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初二作文題目大全及范例
初二語文作文題目大全
以下摘錄的是初二語文作文題目29條和范文1篇，希望對初中生語文寫作帶來靈感。
1 好奇心
2 大愛無聲
3 沒有一種冰不被陽光融化
4 彎道超越
5 晨風中的身影
6 品味時尚
7 難忘的第一次
8 希望
9 乘著音樂的翅膀
10 話說千古風流人物
11 雨的訴說
12 腳踏一方土
13 美好的回憶
14 我們是初升的太陽
15 我的視線
16 生命只有一次
17 我們面對的是一個問題的世界，問題無所不在。它是那樣的神秘而又復雜：宇宙、自然、生命;戰爭、饑餓、疾病。它是那樣的貼近：學習的問題、生活的問題、交往的問題、情感的問題前途的問題……
請以“問題”為話題，選取某一個角度，寫一篇有真情實感的文章。
18 傾聽，就是集中精力，開動腦筋，認真聽取。一個謙虛好學的人，一個懂得善待他人的人，一個善于反思、自強不息的人，永遠懂得傾聽。
傾聽，是親近自然的方式;傾聽，是接受信息的渠道;傾聽，是凈化心靈的藝術……
傾聽自然的聲音，傾聽美妙的音樂，傾聽師長、朋友、同學真摯溫暖的話語……我們在傾聽中成長。
請以“傾聽”為話題寫篇文章。
19 接受與付出
20 美國作家克里騰登寫過一篇題為《母親的價格》的文章，指出如果母親的日常工作可獲薪水，合理的年薪約為六萬美元。母親們做這些工作，做得細膩，做得純粹，樂此不疲，頭發做白了，腰做彎曲了，眼睛做昏花了，她們也毫無怨言。子女們在、受母愛的同 時，不知不覺之間，已經欠下了母親那么巨大的一筆薪水。
其實，不管是母愛、父愛，還是其他親人、老師對我們付出的愛，都無法簡單地用金錢來衡量。只有我們懂得珍惜，才會真正體會其價值。
請以“珍惜”為話題，自擬題目，自選文體，寫一篇不少于600字的文章。
21 作為中學生，我們生活在一個幸福的時代，我們擁有知道，擁有青春，擁有激情，然而有時我們又會埋怨命運不公，感嘆生活太累。其實，豐富多彩的生活值得我們珍惜的有許多許多……
請以“珍惜所擁有的___”為題，寫一篇文章。
22、 生活在集體之中，你一定有過與人合作的經歷，如相互切磋學習經驗，一起參與科技制作，分工創辦班級小報，共同奪取球賽勝利等等。在交流中學會學習，品嘗快 樂;在協作中學會做事，分享成功。請你選取你生活中的一段經歷，以“合作”為題，寫一篇文章，表達自己的真切體驗。 要求：① 600字左右。
23. 人生的航程會激起朵朵“浪花”，這朵“浪花”可以是一件感人至深的往事，也可以是一件發人深省的小事，可以是一個勇于向命運挑戰的強者，可以是今非昔比的小淘氣，也可以是不甘沉淪的“丑小鴨”……
請結合自己的生活實際，以“生活中的一朵浪花”為題，寫一篇記敘文。 要求：①文章不少于600字。
24、 在生活中，人人都在盼望著。小學時盼望上中學，中學時盼望大學，大學時盼望……在你十多年的人生旅程中，你曾有過怎樣的盼望呢?在你對未來的暢想中，你又有哪些盼望呢?請以“盼望”為題寫一篇文章。 注意：①這個題目的范圍是很寬泛的，可回憶，可暢想等;但內容要具體，不可空乏;③題目自擬;④不少于650字。
25.閱讀何達的小詩《快樂的思想》
做每一件事情/都給它一個/快樂的思想/就像把/一盞盞的燈/點亮 在砍柴的時候/想的是火的誕生/在鋤草的時候/想的是豐收在望 與你同行/想著我們有共同的理想/與你分手/想著我們會師時候的狂歡
親 愛的考生，你有時可能會感到生活的不順心，覺得生活很平常;其實，生活中處處是快樂，只要你改變自己的心態，只要你用心去欣賞。詩人何達的快樂之源是樂 觀，你的快樂之源是什么呢?請以“ ，我的快樂之源”為題寫一篇文章(橫線上可填：讀書、運動、助人、樂觀……)，文體不限(詩歌除外)，不少于600字，
