健康教育的目的意義

　　健康教育是通過有計劃、有組織、有系統(tǒng)的社會和教育活動，促使人們自愿地改變不良的健康行為和影響健康行為的相關(guān)因素，消除或減輕影響健康的危險因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。下面由小編為您整理出的健康教育的目的意義內(nèi)容，一起來看看吧。

　　健康教育的目的意義1

　　（一）健康教育的目的意義

　　健康教育的目的：健康教育是一項改造社會，改造人的精神面貌的系統(tǒng)工程，其目的是通過教育的手段，宣傳普及醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生防病保健知識，強(qiáng)調(diào)講究衛(wèi)生，減少疾病，改變不衛(wèi)生的習(xí)俗和行為，從而增強(qiáng)健康意識和自我保健能力，選擇符合健康要求的行為方式和生活方式，提高全民族的身心素質(zhì)和健康水平。

　　健康教育的意義：一是提高全民族健康水平的重要措施；二是實(shí)現(xiàn)自我保健的基本手段；三是做好各項社會保健工作的重要保證；四是社會主義精神文明建設(shè)的需要。

　　1、增強(qiáng)人們的健康，使個人和群體實(shí)現(xiàn)健康的目的；

　　2、提高和維護(hù)健康；

　　3、預(yù)防非正常死亡、疾病和殘疾的發(fā)生；

　　4、改善人際關(guān)系，增強(qiáng)人們的自我保健能力，使其破除迷信，摒棄陋習(xí)，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，倡導(dǎo)文明、健康、科學(xué)的生活方式；

　　5、增強(qiáng)健康理念，從而理解、支持和倡導(dǎo)健康政策、健康環(huán)境。

　　（二）心理健康教育知識的意義

　　健康是一個不斷發(fā)展變化著的概念，不同的歷史時期，人類對健康的理解不盡相同。

　　1948年，世界衛(wèi)生組織（WHO）為健康提出了健康的定義，即“健康，不僅僅是沒有疾病和身體健康的虛弱現(xiàn)象，而是一種在身體上、心理上和社會上的完滿狀態(tài)。

　　健康的內(nèi)涵在不斷地發(fā)展，1990年世界衛(wèi)生組織進(jìn)一步對健康的定義作了補(bǔ)充，提出健康還應(yīng)包括道德健康，即：健康是指，一個人在身體健康、心理健康、社會適應(yīng)健康和道德健康四個方面皆健全。心理健康，也稱心理衛(wèi)生，是指以積極的、有效的心理活動、平穩(wěn)正常的心理狀態(tài)，對當(dāng)前和發(fā)展著的社會、自然環(huán)境以及自我內(nèi)環(huán)境的變化具有良好的適應(yīng)功能，并由此不斷地發(fā)展健全的人格，提高生活質(zhì)量，保持旺盛的精力和愉快的情緒。

　　我們學(xué)習(xí)了健康的定義后大家對健康應(yīng)該有了初步的.認(rèn)識，那么健康不僅只是一個簡單的定義，它包含的內(nèi)容有很多。近幾年人們對心理健康關(guān)注度逐年提升，現(xiàn)在這個社會越來越多的人出現(xiàn)了心理問題，不同的人在面對一些困難時出現(xiàn)的反映不同，心理脆弱的人就出現(xiàn)抑郁、焦慮、躁狂等表現(xiàn)，慢慢有些人會出現(xiàn)精神分裂癥，表現(xiàn)為自殘或是傷害他人的行為。心理是否健康，我們需要進(jìn)行檢測和評價，我國的心理學(xué)家從適應(yīng)能力、耐受力、控制力、意識水平、社會交往能力、康復(fù)力、愉快勝于痛苦的道德感等方面闡述了心理健康的標(biāo)準(zhǔn)：智力正常、情緒良好、人際和諧、社會適應(yīng)、人格完整。心理健康的評價是一個動態(tài)而又復(fù)雜的問題。

　　作為醫(yī)學(xué)生，我們應(yīng)該保持良好的心理狀態(tài)去工作，要勇敢面對問題和挫折，困難并不是無法克服，我們要學(xué)會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，適當(dāng)請求幫助，如果太過壓抑，也要學(xué)會適當(dāng)?shù)姆潘桑�合理的宣泄�?/p>

　　健康教育的目的意義2

　　1、什么是健康呢？

　　聯(lián)合國衛(wèi)生組織是這概定的：健康就是生理的和心理的、社會適應(yīng)的完美統(tǒng)一。健康究境有多重要呢？

　　（1）健康是1和0的關(guān)系。有人把健康比作“1”，把所有的物質(zhì)財富比作0，也就是1和0的關(guān)系。0只有和1結(jié)合在一起的時候，才有實(shí)際意義，一旦沒有了1，所有的0都沒有了。

　　（2）健康與幸福的關(guān)系。幸福是什么？有錢就幸福嗎？有錢只是延長痛苦的時間，健康才是福。

　　（3）健康與資本的關(guān)系。也有人把健康比作“資本”，你有多少健康就有多少資本。有再好的事業(yè)，沒有好的身體，都是一句空話，眼看著錢也到不了手。

　　（4）健康與儲蓄的關(guān)系。更有人把健康比作儲蓄，存錢不如存健康。存款治病，今天存3000元，明天等到治病時可能要花5000到10000萬，甚至更多。有資料統(tǒng)計，99%的醫(yī)療費(fèi)都是用在生命垂危之時，簡直是無價值的浪費(fèi)。

