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小學生行為習慣養成教育細則

時間：2025-11-21 20:19:46 教育我要投稿

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小學生行為習慣養成教育細則

小學生行為習慣養成教育細則1

　　21世紀教育的使命是幫助學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處。在素質教育中，應該使受教育者身心和諧發展。基于以上認識，我們認為在學生良好習慣的培養上，應該集中在三個大方面，即做人、做事和學習，這三個大的方面又包括一系列基本好習慣。

小學生行為習慣養成教育細則

　　一、指導思想及目的、任務

　　以新課程標準和理念為準則，以目前我校學生的思想實際為實踐依據，以未來社會對青少年兒童的要求為教育目標，以提高中華民族的素質為目的，我們要積極探索小學階段好習慣養成教育的內容、方法、途徑，通過采取各種形式的有效的教育途徑和方法培養小學生良好行為習慣。建設文明禮儀校園、書香校園、綠色校園、數字校園、平安校園；著眼學生的終身發展，培養學生享用終身的好習慣；教育廣大學生樹立心中有祖國、心中有集體、心中有他人的意識，掌握為人做事的基本道理，具備文明生活的基本素養，學會處理人與自然、人與社會、人與他人、人與自我等基本關系，使他們在學校做一個求上進、會自理的好學生，在家里做一個有孝行、知感恩的好孩子，在社會做一個會共處、守公德的好公民，特制定本方案。

　　二、“八大習慣”養成教育活動的主要內容

　　（一）培養良好的文明禮儀習慣

　　1、經常使用“您好”、“謝謝”、“請”“對不起”“沒關系”等禮貌用語，在校在家都用普通話。

　　2、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說“再見”。見到老師要問好，行少先隊隊禮。

　　3、在走廊內要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內大聲喧嘩，追逐打鬧。

　　4、不欺負，不侮辱朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。

　　5、不帶五類禁帶物品。

　　（二）培養良好的學習習慣

　　1、讀書聲音要洪亮，充滿感情，使用普通話。

　　2、讀書、寫字做到“頭正、身直、足平、臂開”，姿勢正確，書寫工整，卷面整潔。

　　3、上課前做好課前準備，準備好本節課所需書與文具。

　　4、課堂上積極回答問題、提出問題。

　　5、認真完成老師布置的各種作業、書寫要工整、規范。

　　6、寫完作業至少從頭到尾檢查一遍，確認沒有錯誤后才可收拾，要讓家長檢查、自己改正，嚴肅、虛心、認真負責。

　　（三）培養良好的健體習慣

　　1、能早起晨練，為一天的學習生活提供充沛而旺盛的精力。

　　2、按時上兩操，做操態度認真，姿勢正確，做到“快、靜、齊”。

　　3、排隊上操、升國旗，上下學的路隊要整齊有序。走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

　　4、擠時間以各種方式鍛煉，堅持每天“陽光體育一小時”。

　　（四）培養良好的衛生習慣

　　1、早晚刷牙，飯后漱口，飯前便后及時洗手，睡前洗腳。勤剪指甲，勤洗頭，勤洗澡。保持個人衛生。

　　2、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持教室和衛生區的環境衛生。

　　（五）培養良好的閱讀習慣

　　1、每天利用午讀時間讀書，并且每天堅持課外閱讀二十分鐘，多讀書，讀好書，與圖書交朋友。

　　2、讀書時，勤做筆記，注意積累材料，養成不動筆墨不讀書的好習慣。

　　3、按時借閱圖書，并做好讀書筆記。

　　（六）培養良好的勞動習慣

　　1、在家里，幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳，擇菜等，干一些力所能及的.事。

　　2、在學校，認真做好值日，服從組長分配，與其他組員合作，共同完成清掃教室、衛生區的任務。

　　3、自己洗手、洗臉、洗手絹，小衣服。自己削鉛筆，自己疊被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。

