初中我不需要眼淚作文

1、我不相信眼淚

昨天已成為過去，明天醒來，這個世界依舊車水馬龍。我不相信眼淚，就像印度詩人泰戈爾所說：“及時斷了一根弦，還是要演奏，這就是人生。”

眼淚不過是一些透明的小水珠，就算經過幾百萬年的雕琢，也不會成為一顆在晴空閃爍的明珠。

從小我就不相信眼淚，面對困難與挫折，我總會用微笑面對它們。那時的我就明白，眼淚就像是六月的雨，雨落下，風吹過，然后云消雨霽，彩徹區明，留不下一點遇雨的痕跡。

這些年，我欣賞過朝霞，也遇見過夕陽，回憶過美好，也懊惱過失敗。曾經，夢見家鄉的烏檐白雪，小橋流水，思念跌進春日里化作行行細淚;曾經，孤單行走在思想的燈光之上，從靈魂深處踱到指尖，直到踏遍所有帶著眼淚的味道的文字;曾經，多少次的失敗與失望讓我們疲倦，讓我們流淚，心中有過強烈的無處排除的情緒，渴望傾訴，卻又找不到合適的人，期待明天，卻困在昨天里難以逃脫……可是因為這些流了眼淚又怎樣，它只是無用的發泄，只是柔弱的標志;它只是一種沒有溫度的綻放，只能點染瞳孔，卻無法觸動內心。

海平面不會因誰的眼淚而上升，地球不會因誰的悲傷而忘了轉動。

只有一條路不能拒絕，就是跌倒的路;只有一條路不能選擇，就是流淚的路。假如上天遺棄了你，也別相信眼淚。

現在仍舊不相信眼淚的我，可以對著天空靜靜微笑!

2、我不相信眼淚

純真的童年里，總會有著或多或少的眼淚，也許是摔了一跤，也許是因為考試不理想，甚至是挨了罵。

在我的心靈出的那一片小小藍色天空里，絕不允許有那一小片“烏云”，有那一滴“雨水”，我不相信眼淚，雖然眼淚灰機與我們一種爽快感，眼淚過后，人心便不再彷徨，但我還是不相信它。

不相信眼淚，有事，并不是我們不相信眼淚，而是眼淚真的不值得我們相信。當我們對它失去信任后，它卻又處心積慮的博取我們的同情心，使我們再一次相信它。

從那一件件的小事中，我們都可以看出，眼淚---你真的不值得我們信任。

記得那一次，我因為違反紀律而被扣了分，那是我有史以來的第一次，但我也同時保證那是最后一次。那次，我真的感到害怕，我害怕班主任以后都會不理我了。我就那樣絕望地哭，哭的時候，我總是想著種種不好的結果。但是，令我意外的是，班主任并沒有因此而怪罪我，而且還用那溫暖的語氣對我說話。我頓時明白了，人在無助的時候，總是想著種種不好的，而腦海中種種不好的預感，卻不會造成我們人生中的污點。

從那以后我不再相信眼淚，因為眼淚他不值得我們信任。對于眼淚，我不再需要它;對于眼淚，我不再憐憫它;對于眼淚，我不再信任它。

很多人都會認為，一滴小小的眼淚就會將自己擊垮，不管這眼淚經歷的事情是大還是小。只是認為，自己會被這所謂的渺小的眼淚擊垮罷了。

當眼淚過后，你會發現自己前程似錦，自己的前方道路是多么的美好。所以，人們你們請記住，不要因為一滴小小的眼淚而被擊垮，它很有可能是你下一步奮斗的目標。

眼淚有時沖昏著每一個人的頭腦，是每一個人精神恍惚，一瞬間忘記自己應該做的事情。但——眼淚，我不相信你。

3、我不相信眼淚

眼淚，也許可以觸動人內心深處的那根弦，但眼淚所能給你帶來的，只不過是一閃即逝的同情，而不會是尊重，正因如此我不相信眼淚。

一次次的失敗，讓我覺得前方一片渺茫，坐在一旁看同學們的手指在琴鍵上翩翩起舞，讓我想起當初我堅定學琴的態度。

想到這兒，眼淚悄然從眼角滑落。不，我不相信眼淚!眼淚只會博得別人瞬間的同情，我要微笑地面對人生，就算再苦再難的坎兒，我也要靠自己跨過去。

我重新坐在琴凳上。手，圓圓鼓鼓;指，高高抬起;掌，平平坦坦，我的手尖像被抹了膠水一般，巴在琴鍵上。左右手分別彈奏，這個比較簡單，我很快就學會了，接下來就開始學習左右手合奏，我就有點亂套了。顧了左手，顧不上右手;顧了右手，顧不上左手，左右手總合不到一個節奏上。

