小班下學期繪畫教案（精選15篇）

　　作為一名老師，就難以避免地要準備教案，通過教案準備可以更好地根據具體情況對教學進程做適當的必要的調整。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的有趣的小學生室內游戲活動方案小班下學期繪畫教案，希望能夠幫助到大家。

　　小班下學期繪畫教案 篇1

　　活動目標：

　　1.能大膽地用半圓形和橢圓形畫出大小不同的蘑菇。

　　2.學習用多種顏色的圓點菇，顏色要涂得濃，增強美感。

　　活動準備：

　　1、小兔圖片、范畫。

　　2、畫紙、油畫棒。

　　活動過程

　　一、引出課題

　　1、圓的圓，扁的扁，有的像房子，有的像花傘，一個又一個，地上長出一大片，小白兔呀真喜歡。這是什么呀?小兔為什么喜歡蘑菇?

　　2.有一天，小白兔拿了一只籃子到樹林里去采蘑菇，它一邊唱歌一邊走，走了好長一段路，快到樹林了，突然太陽公公被烏云遮住了，下起了小雨，小白兔說：“我雨傘也沒帶，怎么辦呢?”他動了動小腦筋，微微一笑，就一直往前跑，小朋友你們知道小白兔來到了什么地方避雨?(幼兒自由議論)

　　3、噢，原來小白兔來到了蘑菇地里避雨，小兔喜歡吃蘑菇，大蘑菇還可以用來避雨、可以做小兔的`蘑菇房，所以小兔子可喜歡蘑菇了。可是，小兔子說最近很少下雨，森林里都很少蘑菇，它們都要餓肚子了，小朋友我們來幫幫它們吧，畫些蘑菇送給小兔子。

　　二、教師示范作畫

　　1.出示范畫：我們一起來看看蘑菇是什么樣子的?蘑菇怎么畫呢?(幼兒自由討論)

　　2、教師示范畫幾個蘑菇：先畫半圓形或圓形的蘑菇頂，再畫細一些的蘑菇柄，在蘑菇頂上畫上不同顏色的小圓點，然后給蘑菇頂蘑菇柄上漂亮的顏色。

　　3、帶領幼兒邊說邊畫：請小朋友伸出右手食指，邊說畫蘑菇的方法邊一起來畫畫蘑菇。(書空練習)

　　三、幼兒作畫，巡回指導

　　1.發放繪畫工具，鼓勵幼兒積極動手、大膽作畫：今天老師要看看那些小朋友畫得又快又好。

　　2、鼓勵幼兒大膽落筆，畫出大小不同的蘑菇，畫得多，并注意頂和柄的銜接。

　　2、會用多種顏色給蘑菇畫上漂亮的花紋。

　　3、幫助能力差的幼兒畫好蘑菇頂。

　　四、講評作品

　　1、收拾作畫工具。

　　2、老師以小白兔的口吻表揚畫得多而漂亮的小朋友：小朋友，謝謝你們畫了這么多漂亮又美味的蘑菇送給我們。

　　小班下學期繪畫教案 篇2

　　活動目標：

　　1、幼兒學會畫一個又一個完全封閉的橢圓形，鞏固對圓形的認識。

　　2、提高幼兒的動手能力（均勻涂色）以及對美術活動的興趣

　　活動準備：

　　母雞胸飾、幻燈片、幼兒操作材料

　　活動過程：

　　一、由幼兒和老師對話引出活動內容。

　　教師：

　　1、小朋友你們吃過雞蛋嗎？

　　2、雞蛋是誰生的呀？

　　3、這里有好多雞媽媽，（幻燈片）它們會生很多很多的雞蛋，你們想不想看一看雞媽媽是怎么生雞蛋的？（操作幻燈片：雞媽媽蹲著不動，在它的屁股底下生下了好多雞蛋）

　　4、小朋友看看這些雞蛋是什么樣子的？（知道雞媽媽生下的是圓圓的雞蛋……）

　　二、引導幼兒學畫雞蛋

　　1、雞媽媽教本領

　　（背景音樂）教師扮演雞媽媽：“今天，老師向來學雞媽媽生雞蛋，我生了一個圓圓的雞蛋，我生完后找個空地方再生一個，我生了一個……又一個圓圓的雞蛋。

　　教師提問：“雞媽媽生個幾個雞蛋呀?雞蛋是什么樣子的.？

　　2、提出要求

　　教師分發胸飾，交代要求：“你們想不想學雞媽媽生雞蛋，我給能干的寶寶帶上請你按照老師的方法，生一個……又一個圓圓的雞蛋。然后再找個空地方下一個……又一個圓圓的雞蛋我知道你們都很能干的！”

