下次你會做的更好600字作文

下次你會做的更好600字作文一：

“下一次，你會做得更好。” 這是“狐貍”經(jīng)常跟我們說的一句話。狐貍姓洪，是我們班副班長，一米七五的個子和強壯的體格顯得十分勻稱。在班上，他簡直成了品學兼優(yōu)的代名詞，各科成績 幾乎門門都在90以上，待人耐心，品格端正，詼諧幽默自從我和他成為朋友之后，我就立志要成為一個與他一樣優(yōu)秀的人。

于是我向狐貍提出了挑戰(zhàn)，我信心滿滿地說一定能考過他。他只是笑笑說:“好啊，你要能考過我我就替你掃一周的地!”哈哈，掃一周的地!狐貍這下可虧大了，我 一定可以超過他的!他就等著掃個痛快吧!我眼前似乎浮現(xiàn)出狐貍拿著掃把累得叫苦不迭的樣子，嘴角露出了得意洋洋的微笑。可到考卷一發(fā)下來的'時候我傻眼 了:65!而狐貍依舊穩(wěn)穩(wěn)地保持在90分。我一臉豬肝色地把卷子“撕拉”地卷起來準備扔掉，真鬧心!狐貍肯定又要笑我了!說時遲那時快，狐貍一個箭步從后 面上來搶走考卷然后跑回自己的座位上。過了一會，他拿著皺巴巴的卷子回來了:“我剛剛幫你看了一下，你要不就是粗心要不就是不會做，像這樣的計算題錯了多 不應該啊!你不會做的題目我已經(jīng)幫你補上了，自己好好看看，消化消化，而且你其實可以考得更好的啊，你看”我怎么也想不到自己的競爭對手居然反過來幫 助我了，看著那寫得密密麻麻的答案，聽著狐貍耐心的勸導，我心里不得不由衷地對他生出一片敬慕，他可真是一個好朋友啊..

我和狐貍經(jīng)常是形影不離，放學后經(jīng)常一起跑步回去。通常我是跑一半歇一半的，而狐貍卻是一口氣向前跑從不間斷，還不時折返回來催我:“快點啊，你這樣要跑到 明年還跑不完!”“哎呦呦，讓我歇會吧，腰都跑酸了。”“你不是要減肥嗎?那就一直跑啊，那才有用。跑一段停一段一點效果都沒有!”他又開始用長篇大論教 育我該如何堅持下去，我往往是被他說服然后也一口氣跑到終點，最后氣喘吁吁地靠在墻上休息，兩腿灌了鉛似的沉重。而他還一臉輕松地說:“這就對了嘛，多跑 跑，你就會變得更有耐力了，要瘦下來也就容易了，其實你會做得更好的"要不是他的鼓勵，我現(xiàn)在還不能一下子跑操場2圈半呢!

“下一次，你會做得更好。”狐貍經(jīng)常對我說這句話，他長得不帥，也不是什么明星偉人，但他卻為我樹立了一個榜樣，他是我的好朋友，更是我的偶像。我相信只要我努力，有朝一日，我一定也可以成為一個像他一樣優(yōu)秀的人!

下次你會做的更好600字作文二：

在大海中航行的船只，有時難免會觸礁;在沙漠中奔跑的駱駝，有時難免會跌倒;在天空中飛翔的鳥兒，有時難免會墜落。何況在漫漫人生路長行的人?成功者可以說一句，我可以做得更好。難道失敗者就沒有理由說一句嗎?

劉翔在110m競賽中跑出了12秒88的好成績，他在接受記者采訪時說:“師傅告訴我沖過終點的那一刻我又回頭了，大概是習慣性動作吧，原本我可以跑得更快。”

是啊!世界冠軍劉翔都可以跑得更快，我就為什么不可以考得更好呢?在這次剛結束不久的.小測驗中，語文拿了89分，當時我很是不解，為什么會考這么低?雖然我上90分只有1分之差，但是89分是b而90分是a，兩個完全不同的階梯，你叫我怎么跨啊，竟然錯了一個查筆畫，真是馬虎憂真倒霉，明明知道是怨天尤人，但寫成了怨人憂人，最可氣的是明明老師講了作文要補充題目，可我偏不這么干，因此減了2分，總結這幾點錯誤之后，分數(shù)就成了92.5分，我重新找回了自信，我也可以說一句，我可以做得更好!

總有一個聲音告訴我:“下次，你會做得更好!”

在漫漫人生的旅途上，跌到了再爬起來，夢碎了再做一個，失敗了再試一次，這樣堅持不懈，誰說我們不可以得到輝煌，其實我們可以做得更好，只是在于沒有好好把握，在夢想中拾得你那顆珍珠，在幻境中拾得你那顆鉆石，在人生中贏得你的那份成功，其實我可以做的更好。

怎樣才可以做得更好呢?是堅持不懈嗎?是弄清航向嗎?是努力加油嗎?這些綜合在一起我們就可以做得更好。堅持不懈遇到挫折勇敢的走下去，弄清航向選擇一個切實的人生目標，努力加油不斷的為自己打氣，這樣才有可能做得更棒更好，而成功也是舉手之勞一觸即發(fā)，努力吧，我們可以做得更好，而輝煌也將在未來的明天。

下次你會做的更好600字作文三：

“來來來，快站好隊!”袁老師帶著夾記分冊的板子走了過來，我的心撲通撲通地跳得厲害，袁老師是我們的體育老師，對運動相當不拿手的我來說，對于她自然沒什么好感，她經(jīng)常罰我干這個干那個，還經(jīng)常教育我要多運動，今天不用說，該輪到女生800米期中考了，我緊張得手心直冒冷汗。

“稍息，立正，向右看齊，向前看，各排報數(shù)。”“一、二、三……”“人都到齊了嗎?”“女生今天跑800米都知道吧，有沒有人不舒服，要見習?”我雖然很想見習，但也鬼使神差地回答到:“沒有!”準備活動做好后，第一排開跑，我在第二排，負責人給前排同學數(shù)圈數(shù)，老師說往返總共跑8圈4分鐘過關，可第一排跑下來連第一也才4分07秒，我心里更沒底了。

“第二排，預備，跑”隨著老師的一聲令下，我撒腿就跑，可也只在隊伍中倒數(shù)第二，后面的同學一句:“我怎么比你還慢。”就加足馬力，把我甩后頭了。我氣憤不已，一連穿過了好幾個同學，到了第三的位置，聽著后面同學叭嗒叭塔地追趕聲，心里洋洋自得。可是才跑第3圈，就累得不行了，第4圈的時候，第二的同學早看不見影了，我不知不覺落到倒數(shù)第三，我?guī)缀跏亲呋亓说?圈的終點，在同學們此起彼伏為我加油的聲音中又跑了起來，盡管精疲力竭，想想這么多同學在鼓勵我，無形中又增加了一份能量，我跑得很瘋狂，心中暖暖的`。

接下來的第5、6圈不知怎么熬過來的，可能由于前面落后太多，我始終未能超越前面同學，當我半跑半走地跑到第7圈終點時，袁老師已經(jīng)在給跑完的同學排位了。“你第七”我剛準備停下，老師抓住了我:“不是你，你還有一圈。”我前無古人，后無來者地獨自奔走，終于，堅持下來了。“你第十一，很好，堅持了下來，不錯了!”老師把記分的任務交給體委，扶著我繞著操場走了好久，等我平復了呼吸，老師笑著鼓勵我:“下次會更好的!”心中溫溫的、熱熱的，比臉還燙，比手還熱。