學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍

　　學(xué)習(xí)方法是通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐總結(jié)出的快速掌握知識(shí)的方法。因其與學(xué)習(xí)掌握知識(shí)的效率有關(guān)，越來(lái)越受到人們的重視。小編精心為你整理了關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書(shū)籍，希望對(duì)你有所借鑒作用喲。

　　可以將書(shū)單里的書(shū)劃分為兩類(lèi)：

　　一、讀書(shū)的方法：

　　1）、這些書(shū)在講什么：

　　閱讀應(yīng)該是一個(gè)主動(dòng)學(xué)習(xí)的過(guò)程，在這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中也是可以用層級(jí)進(jìn)行劃分的，簡(jiǎn)單的可以分為3級(jí)：

　　1、初級(jí)學(xué)習(xí)者：

　　把書(shū)當(dāng)做權(quán)威，認(rèn)為書(shū)上的所有內(nèi)容都是對(duì)的，也即是《學(xué)會(huì)提問(wèn)：批判性思維》中提出的海綿式思維，對(duì)知識(shí)的鑒別能力較弱。

　　2、高級(jí)學(xué)習(xí)者：

　　已經(jīng)學(xué)會(huì)了不對(duì)書(shū)負(fù)責(zé)，也不對(duì)老師負(fù)責(zé)，只對(duì)自己能力提升負(fù)責(zé)任，在閱讀的時(shí)候經(jīng)常會(huì)提出質(zhì)疑，能有效的學(xué)習(xí)，會(huì)學(xué)以致用，在《學(xué)會(huì)提問(wèn)：批判性思維》中叫做淘金式思維。

　　3、學(xué)習(xí)促進(jìn)者：

　　可以指導(dǎo)他人學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)促進(jìn)者能幫助其他學(xué)習(xí)者的拆書(shū)專(zhuān)家。他們可以通過(guò)主持拆書(shū)幫現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)、溝通能力和思維能力。

　　2）、對(duì)我有什么用：

　　在閱讀的時(shí)候可以根據(jù)自己對(duì)書(shū)籍的需求不同采用不同的讀書(shū)方式：

　　1、檢視閱讀（快）：如何在較短的時(shí)間內(nèi)更加好的了解一本書(shū)。

　　2、主題閱讀（全）：可以在較長(zhǎng)的時(shí)間內(nèi)對(duì)某一主題有一個(gè)較深入的了解。

　　3、不求甚解（用）：拆書(shū)幫，不求讀懂一本書(shū)，只要有少許收獲即可。

　　3）、推薦3本：

　　《如何閱讀一本書(shū)》

　　講什么：閱讀 應(yīng)該像是棒球賽一樣 只有當(dāng)捕手與投手密切合作時(shí)，才會(huì)成功。

　　收獲：提升你閱讀的技巧， 幫助你更合理的去閱讀。

　　《超級(jí)快速閱讀》

　　講什么：如何在較短的時(shí)間內(nèi)更加好的了解一本書(shū)。

　　收獲：學(xué)習(xí)掌握的知識(shí)越多， 學(xué)習(xí)新知識(shí)的速度就越快。

　　《越讀者》

　　講什么：這是一個(gè)沒(méi)有越界閱讀，就不成閱讀的時(shí)代。

　　收獲：可以幫助我們對(duì)自己的過(guò)去、當(dāng)下及未來(lái)有一個(gè)較全面的認(rèn)識(shí)與增強(qiáng)自己的意識(shí)，也可以幫助我們?cè)诮佑|一個(gè)全新的事物時(shí)能夠更好的觸類(lèi)旁通。

　　二、如何學(xué)習(xí)：

　　1）、這些書(shū)在講什么：

　　一塊璞玉如果未經(jīng)雕琢永遠(yuǎn)也不會(huì)成為寶石，害怕失敗的人永遠(yuǎn)也不會(huì)取得成功，只有敢于 正視自己的不足，才能讓自己從失敗中走出，更好的意識(shí)到自己還可以進(jìn)步，自大與滿足往往是通往失敗的開(kāi)始。 作者告訴我們一個(gè)道理：“卓越誕生于平凡的歲月中；時(shí)間在哪，成就就在哪。”

　　引用約翰·D·洛克菲勒的一句話：

　　人與人的差距， 更多地體現(xiàn)在思想方法上， 雖然初識(shí)時(shí)就那么一點(diǎn)點(diǎn)， 但日積月累就越拉越大， 所以要不時(shí)地發(fā)現(xiàn)差距并及時(shí)總結(jié)， 方能迎頭趕上

　　2）、對(duì)我有什么用：

　　要學(xué)會(huì)反思自己，能夠以局外者的角度去看待自己的所作所為，才能讓我們更清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足與改進(jìn)的方法，從而完善自己。也應(yīng)該認(rèn)識(shí)到——“每個(gè)人都是不完美的，正是這種不完美促使我們走在通往完美的路上。”

　　卓越不可缺少的一些因素：勢(shì)差、舞臺(tái)、時(shí)運(yùn)、先機(jī)

　　關(guān)于整體理論與漸進(jìn)理論：不論是整體理論還是漸進(jìn)理論，只有承認(rèn)自己是可以進(jìn)步的，才能直面問(wèn)題從而在解決問(wèn)題的過(guò)程中提升自我，因此我們應(yīng)該用努力代替聰明，天才是努力的結(jié)果。

　　關(guān)于內(nèi)心的調(diào)整：強(qiáng)者能在最壞的情況下在最短的時(shí)間內(nèi)調(diào)整好自己的心態(tài)，從而迎接新一輪的挑戰(zhàn)。

　　3）、推薦2本：

　　《學(xué)習(xí)之道》

　　講什么：在書(shū)中的前兩個(gè)部分主要描述了興趣、專(zhuān)注和指導(dǎo)（方法）對(duì)一個(gè)人的成就起到了很大的作用，最后一個(gè)部分描述了相比于興趣 、 專(zhuān)注 和 指導(dǎo)更關(guān)鍵的是有一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心。

　　收獲：不論何時(shí)一個(gè)強(qiáng)大的內(nèi)心是成功必備的前提；過(guò)多的逃避可謂壞處多多。成功的道路絕非一帆風(fēng)順

　　《異類(lèi)》

　　講什么：一個(gè)“異類(lèi)”的出現(xiàn)源于時(shí)代的積累，家族的積累以及個(gè)人的積累，這些種種優(yōu)勢(shì)的積累成就了“異類(lèi)”。

　　收獲：卓越不是單方面的成就，而是許多因素的和。

　　后記：

　　原本打算在15號(hào)的時(shí)候?qū)⑦@篇文章寫(xiě)出，因?yàn)楣ぷ鬟�有個(gè)人的一些原因拖延到了現(xiàn)在；不過(guò)還好，在這期間，書(shū)單內(nèi)又收錄一本書(shū)；除了上面這些書(shū)如果還可以推薦一本的話，我想會(huì)是——《學(xué)會(huì)提問(wèn)》。

　　談及讀書(shū)的目的，讓我想起了之前在《高效能人士的七個(gè)習(xí)慣》書(shū)里看到的一句話：

　　每個(gè)人在成長(zhǎng)的過(guò)程中都承襲了許多來(lái)自他人的“人生劇本”，因此更確切一點(diǎn)說(shuō)，我們是改寫(xiě)，而不是編寫(xiě)人生劇本，即對(duì)已有的思維的轉(zhuǎn)換。

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