　　3、幼兒動手操作

　　教師重點指導幼兒學習正確畫圓方法，幫助能力差的幼兒完成任務。

　　三、結束部分

　　1、展示作品：雞媽媽們生了好多的雞蛋，XX小朋友你今天來當雞媽媽了，你生的雞蛋是什么樣子的？（請5——8個幼兒說說）

　　2、游戲：

　　教師：老師跟你們商量個事，你們愿不愿意跟賈老師出去玩滑滑梯？先請小朋友把畫好的雞蛋送給爸爸媽媽，快快跟賈老師開火車到外面去玩嘍！

　　小班下學期繪畫教案 篇3

　　課程目標：

　　1，引導孩子們觀察小動物，激發孩子對繪畫的無比興趣。

　　2，學習用圖案結合的方法，畫出毛毛蟲，提高孩子大膽的想象力。

　　3，讓孩子給毛毛蟲的身體不同地方涂上顏色，增添孩子對顏色的應用能力。

　　課程準備：

　　1，事先準備好，關于毛毛蟲的課件或幾張毛毛蟲的圖片。

　　2，課件中，要事先做好一步一步畫毛毛蟲的步驟。

　　3，在課堂中，再重復一遍課件里畫畫的.過程。更慢一些，畫的時候，要盡量用語言來表達過程。

　　課程過程：

　　1，課件出現，老師開始以激動的口氣問孩子，這是什么呀?引起孩子對課件的興趣，并達到極好的互動。

　　2，老師引導孩子觀察毛毛蟲，長長的身體，圓圓的腦袋，多條腿，以及全身長滿了毛毛。

　　3，課件播放完后，老師開始一個步驟一個步驟地示范畫毛毛蟲的過程。

　　4，畫出一個圓頭，然后畫上五官，眼睛，鼻子，嘴巴和長長的觸角。

　　5，再畫上毛毛蟲的身子。依據個人的了解可以幾個圈連在一起。

　　6，給毛毛蟲涂上顏色，可以不同的節涂不同的顏色，以美為最終目的。

　　課程指導：

　　有些孩子對毛毛蟲的概念還不是那么明確，所以老師要給不會畫的孩子耐心的指導。尤其是告訴孩子，毛毛蟲的身體的結構，是幾個圓圈連在一起的，孩子自然就會理解了。

　　當孩子畫完了，老師則可以建議孩子們展開想象力，給毛毛蟲配上它生活的地方，包括小草，花等等。課程總結：

　　通過畫毛毛蟲，不僅增加了孩子對繪畫的興趣，而且對顏色的認知也更明確了。孩子們觀察和了解身邊的動物和生活也更有范圍了。而且繪畫中，老師與小朋友的交流也十分重要，能促進老師與小朋友之間的親密關系。

　　小班下學期繪畫教案 篇4

　　活動目標：

　　1.學習樹葉進行拼貼作畫，并能適當添畫，豐富畫面。(認知)

　　2.能根據不同形狀的樹葉進行拼圖、組合，表現物體的主要形象特征。 (能力)

　　3.體驗創作過程中的樂趣和成功后的自豪。(情感)

　　活動準備：

　　1.課前帶領幼兒收集各種樹葉，幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。

　　2.膠棒、膠水、畫紙、彩筆。

　　3.樹葉作品若干(PPT上)。

　　活動過程：

　　一、欣賞教師拼貼樹葉，激發幼兒活動的興趣。

　　“小朋友們，現在是什么季節呀?(秋天)。”

　　“那你們在秋天都有什么感受呀?有沒有什么發現呢?(引導到落葉)。”“小朋友還記得上一次的戶外活動我們一起收集了什么嗎?(落葉。)” “對了，我們一起收集了很多的樹葉，老師今天把這些樹葉帶來了。這些樹葉一樣嗎?(不一樣)，都有哪不一樣呀?(形狀、顏色。)你們覺得這些樹葉怎么樣?有什么用途呢?”

