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高中新教師工作計劃

時間：2022-07-12 20:27:55 職場我要投稿

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高中新教師工作計劃

由于本班學生的自律性相對較差，所以對他們的日常行為要有一個明確的規范，自由是相對的，紀律是絕對的，先讓他們養成良好的學習習慣和行為規范，才能形成良好的學習氛圍，進一步提高學習的效率。下面是高中新教師工作計劃，歡迎閱讀。

高中新教師工作計劃

本學期我接手二年八班班的班級管理工作。該班是新組成的普通文科班，共有學生53名學生，女生29人，男生24人。目前的特殊情況有：重組新班的入班成績首尾差別很大;缺乏學生自我管理的領頭羊。

為了讓本班學生在這一階段養成良好學習習慣和思想行為習慣，學會自我管理，樹立明確的人生目標，力爭更高更快地發展自己。抓好德育工作是班主任工作的重要任務，新學期已經開始，結合本班的實際，制定班級工作計劃如下：

一、加強班風建設

認真貫徹落實《中學生日常行為規范》和《中學生守則》，從學生的行為舉止抓起，從言行抓起，嚴格要求，規范學生的行為，使學生不斷完善自我，養成文明習慣。在上學期的基礎上，針對本班的薄弱環節，制訂可行的班級管理細則，健全班干隊伍，進一步培養班干的獨立工作能力，實行班長輪值制度，以形成一股正確的輿論導向，加強學生的自我管理能力，強化學生的集體責任感和集體榮譽感，使學生學有目標，行動有準則。以促進我為人人，人人為我的良好局面形成。

二、培養良好的學習習慣和學習方法

引導同學尋找自己的精神支柱，所謂精神支柱，也就是學習的動力的來源，學習的方向盤。學習要有遠大的目標，這樣，才能做到“我要學”，根除“要我學”的不良心理，要經常關注學生心理，多找學生談心，樹立學生的'自信心，對未來充滿希望，力求進取。

開展好學生的政治思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育，把學生培養觀具有健全人格、美好心靈，具有創新精神和實踐能力的學生。培養學生良好的行為規范，弘揚正氣。加強對學生的心理輔導，把一些有可能影響學生學習的因素減少到最少，由于我們本身的經驗并不豐富，同時我們班的學生跟同年級的同學相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，及時找學生談心，了解其思想學習情況。

加強學生自我管理，建立互助學習小組，由學習委員帶頭，課代表、組長為骨干，全面負責班級學習工作;開展學習競賽活動;開展“學習結對，共同提高”的互幫互助學習活動;

加強師生對話，讓學生走近老師、了解老師、激發熱愛老師的熱情，讓老師走近學生，指導學生豎立更遠大的理想、提供更科學地學習的方法、養成更好地生活態度。

深入學生實際，加強與差生的聯系，多找他們談心，尋找影響他們學習的主要障礙，及時的幫助他們排除這些因素。在班內開展學法交流，增強競爭意識和憂患意識，運用鼓勵和期待，督促學生人人思進，個個向上，以形成不甘落后，你追我趕的學習局面。

三.加強班干部隊伍建設

組建班委會，團支部，發揮班級骨干在班級管理及學習方面的帶頭作用。構建學生自我教育和發展的平臺。班委會實行班長負責制，負責班級及宿舍的日常管理，力求在紀律，衛生，學習等方面成為班主任在班級管理方面的得力助手。團支部主要負責落實校團委的工作安排，并在班級的團組織建設，組織學校不同階段活動及學生思想動向等方面展開活動。豐富同學們的課余生活，宣傳班級的好人好事，提升學生的素養，提高學生門的思想認識。建立一支工作能力強、實踐經驗足的常務班級干部隊伍，為了讓更多的同學得到錘煉，實行值日班干部負責制加強班級管理崗位責任制。把班級工作分成若干小組，每個小組專人負責，使學生的實踐能力、社會責任感得到提高.

四、組織有益的活動，豐富學生的生活

班級的各項教育活動必須有一個主題，圍繞著主題可以讓學生們在課余時間進行準備，這個準備過程本身就已經是一個受教育的過程。在各種活動的過程中，充分發揮集體教育的功能，讓學生們自我教育，互相教育。班風的形成必然要經歷“導向”，“形成”和“鞏固”的過程，因此活動的內容要多樣化，經常化。力求使班級在最短的時間內形成“團結向上，心理健康，學習勤奮，全面發展”的班集體。

高中新教師工作計劃

班主任是座橋梁，是師生之間、教師與教師之間關系的協調者。一個班級的組織、管理者，是學生的導師和朋友。是一個信息更新傳遞的協調員、更是一個班級的核心。班主任工作的狀態、情緒直接影響到班級學生學習的積極性和成長的氛圍。故班主任必須以高度的責任感、飽滿的精神狀態、十分的熱情投入到班級管理中。

