作文告別初二走向初三（精選30篇）

　　在平時的學習、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的作文告別初二走向初三，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　作文告別初二走向初三 篇1

　　最后的一年，我站在初中的最高點，向上仰望，有無數橄欖枝伸向了我，似乎輕輕的伸手便可以觸到，卻又好似無邊的繁星那么遙遠。初三了，離開初中只有短暫的一年了，一切都開始了改變。

　　走進初三，身上的責任大了，大家都想考一所好高中，父母都期望我們有一個好成績，老師都希望我們有一個完美的收官之作。眾人的期待都化作了沉淀的責任壓在了我們肩上。

　　責任越大，壓力越大，動力越大。

　　身上的責任或許會壓得我們難以喘息，但卻更添了我們不屈的斗志。

　　為了夢想，化壓力為動力，正視責任，才可能走的更遠。

　　走進初三，學習的負擔重了。

　　又多了一門化學，其他學科的.內容又深了一層，學習起來總會有些生澀，理解起來總會有些難度。不要因為這而自暴自棄了，因為每個人都是這樣走過來的。你看看往屆的初三他們也是怎樣熬過來的，再看看身邊的同學，每個人都和你一樣努力鉆研。苦確實苦，只有“吃得苦中苦，方為人上人”，只有苦中作樂，才能把自己從學習的負擔中解脫，快樂的學習效果將事半功倍。

　　走進初三，生活的節奏快了。

　　我們把更多的時間留給學習，更少的時間留給生活。急匆匆的吃飯，急匆匆的洗澡，急匆匆的洗漱，我們的生活一下子被“急”充斥了。

　　做作業加快了速度，卻損失了質量，得不償失;吃飯風風火火，卻餓了肚子，有害身體也不利學習;上課回答急急忙忙，思考不足，錯誤嚴重……由此看來，快卻不能燥，不如穩點，穩穩當當的做事，其實效率更高。

　　走進初三，奮斗的目標遠了。

　　原來我們只要班級的前幾名就心滿意足了，可是現在與我們競爭的將是整個武進乃至常州的學生，萬不可掉以輕心。我們的目標，不再是班級第幾，年級第幾，而是省武高，省前中，省常中!我們的責任大了，學習負擔重了，生活節奏快了，那我們還有什么理由再不為它拼一拼呢?初三，初中的終結。當它結束，我們又將迎來新的開始。先哲有云：“良好的開端是成功的一半”。但如今，我們更需謹記“良好的結束預示著成功的開始!”

　　作文告別初二走向初三 篇2

　　轉眼間，初中生活的兩年時光已流水般逝去，有些感傷，有些惆悵。

　　回憶過去的那些點點滴滴，昔日里辛苦的學習，一日又一日來到學校里跟隨老師探索新知識.而這些，都是為能在初中三年中打下牢固的基礎，在初三的最后一個新學期里做沖刺，希望會學有所成。

　　初三了，它就意味著我們無疑要比以前更加緊張，付出比以前更多的努力。

　　暑假歸來，當我再一次走進校園，當有一個新學期的開始，我知道，這一個嶄新的開始標志著，在接下來的一年艱苦學習中，我們要努力向前，時刻準備著迎接挑戰。

　　初三，我要在樂觀、上進中度過。

　　每個人都曾經歷經過失敗，但他在成功面前，失敗，它并不是可怕的，它是渺小的，而且平凡的。唯有樂觀面對，總結經驗，汲取教訓，懷揣信心前進，反反復復訂正錯誤，那么你就會慢慢向成功靠近。有著積極的上進心也是必不可少的，這樣才會有較快的進步。

　　初三，我要在腳踏實地中度過。

　　一年的時光是飛逝的，匆匆逝去就不會再來，昨天已是昨天，明天將又是一個新的明天，充分利用時間和安排時間已是每個同學所熟知的.。

　　我會規劃一張計劃表，把每天除上課外的閑暇時間都有充分的安排。

　　一天內所學的知識應得到及時的回顧，雙休中，當把作業寫完后，不僅僅要溫故而知新，還要提前預習各科兩節的內容，并爭取提前會背誦公式或古文。沒有不勞而獲的果實，只有辛勤耕耘的成果。

　　持之以恒，還有執著的信念，運用正確的學習方法，揚帆便可長風破浪。

　　初三了，無論過去你有過多么的輝煌，也無論過去有過多么的失敗，只要信心自己，什么事情都是有可能發生的。學之，則難易矣;不學，則易者亦難矣。世上無難事，只要肯攀登，付出行動才是實切的。

　　在這一年里，未有揚鞭策馬，奮起直追，把我今后的每一分鐘、每一個機會，相信你便一定會腳踏實地、步履鏗鏘。

　　在這清澈的陽光照耀下，窗外我突然注意到那一從不知名的小花，他們開的是那么的有生機，花花綠綠的漾在一起，滿目漂亮的色彩。

　　是啊，那些花將會永遠盛開在心底，常開不敗。

　　作文告別初二走向初三 篇3

　　初秋的晌午已經有些沁涼，淡淡的陽光順著樹冠流淌下來，把小路上的落葉都染上了晶瑩的色澤，初秋代表著結束，又代表著收獲。回頭看看，我們一起度過了多少春秋，又迎來了收獲的季節。

　　時間，流逝了。初二，離我們遠去。都長大了，小時候渴望長大，長大了又懷念兒時。上了初三，倍感壓力，沒有那歡歌笑語，只知道有宛若魔鬼訓練般的體育課，繁重的考試檢測，超長的上課時間。不過，這一切的一切都無法避免，因為，我們告別了初二。

　　回想初二，腦海里剩青春、友情。過去，我們剛入學時一切是那樣的陌生，如今的一切都變了，變得那樣熟悉，那樣親切，歡歌笑語成了最美的`回憶！記得吧，毽球場上打羽毛球，一樣津津有味，樂此不疲。總有一兩個高手，從沒有輸，而我們輸了，也不曾放棄。

　　考完試，又在埋怨自己沒有復習。不知道這時有沒有想過以前為什么可以玩的那么開心。成績出來，也沒有特別傷心，好像時間一起消逝。

　　有時也會因為一些小事而發生口角，甚至打架，不過回頭一看，才發現這些都是我們美好的記憶。

　　混合著早晨清新空氣，看到那一個個學生在讀著蹩腳的古文；伴隨著夕陽、落日，操場上可以有那矯健身姿，在綠茵場飛馳；剛上完自習，學生陸續離去，在宿舍，和星光竊竊私語。

　　秋風吹到深處，才黯然回首。時間之手已經翻過了這一篇章，定睛一看，新篇章上寫著“初三”。告別了，初二，感謝你給我這些美好的記憶；告別了，初二，是你讓我明白什么是青春。