　　“小朋友們真細心呀，發現了這么多的不一樣。接下來呀，老師要用這些漂亮的.樹葉來變個魔法，小朋友們注意看啦!”

　　(1)“先取一片小柳葉，橫過來，粘上去;再取一片，這次要豎著，粘上去。好啦 完成了，小朋友看看像什么?”(像帆船)。

　　(2)教師把兩片樹葉拼貼好后，用彩筆添上旗子，在周圍畫上海水。海鷗，讓幼兒了解制作的方法和步驟。 (語言自己組織，一定要有話語)

　　(3)教師重新出示一些其他形狀的葉子，啟發幼兒想象，還可以做成什么?

　　二、介紹樹葉拼貼畫的方法。

　　告訴幼兒一片樹葉和不同的樹葉組合有不同的圖形，小朋友可以先選自己喜歡的樹葉，再在紙上拼出圖形，最后用漿糊粘貼固定。注意提醒幼兒漿糊不能太多，啟發幼兒用彩筆裝飾畫面。

　　三、幼兒操作，教師巡回指導。

　　帶領幼兒觀看PPT上的示例，欣賞畫面上的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉拼貼畫，了解作畫方法，鼓勵幼兒大膽想象，并選用合適的樹葉表現物體的主要特征。

　　四、欣賞作品。

　　共同欣賞全體幼兒的作品，對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。 在活動之后啟發幼兒回家和爸爸媽媽一起收集樹葉。

　　活動延伸：

　　讓幼兒選擇喜歡的葉子當作自己的簽名圖案，將色彩涂在葉子上，然后印在紙上，做葉子的紋路圖。

　　設計意圖：

　　大班的幼兒已經具備了一定的觀察能力，隨年齡和知識水平的增長，他們對大自然產生了好奇心。通過本次活動可以讓幼兒親近大自然，感受落葉的美。通過引導幼兒對樹葉的擺弄，讓幼兒動手動腦，發展幼兒主動探索的能力。在交流討論中介紹自己的發現，這不僅提高幼兒積極探索的欲望，而且對思維、語言發展也很有益。

　　小班下學期繪畫教案 篇5

　　活動目標：

　　1、感受文學文學作品的畫面美和意境美。

　　2、了解春季有關動物、植物的明顯特征，學會觀察與記錄。

　　3、鍛煉口語表達能力，發展擴散性思維。

　　活動準備：

　　1、準備散文表演所需的頭飾、手偶等道具。

　　2、紙、筆等我種繪畫材料，工具。

　　3、人手一張《我知道的春雨顏色調查表》。

　　4、準備學習包《主題活動·春雨的色彩》。

　　活動過程：

　　1、引導幼兒回顧嬉雨的`情景。

　　2、啟發幼兒談論：“春雨是什么顏色的”“春雨有沒有顏色”等話題。

　　3、運用掛圖，引導幼兒欣賞散文《春雨的色彩》。

　　4、引發幼兒討論：

　　（1）小鳥在爭議什么有趣的話題？

　　（2）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯各說了什么？

　　（3）春雨是怎么回答的？

　　（4）你覺得春雨還可是什么顏色的？

　　（5）鼓勵幼兒大膽想像，并用完整的語句描繪春雨的色彩。（如：春雨是藍色的，落在孔雀變藍了；春雨是黑色的，滴在小燕子身上，燕子變黑了，滴在小朋友頭上，頭發變黑了等。）

　　（6）鼓勵幼兒處由組合，自選頭飾、服飾、手偶等道具，根據散文《春雨的色彩》進行表演。

　　活動延伸：

　　1、發給幼兒人手一張《我知道的春雨顏色調查表》，引導幼兒到生活中去尋找春雨的色彩并進行記錄。

　　2、引導幼兒用彩筆表現春雨的色彩。

　　小班下學期繪畫教案 篇6

　　重點:

　　學習沿著虛線描畫曲線。

　　難點:

