語文的教學(xué)設(shè)計的模板
教學(xué)設(shè)計是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對象的特點，將教學(xué)諸要素有序安排，有關(guān)語文的教學(xué)設(shè)計的模板，歡迎大家一起來借鑒一下！
教學(xué)目標(biāo)
知識與技能:（條件）+程度+讀寫、了解、掌握、學(xué)會、運用。
過程與方法：通過……方式，提高……能力，體會……方法。
情感態(tài)度與價值觀：產(chǎn)生……共鳴；培養(yǎng)……精神；陶冶……情操。
教學(xué)重難點
教學(xué)重點：說明本課所必須解決的關(guān)鍵性問題，是教材中為了達(dá)到教學(xué)目的而著重指導(dǎo)學(xué)生必須熟練掌握的內(nèi)容。
教學(xué)重點：本課學(xué)習(xí)時易產(chǎn)生困難和障礙的知識點，就是學(xué)生對教材中不易理解掌握的地方。
教學(xué)過程
內(nèi)容、方法和步驟，教學(xué)過程的安排沒有固定的格式，但有一定的規(guī)律，要求安排得合理、符合人們的認(rèn)識規(guī)律和邏輯規(guī)律。
導(dǎo)入環(huán)節(jié)
依舊拓新、承上啟下、開門見山、設(shè)置疑問、引起懸念、直觀演示等。
講授新課——初讀
1.自主探究：默讀、輕讀
�、僮衷~：讀正確、通順，弄清詞義。
�、趦�(nèi)容：思考課文講了一件什么事？
③情感：畫出感動的句子，記錄你的感受。
2.檢查反饋
�、僮衷~關(guān)：
范讀朗讀：教師/名家。
交流匯報：記憶方法，解決途徑。
個別糾正：重點識記。
指名朗讀：共同評價。
�、趦�(nèi)容關(guān)
思考文中講述了一個什么故事？
文章是按照什么順序?qū)懙模?/p>
畫出自己感受最深的句子，并說明理由。
講授新課——析讀
不同教學(xué)內(nèi)容選擇不同的教學(xué)方法，包括如何提問、如何啟發(fā)、教師怎么教、學(xué)生怎么學(xué)、詳細(xì)步驟安排、需用時間等。
講授新課——品讀
文章寫得感人至深，你覺得是哪里寫得好呢？
�、倨肥址ǎ罕扔鳌Ρ�、排比、首尾照應(yīng)、說明方法、感官等。
�、谄非楦校焊腥�、啟發(fā)（聯(lián)系生活實際）。
鞏固練習(xí)
要求練習(xí)設(shè)計精巧、有層次、有梯度、有密度，要考慮到進(jìn)行的方式和所需時間。
討論主旨，聯(lián)系現(xiàn)實——改寫劇本，小組表演——分享經(jīng)歷，代表匯報——拓展朗讀，對比感悟。
歸納小結(jié)
要考慮怎樣進(jìn)行，是教師還是學(xué)生歸納，以及所需時間。
作業(yè)安排
要考慮布置哪些內(nèi)容，需不需要提示或解釋等。
①學(xué)科內(nèi)
識字寫字——閱讀培養(yǎng)——口語交際——寫作練習(xí)。
�、趯W(xué)科間
語言——音樂美術(shù)——數(shù)學(xué)。
�、坌袆宇�
板書設(shè)計
上課時準(zhǔn)備寫在黑板上的內(nèi)容。板書要求科學(xué)性、整體性、條理性。
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