　　作文告別初二走向初三 篇4

　　告別初二，我們又多了一份知識;告別初二，我們又多了一份友誼;告別初二，我們更多了一份成長。

　　師恩

　　如果把父母比作教會我們走路的人，那么老師就是教會我們上第一級臺階的人。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”自古以來，老師就是充滿智慧、博覽群書的代名詞。是您用盡一生，教我們知識;是您化作一盞燈，照亮我們前行的路;是您不惜犧牲自己，無私奉獻。告別初二，是老師讓我學會了感恩。

　　友情

　　還記得曾經的那些歲月，我們一起歡樂玩耍。但也不免有矛盾發生，都隨著我們友誼的加深而煙消云散了。朋友是人生道路上不可缺少的.。好的朋友，可以在寒風中，為你送去溫暖;好的朋友，可以在你需要幫助時，為你伸出援手;好的朋友，可以在你遇到困難時，讓你學會堅強。告別初二，是朋友讓我懂得了堅強。

　　親情

　　雖然父母對我們的愛不是顯而易見的，但他們的愛卻融入在生活的點點滴滴中，無私地奉獻著。你可否想起，是誰在你做作業時，為你端去一杯水;你可否想起，是誰在你傷心時，給予你安慰;你可否想起，是誰在你遇到阻礙時，讓你自己站起來，勇敢的跨過去。告別初二，是父母讓我茁壯成長。

　　告別初二，還會有多少人讓你想起，與他們快樂的時光，也在時間的長河中，悄悄逝去。但不能忘了他們在你身邊，默默的為你加油。

　　告別初二，無論遇到多少困難，多少艱難險阻，要銘記老師、朋友、父母…對你的期望，你就會擁有一片艷陽天。

　　作文告別初二走向初三 篇5

　　時光流逝，一年又過去了，不知不覺我又長大了一歲，15歲的我雖不是很成熟，但也懂得時間的可貴，眼看著就要步進初三了，未來的一年將決定我人生的一個折點。

　　邁進初三，就意味著我必須放棄一些我所喜愛的興趣和時間，在這一年里我要努力學習，刻苦奮斗，為自己理想的高中而打拼，其實不管我的付出得到了大的收獲，我都不在乎，只要我認真地努力過，對得起自己，那什么都無所謂了。

　　我有時候總是想，要是不用付出就會有收獲那該有多好，想著天上掉餡餅，不過現在想想那是多么好笑的事，天下那有一味的收獲，不用付出心血，就算有這樣的好事，得到的也不會快樂，沒有汗水澆灌的果實是不甜的，不是自己的想也想不到，是自己的跑也跑不了。

　　處于花季的我雖說不是懂得很多的知識，但我至少知道沒有不勞而獲的道理。然而即將面對一年以后的中考，我也依然如此，只要我在這一年里努力付出，我相信無論得到多少，我都不會后悔也不會難過，因為我付出了汗水與心血，我曾經為著自己的目標而奮斗了，即使失敗了也無所謂。

　　面對艱難的初三生活，我已經做好了充分的準備，我相信誰堅持得最久誰就是最終的.勝利者。

　　朋友也許你和我一樣，即將面對初三，那讓我們共同努力奮斗吧，堅持不懈，為了我們共同的目標，更為了我們美好的人生打拼。

　　風雨過后就是天晴，努力過后，等待我們的就是最最美好的生活，我堅信未來總是陽光明媚的，讓我們等待幸福的一天的到來。

　　作文告別初二走向初三 篇6

　　時間像箭一樣飛逝，太陽和月亮像船一樣奔跑。不知不覺中，這個月的第二天就這樣悄悄地過去了。來去匆匆生活就像一次經歷小學、初中和初中的旅行說起這個月的第二天，我并不后悔。我沒想到我，這個過去只對玩耍感興趣的人，永遠不會通過熱身認識新的我。面對一個很多學生都很開心而很少學生愿意學習的班級，我應該自己學習，并且理解時間的重要性。

　　此外，我每天都努力爭取時間學習，課后我也不放過業余時間。當別人玩得開心的時候，我仍然通過書本自學。后來，隨著我的努力，一切都結束了，我的'成績也相應提高了。初中的第二天，我也明白了很多道理，比以前明白了很多。也許是因為我在一個貧窮的班級。我盡我最大努力做我自己，做一個“浮出水面但不死”的人很快將是第三天了。我將告別第二天，迎接第三天。我對三年級的生活充滿了無限的期待和快樂。然而，我一定會加油，盡我所能!

　　第二條:向三年級青年打招呼

　　草長了，鶯飛了。時光飛逝。我們現在在三年級。仰望天空中耀眼的陽光，我的心里充滿了期待和喜悅。老師說三年級是我們生活的第一個轉折點。當我們進入三年級的門檻時，我們不再是每天無憂無慮的孩子，我們不再是那群戴著紅領巾的小學生，也不再是每天還在網上看電視的初中生。

　　作文告別初二走向初三 篇7

　　不知不覺的，時刻把什么都改變了。屋外的松柏已從幼苗長到翠綠，秦磚漢瓦早已釀成了高樓年夜廈。成長中的我們，成長中的心，卻如那向日葵般輝煌。時過境遷，相遇、辭別亦然成為了人們生命的必經之路。

　　“勸君更絕一杯酒，西出陽關無故人。”前人老是把友人望得很重，臨走時還不忘送上一杯餞別酒，愿情意長存，去去忘懷了“國內存良知，海角若比鄰”的深摯；“舉頭瞅明月，垂頭思家鄉。”多年在外歷經風霜雪雨，在這夜深人靜之夜，人們老是觸目傷懷，而忽略了“人有離合悲歡，月有陰晴圓缺”的真理。如斯這般，辭別雖然殘酷，但也錦繡。

　　漆黑吞噬了最后一縷陽光，進夜了，年夜地也靜靜了，人們不敢面臨這冰涼的世界，終要與夕照分袂。而在那之后，第二天，地平線上的金黃又呼叫出了人們無限的等候，那是曙光；花兒謝了，樹木用它枯黃紛飛的葉子預示了冷冬的到來，落葉回根，詮釋了春往春歸，季節交替；翹首昂視，月圓月明，贊嘆不已，月缺星稀，卻不由自己……人生苦短，卻又相伴著辭別，演繹分歧的`糊口，透露分歧的寒熱。任秋水劃過筆尖，聆聽耳畔的歌聲，恰似漁翁垂釣，樂得安閑。林間，落葉繽紛，那才是人生最美的點綴……

