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早戀問(wèn)題研究報(bào)告
[調(diào)查背景]
現(xiàn)在中學(xué)的戀愛(ài)問(wèn)題是客觀存在的問(wèn)題而且大有愈演愈烈的趨勢(shì)。君不見(jiàn)，放學(xué)回家光天化日之下毫無(wú)顧忌,相互相擁,相握相擁有之:休閑日在公園里旁若無(wú)人,摟摟抱抱有之,更有甚者,一些漂亮的女生貪圖享受與社會(huì)青年廝混,或成為人家的"二奶"有的竟被"情人"之妻告到學(xué)校,最后被學(xué)校除名.
凡此種種,真讓人弄不明白:現(xiàn)在的中學(xué)生到底是怎啦?隨著孩子進(jìn)入中學(xué),漸漸邁入請(qǐng)青春期的門(mén)檻,學(xué)生的性意識(shí)被悄悄喚醒.由于學(xué)校,家庭:談性色變"許多學(xué)生對(duì)自身的生理現(xiàn)象一知半解.再加上一些書(shū)刊,電視對(duì)愛(ài)欲的強(qiáng)力視聽(tīng)沖擊和渲染以及社會(huì)上不安好心人的誘惑,中學(xué)生早戀問(wèn)題就無(wú)法不遇上.
這是他們自身的錯(cuò),還是社會(huì)的悲哀?對(duì)青少年的青春期教育,這些年總是雷聲大雨點(diǎn)小.許多家長(zhǎng)只顧學(xué)生的成績(jī)高低,而放松了對(duì)孩子的需要的生理知識(shí)和理想品德教育早戀問(wèn)題的存在是不爭(zhēng)的事實(shí).國(guó)內(nèi)的部分調(diào)查結(jié)果表明,13至17歲中學(xué)生中,大約有30%的人承認(rèn)有關(guān)系密切的異性朋友,其中7%到8%的學(xué)生承認(rèn)自己有早戀行為.學(xué)生們是為何產(chǎn)生早戀的呢?是生理上 的問(wèn)題嗎?還是心理上呢?甚是家庭狀況原因?早戀可以避免嗎?為此,我們認(rèn)為很有必要做一次關(guān)于如何看待中學(xué)生早戀的調(diào)查訪問(wèn).
[調(diào)查目的]
了解中學(xué)生早戀的心理狀況探究如何看待中學(xué)生學(xué)生早戀.
通過(guò)廣泛宣傳,讓中學(xué)生們了解早戀對(duì)中學(xué)生產(chǎn)生的 影響.
想借此研究活動(dòng)提高我們自己的社會(huì)實(shí)踐能力分析能力,判斷能力.
調(diào)查成員
指導(dǎo)老師:李尚書(shū)
組長(zhǎng):黎經(jīng)偉
組員:吳月萍,邢維蕊,史宏偉,歐英囡,周世孔.
[調(diào)查報(bào)告]
時(shí)間 地點(diǎn) 內(nèi)容 負(fù)責(zé)人
2月19日 瓊海市長(zhǎng)坡中學(xué) 制定活動(dòng)計(jì)劃方案 吳月萍
2月20日瓊海市長(zhǎng)坡鎮(zhèn) 上互聯(lián)網(wǎng)搜集相關(guān)資料 周世孔
2月21日瓊海市長(zhǎng)坡中學(xué)發(fā)放學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷進(jìn)行數(shù)據(jù)分析 史宏偉
2月22日瓊海市采訪相關(guān)人員 邢維蕊
2月23日瓊海市長(zhǎng)坡中學(xué)對(duì)所有材料進(jìn)行分析總結(jié) 歐英囡
2月24日瓊海市長(zhǎng)坡中學(xué)自評(píng)互評(píng),寫(xiě)體會(huì)寫(xiě)論文. 黎經(jīng)偉
[實(shí)踐過(guò)程]
一收集有關(guān)資料
時(shí)間:2006年2月19日
地點(diǎn):長(zhǎng)坡鎮(zhèn)網(wǎng)吧
負(fù)責(zé)人:周世孔
為了便于順利著手開(kāi)展此研究課題,我們通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜索于中學(xué)生早戀的相關(guān)資料,我們?cè)绲降馁Y主要有:《早戀對(duì)健康的影響》,《對(duì)中學(xué)生早戀現(xiàn)象的分析及對(duì)策思考》,《中學(xué)生早戀危害大》,《中學(xué)生早戀了父母怎么辦》,《男女分班教學(xué)能防早戀嗎?》,《青春期常見(jiàn)的性問(wèn)題》等.
