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生命科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景
生命科學(xué)專業(yè)在未來有非常大的一個發(fā)展空間，地位也會越來越高。以下是小編幫大家整理的生命科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景，僅供參考，大家一起來看看吧。
生命、生物科學(xué)專業(yè)的就業(yè)前景分析
生物科學(xué)是近幾年發(fā)展起來的邊沿學(xué)科，是社會科技發(fā)展的產(chǎn)物。雖然是新興事物，可是它的出現(xiàn)和存在是科學(xué)發(fā)展的必然結(jié)果，也將在國家、社會的發(fā)展進步中起到舉足輕重的作用。現(xiàn)在全國已經(jīng)有一百多所高校設(shè)立了生物科學(xué)專業(yè)，像如中國科技大學(xué)和 北京大學(xué)等重要綜合性大學(xué)，并且也提供了相應(yīng)的進一步深造的機會。
國家、社會對這個專業(yè)是有需求的，也很重視，從這個發(fā)展趨勢來看，這個專業(yè)的就業(yè)前景還是很可觀的，但是，具體到個人的就業(yè)情況來說，還是存在一些客觀的問題，下面我們來進一步分析一下。
生命科學(xué)專業(yè)
生命科學(xué)類專業(yè)每年的錄取分?jǐn)?shù)線都特別高，吸引了不少優(yōu)秀高中畢業(yè)生。國家也特別重視生命科學(xué)的研究，甚至專門為此成立了“國家基礎(chǔ)科學(xué)人才培養(yǎng)基金”，一些大學(xué)還成立了針對生命科學(xué)專業(yè)的基地班，無疑，生命科學(xué)專業(yè)是今年的高招熱門專業(yè)。生命科學(xué)學(xué)科下面包含很多專業(yè)：
普通生物學(xué) General Biology；細(xì)胞生物學(xué) Cytology；遺傳學(xué) Genetics；生理學(xué)physiology；神經(jīng)生物學(xué) Neurobiology；生物化學(xué) Biochemistry；生物物理學(xué)Biophysics；分子生物學(xué) Molecular Biology；生物工程Bioengineering；環(huán)境生物學(xué)與生物生態(tài)學(xué)；Environmental Biology and Ecology；古生物學(xué)paleontology；水生生物學(xué) Hydrobiology；寄生生物學(xué) parasitology；微生物學(xué)Microbiology；15植物學(xué) Botany；動物學(xué) Zoology；昆蟲學(xué) Entomology；人類學(xué)Anthropology等
生命科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生可以到科研、教學(xué)、醫(yī)藥、生物工程公司等單位工作，也可以在國家有關(guān)部門從事組織和管理方面的工作。許多考生認(rèn)為生命科學(xué)代表著未來，具有強烈的理想主義色彩，所以報考熱情很高。但國內(nèi)像樣的生物公司少，生物類專業(yè)就業(yè)情況目前在國內(nèi)并不特別火爆，相對來說還是出國就業(yè)、考驗深造的機會更大。
專業(yè)和前景分析
生物科學(xué)專業(yè)包括了生物科學(xué)和生物技術(shù)兩個專業(yè)方向，這些專業(yè)學(xué)科主要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物科學(xué)技術(shù)方面的基本理論、基本知識，學(xué)生將受到應(yīng)用基礎(chǔ)研究和技術(shù)開發(fā)方面的科學(xué)思維和科學(xué)實驗訓(xùn)練，進而具有較好的科學(xué)素養(yǎng)及初步的教學(xué)、研究、開發(fā)與管理的基本能力。
其核心課程主要包括了動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、遺傳學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、分子生物學(xué)、普通生態(tài)學(xué)等學(xué)科；必修課程則包括無機及分析化學(xué)、有機化學(xué)、大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理學(xué)、生物統(tǒng)計學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、生物技術(shù)概論、進化生物學(xué)等。
