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我喜歡的教育格言160句
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都收藏過令自己印象深刻的格言吧，格言可以作為人們行為規(guī)范的言簡意賅的語句，你所見過的格言是什么樣的呢？下面是小編精心整理的我喜歡的教育格言160句，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
1、“因為道德是做人的根本。根本一壞，縱然使你有一些學(xué)問和本領(lǐng)，也無甚用處。”
2、其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。
3、動人以言者，其感不深；動人以行者，其應(yīng)必速。
4、教之而不受，雖強告之無益。譬之以水投石，必不納也，今夫石田雖水潤沃，其干可立待者，以其不納故也。
5、中應(yīng)該盡量鼓勵個人發(fā)展的過程。應(yīng)該引導(dǎo)兒童自己進行探討，自己去推論。給他們講的應(yīng)該盡量少些，而引導(dǎo)他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)的應(yīng)該盡量多些。斯賓塞
6、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡; 這樣就無法使人得到合理的所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。
7、中要防止兩種不同的傾向：一種是將教與學(xué)的界限完全泯除，否定了教師主導(dǎo)作用的錯誤傾向；另一種是只管教，不問學(xué)生興趣，不注重學(xué)生所提出問題的錯誤傾向。前一種傾向必然是無計劃，隨著生活打滾；后一種傾向必然把學(xué)生灌輸成燒鴨。
8、人像樹木一樣，要使他們盡量長上去，不能勉強都長得一樣高，應(yīng)當(dāng)是：立腳點上求平等，于出頭處謀自由。
9、最有價值的知識是關(guān)于方法的知識。
10、活的人才不是灌輸知識，而是將開發(fā)文化寶庫的鑰匙，盡我們知道的交給學(xué)生。
11、教學(xué)相長，在教育和教學(xué)過程中，我們也會學(xué)到很多。
12、不能把小孩子的精神世界變成單純學(xué)習(xí)知識。如果我們力求使兒童的全部精神力量都專注到功課上去，他的生活就會變得不堪忍受。他不僅應(yīng)該是一個學(xué)生，而且首先應(yīng)該是一個有多方面興趣、要求和愿望的人。
13、問題不在于教他各種學(xué)問，而在于培養(yǎng)他愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候，教他以研究學(xué)問的方法。
14、硬塞知識的辦法經(jīng)常引起人對書籍的厭惡；這樣就無法使人得到合理的教育所培養(yǎng)的那種自學(xué)能力，反而會使這種能力不斷地退步。——斯賓塞
15、提一生的生活是否幸福、平安、吉祥，則要看他的處世為人是否道德無虧，能否作社會的表率。因此，修身的教育，也成為他的學(xué)校工作的主要部分�！崴固┞妪R
16、精神的浩瀚，想象的活躍，心靈的勤奮，就是天才。
17、播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格；播種性格，可以收獲命運。 英國作家薩克雷
18、如用幾句話來表達家庭學(xué)的全部精華，那就是要使我們的孩子成為堅定的人，能嚴格要求自己。
19、兒童不是用規(guī)則可以教得好的,規(guī)則總是會被他們忘掉的�！�(xí)慣一旦培養(yǎng)成功之后，便用不著借助記憶，很容易地自然地就能發(fā)生作用了。 洛克
20、技巧的全部訣竅就在于抓住兒童的這種上進心，這種道德上的自勉。要是兒童自己不求上進，不知自勉，任何者就都不能在他的身上培養(yǎng)出好的品質(zhì)�？墒侵挥性诩w和教師首先看到兒童優(yōu)點的那些地方，兒童才會產(chǎn)生上進心。
21、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的譏笑中有。你別忙著把他們趕跑。你可不要等到坐火輪、點電燈、學(xué)微積分，才認識他們是你當(dāng)年的小學(xué)生。
22、教師的職責(zé)，不在于教給孩子講的學(xué)問，而在于啟發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣，當(dāng)興趣已很濃的時候,再教他的學(xué)習(xí)方法,這才符合優(yōu)良的原則。
23、凡是出于人為的事,人都能破壞它,只有自然的本性是不能消滅的,因此必須”遵循自然”。
24、博學(xué)之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之。
25、讀書使人充實 ，思考使人深邃，交流使人清醒。
26、敬教勸學(xué)，建國之大本；興賢育才，為政之先務(wù)。
27、貴于薰習(xí)，風(fēng)氣賴于浸染。
28、發(fā)明千千萬，起點是一問。
29、知識不是某種完備無缺、純凈無瑕、僵化不變的東西。它永遠在創(chuàng)新，永遠在前進。
30、讀史使人明智，讀私使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。
31、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。 管仲，春秋政治家
32、教人者，成人之長，去人之短也。唯盡知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所長而后能收人之長.