　　用多種顏色進行描畫。

　　解決：

　　示范引導法情景創設法

　　目標：

　　1、學習沿虛線畫曲線，讓幼兒初步掌握畫曲線的方法，鼓勵幼兒使用多種顏色作畫；

　　2、在彎彎曲曲的小路上走走、爬爬，感受活動的樂趣。

　　準備：課件、森林場景圖、幼兒作畫墊板、油畫棒

　　過程：

　　一、幼兒隨音樂入場

　　1、幼兒排好對一個跟一個隨著音樂入場，就座

　　2、觀看森林里的東西，引導提問：森林里有什么？（大樹、毛毛蟲、油畫棒、房子）

　　二．結合課件，講述故事

　　1、觀看課件，教師引導提問，并講述故事《捉迷藏》

　　2、毛毛蟲覺得彩色的.彎彎曲曲的小路特別好看，非常喜歡，于是又請來兩位好朋友來幫它變小路。（引導幼兒再次觀看沿虛線畫曲線的方法）

　　三、幼兒作畫

　　1、我們都來變小路，再把小路送給毛毛蟲做禮物。

　　2、幼兒作畫，教師觀察指導，及時表揚能干幼兒，鼓勵他們使用多種顏色作畫。

　　四、走小路

　　這里有一條小路是通向毛毛蟲家的，讓我們帶上禮物去送給毛毛蟲吧。（幼兒隨音樂走彎彎曲曲的小路）

　　小班下學期繪畫教案 篇7

　　一、活動目標：

　　1、學習用簡單的畫人方法畫出孩子的基本外形并能大膽涂色。

　　2、在教師引導下，感知不同類型的甜嘴巴。

　　3、激發幼兒爭做甜嘴巴娃娃的欲望。

　　二、活動準備：

　　1、油畫棒。

　　2、小朋友美工用書。

　　3、記號筆。

　　4、甜嘴巴娃娃手偶造型。

　　三、活動過程：

　　（一）、出示“甜嘴巴娃娃”范例，引起幼兒興趣。

　　1、師：今天請來了兩位甜嘴巴娃娃，我們一起跟甜嘴巴娃娃打個招呼吧。

　　2、提問：“你們猜猜我為什么叫“甜嘴巴娃娃”？

　　3、這兩個甜嘴巴娃娃有什么地方不一樣？

　　4、教師小結。（甜嘴巴娃娃會說很多很多有禮貌的話，還會唱歌、講故事。）

　　（二）、教師示范畫“甜嘴巴娃娃”。

　　1、畫有禮貌地甜嘴巴娃娃，讓幼兒說畫人的步驟，教師畫。

　　2、師：甜嘴巴娃娃不僅說話好聽，唱歌、講故事也好聽。

　　（出示唱歌的甜嘴巴娃娃）

　　（三）、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　1、提醒幼兒用記號筆畫出甜嘴巴娃娃，再用漂亮的蠟筆進行涂色。

　　2、畫出自己喜歡的甜嘴巴娃娃。

　　四、講評：

　　1、你畫的是什么樣的甜嘴巴娃娃？

　　2、你是從哪里看出來的.？

　　3、結束：師：回到教室里把你的畫去送給你的好朋友，并跟她去說一句有禮貌地話，好嗎？

　　小班下學期繪畫教案 篇8

　　活動目標：

　　1、繼續學習畫圓形的物體，學習一筆一筆來回涂色的方法。

　　2、培養幼兒對美術活動的興趣。

　　活動準備：

　　油畫棒、繪畫紙，桔子。

　　活動過程

　　一、談話，引入主題。

　　1、老師出示桔子問：這是什么水果？(桔子)小朋友喜歡吃桔子嗎？桔子是怎么樣的`？(圓圓的、扁扁的)

　　2、引導幼兒說說桔子的外形特征：圓圓的，扁扁的，桔黃色的，吃在嘴巴里酸酸甜甜的。

　　二、示范講解。

　　用黃色的筆先畫成一個扁扁圓，然后在里面一筆一筆來回涂色，再在上面畫一個柄，一個好看的桔子就畫好了。

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導。

　　鼓勵幼兒大膽作畫，提醒幼兒注意畫面整潔及涂色方法。

　　四、展示幼兒作品，講評。

　　1、引導幼兒相互欣賞、評價。

　　2、老師總結評價。

　　小班下學期繪畫教案 篇9

　　游戲名稱：

　　小房子

　　游戲目標：

　　1、在嘗試運用粗細不同的筆作畫中初步培養幼兒線描的興趣。

　　2、初步嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾，初步培養幼兒認真做事的習慣。

　　活動重難點：

　　嘗試運用線條的粗細變化進行裝飾。

　　活動準備：

　　粗細不一的記號筆若干、8的紙張若干、教師的范例

　　活動過程：

　　一、導入部分

　　近階段，來小豬胖胖的公園的游客越來越少，于是他決定把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈吸引游客，