二問(wèn)卷調(diào)查和采訪調(diào)查.
為了便于弄清楚學(xué)生如何看待早戀的話(huà)題,我們自擬了學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷,學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查,并進(jìn)行了采訪,具體內(nèi)容以及分析如下:
1學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷(負(fù)責(zé)人:史宏偉. 地點(diǎn):長(zhǎng)坡中學(xué))
隨著社會(huì)的發(fā)展，“早戀”現(xiàn)象也越來(lái)越突出，中學(xué)生“早戀”問(wèn)題也成為社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。高中生正處在人生的半成年半孩童階段，因?yàn)樯砗托睦淼陌氤墒欤诋愋越煌杏袝r(shí)會(huì)比較迷惘，易產(chǎn)生戀愛(ài)心理。家長(zhǎng)、老師、學(xué)生對(duì)“早戀”問(wèn)題執(zhí)有截然不同的看法。
家長(zhǎng)老師對(duì)待早戀問(wèn)題應(yīng)該用正確的方法引導(dǎo)效果會(huì)更好。
二、研究方法
1、不記名調(diào)查問(wèn)卷法。
2、問(wèn)卷調(diào)查時(shí)間：從2005年5月3日到2005年5月6日。
3、問(wèn)卷調(diào)查對(duì)象：高一年級(jí)全體學(xué)生(共825人)。
4、問(wèn)卷設(shè)計(jì)：?jiǎn)柧韮?nèi)容由17個(gè)問(wèn)題組成，內(nèi)容主要涉及青少年對(duì)于早戀的認(rèn)識(shí)。同時(shí)為了更好的探究出解決的方法，在問(wèn)卷中還詢(xún)問(wèn)了青少年對(duì)于早戀的看法。
5、歸納總結(jié)：對(duì)調(diào)查的各項(xiàng)結(jié)果進(jìn)行分析，總結(jié)出其中的原因，得出結(jié)論。探討能解決某些問(wèn)題的方法。
三、調(diào)查內(nèi)容
1、你是否渴望戀愛(ài)?
a、渴望 b、正在戀愛(ài) c、可有可無(wú) d、從未渴望過(guò)
2、你認(rèn)為什么時(shí)候可以開(kāi)始談戀愛(ài)?
a、初中 b、高中 c、大學(xué)畢業(yè)后 d、隨緣
3、你是在什么時(shí)候開(kāi)始渴望與異性接近的?
a、初中 b、高中 c、從未有過(guò)
4、你對(duì)男女同學(xué)之間互相追逐打鬧的看法是?(多選)
a、無(wú)聊行為 b、趁機(jī)接觸對(duì)方 c、刺激、好玩 d、對(duì)對(duì)方的不尊重
5、你身邊的同學(xué)或朋友大約有多少人在談戀愛(ài)?
a、大部分 b、少部分 c、沒(méi)有 d、不清楚
6、對(duì)于那些正在談戀愛(ài)的同學(xué)，你有什么看法?
a、很羨慕他們 b、事不關(guān)己，漠不關(guān)心 c、妒忌他們 d、覺(jué)得他們還不懂事，不該為此荒廢學(xué)業(yè) e、祝福他們
7、假如你的一位朋友想談戀愛(ài)，你會(huì)怎么做呢?
a、支持并幫助他(她) b、不當(dāng)一回事 c、勸他(她)現(xiàn)在不是戀愛(ài)的時(shí)候 d、極力反對(duì)
8、異性的哪個(gè)方面最能引起你對(duì)他(她)的注意?
a、長(zhǎng)相、風(fēng)度 b、性格、氣質(zhì) c、學(xué)習(xí)成績(jī) d、處世為人 e、關(guān)心我 f、其他__________
9、假如現(xiàn)在你的一位異性朋友向你提出交往的要求，你會(huì)接受嗎?
a、不會(huì)接受 b、接受 c、看情況而定 d、委婉拒絕，繼續(xù)做好同學(xué)
10、你認(rèn)為高中生談戀愛(ài)是：
a、無(wú)知的游戲 b、純潔的愛(ài)情 c、友誼的進(jìn)一步發(fā)展 d、心理發(fā)育的正常需要
11、你認(rèn)為早戀的結(jié)果是：
a、有一個(gè)幸福圓滿(mǎn)的結(jié)果 b、成功的例子只是極少數(shù)，大部分沒(méi)有結(jié)果 c、必定沒(méi)有好的結(jié)果 d、可以交到更多知心朋友
12、你覺(jué)得導(dǎo)致高中生早戀的因素有哪些?(多選)
a、媒體的影響 b、周?chē)h(huán)境造成的 c、現(xiàn)在的學(xué)生早熟 d、趕時(shí)髦 e、社會(huì)發(fā)展到一定程度的必然結(jié)果 f、缺乏遠(yuǎn)大的理想
13、你失戀過(guò)嗎?如果有，那么在失戀之后你是怎么做的?