33、的藝術(shù)不在傳授,而在鼓舞和喚醒。
34、如果把學(xué)生的熱情激發(fā)出來，那么學(xué)校所規(guī)定的功課就會被當(dāng)作一種禮物來領(lǐng)受。
35、不憤不啟，不啟不發(fā)。
36、失敗是成功之母！
37、誠摯的心靈，是學(xué)生情感的鑰匙；高尚的師德，是學(xué)生心靈的明鏡。
38、書山有路勤為徑，學(xué)海無崖苦作舟。
39、尊重自己，尊重他人。人生格言：有付出，才有收獲。
40、用真情教書，用真心育人。
41、把溫馨的話送給孩子，把熱情的鼓勵送給孩子，把無私的關(guān)懷送給孩子，讓孩子時刻感受到老師的愛。
42、想的多一定沒做的多有效，然而不想便做一定沒什么效果。
43、教育是人們靈魂的教育，而非理智知識和認識的堆積。教育的本質(zhì)意味著：一棵權(quán)搖動另一棵樹，一朵云搖動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂。
44、生命在閃光中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實。
45、有志者自有千計萬計，無志者只感千難萬難。
46、要做的事情總找得出時間和機會；不愿意做的事情也總能找得出借口。
47、尊重兒童，不要急于對兒童作出或好或壞的評價。
48、谷穗越飽滿就越低垂，學(xué)識越淵博就越謙遜。
49、天才是百分之九十九的汗水加百分之一靈感。
50、教育的成功不僅在于讓學(xué)生成為一個知識豐富的人，更重要的是讓他們懂得做人的真諦。
51、書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。
52、紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。
53、黑發(fā)不知勤學(xué)早，白發(fā)方悔讀書遲。
54、吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也；吾嘗跂而望矣，不如登高之博見也。
55、蓋世功勛，多是老成建來。
56、莫將容易得，便作等閑看。
57、萬惡淫為首，百善孝為先。
58、問渠那得清如許，為有源頭活水來。
59、略嘗辛苦方為福，不作聰明便是才。
60、欲寡精神爽，思多血氣哀。
61、少壯不努力，老大徒傷悲。
62、見者易，學(xué)者難。
63、勿以惡小而為之，勿以善小而不為。惟賢惟德，能服于人。
64、學(xué)然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自強也。
65、一頭白發(fā)催將去，萬兩黃金買不回。
66、書卷多情似故人，晨昏憂樂每相親。
67、人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。
68、奇文共欣賞，疑義相與析。
69、立身以立學(xué)為先，立學(xué)以讀書為本。
70、妻賢夫禍少，子孝父心寬。
71、莫等閑，白了少年頭，空悲切。
72、不苛求過去，滿懷信心對待未來；業(yè)精一分汗千滴，愛心一顆花萬朵。
73、好孩子是夸出來的，“壞孩子”是逼出來的。
74、習(xí)慣若不是最好的仆人，便就是最差的主人。
75、抓住今天，盡可能少的依靠明天！
76、父母要給予孩子自由成長的空間，對錯誤的方向給予引導(dǎo)，對于正確的方向給予鼓勵。
77、課間十分鐘的充分休息，是上課專心聽講的首要保證。
78、欣賞別人的優(yōu)點，善待別人的缺點，尊重別人的隱私，快樂自己的人生。
79、孩子是可以敬服的，想上天空，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多。
80、愛就是教育，沒有愛便沒有教育。
81、用最少的悔恨面對過去；用最少的浪費面對現(xiàn)在；用最多的夢面對未來。
82、愛孩子就應(yīng)該愛他們的一切！孩子的健康、家長的贊許是我永遠直前的動力！