倏地，一陣風吹動了譜架上的書，看著那繁亂的音符，我深呼了一口氣，慢慢地拿起笛子，反復吹了三遍，我的額頭、掌心漸漸滲出了汗，臉頰也因缺氧而微微變紅。可是聽著那沒有起色的曲子，我的耐心漸漸地消失了。

不，我要堅持!經過一次次的練習，我坐在琴凳上，再次彈起了《雨中漫步》。頓時，悠揚的琴聲充滿了整個教室，一個個音符就像泉水叮叮咚咚地流淌出來，時而汪洋澎湃，時而泉水叮咚。

我仿佛置身于世外桃源，悠游其中，煦暖的陽光下，站在高坡，眺望田野，一邊是麥笛漾起的綠浪，一邊是犁鏵泛起的土浪。

一曲過后，身后傳來了媽媽的掌聲，這掌聲中有媽媽對我的肯定以及鼓勵!

人生途中，總會有落淚的時候，但我們要堅信，眼淚是不可以相信的!我們要相信的是自己!

4、我不相信眼淚

眼淚，也許有時代表的是喜悅，也許有時代表的是痛苦，也許有時代表的是激動，而我的眼淚代表的是膽怯。

記得四年級的時候，老師讓我們上課時同學互動。上課時，老師叫了我的名字，我不敢回應，就縮在后排害怕地看著老師，面如土色，手心滿是汗，腳不停地顫抖。這時，老師走下了講臺，來到我身邊，彎下腰輕輕地在我耳旁說道：“來，不要怕，和老師一起上講臺。”我不敢直視老師的眼睛，雖然老師的眼睛充滿了期待和溫柔，可我始終不敢動，可憐巴巴地望著老師，心里念著老師放過我放過我吧。老師一遍遍輕輕地和我說著，但我就是扒著桌子不敢動。這時，全班還鼓起了掌，我覺得這是嘲笑，是諷刺，是讓我難堪，我一下子竟哭了起來，眼淚不住地從眼眶里流出。

幼兒園時，我上課實在憋不住了，想小便，就舉起小手，可老師卻說：“現在上課呢，再等一會下課再去。”望著老師直直地瞪著我，我不敢再舉起手，只好自己在下面苦苦憋著，小便從褲子里淌到了地下，全班同學哄堂大笑。 眼淚剛擦干有幾天，老師就來家訪。我怯怯地在一邊，一聲不吭。老師送給我兩本書，我在一邊呆呆地站著，也不伸手去拿書。媽媽在一旁說道：“老師送你這么好的書，趕快拿著啊，站著干嘛，快說聲謝謝啊。”我遲疑片刻，像只縮頭烏龜，終于說道：“謝謝老師。”臨走時老師笑著拉著我的手，摸摸我的頭說：“老師要回去了，不送送我嗎?”這時的我比先前放松多了，但還是紅著臉，難為情地跟著媽媽把老師送出了門。

第二天，上課時，有同學跟老師說道：“老師，你先前說過的承諾，現在快一個月了。”老師回答道：“我會做到的。”這時，老師將目光投向了我，這目光是期待，是鼓勵，是相信。連老師都那么相信我，我怎么能不相信自己呢，我要拿出勇氣改變自己。心還在怦怦跳，可腳步已經邁開，膽怯的我開始讓大家忘記，已經走出了大家的視野，走進的是一個勇敢自信的我。

我不相信眼淚，正如一句歌詞“風雨中這點痛算什么，擦干淚，不要問為什么”。

5、我不相信眼淚

回首，那個夏天，原本坐在教室中嬉皮笑臉的我們，臉上卻掛滿了說不出的悲傷。我們即將與共初六年的老師、同學分別;我們即將與充滿著我們氣息的教室、課桌、黑板離別。

當我們最后一次坐在教室里，廣播里播出校長說的“XX小學2012屆畢業生們，你們正式畢業了!”訴不完的悲傷、言不盡的留戀，就在分別的那一刻，都由不知不覺滲透出來的、慢慢化為冰涼的眼淚表達出來了。湛藍的天空和雪白的云朵與我們灰黑色的心情成反比。

再回家的路上，我的心里像堵了塊石頭，腳步也有種說不出的沉重，多奇怪啊!很短的路程，今天卻感覺怎么也走不到頭;就連太陽也變得奇怪了，明明那么耀眼，但我卻絲毫感覺不到它的的溫暖。

我的淚水依然沒有停止流動，就像止不住的噴泉，眼眶也紅得如櫻桃般，突然，心中冒出了個想法：流淚有什么用呢?只不過宣泄內心的情緒罷了，難道哭一哭就能讓時光倒流，讓我們重新坐在教室里聽著老師的諄諄教誨嗎?——既然不能改變，那哭泣又有什么用呢?將回憶的淚水化為前進的動力，我擦了擦眼淚，繼續了我前進的步伐。

現在的我，已經初一了，每次想流淚時，總會抬頭望著藍天白云，讓眼淚流回眼眶里，然后繼續我的步伐。

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