　　（七）培養良好的生活習慣

　　1、在家里不任性，自己的行動應事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。

　　2、未經允許，不亂x翻別人的東西，進入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進入。

　　3、按時作息，早睡早起，每天保證八個小時的睡眠時間。

　　4、注意關心國家大事，每天收聽，收看新聞。

　　5、每日三餐按時進食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食，樸素節儉，不亂花錢。

　　6、不早到校，上課前半小時離家；放學后不在校內逗留，及時回家。

　　7、謙虛、誠實、待人誠懇，與人交往重信用，答應別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話，不騙人，有錯就改，（八）培養良好的安全習慣

　　1、遵守交通規則，上下學靠右行，不闖紅燈，不在路上追逐打鬧。

　　2、注意安全，不玩火，不玩電，不亂動家用電器，不做有危險的游戲。

　　3、注意飲水安全衛生，不喝生水。

　　4、學會如何預防傳染病，學會防騙，學會地震和各種災難來臨時時如何保護自己。

　　5、不進營業性網吧、歌廳、臺球館。

　　三、實施思路

　　突出課堂教學主陣地這個重點，抓課堂教學研究，堅持正面、正確引導學生，引導學生主體參與。創設形式多樣的導行氛圍，使學生在形象生動中受到教育，認識自我，規范自我，完善自我。“糾錯要與“導行”相結合，及時糾正學生不良習慣。

　　四、開展“八大習慣”養成教育的措施

　　第一階段：宣傳教育階段

　　1、成立年級“八大習慣”養成教育領導小組，負責制定活動方案，組織實施。

　　2、印發《“八大習慣”養成教育細則》，組織學生學習，利用班隊會板報，宣傳欄、廣播等廣為宣傳。

　　第二階段：實施操作階段

　　（一）、組建“督察小組”，制定實施計劃

　　1、以班為單位，組織發動學生對照“八大習慣”細則，找出普遍存在，最需要克服的各種陋習，并以班級為單位召開“向陋習說不”主題班會。各班主任要在實施辦法的指導下制定出本班具體的實施細則。

　　2、指導學生學習《“八大習慣”養成教育細則》讓他們根據自己的實際情況，制定出克服、改正陋習的具體措施。

　　（二）、常抓不懈，建立長效評比機制

　　學生行為的養成不是在一朝一夕能完成的，需要長期不懈的努力，因此我們要高度重視學生“八大習慣”的養成教育工作，把“八大習慣”養成教育擺在重要議事日程，將其內容作為一日常規檢查的主要內容，長期進行下去，并作到每周一小結，每月一通報。

　　第三階段：總結表彰階段

　　1、根據各班學生“八大習慣”實踐表現，評選“好習慣標兵”。

　　2、年級召開“八大習慣”養成教育活動情況匯報會和經驗交流會

　　3、表彰優秀集體和個人，推動“八大習慣”教育活動向縱深發展。

　　五、加強領導，齊抓共管

　　成立開展“八大習慣”養成教育領導組，加強管理、指導和檢查。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

小學生行為習慣養成教育細則2

　　為了培養學生學會做人，學會做事，學會學習，學會共處，從小養成良好行為習慣；為把我校打造成為文明禮儀校園、書香校園、綠色校園、數字校園、平安校園。特制定如下“八大習慣”養成教育評估細則。