83、給學(xué)生一個傾訴的機會，可能有意想不到的收獲。
84、教師之為教，不在全盤授予，而在相機誘導(dǎo)。
85、誠實做人，踏實工作。
86、教育不能改變受教育者生命的長度，但能挖掘受教育者生命的深度。
87、教師就是要敬業(yè)愛生。
88、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來，快樂的前景的道路。
89、所有能使孩子得到美的享受美的快樂和美的滿足的東西，都具有一種奇特的教育力量。
90、教師最大的幸福就是看到孩子們在成長！
91、天賦僅給予一些種子，而不是既成的知識和德行。這些種子需要發(fā)展，而發(fā)展是必須借助于教育和教養(yǎng)才能達到的。
92、打電話的時候請你微笑，對方一定感覺得到。
93、環(huán)境永遠不會十全十美，消極的人受環(huán)境控制，積極的人卻控制環(huán)境。
94、外面的世界很精彩，孩子的世界更可愛，我愿沉浸在孩子的內(nèi)心世界彈撥和諧動人的樂章。
95、幼兒的學(xué)習(xí)是全方位，并不局限于讀寫算和各種技藝。
96、做本真教師，教本色語文，育世紀人才。
97、人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形�！缕�
98、父母不可能陪伴孩子一輩子，所以必須從小培養(yǎng)孩子的社會意識和獨立的意識。
99、嚴酷的紀律不應(yīng)當(dāng)用在與功課或文學(xué)練習(xí)有關(guān)曲事情上面，只能逢到道德問題感受危險的時候才施用�！涿兰~斯
100、將快樂傳遞給每一個孩子，讓孩子的世界變得更加美麗精彩。
101、家庭教育的任務(wù)，首先是父母教育、父母學(xué)習(xí)。
102、給孩子一個多姿多彩的童年，讓他們在一頁頁翻飛的書頁間起飛，在湛藍如洗的天空下，無憂無慮地飄飛。
103、用我的真誠、執(zhí)著與愛心，點擊學(xué)生智慧的鍵盤，啟迪學(xué)生美好的心靈。
104、孩子的理性是不斷成長的，不要喂養(yǎng)他們，而要引導(dǎo)他們。
105、父母是子女在生活中一切言行舉止的最早啟蒙老師。
106、讓我走進童心世界，和孩子們一起成長。
107、教育必須從心理上探索兒童的興趣和習(xí)慣開始。
108、簡單、凝練的童話往往蘊涵著豐富的知識和深刻的道理。
109、對于兒童，做父母，做教師的責(zé)任，便是如何教導(dǎo)他們，使之成為健康活潑，有豐富知識，有政治覺悟和良好體現(xiàn)的現(xiàn)代中國兒童，現(xiàn)代中國人�！慂Q琴
110、我愿將自己全部的愛獻給孩子們，讓他們在人生起跑線上跑好第一步。
111、在生活中學(xué)習(xí)，是幼兒最有效的學(xué)習(xí)方法。
112、孩子自己動手制作小玩具，雖然粗糙，但遠比得來現(xiàn)成的精美玩具快樂。
113、幼兒教育是教好后一代的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，它關(guān)系到進入青少年時期德育、智育、體育的健康發(fā)展。所以說幼兒教育是一項重要的工作，是非常細致耐心的工作，也是一項極其光榮的工作，做好這個工作，首先是要求搞幼兒教育工作的同志自身要有高尚的共產(chǎn)主義的道德修養(yǎng)，熱愛自己的專業(yè)，專心致志，鉆研業(yè)務(wù)，對培養(yǎng)好幼兒具有高度的責(zé)任感。——徐待立
114、對癥下藥方可治愈疾病。
115、如果你真的愛孩子，就該送他“出海經(jīng)風(fēng)浪”。
116、父母是天然的教師，他們對兒童，特別是幼兒的影響最大。
117、對孩子來說，生活就是一所學(xué)校，一草一木都可以成為研究、探索的對象。
118、教育幼兒除了要有耐心之外，還要講究方法和技巧。
119、兒童的行為，出于天性，也因環(huán)境而改變，所以孔融會讓梨。——魯迅
120、教育加贊賞等于教育的平方。
121、孩子在快樂的時候，他學(xué)習(xí)任何東西都比較容易。——斯賓塞
