我的創(chuàng)意天地800

我的創(chuàng)意天地800一：

這是一道形式上中規(guī)中矩的作文題，要成功地進(jìn)行寫(xiě)作首先要對(duì)題意作正確的解讀。

“創(chuàng)意”是“創(chuàng)”與“意”的完美融合，這一關(guān)鍵詞是值得深入咀嚼的。創(chuàng)，意謂創(chuàng)造、創(chuàng)新。這是新生事物的出現(xiàn)，這是對(duì)既有狀態(tài)的改變，可以說(shuō)，人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展正是建立在不斷的創(chuàng)造與創(chuàng)新之上的。意，是人類(lèi)的意識(shí)、觀念、思維和智慧的統(tǒng)一。不甘于平庸才會(huì)努力創(chuàng)造風(fēng)格，不滿足于傳統(tǒng)才會(huì)不斷創(chuàng)造新奇，點(diǎn)燃思維的火花才能創(chuàng)造精彩，運(yùn)用智慧的力量才能創(chuàng)造美好。我們可以認(rèn)為，所有顯性的“創(chuàng)”都是與隱性的“意”巧妙融為一體的。而且，往往的.，“意”被他人發(fā)現(xiàn)的過(guò)程也正是“創(chuàng)”為人認(rèn)可的過(guò)程。

這樣看來(lái)，“創(chuàng)意”首先需要你對(duì)生活充滿熱情，并且把你的熱情和智慧運(yùn)用到生活中去。這樣，你會(huì)發(fā)現(xiàn)在生活的各個(gè)領(lǐng)域都能夠發(fā)揮出你的“創(chuàng)意”，也就有了屬于你自己的創(chuàng)意“天地”。“天地”首先是一個(gè)領(lǐng)域，它天然地為你提供了開(kāi)展活動(dòng)、發(fā)展自我的空間。在這一片“天地”里，你又應(yīng)該有著自己的能動(dòng)性，用自己的創(chuàng)造力和才華實(shí)現(xiàn)你的“創(chuàng)意”為它帶來(lái)屬于你的個(gè)性的色彩。

生活是無(wú)限廣闊的，“我的創(chuàng)意天地”自然也是無(wú)限廣闊的。從衣食住行，到文化藝術(shù);從日常生活，到科技創(chuàng)新，都可以是寫(xiě)作本文時(shí)選材的對(duì)象。當(dāng)然，選材范圍的廣闊正為本文的個(gè)性化風(fēng)采搭建了舞臺(tái)，同學(xué)們正可以借此盡情潑灑自己的智慧與才華。

構(gòu)思和創(chuàng)作的過(guò)程中，還有兩個(gè)問(wèn)題希望同學(xué)們引起關(guān)注。

第一，“我”的角色定位。生活無(wú)限，個(gè)性無(wú)限，個(gè)人的“自我”身份也是在無(wú)限變化著的。面對(duì)父母，“我”是子女;面對(duì)老師，我是“學(xué)生”;面對(duì)書(shū)籍，“我”是讀者;面對(duì)畫(huà)板，“我”是小畫(huà)家;面對(duì)編程軟件，“我”是程序開(kāi)發(fā)員……面對(duì)著不同的對(duì)象，面對(duì)著不同的世界，“我”的身份是在不斷變化著的。因而，“我”的情感體驗(yàn)，我的心理活動(dòng)等也在不斷地轉(zhuǎn)化。即使是面對(duì)同樣的對(duì)象同樣的世界，隨著時(shí)間的變化，“我”的身份與相伴相隨的情感等也在不斷變化。因此，關(guān)注個(gè)性化的“自我”，重視自己的角色定位，有助于你更好地發(fā)現(xiàn)“我”是如何進(jìn)行“創(chuàng)意”的過(guò)程，更好地展現(xiàn)這一片“我的創(chuàng)意天地”。

第二，“我”的傾訴對(duì)象。縱觀人類(lèi)的各種語(yǔ)言表達(dá)，無(wú)論是顯性的書(shū)面語(yǔ)寫(xiě)作或口語(yǔ)交流，還是內(nèi)隱的心理活動(dòng)，甚至是無(wú)聲的身體語(yǔ)言，絕大多數(shù)或明或暗有著傾訴的對(duì)象。這對(duì)象可能是具體的我們身邊的一個(gè)人(包括自己)或一群人，也可能是素不相識(shí)遠(yuǎn)在天邊的某人或某人群;可能是具體的人物，也可能是抽象的人物;可能是某個(gè)特定的個(gè)體，也可能是廣泛意義上的人群;這對(duì)象可能生活在現(xiàn)在，也可能存在于歷史或未來(lái)，抑或存在于虛擬的世界中。甚至，我們傾訴的對(duì)象不局限于人類(lèi)，還可以是其他的一切生命或者非生命的存在。從“我”出發(fā)，尋找屬于自己的傾訴對(duì)象，或許，會(huì)讓自己的作文變得更加情真意切，與眾不同。