　　二、過程部分

　　1.小豬問小朋友，有什么好辦法把最簡單的三撞老房子翻新成高樓大廈?(畫的高點、頂天立地;裝飾的漂亮點、可以是各種形狀的門和窗。)

　　2.今天我們畫高樓大廈的時候要和線條一起做游戲，你們知道的都有哪些線條呢?(直線、曲線)

　　三、出示范例圖片、觀察欣賞

　　1、這個美麗的圖案是用哪個線條畫的，是用一個什么好辦法畫出來的?(粗細的變化)教師逐一出示相應的圖片進行講解。

　　小結：原來我們可以用線條粗細的'變化畫出很多美麗的圖案，這些美麗的圖案還可以裝飾我們的房子呢?

　　出示范例觀察，看潘老師為小豬設計的房子。

　　2、你喜歡哪撞房子?最喜歡它什么地方?為什么?(要求幼兒把話說明白。

　　小結：原來不用涂顏色，用線條一樣可以把房子打扮的很漂亮。

　　四、引導創作及指導

　　1、提出創作要求：小豬的高樓大廈畫的要頂天立地。打扮房子的時候先想一想，你用哪個線條，用什么好辦法來打扮小豬的房子?

　　2、介紹有創意的圖案，鼓勵大家學一學。

　　3、激勵繪畫中認真作畫的幼兒，鼓勵幼兒向他們學習。同時要學習小豬一樣不怕困難。

　　五 、結束部分

　　今天我們為小豬設計了漂亮的房子，接下來請小朋友把走廊上的"娃娃新城"也設計的漂亮一點。

　　小班下學期繪畫教案 篇10

　　教學目的：

　　1.通過教學活動，使85%幼兒能撕2-3cm長度的紙，15%的幼兒依靠幫助也能完成，并粘貼在蘑菇房相應的位置上。

　　2.鍛煉幼兒小手肌肉群、發展幼兒手指動作的協調性。

　　3.幼兒感受"幫助"后的愉快心情。

　　4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。

　　5.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。

　　教學準備：

　　教具墻上、地板各畫2間蘑菇房學具供幼兒用的彩色紙、漿糊、抹布等。

　　教學重點：

　　撕貼過程動作較協調教學難點：逐步掌握撕紙要領教學過程：

　　1.啟發幼兒觀察：這幾間新建的小動物蘑菇房有的地方還不是完美，需要請小朋友幫助裝修。

　　2.裝修的內容是：房頂和欄桿

　　3.教師講解示范房頂：

　　把小肥豬卡片白色的'地方撕掉，然后粘貼。

　　把小猴哥哥卡片深綠色的地方撕掉，然后粘貼。

　　欄桿：把彩色紙撕開，然后粘貼。

　　撕紙要領：左右手的拇指食指緊捏紙，撕一撕、移一移，重復到完成為止。

　　4.要求：粘貼動物卡片(貼斜和倒均可)、欄桿(豎橫均可)。

　　5.幼兒操作：裝修小肥豬、猴哥哥的蘑菇房，做好欄桿保護小花小草。

　　6.講評：分別講蘑菇房和欄桿的裝修情況。猴哥哥、小肥豬、謝謝小朋友的幫助。讓幼兒感受、體會"幫助"后的愉快心情。

　　活動反思：

　　1.有自己獨特的課堂模式風格，表現在：把蘑菇房畫在地上，席地作業，幼兒回歸大自然，回歸地上(在地上作業的比在墻上作業的次數要多);破壞思維的定勢，蘑菇房不一定是小兔的家，蘑菇房也會是小猴小豬的家，等等。