從就業(yè)方向來看，生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以到科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。另外，生物科學(xué)專業(yè)的科技含量要求較高，因此對于這個學(xué)科的學(xué)生來說，選擇繼續(xù)深造對于以后從事專業(yè)的科學(xué)研究也是有必要的。分析：生物科學(xué)專業(yè)是一個處在上升過程中的專業(yè)，發(fā)展機會會不斷增加。這個專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后面臨的地區(qū)性擇業(yè)差異和專業(yè)能力、文憑他們求職過程中的重要性。
地區(qū)性差異是一種客觀存在的現(xiàn)狀，發(fā)達的大城市發(fā)展這個產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)和需要，正式一種良性循環(huán)的狀態(tài)，對于就業(yè)來說自然是較好的選擇。邊遠、中小城市則處在起步或萌芽的狀態(tài)，還需要一定的時間逐步發(fā)展。
這個專業(yè)的本科畢業(yè)生在求職過程中存在著比較明顯的“高不成、低不就”的現(xiàn)象。一方面，好的科研、企業(yè)單位是理想的擇業(yè)對象，可是其要求自然也比較高，本科生的競爭優(yōu)勢不是很強，各個方面的能力都需要提高；另一方面，基層單位就業(yè)容易，可是條件差，發(fā)展也不太理想。對于求職來說，文憑其實只是一小方面，招聘單位對文憑作出規(guī)定，無非也是希望應(yīng)聘者有更高的專業(yè)能力。所以說，專業(yè)知識、能力過硬才是最重要的條件，在學(xué)習(xí)的過程中有意識的鍛煉、提高自身的專業(yè)技能，也是增強競爭優(yōu)勢的方法。
生物科學(xué)專業(yè)發(fā)展方向
生物科學(xué)專業(yè)是科學(xué)領(lǐng)域的新興行業(yè)，任何一個行業(yè)的存在和發(fā)展都不可能是孤立的，它必然會牽動相關(guān)行業(yè)的共同發(fā)展，所以它的方向也不會是單一的。這也決定了，本專業(yè)的學(xué)生其就業(yè)方向也不會是單一的，有一定的選擇范圍。
生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后可以從事的工作，在文章開始也提到了可以到科研機構(gòu)或高等學(xué)校從事科學(xué)研究或教學(xué)工作，也可以到工業(yè)、醫(yī)藥、食品、農(nóng)、林、牧、漁、環(huán)保、園林等行業(yè)的企業(yè)、事業(yè)和行政管理部門從事與生物技術(shù)有關(guān)的應(yīng)用研究、技術(shù)開發(fā)、生產(chǎn)管理和行政管理等工作。我們大致可以將其劃分為科研管理和教育工作兩大類型。從事不同的工作，其性質(zhì)不同，對從業(yè)者就有不同的要求。
分析：從事不同的工作不僅要看自身的專業(yè)能力，還應(yīng)該注意自己的性格因素，這也是不可忽視的一個方面。從事技術(shù)研究需要沉穩(wěn)、細(xì)致的性格，內(nèi)向的人更適合；從事相關(guān)的管理工作，不僅要細(xì)致耐心，還要有良好的溝通能力，這更加適合開朗外鄉(xiāng)的人；而從事教育工作則最好兩者兼?zhèn)洌瓤梢园察o、仔細(xì)的研究專業(yè)課程，又能夠調(diào)動別人的情緒和積極性。所以，畢業(yè)生在選擇職業(yè)的時候，要注意結(jié)合自己的個性特點。
科研管理類：
首先來看科研類，在科研機構(gòu)或企事業(yè)單位從事科學(xué)研究、應(yīng)用研究和技術(shù)開發(fā)等工作，對本科生來說有較大的難度。本身這種崗位對從業(yè)者的專業(yè)能力要求就較高，招聘方對文憑等各個方面考慮的也是非常細(xì)致，尤其是比較權(quán)威的機構(gòu)，在這方面的要求會更高。所以，這種崗位雖然待遇優(yōu)厚卻是機遇難求。
再看管理類，有些企事業(yè)單位和行政管理部門都設(shè)立了與生物技術(shù)有關(guān)的生產(chǎn)管理和行政管理工作崗位。這些崗位與科研崗位相比，雖然也重視應(yīng)聘者對專業(yè)知識、技能的把握和運用，但在文憑等其他環(huán)節(jié)沒有過多的嚴(yán)格要求，為本科生提供了更多的就業(yè)機會。
分析：求職要有好的目標(biāo)，但在實現(xiàn)目標(biāo)的過程中要量力而行，注意培養(yǎng)自身的能力。從事生產(chǎn)管理和行政管理是本科生比較理想的就業(yè)方向，現(xiàn)有的專業(yè)知識在這方面的運用已經(jīng)符合要求，更容易得到招聘方的認(rèn)可。
