關(guān)于開(kāi)學(xué)的小學(xué)作文

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開(kāi)學(xué)趣事一：

一眨眼，短暫的寒假就過(guò)去了，伴隨著陣陣春風(fēng)，伴隨著一天天撕下來(lái)的日歷。雖然我們戀戀不舍，極力想挽回，卻只能眼睜睜的看著他溜走。

鏡頭一

想著寒假著快樂(lè)的生活，我極其不情愿的一小步一小步的走向?qū)W校。等我推開(kāi)教室門(mén)，一個(gè)熟悉又陌生的身影出現(xiàn)在我面前，見(jiàn)到我，還向我微笑。哦!這不是由于生孩子而和我們闊別一年的凌老師嗎?據(jù)小道消息稱(chēng)，凌老師生完孩子就不準(zhǔn)備來(lái)教書(shū)了，當(dāng)時(shí)我特別傷心，老師親切的笑容、熟悉的聲音總在我眼前揮之不去。你說(shuō)，這不是個(gè)新鮮事嗎?

鏡頭二

周四上信息課，剛踏進(jìn)機(jī)房的那一瞬間，簡(jiǎn)直亮瞎了我的眼!機(jī)房里60臺(tái)電腦整整齊齊的擺放在那里，教室里開(kāi)著暖氣，我打開(kāi)電腦一看：哦麥嘎!還是最新版的!上課時(shí)老師也不再像以前那樣總是用電腦廣播示范給我們看，而是要我們自己操作。要知道，原來(lái)這總共才30臺(tái)電腦，而每個(gè)班少說(shuō)也有50多個(gè)人，基本上是每臺(tái)電腦2個(gè)人用。電腦少也就算了，老師還總用電腦廣播示范給我們看，一節(jié)課下來(lái)，有時(shí)我們甚至沒(méi)有碰到鼠標(biāo)!現(xiàn)在，我們完成老師布置的任務(wù)后，還可以上網(wǎng)看看，玩玩。你說(shuō)，這翻天覆地的改變，還不新鮮?

鏡頭三

3月5日是雷鋒紀(jì)念日，在這幾天，學(xué)校號(hào)召大家學(xué)習(xí)雷鋒精神，幫助他人，為貧困同學(xué)家捐款。我們班素來(lái)是很積極的，這不!學(xué)校廣播號(hào)召才發(fā)出幾天，一位同學(xué)感冒了，上課時(shí)突然惡心，只聽(tīng)·“嘔!”一聲，滿(mǎn)地都是他的嘔吐物。這時(shí)，另一位同學(xué)站了起來(lái)，去廚房取了煤灰，拿來(lái)掃帚，把嘔吐物掃走了。我在心里暗暗的佩服他：那嘔吐物可臟了!還帶著刺鼻的氣味，他就不怕臟?

在捐款這事上，同學(xué)們也不含糊。當(dāng)天，一位家里比較有錢(qián)的同學(xué)就首當(dāng)其沖捐了30元，第二天又帶來(lái)20來(lái)元捐，其他同學(xué)也紛紛捐了點(diǎn)零錢(qián)，有2元的，有5元的，也有家庭不太富裕的帶來(lái)積攢的角票，沒(méi)想到同學(xué)們這么積極、善良，還真新鮮!

新學(xué)期新鮮事還真不少，經(jīng)過(guò)一個(gè)寒假，同學(xué)們又長(zhǎng)大了，變得更加積極了，學(xué)校的變化也挺讓人驚訝，希望新學(xué)期還有更多新鮮事!

開(kāi)學(xué)趣事二：

終于又開(kāi)學(xué)了。重新見(jiàn)到久別重逢的同學(xué)，真是格外親切。大家都興奮地交流著寒假的見(jiàn)聞和收獲，教室里像炸開(kāi)了鍋一樣熱鬧非凡。聽(tīng)說(shuō)班上有一個(gè)最調(diào)皮的男同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到武漢去了。過(guò)去他經(jīng)常打架，是非不斷，一不小心就會(huì)被誤傷，現(xiàn)在他的座位空著，我還真有些想念他。

班主任老師還是那么和藹可親。一個(gè)月不見(jiàn)，她頭上不知什么時(shí)候有了一根白發(fā)。我也是班上不聽(tīng)話(huà)的男生之一，上學(xué)期讓老師操了不少心，爸爸媽媽也批評(píng)我多次，真希望這學(xué)期有個(gè)新的開(kāi)始。果然，下課的時(shí)候，老師特意讓我到辦公室，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：

“馬禹，機(jī)器人課是我們學(xué)校最有特色的興趣班。你是上學(xué)期進(jìn)步大的同學(xué)，這學(xué)期給你一次機(jī)會(huì)參加，一定要好好珍惜哦!”