　　我欲仰天長嘯，笑破歲月，笑望殘缺。語云：辭別亦錦繡！

　　作文告別初二走向初三 篇8

　　十一假期回鄉，和媽媽一起去鎮上購物。漫步在村莊小道上，我抬眼一瞥，不禁愣住——黃昏！

　　“黃昏”和“傍晚”意思相同，可是“傍晚”只是單純客觀的表述，而“黃昏”卻很浪漫，富有詩意。

　　兒時特別喜歡黃昏。并非只是對緋紅流云的喜愛，也并非只是對鴉雀歸巢的興致，更享受與伙伴飛馳于夕陽之下的快樂。

　　鎮上做生意的人們總是在黃昏時收攤，如果運氣好，速度夠快，放學后還能趕上買最后一支冰棍。騎著自行車，以幻想超越風的速度在村莊小道上飛馳，滾滾麥香撲面而來，橋下的流水也淙淙作響。

　　到了，到了，正看到那個人在收攤。“等——一——下——”我大叫，伙伴們也跟在后邊。有時也并未剩余足夠多的冰棍，于是我們就兩人一支，或是三人一支，并不在乎多少，只為享受那點冰涼的快樂——在暑氣漸增的初夏。

　　黃昏下的小鎮，四面的村莊會有裊裊炊煙升起。在十字路口，我們一邊嘰嘰喳喳看夕陽橙紅的臉，一邊向家的方向眺望炊煙。有風，輕盈地從我們的身邊吹過，吹來村莊濃郁的`氣息。

　　這樣的日子無憂無慮，然而轉瞬即逝。兩三年彈指一揮，我即已告別鄉村，隨父母遷居縣城。學業緊張，有時真的不想長大，因為告別了太多，村莊、黃昏，都只能棲息在心中的角落。

　　作文告別初二走向初三 篇9

　　睜開眼睛，陽光透過窗簾，飄落在我的床前。“唰”的一聲，它們爭先恐后地占據了房間的每一個角落。冬天的太陽，總會受到人們的青睞，它溫暖柔和，我盡情享受著它的懷抱，思緒也隨之飄向遠方……

　　我站在隊伍中央，看著電子屏上的“畢業典禮”四個大字，心里升起一股惆悵，不由得想起剛入學的自己：背著小書包，一蹦一跳地走出了人生的第一步……現在，我卻該離開了。校長在上面慷慨激昂的發言，同學們一張張熟悉的臉龐，他們都從未這樣嚴肅，以致于我無法掩蓋自己的'感傷……

　　萬里無云，陽光明媚，這樣的好天氣，卻第一次觸動了心靈中最隱蔽的那一部分。在同樣的環境下，我目睹過一屆又一屆高年級學生的離開。那時，我總是好奇地盯著那一張張褪去了幼稚的臉龐，猜測他們的所思所想。我多么羨慕他們啊！他們即將擁有一段新的生活，開啟一段新的旅程，我憧憬著那些。如今，我再也不是那個天真幼稚，沒有憂愁的兒童了。我曾無數次希望快點兒畢業，它終于來了，我卻不舍得離開。

　　我沿著學校的每一處走著，就像參觀自己從沒有到過的地方，我驚訝地發現，學校里還隱藏著太多我不知道的東西。我有些慚愧，直到離開的那一刻，我才真正認識了它。

　　母校，我現在只能這樣稱呼您，您替我記錄了太多的歡笑與淚水，見證了我成長的歷程，我不得不向您告別了，但我會永遠銘記您，您是我最珍貴的收藏……

　　作文告別初二走向初三 篇10

　　我們總是在不斷地在告別中，體會著成長的滋味……小時候，乳牙脫落之時的一件事，讓我記憶猶新。

　　“五萬……打那個呀！”奶奶如往常一樣，帶著我，在小區中一個可以避暑的樓下玩耍，耳中不斷地充盈著奶奶觀戰麻將時說出的話語。我早已厭惡極了這聲音，便自己連滾帶爬地玩兒著那光滑的.皮球。

　　“嗚嗚，奶奶，奶奶！”我急迫地叫著。“怎么了？剛才還好好的呀！怎么去玩球了呀？怎么還把鼻子給磕破了呀？這該怎么辦？”奶奶好像也沒有辦法了。最終，我的小鼻子被貼上了創可貼。但這，足以讓我成長了。至今我仍會在腦海中浮想：難道受傷時的痛就是成長的滋味嗎？

　　恒牙已經長出。午后，一縷陽光從窗縫中射進來，灑落地面，我拿起了愛不釋手的風箏，它令我對未來充滿了無限的遐想。

　　到了懷府廣場，天空已飛滿了風箏。我們也準備放風箏，我和媽媽在不停的往返跑，“起來了，起來了。”功夫不負有心人，在媽媽和我的齊心協力下，風箏飛向了天空。我手里拿著風箏線，不亦樂乎地玩著。風箏線---在我看來，就是時光線，它可以牽引時間，讓我們成長許多許多……

　　夕陽西下，一天又要結束了，這已天，我告別了童年，且成長收獲了很多。

　　在一次次告別中，我悄然長大，但面對告別時那五味雜陳的滋味，至今仍在我心中深藏。

　　作文告別初二走向初三 篇11

　　今天是六一節，初二的我們進行了義賣，這一天，陽光雖然不明媚卻也十分的涼爽，這是我們最特殊的一次六一，卻也是最后一次六一。

　　還記得小學時，紅領巾是一種榮耀，第一批當上少先隊員的人都是極為讓人羨慕的。經過了六個年頭，也許，那條紅領巾還是那么鮮艷，有也許已經換了好幾次。但它仍舊在我怕們的書包里，就像我們的書包里，總有一個位置是它一樣。今天，我們摘下了它，時間仿佛過得很慢，那紅領巾卻在一點一點從我們胸前消失，就像剛開始它戴在我們脖子上一樣。老師說，今天我們摘下它意味著，我們是真正的青年，我們成長了，變得更加勇敢，果斷了。我們可以把握自己的一切了。離隊儀式上，大家都分享了自己的童年趣事，多年過去，唯一讓我們不由自主的笑起來的，就是我們年少時做的傻事。時光匆匆，紅旗下的那些人在綠意濃濃的`今天，已經長大了，長快了。最后是我們的班主任發表了講話，這一天，她也同樣分享了自己的童年趣事，也告訴了我們很多她想說卻從沒有對我們說過的話，但我知道，今天她很開心，和我們一樣，她希望我們可以成長的更快，在樹上，結出最甜的果實。她說“我為你們感到驕傲！”我們知道，在這里，已經有千千萬萬個學生摘下紅領巾，從這里出去，沒有回來，但是我仍舊希望，即使畢業的我們，也依舊可以懷念年少時的懵懂與美好。

