小學四年級語文《宋慶齡和她的保姆》課件

　　作為一名優秀的教育工作者，時常要準備好課件，開展教學工作，一個優秀的課件，采用的形式其產生的效果應該是高于傳統教材的，也就是說，如果連傳統教材的效果都沒有達到，那也就沒有必要做成課件了。那么應當如何寫課件呢？以下是小編精心整理的小學四年級語文《宋慶齡和她的保姆》課件，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　小學四年級語文《宋慶齡和她的保姆》課件 1

　　教學要求：

　　1、學習課文，體會宋慶齡尊重愛戴勞動人民的優秀品質，并從中受到高尚情感的熏陶。

　　2、抓住人物的具體事例和具體表現，理解課文表達的思想感情。

　　3、培養自主閱讀，合作交流的能力，提高綜合分析，自主表達的能力。

　　教學流程

　　一、啟發談話，引入新課，審題激疑，感知內容。

　　1、你聽說過宋慶齡這個名字嗎?對于她你了解多少？（關注學生認知基礎，為新課教學作好鋪墊。）

　　2、你了解宋慶齡的保姆嗎？她們之間會發生什么樣的故事呢？板書課題。

　　（自由談話，有意識地引發對比，在偉大與普通的對比中，激起學生疑問，引導學生從題目的理解中感知課文的內容。）

　　二、讀書質疑，學讀定向，自主研討，交流感悟。

　　1、學生自讀課文，邊讀邊勾畫。思考：你讀懂了什么？還有哪些地方不明白？

　　（閱讀是學生的個性化行為，不應以教師的分析來代替學生的閱讀實踐。引導學生與文本進行直接地對話，才能讓學生獲得獨特的理解和體驗。也只有如此，學生才能真正成為語文學習的主人。）

