求職準(zhǔn)備與面試技巧

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畢業(yè)生在求職前應(yīng)從以下幾個(gè)方面做好準(zhǔn)備：

第一方面：科學(xué)定位自已的求職目標(biāo)

人在就業(yè)準(zhǔn)備期需要準(zhǔn)備的內(nèi)容很多。但對(duì)我們應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，主要的是以下幾個(gè)方面。

1、確定合理的就業(yè)目標(biāo)和擇業(yè)標(biāo)準(zhǔn)

所謂合理的就業(yè)目標(biāo)，就是指選擇的職業(yè)即符合個(gè)人的特點(diǎn)，也符合社會(huì)需要，體現(xiàn)人職合理的匹配，能充分運(yùn)用自己所學(xué)知識(shí)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，多為社會(huì)作貢獻(xiàn)的就業(yè)目標(biāo)。合理的就業(yè)目標(biāo)主要包括兩個(gè)方面。一是就業(yè)的主要目標(biāo)。對(duì)于一個(gè)特定專業(yè)的大學(xué)生，在目前的就業(yè)形式下，最大的可能是從事與所學(xué)專業(yè)相關(guān)的職業(yè)。因此我們應(yīng)把能充分運(yùn)用自己所學(xué)專業(yè)知識(shí)的職業(yè)作為自己就業(yè)的主要目標(biāo)，這既符合學(xué)校教育的培養(yǎng)目標(biāo)，又能充分運(yùn)用自己的專業(yè)知識(shí)，發(fā)揮專業(yè)特長(zhǎng)。二是就業(yè)的次要目標(biāo)。這是由社會(huì)職業(yè)結(jié)構(gòu)的不斷變化，相應(yīng)地對(duì)人才的需求隨之變化所決定的。這就要求我們?cè)趯W(xué)好專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好，利用課余時(shí)間，通過(guò)自學(xué)等途徑，學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)能力，決定與自己興趣、愛(ài)好相一致的就業(yè)目標(biāo)。要確定合理就業(yè)目標(biāo)，就要求大學(xué)生合理調(diào)整就業(yè)期望值，優(yōu)化自己就業(yè)的心理坐標(biāo)。

2、身體素質(zhì)準(zhǔn)備

無(wú)論哪一種職業(yè)，對(duì)從事者的身體素質(zhì)都有一定的要求，不少職業(yè)對(duì)從業(yè)者身體素質(zhì)的要求還比較高。所以，大學(xué)生應(yīng)該始終養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，積極參加體育鍛煉，自覺(jué)遵守作息時(shí)間，形成學(xué)習(xí)和生活的規(guī)律，作好身體素質(zhì)的準(zhǔn)備，以迎接社會(huì)對(duì)自己的選擇與職業(yè)的挑戰(zhàn)。

3、知識(shí)、能力和技能準(zhǔn)備

一切職業(yè)都要求從業(yè)者具有相應(yīng)的知識(shí)、能力和技能。知識(shí)可分為專業(yè)知識(shí)和一般常識(shí)。前者指從事某種專門(mén)職業(yè)或進(jìn)行的某種特殊活動(dòng)所必備的知識(shí)，后者指人的日常生活生活或一般活動(dòng)所需要的普通常識(shí)。

能力可分為一般能力和專業(yè)能力。一般能力指:(1)自學(xué)能力，如閱讀、使用工具書(shū)、利用文獻(xiàn)信息資料、獨(dú)立思考等方面的能力;(2)表達(dá)能力，主要有口頭的書(shū)面的、圖表和數(shù)字的表達(dá)能力;(3)環(huán)境適應(yīng)能力，如獨(dú)立生活、人際交往、應(yīng)付挫折、獨(dú)立工作等能力;(4)創(chuàng)造能力，如從事科研活動(dòng)、提出新見(jiàn)解、新發(fā)明等;(5)自我教育能力，如自我評(píng)價(jià)、自我監(jiān)督、自我管理等(6)管理能力，即人的管理和技術(shù)的管理等;(7)動(dòng)手能力，如具體的操作能力。專業(yè)能力因?qū)�業(yè)的不同，有不同的內(nèi)容和要求。但無(wú)論是什么專業(yè)的學(xué)生，都要具有一定的專業(yè)能力，能力準(zhǔn)備是學(xué)生就業(yè)的關(guān)鍵。

技能屬于人的行為范疇，是運(yùn)用自己已有的知識(shí)和能力去完成某一活動(dòng)的行為方式，常體現(xiàn)為實(shí)際操作技術(shù)和技巧，它是豐富知識(shí)和發(fā)展能力的重要能力基礎(chǔ)，它能不斷促進(jìn)人的知識(shí)的豐富和能力的提高。大學(xué)生除了學(xué)好專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)外，還要多參加有益的校園文化活動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中不斷提高能力和技能，為就業(yè)準(zhǔn)備奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、樹(shù)立良好的就業(yè)意識(shí)