　　項目

　　目標要求

　　分值

　　得分

　　文明禮儀習慣

　　1、經常使用“您好”、“謝謝”、“請”“對不起”“沒關系”等禮貌用語，在校在家都用普通話。

　　2、待人有禮貌。見了客人主動打招呼，起立讓座，沏茶倒水，客人走時要送出門外，并說“再見”。見到老師要問好。

　　3、每天穿校服，衣冠整齊、干凈、文雅端莊，舉止得體。

　　4、在走廊內要輕聲慢步，上下樓梯要靠右邊，不在樓道內大聲喧嘩，追逐打鬧。

　　5、不欺負，不侮辱朋友，不給別人起綽號，也不叫別人的外號。

　　6、不帶五類禁帶物品。

　　7、愛護公物，不毀壞集體財產。

　　8、不貪圖小便宜，做到拾金不昧。

　　9、尊重他人，孝敬父母，為人處事誠實，與人和睦相處。

　　10、校內校外行走規矩，不推擠、不打鬧，樓道輕聲漫步靠右行。

　　11、大型x不喧嘩、不吵鬧，聽從學校領導與班主任老師指揮。

　　學習習慣

　　1、學會傾聽的習慣，上課時不做小動作，不做與學習無關的事，能認真傾聽其他同學發言，能給予積極的評價，能仔細傾聽老師講解，能按要求認真練習。

　　2、善于思考的習慣，上課專心聽講，認真思考，能積極發言，善于發現，并能大膽發表自己的見解，課前能預習，不明白的問題能做好標記。

　　3、敢于提問的習慣，勤于思考，敢于質疑，與人交流，不怕說錯，發言時，身站直，口齒清，能用普通話，聲音洪亮，對不懂的問題能主動向教師請教。

　　4、與人合作的習慣，能主動和同學、老師合作，共同解決問題，與同學交流時，能尊重別人的意見和觀點，能清楚地表達自己的觀點和見解。

　　5、認真書寫的習慣，讀寫姿勢端正，會正確執筆，做到“三個一”——眼離書本一尺，胸離桌子一拳，執筆處離筆尖一寸。書寫工整，作業、卷面潔凈，不亂用涂改液和修正紙。文字和符號規范，格式美觀，符合老師的要求。

　　6、按時完成作業的習慣，在校時能完成作業再去玩，對作業中的錯誤能即時訂正。盡早完成家庭作業，睡前交家長檢查。睡覺前對當天學習的主要內容能進行回憶。認真完成，并仔細自查作業。

　　健體習慣

　　1、能早起晨練，為一天的學習生活提供充沛而旺盛的精力。

　　2、按時上兩操，做操態度認真，姿勢正確，做到“快、靜、齊”。

　　3、排隊上操、升國旗，上下學的'路隊要整齊有序。走路抬頭、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

　　4、擠時間以各種方式鍛煉，堅持每天“陽光體育一小時”。到陽光下、操場上、大自然中去活動，形成運動愛好和特長，養成經常進行戶外活動的好習慣。

　　5、充分利用各種宣傳形式向學生宣傳健體的好處，培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式，形成學生熱愛體育、崇尚運動、健康向上的良好風氣。

