《支月英》的觀后感（精選11篇）

　　品味完一部作品后，相信大家增長不少見聞吧，這時(shí)候最關(guān)鍵的觀后感不能忘了。那么你真的會寫觀后感嗎？以下是小編為大家整理的《支月英》的觀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　《支月英》的觀后感 篇1

　　為了讓山村孩子也能享受到好的教育，她堅(jiān)守深山36載。學(xué)生們對她的稱呼，從最初的“支姐姐”，到后來的“支媽媽”，再到現(xiàn)在的“支奶奶”。

　　已經(jīng)55歲的她，原本可以退休，離開山村頤養(yǎng)天年，但她不舍離去。“只要身體允許，我就要一直堅(jiān)持下去!”

　　她是全國優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、江西奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)鄉(xiāng)村教師支月英。

　　“讓山村的孩子也能接受好的教育”

　　記者驅(qū)車從奉新縣城到澡下鎮(zhèn)只需20多分鐘，可從澡下鎮(zhèn)到泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)卻足足花了1個(gè)半小時(shí)。盡管早有思想準(zhǔn)備，但實(shí)地走一遭后發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)氐钠�遠(yuǎn)程度仍超出想像。

　　1980年，19歲的支月英第一次到泥洋村時(shí)，先坐了2個(gè)多小時(shí)的汽車，再徒步走了2個(gè)多小時(shí)的山路。

　　“這么偏的地方，就從來沒想過要離開?”

　　“何嘗不想呢?可是我走了，山里的孩子怎么辦?”

　　山里的孩子也應(yīng)該接受好的教育，這是支撐支月英留守深山的精神支柱。她明白教育對山區(qū)孩子的特殊意義，“山里的孩子們與外界接觸很少，掌握知識是他們走出大山的希望。”

　　備課，上課，批改作業(yè)。支月英以校為家，把全部精力都投入到教學(xué)中。為了讓山里的孩子更多地了解外面的世界，她50歲后開始學(xué)習(xí)制作課件，從網(wǎng)上下載豐富的學(xué)習(xí)資料。

　　“教學(xué)方法好，孩子們都聽她的話，成績都很優(yōu)秀。”泥洋村村民李業(yè)美說，支老師常常利用傍晚的'時(shí)間到家里輔導(dǎo)孩子做作業(yè)。早晨有的孩子喜歡睡懶覺，也被她從被窩里叫起來。

　　她的學(xué)生大都是留守兒童。為了解決隔代教育問題，支月英不厭其煩地家訪，給爺爺奶奶們傳授教育方法，幫助孩子們改掉壞習(xí)慣。

　　“總要有人作出犧牲”

　　中午12點(diǎn)，剛結(jié)束一上午的課程，支月英就匆匆到二樓的廚房做飯。三年級學(xué)生洪濤回家要走6里的山路，午餐便在學(xué)校和支月英一起吃。從學(xué)前班到現(xiàn)在，支月英沒收過一分錢。

　　“村民們家里有事只要打一聲招呼，支老師就管孩子們的午飯，有時(shí)十幾個(gè)孩子一起吃，碗都不夠。”被支月英的事跡感動，兩年前義務(wù)到白洋教學(xué)點(diǎn)支教的志愿者李霞說，支老師從不收錢，家長過意不去，常常送些雞蛋和蔬菜來，支老師盛情難卻，她便不時(shí)地給孩子們買書包衣服。

　　2012年，考慮到支月英的身體，組織上再次決定調(diào)她下山到鎮(zhèn)里的中心小學(xué)。此時(shí)，比泥洋小學(xué)還要遠(yuǎn)10多里的泥洋村白洋教學(xué)點(diǎn)沒有老師，村民聯(lián)名寫信請她去任教，她被村民感動了!

　　別人都往山下調(diào)，她卻往山上鉆。這讓擔(dān)心她身體的丈夫真的憤怒了，他把她的行李都扔掉了。

　　“山里需要我!”支月英對丈夫說，“總要有人作出犧牲，為什么不能是我呢?”

　　丈夫雖然很生氣，但還是在行動上支持她。每次開學(xué)，丈夫都會幫她把課本送到教學(xué)點(diǎn)，米和油吃完了丈夫總是及時(shí)送上山。

　　支月英的到來，給白洋教學(xué)點(diǎn)帶來了新氣象，校舍從土坯房變成兩層的樓房，還新添了乒乓球臺和游樂設(shè)施。很多家長當(dāng)年就是支月英的學(xué)生，他們紛紛把已經(jīng)在外就讀的孩子轉(zhuǎn)回白洋教學(xué)點(diǎn)。

　　“我要一直堅(jiān)持下去!”