　　門外的樹仿佛也長高了，綠蔭更濃了。

　　作文告別初二走向初三 篇12

　　童年總是像桃花般燦爛的，童年的日子是不知憂愁的。純真的校園生活，一顆顆跳動的心，一張張洋溢著青春氣息的笑臉，編織成一首首動人的歌曲，精彩而又令人難以忘懷。

　　我的眼前仿佛出現了一幅畫面，那是五年級的元旦聯歡會。同學們準備的節目豐富多彩，好戲連臺。其中有一個節目叫“你來比劃我來猜”，老師用狡黠的眼光看著我們說：“誰愿意玩這個游戲呢?”同學們爭先恐后，老師最后選了刁遜和王欣逸上臺挑戰。第一個詞語是“大象”，刁遜把兩只手都擺成六字形狀鉤在鼻子上，一邊走一邊發出聲音;王欣逸先猜是“老虎”，逗的我們哈哈大笑，接著又猜是“東北虎”，我們笑的是前俯后仰，后來才猜出是“大象”。還有一個節目是“擊板傳花”游戲，只聽老師拿著黑板擦在黑板上擊打，我們立刻轉起了水瓶，板聲忽止，水瓶轉到了刁遜手上，他只得接受懲罰，在前面轉了十個大象圈，逗得我們哈哈大笑，有趣極了。后來又做了吹蠟燭，變魔術等游戲，大家越玩越高興。真是一次難忘的`聯歡會!

　　時光如電，似水年華，不經意間童年的時光匆匆而過。當我們離開校園的那一刻，再回首我們走過的路，我相信我們有的是戀戀不舍之情，有的是沒有虛度年華的自豪，有的是對美美好未來的憧憬!我相信那難忘的校園生活一定會成為我們最美好的回憶。

　　作文告別初二走向初三 篇13

　　抬頭仰望，流行劃過夜空，留下一個美麗的印記。

　　而此時的我們，告別了初二，在那整潔的教室里留下了五彩的回憶。

　　回想起那些懵懂的歲月，泛起一絲憂傷、一絲不舍。

　　親愛的同學們，還記得嗎？207班，一個吵鬧的班級，總是被年級組長批評。可愛的同學們似乎天不怕，地不怕，就喜歡按照自己的意愿做事。好的事情永遠不屬于我們，而壞的事情我們第一個承包。軍訓時集體被罰，紀律我們班最差，成績越考越差……班主任也拿我們沒辦法。

　　很糟糕的班級，卻是一批很可愛的學生。

　　考完試后，老師給我們看了初一春游的照片。起初很不愿相信老師所說的：“你們從初一進來長大了很多。”到今天才驚訝地發現，原來我們真的變了，看著那一張張幼稚的'臉，心中有一種說不清的興奮感。

　　我們都長大了，這是真的。

　　暑假過后，我們就要讀初三了。已經長大的我們，是時候證明自己了!無論初三有多么重的學習壓力，我們都不會被壓垮。我們堅信，再重的包袱，我們也抗得住！

　　我們是高傲的海燕，手拉手在暴風雨中飛翔。我們已做好了準備，共同迎接新學期的到來。加油，同學們，讓我們勇敢地搏擊風浪，為了未來而奮斗吧!

　　作文告別初二走向初三 篇14

　　再過一星期。新學期的鐘聲就要伴隨著鮮花與微風輕輕敲響了。將要步入六年級的我，坐在電腦前，思緒連綿。不禁想起了歐陽修《踏莎行》里的名句：離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水。

　　就要向伴隨了我近3年的網絡游戲與WWE電視娛樂說再見了，心里不禁油然而生一種酸楚與不舍。回想起三年級時坐在電腦旁第一次認知游戲，到現在成為一位游戲小高手；從四年級時從電視上與WWE的偶然邂逅，到如今成為一個合格的摔迷。現在想忍痛割愛真是要承受痛苦的。但是，望著六年級的教室大門，我毅然選擇了放棄，選擇了告別。即將要小學畢業的我，不得不割舍下它們了……

　　如果，讓我在學習與娛樂二者之間選擇其一，我決定選擇學習。因為我明白：娛樂永遠代替不了學習呀！

　　今天，我含著淚將游戲、WWE視頻送入了垃圾箱，送入了我的`心靈深處。再見了，我的朋友們，愿你們能不計前嫌，能夠理解我，體諒我內心里的痛苦與矛盾……

　　微風拂面，該和你們說再見了。愿你們能伴隨著更多的人們度過快樂、美好的時光。

　　作文告別初二走向初三 篇15

　　轉眼間，已經是二零零五年了，又一個新的開始。我也長大了一歲，告別了十三歲，慢慢走進青年人的群體中。

　　十四歲的我，告別了童真，可保留著童心；十四歲的我，告別了年少的幼稚，開始追求成熟；十四歲的我，不再滿意別人叫我“小丫頭”；十四歲的我，不在與弟妹爭一瓶汽水而吵的面紅耳赤了；十四歲的我，不再抱著洋娃娃到處找伙伴玩了；十四歲的我，終于不再是“三角貓”，能夠沉下心來讀上幾本名著；十四歲的我，告別童年的一切事物；十四歲的我……

　　放學回家，直奔電視機，搜索動畫片；做事毛毛躁躁的`，不考慮前因后果的；坐在書桌前拿起教科書就頭痛，那起漫畫書就看得有頭是道的……如今的我，放學回家，提著書包就直奔書房，關上門，靜靜地閱讀一本本難以讀懂的書，一本本漫畫書不在與我公度美好時光。幫父母做家務，不在和童年時的那個搗蛋的我一樣了，幫忙是越幫越好，并沒有越幫越忙。