　　（5）愛情與健康的關(guān)系。有一位偉人，是這么評價健康的：許多人對于健康，就像對待美麗的愛情一樣，擁有的時候不懂得去珍惜，一旦失去，才知道她的可貴。殊不知，很多時候，愛情還可以重來，而健康卻一去不復(fù)返。由此可見，健康是如此重要，她比愛情重要得多。對于一個人來講，愛情也許有幾次，而健康不管是誰，都只有一次。

　　（6）健康與和諧的關(guān)系。一個家庭，只要有一個重病號，全家人都不得安寧，影響工作，損失經(jīng)濟(jì)。這個家庭能和諧嗎？家庭是社會的細(xì)胞，家庭不和諧了，社會又怎么能和諧呢？

　　（7）健康與美麗的關(guān)系。美麗是由內(nèi)而外的完整統(tǒng)一。當(dāng)你的身體機(jī)能退化的時候，怎么去做美容都是白白地浪費(fèi)，因為你臉上的每一個地方都是體內(nèi)臟器的反射區(qū)。

　　（8）醫(yī)院以治病為主，但不是獲得健康的唯一地方。

　　健康是資本，健康是和諧，健康是財富，健康是美麗，健康是幸福。有了健康就有一切，沒有健康一切都等于零,健康是如此的重要.

　　我國衛(wèi)生部統(tǒng)計；67%的人是吃藥吃死的；12%的人是嚇?biāo)赖模?%的人死于自然災(zāi)害，剩下只有14%的人是自然死亡。從人體與五行關(guān)系的角度來看:飲食調(diào)理和養(yǎng)生走的是外相生的一條路。

　　總的來說，社會發(fā)展到今天，健康已經(jīng)不僅僅是個人問題，它關(guān)系到一個家庭、國家和民族的前途和命運(yùn)問題，關(guān)系到社會安寧的問題。現(xiàn)在的健康問題是健康教育滯后造成的后果，是政府的健康教育工作滯后。醫(yī)院治病當(dāng)然是重要的，如果健康教育這個漏洞不解決，病永遠(yuǎn)也治不完，新的病會越來越多。所以說，要提高全民健康素質(zhì)，健康教育才是重中之重。在這里，我個人強(qiáng)列呼吁：政府再不能讓各個保健品公司到處去瞎呼悠，坑害百姓；應(yīng)該把健康教育納入議事日程，作為一個基本國策。家庭是社會的細(xì)胞，個人是家庭的組成部分。每一個人都有一個健康的體魄，細(xì)胞健康了，社會才能和諧。

　　2、當(dāng)今社會的變化，我們的身體無法阻擋地受到侵害。

　　（1）食物中的毒素太多。吃：過于精細(xì)，缺少粗纖維。在吃的過程中，農(nóng)藥、化肥、激素都吃進(jìn)身體里去了。還有五高兩低：高熱量、高蛋白、高脂肪、高精制的糖、高納，低鉀、低纖維，吃的過程就是在讓自己的身體慢慢中毒。

　　（2）環(huán)境的污染：水、空氣、輻射、噪音、重金屬等。

　　（3）還有各種各樣的精神壓力，等等。這一切變化，我們?nèi)梭w就變成了一個解毒的加工廠，所以，我們的器官也越來越退化，免疫力普遍下降，血管越來越硬。

　　（4）濫用抗生素，造成很多人出現(xiàn)器質(zhì)性病變；還有人的抗藥性越來越強(qiáng)。

　　以上幾方面的原因，造成人體毒素很多，有關(guān)資料證實(shí)：一個人平均每年體內(nèi)吸收毒素4·5公斤。人體成了排毒解毒的加工廠，器官也有累的時候，所以，人的病越來越多。7歲的孩子患高血壓，4歲的孩子患糖尿病，20歲的.人心肌梗死······已是見怪不怪。

　　生命就是這樣一個過程：健康——亞健康——生病——死亡。

　　總結(jié)以上兩個方面，我國對全民進(jìn)行健康教育的任務(wù)十分艱巨。健康教育是利國利民的大事，健康教育是振興中華民族的事業(yè)，健康教育是讓我們每一個中國人步入小康社會的基本保障，健康教育是歷史賦予我們當(dāng)代人的一個使命，健康教育是一場衛(wèi)生革命。由此可見，健康教育不僅任務(wù)艱巨，也是一件十分光榮而偉大的事業(yè)，不是少數(shù)幾個人能做好的，也不是光靠個別機(jī)關(guān)，要靠更多的團(tuán)體，更多的朋友，靠黨和政府來重視，靠每一個中國人來關(guān)注健康教育事業(yè)。

　　3、健康教育的目的

　　健康教育是一項改造社會，改造人的精神面貌的系統(tǒng)工程，其目的是通過教育的手段，宣傳普及醫(yī)學(xué)科學(xué)和衛(wèi)生防病保健知識，強(qiáng)調(diào)講究衛(wèi)生，減少疾病，改變不衛(wèi)生的習(xí)俗和行為，從而增強(qiáng)健康意識和自我保健能力，選擇符合健康要求的行為方式和生活方式，提高全民族的身心素質(zhì)和健康水平。

　　4、健康教育的意義

　　一是提高全民族健康水平的重要措施；二是實(shí)現(xiàn)自我保健的基本手段；三是做好各項社會保健工作的重要保證；四是社會主義精神文明建設(shè)的需要。

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