　　“吃過了吧!”“今天臉色有點(diǎn)不好啊，不舒服一定要上醫(yī)院!”支月英端著飯?jiān)诖謇锏教庌D(zhuǎn)，邊走邊吃，不時(shí)地和村民交談。

　　白洋教學(xué)點(diǎn)周邊兩個(gè)自然村的幾十戶人家，支月英都串過門，沒有一個(gè)村民她不認(rèn)識。午餐和晚餐，她總喜歡端著碗到處走。一些不愿意吃飯的孩子，一聽到她的聲音，趕緊坐回桌子吃飯。

　　泥洋村的村民都是客家人，講客家話。幾十年在一起，支月英的客家話講得很順溜。村民更是把她當(dāng)親人看，家里有好菜總要叫她去吃。冬天，山里冷，村民把火爐生好，給她送去。

　　在山區(qū)從教數(shù)十年，支月英也落下了一身病：一只眼睛幾乎看不見，一只耳朵的聽力衰弱嚴(yán)重，嗓子經(jīng)常痛得發(fā)不出聲。另外，甲減和糖尿病讓她每天不離藥。

　　已到了法定的退休年齡，支老師的去留一直是村民最關(guān)心的問題。

　　“我們心情很復(fù)雜，既希望支老師能一直堅(jiān)守，又擔(dān)心她的身體。”李業(yè)美說，大家都覺得再挽留支老師，真的有點(diǎn)太自私了。

　　可支月英似乎還沒把退休提上議事日程，她放不下山里的孩子，擔(dān)心沒有新的老師愿意來。“只要身體允許，我就要一直堅(jiān)持下去!”支月英說。

　　《支月英》的觀后感 篇2

　　在江西省奉新縣澡下鎮(zhèn)55歲的老黨員支月英，36年來堅(jiān)守在深山里教書育人，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”、“支奶奶

　　從奉新縣城出發(fā)，驅(qū)車向大山深處一路西行，手機(jī)信號也越來越弱，蜿蜒的山路顛簸了一個(gè)多小時(shí)，才到達(dá)奉新縣最為偏遠(yuǎn)的白洋教學(xué)點(diǎn)。20多名小學(xué)生正在支月英的帶領(lǐng)下朗讀課文。

　　兩層漂亮的校舍是最近才蓋好的，鮮艷的紅旗搭配著彩色的墻面，教室里配有多媒體和網(wǎng)絡(luò)，院子里有游樂設(shè)備，教學(xué)環(huán)境跟城里相比已經(jīng)差別不大。而在36年前，當(dāng)支月英第一次踏進(jìn)這個(gè)山村時(shí)，艱苦的'環(huán)境讓她記憶猶新。

　　支月英：不通班車，出門全靠兩條腿，學(xué)生們課本和生活用品都是我從山下面肩挑手提弄上來，要走幾個(gè)小時(shí)。那個(gè)時(shí)候肩膀磨得又紅又腫，腳走得起泡。

　　后來，支月英硬著頭皮學(xué)會了騎摩托車，崎嶇的山路使得支月英騎壞了六輛摩托車。多年來，支月英資助了20多名貧困家庭學(xué)生完成了學(xué)業(yè)。為了督促孩子們上學(xué)，支月英早上還會挨個(gè)到“起床困難戶”家里把學(xué)生叫醒。

　　白洋村村民李士禮：她能待下30多年，我們非常感動，在我們這個(gè)村，我們最大的恩人就是她。

　　支月英：這里的條件雖然很艱苦，如果人人都想往山外跑的話，那山里的孩子怎么辦呢?我是個(gè)人民教師啊，我一定要盡我最大的努力把這里的孩子教好。

　　今年6月份，支月英已經(jīng)達(dá)到退休年齡。而她選擇了繼續(xù)在這里堅(jiān)守。

　　支月英：盡我的能力教好深山里的每一個(gè)孩子，給孩子們希望。

　　《支月英》的觀后感 篇3

　　1980年，19歲的支月英通過考試，在距縣城100余里的澡下鎮(zhèn)泥洋教學(xué)點(diǎn)當(dāng)起了小學(xué)老師。沒想到這一待，就是34年。34年來，她堅(jiān)守在人煙稀少、交通不便的大山深處教書育人。在深山里她教育了整整兩代人，從風(fēng)華正茂的“支姐姐”教成了“支媽媽”“支奶奶”。