　　十四歲的我，長大了！告別了童年時代的幼稚，告別了童年時代的頑皮，告別了童年時代的懶惰，告別了童年時代的天真，告別了童年時代……

　　作文告別初二走向初三 篇16

　　我知道每個人都有童年，但可能你的童年，沒有我那么幸福。我將要成為青少年，青少年就是要自立，思想成熟。

　　在我八歲生日的那一天，可真幸福！爸爸、媽媽帶我去野生動物園玩。在去的途中，爸爸、媽媽怕我口渴，給我喝水。我覺得爸爸媽媽非常疼愛我。我們三個人去到了野生動物園門前，我迫不及待地在動來動去，但這里人山人海，恐怕也難以買票。爸爸媽媽看到我迫不及待的心情，就去買貴賓票，因為它分為一般票和貴賓票貴賓票表示優先，這張票可有萬斤的石頭重似的！要四百多塊錢才有一張每天才有二十三塊錢，那就一下用了兩三個月的勞動錢。我們到了里面看見了很多動物，有猛獸、有長頸鹿、有孔雀等動物看到我眼花繚亂，最精彩的.是孔雀開屏，那讓我非常難忘。我們玩夠了就去別的地方——麥當勞。我啊！第一次看到這么多的食物，我就是看了幾眼連口水也流了下來。爸爸、媽媽讓我買任何東西都可以，那間‘麥當勞’可真會賺錢，滿500錢就可以送一個精品玩具一個‘麥當勞先生’。可真有趣哦！這就是我的童年往事。

　　爸爸、媽媽你們辛苦了！

　　你看！我的童年多么幸福！多么美好！多么愉快！

　　再見了童年！

　　作文告別初二走向初三 篇17

　　夜靜了，望著窗外，深藍色的夜空中，銀盤似的月亮灑下皎潔的月光，靜靜的院落溶親在清涼的月光中，一顆顆星星像明珠滿天空；又像金翅鳥飛滿天際，這情景，不禁令我想起了我的故鄉。

　　故鄉的春天好美啊，美的讓人難以忘懷，小河里長滿了水草，清清的.，靜靜的，看得見河底的泥和草，但看不見游魚，也許它們都因我這個不速之客而躲到水草底下去了，河的那一邊是稻田，大片綠油油的稻田，像綠綠海似的。

　　最難忘的是故鄉的雪，每當下雪，雪花總是覆蓋著大地，就像春天里籠罩故鄉的柳絮，雪花兒悄悄地飄了一夜，天亮了，等待著人們的是一聲歡呼，人們在雪地里盡情的玩樂，盡情奔跑，大雪給樹穿上銀亮的白衣服，樓房戴上了暖和的白絨帽，看這種種都是雪給予人們的禮物。

　　曾起何時，在小河邊上，挖開一條狹窄的小坑，在上面放些土豆，咸魚，便是一頓野味的午餐，曾起何時，牽著用舊抱紙糊的風箏，如鳥兒一樣，在廣闊的田野上奔跑，像蝴蝶一樣，在菜間嬉戲，曾幾何時，我們三三兩兩蕩舟碧波上，沿著河流劃向遠方。

　　故鄉是這么美，是這么靜，然而，已不再屬于我，每當想起故鄉。只能獨自回想故鄉的種種。

　　作文告別初二走向初三 篇18

　　回憶起過去的點點滴滴，嘴角總會彎起一個弧度。校園里充滿著我們的吵鬧聲、我們的.笑聲、我們的歡呼聲。初二是人生中的第一個轉折點，初二是一個瘋狂的時光，因為我們像瘋子一樣狂玩，初二是即將進入初三的一些快樂回憶。我們在成長、在長大、思想也在成長。我們是否還會像當初那樣，你碰我，我碰你的找事呢？我們是否還會像初二那樣快樂呢

　　我記得，我們吵過、我們鬧過、我們罵過，最后還是一樣的和好如初了，到最后還是會說再見、會分開。我們笑過、我們哭過、我們問過，最終一樣要離開，我們一起抱怨過，一起不服氣過，最后還是要分離不是嗎？我想用我所能去珍惜我們的友誼。可不知如何去珍惜，我想放棄，但又不想就這么甘心。我想努力，但我盡力了。我們曾讓老師擔憂過、煩惱過，可是到最后，我們又要和老師說再見了。初二，那快樂的時光該屬于那些學弟學妹了。我們需要面臨著中考這種大難題，要一起加油！初二，再見!初三，我來了！

　　作文告別初二走向初三 篇19

　　光陰似箭，日月如梭，不知不覺間，初二的那段日子就這樣悄悄地過去了。來也匆匆，去也匆匆。

　　人生就像一場旅行，迷迷糊糊地走過了小學、初一、初二。說起初二的那段日子，我并不后悔。我沒有想到，以前只顧著玩的我，從不會去溫故而知新的我。在面臨一個很多同學都在玩樂，沒有幾個同學肯學習的班里，我竟然會自己學習，懂得時間的重要性。并且，每天都很努力地爭取時間來學習，下課的.課余時間我也不放過。別人在玩樂的時候，而我卻還會捧著書自己學習。后來，在我的努力下，功夫不負有心人，我的成績也相應地比以前進步了。

　　初二的我也明白了很多的道理，比以前懂事多。可能是因為我在很差的班級里吧，我努力地做好自己，努力地做一個“出淤泥而不染”的人吧。

　　很快就要到初三了，我要告別初二了，迎接初三了。我對初三的生活充滿了無限的期待、無限的歡樂、不過，我一定會加油的，一定會全力以赴的！

　　作文告別初二走向初三 篇20

　　時光飛逝，很快我們的這個暑假就這樣過去了。我們漸漸地告別了美好的童年，成為了懂事的大孩子，我們在別人心中已經不再是原來的那個自己了。

　　在低年級同學面前我們是他們的大哥哥、大姐姐，是他們值得學習的表率。在大人們的心里我們是乖巧、懂事、聰明伶俐的大孩子了，也不再用父母們操心了。

　　我很舍不得告別我的童年，因為在兒童的世界里，有歡笑、有快樂、有趣味、有純真。這個充滿無限童趣的`世界是多么的美好啊！

　　就好比人們都說的：光陰似箭、日月如梭。我們已經無法懇求上帝讓時間倒流，回到那美麗的世界。

　　雖然我還是不想面對充滿荊棘和困難的未來，但是我還是要用最好的心態來迎接未來，去面對緊張的學習和激烈的競爭。

　　告別了，童年！我要去面對新的困難和美好的未來！加油！

　　作文告別初二走向初三 篇21

　　在這萬千世界無奇不有、無有不奇。比如說網絡，它是個很神奇的東西，它遍布全球，你可以利用它查閱你想要的任何資料，也可以讓你足不出戶購買你想要的任何物品！

　　雖說網絡對人們很有利，但對人們也有很大的害處，尤其是我們這一代人—90后！他們把網絡當成玩具，沉迷于網絡游戲中無法自拔，有的為了玩游戲甚至去偷、去搶。唉……如果我們這一代人——90后、祖國的未來，就這樣沉迷于網絡游戲中，那我們的下一代該怎么辦？？到時候你們還有什么資格來教育你們的下一代。