班級現狀分析

本班現已注冊的學生有33人，都是開學就要升入高三的學生了。他們的優點是學習態度端正、課堂紀律好、學習自覺性高。缺點是有些“酷”課堂發言不積極，氣氛不夠活躍需要老師多多調動。王彬灃同學責任心很強，工作認真負責，所以我選他做為班長負責每天的考勤。張思思同學學習認真樂于跟老師溝通所以我經常相她詢問教師的教學情況，并選她參加“清涼e夏”暑期夏令營活動。狄最同學基礎扎實，成績很好，所以我經常鼓勵他把自己的學習經驗拿出來與大家分享。袁于挺同學學習最刻苦，態度最認真，所以我把她評為“學習之星”以此鼓勵她取得更大的進步。

一、班級管理的指導思想

(一)為學習服務，對生命呼喚

“為學習服務，對生命呼喚。”是陳錦繡老師印在我心中的師德宗旨。在進行班級管理的時候我也是以此為知道思想的。班主任是班級的主要管理者，故既要關注學生學業和技能的發展，又要關注學生的思想狀況、引導他們健康成長。即要做到“教書”和“育人”并重!

(二)整體和個體并重

同時，班主任也是課任老師和學生、學校和學生之間的信息傳遞者和協調者。因此，班主任必須加強和各課任老師和學生之間的溝通，對班級的教學環節和學生的整體情況有一個整體的把握。但是班級的學生總有一部分特殊的，其中優秀的要加以培養，提高他們各方面的實戰能力;后進的要經常交流，加強引導，關注其進步和轉化。

(三)充分發揮“學生主體，教師主導”的兩主地位。

班級管理始終是圍繞學生的成長展開的，所以在班級管理中一定要以學生為中心，尊重學生的人格、主動性和創造性;在條件允許的前提下盡最大努力滿足學生的合理要求;想學生之所想，急學生之所急;引導學生自我管理，自主開展活動。但本班學生畢竟年齡還比較小，辨別是非的能力和自我約束的能力還比較差，所以，在他們成長的過程中，要多關心、多指導、更要加強引導。

(四)尊重學生人格、求同存異。

班級是個集體，集體就有共同的行為規范和規章制度，故要加強統一管理，但每個學生都有其個體差異，所以在求同的基礎上還要尊重學生的個體差異，發揮各自個性和創造性;對于后進的學生也不應歧視,把他們的轉化視為一個循序漸進的過程。

(五)以獎勵為主，獎懲結合。

學生都是需要鼓勵的，正是由于他們的自律性較差，所以難免會犯錯，而班主任的職責不是緊抓錯誤不放，嚴加懲罰，而是用愛心、責任心、耐心將他們引導到正確的方向上來，因此不妨拿起表揚的武器，哪怕他們只是一點點的就應該鼓勵，我相信在老師的循循善誘下學生會逐步成長起來。

二、班務工作的主要內容

(一)加強班紀班規學習，規范學生行為，營造良好的班風、學風。

由于本班學生的自律性相對較差，所以對他們的日常行為要有一個明確的規范，自由是相對的，紀律是絕對的，先讓他們養成良好的學習習慣和行為規范，才能形成良好的學習氛圍，進一步提高學習的.效率。

(二)做好班級課程計劃，針對學生的實際情況，有針對性的進行強化訓練。加強與各課任老師的溝通，了解學生的學習動態和學習效果，做好信息回饋和跟蹤指導工作。確保教學環節的落實，實現“教”、“學”相長。

(三)重點抓與技能相關的理論知識的學習，在苦練基本功的基礎上，多給學生創造實踐的機會，讓學生學以致用，為今后的就業打下堅實的基礎。

(四)關注學生的思想動向，加強學生的理想、職業、價值觀教育。

目前，本班學生對學習都不是很重視，除了實踐操作課以外，其它科目都不想學，而且普遍認為文化課沒有用、難度大，但是對于中專班學生來說，技能和學歷并重，而且，學好文化課、基礎理論課對于他們樹立正確的人生價值觀以及對他們今后的進一步發展都是非常必要的。

(五)組織好主題班會活動和課外活動，豐富學生的業余文化生活。召開主題班會既可以對學生進行教育，形成良好的班風和學風;也可以更全面的了解學生，增進師生之間的情感交流;還可以增強班級的凝聚力!通過開展書法、文藝、演講等比賽豐富學生的業余文化生活，提高學習積極性和主動性。

(六)做好安全、衛生、節約等其它方面的教育。

四、實現目標的具體措施

(一)走近學生，更要走進學生。

由于本班學生的特殊性，班級管理工作要花更多的時間和精力。為了能更全面的了解學生學習、思想、生活等各方面的情況，關注學生的發展和成長，班主任要和學生一起學習、一起生活、一起進步，先和學生做朋友，而只有有了共同的經歷，才能實現心與心的溝通，真正的走進學生的世界。