　　2012年2月，組織上考慮到51歲的支月英年紀(jì)偏大、身體欠佳，決定調(diào)動她到鎮(zhèn)里，即澡下中心小學(xué)任教。正在此時(shí)，距離泥洋村十多里的白洋村群眾聯(lián)名寫信，要“搶”支月英，請她到白洋教學(xué)點(diǎn)任教，“有些學(xué)生的.家長就是我當(dāng)年的學(xué)生，我毫不猶豫答應(yīng)了他們”。

　　在白洋村，村民心里都惦記著支月英。無論是家里有學(xué)生還有沒學(xué)生的村民，只要平常家里遇到紅白喜事、蓋房子等，都會請支月英到家里去吃飯。“村里每家每戶我都很熟悉，很多家長和我跟姊妹一樣。有的時(shí)候孩子家長有事不在家，我也會把學(xué)生留在我那里吃飯。”支月英說。

　　教學(xué)點(diǎn)在山上，離支月英在縣城的家很遠(yuǎn)，“下山回家得花半天時(shí)間，上山上課還得半天時(shí)間。如果沒事，周六周日我一般不回縣城家里。平常我就住在學(xué)校，學(xué)校就是我的家。”支月英說。

　　對支月英的敬業(yè)，丈夫蔡江寧心里也有“抱怨”：“她是越走越遠(yuǎn)，反正學(xué)校就是她的家。”抱怨歸抱怨，但蔡江寧還是拗不過老婆的堅(jiān)守，“沒把她拉下山，反被她拉上了山。現(xiàn)在離她學(xué)校近，有啥事過來也方便。”

　　長期超負(fù)荷工作，支月英這些年常常頭暈眼花，她患有甲狀腺功能減退、高血糖、高血脂、高血壓、聲帶結(jié)節(jié)等病癥，2006年因視網(wǎng)膜出血，她的一只眼睛已經(jīng)看不見東西。“一般人看我精神狀態(tài)蠻好，看不出我患有這么多病。”支月英語氣輕松，似乎是在介紹別人的病情。

　　“之前沒去看病嗎?”記者好奇。“平常醫(yī)生要上班，學(xué)生也要上課，學(xué)校三個(gè)年級我一個(gè)老師，哪里有時(shí)間專門看病。”支月英割舍不下孩子們，“我每個(gè)月都存不下錢，很多花在看病吃藥上，每天都要吃藥。上課嗓子實(shí)在太累講不動了，我就放課件光碟給孩子們看。”

　　支月英的行為深深地感染著孩子們的家長，今年二年級學(xué)生劉毅恒的母親李霞主動當(dāng)起了白洋教學(xué)點(diǎn)的代課老師，“支老師原來還給孩子爸爸上過課，大家從她身上看到了什么是一個(gè)黨員教師的盡心負(fù)責(zé)。我也想像她那樣，為學(xué)生們盡些力。”

　　《支月英》的觀后感 篇4

　　2月8日20時(shí)，感動中國年度人物頒獎(jiǎng)盛典在中央電視臺綜合頻道播出，宜春市奉新縣扎根鄉(xiāng)村36年的最美教師支月英光榮當(dāng)選感動中國年度人物。

　　支月英是奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)教師。1980年，奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，當(dāng)時(shí)只有19歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧家人反對，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家200多公里、離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里、海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)教書，成了一名深山女教師。36年來，支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村小學(xué)講臺，從支姐姐到支媽媽，教育了大山深處的兩代人。

　　感動中國年度人物評選組委會給支月英的頒獎(jiǎng)詞是：你跋涉了許多路，總是圍繞著大山;吃了很多苦，但給孩子們的.都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。

　　《支月英》的觀后感 篇5

　　支月英的事跡在《榜樣》節(jié)目中播出后，引發(fā)網(wǎng)友熱議。

　　年過半百戰(zhàn)病魔，往更遠(yuǎn)的深山里鉆。

　　長期超負(fù)荷的工作，支月英經(jīng)常累得頭暈眼花。她患有甲狀腺功能減退、高血糖、高血脂、高血壓、聲帶結(jié)節(jié)等病癥，2003年10月18日上午，正在講課的她身體劇烈疼痛，幾位家長迅速把她送往醫(yī)院，醫(yī)生診斷她身患膽總管膽囊結(jié)石，并馬上進(jìn)行了手術(shù)。住院的幾天，她心里一直惦記著她的學(xué)生。剛剛出院，就立刻回到了學(xué)校。更讓人揪心的是，2006年支月英因視網(wǎng)膜出血，一只眼睛已看不見東西。領(lǐng)導(dǎo)幾次找到她，給她調(diào)換環(huán)境，安排一點(diǎn)輕松的工作，支月英微笑地說：“謝謝領(lǐng)導(dǎo)關(guān)照，我能堅(jiān)持一天就挺住一天!”說句心里話，她還是舍不得這些娃娃們。