　　6、活動形式多樣，內容豐富多彩。既有學校規定項目，又有年級、班級特色。

　　7、上好體育課：聽老師的指導，認真做好每一個體育動作；正確地進行簡單的體育鍛煉，掌握基本的體育技能。

　　衛生習慣

　　1、充分利用各種宣傳形式向學生宣傳良好衛生習慣的好處，培養學生良好的公共衛生習慣和個人衛生習慣，形成講究衛生、健康第一的風氣。

　　2、校園走廊無果皮、紙張等雜物。墻面清潔無污跡，黑板面清潔。

　　3、教室內桌椅、掃帚、拖把干凈，擺放有序、整齊，講臺內不堆放雜物且清潔

　　4、宿舍內用具擺放整齊有序，整潔衛生，符合“文明宿舍創建標準”。

　　5、廁所內外衛生整潔干凈，符合“衛生廁所創建標準”。

　　6、常刷牙。堅持每日早、中、晚三次刷牙。每次刷牙都應在餐后進行。且牙刷應2～3個月更新一次，以保證牙齒健康。

　　7、每天早晚洗臉，一人一巾。洗臉用的毛巾應專人專用用后洗凈晾干，防止毛巾經常處于潮濕狀態導致細菌（特別是霉菌）的滋生。定期用熱水煮沸或太陽暴曬的方法消毒。

　　8、睡前洗腳，一人一條腳布，一只腳盆。洗腳應用專用的洗腳盆，擦腳用的毛巾應與擦臉、洗澡的毛巾分開，洗腳后穿的拖鞋應定期清潔，以免滋生細菌。

　　9、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，主動撿拾廢物，能自覺維持教室和衛生區的環境衛生。

　　10、良好的飲食習慣和飲水習慣。一日三餐要定時、定量，不挑食暴飲暴食。不喝生水，自己帶水杯，不與別人混用，每天清洗一次。

　　11、勤換衣服。尤其是內衣，更應定期更換。洗內衣時應用中性洗滌劑，洗后應反復漂洗干凈，在太陽下暴曬消毒。

　　12、勤剪指甲。手指甲應每周剪一次，剪成弧形。腳趾甲應兩周剪一次，趾甲要剪平。

　　閱讀習慣

　　1、規范閱讀姿勢，做到：執書朗讀姿勢要將書立于桌面，左右手各執一邊，站立朗讀時，兩手執書，不遮臉；兩手拿書，身體坐正，胸離桌子一拳遠，眼離書本一尺遠；每天至少閱讀一篇文章，要有簡單的讀書筆記；教師隨學生至少閱讀一篇專業性文章，并有2000字的讀書筆記。

　　2、學會認真預習，做到：每課前都要安排學生預習；讓學生習慣用字典、詞典；學會用勾、畫、點、圈等方法進行預習；培養學生一邊閱讀、一邊思考；要有預習思考筆錄。

　　3、每天上午第一節課前安排10分鐘的閱讀課；列入課程表；下午活動時間單日20分鐘自由閱讀活動。

　　4、多讀書，讀好書，與圖書交朋友。

　　勞動習慣

　　1、按時組織學生進行“校外勞動或農科教基地”實踐活動

　　2、在家里，幫家長收拾飯桌、掃地、抹桌凳，擇菜等，干一些力所能及的事。

　　3、在學校，認真做好值日，服從組長分配，與其他組員合作，共同完成清掃教室、衛生區的任務。

　　4、自己洗手、洗臉、洗手絹，小衣服。自己削鉛筆，自己疊被子，疊衣服，自己收拾床鋪，整理書包，自己的事情自己做。

　　生活習慣

　　1、在家里不任性，自己的行動應事前告訴家長，外出前及回家后和家長打招呼。

　　2、未經允許，不亂x翻別人的東西，進入他人房間先輕敲房門，別人同意后才可以進入。

　　3、按時作息，早睡早起，每天保證八個小時的睡眠時間。

　　4、注意關心國家大事，每天收聽，收看新聞。

　　5、每日三餐按時進食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴飲暴食，樸素節儉，不亂花錢。

　　6、不早到校，上課前半小時離家；放學后不在校內逗留，及時回家。

　　7、謙虛、誠實、待人誠懇，與人交往重信用，答應別人的事要盡力做到，說做一致，不說謊話，不騙人，有錯就改。

　　安全習慣

　　1、各班每周或間周能上一節安全法制課，教師有教案，學生能基本掌握各方面的安全法制知識。

　　2、遵守交通規則，上下學靠右行，不闖紅燈，不在路上追逐打鬧。

　　3、安全用水用電，節約用水，不做危險游戲和動作。

　　4、校內或校外遇有安全事故時，學生能及時會撥打各種報警求救電話。

　　5、不準追逐打鬧，不準在樓梯扶手上溜滑，學校設施設備堅固。

　　6、學校能充分發揮法制副校長的作用，法制教育做到“四落實”學校有法制教育講稿，學生有觀后（或聽后）的感想。

　　7、落實安全責任，層層簽訂安全責任書

　　8、校園周邊環境良好，學生不進網吧，不吃小食品。

　　9學會如何預防傳染病，學會防騙，學會地震和各種災難來臨時時如何保護自己。

　　10、學生放學按時回家，做到規規矩矩行走，學校有接送簽字。

　　本細則，學校每月進行一次評估量化，作為考核班級工作的依據，這對我校“八大習慣”養成教育，奠定了堅實的基礎。

小學生行為習慣養成教育細則3

　　一、指導思想

　　在《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的指導下，深入貫徹落實區教育局托幼辦關于“幼兒良好行為習慣養成”的工作要求，認真學習“幼兒習慣養成教育指導手冊”，根據幼兒年齡特點確定養成教育內容，探索培養方法，創造性地開展教育活動，達到家園共同促進幼兒良好行為習慣養成的目的。