生物科學(xué)專業(yè)的學(xué)生必須注意在學(xué)習(xí)的過程中培養(yǎng)自己的專業(yè)技能，否則求職很難有突破。基本理論知識和基本的實驗技能自然無需多說，包括了基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和相關(guān)的動物生物學(xué)、植物生物學(xué)、微生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)遺傳學(xué)、發(fā)育生物學(xué)、分子生物學(xué)、生態(tài)學(xué)等。同時還應(yīng)該了解相近專業(yè)的一般原理和知識，了解國家科技政策、知識產(chǎn)權(quán)等有關(guān)政策和法規(guī)，了解生物科學(xué)的理論前沿、應(yīng)用前景和最新發(fā)展動態(tài)，還要具有較強的自學(xué)能力和更新知識的能力，外語和計算機等必備知識技能應(yīng)達到規(guī)定的等級水平。
專業(yè)能力是提升競爭力的重要環(huán)節(jié)，比學(xué)歷更加實用，應(yīng)該根據(jù)自己的職業(yè)發(fā)展方向有針對性的鍛煉能力。從事生產(chǎn)管理，就要在專業(yè)技能過硬的基礎(chǔ)上，加強管理方面的能力，這樣才能有效的拓展自己的職業(yè)發(fā)展空間。
教學(xué)工作：機會在增加
隨著社會對生物科學(xué)行業(yè)需求的增加，國家對本專業(yè)的重視程度也在不斷提高，對這個專業(yè)的教學(xué)自然要有更高要求，會有越來越多的高校增設(shè)這個專業(yè)，對專業(yè)教育工作者的需求自然會增加。而且，科技的進步更新是很快的，教育工作者也存在更新的趨勢，這對畢業(yè)求職者來說也是很好的機會。
分析：現(xiàn)在看來，生物科學(xué)專業(yè)的本科生，畢業(yè)后從事教學(xué)工作的人還很少，幾乎沒有。原因是，本科畢業(yè)留校任教本身就有難度，特別是像這種科技含量較高、專業(yè)要求較高的。
從事這個專業(yè)的教學(xué)工作，不僅是要求有扎實的專業(yè)知識、技能，還應(yīng)該有較強的戰(zhàn)略眼光，要長遠還要有把握事物進展動態(tài)的能力。這樣才能有專業(yè)的指導(dǎo)性，這在教學(xué)工作中是很重要的。
這就要求學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不能只停留在學(xué)一會一的層次上，還應(yīng)該懂得舉一反三，深刻的思考問題形成的原因，不僅要知“其然”，還要知其“所以然”。還應(yīng)該在學(xué)習(xí)的過程中學(xué)會思考導(dǎo)師的教學(xué)思路，為以后從事的工作打好基礎(chǔ)。
地區(qū)發(fā)展和薪酬情況
對于生物科學(xué)專業(yè)來說地區(qū)性差異是必然存在的一個問題，前端科技的發(fā)展已經(jīng)濟實力和實際需求程度為基礎(chǔ)。而這些條件在大城市和小城市之間是有很大差別的，大城市經(jīng)濟發(fā)展迅速，相應(yīng)的新需求不斷增加，這為專業(yè)的發(fā)展提供了動力和可能性。中小城市在這個方面的發(fā)展則相對緩慢一些。據(jù)統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，生物科學(xué)專業(yè)在就業(yè)求職的學(xué)生中，有80%以上的人選擇在北京、上海及重要的省會城市工作，認(rèn)為留在大城市對本專業(yè)及個人以后的發(fā)展都能提供更多的機會，如果去基層單位，不僅待遇低，也很難有提高的機會。
事物都必然存在兩面性，新興產(chǎn)業(yè)尤其是這種對專業(yè)技能、科技含量要求較高的專業(yè)，在日趨發(fā)展壯大、就業(yè)熱門的同時，其就業(yè)競爭也日趨激烈，而且“門檻”也比較高，本科畢業(yè)在文憑方面已經(jīng)不是優(yōu)勢。據(jù)最新數(shù)據(jù)顯示，生物科學(xué)專業(yè)的畢業(yè)生有高于80%的人選擇考研深造，因為本科畢業(yè)想要找專業(yè)對口的好工作還是比較困難的。選擇去基層工作相對來說比較容易，可是待遇太低，平均月收入達不到1000元，而且基層單位一般在小城市甚至是偏遠地區(qū)，考慮到以后個人的發(fā)展也未必是好的選擇。另外就是選擇進入本專業(yè)的科研院所或生物領(lǐng)域的企業(yè)，兩者的工作環(huán)境和待遇都不錯，月收入平均可以達到3千～6千元不等，當(dāng)然還有更高的，這也就涉及到前面提到的競爭力的問題.