(二)做好開班前期準備工作

1.關注學生的暑期生活，提前一周電話通知學生上課，對學生的特殊情況要及時了解并盡力協調處理，降低學生流失率;安排好課程表并通知給學生，讓學生明確學習方向和學習內容，以便在學習的過程中更有針對性，也可以讓學生更自主的安排自己的學習時間;做好學期初開班、始前教育工作。

2.協助招生辦做好學費清繳和書籍發放等工作、核對信息系統，跟蹤學生到校報到的情況，并及時聯系、轉化。

(三)班級管理工作

1.開學初舉行班級座談會，讓學生暢談自己暑期生活紀要和本學期計劃，一方面消除學生之間的假后距離感、陌生感，另一方面也可以讓學生盡快收心、融入學校生活、進入學習狀態。

2.組建班委會，培養一批優秀班干部，發揮他們的先鋒模范帶頭作用，協助班級管理工作，培養他們的組織、管理、協調能力。一批團結得力的班干部，引導的好，就會是一個班級的“副班主任”，所以在班干部的培養方面，應該放手讓他們去做，去管，然后再進行指導、培養。同時，班主任自己要加強學習。

3.狠抓學生考勤、課堂紀律、課后作業和各項任務的落實情況，鼓勵學生參加班級、學校、和集團組織的各項活動，檢測自己的實力、提升自己的能力!

4.每兩周召開一次主題班會，圍繞學生的紀律、學習、技能、人生價值觀、時事政治、社會實用實戰知識等方面確定班會主題，做好活動記錄和活動效果的跟蹤，確保每次活動都能給學生帶來一次提升。

5.做好教學質量調查，經常與課任老師聯系，做好學生與教師的溝通工作，特別是雙向回饋工作，使老師的教和學生的學更好的融合起來，實現教學過程的延伸與拓展。

6.在學期中和學期末召開家長會，組織學生參加學校的勤工儉學等社會實踐活動、開展其它集體活動，把學校教育、家庭教育、社會教育結合起來，如果將這三方面結合起來，對學生的教育達成一致，才能更好讓學生健康成長。

7.通過參加學生組織的活動、學生訪談、家訪、隨機閑聊等方式了解學生的需要和思想動向，根據不同的情況做好其思想工作，有情況及時上報。

8.對學生進行科學分組，以小組為單位，開展“傳、幫、帶”和“比、趕、超”活動，提高他們的團隊意識、競爭和合作意識，培養他們的集體榮譽感，增強班級凝聚力，及時、適時的表揚先進、鼓勵幫助后進，力爭實現班級的整體進步。

9.負責本班的信息系統更新和學籍管理，執行并落實校辦、教務處交辦的各項工作。

(四)學期末工作

1.與各科老師配合，組織學生復習、備考。

2.做好班級考試、補考工作和試卷分析工作，負責填寫學生成績單;評選“優秀學員”和“優秀班干”;指導學生填寫《優秀學員卓越之旅》、為下學期工作做好鋪墊。

3.填寫班主任工作總結，班級學期檔案整理，各類資料上交教務處存盤。

五、班主任工作流程

1.全面掌握學生信息，△做好班主任手冊的信息錄入工作、△招生辦的注冊登記工作、△隨時關注信息系統，做好信息系統的更新工作。(包括家庭住址、電話號碼、愛好特長、家庭狀況、所學完的課程結業等)。

2.開學典禮，始前教育(含學員守則、機房守則、班紀班規、環境衛生、節約環保等)，營造班級氛圍。

3.做好開班工作：△認識新同學新同學、新老師、新環境、新打算;通過班干部競選活動組建班委會;△班級分組，選取小組長(衛生大掃除組、學習組、活動組、技能組)也可以以一個小組為單位涵蓋所有組內活動;△介紹班級所有課程，分發本學期課程安排表。

4.做好班級常規管理、跟蹤工作。△班級日常上課、上機紀律，遲到早退及其它不良現象要隨時了解并及時教育;△在這個過程中，發揮班干部的作用、考核班干部的能力、指導班干部的工作，也借此發現一些責任心強、管理能力不錯的學生;△及時與任課老師溝通，了解學生的學習情況，及時回饋意見，加強教育。

5.開班一個月左右的時候，召開不同層次學生的座談會，了解他們對學校、課程學習、教師上課等的想法和意見，對這些意見進行收集、整理、分析，及時向有關責任人回饋，以便及時調整教育教學方法和教學進度等。

6.每兩個星期召開一次主題班會，就經常出現的問題確定為班會主題，對班級情況進行總結，及時表揚一部分學生，并溝通家長也讓家長了解學生信息，對不良現象進行批評教育，確保良好的班紀班風的形成。

7.組織班級活動：做好主題班會的開展工作，和班級活動。

8.組織期中考試、匯總學習成績并進行數據分析召開第一次家長會：△反映學生在校狀況和班級情況;△征求家長意見。

9.△積極參加學校開展的各項活動，培養班級學生的集體榮譽感。

10.組織期末考試，做好學生放假安排。△做好班主任工作總結，學生資料匯總等工作，上交教務處存盤。

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