　　說到沉迷網絡游戲。本作者就是其中一個！我知道想告別網絡游戲，確實很難，因為它真的`有很大的誘惑。要不怎么說我們還是剛出社會的毛頭小子呢。

　　然而我現在學會了控制自己！

　　最終我——告別網絡！

　　作文告別初二走向初三 篇22

　　人生不能沒有執著，但人生也需要學會告別，擁有執著的人生悲壯，絢爛；學會告別的人生豐盈，美麗。

　　我們每一個人來到世上，都是匆匆過客，有些人與之邂逅，轉身忘記；有些人與之擦肩，卻必然回首。我們都在告別，告別著那一段段的回憶與過去，告別著那一幕幕的畫面與屏幕。其實，告別也是一種美。

　　一次，一個學生問蘇格拉底：“請告訴我，為什么我從來未見過你顰額皺眉，您的心情總是是那好呢？”

　　蘇格拉底笑了笑道：“因為我沒有那種失去了它就使我感到遺憾的東西。”

　　的確，在許多人看來，人生中似乎有很多很多的苦，失去了自認為寶貴或早已被堆積在倉庫的渴望的東西，對平常人來說都是痛苦之色。但從另一個角度看，一個人若能坦率面對它主動的告別那些可有可無，并不觸及生命要義的東西，那么這“雙贏”的輕松與愉快就是必然的。

　　“晚來誰染霜林醉，總是離人淚”文人對秋悲憫的情懷，也許是因為他們的心太細，葉子的飄飛在他們眼里象征著愛情的悲歡離合，秋蟬的嘶叫象征生命苦短，讓人哀嘆逝去的.時光。

　　詩人多情而脆弱的情感之絲在秋風蕭蕭中震顫著，宛如古琴的裊裊琴聲透著苦澀和回味。

　　如果，告別，那也是一種美。

　　秋寒襲來時，樹木自知無法用綠葉抗爭嚴寒，一種力的積蓄，一種耐心的態度，一種更具有希望的選擇，一旦春暖花開，生命新芽將會再次萌發。

　　如果告別名利，我們會擁有淡泊的心境；如果告別憂傷，愁帳，我們會擁有快樂向上的昂場；如果告別失敗，我們會擁有令人羨慕的成功。

　　告別，不是人生的懦弱，不是屈膝腳怯，而是審實度勢的追求。

　　人生不能沒有執著，但人生也不能沒有告別。

　　待到陽春三月，則又是咦個美麗的告別。

　　作文告別初二走向初三 篇23

　　歲月的風吹過記憶的水紋，短短的一年初二生活在我手中轉瞬即逝。

　　握著筆，看著紙面上的題目，好像過去的一年的往事掀起驚濤狂瀾，沖擊著我的心靈，最終，只化成了眼眶中的兩顆淚珠。

　　相處了六年的小學同學最終在那個彌漫著花香的.夏天天各一方，朝夕相伴的同窗頃刻間失去聯絡，我哭了，我不能接受。初二開學后，我仍然陷入一種令我陌生的寂寞中無法自拔。每個課間我徘徊在傳達室門外，翹首等待小學同學的信。每次讀到他們的文字就格外親切，每逢聽到他們的聲音就分外欣喜。后來我終于找到了我的知心“死黨”，我孤獨的心仿佛射進了陽光。我終于學會了微笑。

　　上了中學后，我用自己的所見證實了那句名言：人外有人，天外有天。在這里我能時刻感受到人與人之間激烈的競爭，我感到逐漸有些力不從心。我不想面對這個事實，但我卻無法擺脫那個陰影。以前無時不伴隨著我的有些驕傲的自信不知什么時候起已離我而去。我好難過，我想到了妥協，想到了屈從，甚至想到了嫉妒。可是強烈的好勝心不允許我消沉，于是我努力了，我趕上了。我終于學會了包容。

　　感謝初二，這個傷感中夾雜著歡笑的初二，它鍛煉了我，教育了我。那個剛踏進校園時懵懂的女孩已經不見了，歲月將她換上了一個幼稚與懂事共存的少女取而代之。不妨把或多或少的收獲放進日記，不妨把亦真亦幻的追求交給歲月。不妨用甜美的歌喉給未知的路程唱上一曲贊歌不妨用微笑來面對也許不一定快樂的生活。

　　告別初二，迎著歲月的風向前進軍。前面的風光更加迷人！

　　作文告別初二走向初三 篇24

　　當成長的歲月又攝下一片迷人的風景時，昨天的失意和輝煌，都隨著翻動的日歷演繹成今天的回憶。昨天已成為歷史，逐漸消失在生命的跋涉里。

　　昨天已成為過去，明天還是未知，我不能改變過去，也無法預測未來。所以我只有把握今天。今天是什么?今天是我正青春年少，今天是我恰風華正茂，今天是我正懷惴夢想而勇往直前。

　　青春是什么?青春該如何度過?難道是漫步在桃紅柳綠前，擁抱在夕陽黃昏后嗎?難道是把頭發染成五顏六色，穿著奇裝異服的非主流嗎?難道是追著不分場合地宣揚個性，跳著不分地點的街舞，唱著連自己都聽不懂的歌曲，看著毫無營養卻感動流淚的肥皂居中的時尚嗎?不，不是的，青春是可以為夢想不斷奮斗的力量之泉。可以是為夢想不停拼搏的精神支柱，可是戰勝困難的毅力之源。

　　今天的我，為杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏面”廣闊胸襟所感動;年青的我，為李白“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的毫情壯志所啟迪;懷夢的我，為周恩來“為中華之崛起而讀書”愛國之情所折服。

　　今天的我，告別了少年時過家家、彈彈珠的生活，不再天真、幼稚;今天的'我，告別了遇到打雷就往大人懷里鉆的的生活，不再膽小、怯懦;今天的我，懂得了在書海中汲取知識，不斷地充實自己，為實現自己的理想而奮斗。

