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七年級上冊語文期末試卷
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七年級上冊語文期末試卷：
一.積累與運用(23分)
1.下列各組詞語中，有錯別字的一項是( )(2分)
A.嘲諷 滑稽可笑 博學多識 B.碩果 慷慨淋漓 燕然勒功
C.輪廓 截然不同 至死不懈 D.門檻 小心翼翼 一拍既合
2. 能讀會寫是基礎哦!請根據下列拼音寫漢字或給加橫線字注音。(3分)
收斂( ) 訕 ( )笑 哽( )住
lán( )語 chì( )痛 xù( )叨
3. 下列各句加點的詞語使用不當的一項是( )(2分 )
A、從沒有見過老師發過這么大的火，教室里一片靜默，同學們大氣不敢喘一口。
B、這次沒有能夠當選上班長，他的神情顯得很沮喪。
C、學習遭到困難時，要及時向老師求教，做到不恥下問。
D、自己犯了錯誤，還要諱疾忌醫，什么時候才能有進步?
4. 下列句子沒有語病的一項是( )(2分)
A.中央美術學院的每一個大學生將來都希望自己成為一個出色的美術家。
B.中國人民有信心有能力把自己的國家建設得更加美好。
C.老師那和藹可親的笑臉的諄諄教誨總是浮現在眼前。
D.通過這次活動，使同學們增長了不少的科學知識。
5、下列有關文學常識的表述，有誤的一項是( )(2分)
A.《從百草園到三味書屋》選自散文集《朝花夕拾》，作者是魯迅。
B.《最后一課》的作者是都德，他是法國著名作家。
C.《鄧稼先》的作者是美籍華裔物理學家楊振寧，曾獲得1957年諾貝爾物理學獎。
D.《傷仲永》選自《資治通鑒》，作者是北宋著名文學家王安石。
6、“學語文的目的在于運用”，現在檢查一下你的運用能力。根據你的觀察和生活的感悟，在下面的橫線上續寫一個句子。( 2分 )
大自然能給我們許多啟示：小溪流向大河，那是在啟示我們積少可以成多;
7. 默寫 (8分)
①.吳均《山中雜詩》中反映山中屋宇地勢高峻的兩句是：____________________________，_______________________________ 。
②.______________________，雙袖龍鐘淚不干�！斗耆刖┦埂�
③.此夜曲中聞折柳，_______________________�！洞阂孤宄锹劦选�
④.《木蘭詩》中極言軍旅生活艱辛的詩句是：___________ _______ _____________ _________。
⑤.請你默寫與黃河有關的詩句 _____ __________，___ 。
8、名著閱讀 (2分)
《童年》是__________ 以自身經歷為原型創作的自傳體小說，與《 》、《 》合稱為自傳體小說三部曲。這部小說的主要人物是____ ______ 。
二. 閱讀
(一)文言文閱讀(13分)
《傷仲永》(節選)
①金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養父母、收族為意，傳一鄉秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
②余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣�！�
9、解釋加點的字。(2分)
(1)未嘗( )識書具 (2)其文理皆有可觀者( )
10、停頓不正確的一項：( )。(2分)
A、仲永/生五年 B.借旁/近與之，即書/詩四句
C、其文理/皆有/可觀者 D.日扳仲永/環謁于邑人
11.對“世隸耕”理解不正確的一項是( )。(2分)
A.“世隸耕”的意思是“世代以種田為業。”
B.“世隸耕”鋪墊“未嘗識書具”，襯托方仲永天資非凡。
C.“世隸耕”暗示了方仲永的.父親由于未受教育而眼界狹小，同時為下文的“不使學”埋下伏筆。
D.“世隸耕”暗示了方仲永由于出身低徽而將“泯然眾人”的可悲結局。
12.翻譯下列句子。(2分)
父利其然也，日扳仲永環謁于邑人，不使學。
13.回答問題
(1) 方仲永的變化經歷了哪幾個階段?(3分)
(2) 方仲永由天資過人變得“泯然眾人”，原因是什么?(用原文的句子)(2分)
(二).現代文閱讀(24分)
齊刷刷的目光 (13分)
①歲月如歌，心靈的歷程如一葉孤舟，停泊過溫柔恬靜的港灣，也經歷許多驚濤駭浪。每個人的心中總有一些無法抹去的傷痕。
②四年前，我無緣參加高考，因為我預考的分數離分數線都還差二百多分。我并沒有痛不欲生，在那個偏僻的山溝里，我從來沒有想過自己要上大學，也從來沒有想過自己能上大學。
③接下來，像其他學生一樣，父母要我去復讀。我呢，要我去我就去，反正再考不上父母就死了心。母�？隙ㄊ遣灰业�，因為老師知道我是連預考都沒通過的差生，后來，父母托親戚幫我聯系另一中學，稱我高考只差幾分。于是我便來到了那個中學讀補習班，稀里糊涂讀了幾天，和以前讀書沒什么區別。這一天上午，補習班的彭老師，一個胖胖的卻很認真的老師，在講臺上大聲宣布我是一個不受歡迎的人，勒令我立刻滾蛋，因為他在縣教委查過我的分數，發現我連預考都差十萬八千里。當時我坐在教室的后面，全班同學齊刷刷地都回過頭來看著我這個混進高考隊伍的倒霉蛋。
④那一刻，教室里靜得可怕，空氣都凝固了，我感覺老師和同學的目光都像利劍一樣，我已經沒有勇氣再賴著不走了，在極度的羞愧中我不知道我是怎樣離開教室的�；丶业穆飞�，陽光暴曬，分外刺眼，我的眼淚在無聲地流個不停，我感到心也在一滴滴流血。我發誓，如果不考上大學，誓不為人。
⑤想讀書了，卻沒有學校接受我，我惶惶不可終日。忽然有一天，一個同學來邀我去湘鄉讀補習班，于是我跟著她來到了湘鄉。