，打斷事故形成鏈條。在這種安全教育培訓中，培訓教師需要與培訓員工之間進行大量的互動交流，以突發情況作為導向，通過案例分析和體驗式教學等方式，把石油勘探生產一線可能出現的突發事件應急防范措施傳授給學員，提高海外石油勘探企業員工的危險處理和應急能力。

　　3.3.3“沙龍”式安全教育培訓我國安全教育培訓多是以培訓師對員工、管理者對員工的形式進行的。生產一線員工作為安全生產的第一接觸者，具有豐富的一線安全生產經驗，但是員工對員工之間的安全教育培訓尚未達到令人滿意的程度。因此，通過“沙龍”式安全教育培訓，建立全員積極分享安全生產經驗或事故經驗的理念，在員工之間形成相互學習、相互提高的安全文化氛圍。

　　3.3.4加強現場培訓和“師帶徒”安全教育培訓海外石油勘探專業性強、作業技術含量高、作業環節復雜，要保障企業的長期安全生產，海外石油勘探企業必須加強生產后備人員建設。新進員工通常要進行三級安全教育培訓。然而，真正的安全是在實踐操作中得以實現的，在針對新員工和矛盾比較突出的'技術、操作崗位的安全教育培訓方面，應該注重加強現場培訓和“師帶徒”安全教育培訓。例如，在石油勘探過程中，硫化氫是一種常見的伴隨生產產生的劇毒氣體，在防范因硫化氫氣體而導致的中毒事故中，可以由具有豐富工作經驗、勘探業務水平高的資深勘探員工對新員工進行技術、裝備、行為上的安全教育和指導培訓。

　　3.3.5重視應對恐怖襲擊等公共安全突發事件的教育培訓由于我國海外石油勘探項目大多集中于國內局勢不穩定、基礎設施落后和自然環境惡劣的中東、東非、拉美等高風險地區，這使得我國海外石油勘探員工在承擔著石油勘探行業本身的高風險的同時，還時刻面臨著可能的恐怖襲擊、騷亂、搶劫和流行病等突發事件的威脅，為了保障員工的生命財產安全，企業需要根據所在國實際制定相應的公共安全規章制度，建立突發事件應急機制，對員工進行適應當地具體環境的安保應急技能教育培訓。

　　3.4員工心理健康干預

　　我國海外石油勘探項目多處于社會治安混亂、生活環境惡劣的偏遠地區，而且海外石油勘探是一項長期的工程，員工不得不長時間遠離祖國和親人，這給生產一線員工造成了巨大的心理壓力。為緩解勘探員工的焦慮、抑郁等不良情緒，海外員工安全教育培訓應該將員工心理健康干預納入重要培訓內容。應當對管理者和操作員工進行贊美和激勵技術方面的培訓，通過這種溫馨良好的安全心理激勵培訓，形成樂觀積極向上的海外生活工作氛圍，打破原有的不良循環，逐步提高海外石油勘探項目管理者和員工的心理健康水平，從而保障生產的安全順利進行。

　　4結語

　　海外石油勘探員工的安全意識、思想狀態和技術水平決定了企業生產能否順利進行。海外石油勘探企業在進行安全教育培訓時，應以人為本，因勢施教，使員工能夠保障自身安全，不侵害他人安全，不被他人傷害，并保護身邊的同事不受他人傷害，企業的安全發展才能得以保障。從事石油勘探企業海外教育培訓資源的開發與應用者們只有真正居安思危，未雨綢繆，通過深層次地審視海外石油企業的安全工作現狀，仍可或多或少地發現一些薄弱環節。高效的安全教育培訓工作可以使海外石油勘探員工在思想和行動上自覺地遵守石油勘探工藝操作規程、事故應急預案以及相關HSE要求，減少三違行為、克服僥幸心理，使安全管理工作邁上一個更高的臺階，保障我國海外油氣勘探開發事業的安全、健康和可持續發展。

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