生命科學(xué)
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什么是生命科學(xué)，生命科學(xué)的定義
生命科學(xué)是把有機體諸如動物，植物和人作為研究對象的各種學(xué)科的統(tǒng)稱。 生命科學(xué)主要分支有: 植物學(xué), 微生物學(xué),動物學(xué)和、病毒學(xué)、人類學(xué)、古生物學(xué)，藻類學(xué)、昆蟲學(xué)學(xué)等.除了涵蓋生物學(xué)之外，生命科學(xué)還包括醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)等應(yīng)用科學(xué)中的生命問題。
生命科學(xué)學(xué)科的發(fā)展過程
生命科學(xué)的發(fā)展大致經(jīng)歷了三個主要的階段：從古代到16世紀(jì)左右是生命科學(xué) 的準(zhǔn)備和奠基時期；從16世紀(jì)到20世紀(jì)中是系統(tǒng)生命科學(xué)創(chuàng)立和發(fā)展的時期；20世紀(jì)中葉以后，生命科學(xué)出現(xiàn)了不同分支學(xué)科和跨學(xué)科間的大交匯、大滲透、大綜合的局面，由此人們獲得了進入“大科學(xué)”發(fā)展歷史階段的認(rèn)識。目前，普遍認(rèn)為現(xiàn)代生命科學(xué)系統(tǒng)的建立開始于16世紀(jì)。他的基本特征是人們對生命現(xiàn)象的研究牢固地植根于觀察和實驗的基礎(chǔ)上，以生命為對象的生物分支學(xué)科相繼建立，逐漸形成一個龐大的生命科學(xué)體系。18世紀(jì)以后，隨著自然科學(xué)全面蓬勃地發(fā)展，生命科學(xué)業(yè)進入它的輝煌發(fā)展階段。生命科學(xué)重要得分支相繼建立，其中以細(xì)胞學(xué)、進化論和遺傳學(xué)為主要代表，構(gòu)成了現(xiàn)代生命科學(xué)的基石。分子生物學(xué)的建立是生命科學(xué)進入20世紀(jì)最偉大的成就。從此，以基因組成、基因表達和遺傳控制為核心的分子生物學(xué)的思想和研究方法迅速的深入到生命科學(xué)的各個領(lǐng)域，極大地推動了生命科學(xué)的發(fā)展。
生命科學(xué)研究熱點
1.生物芯片
生物芯片”實際上是一種微型多參數(shù)生物傳感器。它通過在一微小的基片表面固定大量的分子識別探針，或構(gòu)建微分析單元和系統(tǒng)，實現(xiàn)對化合物、蛋白質(zhì)、核酸、細(xì)胞或其它生物組分準(zhǔn)確、快速、大信息量的篩選或檢測。
2.分子生物學(xué)
分子生物學(xué)是當(dāng)代生命科學(xué)基礎(chǔ)研究中的前沿，開辟了現(xiàn)代生物學(xué)的全新局面，在另一方面它又使生物學(xué)以空前主動的勢態(tài)，對人類物質(zhì)生產(chǎn)和社會生活產(chǎn)生重大影響。
3.腦科學(xué)
生命科學(xué)乃至所有科學(xué)中，有關(guān)腦的高級功能是最令人感興趣的。腦科學(xué)的研究已經(jīng)被公認(rèn)是21世紀(jì)生命科學(xué)研究的重要課題。
4.生物信息學(xué)
它是生物學(xué)與計算機科學(xué)以及應(yīng)用數(shù)學(xué)等學(xué)科相互交叉而形成的一門新興學(xué)科。它通過對生物學(xué)實驗數(shù)據(jù)的獲取、加工、存儲、檢索與分析，進而達到揭示數(shù)據(jù)所蘊含的生物學(xué)意義的目的。
5.人工生命
人工生命(artificial life)使用適當(dāng)?shù)姆巧^程的手段，通過對生命的基本特征(新陳代謝、生長、繁殖、遺傳、變異、學(xué)習(xí)、進化等)進行模擬，以深化人們對生命現(xiàn)象的認(rèn)識和施展與廣泛的時間應(yīng)用。
生物科學(xué)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向
生物制藥：
生物制藥在國內(nèi)是最好的，國外這個也是發(fā)展最好的，而且相對來說更好找工作，制藥是現(xiàn)在的熱門。
就業(yè)方向：
生產(chǎn)、技術(shù)人員――在藥廠，從事藥品生產(chǎn)、技術(shù)工作。
研發(fā)人員――在藥廠、大學(xué)、研究所的研究部門，從事藥物研發(fā)工作。
質(zhì)檢化驗人員――在藥廠、食品廠、藥檢所，從事食品藥品質(zhì)檢化驗工作。