　　2012年2月，組織上考慮到支老師年紀(jì)偏大，身體欠佳，決定再次調(diào)她下山，進(jìn)中小任教。她老公連忙為她準(zhǔn)備行李。可她滿眶淚水，哽咽著說：“白洋的家長需要我去那兒當(dāng)老師，我答應(yīng)了!”她老公賭氣把行李一扔，說：“你一個(gè)人去，我不管你了!”她苦口婆心說服老公，扛著行李奔赴更遠(yuǎn)的山村白洋村小任教。

　　她一到那兒，就遇上久雨低溫，就在泥濘的山路上接送學(xué)生，家長如同親人般的對待她。學(xué)生李小軍起得晚，她每天去接送，還要輔導(dǎo)他做作業(yè)。孩子進(jìn)步很快，令他的家長贊嘆不已。在那小山村里，時(shí)時(shí)可以聽到這種聲音，“真是來了位好老師，孩子讀書不用煩惱了!”。后來，在外地讀書的孩子紛紛轉(zhuǎn)回白洋教學(xué)點(diǎn)，學(xué)生由原來的5名增加到現(xiàn)在的20多名。

　　山村紅燭閃余暉，從“支姐姐”到“支媽媽”。

　　36年來，支月英心中始終只有一個(gè)目標(biāo)：好好教育孩子，好好對待每一個(gè)孩子，為山里娃的成長多做點(diǎn)實(shí)事。

　　每天，她認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、改作業(yè)，教孩子們語文、數(shù)學(xué)，還教他們唱歌、畫畫，與他們一起玩耍。她的'付出也得到了學(xué)生及家長們的認(rèn)可。山花開了，總有孩子為她采來最香的一束;山果子熟了，總有孩子用書包帶來最甜的一捧;她生病時(shí)，總有孩子帶來滾燙的熟雞蛋;逢年過節(jié)，總有鄉(xiāng)親們送來自己舍不得吃的東西……

　　支月英難忘此情，難舍此山。她習(xí)慣了在大山里教書育人的生活;習(xí)慣了在風(fēng)霜雨雪時(shí)，把孩子們一個(gè)個(gè)送回家;習(xí)慣了那些留守孩子把她當(dāng)姐姐、當(dāng)媽媽一樣聊天、撒嬌。

　　一茬又一茬的孩子畢業(yè)了，有的考上了大學(xué)，參加了工作，但都對支老師戀戀不舍。山里人早把支月英老師當(dāng)成他們的親人，孩子們只要聽說支老師會走的消息就問：“支老師，您不會走吧?支老師，您可以不走嗎?”看到他們至純至善的目光，支月英又怎么忍心離開呢?

　　而今，支月英已年過半百，當(dāng)鄉(xiāng)親們問她：“支老師，你退休后我們還請你繼續(xù)到這任教”。她感動地回答：“我是大山的女兒，如果身體允許，我就一直教下去。”從19歲到55歲，從“支姐姐”到“支媽媽”，支月英整整教育了大山深處的兩代人。

　　對于現(xiàn)在的生活，支月英感到很滿足，她常說，自己雖然沒有別墅，沒有汽車，但她感到自己心底比千萬富翁還舒坦。當(dāng)在千里之外創(chuàng)業(yè)的學(xué)子來看望她，親切擁抱她的時(shí)候，這種幸福感才是人生最美的享受，才是青春奉獻(xiàn)的美好報(bào)償!