　　昨天已經過去，快樂與悲傷，成功與失敗，都已如流水逝去不返。讓我們像徐志摩一樣“揮一揮衣袖，不帶走一片云彩”。明天的燦爛輝煌掌握在今天的手中，夢想將在今天揚起風帆去挑戰明天。

　　作文告別初二走向初三 篇25

　　美麗的大自然，蘊含著無窮的道理，就像一塊磁鐵，具有強烈的吸引力。我便是那個受害者，被大自然的美麗，吸引成一名不分是非的“昏君”。

　　今天，我決定放下一切奏折與負擔，走出嚴禁、不得自由的皇宮，用一年的時間出巡，體會大自然的優美景象……

　　春眠不覺曉，處處聞啼鳥。

　　小鳥妹妹飛出枝頭，站在樹枝上，伸了一懶腰，好像將它的疲勞都甩去一樣。接著迂回在枝頭，瞧瞧這兒，瞧瞧那兒，好像在看自己的家園有什么變化沒有。最后嘰嘰喳喳的唱起歌來。那清脆的歌聲，將世界萬物都喚醒了。野花遍地是，花下的蜜蜂嗡嗡的鬧著，梨樹、杏樹、桃樹等，你不讓我，我不讓你。大地到處一片生機。

　　接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。

　　夏天，池塘里的荷花盛開，一朵朵的`荷花漂浮在河面，綠綠的荷葉布滿了整個池塘，放眼望去，河面的景色沒有邊緣，河里的小魚弟弟竄來竄去，從河頭到河尾，從底部到河面，到處都是小魚的影子。

　　停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

　　山上，樹兒阿姨開始休眠，她將身上的累贅拋去，自己過著無憂無慮的生活。花園里，花兒妹妹也開始休息，將自己暖烘烘地包起來，怕自己在冬眠中會感冒。

　　遙知不是雪，唯有暗香來。

　　冬天的象征就是那潔白無暇的雪。冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。瑞雪兆豐年。這些都是雪阿姨的作用。她為我們做貢獻，卻不求回報，雪阿姨真是無私奉獻的好阿姨。

　　時間過得真快，一年已經不知不覺的過去了。我也應該回去了，告別了所拜見的朋友，帶回了無窮的友情，就這樣，我悄悄地從嚴冬中離去。

　　作文告別初二走向初三 篇26

　　當周圍的人已經不再把我當作孩子來看時，我才發現我長大了。

　　清晨，太陽撒下的溫暖帶著一絲涼意。坐在書房里的我正在思考著纏人的習題一遍又一遍。終于，到達了我崩潰的邊緣，緩緩的放下了手中的筆，靜靜的趴在書桌上，看著風輕輕地吹過那一頁纏人的習題，隨著風我悄悄地走進了回憶里。

　　”爸爸，爸爸你看我剛剛抓到一只蝴蝶”一雙黑盈盈的眼睛滴溜溜地轉著，嘴巴還不停的動著，臉上有抹不去的稚氣，只見眼前這個嘴角笑意的男人開口：“這個蝴蝶很漂亮，但是你抓它，它該怎么回家呢?”男人說完還用手溫柔著撫摸著孩子的頭。“那好吧!”臉上一副念念不舍的女孩輕輕的放開了手中的生命，看著它一點一點的消失在眼前，直到看不見它的身影。男人立刻像變戲法樣的從手中變出一顆糖，女孩就會立刻呈現出笑容，嘴角的弧度也回使男人幸福。

　　童年就是這么簡單，那么單純，在童年里全世界最厲害的人是爸爸，全世界最懂自己的是媽媽。

　　看著習題被風吹的凌亂，心情也復雜起來。我站了起來，從窗戶望下去，第一眼就看到了父親在門前忙碌的身影。他不再像童年里的男人那樣，強健有力，而是瘦瘦的，身板很單薄，頭上的發絲也不再烏黑亮麗，代之而去的卻是銀白的'，臉上的皺紋也格外顯眼，是歲月在這個男人留下的痕跡。淚水漸漸地朦朧了父親的身影。看著父親我才發現我已經長大了。我拿起了手中的筆，重復著思考。

　　在長大的時間里我只能奔跑，因為我再滯留在原地，就抓不住父親銀白的發絲和臉上抹不去的皺紋。

　　作文告別初二走向初三 篇27

　　與過去的自己揮手告別，那個不會珍惜，不會感恩的我。

　　——題記

　　老師一直教導我們要感恩父母，并以過來人的身份告誡我們要珍惜身邊的一切，而我卻從未認真聽過這些。

　　當父母與我交談時，我從來都只嗯幾聲作為回應，也不關心他們所做的一切，甚至認為將來有充足的時間去做這些事情，而現在只要管好自己就好，可后來的一件事，改變了我的一切看法。

　　那是一個秋天，在學校上學的我被老師告知母親來接我。我好奇地問發生了什么時，母親紅著眼睛告訴我，我的奶奶去世了。

　　我懷著不敢相信的心情，跟隨父母回到家鄉，當我走進那間放著奶奶遺體的房間時，這個事實如同重錘一般狠狠地砸中了我的大腦，在我心上留下了無法抹去的震撼。

　　被事實所震撼的我，站在一群正在哭泣的人群中間，呆呆地看著這一切，仿佛失去了思考的能力，連哭都做不到。

　　這個喪禮給我帶來了沖擊，讓我意識到了生命的.脆弱，世事的多變，讓略微明白為何要珍惜身邊的一切。

　　一切都是那么巧合，進入青春期的我，似乎也逃不過這個名為“叛逆”的心理的掌控。我無數次與之斗爭，又無數次的落敗。

　　一次，我看到母親的落發堆積在洗手池中時，我不禁驚訝了一下。而后我在同母親的交談中，留意到母親的頭上已有幾縷白發混在母親的青絲中。

　　我在那一刻感到了時間的無情，又想起曾經的那次喪禮，我更堅定了自己的決心，決定開始做出行動。

　　這一切告訴我，我必要告別過去的自己，開始行動，為了不讓自己愧疚。

　　作文告別初二走向初三 篇28

　　轉眼間，初中生活已經過去了一年，在這一年中也讓我嘗盡了酸甜苦辣咸，有笑有淚，有甜有澀。

　　在這七年級。上課時認真聽講，下課與朋友們歡笑打鬧。雖說有不如意的地方――被老師批評，考試失利，被同學挖苦，但也在這困難中一次次站起來，變得成熟，自立。

　　還記得小學時，任何問題，只要不會就回去找老師，即使最后的答案很簡單，但卻是過分的依賴別人，上了七年級，老師雖然還會回答問題，但更多的卻是“你再好好想想。”“這不難，你再算算。”雖然這些話對題的答案沒有什么用，但卻使我一步一步養成了自立自強的好習慣，做事也不會過分的依賴別人了，一些總是要依靠別人才能解開的題，現在也能迎刃而解了。