人們進(jìn)行就業(yè)準(zhǔn)備是為了能夠從事某種職業(yè)，承擔(dān)起某種職務(wù)。在就業(yè)準(zhǔn)備的過(guò)程中，準(zhǔn)備者不僅應(yīng)具備相應(yīng)的知識(shí)、能力和積極技能，進(jìn)行生理和心理方面的準(zhǔn)備，還應(yīng)了解社會(huì)中職業(yè)的性質(zhì)和價(jià)值，掌握一定的職業(yè)的知識(shí)、樹(shù)立良好的就業(yè)意識(shí)。處于就業(yè)準(zhǔn)備期的大學(xué)生，樹(shù)立良好的就業(yè)意識(shí)，是就業(yè)準(zhǔn)備的重要內(nèi)容，它將對(duì)其擇業(yè)和就業(yè)產(chǎn)生十分重要的影響。那么，當(dāng)今大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立什么樣的就業(yè)意識(shí)呢?大學(xué)生應(yīng)該樹(shù)立按行業(yè)就業(yè)的意識(shí);大對(duì)口就業(yè)的意識(shí);到艱苦行業(yè)、邊遠(yuǎn)地區(qū)就業(yè)的意識(shí);先就業(yè)后擇業(yè)再創(chuàng)業(yè)的就業(yè)意識(shí)等。

5、心理準(zhǔn)備，特別是挫折心理準(zhǔn)備

當(dāng)前，由于受多種因素的影響，在大學(xué)生就業(yè)中存在某些不健康心理，特別是當(dāng)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)與理想存在一定距離時(shí)產(chǎn)生自卑或恐懼，產(chǎn)生某些不健康的心理;一是自負(fù)心理。這是大學(xué)生的一種優(yōu)勢(shì)心理。二是迷惘心理。當(dāng)所學(xué)專業(yè)與社會(huì)需求不盡吻合時(shí)感到無(wú)所適從。三是逃避心理。在“雙向選則”時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)不能適應(yīng)社會(huì)的需求，于是追悔、逃避、對(duì)就業(yè)失去了信心和勇氣。四是消極心理，不能正確認(rèn)識(shí)和分析就業(yè)中的不合理現(xiàn)象，而感到失望。因此，大學(xué)生在就業(yè)準(zhǔn)備的過(guò)程中，要注意調(diào)整自己的心理障礙，保持健康的心理。那么怎樣才能使自己有一個(gè)健康的心理呢?首先進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，充分相信自己，看到自己的優(yōu)勢(shì)、前景，減輕心理負(fù)荷，保持良好的精神狀態(tài)。其次作好充分的心理準(zhǔn)備。樹(shù)立正確的則業(yè)觀;看問(wèn)題不要極端化;處理好自我價(jià)值實(shí)現(xiàn)與社會(huì)的關(guān)系。

第二方面：就業(yè)信息的收集

要想使自己的擇業(yè)決策具有更多的科學(xué)性，我們畢業(yè)生必須要有所獲取的就業(yè)信息量上的保證。譬如國(guó)家大的就業(yè)方針、各地方及行業(yè)的就業(yè)政策、自己所屬院校的就業(yè)細(xì)則，有關(guān)的就業(yè)機(jī)構(gòu)、具體職責(zé)等，當(dāng)然，更為主要的還有用人單位的需求信息。在這些信息的占有量上如果存在缺限，我們畢業(yè)生取舍決策的科學(xué)性、準(zhǔn)確性就要大打折扣。

一、收集就業(yè)信息的途徑

收集就業(yè)信息應(yīng)力求做到 “早”、“廣”、“實(shí)”、“準(zhǔn)”。所謂 “早”，就是收集信息要及時(shí)，要早做準(zhǔn)備，不能事到臨頭再去抱佛腳。所謂 “廣”，就是信息面不能太窄，要廣泛收集各個(gè)方面、不同層次的就業(yè)信息。有的同學(xué)只注意根據(jù)自己預(yù)先設(shè)定的目標(biāo)收集有關(guān)地區(qū)、行業(yè)和單位的就業(yè)信息，使自己放棄或忽視了有關(guān) “后備”信息，在求職遇挫時(shí)感到無(wú)所適從，造成被動(dòng)，這種情況是應(yīng)予避免的。“實(shí)”，就是收集的信息要具體，用人單位的地點(diǎn)、環(huán)境、人員構(gòu)成、生活待遇、發(fā)展前景、對(duì)新進(jìn)人員的基本要求、聯(lián)系方式等各方面信息掌握得越具體越好。“準(zhǔn)”，就是要做到準(zhǔn)確無(wú)誤。一方面，用人單位需要的是什么層次、什么專業(yè)的人才?在生源、性別、相貌、外語(yǔ)水平等方面有什么特殊要求，都要搞準(zhǔn);另一方面，用人信息也和商品信息一樣，具有很強(qiáng)的時(shí)效性，你所了解的信息是不是過(guò)期的信息，人家是否已經(jīng)物色到合適人選?這些情況都要搞清楚，絕不能似是而非。