“真的?”我差點(diǎn)蹦起來(lái)，激動(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“我一定會(huì)的�！�

星期四下午，我終于進(jìn)入了夢(mèng)寐以求的機(jī)器人實(shí)驗(yàn)室，各種機(jī)器人的零件種類(lèi)繁多，讓人眼花繚亂。老師先給大家講解機(jī)器人的組裝知識(shí)，然后從簡(jiǎn)單的小零件開(kāi)始組裝，開(kāi)始我還全神貫注地聽(tīng)，后來(lái)聽(tīng)到教室外小伙伴的喧嘩和窗外小鳥(niǎo)的叫聲，心就飛到九霄云外了。由于老師的步驟講解沒(méi)聽(tīng)清，我拼出的小機(jī)器總是不能正常運(yùn)轉(zhuǎn)，急得我滿(mǎn)頭是汗，像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)亂轉(zhuǎn)。但看看周?chē)�的同學(xué)都在非常認(rèn)真地操作，我還是忍住了，靜下心來(lái)，在老師的指導(dǎo)下重新又做了一遍。當(dāng)機(jī)器發(fā)出有規(guī)律的、清脆的嗒嗒聲，我真是高興得要飛起來(lái)了。

有了親如家人的老師和同學(xué)，有了機(jī)器人課這樣新鮮的內(nèi)容，新學(xué)期的學(xué)習(xí)充滿(mǎn)了樂(lè)趣。

開(kāi)學(xué)趣事三：

我們班的快樂(lè)多

——致我們?cè)��?jīng)的、永遠(yuǎn)的一班

夏天轟轟烈烈地過(guò)去，帶走了轟轟烈烈唱歌的知了，而我們班“轟轟烈烈”的笑聲卻從未離去，過(guò)去，現(xiàn)在，將來(lái)，會(huì)一直回蕩在我們的腦海里。

郭佳奇可算得上我們班的“笑星”了，他那白菜梆子一樣的大腦袋(據(jù)他本人所說(shuō))頗具喜感，做出的樂(lè)事令我們?nèi)炭〔唤�。就拿朗誦比賽來(lái)說(shuō)吧。他被選上領(lǐng)讀后，笑得合不攏嘴，原本耷拉著兩坨肉的臉，顏色變得和燒紅了的煤塊一樣，竟也顯得神采奕奕。練習(xí)的時(shí)候到了，他毫不懈怠，一遍又一遍的揣摩。這本是一件好事，可笑料往往隱藏在看似正常的事中。該他讀了，只聽(tīng)他煞有介事地清清嗓子，用洪亮的聲音朗誦起來(lái)。讀到“到秋收起義的隆隆……”時(shí)，他停住了，咽了下口水，接著，一句“炮聲”如一聲響雷丟到班里，全班頓時(shí)炸開(kāi)了。原來(lái)，那“炮”字讀得極具爆發(fā)力，以至于氣體從嘴唇迸出的聲音都聽(tīng)得一清二楚，后面的生母音還在空中繞了個(gè)弧線(xiàn)，虛虛的，脫離了原本的聲調(diào)，像是故意放了個(gè)屁。意識(shí)到后，他自己也“嘿嘿”笑了起來(lái)。這笑聲，高得令人難以置信，就像動(dòng)畫(huà)片里的賊或老鼠陰謀得逞后捏著嗓子發(fā)出的奸笑，與他的體型完全不符。班里的笑聲一波未平，一波又起，就連一向矜持的老師也背過(guò)身去，輕輕掩住了嘴。

各種可笑的事，我不摻合一下怎么行呢。有一次，為了提高我們的表達(dá)能力和邏輯思維能力，我與馬鈺哲展開(kāi)了一場(chǎng)文人之間的斗爭(zhēng)——類(lèi)似辯論會(huì)，但又不是的一次比賽。開(kāi)場(chǎng)前，馬鈺哲還在吹噓說(shuō)他是什么“最佳大biàn手”，還裝作大度的樣子，擺擺肥碩的手掌說(shuō)：“你先來(lái)。”我在心底暗自笑笑，口若懸河地說(shuō)：“我要證明‘馬鈺哲不是人’。”馬鈺哲那學(xué)富五車(chē)的樣子瞬間驚慌凌亂。我不理會(huì)他，自顧自說(shuō)下去：“已知小明等于人，對(duì)吧?”他一臉懷疑的點(diǎn)點(diǎn)頭。“假設(shè)你等于人，已知小明等于人，人等于人，則你等于小明。”“啊?”馬鈺哲一臉驚訝。我得意得接下去：“但是，你不等于小名，假設(shè)不成立，所以你不等于人。”他一臉若有所思的樣子，一邊點(diǎn)頭還一邊說(shuō)：“嗯，有道理!”待他發(fā)覺(jué)時(shí)，我已經(jīng)笑得上氣不接不氣。這一場(chǎng)我就毫無(wú)懸念地勝利了。給他講完話(huà)里的圈套后，本來(lái)可以拂袖而去，不料，一句話(huà)揭穿了我的老底：

“由此可見(jiàn)，你的智商已經(jīng)是負(fù)數(shù)了�！�

“那你呢?”他還不甘心。

“當(dāng)然是你的好幾百倍�！蔽业靡獾枚伎祜h上天了，絲毫沒(méi)意識(shí)到哪不對(duì)勁兒。

我們還有許多更快樂(lè)的事，也許，在若干年后，這笑聲會(huì)成為記憶中的珍寶，源源不斷地飛回那個(gè)日夜思夜想的教室。