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病原生物學與免疫學課程改革的論文
1 更新教學理念
搞課程改革，確定改革理念是很重要的。通過學習研究相關的文件精神，教研室確立了“以學生為本，培養(yǎng)學生的職業(yè)能力”的改革理念，在病原生物學與免疫學教學過程中要始終貫徹執(zhí)行“以學生為主體，教師為主導”的指導思想，著力提高學生的職業(yè)能力。
2 整合教學內(nèi)容
《病原生物學與免疫學》教材上各論內(nèi)容基本上是按照細菌典型形態(tài)來編排，這樣每部分內(nèi)容看起來相對比較完整和獨立，但這樣過分強調(diào)內(nèi)容的完整性，反而與實際工作脫節(jié)，不利于學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。經(jīng)過教研室老師們反復研究，同時遵循學生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律，對課程內(nèi)容進行重新整合、排序，確立了以病原體主要寄生部位和感染的系統(tǒng)為主線進行教學的教學順序，從而實現(xiàn)課程教學與護理工作崗位需求的有效融通。
3 改進理論課教學方法
以往的教學，更多采用的講授式的教學方法，老師在講臺上講，學生在講臺下聽，老師和學生之間很少有互動，學生很少能參與到教學中。現(xiàn)在，在教學工作中，我們盡可能多的讓學生參與到教學過程，調(diào)動學生的主觀能動性，使學生從過去的被動學習轉(zhuǎn)變成主動學習。另外，針對不同內(nèi)容，采用不同教學方法。如：案例分析、角色扮演、情景教學等，在重點章節(jié)我們嘗試采用翻轉(zhuǎn)課堂教學法進行授課。課前給學生看一些老師提前錄制好的微課，給學生提供課前學習任務單，課前學生按照任務單進行學習。課堂上學生展示自己的學習情況，老師和同學們一起解決問題，將內(nèi)容進行內(nèi)化和升華。經(jīng)過這樣不斷的練習，提高了學生學習的積極性，使學生享受到自主學習的喜悅感和成就感，逐漸養(yǎng)成自學的習慣，對學生的科學思維能力、語言組織表達能力、團體協(xié)作能力的提高都有促進作用，這些能力對學生將來的職業(yè)發(fā)展都是非常有益的。本課程內(nèi)容牽涉到院內(nèi)感染、消毒滅菌、細菌耐藥等內(nèi)容，因為本課程開設的時間是學生的一年級第二學期，學生還沒有在醫(yī)院實習過，對醫(yī)院的環(huán)境還是相當陌生，對這部分內(nèi)容的理解還是很膚淺的，而這些內(nèi)容又是對他們以后的護理工作非常重要。為了使學生對這些問題有更深層次的認識，我們指導學生在課下對我們漯河市的醫(yī)院進行調(diào)研，通過調(diào)研完成醫(yī)院細菌耐藥、消毒滅菌現(xiàn)狀及院內(nèi)感染狀況等調(diào)研報告，以加深對這部分內(nèi)容的認識和理解。近幾年病原生物學與免疫學領域發(fā)展很快，而且和本學科內(nèi)容相關的公共衛(wèi)生問題也比較多，鑒于學時有限，有些內(nèi)容不能在課堂上詳細講解，但學生對這些內(nèi)容又比較感興趣，所以我們就為學生開設醫(yī)學研究前沿及公共衛(wèi)生突發(fā)事件、公共衛(wèi)生熱點問題等學術講座，開闊學生的視野。近年開設的學術講座有：幽門螺桿菌專題、禽流感專題、細菌耐藥專題、HIV專題、廣州管圓線蟲專題等，深受學生喜愛。
4 重新整合實驗課授課內(nèi)容
病原生物學與免疫學傳統(tǒng)的實驗教學內(nèi)容更多的是體現(xiàn)學科特點，忽略學生職業(yè)能力的培養(yǎng)。基于此，我們在編排實驗內(nèi)容時，根據(jù)護理專業(yè)的崗位需求，合理設計了與護理專業(yè)將來的工作相關的實驗內(nèi)容。如手指消毒前后細菌的檢查、空氣中細菌檢查、紫外線殺菌效果觀察、高壓蒸汽滅菌效果的觀察等。通過這些實驗，使學生嚴格樹立“有菌”和“無菌”的觀念，這對他們以后從事護理工作是非常有幫助的。
5 課程改革考核方法
考核評價方式是教學質(zhì)量監(jiān)控體系的重要環(huán)節(jié)。為了加強過程管理，我們改變以前的只靠期末一張卷子定成績的考核方式，將考核方式分為過程考核和期末考核，過程考核主要考核學生的學習態(tài)度、、團隊協(xié)作等方面，占期末總成績的20％。病原生物學與免疫學期末考核包括理論考核和實驗考核，其中理論考核主要反映學生知識目標掌握程度，占考核總成績的60％，實驗考核主要反映學生實際操作能力，占總成績的20%。經(jīng)過以上幾個方面的改革，老師的教學水平得到了提高、學生的學習積極性、學習滿意度也得到了大大提高。“學生職業(yè)能力的培養(yǎng)”是高職高專教育中永恒的主題，在以后的教學工作中，我們要不斷地創(chuàng)新思維，開拓教學的新思路、新方法，為培養(yǎng)更多高素質(zhì)應用型醫(yī)學人才而努力。
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