　　在這過去的一年中，比小學辛苦的多，在小學時我還希望快快升到初中，如今回望，自己也真是傻的.可以，可是上了七年級，卻也別有一番感覺，科目更多，接觸的人也多了，朋友圈擴大了，雖然辛苦，但是生活也比六年級豐富得多。

　　七年級這一年結果卻不怎么盡如人意，成績沒有考好，這個句號也畫得歪歪扭扭，心里雖然比較遺憾，但怎么說這一年也過去了，考得好不好也沒有意義了，我現在應該往未來看，既然初一沒有考好，那么便打起十二分的努力來應對未知的八年級，七年級這一年也是我正式踏入初中的惦記，上完了七年級，也是我正式踏入初中的墊基，我們才能在八年級發揮我們最佳的水平，換上一個七年級沒有畫好的句號。

　　七年級的老師，到了八年級也換了幾位，我們在老師心里的印象，也有了一個可以改觀的機會，我們帶到七年級的稚嫩也可以留到七年級，到了八年級，我們也因為有了七年級的沉淀而變得成熟，增加為人處世的方法，七年級的青澀也會變得進一步老成，褪去青澀稚嫩，我們將會變得更加成功。

　　七年級這一年，是我們為了八年級的成功而做的準備，對嗎？

　　作文告別初二走向初三 篇29

　　呵呵，終于可以離開這個“三無”班級了；終于可以不整天打打鬧鬧；終于可以不再受老師的束縛了。可是……可是為什么有淚水在滿面笑容的臉上不停的劃過，一直流淌，為什么心里總有一絲莫名的痛。

　　剛上初一，我討厭這個班級。因為它讓我和以前的同學分離，來到這個班級，許多陌生的面孔、陌生的老師，甚至幾乎沒有朋友。還好，當我一個人發呆時遇見了以前還算熟的一個同學，于是乎我倆侃侃而談，全然不理會周圍那些陌生的人眼中的陌生的眼神。可是心里卻又越發的討厭這個班級，我還是想回到小學，回到那個整天充滿歡聲笑語的集體。在那里我們肆無忌憚的笑，而在這我卻每天愁眉苦臉。

　　初一下學期，我開始慢慢融入到這個集體，但我還是討厭這個班級——不是因為人，而是那莫名其妙的氛圍。叛逆期的我們并不是十分的愛學習，可偏偏來到教室這種充滿學習氣息的地方，我們還是有學的有玩的。所以就弄得大家學的不專心，玩的'不痛快。于是乎我不愿意回到班級，而是更愿意和幾個狐朋狗友出去痛痛快快的玩一場，我們幾個只要一下課就會出去呼吸自由的氣息，老師即使找我們那也是竹籃打水——一場空。

　　初二，我給這個班級下了定義“無組織、無紀律、無成績”此乃“三無集體”也。我們在地理課上瘋鬧，幾次被校長逮到，把班主任氣得夠嗆。我卻不再討厭這個班級，并不是因為這樣的不守紀律，而是應為我已經融入。雖然我們惹得很多老師不愿意，但是我們會改的。現在我心里不再那么討厭這個班級了，心里有種怪怪的感覺，好像是喜歡上這個班級了，舍不得離開。

　　想到離開這個班級，這個“三無集體”，心里不禁有一絲快感，可更多的是淚水與悲傷，現在好希望時光可以永遠停在只一刻。讓我們永遠上初二，永遠在一起。可我知道那不可能，唯有灑淚告別初二了。再見了初二，再見了八一，再見了同學們希望初三我們能在相聚。

　　作文告別初二走向初三 篇30

　　輕輕的我走了，正如我輕輕的來；我輕輕的招手，作別西天的云彩。徐志摩從古至今，多少文人墨客寫下告別的千古名篇。而其中，大多是抒發不舍的離別之情，蘊含了淡淡的憂傷，惆悵與不舍在心中彌漫……我縱然喜歡傷感，但終究也會醒悟。陽光，劃破云層，照耀。心中的陰霾，總會被那斑駁的陽光所消散。那一種心情，洋溢著美好。

　　因此。我更喜歡“海內存知己，天涯若比鄰”的豁達心態。告別幼稚告別幼稚。時光荏苒，歲月如梭。不經意間，我已經度過了數載春秋。我不再幼稚，我不再是那個在夏天就知道玩而不做作業的孩子，我不再是挑食的學生，我再也不是在下課時瘋跑的調皮鬼。

　　告別了幼稚，意味著自己要承擔新的責任。意味著長大，我們再也不能隨心所欲。但是，我們從幼雛變成雄鷹，在空中自由地飛翔。

　　告別，不是悲傷。告別朋友小學到初中的這一個過程，我損失了友情。

　　多少朋友離我而去，各奔東西。我曾經極度悲傷。朋友宛若那天邊的風，吹散我的憂愁。

　　而現在，我不再悲傷。我堅強地拾起電話，雨他們聯系著，臉上的笑容越來越盛。朋友的臉龐，越來越清晰地出現在我的腦海中，在電話兩頭，不時發出笑聲。

　　何必悲傷？悲傷何用？讓我我們珍惜這份友情，永遠珍惜，時常品味其中的`甘甜，回味無窮。

　　告別，不是悲傷。告別自傲一次次的失敗，令我無顏抬起我的頭，我只能暗自悲傷。

　　我直到，不能驕傲，這絕對是人生的大忌，而我卻正好犯了它。我決定重新來過。告別了自傲，有何嘗不好呢？漸漸地，我走出了陰影，我開始自豪，卻又不同于驕傲。我不想名落孫山，我想，用成績便是最好的解釋吧。天，放晴了，擱著一道美麗的彩虹。

　　告別，不是悲傷。

　　雄鷹告別母親，是為了搏擊長空；秋葉告別樹丫，是為了去孕育希望；艦艇告別港灣，是為了駕馭海洋。

　　告別，永遠不是悲傷……

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