a、大哭一場(chǎng) b、覺(jué)得無(wú)所謂 c、一直好幾天情緒低落d、天下何處無(wú)芳草，我要繼續(xù)努力找 f、其他__________
14、你覺(jué)得導(dǎo)致失戀的原因是什么?(多選)
a、時(shí)間久了，沒(méi)有新鮮感也就沒(méi)有了感覺(jué) b、有第三者插足 c、學(xué)業(yè)的壓力 d、因矛盾造成感情破裂 e、社會(huì)、學(xué)校、家庭給予的壓力，被迫分手 f、因畢業(yè)或轉(zhuǎn)學(xué)等原因分隔兩地，使感情慢慢變淡 g認(rèn)為沒(méi)有將來(lái)，所以放棄 h、其他__________
15、你認(rèn)為中學(xué)生早戀會(huì)有哪些影響?(多選)
a、嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)成績(jī)急劇下降 b、感情甜蜜，心情很好，有利于青少年的心理發(fā)育 c、彼此之間可以互相鼓勵(lì)，提高學(xué)習(xí)成績(jī) d、感情失敗的打擊，會(huì)給青少年造成消極影響 e、其他__________
16、你認(rèn)為早戀會(huì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)?
a、會(huì) b、不會(huì) c、說(shuō)不清
17、你認(rèn)為家長(zhǎng)、學(xué)校對(duì)早戀現(xiàn)象應(yīng)怎么看?
a、支持 b、堅(jiān)決反對(duì) c、正確引導(dǎo)，使之明確早戀的危害 d、順其自然
四、結(jié)果分析
本次問(wèn)卷調(diào)查共發(fā)出問(wèn)卷825份，回收814份，無(wú)效問(wèn)卷145份，有效問(wèn)卷669份。從調(diào)查結(jié)果來(lái)看，中學(xué)生的早戀現(xiàn)象還是挺普遍的。
同學(xué)們大多認(rèn)為戀愛(ài)隨緣或初中高中都可以談，這說(shuō)明大多同學(xué)都認(rèn)為初、高中時(shí)期的可以談戀愛(ài)。從問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)結(jié)果中得知，同學(xué)們不渴望早戀的僅占了7.79%，認(rèn)為周為大部分同學(xué)在談戀愛(ài)的占42.3%,從這個(gè)數(shù)字我們不難發(fā)現(xiàn)早戀的普遍性了。但真正戀愛(ài)過(guò)的人只有10.93%左右，這就說(shuō)明約10個(gè)人中就有一個(gè)人已經(jīng)戀愛(ài)過(guò)了或是正在戀愛(ài)，說(shuō)實(shí)話(huà)這個(gè)比例已經(jīng)很高了。對(duì)于早戀持的看法，大多同學(xué)認(rèn)為是心理發(fā)育的正常需要，占了近44.84%，有的還很支持，反對(duì)的只占了4.3%，說(shuō)明大家對(duì)早戀行為的認(rèn)可。大多同學(xué)認(rèn)為早戀對(duì)學(xué)習(xí)不會(huì)影響很大的，還有部分同學(xué)認(rèn)為影響一般或基本沒(méi)有影響，極少有人認(rèn)為早戀影響學(xué)習(xí)的。
引起早戀的原因很多,同學(xué)們認(rèn)為其原因是以下幾個(gè)：有同學(xué)說(shuō)是青春的沖動(dòng);有的同學(xué)說(shuō)的閑著無(wú)聊;有同學(xué)說(shuō)的對(duì)異性同學(xué)好感;有的同學(xué)說(shuō)是由于現(xiàn)在電視電影談情說(shuō)愛(ài)的太多，自己想嘗試一下。
現(xiàn)在的家長(zhǎng)很反對(duì)孩子的早戀現(xiàn)象，對(duì)于學(xué)生的早戀現(xiàn)象，同學(xué)們都認(rèn)為家長(zhǎng)和老師應(yīng)采取正確的方法來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為應(yīng)該好好的教導(dǎo)而不能采取強(qiáng)制措施，不然會(huì)適得其反。可見(jiàn)學(xué)生們想得到的是家長(zhǎng)理解和開(kāi)導(dǎo)。