　　《支月英》的觀后感 篇6

　　為加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)先進(jìn)典型的精神，3月21日，董家中心小學(xué)組織全體教師學(xué)習(xí)支月英同志先進(jìn)事跡活動。

　　首先，全體教師觀看了《2016年感動中國的十大人物》及電視宣傳片《榜樣》，學(xué)習(xí)了支月英同志36年堅(jiān)守山區(qū)，淡泊名利，愛崗敬業(yè)，播撒愛心，深得山區(qū)群眾和孩子擁愛的感人事跡。會上，大家都被支月英同志的事跡感動，紛紛表示：在今后的工作中，要以支月英同志為榜樣，愛崗敬業(yè)，努力提高知己的師德水平和教學(xué)水平，做“四有”教師。

　　不忘初心，繼續(xù)前進(jìn)，視頻生動詮釋了中國共產(chǎn)黨人堅(jiān)定理想信念、為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的精神風(fēng)采，展示了支月英、羅官章、李萬君、苗振水、吳孟超、李貝、王恩東等一批優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人形象，熱情贊美了他們牢記入黨誓言、甘做人民公仆的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士情懷。在觀看節(jié)目之中，我數(shù)次被他們的事跡感動的潸然淚下，更為他們高尚的人生境界而由衷敬佩。伏案沉思，我有幾點(diǎn)感觸：

　　第一，從他們身上，感悟到榜樣的力量

　　榜樣是一面旗幟，能夠指引人們前進(jìn)的方向；榜樣是一支號角，能夠激勵(lì)人們不斷追求；榜樣是一面鏡子，能夠映照出差距和不足。鞠躬盡瘁的羅官章、執(zhí)著奉獻(xiàn)的支月英、堅(jiān)守信念的李萬君、奮發(fā)作為的苗振水、救死扶傷的.吳孟超、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)睦钬悺㈤_拓創(chuàng)新的王恩東等，是那么的淳樸、真實(shí)、可親、可敬、可愛，他們無疑都是我們永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)的榜樣和追趕的目標(biāo)。

　　羅官章、支月英等黨員干部，他們長期工作在基層，腳踏實(shí)地，埋頭苦干，履職盡責(zé)；他們不忘初心，牢記誓言，信念堅(jiān)定。在他們身上，集中體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨的宗旨觀念、優(yōu)良傳統(tǒng)和務(wù)實(shí)作風(fēng)，體現(xiàn)了當(dāng)代共產(chǎn)黨人的人生理想和事業(yè)追求，體現(xiàn)了中國共產(chǎn)黨人為民實(shí)干擔(dān)當(dāng)、勤勉敬業(yè)奉獻(xiàn)的優(yōu)秀品格。

　　在大山深處教書育人36年的支月英，深刻詮釋了執(zhí)著和奉獻(xiàn)。邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英就曾不顧家人反對，遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。36年來，支月英堅(jiān)守在偏遠(yuǎn)的山村講臺，從“支姐姐”到“支媽媽”“支奶奶”，教育了大山深處幾代人。

　　“支姐姐”到“支媽媽”“支奶奶”，變的是稱呼，但不變的卻是執(zhí)著和奉獻(xiàn)。她關(guān)愛孩子，資助貧困生，不讓一個(gè)孩子輟學(xué)，更是展現(xiàn)了筑夢路上炎黃兒女的精氣神。也不僅僅是支月英，不僅僅是評選出來的《感動中國2016年度人物》，無數(shù)炎黃兒女為了心中的夢想，也正在日以繼日善行義舉，將愛國、敬業(yè)、誠信、友善等基本道德規(guī)范融入工作、生活、學(xué)習(xí)中。

　　第二，從他們身上，感悟到信仰的力量

　　信仰，是人對人生觀、價(jià)值觀和世界觀的選擇和追求。過去的士大夫以“貧則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”為人生信仰。于是，就有了“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，有了“茍利國家生死以，豈因福禍避趨之”。

　　就如我校提出的特色辦學(xué)理念“在平凡中鑄就不平凡”，支月英老師并沒有做什么驚天動地的偉大事業(yè)，但她之所以偉大，就在于她把一件平凡普通的事業(yè)堅(jiān)持了36年的那份執(zhí)著。所以我堅(jiān)信，我能行，向她學(xué)習(xí)，今后成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員一位優(yōu)秀的人民教師。我會不忘初心、堅(jiān)持自我沿著先輩們的足跡為祖國的建設(shè)努力奮斗，堅(jiān)守崗位把自己成為一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的目標(biāo)牢記在心，在平凡的世界里做活出不平凡。