二、收集就業(yè)信息，一般有以下幾個(gè)途徑：

⒈校內(nèi)主管部門(mén)

無(wú)論從哪個(gè)角度來(lái)看，學(xué)校都應(yīng)是收集就業(yè)信息的主渠道。因?yàn)榫湍壳暗木蜆I(yè)機(jī)制看，學(xué)校是連接大學(xué)生就業(yè)工作所涉及的有關(guān)對(duì)象的核心環(huán)節(jié)，他們既與畢業(yè)生就業(yè)工作所涉及的各級(jí)主管部門(mén)之間保持著密切聯(lián)系，同時(shí)也是用人單位選錄畢業(yè)生所依賴的一個(gè)主要窗口。這一特定的位置，使他們對(duì)就業(yè)信息的占有量大于任何一個(gè)部門(mén)，同時(shí)其所掌握信息的準(zhǔn)確性、權(quán)威性也沒(méi)有任何一個(gè)部門(mén)可以相提并論。就政策而言，全國(guó)的、行業(yè)的、地方的，在他們這兒都有完整的收集;就需求信息而言，他們接觸到的所有信息都是用人單位針對(duì)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置而來(lái)的，可信度最高;同時(shí)他們所接觸的各部門(mén)、各單位也就是畢業(yè)生就業(yè)工作所涉及的就業(yè)機(jī)構(gòu)。因此他們是畢業(yè)生就業(yè)所依靠的主要對(duì)象。目前各高校畢業(yè)生就業(yè)工作的職能部門(mén)大都轉(zhuǎn)變觀念，以市場(chǎng)為導(dǎo)向，以服務(wù)為宗旨，在制定文件、公布信息、提供咨詢、就業(yè)指導(dǎo)以及為用人單位舉辦各種就業(yè)招聘方面都做了大量的工作，也取得顯著的成效。

⒉各種類型的畢業(yè)生就業(yè)市場(chǎng)

為做好每年的畢業(yè)生就業(yè)工作，各地方、各行業(yè)及各高校都要舉辦規(guī)模大小不等的 “人才市場(chǎng)”，這些 “人才市場(chǎng)”所容納的畢業(yè)生需求信息量非常之大，畢業(yè)生應(yīng)珍惜并抓好這些機(jī)遇。這些 “人才市場(chǎng)”除過(guò)信息量大外，還可使畢業(yè)生和用人單位直接洽談，相互了解情況，有不少畢業(yè)生就是通過(guò)這一途徑確定工作單位的。

⒊計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)

通過(guò)電腦網(wǎng)絡(luò) (Internet)獲得的就業(yè)信息是畢業(yè)生在信息時(shí)代搜集信息的一種高效、便利的途徑。已有不少省、市和高校都建立起了畢業(yè)生電子信息網(wǎng)絡(luò)。這些網(wǎng)絡(luò)大多并入了國(guó)內(nèi)各大網(wǎng)站，畢業(yè)生既可從中查閱到職業(yè)需求信息，又可以將個(gè)人求職材料輸入網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，供用人單位在招聘時(shí)參考選擇。目前，我國(guó)許多高校均建立了自己的 WEB網(wǎng)站，上網(wǎng)已不是難事。只要申請(qǐng)了相應(yīng)的賬戶，就可以通過(guò)校園局域網(wǎng)或?qū)W校附近的網(wǎng)吧上網(wǎng)。

⒋利用各種 “親友團(tuán)、門(mén)路”

“親友團(tuán)”或“門(mén)路” 不能簡(jiǎn)單歸之于走后門(mén)而一味加以排除。這里 “親友團(tuán)” “門(mén)路”實(shí)際是指就業(yè)過(guò)中的途徑、渠道。如果說(shuō)市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制和企業(yè)進(jìn)人的監(jiān)督機(jī)制能夠使 “唯才錄用”成為大家的共識(shí)，那么 “門(mén)路”就應(yīng)是大學(xué)生求職擇業(yè)所應(yīng)予提倡的有效途徑之一。事實(shí)上每年也有不少畢業(yè)生是通過(guò) “門(mén)路”落實(shí)就業(yè)單位的，他們實(shí)現(xiàn)求職夙愿后，充分發(fā)揮自己的實(shí)力，確實(shí)也取得很大的成功。“門(mén)路”以 “三緣”為基礎(chǔ)。作為社會(huì)人，在走入生活之前與社會(huì)的聯(lián)系不外這樣三種 “緣份”，即 “血緣”、“地緣”、“學(xué)緣”。完全沒(méi)有 “門(mén)路”的人是不存在的，發(fā)此怨言者他們不是沒(méi)有 “門(mén)路”，而是沒(méi)有動(dòng)腦子去找 “門(mén)路”。以“血緣”而論，每個(gè)人都有父母等親人，而且父母及親人也都有自己的朋友和熟人，以此延展下去，就會(huì)變成一個(gè) “門(mén)路”網(wǎng)絡(luò)。以 “地緣”而論，故鄉(xiāng)的友人、朋友、同學(xué)以及他們的朋友、同學(xué)等等都屬此類。以 “學(xué)緣”而論，一個(gè)人從幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、高中直至大學(xué)，都有許多同伴、同學(xué)和師長(zhǎng)，而他們也各自都有許多親友、同學(xué)等。通過(guò)這些 “門(mén)路”，你所獲取的信息量就會(huì)激增。在這里需要提示的是，在 “門(mén)路”中，你要特別注意利用師長(zhǎng)和校友這一 “門(mén)路”。尤其是就業(yè)指導(dǎo)的老師，他們比一般人更了解不同專業(yè)畢業(yè)生適合就業(yè)的方向和范圍，對(duì)一些對(duì)口單位的人才需求信息了解得比較詳細(xì)。而校友則大多在對(duì)口單位工作，通過(guò)他們提供的信息往往也比較具體、準(zhǔn)確、成功率較高。