寫(xiě)作“我的創(chuàng)意天地”，本身就是一種創(chuàng)意，不是嗎?

同學(xué)們，開(kāi)動(dòng)腦筋，拿起筆，開(kāi)始書(shū)寫(xiě)你的“創(chuàng)意”吧!

我的創(chuàng)意天地800二：

生活是一樣的，改變生活的創(chuàng)意，卻各有各的精彩。

機(jī)會(huì)是一樣的，把握機(jī)會(huì)的能力，卻各有各的不同。

創(chuàng)意，點(diǎn)敗筆為亮色。

法國(guó)有一家十分著名的服裝店，店里的衣服時(shí)尚、得體，頗受女性青睞。

一天，店老板不小心將煙頭掉到了一條高檔裙子上面，給裙子留下了一個(gè)小洞。當(dāng)老板正為這損失惋惜不已的時(shí)候，一名員工拿起這條裙子，在其他地方也剪了一些小洞，并用金線鑲邊，將裙子改造一新，結(jié)果，裙子賣(mài)出去了。更令人意想不到的是，這種獨(dú)特的`小孔裙一時(shí)間風(fēng)靡法國(guó)。

面對(duì)困境，我們常常抱怨感嘆、退縮失望，誰(shuí)曾想到，逆勢(shì)而為的小小創(chuàng)意竟會(huì)帶來(lái)如此讓人驚喜的效果!世界紛繁復(fù)雜，沒(méi)有什么時(shí)候絕對(duì)艱難或者一帆風(fēng)順，即便是敗筆，只要敢于突破，大膽創(chuàng)想，敗筆也可以被點(diǎn)染成耀眼的亮色。

創(chuàng)意，化復(fù)雜為簡(jiǎn)單。

日本一家知名化妝品公司有一次因?yàn)樯�產(chǎn)了一盒空的香皂而被消費(fèi)者告上法庭，不僅賠了錢(qián)，更損了聲譽(yù)。于是該公司花重金請(qǐng)技術(shù)人員制造檢測(cè)設(shè)備，利用射線掃描、重量過(guò)關(guān)等方法來(lái)避免空盒現(xiàn)象的再次出現(xiàn)。問(wèn)題倒是解決了，但成本太高，這是一般公司難以承受的。然而，一家小公司僅用了不到萬(wàn)分之一的成本便解決了這一問(wèn)題。他們沒(méi)有采用先進(jìn)的檢測(cè)設(shè)備，而是購(gòu)買(mǎi)了一臺(tái)電風(fēng)扇，將風(fēng)扇對(duì)著香皂出口，一旦有空盒，就會(huì)因質(zhì)量過(guò)輕而被吹飛，同樣解決了問(wèn)題。

面對(duì)問(wèn)題，走常規(guī)路徑或許能讓我們找到解決問(wèn)題的方法，但常規(guī)也難免伴隨繁復(fù)，這時(shí)候，或許小小的創(chuàng)意就可以帶來(lái)方便與簡(jiǎn)捷。遇到問(wèn)題，何不換個(gè)思路，請(qǐng)創(chuàng)意幫忙，讓復(fù)雜變得簡(jiǎn)單。

創(chuàng)意，變無(wú)用為有用。

火車(chē)行駛在人煙稀少的鄉(xiāng)野，湯姆看著窗外，一面廢墻映入眼簾。這面矗立在此10余年從未受人重視的墻，此時(shí)引起了湯姆極大的興趣：何不把它改造為廣告墻?這一定會(huì)十分吸引人的眼球的!半個(gè)月后，這兒真的成了一面廣告墻，湯姆也從中賺取了一筆不小的財(cái)富。

