“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作坊”活動(dòng)方案

一、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作坊活動(dòng)意義

2010年全國(guó)共高校畢業(yè)生632萬(wàn)，高校畢業(yè)生就業(yè)形勢(shì)依然嚴(yán)峻。為了幫助在校學(xué)生認(rèn)清就業(yè)形勢(shì)、準(zhǔn)確定位、合理規(guī)劃職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與求職行動(dòng)，招生就業(yè)工作處以創(chuàng)新發(fā)展年為契機(jī)，以大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作坊為抓手，旨在全校范圍內(nèi)營(yíng)造大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的職業(yè)發(fā)展意識(shí)和就業(yè)觀念，全面提升綜合素質(zhì)與核心就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力，為成功求職就業(yè)和未來(lái)事業(yè)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作坊活動(dòng)方案

(一)大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作坊介紹

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作坊通過(guò)討論、游戲、訪談等多種方式，共同探討規(guī)劃、就業(yè)等方面的某個(gè)話題，進(jìn)而使學(xué)生對(duì)生涯規(guī)劃、就業(yè)等方面有更深刻的認(rèn)識(shí)，從而進(jìn)一步提升自我、促進(jìn)學(xué)生順利就業(yè)。

(二)活動(dòng)宣傳

工作坊的宣傳工作借助大學(xué)生就業(yè)與創(chuàng)業(yè)發(fā)展服務(wù)社的力量，通過(guò)板報(bào)、條幅、廣播等渠道，在校內(nèi)廣泛宣傳，吸引學(xué)生積極參加。

(三)講師隊(duì)伍

每期工作坊均邀請(qǐng)?jiān)诼殬I(yè)生涯規(guī)劃方面的專家、學(xué)者、講師為學(xué)生做現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)。

(四)活動(dòng)具體安排

大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)工作坊每月兩期，學(xué)生采取現(xiàn)場(chǎng)自愿報(bào)名，每期20人左右，具體安排如下：

附：報(bào)名時(shí)學(xué)生認(rèn)真填寫報(bào)名登記表，結(jié)束后，對(duì)參加的學(xué)生進(jìn)行回訪，認(rèn)真聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，活動(dòng)結(jié)束后認(rèn)真梳理，在今后的工作中加以改進(jìn)。

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