　　2.教學環境和過程拌隨著輕松、愉快，孩子按照自己的愿望進行作業。

　　3.難點的地方，選用幼兒易讀易記、朗朗上口的重疊詞“撕一撕、移一移”進行示范和幼兒模擬練習。

　　4.建議：美術作業要注意培養幼兒的欣賞能力。

　　小班下學期繪畫教案 篇11

　　活動目標：

　　1、培養幼兒正確的握筆姿勢。

　　2、引導幼兒耐心細致，一步一步的完成涂色。

　　3、培養幼兒對美術活動的興趣，體驗繪畫活動的快樂。

　　活動準備：

　　1、課前我們已對月餅有了一定的了解，并讓幼兒嘗了月餅。

　　2、各種形狀月餅的圖片。

　　2、已畫好了的月餅的模樣。

　　3、蠟筆、桌墊。

　　活動過程：

　　一、了解月餅的形狀和口味。

　　1、師提問：“小朋友，你們吃過月餅嗎？你吃過的月餅是什么形狀嗎？什么味道呢？”（教師根據幼兒的回答，出示相應圖片）

　　2、師引導幼兒大膽講述。

　　3、師：我們都吃過這么多的月餅，那現在就把這些月餅畫出來好嗎？

　　二、操作示范與指導。

　　1、出示已畫有月餅外輪廓的畫紙，引導幼兒觀察

　　——師：小朋友你們看，老師手上有什么啊？看看這個月餅有什么不一樣？（上面什么都沒有，就只有月餅的模樣，沒有顏色呢？）教師：沒有什么，那我們該怎么辦呢？（引導幼兒根據口味選擇油畫棒涂色：紅色的是草莓味、黃色的是檸檬味、橙色的是橘子味。）

　　2、師示范涂色，幼兒學習正確的涂色方法。

　　師：小朋友請看，老師手上的月餅是什么顏色的？是什么味道的月餅？

　　①學習正確的`握筆姿勢

　　②學習涂色：在涂色時要順著一個方向，一筆一筆的涂，不能涂到外面。用力的涂滿整個月餅。

　　三、香香的月餅送給你。

　　1、展示幼兒作品，表揚涂得好的幼兒。

　　2、幼兒把香香的月餅送給自己的好朋友。

　　四、活動結束。

　　把孩子們涂好顏色的月餅畫，拍下照片，供幼兒們一起欣賞。

　　小班下學期繪畫教案 篇12

　　【活動目標】

　　1、學習認真觀察圖片，并用語言來表述，知道下雨要撐傘。

　　2、學習選用自己喜歡的顏色在傘的輪廓中大膽的添畫。

　　【活動準備】

　　1、幻燈片：各種各樣的傘。

　　2、畫好的傘的示范畫。自制的一把大雨傘。（雨傘媽媽）

　　3、油畫棒，畫好的雨傘輪廓作畫紙。

　　【活動過程】

　　一、活動的導入（以下雨的場景表演）

　　——聽！這是什么聲音，（下雨了。）

　　——哦！下雨了怎么辦？用什么來擋雨呢？（雨傘）

　　二、觀察各種各樣的`雨傘幻燈片，引導幼兒討論他們是怎么樣的，有什么不同？

　　1、師：“老師這給許多雨傘拍了照片，我們一起來看看。”

　　2、提問：它們是什么顏色的雨傘上有些什么呢？它們的不一樣的地方。

　　三、欣賞雨傘繪畫作品。

　　播放幻燈片，讓幼兒觀察、欣賞，說說這些雨傘上有些什么圖案，它穿的是什么顏色的衣服等。（激發幼兒的動手興趣）

　　四、裝飾雨傘。

　　1、“老師這有許多的小雨傘，可是他們都沒有漂亮的衣服，想請小朋友來幫幫它們，誰愿意呀？”（幼：我愿意。/老師，我來。）

　　2、教師先出示畫好雨傘讓幼兒欣賞。然后講解作畫的內容與要求及注意事項。

　　3、幼兒作畫，教師巡回觀察指導。

　　五、結束部分。

　　1、教師出示大雨傘（雨傘媽媽）說：“小朋友，你們好！我是雨傘媽媽，聽說你們在給我的雨傘寶寶畫衣服，讓我來看看，誰畫的最棒。”