⒌實(shí)習(xí)單位

實(shí)習(xí)單位一般都是對(duì)口單位。通過(guò)實(shí)習(xí)，你對(duì)單位的了解或單位對(duì)你的了解都會(huì)比別的需求信息更具有質(zhì)的含量。如果說(shuō)實(shí)習(xí)單位有意進(jìn)人，很可能你就是其要考慮的第一個(gè)對(duì)象。通過(guò)實(shí)習(xí)落實(shí)就業(yè)單位的畢業(yè)生每年都有不少。

⒍打電話、寫(xiě)求職信或登門(mén)拜訪這要求畢業(yè)生有一種 “毛遂自薦”的意識(shí)，并且對(duì)自己?jiǎn)畏矫鏀M定的意向單位要有大概的了解和預(yù)測(cè)，這種形式主動(dòng)性強(qiáng)，但盲目性較大，在缺乏就業(yè)信息的情況下，也不失為一種獲取就業(yè)信息的方法。

⒎有關(guān)就業(yè)指導(dǎo)的報(bào)刊、圖書(shū)

教育部高校學(xué)生司和全國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心主辦的 “畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)”報(bào)，是專門(mén)為畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)的專業(yè)性報(bào)紙，定期為畢業(yè)生提供就業(yè)信息。其他一些報(bào)紙如人民日?qǐng)?bào)社市場(chǎng)報(bào)主辦的 “大江南人才”也經(jīng)常介紹一些就業(yè)信息，一些就業(yè)報(bào)導(dǎo)的圖書(shū)中也經(jīng)常附上有關(guān)用人單位的情況介紹和需求畢業(yè)的專業(yè)人數(shù)等，這些都是獲取信息的渠道。

第三方面：個(gè)人自薦材料的制作

一、自薦材料的準(zhǔn)備和編寫(xiě)

自薦材料包括自薦信、個(gè)人簡(jiǎn)歷、必要的證明材料及學(xué)校推薦表等。準(zhǔn)備自薦材料的直接目的就是為了使用人單位能夠?qū)ψ约焊信d趣，錄用自己。用人單位出于節(jié)約人力和時(shí)間的考慮，一般情況下，都要求求職者先交自薦材料，由他們進(jìn)行比較、篩選，然后再通知求職者進(jìn)行面試。正是由于用人單位最初是通過(guò)自薦材料來(lái)了解求職者的，所以自薦材料的好壞就直接關(guān)系到求職者能否引起用人單位的重視，并由此叩開(kāi)用人單位的大門(mén)。

1、自薦信

自薦信實(shí)質(zhì)上就是簡(jiǎn)短的自我介紹信，它是自薦材料的主體之一。作為一種商業(yè)信函的形式，自薦信仍然被看作是用人單位對(duì)求職人員的第一印象。自薦材料中不能沒(méi)有自薦信。一封沒(méi)有自薦信的簡(jiǎn)歷擺在用人單位的面前有一種很唐突的感覺(jué)，就像一個(gè)客觀但冷漠的產(chǎn)品說(shuō)明書(shū)擺在你的面前，而自薦信可以把你這個(gè)完完全全的陌生人，熱情地介紹給用人單位，它是一個(gè)求職者與招聘者在心理上緩沖的方式。求職者可以在自薦信中盡量表達(dá)自己對(duì)這份工作的熱情和渴望，強(qiáng)調(diào)自己可以勝任這份工作的理由。它的用途在于讓招聘單位了解求職者與應(yīng)聘崗位之間的共同點(diǎn)，給招聘方留下深刻印象，以便使求職者在眾多應(yīng)聘者中脫穎而出，獲得面試的機(jī)會(huì)。