五、結(jié)論和一些建議
早戀，在當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)敏感的問(wèn)題，也是一個(gè)不容疏忽的問(wèn)題--因?yàn)樗诤艽蟪潭壬嫌绊懥饲嗌倌暾５膶W(xué)習(xí)與生活，也是成人在傳統(tǒng)和保守的思想上所無(wú)法接受。
對(duì)于“早戀”這個(gè)問(wèn)題，人們不應(yīng)該用帶有色的眼鏡來(lái)看待它，一味強(qiáng)制性的阻止。作為家長(zhǎng)和老師如果發(fā)現(xiàn)孩子已經(jīng)有了早戀的問(wèn)題，不能過(guò)于激動(dòng)和吃驚，這樣會(huì)讓孩子產(chǎn)生抵觸情緒。應(yīng)該與孩子溝通思想，對(duì)孩子循循善誘，讓他們們懂得如何正確與異性交往。要讓孩子們保持一種純潔的，美好的友誼。既不能毫無(wú)顧忌的成天在一起，又不能過(guò)于緊張而害怕與異性交往，既要積極支持孩子之間正常的交往，又要對(duì)孩子講道理--什么該做，什么不該做。
具體說(shuō)首先應(yīng)向孩子說(shuō)明：
(1)每一個(gè)步入青春期的少男少女，隨著生理的逐步成熟，會(huì)開(kāi)始關(guān)注異性同學(xué)，并希望了解他們，與他們交往，這是一種正常的心理現(xiàn)象。不要過(guò)分地敏感，不要以為異性對(duì)你好一點(diǎn)就是愛(ài)上了，也不要?jiǎng)硬粍?dòng)就向人家表達(dá)愛(ài)。
(2)如果男女同學(xué)之間的交往處理不當(dāng)，也會(huì)影響和妨礙學(xué)習(xí)和身心健康，帶來(lái)情緒和行為上的困擾。要清楚地認(rèn)識(shí)到早戀的危害，用理智來(lái)戰(zhàn)勝這不成熟的感情。
(3)要注意心理衛(wèi)生。不看不適宜的報(bào)刊雜志、影視節(jié)目，把精力投八到學(xué)習(xí)中去，多看一些偉人的傳記，培養(yǎng)自己的意志力樹(shù)立遠(yuǎn)大奮斗目標(biāo)。
(4)當(dāng)有人向你表示愛(ài)意或求愛(ài)時(shí)，當(dāng)你對(duì)異性萌生愛(ài)意時(shí)，可以把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上去，用探求知識(shí)的樂(lè)趣來(lái)取代不成熟的感情。或逐步疏遠(yuǎn)彼此的關(guān)系，以冷卻灼熱的戀情。或中止戀情，而保持著純潔的、珍貴的友誼。
老師可利用講座、咨詢(xún)等形式，從心理方面多視角的對(duì)學(xué)生進(jìn)青春期的教育，用科學(xué)知識(shí)幫助他們解讀青春的疑惑。組織學(xué)生參與豐富多彩的校園文化生活，對(duì)分散他們情感的單一取向也能起到積極的促進(jìn)作用。
家庭對(duì)青少年學(xué)生有較強(qiáng)的親和力，他們?cè)诟改傅暮亲o(hù)下成長(zhǎng)，言行舉止的細(xì)微變化難逃家長(zhǎng)的眼睛，隨時(shí)著年齡的增長(zhǎng)，孩子并非啥事都愿向父母傾訴，一怕無(wú)共同心聲，二怕引來(lái)無(wú)端指責(zé)。其實(shí)杜絕早戀的最好方法，是家長(zhǎng)不論工作多忙，也得為孩子留點(diǎn)時(shí)空，聽(tīng)他們聊聊閑事趣聞，了解他們現(xiàn)在的狀況，情感發(fā)生的變化，讓孩子沐浴在濃濃的親情中。
因此，關(guān)于早戀問(wèn)題，我們應(yīng)該冷靜的，客觀的，科學(xué)的對(duì)待它，正視它，就能很好解決它，順利的度過(guò)這一段美好的青春時(shí)光。
2.采訪
采訪內(nèi)容:
問(wèn):您認(rèn)為中學(xué)生早戀是應(yīng)如何看待?
答:中學(xué)生早戀會(huì)影響其身心健康,更影響正常的學(xué)習(xí)生活.
問(wèn):學(xué)校會(huì)干涉中學(xué)生早戀嗎?