　　《支月英》的觀后感 篇7

　　山村教師，在偏遠(yuǎn)山村一呆就是36年。有人說她是傻子，她說山里需要我這樣的傻子。學(xué)生說“老師對我們來說就像抓住了一根救命稻草一樣”。女兒說“你是一個(gè)好老師，但你不是我的好媽媽。”在現(xiàn)場采訪她時(shí)，主持人問是什么原因讓她選擇了36年仍然堅(jiān)守在這個(gè)崗位，她說“我不是因?yàn)橛邢Ｍ�才選擇堅(jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守了才有希望”，多么樸實(shí)卻又富有哲理的話。她希望通過自己的堅(jiān)守，看到山里孩子的成長，讓他們學(xué)有所成。“36年里面我做到了一個(gè)人民教師、一個(gè)黨員應(yīng)該做好的事，姑娘的抱怨是對的，因?yàn)閷λ麄兾覍?shí)在虧欠的太多太多了，但是女兒在行動上還是支持了我。這36年的堅(jiān)守離不開我女兒和家人的支持。我決定不退休了，一直一直教下去，教到自己教不動的時(shí)候?yàn)橹埂薄ＶЮ蠋煹氖质俏辗酃P的手，也是因?yàn)檫@雙手，撐起了山里人整整兩代人求知的天空，展現(xiàn)了教師的無私奉獻(xiàn)。

　　你跋涉了許多路，總是圍繞著大山；吃了很多苦，但給孩子們的都是甜。堅(jiān)守才有希望，這是你的信念。三十六年，絢爛了兩代人的童年，花白了你的麻花辮。

　　支月英同志讓我明白什么是平凡中的.不平凡，不忘初心堅(jiān)持自我，她用她柔弱的臂膀托起山里孩子的希望，她不讓一個(gè)孩子輟學(xué)、讓每個(gè)孩子都有上學(xué)的機(jī)會，讓那一雙雙求知的眼睛看到希望，讓孩子們明白山那邊的是個(gè)大千世界。她把每個(gè)孩子都視如己出35年來無論寒冬臘月都風(fēng)雨無阻的一個(gè)一個(gè)的送回家，從“支姐姐”到“支媽媽”她把她的美好青春獻(xiàn)給了她所熱愛的人民教育事業(yè)。

　　她燃燒自己照亮別人，她是人類靈魂的工程師，她賦予了教師新的時(shí)代意義。在這35里她一邊教書育人，一邊在不斷學(xué)習(xí)為探索農(nóng)村的教學(xué)模式，她是教師中活到老學(xué)到老的典范。她就是我們學(xué)習(xí)的模板，是我們的鏡子。

　　看完后，心里有說不出的感動。如果沒有像支月英一樣默默為社會奉獻(xiàn)的人，如果沒有這些舍己為人的人，如果沒有這些不求自身幸福，只求他人幸福的人，我們的社會將沒有了生機(jī)，沒有了希望。支月英，你是我們的榜樣！

　　《支月英》的觀后感 篇8

　　近日，在得到通知觀看優(yōu)秀黨員系列節(jié)目《榜樣》時(shí)，我校黨支部第一時(shí)間組織大家到會議室觀看，一個(gè)個(gè)激動人心、可歌可泣的故事，令我們大家都潸然淚下，讓我們由衷地敬佩這些優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，他們在各個(gè)行業(yè)領(lǐng)域?yàn)槲覀儤淞⒘藰?biāo)桿和榜樣，是我們要堅(jiān)持不懈地追隨者。

　　也許是自己身為老師這個(gè)職業(yè)的原因，《榜樣》中給我留下最深印象的是守候大山里孩子們的教師支月英，她向我們詮釋了什么是奉獻(xiàn)。在這個(gè)物欲縱橫的時(shí)代，她沒有隨波逐流，她把自己36年的美好時(shí)光全部奉獻(xiàn)給了山里的孩子們，整整兩代人，她用自己的'雙手托起了那些留守兒童求知的天空，用自己的堅(jiān)守?fù)Q來了未來的希望，這是多么高尚的覺悟啊!她是這整座大山的恩人，更是國家、民族的希望，而支撐她做到這一切的就是放心不下山里的孩子們，他曾經(jīng)說過，如果人人都走出山區(qū)，那么山里的這些留守兒童又誰來教育呢?因此，她選擇了堅(jiān)守，卻培養(yǎng)了一批批優(yōu)秀的孩子們飛出了大山。

　　看完支月英老師的事跡，再回想起自己在平時(shí)的作為，有時(shí)還為自己評職稱的事而急躁，或?yàn)樽约憾喔尚┗疃�抱怨，真的感覺自己是多么的渺小，自己的境界是如此的低!我立志要想支月英老師學(xué)習(xí)，做一名優(yōu)秀的共產(chǎn)黨員，做一名光榮的人民教師，要時(shí)時(shí)發(fā)揮黨員先鋒模范作用，直到永遠(yuǎn)。