　　二、目標內容

　　幼兒養成教育的培養目標

　　1、生活衛生習慣目標：

　　（1）洗手：知道并會按正確順序洗手，能在飯前、加點前、大小便后、手臟時流水肥皂洗手。注意節約用水，不玩水，保持地面整潔。

　　（2）飲水、進餐：

　　A：能集體定時適量飲水，不喝生水，能在口渴時主動飲水，正確使用自己的口杯。

　　B：愉快安靜地進餐，坐姿正確，正確使用餐具，細嚼慢咽，不挑食，不剩飯，不掉灑飯菜，正確使用餐巾，會添飯菜。

　　（3）入廁：不將小便弄在池外，便后會用紙擦凈屁股，沖凈便槽，整理好衣服。能按時、及時大小便。

　　（4）睡眠：能安靜迅速地脫衣上床，整齊地擺放鞋子，安靜入睡、姿勢正確。會整理被褥，穿脫整理衣服，會合作抬小床。

　　（5）公共衛生：不隨地吐痰，能將雜物放到指定地方，不亂涂亂畫。

　　（6）衛生常規：不摳鼻、不挖耳朵，不將異物塞入耳、鼻內，不用手搓擦眼睛。知道保護視力、保護牙齒，不吃手，不對著人打噴嚏。勤理發、勤洗澡，勤剪指甲，正確刷牙。

　　2、學習習慣：

　　（1）學會傾聽，做事專心，不打擾同伴。

　　（2）坐、立、行、繪畫、寫作姿勢正確。

　　3、品德行為習慣：

　　（1）主動、正確使用禮貌用語，待人熱情大方。

　　（2）自覺愛護幼兒園的玩具、用具、圖書；會整理玩具、圖書和學習用具，會修補圖書。

　　（3）愛護花草樹木，不采摘，并能提醒別人愛護。

　　（4）能遵守幼兒園、及班級的各項規則。

　　（5）能遵守公共場所的`行為規范，愛護公共設施。

　　（6）愿意做力所能及的事，主動為他人和集體服務。

　　三、實施措施

　　（一）規范教師行為

　　首先組織教師學習《幼兒園教師行為規范》，讓老師們對教師的精神面貌、語言、行為以及儀表等要求有了全面的認識，然后結合我園實際，重新制定了新的《日常工作要求》，包括安全、教育教學、生活活動、衛生保健、行為習慣等方面，每一項都進行了比較全面而細致的要求。如組織教育教學活動要嚴格按照一日活動計劃和課時計劃開展；行為習慣方面，要求老師提前5分鐘到崗，著裝整潔大方，上班時間不穿太暴露的服裝，不穿拖鞋，鞋跟不可過高過細；同時要愛護公物，厲行節約，搬動桌椅、幼兒用床要小心輕放，合理調節空調溫度，下班前關好門窗、關閉空調、微機電源等。

　　（二）強化幼兒園教育

　　1、加強班主任工作培訓，通過學習使班主任高度重視幼兒習慣培養工作，能根據幼兒年齡特點有針對性地、創造性地開展習慣培養工作。

　　2、優化幼兒一日活動，加強幼兒習慣培養方法的研究，突出趣味性和實效性。

　　3、創設幼兒良好習慣養成氛圍，充分發揮墻飾、板報的教育作用。

　　（三）協調家庭教育

　　定期召開家長會，加強與家長的溝通與聯系，讓他們認識到幼兒園開展幼兒文明行為習慣養成教育的重要性，明確每一階段的工作重點，爭取得到家長的支持與配合。

　　（四）依賴社會教育

　　要加強與園外教育機構的聯系，吸取先進經驗，拓寬教育途徑，主動爭取支持與配合，調動一切有利于幼兒園的積極因素，為幼兒的健康成長創造良好的外部環境。

　　（五）督促落實評估，保障工作有效、規范開展。

　　為了養成良好行為習慣，使幼兒終生受益，最終形成個人良好地品質，幼兒園常抓不懈，不定時檢查評比，成績記入各班量化考核成績中，以此督促活動落到實處。

　　具體實施步驟內容：見各班附表

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