(1)自薦信的格式

自薦信的格式與一般書(shū)信大體相同，即包括稱呼、正文、結(jié)尾、落款等幾個(gè)部分。其中在信的開(kāi)頭稱呼中主要是針對(duì)招聘單位人力資源部的有關(guān)負(fù)責(zé)人，如“某公司人力資源部招聘主管：您好!”。在結(jié)尾中還要表達(dá)對(duì)對(duì)方的祝愿的話語(yǔ)，如“祝您工作順利，身體健康!”等等。另外別忘了注明自己的通訊聯(lián)系地址、電話或電子郵件地址及具體聯(lián)系的時(shí)間。

(2)自薦信的要求

一封自薦信能直接體現(xiàn)求職者的書(shū)面表達(dá)能力，展示其文才。成功的自薦信應(yīng)符合以下要求：

①針對(duì)性與個(gè)人化。自薦信不像簡(jiǎn)歷可以標(biāo)準(zhǔn)化，它必須是針對(duì)招聘公司的具體職位，圍繞如何滿足用人單位的需要來(lái)組織材料，以此向用人單位表明你明白該公司的需要。提出你能為該公司做些什么，而不是他們?yōu)槟阕鲂┦裁础Ｗ运]信應(yīng)突出能引起對(duì)方興趣、有助于獲得工作的內(nèi)容，特別是對(duì)于我們畢業(yè)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)成績(jī)要在自薦信中有適當(dāng)?shù)捏w現(xiàn)，但不要過(guò)多，招聘公司更看重你的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與實(shí)際能力，過(guò)于強(qiáng)調(diào)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)只會(huì)讓人覺(jué)得你書(shū)呆子氣和不成熟。

求職信最好是由你自己親筆簽名，而不是打印時(shí)與正文一并打印出來(lái)，這表示你對(duì)這份文件負(fù)責(zé)。最后記住求職信要有日期，它是有時(shí)效性的文件，這些都是你工作習(xí)慣職業(yè)化的表現(xiàn)。

②簡(jiǎn)潔

求職信不能多于一頁(yè)，這是常識(shí)。應(yīng)聘者必須能在最短的時(shí)間吸引對(duì)方的注意，你只有八秒鐘的時(shí)間來(lái)說(shuō)服你的讀者。一份好的求職信能為你贏得一個(gè)面試機(jī)會(huì)，但一份不好的求職信也同樣會(huì)使簡(jiǎn)歷形同虛設(shè)。

在求職信中，簡(jiǎn)歷中的具體內(nèi)容不應(yīng)有過(guò)多重復(fù)，例如工作經(jīng)歷、學(xué)歷或是個(gè)人目標(biāo)等。簡(jiǎn)歷會(huì)告訴別人有關(guān)你個(gè)人的經(jīng)歷和技能，而求職信則是吸引別人閱讀你簡(jiǎn)歷的關(guān)鍵。求職信的內(nèi)容必須緊扣主題，這樣才能吸引讀信人有興趣接下來(lái)看你的簡(jiǎn)歷。在求職信中要緊緊圍繞著回答“我為什么要聘用這個(gè)人”這一問(wèn)題來(lái)組織內(nèi)容。

③書(shū)寫(xiě)格式的職業(yè)化

用人單位對(duì)你的第一印象是從你的求職信和簡(jiǎn)歷中獲得的，一份好的求職信能體現(xiàn)你清晰的思路和良好的表達(dá)能力。換句話說(shuō)，它體現(xiàn)了你的溝通交際能力和你的性格特征。寫(xiě)求職信時(shí)不可輕視一些細(xì)致入微的小節(jié)，因?yàn)樵诠椭鞯难劾铮�注重小�?jié)的人在工作崗位上也會(huì)謹(jǐn)慎行事。一封求職信可以顯露出一個(gè)人的辦事能力、鑒別能力、嗜好、教育程度以及人格特性。糟糕的語(yǔ)法、標(biāo)點(diǎn)或文字錯(cuò)誤、拼寫(xiě)或打印不正確，這些都表明應(yīng)聘者未受過(guò)良好的教育，或者他并不是很在乎這份工作。另外，即使在人才市場(chǎng)應(yīng)聘，也應(yīng)盡量不用現(xiàn)場(chǎng)的報(bào)名表填寫(xiě)簡(jiǎn)歷。這樣的簡(jiǎn)歷，字寫(xiě)得不一定很工整，頁(yè)面效果也不會(huì)很好，同時(shí)也沒(méi)有個(gè)性，不能將你從眾多應(yīng)聘者中突出出來(lái)。