　　《支月英》的觀后感 篇9

　　1980年，江西省奉新縣邊遠(yuǎn)山村教師奇缺，時(shí)年只有十九歲的南昌市進(jìn)賢縣姑娘支月英懷對教育的熱愛、對生活的憧憬，報(bào)名參加了奉新縣澡下鎮(zhèn)招聘山村小學(xué)教師的考試，并順利考取。當(dāng)她把這個(gè)喜訊告訴母親的時(shí)候，母親卻愣住了：“英子，這么大的事，你怎么不提前和我商量?”母親反復(fù)勸她：“我們不是本地人，不久就要回老家。而且山里生活不方便，老師也不好當(dāng)。你要是去了那山旮旯做老師，我就回老家，一輩子都不認(rèn)你這個(gè)女兒!”支月英的眼淚撲簌簌地往下掉，她緊緊摟著母親，“娘啊，您怎能不認(rèn)我，我是您的女兒啊”!母親沒有說話，淚水也不停滾落。最終，執(zhí)著的女兒還是說服了賭氣的母親。“你只能試一兩年。”無奈的母親撂下了一句硬邦邦的話。最終支月英還是離開家鄉(xiāng)進(jìn)賢縣，只身來到離家兩百多公里，離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里，海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué)，成了一名深山女教師。

　　一到白洋，她發(fā)現(xiàn)這里條件比預(yù)想的要艱苦。學(xué)校地處江西省奉新縣和靖安縣兩縣交界的泥洋山深處，人煙稀少，交通不便，離最近的車站都要走20多里地，師生上學(xué)全靠兩條腿在崇山峻嶺間爬行。夜深人靜時(shí)，山風(fēng)呼嘯，鳥獸怪叫，嚇得人難以入睡。惡劣的條件嚇跑了前來任教的外地教師，他們像走馬燈似的來了又走。

　　看著年輕的支月英，當(dāng)?shù)卮迕穸夹πΓ阂�不了幾天，這姑娘就會像別的老師一樣哭著跑掉。但過了一年又一年，鄉(xiāng)親們不但看到支月英堅(jiān)持了下來，還看到無論刮風(fēng)下雨、結(jié)冰打霜，她都一個(gè)個(gè)送孩子回家，像自己親人一般對待。于是鄉(xiāng)親們議論開了：“這位老師靠得住，肯定會用心思教好我們的孩子!”但也有不同聲音，“莫想啊，頂多再過兩年就會走掉，我們這地方哪能留住這般好老師啊!”冬去春來，寒來暑往。這位外鄉(xiāng)的女教師，用自己36年的傾心守望，兌現(xiàn)了自己的.承諾，成為深山鄉(xiāng)村人人尊敬的人民教師。

　　兩年過去了，她漸漸與家長熟了，同孩子感情更深了。大多數(shù)家長才翹起大拇指，贊不絕口地說：“嗯，這姑娘不錯(cuò)，是位好老師!”

　　她教孩子們讀書識字，唱歌跳舞，認(rèn)識大千世界。但貧窮的山村并不是世外桃源，山村的教育更顯落后。但艱苦的條件并沒有難倒支月英。剛參加工作時(shí)，她的工資只有幾十塊錢，有些孩子交不起學(xué)費(fèi)，家長不讓孩子上學(xué)，支月英經(jīng)常為學(xué)生墊付學(xué)費(fèi)，墊著墊著，有時(shí)買米買菜的錢都不夠，她只得去借，老公小蔡發(fā)現(xiàn)了，他會大動肝火，“跟你活咯鬼，像叫花子一般”!她忍氣吞聲，總是笑著說：“日子會好起來的!”后來，支月英被任命為校長，肩上的擔(dān)子更重了，工作也更忙了。她既要承擔(dān)教育教學(xué)任務(wù)，還要做好教學(xué)點(diǎn)的管理服務(wù)工作。

　　窮山村的學(xué)校破爛不堪，她買了材料，把教室修好，把冬日刺骨的寒風(fēng)拒之窗外，學(xué)生在教室里暖洋洋的。學(xué)校不通班車，每逢開學(xué)，孩子們的課本、粉筆等都是支老師和其他幾位同事步行二十多里的山路肩挑手提運(yùn)上山的，一趟下來，腰酸腿疼，筋疲力盡，渾身酥軟。山村的家長重男輕女，不讓女孩讀書，支老師走門串戶，與家長促膝談心，動員家長把孩子送來學(xué)校，沒讓一個(gè)山村孩子輟學(xué)在家。