管理人員――在藥廠從事藥物的生產(chǎn)技術(shù)管理等工作。
營銷人員―――在藥廠、醫(yī)藥營銷公司，從事藥品營銷、內(nèi)勤等工作。
藥劑師――在醫(yī)院藥劑科，從事制劑，質(zhì)檢，臨床藥學(xué)等工作，在藥店、醫(yī)藥營銷公司，從事藥品使用指導(dǎo)咨詢等工作。
藥檢人員――在藥檢所從事藥物的質(zhì)量鑒定和制定相應(yīng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。
生物工藝：通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生畢業(yè)后可以生物領(lǐng)域從事生物工藝學(xué)，生物化學(xué)，制藥學(xué)等領(lǐng)域，或繼續(xù)更高等的教育研究。
食品安全：本專業(yè)培養(yǎng)具備生物學(xué)、食品科學(xué)以及營養(yǎng)與食品安全的基本知識和技能，能在食品企業(yè)、商檢、衛(wèi)生防疫、科研院所等領(lǐng)域，從事和營養(yǎng)與食品安全有關(guān)的技術(shù)、管理、策劃、食品生產(chǎn)及教學(xué)、研究等相關(guān)工作的高級科學(xué)技術(shù)人才。行業(yè)定位：食品生產(chǎn)、加工、經(jīng)營、流通企業(yè)負(fù)責(zé)人及職業(yè)經(jīng)理、品控經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、質(zhì)檢員、食品工程師、質(zhì)量監(jiān)督、化驗員、食品研發(fā)人員等。
生物工程：畢業(yè)生可在生物醫(yī)藥、生物化工、輕工、食品、能源、環(huán)保等行業(yè)的高新技術(shù)企業(yè)從事相關(guān)產(chǎn)品、工藝及裝備的研究、開發(fā)、設(shè)計、管理及市場營銷等工作，也可在環(huán)保、商檢、藥檢、海關(guān)、工商、稅務(wù)和政府管理部門從事相關(guān)的監(jiān)督管理工作，或在高等院校、科研院所從事教學(xué)和科研工作。現(xiàn)在也可以去高科技生物醫(yī)藥類的公司，如果你自己創(chuàng)業(yè)國家還有優(yōu)惠政策和創(chuàng)業(yè)資金。
生物科學(xué)專業(yè)主要學(xué)什么課程
除了公共基礎(chǔ)課外，生物科學(xué)專業(yè)學(xué)生的主要必修課程有：
普通生物學(xué)及實驗、生物化學(xué)及實驗、分子生物學(xué)及實驗、細(xì)胞生物學(xué)及實驗、微生物學(xué)及實驗、遺傳學(xué)及實驗、基因工程綜合實驗、細(xì)胞、遺傳與發(fā)育生物學(xué)綜合實驗等。
各校還會開設(shè)各類選修課程：如動物生理學(xué)及實驗、生物物理學(xué)、生物物理實驗技術(shù)、發(fā)育生物學(xué)、免疫學(xué)、神經(jīng)生物學(xué)、生物信息學(xué)、藥物藥理學(xué)導(dǎo)論、生物統(tǒng)計學(xué)基礎(chǔ)、重大疾病的分子機制等。
生物科學(xué)專業(yè)就業(yè)前景好嗎
生物科學(xué)是目前國際上發(fā)展最迅速、最熱門的學(xué)科之一，美國科研隊伍中有50都在研究生物科學(xué)，不管是國際還是國內(nèi)，國家對于生物科學(xué)的投入非常多，因此生物科學(xué)的發(fā)展前景十分樂觀。
生物科學(xué)的重要性不言而喻，從基礎(chǔ)科學(xué)方面，它可以幫助人類加深對自然的認(rèn)識，促進對自然規(guī)律和生命活動規(guī)律的探索;從人類生活方面，生物科學(xué)與之最息息相關(guān)的領(lǐng)域有兩個方面，即醫(yī)學(xué)和農(nóng)業(yè)。
醫(yī)學(xué)可以幫助人類根據(jù)人體生命活動規(guī)律，研究發(fā)病機理，從分子層面定向設(shè)計藥物，幫助人類克服癌癥、心臟病、糖尿病等頑疾，農(nóng)業(yè)可以實現(xiàn)定向育種，實現(xiàn)農(nóng)作物及動物的高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、抗逆、抗病。
同時，生物科學(xué)的研究成果還可以轉(zhuǎn)化到非生物科學(xué)上去，例如芯片等，進一步造福人類，生物科學(xué)已成為21世紀(jì)自然科學(xué)的前沿學(xué)科。
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