④使用嚴(yán)肅的詞匯

求職信是一種應(yīng)用文類型的商業(yè)信函。作為應(yīng)用文的一種，求職信在寫(xiě)作上就有一定的要求。首先，在行文中語(yǔ)法要準(zhǔn)確，要注意內(nèi)容表達(dá)的準(zhǔn)確與規(guī)范，文風(fēng)要平實(shí)、沉穩(wěn)、嚴(yán)肅，以客觀地?cái)⑹觥⒄f(shuō)明為主，不要有抒情和描述性文字。其次，句式以簡(jiǎn)明的短句為好，不要使用復(fù)雜的長(zhǎng)句。不要使用拗口的語(yǔ)句和生僻的字詞，更不要有病句、錯(cuò)別字。外文要特別注意不要出現(xiàn)拼寫(xiě)和語(yǔ)法錯(cuò)誤，如果你是使用電腦，處理文件時(shí)文字下方出現(xiàn)紅綠線就要認(rèn)真檢查一下了。

第四方面：面試的內(nèi)容與技巧

面試的形式有多種，有一個(gè)面試官對(duì)一個(gè)應(yīng)聘者，也有多對(duì)一，一對(duì)多，多對(duì)多;也有小組討論，情景模擬游戲等其他更豐富的形式。無(wú)論面試的形式有多少，都是圍繞考核應(yīng)聘者的素質(zhì)是否符合所招聘崗位的要求而展開(kāi)的。這里談?wù)剳?yīng)屆畢業(yè)生常見(jiàn)的面試內(nèi)容。

一、面試時(shí)面試官對(duì)畢業(yè)生一般要了解的內(nèi)容：

1、畢業(yè)生的基本情況：姓名，專業(yè)，學(xué)歷等。

提問(wèn)的方式有：請(qǐng)你用1分鐘時(shí)間簡(jiǎn)單介紹你自己;或者請(qǐng)你用2-3分鐘時(shí)間介紹你的大學(xué)生活等。一般招聘應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，安排的面試比較集中，很多時(shí)候面試官問(wèn)這樣的問(wèn)題是了解基本情況，或者趁應(yīng)聘者介紹的時(shí)候快速瀏覽簡(jiǎn)歷，以便根據(jù)應(yīng)聘者的情況。進(jìn)一步提問(wèn)，同時(shí)看看應(yīng)聘者的表達(dá)能力。這部分內(nèi)容可以提前準(zhǔn)備好，針對(duì)應(yīng)聘的崗位和自己的亮點(diǎn)要組織得有條理有重點(diǎn)。

2、根據(jù)簡(jiǎn)歷和介紹的基本情況進(jìn)行深入提問(wèn)。

主要內(nèi)容涉及學(xué)習(xí)成績(jī)，社會(huì)活動(dòng)，打工實(shí)習(xí)等內(nèi)容。并且可能會(huì)要求舉出實(shí)際的一個(gè)事例來(lái)說(shuō)明應(yīng)聘者談到的活動(dòng)或能力。面試官主要希望從應(yīng)聘者的過(guò)往經(jīng)歷和表達(dá)中發(fā)現(xiàn)應(yīng)聘者的優(yōu)缺點(diǎn)，考察應(yīng)聘者的邏輯思維能力，團(tuán)隊(duì)合作等基本素質(zhì)等。應(yīng)聘者在回答時(shí)應(yīng)該以事實(shí)為依據(jù)，前后一致，邏輯嚴(yán)密，表達(dá)清晰。

3、求職目標(biāo)及對(duì)所應(yīng)聘公司和職位的了解情況。

面試官問(wèn)這方面的問(wèn)題主要是希望了解應(yīng)聘者希望工作的崗位、地點(diǎn)，應(yīng)聘原因，對(duì)所應(yīng)聘公司和崗位熟悉程度。應(yīng)聘者提前做好充分地準(zhǔn)備是需要的，對(duì)所應(yīng)聘的公司和職位了解地越多越深入越好，這樣如果錄用工作的適應(yīng)越強(qiáng)。

4、對(duì)個(gè)人未來(lái)職業(yè)發(fā)展的規(guī)劃。

一般公司到大學(xué)招聘應(yīng)屆畢業(yè)生是希望培養(yǎng)一些后備骨干，希望他們有比較長(zhǎng)遠(yuǎn)工作和發(fā)展的打算。應(yīng)聘者對(duì)自己三五年之后做什么應(yīng)該有一個(gè)比較清晰的認(rèn)識(shí)，有一個(gè)比較長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)規(guī)劃。

5、對(duì)薪酬的期望。

在面試的后半部分或第二、三次面試時(shí)，很可能會(huì)問(wèn)到這個(gè)問(wèn)題。面試官通過(guò)這個(gè)問(wèn)題想了解應(yīng)聘的薪酬期望是否與公司可提供的標(biāo)準(zhǔn)吻合，另一方面也想了解應(yīng)聘者對(duì)自己的定位和對(duì)所應(yīng)聘崗位的了解程度。應(yīng)聘者沒(méi)有什么不好意思，也不必過(guò)于謙虛，最好根據(jù)當(dāng)?shù)厥袌?chǎng)行情來(lái)回答，如果自己足夠優(yōu)秀，可以比市場(chǎng)行情略高一些。