答:如果老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生早戀,應(yīng)及時(shí)報(bào)告學(xué)校并對(duì)其進(jìn)行教育.及時(shí)終止早戀,把精力放在正常的學(xué)習(xí),工作.
問(wèn):作為校領(lǐng)導(dǎo),您認(rèn)為應(yīng)怎樣引導(dǎo)中學(xué)生對(duì)早戀意識(shí)?答:學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)《思想政治》課程的教學(xué).利用正反面的例子對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)人生的影響.此外學(xué)校還應(yīng)多開(kāi)展有益的文體活動(dòng),使同學(xué)之間有較多機(jī)會(huì)進(jìn)行有益的交流,
分析:領(lǐng)導(dǎo)的回答是有一定到里的,早戀對(duì)我們中學(xué)生的身心的健康.學(xué)習(xí)是有一定影響.但任何事情都有兩面性.沒(méi)有絕對(duì)的,當(dāng)早戀侵蝕于我們時(shí)就需要學(xué)校,家長(zhǎng),學(xué)生三方面努力.盡量避免這些不良影響,只有這樣我們中學(xué)生才會(huì)把精力放在正常的學(xué)習(xí)工作中.
三,宣傳(負(fù)責(zé)人:邢維蕊)
我們的宣傳方式有:發(fā)放宣傳單.
我們宣傳的內(nèi)容有:《對(duì)中學(xué)生早戀現(xiàn)象的分析及對(duì)策思考》,《中學(xué)生生早戀危害大》.《早戀對(duì)健康的影響》等.
[調(diào)查結(jié)論]
通過(guò)這次研究性小實(shí)踐活動(dòng),我們認(rèn)識(shí)到了很多.也了解到了在這個(gè)花花世界中的奇聞怪事.根據(jù)收集的材料,統(tǒng)計(jì),問(wèn)卷,數(shù)據(jù)和采訪分析我們一致認(rèn)為:
1從內(nèi)因出發(fā),引導(dǎo)我們中學(xué)生正確面對(duì)早戀.
2加大對(duì)早戀的關(guān)注,一客觀存在的事情我們不能無(wú)視它,回避它,應(yīng)加大監(jiān)控和管理.
3 加大對(duì)中學(xué)生的管理,家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)中學(xué)生多關(guān)心.多教育,因而避免中學(xué)生的不認(rèn)識(shí)而產(chǎn)生一系列問(wèn)題.
自我評(píng)價(jià):
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)，不但鍛煉了我們的膽量，而且讓我有機(jī)會(huì)接觸，了解中學(xué)生在各方面的需要，然而父母應(yīng)當(dāng)時(shí)時(shí)刻刻關(guān)心子女在學(xué)習(xí)，生活與成長(zhǎng)中的需要。在這次活動(dòng)中使我認(rèn)識(shí)到團(tuán)體合作的重要性，使我受益匪淺也讓我回味無(wú)窮。
組長(zhǎng)：黎經(jīng)偉
經(jīng)過(guò)這次活動(dòng)的調(diào)查，給我的感觸特別大，他使我的知識(shí)面更廣了，他不但鍛煉了我的膽量，了解到學(xué)生們面對(duì)早戀最真誠(chéng)的話(huà)語(yǔ)，了解到遇到‘早戀’現(xiàn)象我們應(yīng)該怎樣預(yù)防，怎樣去克服，怎么樣去疏導(dǎo)了解到了團(tuán)結(jié)就是力量。所以對(duì)我來(lái)說(shuō)：最感觸心靈的四個(gè)字“受益匪淺”。
歐英囡
通過(guò)這次活動(dòng)使我進(jìn)一步了解早戀的利與弊。從而加強(qiáng)了我對(duì)早戀的意識(shí)。
組員：邢維蕊
通過(guò)這次有趣的活動(dòng)讓我從中知道早戀的利與弊同時(shí)也增強(qiáng)自己的認(rèn)識(shí)，但最重要的一點(diǎn)是朋友間的友誼讓我得到了天地間最重要的東西。
組員：史宏偉
通過(guò)這次活動(dòng)讓我受益匪淺，讓我學(xué)到了許知識(shí)。
組員：周世孔
在這次活動(dòng)中我學(xué)到許多東西，不僅體會(huì)到團(tuán)結(jié)的可貴還認(rèn)識(shí)到早戀對(duì)我們中學(xué)生的利與弊，在當(dāng)中有感到累，但我相信只要付出還是會(huì)有收獲的。
組員：吳月萍
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