　　2、“哦！我們小朋友的手可真能干把雨傘寶寶都穿上的漂亮的衣服謝謝你們哦，現在我請小朋友拿上你的雨傘寶寶一個跟著一個走，和我一起去做游戲吧！”

　　小班下學期繪畫教案 篇13

　　活動目標：

　　1、鼓勵幼兒用線做游戲，表現風吹落樹葉的路線，初步體驗繪畫的樂趣，

　　2、在線的游戲中，初步使幼兒能放筆大膽進行繪畫，訓練幼兒手的靈活性和控制筆的.能力。

　　活動準備：

　　水彩筆、繪畫紙、落葉

　　活動過程：

　　1、情景導入

　　師：秋天到了，大樹開始落葉了，風一吹樹葉從樹上飄落下來，飄呀飄呀……飄到了天上，飄到了云上、飄到了小河里、飄到了草地上！（欣賞樹葉飄動的圖片）

　　2、幼兒徒手表現樹葉飄動的路線。

　　教師邊講述樹葉飄落的場景（在黑板上畫）邊引導幼兒徒手畫出波浪線、螺旋線、弧線、直線等。

　　3、幼兒作畫教師指導

　　（1）帶領幼兒認識水彩筆，如何使用水彩筆

　　（2）認識水彩筆顏色

　　（3）熟悉繪畫紙張，引導幼兒愛惜繪畫紙張

　　（4）觀察畫面，鼓勵幼兒自由隨意的畫出樹葉飄落的場景，邊畫教師邊情景講述。

　　4、展示評議幼兒作品

　　（1）引導幼兒整理繪畫工具，將水彩筆放回原處。

　　（2）表揚大膽作畫的孩子。

　　（3）粘貼幼兒作品

　　小班下學期繪畫教案 篇14

　　活動目標

　　1、在豐富多彩的生活感受及經驗下進行對玩具的創作繪制，讓幼兒愉快、大膽地表現多各玩具。

　　2、使幼兒在活動過程中得到情感體驗與滿足。

　　3、大膽的`運用線條體現疏密黑白關系，鼓勵幼兒構思故事情節，靈活的構圖。

　　活動準備

　　1、收集各種各樣的玩具。

　　2、紙、筆人手一套。

　　活動過程

　　1、自由活動區塊。

　　看一看、動一動、玩一玩各種各樣的玩具，引導幼兒觀察，鼓勵幼兒邊玩邊構想自己設計的玩具。

　　2、啟發、引導幼兒構思畫面內容。

　　（１） 設計出想要表現的玩具。

　　（２） 構思故事情節，大膽的表現出來。

　　3、幼兒繪畫練習，教師巡回輔導。

　　指導重點

　　（１） 膽的運用線條體現疏密黑白關系。

　　（２） 計故事情節，引導幼兒合理、靈活的構圖。

　　活動結束：

　　教師將幼兒的畫面內容用文字表述出來，布置對話墻，供幼兒對話及家長欣賞。

　　小班下學期繪畫教案 篇15

　　活動目標：

　　1、學習用手指蘸上顏料進行點畫

　　2、學習用蠟筆添畫來表現花

　　活動準備：

　　蠟筆 、顏料、紙

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、教師激發興趣

　　師：小朋友春天到了，你們看看我們幼兒園的花園里有什么啊？

　　2、幼兒討論

　　二、觀看照片

　　1、 教師出示照片。

　　師：小朋友，老師也帶來了許多花的照片，我一起來看看。

　　2、 幼兒討論。

　　1） 為什么要種那么多的花？

　　2） 你還看到過什么顏色的花。

　　三、添畫

　　1、 引出活動。

　　師：小朋友，春天到了，花園里的花都開了，今天我們就把這些美麗的花畫下來，布置我們的教室。

　　2、 教師示范。

　　1） 先看教師用手指點畫花，讓幼兒說說教師作畫的.方法。

　　2） 討論是否還能用其他的方法來作畫。

　　3） 請3-4位幼兒上來示范。

　　3、 幼兒作畫。

　　1） 提醒幼兒大膽地用手指蘸顏料進行繪畫，顏料未干時，不要用手去擦。

　　四、幼兒作品展示，讓幼兒說說自己種的花。