以上一般是HR在面試的時(shí)候要了解的內(nèi)容。

二、 面試中的自我介紹

1、面試自我介紹的內(nèi)容：首先請(qǐng)報(bào)出自己的姓名和身份。可能應(yīng)聘者與面試考官打招呼時(shí)，已經(jīng)將此告訴了對(duì)方，而且面試官們完全可以從你的報(bào)名表、簡(jiǎn)歷等材料中了解這些情況，但仍請(qǐng)你主動(dòng)提及。這是禮貌的需要，還可以加深面試官對(duì)你的印象。 其次，你可以簡(jiǎn)單地介紹一下你的學(xué)習(xí)和工作經(jīng)歷等基本個(gè)人情況。 應(yīng)聘者還要注意這部份內(nèi)容應(yīng)與個(gè)人簡(jiǎn)歷上的有關(guān)內(nèi)容相一致，不要有出入。在介紹這些內(nèi)容時(shí)，應(yīng)避免書(shū)面語(yǔ)言的嚴(yán)整與拘束，而使用靈活的口頭語(yǔ)進(jìn)行組織。這些個(gè)人基本情況的介紹沒(méi)有對(duì)或錯(cuò)的問(wèn)題--都屬于中性問(wèn)題，但如果因此而大意就不妥了。

2、面試自我介紹的時(shí)間

一般情況下，自我介紹應(yīng)該是2～3分鐘較適宜。時(shí)間分配上，可根據(jù)情況靈活掌握。

3、面試自我介紹的要點(diǎn)

(1)自我介紹是應(yīng)以面試的測(cè)評(píng)為導(dǎo)向。

自我介紹也是一種說(shuō)服的手段與藝術(shù)，你不僅僅要告訴單位你是多么優(yōu)秀的人，你更要告訴單位，你如何地適合這個(gè)工作崗位。而與面試無(wú)關(guān)的內(nèi)容，既使是你引以為榮的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，你也要忍痛舍棄，以突出重點(diǎn)。

(2)自我介紹要有充分的信心。

要想讓招聘主管欣賞你，你必須明確地告訴他們你具有的能力與素質(zhì)，而只有你對(duì)此有信心并表現(xiàn)出這種信心后，你才證明了自己。

4、面試自我介紹的特別提醒

(1)應(yīng)試者應(yīng)充分利用各種個(gè)人資源。面試時(shí)面帶微笑、與招聘主管進(jìn)行目光交流、坐姿端正，適度的表情和身體語(yǔ)言，交談時(shí)以沉穩(wěn)平靜的聲音、以中等語(yǔ)速、以清晰的吐字發(fā)音、以開(kāi)朗響亮的聲調(diào)給考官以愉悅的聽(tīng)覺(jué)享受，聲音小而模糊、吞吞吐吐的人，一定是膽怯、緊張、不自信和缺乏活力與感染力的。

(2)情緒也是一個(gè)需要控制的重要方面。情緒，做為個(gè)人的重要素養(yǎng)，如果在自我介紹中起伏波動(dòng)，就會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響。例如在介紹自己的基本情況時(shí)面無(wú)表情、語(yǔ)調(diào)生硬;在談及自己的優(yōu)點(diǎn)時(shí)眉飛色舞。興奮不已;而在談?wù)撟约旱娜秉c(diǎn)時(shí)又無(wú)精打采、萎糜不振。

5、自我介紹的思路。

思路一

1、家庭背景。出生于什么樣的家庭中，父母對(duì)你的影響和教育如何，從父母身上學(xué)到了哪些品質(zhì)，如：刻苦耐勞、勤勞勇敢、公正無(wú)私、厚道樸實(shí)等基本的做人準(zhǔn)則;兄弟姐妹之間是否友愛(ài)，從中得到了什么樣的人生啟示;如果家庭困難，可以突出自己堅(jiān)忍不拔、不畏艱苦、迎難而上的氣概;如家庭比較富裕，可以突出父母從你小時(shí)候開(kāi)始就注重對(duì)你的教育，多才多藝，知識(shí)面寬廣等。

2、學(xué)習(xí)經(jīng)歷。包括兩方面，一方面是專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，如獲得獎(jiǎng)學(xué)金、英語(yǔ)等專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽的名次，現(xiàn)在中社會(huì)，術(shù)有專攻，社會(huì)分工越來(lái)越具體，一個(gè)人要在做好本專業(yè)工作的同時(shí)，提高綜合素質(zhì)。如果自己本專業(yè)沒(méi)學(xué)好，竟敢其他事情了，那是不務(wù)正業(yè);一方面是參加的課外活動(dòng)，如學(xué)生會(huì)、籃球隊(duì)、廣播站等學(xué)生組織，可證明自己是一個(gè)社會(huì)中的人，各方面的能力在組織校園中得到很大的提高，并非書(shū)呆子。

