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臨床護理工作心得體會
篇一：臨床護理工作心得體會
護理臨床實習是護理教學的十分主要組成相當一部分，是學校教育的深化和延續，協助護生將學校所學的基本理論知識(知識是人類生產和生活經驗的總結)和相關操縱與臨床實際護理工作相聯合，為護生提供把基礎基本理論知識(知識是人類生產和生活經驗的總結)轉出到以患者為中心的高質量護理中的可行方法[1]。臨床護理帶教中環節眾多，做好帶教工作相比提升護生專業技能(對動作方式的一種概括，是按一定的方式反復聯系或模仿而形成的熟練的動作)，順利適應臨床護理工作成為達標護理工作工作人員具有十分主要的作用。我的主要工作體會如下。
1.入科教育是順利完成護理帶教的理論基礎
為了協助實習護生順利完成實習工作，盡早適應臨床工作環境和進入護士角色，帶教教師第一要求做到對護生進行系統的入科教育[2]。
詳細做法：(1)熱情接待學生，第一帶護生了解科室：包括區域分布、主要工作工作人員、工作流程、常用藥物和器械的存放地點，和科室規章體制;(2)提出本科實習的目的和要求;(3)報告醫德醫風要求、常用護理禮儀及與患者家屬打交道的本領;(4)進行無菌操縱和院內感染相關知識(知識是人類生產和生活經驗的總結)的宣教，讓護生時刻做好自我保護，預防和控制院內感染。
2.關心和愛護學生
這些年以來的護生多是獨生子女，缺少 吃苦耐勞的熬煉，實習中缺少 工作主動性，對繁重的處于有關服務角色的護理工作常常不太適應。帶教教師要拿出更多的耐心和愛心關心和協助他們，亦師亦友，學習上和生活上要主動關心學生，多與學生談心，了解學生學習上、生活和心理上出現的難題，準時協助她們處理難題，這樣有利于護生盡快適應實習生活[3]。
3.協助學生克服的心理屏障
因為不了解工作環境、護理操縱技術和醫患關系，和患者對護生的不信任，護生的部分護理操縱有的時候會遭到患者的拒 絕，許多護生在臨床實習的時候會有挫敗感，帶教教師要協助學生克服心理屏障，創建信心[4]。應激發勉勵護生快速了解科室的狀況與患者的病情及心理狀態，與患者創建良好信任的護患關系，并且賜與護生如有需要的心理和技術指導，讓雙方處于輕松和-諧的環境。為了創建護生的信心，帶教教師可適當挑選修養好、理解工作、條件允許佳的患者作為護生首次操縱的對象，增強護生自信心。帶教教師要在學生取得進步時準時表彰激發勉勵，工作中有不妥的'地方提出批評時，注意方法方式，防止傷害學生的自尊，變更學生的主觀能動性。
4.以身作則教導學生，教育學生的職業素養(修習涵養，形容一個人的行為道德)
帶教教師是實習護生最直接的榜樣，其帶教整個過程中表現的職業行為會對護生的實踐####和學習態度起到感染和帶領作用。帶教教師應提升自已本身思想覺悟、責任心、上進心、愛崗敬業的精神和業務水平[5]。在日常工作中表現出對患者的熱情和關心，忘我的工作作風，對工作精益求精和一絲不茍的精神，這樣一些都將極大地感染護生，強化他們的專業信念。護生在臨床實習中，不一樣程度地存在怕臟、怕累、怕苦、缺少 與患者溝通和交流等現象，對這種情況在臨床實習整個過程中，先讓他們在護理患者的時候，體會患者的痛苦，了解患者及家屬的心理活動及需求，培養他們對患者有責任心和同情心，和獻身護理事業的精神。
5.對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同教育、循序漸進地培養護生的操縱本領
帶教教師教育學生的操縱本領應對學習的人的志趣、能力等具體情況進行不同教育、循序漸進[6]。第一要了解每個護生已掌握的護理操縱技能(對動作方式的一種概括，是按一定的方式反復聯系或模仿而形成的熟練的動作)和未掌握的薄弱環節，而后依照每個護生實際狀況，賜與關鍵點指導。帶領遇到不懂的或不會處理的難題，要多看、多問、多思考。在進行護理操縱前，帶教教師要先示范，邊做邊講，講解操縱要點、操縱步調、用物準備及注意事項。要讓護生數次跟隨本身了解操縱的每個細節，帶教教師做任何護理技術操縱時一定標準化、規范化(在經濟、技術、科學及管理等社會實踐中，對重復####物和概念，通過制定、發布和實施標準(規范、規程、制度等)達到統一，以獲得最佳秩序和社會效益)，邊操縱邊講解，并一再強調此中關鍵性的難題和步調，再讓護生操縱示范。在護生操縱整個過程中，帶教教師應在一旁督促指導，嚴格檢查。檢查護生在操縱整個過程中是否細致，操縱是否規范，查對體制是否認真執行，等等。
篇二：臨床護理工作心得體會
春去秋來，歲月飛逝。作為一名在臨床護理上辛辛苦苦，風風雨雨度過了三十多個年頭即將退休的老護士而言，格外多了幾分留戀和不舍的情感。護理事業是崇高的事業，護理工作是神圣的工作。她們從選擇了護理專業這門學科一開始，就甘愿把自己的一生精力全部奉獻給護理事業，做一名病人崇敬和愛戴的“白衣天使”，我們科室即將退休的王志秀老師就是其中一位。
由于年事已高，近年來王老師一直擔任辦公護士。工作和生活中她和藹可親，平易近人，把我們這些小字輩的護士都當作她自己的女兒一樣，親切關懷，細心關愛。作為科室有著豐富臨床護理經驗的'元老，她對科室很多工作都起著指導和把關作用。不管誰有問題向她請教，她都會既耐心又細心地給你講解，受到了科室護理人員的高度好評和擁戴，我們都親切地稱她“王媽”。
在最近一段時間，由于科室人員變動較大，上總務的老師經常更換，馬上就要退休了的王老師總是悉心指導，陪著她們一起加班，從來沒有一句怨言，她說一定要為自己的職業生涯劃上完美句號。看著王老師忙碌的身影，我們為王老師即將退休安享晚年而感到高興，同時心中又有一份依依不舍的留戀。
在此，我們祝愿所有退休和既將退休的護理前輩們幸福安康!也真心希望我們所有的護理人員都能像王老師等老前輩一樣，熱愛自己選擇和所從事的護理職業，做好自己的各項本職工作，站好自己的每一班崗，全心全意為病人服好務，無愧于“白衣天使”的光榮稱號。
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