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大學(xué)審核評(píng)估自評(píng)報(bào)告
一、定位目標(biāo)
(一)辦學(xué)定位
(二)培養(yǎng)目標(biāo)
(三)人才培養(yǎng)中心地位
二、師資隊(duì)伍
(一)數(shù)量與結(jié)構(gòu)
1. 職稱(chēng)結(jié)構(gòu)
2. 年齡結(jié)構(gòu)
3. 學(xué)緣結(jié)構(gòu)
4. 學(xué)歷結(jié)構(gòu)
(二)教育教學(xué)水平
1. 教學(xué)能力與專(zhuān)業(yè)水平
2. 師德師風(fēng)建設(shè)
(三)教學(xué)投入
1. 高級(jí)職稱(chēng)教師為本科生開(kāi)課率
2. 教學(xué)投入
(四)教師發(fā)展服務(wù)
1. 積極推進(jìn)教師參與教學(xué)研究與學(xué)術(shù)交流
2. 積極支持教師在職攻讀博士學(xué)位和國(guó)際訪(fǎng)學(xué)
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
三、教學(xué)資源
(一)教學(xué)設(shè)施
1. 實(shí)驗(yàn)室基本情況
2. 教學(xué)設(shè)施與利用
(二)專(zhuān)業(yè)設(shè)置與培養(yǎng)方案
1. 專(zhuān)業(yè)設(shè)置
2. 培養(yǎng)方案
(三)課程資源
1. 課程資源建設(shè)
2. 教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)
(四)社會(huì)資源
1. 實(shí)踐基地建設(shè)
2. 合作辦學(xué)與資源共享
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
四、培養(yǎng)過(guò)程
(一)課堂教學(xué)
1. 嚴(yán)格執(zhí)行課程教學(xué)大綱
2. 發(fā)揮學(xué)生能動(dòng)性，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段
(二)實(shí)踐教學(xué)
1. 合理安排實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)教學(xué)，確保實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目開(kāi)出率穩(wěn)定
2. 健全實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)管理制度，確保實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量
3. 認(rèn)真組織畢業(yè)實(shí)習(xí)實(shí)踐工作，確保適用性人才培養(yǎng)質(zhì)量
4. 建立畢業(yè)論文全過(guò)程檢查監(jiān)控體系，確保畢業(yè)論文質(zhì)量
(三)第二課堂
1. 社團(tuán)活動(dòng)與文體活動(dòng)
2. 專(zhuān)業(yè)競(jìng)賽與專(zhuān)題座談會(huì)
(四)教學(xué)改革
1. 構(gòu)建地方高師“352”人才培養(yǎng)模式
2. 規(guī)范課程體系與教學(xué)內(nèi)容，使用現(xiàn)代化的教學(xué)方法與手段
3. 建立健全教學(xué)管理體系，實(shí)現(xiàn)教學(xué)管理全過(guò)程制度化
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
五、學(xué)生發(fā)展
(一)招生及生源情況
(二)學(xué)生指導(dǎo)與服務(wù)
1. 加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)科學(xué)化管理
2. 推進(jìn)隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)化管理
3. 狠抓日常規(guī)范，促進(jìn)精細(xì)化管理
4. 創(chuàng)優(yōu)常規(guī)工作，促進(jìn)智慧化管理
(三)學(xué)風(fēng)與學(xué)習(xí)效果
1. 制定實(shí)施方案，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展
2. 成立班級(jí)導(dǎo)師制，助力學(xué)生成長(zhǎng)成才
3. 著力推進(jìn)六大工程，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展
4. 凝練班級(jí)特色，提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)
5. 學(xué)生樂(lè)學(xué)好學(xué)，學(xué)風(fēng)成果顯著
(四)就業(yè)與發(fā)展
1. 領(lǐng)導(dǎo)重視，健全制度
2. 搭建平臺(tái)，拓展市場(chǎng)
3. 完善指導(dǎo)，升級(jí)服務(wù)
4. 強(qiáng)化管理，優(yōu)化隊(duì)伍
5. 尋求創(chuàng)新，抓好創(chuàng)業(yè)
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
六、質(zhì)量檢測(cè)與控制
(一)質(zhì)量保障體系
1. 教學(xué)管理和督導(dǎo)委員會(huì)體系
2. 專(zhuān)業(yè)負(fù)責(zé)人和學(xué)生評(píng)課組織體系
3. 教學(xué)質(zhì)量保障的內(nèi)容體系
(二)質(zhì)量監(jiān)測(cè)
1. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的內(nèi)容
2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)的方式
(三)質(zhì)量信息及利用
1. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息系統(tǒng)
2. 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)信息的利用
(四)質(zhì)量改進(jìn)
(五)問(wèn)題分析與改正措施
1. 主要存在問(wèn)題
2. 改正措施
七、學(xué)院特色
(一)理工交融、多科交叉，復(fù)合型人才培養(yǎng)
(二)服務(wù)社會(huì)，實(shí)踐教學(xué)，應(yīng)用型人才培養(yǎng)
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