3、社會(huì)實(shí)踐或工作經(jīng)歷。通過(guò)參加的社會(huì)實(shí)踐，理論與實(shí)踐相結(jié)合，不斷強(qiáng)化自己的專業(yè)知識(shí)，與人溝通協(xié)調(diào)能力等得到很大的提高，看問(wèn)題可以從實(shí)際出發(fā)。

4、生活經(jīng)歷。挫折、困難、失敗、痛苦、成就等事件中學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)你的啟示等。

5、總結(jié)。自己有什么樣的優(yōu)點(diǎn)與不足，優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)，不足的地方在不斷克服。

思路二

1、生活中的我。自己如何與親人、朋友、同學(xué)相處，以及自己的興趣愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)中的我。自己的求學(xué)經(jīng)歷和知識(shí)背景，以及取得的成績(jī)。

3、工作中的我。自己的工作背景或者參加社會(huì)實(shí)踐的經(jīng)歷。

4、理想中的我。自己的理想、職業(yè)規(guī)劃和人生準(zhǔn)則等等。

思路三

1、基本素質(zhì)。包括兩個(gè)方面，一是精神方面的的，尤其是做一個(gè)企業(yè)員工，企業(yè)選拔的標(biāo)準(zhǔn)是德才兼?zhèn)洌�這就首先要求首先你本質(zhì)上是一個(gè)好人。在做自我介紹的時(shí)候可以介紹這些品質(zhì)，比如助人為樂(lè)、善良正直、勤勞勇敢等等。基本素質(zhì)的另一方面是身體素質(zhì)，有一個(gè)好的身體是做好工作的關(guān)鍵，我們介紹自己的時(shí)候可以強(qiáng)調(diào)自己身體素質(zhì)很好，有良好的生活習(xí)慣。

2、專業(yè)知識(shí)。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，一個(gè)人必須有寬廣的知識(shí)面，才能適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的要求。首先就是專業(yè)知識(shí)，扎實(shí)專業(yè)功底的人會(huì)給人一種踏實(shí)、可靠的感覺(jué)。介紹專業(yè)知識(shí)可以從學(xué)習(xí)、工作中取得的成績(jī)著手，如發(fā)表過(guò)什么文章，獲得過(guò)什么榮譽(yù)。

3、個(gè)人能力。能力和知識(shí)不是一回事，有知識(shí)能力不一定強(qiáng)。知識(shí)是理論，能力是實(shí)踐，知識(shí)是潛在的，能力是實(shí)現(xiàn)了的。在介紹個(gè)人能力的時(shí)候要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷和工作背景介紹。有工作經(jīng)驗(yàn)的人應(yīng)在此重點(diǎn)介紹。

4、興趣特長(zhǎng)。現(xiàn)代人不僅應(yīng)該具備知識(shí)和能力，他還應(yīng)該是一個(gè)全面發(fā)展有生活情趣的人，這個(gè)全面發(fā)展和生活情趣就體現(xiàn)在興趣特長(zhǎng)上。這個(gè)屬于閃光點(diǎn)的介紹，錦上添花的項(xiàng)目，建議要少而精。如果沒(méi)有特別的特長(zhǎng)，可以不說(shuō)，也可以說(shuō)得比較概括一點(diǎn)或謙虛一點(diǎn)。如：我不覺(jué)得自己有什么特別的特長(zhǎng)，但是在XX方面我做的還比較好等等。

5、缺點(diǎn)與不足。金無(wú)足赤人無(wú)完人，有缺點(diǎn)是正常的。在說(shuō)自己的缺點(diǎn)的時(shí)候一定要真誠(chéng)，要對(duì)缺點(diǎn)進(jìn)行深刻的反思和批判。講缺點(diǎn)的時(shí)候不要去哄騙考官，不要拿優(yōu)點(diǎn)當(dāng)缺點(diǎn)講，這樣會(huì)顯得你過(guò)于圓滑。

6、總結(jié)。總結(jié)比較任意和自由。可以是表明自己對(duì)生活的態(tài)度，可以是對(duì)未來(lái)的展望，也可以自己的座右銘來(lái)作為結(jié)尾。

三、面試中的一些注意事項(xiàng)：

1、態(tài)度往往比能力更加關(guān)鍵

2、形象儀表很重要

3、見(jiàn)面記得保持微笑

4、聆聽(tīng)、發(fā)問(wèn)，比滔滔不絕更加具有說(shuō)服力

5、謙虛、認(rèn)同比證書(shū)、資歷更加有用

6、激情、熱情，讓你更加具備競(jìng)爭(zhēng)力

在面試過(guò)程中，除了注意自己的形象儀表和舉止言行，更重要的是自己的臨場(chǎng)發(fā)揮。保持謙虛的作風(fēng)，不要浮夸自大，保持一顆對(duì)工作熱情的心，這樣才能把握住面試的關(guān)鍵。