26、生活中，你或者酷受讀書、唱歌、運動、旅游……或者熱衷于手工制作、社區實踐、探索創新……或者樂于助人、愿意付出、勇于 追求……這其中，你可能收獲了成功的甘甜，也可能有不被理解的執著，但你參與了，你體驗了，你向人們詮釋了青春的熱情，展現了積極樂觀的人生。請以“ 的我，我快樂”為題，寫一篇文章。
要求：①根據自己所寫文章內容，將題目補充完整。字數不少于600字。
27、橋是什么?橋梁專家茅以升說：橋不過是一條放大的板凳。
生活中，我們見過形形色色的橋：水上的橋，陸地的橋;獨木橋;運用高科技設計的立交橋、斜拉橋…… 古今中外畫家愛橋、覓橋、畫橋。宋朝的張擇端在《清明上河圖》中將橋作為畫卷的高潮，當代畫家吳冠中也曾描繪過各種各樣的橋。 文學作品也常常離不開橋。以第二次世界大戰為背景的電影《魂斷藍橋》《卡桑德拉大橋》;神話傳說《白蛇傳》中的西湖斷橋，《牛朗織女》中的鵲橋……
現實生活中溝通人與人心靈的心橋，建立商業往來的商橋……
請以“橋”為話題，寫一篇文章。
要求：(1)題目自擬，文體不限，字數不少于600，
28、請以“在 的影響下”為題，寫一篇文章，文體不限，不少于600字。
寫作導引：我們每個人的成長，都會受到某些事物的影響，也許是你的父母老師，也許是你的同窗好友，也許是文學作品中一個虛構的人物形象，也許是生活中的一件 小事，也許只是平平常常的一句話，也許……。只要他或她或它在你的心靈深處留下烙印，讓你的思想情感發生了變化，就值得你把它記錄下來，對嗎?
29、觸動了我的心靈。
初二語文作文題目范例：
難忘親人的恩情
俗話說：“知恩圖報”、“受人滴水之恩，定當涌泉相報”。有人曾說：“要記住別人對自己的恩，不要記住自己對別人的好!”--題記
從我記事開始，除開對我最好的父母外后，第二便是我的哥哥了。我的哥哥酷愛留長發，以為頭發長便是帥，不過，哥哥在我眼里是一位美貌與智慧并重，英雄與俠義合一的哥哥。
記得那一次，在六年級快要期末考試時，那次老爸為了提前讓我感受到考前復習的重要性，便給我打印了模擬期末的考試試卷，試卷上的題目看得我是頭昏眼花，眼冒金星。就在這時，我的肩上忽然搭了一只手，于是，我把頭一扭，手已準備成掌形，一掌一過去，不料被那人一手抓住害得我不得動彈，我定睛想好好看一看是哪路“高手”，哪料到我居然看到的是一張熟悉的面孔和一個甜甜的微笑，我大叫一聲：“虔哥，你怎么來了，太讓我高興了。”虔哥他快要高考了，時間很緊，他卻在百忙之中來看看正在準備小升初的我，真讓我喜出望外。正好，我可以問他，快高考了緊不緊張?怎樣迎接這樣大型的考試?虔哥一一為我作了解釋和回答，告訴我只要平時做好了，考試時細心點就沒有什么緊張的了。看來，爸爸給我布置的考前演練題是有道理的。但虔哥一來，我想輕松一下，想和虔哥到外邊溜達溜達，可老爸一點都不給面子，對我說：“沒做起，就不要玩。”剛才還高興的我立刻轉喜為悲了，哥哥對我說：“沒什么，只要集中精力，用心做做，一下子就做完了。”聽了虔哥的一番話后，我便沉下心來，果真一下子就做完了。
還是在我讀小學一二年級時，六年級的同學恐嚇我，要我把我的溜溜球給他們玩，要不，就K我一頓。在一次和虔哥的無意談話里，我說起了這件事，虔哥聽了后，非常氣憤，當時還只讀七年級的他就想好好揍他們一頓。后來，聽虔哥說，他把那些恐嚇我的人，一一找出來，問清緣由，告訴他們這樣做不行，這樣做叫做欺負小同學。那些六年級的同學看到身材高大的虔哥心里早就發毛了，還這么一說，怎敢下手?就這件事，我對我的虔哥佩服了好久。
虔哥，我最難忘的是你對我的恩情，是你讓我有了更好的學習方法了，也是你讓我知道遇到困難時要找到解決困難的辦法，告訴我不要一遇到困難就退縮。
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