　　2、針對學生讀書中提出的問題，引導學生采用自己喜歡的方式，探究理解。教師可以學生問題的基礎上提出一些參考性題目，把學生的學習引向深入。

　　如：(1)“晉謁”“搭訕”“絕口不提”“顯赫”的意思。

　　(2)李燕娥對敵人的利誘，為什么都能一一拒絕？

　　(3)通過讀文和課下搜集的資料，你認為宋慶齡是個什么樣的人？

　　(4)你認為，宋慶齡和保姆之間和諧融洽的關鍵是什么？

　　（尊重學生的讀書方式，培養學生自讀能力，提出的問題針對不同層次的學生，體現因材施教的原則。）

　　3、匯報交流，深刻體會文章的思想感情，從人物的崇高品質中受到感染與啟迪。教師根據學生的回答與討論進行相機點撥。

　　三、拓展理解，加深感悟。

　　引導學生結合課下搜集的材料，進一步了解宋慶齡，加深對人物精神境界的感知。并在此基礎上，引導學生暢談學習收獲，聯系現實及自身談感受。

　　四、實踐活動，指導課外學習。

　　1、學完這篇課文，你有什么感受，把你的感受寫成一篇讀后感。

　　2、讀讀柯巖的其他作品。

　　板書設計：

　　和

　　充滿同情

　　宋慶齡多次夸贊保姆

　　偉大人物悉心照顧普通百姓

　　設計墓地

　　尊重愛戴

　　小學四年級語文《宋慶齡和她的保姆》課件 2

　　教學目的

　　1、了解宋慶齡與保姆之間的親密關系，懂得無論職位高低，都是為人民服務，人與人之間應當民主平等、真誠相待。

　　2、有感情地朗讀全文。

　　教學課時

　　兩課時

　　教學過程

　　第一課時

　　一、啟發談話，導入新課

　　二、初讀課文，了解大意

　　1、讀課文，這文章講的是什么？

　　2、根據宋慶齡和她的保姆之間的關系，這文章可以分成哪幾個部分？

　　三、自學課文第一部分

　　1、讀一讀，體會課文內容。

　　2、理解詞語的意思。

　　3、人們對什么感到震動？

　　四、自學課文第二部分

　　1、讀課文，這部分主要講的是什么？

　　2、是什么使李燕娥緊張情緒一下子消失了？“顯赫”是什么意思？

　　3、李燕娥都幫宋慶齡做了些什么？說明了什么？

　　五、鞏固練習

　　1、閱讀全文

　　2、有感情地朗讀前兩部分內容。

　　第二課時

　　一、自學課文第三部分

　　1、讀課文，這部分主要講的是什么？“一如”是什么意思？

　　2、宋慶齡對保姆抱什么態度？這說明什么？

　　3、宋慶齡是怎樣真心實意地對待保姆的？“大無畏”是什么意思？

　　4、為什么說“最講民主、最講平等的是夫人”？

　　二、自學課文第四部分

　　1、讀課文，這部分講的是什么？

　　2、你覺得宋慶齡具有什么樣的？

　　三、課文

　　1、宋慶齡是怎樣一個人？

　　2、哪些最讓你感動？說說你的看法。

　　四、鞏固練習

　　有感情地朗讀全文。

　　板書設計：

　　保姆：迎送 是非分明 拒收買

　　忠心耿耿

　　親密關系

　　民主平等

　　宋慶齡：念念不忘 親自照顧 同等位置

　　宋慶齡簡介

　　宋慶齡（1893年1月27日—1981年5月29日），中華人民共和國的締造者之一、國家名譽主席，偉大的愛國主義、民主主義、國際主義和共產主義戰士，舉世聞名的二十世紀的偉大女性。

　　她青年時代追隨孫中山，獻身革命，在近七十年的革命生涯中，堅強不屈、矢志不移、英勇奮斗，始終堅定地和中國人民、中國共產黨站在一起，為中國人民的解放事業，為婦女兒童的衛生保健和文化教育福利事業，為祖國統一以及保衛世界和平、促進人類的進步事業而殫精竭力，鞠躬盡瘁，做出了不可磨滅的貢獻，受到中國人民、海外華人華僑的景仰和愛戴，也贏得國際友人的贊譽和熱愛，并享有崇高的威望。

　　1981年5月29日，宋慶齡因病在北京寓所逝世

　　宋慶齡故事

　　宋慶齡一生熱愛讀書。書，書，到處是書，證明了宋慶齡對知識的渴求。無論是參觀孫中山與宋慶齡在上海共同生活的故居，還是孫中山逝世后宋慶齡個人在北京和上海的故居，人們都會驚奇得看到這一事實。他們的藏書可以看出他們的現代化以及他們廣泛的興趣。

　　宋慶齡養鴿子不只是因為他喜歡這種文雅的飛禽，還因為紀念孫中山——他喜歡鴿子，重要的是鴿子象征著和平。

　　她愛鴿子，每天親自喂它們、看著它們。她學會鴿子的叫聲，鴿子一聽到就都飛回來。她去世后，這群鴿子還留在花園里，總共有100多只，常在過道上吃食，在天空中組成美觀和充滿生氣的隊形上下翱翔。

　　宋慶齡還利用工作之余繪制花卉、動物小品。宋慶齡喜愛音樂，尤其彈鋼琴，直到八十高齡，在一天辛勤工作之余，也常在臥室里一面彈鋼琴（她從不在公眾面前彈）一面哼著她小時候聽父親唱的一些歌曲，作為休息。在上海和北京的宋慶齡故居中，同一些新的愛國革命歌曲放在一起的有她父親留下來的不少歌曲書，其中有《納什維爾第一衛理公會身圣公會教堂青年贊美詩歌》（1907年印制、上有“C．J．Soong，Shanghai．”[宋查理，上海]的簽名）、《合唱及獨唱歌曲集》（福音傳教士艾拉·桑基作）。宋慶齡對烹飪情有獨鐘，宋慶齡的媽媽（倪桂珍）把做美國飯的竅門和樂趣都傳給了她。在漫長而卓越的一生中，宋慶齡有時系上圍裙，照著國外朋友寄來的新食譜試制；在北京時她會問來訪的外國朋友喜歡吃什么，然后是出人預料地是自己下廚去做些“家常菜”來款待他們。在北京的故居書架上至今仍然放著《紐約時報》出版的百科全書式的食譜以及其他各種風味的食譜。甚至有猶太食譜和在美國被稱作“賓西法尼亞州荷蘭菜”的食譜。

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