面對(duì)不起眼的東西，常規(guī)思維會(huì)讓我們只看到它一錢(qián)不值的一面，忽視它，鄙夷它，換一個(gè)角度，我們就會(huì)發(fā)現(xiàn)它潛藏的價(jià)值。生活中許多創(chuàng)意都源自于獨(dú)特的視角。換一個(gè)角度，多一個(gè)點(diǎn)子，多一些創(chuàng)意，便能點(diǎn)石成金，化無(wú)用為有用。

世界紛繁復(fù)雜，更多的人只按常規(guī)的思路、用簡(jiǎn)單的眼光，看到的是它最普通最表象的一面，正如甲推銷(xiāo)員，最后只能無(wú)功而返。如果有人肯學(xué)丙推銷(xiāo)員，換個(gè)角度，拐個(gè)彎，那么，他收獲的將是超越凡俗的精彩，這就是創(chuàng)意賦予他的光芒。

我的創(chuàng)意天地800三：

個(gè)臟的腳印，踩在一張干凈的白紙上，原本是讓人無(wú)可奈何的。然而，這卻可以造就一副大膽的藝術(shù)品——這就是創(chuàng)意!——題記

這是一節(jié)普通而又不普通的美術(shù)課。說(shuō)它普通，它只是一節(jié)課，還是那五十四個(gè)同學(xué)在上課，還是那幾樣材料：紙、筆。說(shuō)它不普通，并不是僅僅因它是一堂公開(kāi)課，還在于是一位不一般的老師在上課，以及有關(guān)一副經(jīng)典的黑白畫(huà)背后的故事。

上課的是一位男老師，一位讓人一看就不禁捂著肚子想笑的老師。他瘦高的個(gè)子，有著一撮小胡子，鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眼鏡后面是一雙嚴(yán)肅而又顯得嚴(yán)肅過(guò)了頭，讓人忍俊不禁的眼睛。可他那隨意、幽默的話語(yǔ)，又跟他嚴(yán)肅的外表恰恰相反。

他上課的`第一個(gè)行為就讓我們大吃一驚——只見(jiàn)他把一張白紙放在地上，然后“啪!”地一下用腳踩在上面。“啊?”我們都驚呆了!張大了嘴巴半天說(shuō)不出一句話來(lái)。“這個(gè)老師真是的，難道不知道紙的原料是樹(shù)木嗎?真浪費(fèi)資源!”我回過(guò)神來(lái)后，也丈二和尚摸不到頭，看著那么臟的紙，惋惜地想。

“大家看好了!我要進(jìn)行創(chuàng)作了!”只見(jiàn)他拿著那張紙左看右看，還用手在上面比劃著。“老師究竟要干什么?”大家小聲嘀咕著，臉上充滿了好奇。

“呵呵——”老師得意地笑著，把腳印帖在了黑板上，五十四又眼睛直盯著他。只見(jiàn)老師拿起黑色記號(hào)筆，這兒添一點(diǎn)兒，那兒畫(huà)一下兒。“這也能畫(huà)成東西?”這一次，我們可不敢相信了。不過(guò)，我們完全想錯(cuò)了，一切皆有可能——短短的兩分鐘的時(shí)間，一副精致的黑白風(fēng)景裝飾畫(huà)就出現(xiàn)在我們眼前了。

“哇!這也可以呀!”“太好看了!”“老師你真神了!”……同學(xué)們又一次被老師神奇的創(chuàng)意驚呆了，連連驚嘆。

同學(xué)們，神奇吧?來(lái)吧，各路神仙也來(lái)大顯身手吧!希望大家用各種各樣不同的方式，畫(huà)出一副副美麗的黑白畫(huà)吧!”“好!同學(xué)們歡呼雀躍地，紛紛大展身手……

十幾分鐘后，一副副“奇形怪狀”的畫(huà)呈現(xiàn)在大家面前，一個(gè)個(gè)好創(chuàng)意也呈現(xiàn)在大家面前。

看著自己創(chuàng)作出來(lái)的畫(huà)，同學(xué)們興奮不已。通過(guò)自己的實(shí)踐，同學(xué)們懂得了：只要有想象，在生活中，創(chuàng)意無(wú)處不在。

【我的創(chuàng)意天地800】相關(guān)文章：

我的創(chuàng)意天地作文04-20

我的小天地作文02-04

我的小天地優(yōu)秀作文01-17

我的小天地作文【熱】04-04

我的小天地作文【薦】04-04

我的小天地作文【精】04-04

【推薦】我的小天地作文04-04

【薦】我的小天地作文03-31

【熱】我的小天地作文03-30

我的小天地作文【推薦】03-30