122、面對孩子，有愛才會有責(zé)任感，有責(zé)任感才會始終付出愛的行動。
123、天賦如同自然花木，要用來修剪。
124、我愿做鼓蕩著愛與溫暖的春風(fēng)，使孩子只需輕輕一躍便騰空而起，在成長的天空里翅高飛。
125、教育的技巧在于教師如何釋放對孩子的愛。
126、只要家長善于利用，生活中的每個細節(jié)都可以用來教育孩子。
127、父母教育孩子的過程，也是自身不斷感悟和學(xué)習(xí)的過程。
128、只要教師和家長協(xié)調(diào)一致，才能形成教育的合力。
129、出自造物主之手的東西都是好的，而一到人的手里，就全變壞了�！R梭
130、父母在教育孩子的同時，也在進行自我教育。
131、運動貴有恒，飲食貴有節(jié)。
132、在達到理智的年齡之前，孩子不能接受觀念，而只能接受形象。
133、即使天才，在生下來的時候的第一聲啼哭，也和平常的兒童一樣，決不會就是一首好詩。因為幼稚，當(dāng)頭加以件戕賊，也可以萎死的。——魯迅
134、適時引導(dǎo)孩子講故事，這是保持他們思想活躍的絕妙方法。
135、使一個人發(fā)揮最大能力的方法，是贊賞和鼓勵。
136、父母要逐漸培養(yǎng)孩子獨立思考、獨立解決問題的習(xí)慣，并由此樹立孩子的信心。
137、我相信，講臺就是鍛煉我、錘打我的地方，我將永遠愛我所愛，無怨無悔。
138、育兒過程有艱辛，也有歡樂。
139、想象與顯示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并從中受到教育。
140、把子弟的幸福奠定在德行與良好的教養(yǎng)上面，那才是唯一可靠的和保險的辦法�！蹇�
141、兒童應(yīng)該受到良好的教育，這是一般做父母的人的責(zé)任，也是他們關(guān)心的事，而且國家的幸福與繁榮也靠兒童具有良好的教育。——洛克
142、一切為了孩子，為了一切孩子。
143、教育屬于生活，教育為了生活，而且教育要依靠并借助于生活�！瞬�
144、教育的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于極力、喚醒和鼓舞。
145、在孩子的世界里，一切東西跟人一樣，都是有思想、有感情的。
146、激發(fā)幼兒的求知和學(xué)習(xí)的欲望，遠比教會有限的知識有意義得多。
147、性格塑造始于嬰兒時期。
148、任何行業(yè)中，走向成功的第一步是對它產(chǎn)生興趣，幼兒學(xué)習(xí)更是如此。
149、教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng)，而在于激勵、喚醒和鼓舞�！谒苟嗷�
150、一個人的整個生活既全以兒童時期所受的教導(dǎo)為轉(zhuǎn)移，所以，除非每個人的心在小時候得到培養(yǎng)，能去應(yīng)付人生的一切意外，否則任何機會都會錯過�！涿兰~斯
151、孩子在幼兒其間，蘊藏著無限的可能性，需要父母加以挖掘和引導(dǎo)。
152、結(jié)合童話寓意，引導(dǎo)孩子去思考、探索，比單純說理要深刻。
153、教育上操之過急和緩慢滯后，都會摧殘孩子正常的心理發(fā)育。
154、沒有一個朋友能比得上健康，沒有一個敵人能比得上疾病。
155、兒童能力初期萌芽是尤其可貴的，我們引導(dǎo)兒童初期自然趨向的途徑能固定兒童的基本習(xí)慣，能確定后來能力的趨向�！磐�
156、不過，一切紀律都當(dāng)小心地施用，除了誘導(dǎo)學(xué)生去把他們的工作完全作好以外，沒有別種目的�！涿兰~斯
157、一切教育都是從我們對兒童天性的理解開始。
158、孩子的幽默是最自然、最坦率的人類語言，需要父母用心去發(fā)現(xiàn)和體會。
159、母愛是人世間最神圣的感情，應(yīng)為這種感情最沒有利祿之心摻雜其間。
160、用心關(guān)注孩子，用心接納孩子，用心體會孩子。
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