　　母親從老家來學(xué)校看她，看到女兒步行二十多里到山下接自己，心疼不已。支月英對母親說：“這里山好，水好，村民樸實(shí)善良”。母親心疼地說：“你就凈說好!”她只是望著母親笑。其實(shí)她心里裝滿了對親人深深的愧疚，她何嘗不想盡享天倫之樂，但她更愿意把愛意播撒在這青山綠水，讓這份愛生根發(fā)芽，承載起貧瘠山村的綠色希望。

　　《支月英》的觀后感 篇10

　　一個(gè)人，些許故事，可能看似平凡簡單，但卻能點(diǎn)燃心中的激情與理想。持久性地做著平常的事，用心中的信念支持著自己去奉獻(xiàn)與堅(jiān)持，這偉大而又不凡的人叫榜樣。榜樣就像久違的甘霖，點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤著我們的心田;榜樣好似無華的豐碑，時(shí)時(shí)刻刻指引著我們的方向，這是榜樣的無窮力量，這是共產(chǎn)黨員的本質(zhì)色彩!

　　偉大的時(shí)代呼喚著偉大的精神，崇高的事業(yè)需要榜樣的引領(lǐng)。山里的花謝了又開，當(dāng)年幼小的竹林現(xiàn)在已長的郁郁蔥蔥，而我們身邊的榜樣幾十年如一日的堅(jiān)守在自己的崗位之上，像當(dāng)初那樣恪守初心，不負(fù)使命。信念、奉獻(xiàn)、堅(jiān)守、作為……這些都是榜樣賦予我們新一代最寶貴的財(cái)富。我們要把榜樣精神內(nèi)化于心、外化于行、固化于崗，讓榜樣的力量激勵(lì)我們砥礪前行，相信到那時(shí)處處都是創(chuàng)新、處處都是進(jìn)步。

　　“不是因?yàn)橛邢Ｍ�才選擇了堅(jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才可能有希望”，甘心奉獻(xiàn)的支老師用“輕描淡寫”的一句話道出了共產(chǎn)黨員的樸實(shí)無華，展示了共產(chǎn)黨員的堅(jiān)定信念。他們用不負(fù)使命的那份信念、那份初心完成了幾十年如一日的堅(jiān)守與奉獻(xiàn)。他們把畢生最美好的年華奉獻(xiàn)給了黨和人民，他們用實(shí)際行動向我們詮釋著榜樣的力量，這力量會讓富裕代替貧窮、康健代替疾病、友愛代替仇恨，而明媚的花園，也終將代替暗淡的荒地。

　　最美鄉(xiāng)村教師支月英，用一雙平凡的握粉筆的手，撐起了整整兩代山里人求知的天空。這雙手握住了奉獻(xiàn)，又攥住了信念;這雙手握住著焊槍，更握住著共產(chǎn)黨員的堅(jiān)守。這是握住了黨旗的雙手，更是一個(gè)充滿家一樣溫暖的.愛的屋檐。正是千千萬萬個(gè)“支月英”用這樣的一雙雙手，拉近了心與心的距離，撐起了國家的繁榮昌盛，他們是挺立的青松、是老百姓的主心骨、是五星紅旗上璀璨的星。

　　榜樣的力量讓人奮發(fā)向上，榜樣就在我們身邊。我們要向榜樣學(xué)習(xí)，以榜樣為鏡，時(shí)時(shí)思考應(yīng)當(dāng)如何對待黨的重托與群眾期盼，爭取在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績。

　　《支月英》的觀后感 篇11

　　2月8日晚，江西一位平凡的鄉(xiāng)村教師站在感動中國十大年度人物的頒獎(jiǎng)舞臺上。她叫支月英，36年來堅(jiān)守在宜春市奉新縣澡下鎮(zhèn)白洋教學(xué)點(diǎn)，從支姐姐到支媽媽，一張小小的山村講臺，彰顯出她內(nèi)心的'大愛。

　　當(dāng)晚，當(dāng)記者獨(dú)家連線在北京頒獎(jiǎng)現(xiàn)場的支月英時(shí)，她略帶激動但言語樸實(shí)無華的言語中，脫口而出的第一句話就是：我想孩子們了，我好想趕快回去看到他們。

　　對于獲得的榮譽(yù)，支月英稱自己只是一個(gè)平凡的人，做著一件平凡的事我不是因?yàn)榭吹较Ｍ�才�?jiān)守，而是因?yàn)橹挥袌?jiān)守才能有希望。

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